Városok Viadala

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Városok Viadala 1980-95."

Átírás

1 Városok Viadala JUNIOR Egy kör kerületén piros és kék pontok vannak. Kijelölhetünk egy új piros pontot, miközben két szomszédja színt vált. Ki is vehetünk egy meglév piros pontot, szomszédai ekkor is átszínez dnek. Igazoljuk, hogy ha kezdetben két piros pont volt, akkor nem juthatunk a fenti lépésekkel olyan helyzetbe, hogy két kék legyen. (K. Kazarnovskij) 2. Egy n n-es számtáblázatban minden sor különböz (legalább egy helyen eltérnek). Mutassuk meg, hogy eltávolítható egy oszlop úgy, hogy a megmaradt táblázatban se legyen két azonos sor. (A. Andjans) 3. Keressük meg a 2,3,4,,102 számok mindazon a 1,a 2,,a 101 sorrendjeit, melyekre minden k esetén a k osztható k-val. 4. Az ABCD konvex négyszög minden oldalát N egyenl részre osztottuk. A szemközti oldalak megfelel osztópontjait összekötjük, így N 2 darab kis négyszöget kaptunk. Kiválasztunk közülük N darabot úgy, hogy közülük semelyik kett se legyen azonos sávban. (Sáv: Tekintsünk egy szemköztes oldalpáron két-két megfelel, szomszédos osztópontot. Az összeköt szakaszok között elhelyezked n darab kis négyszög alkot egy sávot.) Igazoljuk, hogy a kiválasztott négyszögek területének összege az ABCD négyszög területének N-ed része. (A. Andjans) 5. Egy egységnégyzet belsejében van véges sok szakasz, melyek összhossza 18. A szakaszok végpontjai lehetnek a négyzet határán és ezek is a szakaszokhoz tartoznak. Mindegyik párhuzamos a négyzet valamely oldalával és metszhetik is egymást. A négyzetet a szakaszok tartományokra bontják. Mutassuk meg, hogy van a négyzetben olyan tartomány, melynek területe legalább (A. Berzinsh) SENIOR Az 1-2. és 4-5. feladatok azonosak a juniorokéval. 3. Adott a három dimenziós térben 30 darab nem nulla vektor. Mutassuk meg, hogy van köztük kett, melyek szöge kisebb 45 -nál. 1

2 JUNIOR Keressük meg a következ egyenlet egész megoldásait, ahol k 1-nél nagyobb egész: k 2 y = x + x. ( 3 pont) 2. Legyen M egy véges síkbeli pontrendszer. Nevezzük a sík egy O pontját M majdnemközéppontjának, ha elvehet M-b l egy pont úgy, hogy a maradék O-ra középpontosan szimmetrikus. Hány majdnem-középpontja lehet egy véges pontrendszernek a síkon? Mutassunk erre példát is. (V. Prasolov, 7 pont) 3. Az ABCD húrnégyszög átlói mer legesek, köréírt körének középpontja O. Igazoljuk, hogy az AOC töröttvonal a négyszög területét felezi. (V. Varvakin, 5 pont) asszonyság mindegyikének van egy pletykája. Telefonálgatnak egymásnak és kicserélik az összes általuk ismert pletykát. Minden hívás pontosan 1 órás. Mennyi id kell ahhoz, hogy mindenki minden pletykát megtudjon? (A. Andjans, 8 pont) 5. A végtelen síkon két játékos a következ t játssza. Van 51 bábu: 50 bárány és egy farkas. Az X játékos a farkassal lép, az Y a bárányok közül valamelyikkel. Minden lépés iránya tetsz legesen választható, de hossza legfeljebb egy méter lehet. A játékosok felváltva lépnek. Igaz-e, hogy a farkas mindig elkaphat legalább egy bárányt, ha X kezd? (16 pont) 2

3 SENIOR Két testet felületszomszédosnak nevezünk, ha nincs közös bels pontjuk és van egy-egy lapjuk, melyek közös része egy sokszög. Lehetséges-e, hogy 8 tetraéder közül bármely kett felületszomszédos? (A. Andjans, 7 pont) 2. A végtelen síkon két játékos a következ t játssza. Van k+1 bábu: k darab bárány és egy farkas. Az X játékos a farkassal lép, az Y a bárányok közül valamelyikkel. Minden lépés iránya tetsz legesen választható, de hossza legfeljebb egy méter lehet. A játékosok felváltva lépnek. Igaz-e, hogy k minden értékéhez létezik olyan kezd elrendezés, melyb l indulva a farkas sohasem kaphat el bárányt, ha X kezd? (10 pont) 3. Igazoljuk, hogy minden pozitív valós szám felírható 9 olyan szám összegeként, melyeknek (tízes számrendszerbeli alakjában) csak kétfajta jegye lehet, 0 és 7. (E. Turkevich, 5 pont) 4. K asszonyság mindegyikének van egy pletykája. Telefonálgatnak egymásnak és kicserélik az összes általuk ismert pletykát. Minden hívás pontosan 1 órás. Mennyi id kell ahhoz, hogy mindenki minden pletykát megtudjon? a) K=64. b) K=55. c) K=100. (A. Andjans, pont) 5. Egy végtelen négyzethálós lapon hat mez t az ábra szerint kijelöltünk. Néhány mez re figurákat tettünk. Ezek helyzete megváltoztatható: ha egy figura mez jének fels és jobb oldali szomszédja üres, akkor a figurát levehetjük, miközben az említett két mez re egy-egy új figurát helyezünk. Szeretnénk a kijelölt mez kr l eltávolítani a figurákat. Lehetséges-e ez, ha: a) kezdetben hat figura van, minden kijelölt mez n egy? (8 pont) b) kezdetben egy figura van a bal alsó sarokmez n? (M. Kontsevics, 8 pont) 3

4 JUNIOR Határozzuk meg mindazon természetes számokat, melyek 30-cal oszthatók és pontosan 30 osztójuk van. (M. Levin, 5 pont) 2. Egy négyszög minden oldala és átlója rövidebb 1 méternél. Igazoljuk, hogy letakarható egy 0.9 méter sugarú körrel. (5 pont) 3. Legyen {a k } 1-nél nagyobb különböz pozitív egészek végtelen sorozata. Mutassuk meg, hogy van 100 olyan elem, melyre a k >k. (A. Andjans, 6 pont) 4. Egy országban 101-nél több város van. A f várost 100 másik várossal köti össze közvetlen légijárat. Minden más város pontosan 10 másikkal áll közvetlen légikapcsolatban. (Ez a viszony két város között kölcsönös.) Tudjuk, hogy bármely városból bármely másikba eljuthatunk, esetleg átszállásokkal. Mutassuk meg, hogy a f város járatainak fele megszüntethet úgy, hogy továbbra is bármely városból bármely másikba eljuthassunk, esetleg átszállásokkal. (IS. Rubanov, 8 pont) 5. Az ,,,, sorozat elemeib l kiválasztható-e olyan számtani sorozat a) mely 5 elem ; b) 5-nél több elem (ha igen, akkor hány elem )? (G. Galperin, 3+2 pont) 4

5 SENIOR a) Legyenek x 1, x 2,, x k pozitív számok (k legalább 3). Igazoljuk, hogy x1 x 2 x k x k + x 2 x1 + x 3 x k 1 + x1 b) Mutassuk, meg, hogy az egyenl tlenség minden k esetén éles, azaz 2 a jobb oldalra írható legnagyobb szám, melyre az egyenl tlenség a változók minden értéke mellett teljesül. (A. Prokopiev, 4+3 pont) 2. Egy négyzetet k 2 darab egyforma kis négyzetre osztunk. Egy töröttvonal áthalad minden kis négyzet középpontján, közben önmagát esetleg metszheti. Legalább hány szakaszdarabból áll a töröttvonal? (A. Andjans, 14 pont) 3. Legyen {a k } 1-nél nagyobb különböz pozitív egészek végtelen sorozata. Mutassuk meg, hogy van végtelen sok olyan elem, melyre a k >k. (A. Andjans, 3 pont) 4. A P(x) polinom f együtthatója 1. Természetes számoknál a helyettesítési értékei felveszik az összes 2 m alakú számot (m is természetes). Igazoljuk, hogy a polinom els fokú. (8 pont) Az 5. feladat megegyezik a juniorokéval. Értéke itt 2+1 pont. 5

6 JUNIOR sz 1. Egy pakliban lév 32 kártyát színek szerint egyesével sorba raktunk: makk, zöld, piros, tök, makk, zöld, piros, tök, stb. Valaki leemeli a pakli egy részét, megfordítja és a megmaradt rész két lapja közé teszi. Most a tetejér l leemelünk 4 lapot, majd újra 4-et, újra 4-et, s így tovább. Bizonyítsuk be, hogy minden ilyen 4-esben négy különböz szín lesz. (A. Merkov, 12 pont) 2. Sorbaállítunk néhány tárgyat, melyek pirosak vagy kékek. Mindkét szín el fordul. Tudjuk, hogy bármely két tárgy, melyek között pontosan 10, vagy 15 másik tárgy van, azonos szín. Legfeljebb hány elemb l állhat a sor? (7 pont) 3. Legyenek m, n, k 1-nél nagyobb pozitív egészek. Bizonyítsuk be, hogy végtelen sok megoldása van a következ egyenletnek: m!n!=k!. (7 pont) 4. a) Egy kört 10 pont 10 egyenl ívre oszt. Páronként összeköti ket 5 húr. Található-e köztük mindig két egyenl hosszú húr? b) Egy kört 20 pont 20 egyenl ívre oszt. Páronként összeköti ket 10 húr. Bizonyítsuk be, hogy van köztük két egyenl hosszú húr. (VV. Proizvolov, 7+12 pont) JUNIOR tavasz, els forduló 1. Valaki 3.5 órát gyalogolt. Bármely egy órás id tartam alatt 5 kilométert tett meg. Igaz-e, hogy átlagsebessége 5 km/h? (NN. Konstantinov, 8 pont) 2. a) Egy szabályos 4k szöget paralelogrammákra darabolunk. Igazoljuk, hogy legalább k darab téglalap lesz köztük. b) Határozzuk meg az a,-részben említett téglalapok összterületét, ha a 4k szög oldalhossza x. (VV. Proizvolov, 11+2 pont) 3. Svambrániában N város van, bármely kett közt vezet út. Az utak nem metszik egymást. Ahol találkozásuk lenne, ott az egyik út felüljárón vezet át az alatta lev másik oldalára. Egy gonosz varázsló egyirányúsítja az utakat úgy, hogy ha valaki elindul egy városból, soha ne térhessen oda vissza. Bizonyítsuk be a következ ket: a) Az adott egyirányúsítást a varázsló megteheti. b) Lesz olyan város, amelyb l bármelyik városba eljuthatunk és olyan is, amelyet nem hagyhatunk el. c) Egy és csak egy olyan út van, mely érinti az összes várost. (LM. Koganov, pont) 4. Az M és K számok jegyei ugyanazok, csak más sorrendben. Bizonyítsuk be, hogy: a) 2M és 2K jegyeinek összege ugyanannyi. b) M/2 és K/2 jegyeinek összege ugyanannyi, ha M és K is páros. c) 5M és 5K jegyeinek összege ugyanannyi. (AD. Lisitszkij, pont) 5. Egy billiárdasztal derékszög háromszög alakú, minden csúcsnál egy-egy lyukkal. A háromszög egyik szöge 30. Egy golyót a 30 -os csúcsnál lév lyuktól ellökünk a szemközti oldal felez pontja felé. Igazoljuk, hogy 8 ütközést követ en a golyó a 60 -os csúcsnál lév lyukba gurul. (6 pont) 6

7 JUNIOR tavasz, második forduló Az 1-3. feladatok megegyeznek az els forduló feladataival. 4. A végtelen négyzethálós papíron ketten játszanak. Az els játékos beszínez egy még be nem színezett rácspontot pirosra, a második egyet kékre, s így tovább felváltva. Az els játékos célja, hogy legyen 4 piros pont, melyek négyzetet alkotnak, ahol a négyzet oldalai rácsegyenesek. A második játékos célja ennek megakadályozása. Gy zhet-e az els játékos? (DG. Azov, 18 pont) 5. Mutassuk meg, hogy 17 különböz természetes szám közül kiválasztható öt úgy, hogy vagy egyikük osztja a másik négy mindegyikét, vagy egyik sem osztja semelyik másikat. (18 pont) SENIOR sz 1. Bizonyítsuk be, hogy minden 1-nél nagyobb egészre 3 n [ n ] + [ n ] [ n ] = [ log2 n] + [ log3 n] [ logn n]. (VV Kisil, 15 pont) 2. Létezik-e olyan (nem feltétlenül konvex) poliéder, melyben az élek teljes listája a következ : AB, AC, BC, BD, CD, DE, EF, EG, FG, FH, GH, AH. (8 pont) 3. Egy papírcsíkra egymás után 60 jelet írtak, mindegyik O, vagy X. Ezután a csíkot feldaraboljuk úgy, hogy mindegyiken a jelsorozat szimmetrikus legyen. Például: O, XX, OXXO, XOX, stb. a) Mutassuk meg, hogy így felvághatjuk 25-nél kevesebb darabra. b) Adjuk meg a jelek olyan sorozatát, mely esetén legalább 15 darabra kell vágni. c) Próbáljuk meg a (b)-beli korlátot javítani. (12+12+? pont) 4. a) Legyen egy szabályos n-szög bels pontja M, ennek az oldalegyenesekre es mer leges vetületei K 1, K 2,, K n. Bizonyítsuk be, hogy n MK + 1 MK MK = n MO, 2 ahol O az n-szög középpontja. (14 pont) b) Legyen M egy szabályos tetraéder bels pontja, indítsunk M-b l vektorokat az oldallapokra es mer leges vetületekhez. Mutassuk meg, hogy ezen vektorok összege 4 MO, 3 ahol O a tetraéder középpontja. (VV Prasolov,14 pont) 5. Egy város metróhálózatának terve egy önmagát metsz zárt görbe, többszörös keresztez dések nélkül. Mutassuk meg, hogy az alagút megépíthet úgy, hogy a szerelvény felváltva haladjon át a keresztez déseken alul, ill. felül. (12 pont) 7

8 SENIOR tavasz, els forduló 1. Egy kör mentén elhelyeztük 1-t l 1000-ig a számokat. Mutassuk meg, hogy páronként összeköthet k a számok 500 egymást nem metsz húrral úgy, hogy minden húr végpontjainál lev számok különbsége 750-nél kisebb abszolútérték legyen. (AA. Razborov, 14 pont) 2. Az ABC háromszög AB, BC, CA oldalain találhatók rendre a P, M, K pontok. AM, BK és CP egy ponton mennek át, továbbá AM + BK + CP összeg nullvektor. Bizonyítsuk be, hogy ekkor P, M, K az oldalak felez pontjai. (8 pont) 3. Svambrániában N város van, bármely kett közt vezet út. Az utak nem metszik egymást. Ahol találkozásuk lenne, ott az egyik út felüljárón vezet át az alatta lev másik oldalára. Egy gonosz varázsló egyirányúsítja az utakat úgy, hogy ha valaki elindul egy városból, soha ne térhessen oda vissza. Bizonyítsuk be a következ ket: a) Az adott egyirányúsítást a varázsló megteheti. b) Lesz olyan város, melyb l bárhova eljuthatunk és olyan is, melyet nem hagyhatunk el. c) A varázsló N! módon valósíthatja meg tervét. (LM. Koganov, pont) 4. Néhány fiú körben ül. Mindenkinél van páros sok cukorka. Egy jelre mindenki a nála lev cukorkák felét átadja a jobb oldali szomszédjának. Ha ezután valakinek páratlan sok lenne, kap egyet a kör közepén lev kupacból. Az eljárást tovább ismételgetjük. Mutassuk meg, hogy el bbutóbb minden fiúnál ugyanannyi cukor lesz. (A. Andjans, 7 pont) 5. Egy szabályos k-szög belsejében választunk egy olyan pontot, melynek mer leges vetületei az oldalak bels pontjai. A vetületek az oldalakat 2k kis szakaszra vágják. Számozzuk meg sorban 1-t l 2k-ig a szakaszokat. Igazoljuk, hogy a páratlan sorszámú szakaszok összhossza egyenl a páros sorszámúakéval. (A. Andjans, 6 pont) SENIOR tavasz, második forduló Az 1-3. feladatok megegyeznek az els forduló 1-3. feladataival. 4. a) A végtelen négyzethálós papíron ketten játszanak. Az els játékos beszínez egy még be nem színezett rácspontot pirosra, a második egyet kékre, s így tovább felváltva. Az els játékos célja, hogy legyen 4 piros pont, melyek négyzetet alkotnak, a négyzet oldalai rácsegyenesek. A második játékos célja ennek megakadályozása. Gy zhet-e az els játékos? b) Mi lesz kérdésünkre a válasz, ha a második játékos minden alkalommal két rácspontot is beszínezhet? (DG. Azov, pont) 5. Egy szabályos n-szög k csúcsát kiszínezzük. A színezést majdnem egyenletes-nek nevezzük, ha teljesül a következ : Legyen M a sokszög m darab, szomszédos csúcsának a halmaza, ugyanilyen halmaz legyen N is. Az M-ben és N-ben lev beszínezett csúcsok száma tetsz leges m-re legfeljebb eggyel térhet el. Mutassuk meg, hogy minden n, k számpárra (n k) létezik majdnem egyenletes színezés és ez elforgatás erejéig egyértelm. (M. Kontsevics, 30 pont) 8

9 JUNIOR sz 1. Az ABCD négyzet belsejében található az M pont. Bizonyítsa be, hogy az ABM, BCM, CDM és DAM háromszögek súlypontjai egy négyzetet határoznak meg. (V. Prasolov, 4 pont) 2. Keressük meg az összes olyan k természetes számot, ami el állítható két 1-t l különböz relatív prím összegeként. (8 pont) 3. Szerkesszünk négyszöget, ha adottak az oldalai és az átlók felez pontjait összeköt szakasz. (IZ. Titovich, 12 pont) 4. a 1, a 2, a 3, egy természetes számokból álló monoton növekv sorozat. Minden k-ra teljesül, hogy aa k = 3k. Keressük meg a 100 -at. (A. Andjans, 12 pont) 5. Egy N N-es sakktáblán N 2 darab lovat helyeztünk el. Lehetséges-e olyan átrendezés, hogy bármely két figura, ami ütésben áll, az átrendezés után szomszédos mez kön legyenek (azaz a mez knek legalább egy határos pontja legyen)? Vizsgáljunk meg két esetet: a) N = 3; b) N = 8. (S. Stefanov, 2+12 pont) JUNIOR tavasz, els forduló müty r drágább, mint 125 bigyó, de olcsóbb, mint 126 bigyó. Igazoljuk, hogy nem vásárolhatunk 3 müty rt és 1 bigyót 80 forintért. (S. Fomin, 3 pont) 2. Az ABCDE konvex ötszögben AE = AD, AB = AC, és a CAD szög egyenl az AEB és az ABE szögek összegével. Bizonyítsuk be, hogy a CD szakasz az ABE háromszög AM súlyvonalának kétszerese. 3. Tekintsük egy N N-es négyzetrács szélén lev 4(N-1) négyzetet. Beírható-e 4(N-1) szomszédos egész úgy az egyes mez kbe, hogy minden az átlókkal párhuzamos oldalú téglalap sarokmez iben lev számok összege ugyanannyi legyen? Maga a két átló is elfajult téglalapnak számít, itt a kérdéses összeg a két mez ben álló számok összege. Vizsgáljuk meg a következ eseteket: a) N=3; b) N=4; c) N=5. (VG. Boltyanszkij, pont) 4. Az N természetes szám számjegyeinek szorzatát jelölje P(N). Számjegyeinek összegét jelölje S(N). Hány megoldása van az alábbi egyenletnek: P(P(N)) + P(S(N)) + S(P(N)) + S(S(N)) = (4 pont) 5. Adott egy végtelen négyzethálós lap, egy egységnyi oldalú négyzetekkel. Két négyzet közötti távolságot úgy határozzuk meg, mint a legrövidebb út hossza az egyik ilyen négyzetb l a másikba, ha úgy haladunk közöttük, mint a sakkban a bástya. Határozza meg a legkevesebb színt, amelyikkel kiszínezhet a lap (minden négyzet egyszín ) oly módon, hogy minden négyzetpár, amelyek között a távolság hat egységgel egyenl, más szín. Adjon egy példát a színezésre és bizonyítsa be, hogy kevesebb színnel a kívánt cél nem érhet el! (AG. Pechovskij, IV. Itenberg, 8 pont) 9

10 JUNIOR tavasz, második forduló 1. Megegyezik az els forduló 5. feladatával. 2. Egy tánccsoportban 15 fiú és 15 lány egymással párhuzamosan sort alkot, vagyis 15 pár alakul. Egyik párban sem több a fiú és a lány közötti magasságbeli különbség 10 centiméternél. Bizonyítsuk be, hogy ha a fiúk és a lányok mindkét sorban nagyság szerint csökken sorrendben állnának, akkor a magasságbeli különbség minden újonnan alakult párban legfeljebb 10 centiméter lenne. (AG. Pechovskij, 8 pont) 3. Megegyezik az els forduló 3. feladatával. 4. Mutassa meg, hogyan lehet szétvágni egy egyenl szárú derékszög háromszöget hozzá hasonló háromszögekre oly módon, hogy bármely két ilyen háromszög különböz méret. (AV. Savkin, 12 pont) 5. Két pár szomszédos természetes szám (8, 9) és (288, 289) a következ tulajdonságokkal rendelkezik: mindegyik párban, mindegyik számban, mindegyik prímtényez legalább a második hatványon szerepel. Bizonyítsuk be, hogy végtelen sok ilyen pár van. (A. Andjans, 12 pont) 10

11 SENIOR sz 1. Adott az ABCD négyzet CB és CD oldalán M és K pont, melyekre a CMK háromszög kerületének hossza a négyzetoldal kétszeresével egyezik meg. Mekkora az MAK szög? (7 pont) 2. Tekintsük az összes 9-jegy számot, melyeknek számjegyei valamilyen sorrendben a számok 1-t l 9-ig. Két ilyen szám egymás párja, ha összegük a) Bizonyítsuk be, hogy legalább 2 ilyen számpár van! ((a,b) és (b,a) egy párnak számít) b) Bizonyítsuk be, hogy a párok száma páratlan szám! (G. Galperin, 14 pont) 3. Az ABC háromszög körülírt körének középpontja, O, a háromszögön belül helyezkedik el. O-ból mer legeseket bocsátunk az oldalakra, ezek meghosszabbítva a köréírt kört K, M, P pontokban metszik. Bizonyítsuk be, hogy OK + OM + OP = OI, ahol I a háromszög beírt körének középpontja. ( V. Galperin, 10 pont) 4. a 1, a 2, a 3... egy monoton növekv, természetes számokból álló sorozat. Tudjuk, hogy minden k-ra aa k = 3k. Határozzuk meg a at! (A. Andjans, 8 pont) 5. Adva van egy minden irányban végtelen sakktábla, ezen bizonyos mez k halmazát jelölje A. Egy-egy királyt helyezünk el minden olyan mez re, mely nem tartozik A-hoz. A királyokat a következ képpen mozgathatjuk: minden mozgatás során vagy helyben maradnak, vagy egy olyan szomszédos mez re lépnek, amit esetleg a lépés végrehajtása el tt egy másik király foglalt el. Minden mez n csak egy király állhat. Létezik-e olyan k szám, melyre k mozgatás után minden mez n állni fog egy király, ha a) A olyan mez k összessége, melyek koordinátái 100-zal oszthatók. ( A mez ket egy függ leges és egy vízszintes számegyenes által meghatározott, egész számokból álló számpár egyértelm en meghatározza.) (9 pont) b) A olyan mez k összessége, amelyeket 100 tetsz legesen megadott királyn üt illetve lefed. (5 pont) Megjegyzés: Ha A-t 1 mez alkotja, akkor k=1, és az eljárás a következ : a mez vel egy sorban lév k közül a baloldaliak egyet jobbra lépnek. 11

12 SENIOR tavasz, els forduló müty r drágább, mint 125 bigyó, de olcsóbb, mint 126 bigyó. Igazoljuk, hogy nem vásárolhatunk 3 müty rt és 1 bigyót (a) 80 forintért; (b) 100 forintért. (S. Fomin, 2+3 pont) 2. Egy tetsz leges tetraéder alapjának csúcsaiból húzzuk meg a 2-2 magasságvonalat az oldallapok háromszögeiben. Az egy oldallapon lev két talppont meghatároz egy egyenest. Bizonyítsuk be, hogy van olyan sík, mely mindhárom ilyen egyenessel párhuzamos. (I. F. Sharygin, 9 pont ) 3. Egy négyzetrácsos, es méret papírból a rács mentén 99 db 2 2-es négyzetet vágtunk le. Bizonyítsuk be, hogy még legalább 1 db 2 2-es négyzet levágható a lap maradék részéb l. (S. Fomin, 4 pont) 4. Adott egy növekv f függvény, melyre f : [0,1] [0,1]. Bizonyítsuk be, hogy minden pozitív egész n-re a függvény grafikonja lefedhet n db 1/n 2 terület téglalappal, melyeknek oldalai a koordinátatengelyekkel párhuzamosak. f(x) folytonos függvény az intervallumon belül, és a téglalapokhoz kerületük is hozzátartozik. ( A. Andjans, 8 pont ) 5. a) Egy as négyzethálós lap minden négyzetén áll egy figura. Bálint mond egy d számot, és Márton átállítja a figurákat úgy, hogy minden figura legalább d távolsággal mozduljon el eredeti helyér l, és minden mez re pontosan 1 figura kerüljön. ( A távolság a négyzetek középpontjai közt mérend.) Milyen d-re valósítható ez meg? ( 4 pont) b) Mi a válasz, ha a lap mérete es? ( S.S. Krotov, Moszkva, 4 pont) (Adjuk meg a maximális d-t, mutassunk egy megfelel mozgatást, és igazoljuk, hogy nincs ennél nagyobb d, amelyre a mozgatás kivitelezhet.) 12

13 SENIOR tavasz, második forduló 1. Megegyezik az els forduló 5. feladatával. 2. Megegyezik az els forduló 2. feladatával. 3. Egy mindkét irányban végtelen hosszú folyosó egyik oldalán végtelen sok szoba helyezkedik el. A szobák egymást követ egész számokkal vannak megszámozva, és minden szobában van egy zongora. A szobákban véges sok zongorista él. (Egy szobában akár több is.) Minden nap két szomszédos szobában lakó zongorista ( pl. a k-adik és a k+1-edik ) megelégeli a másik gyakorlását, és a k-1-edik illetve a k+2-edik szobába költöznek át. Igazoljuk, hogy véges számú nap elteltével abbahagyják a költözködést. ( V. G. Ilichev, 12 pont ) 4. Megegyezik az els forduló 4. feladatával. (Nem kell feltenni a folytonosságot.) 5. Legyen p(n) egy n természetes szám partícióinak száma természetes számok összegére. A partíciók diverzitásán azt értjük, hogy hány különböz számot tartalmaznak a partíciók. Legyen q(n) n összes partíciója diverzitásának összege. ( Pl. p(4) = 5, hiszen a 4-nek 5 db. partíciója van: 4, 3+1, 2+2, 2+1+1, ; és q(4) = = 7. ) Bizonyítsuk be, hogy minden természetes n-re: a) q(n) = 1+p(1)+p(2)+p(3)+...+p(n-1), ( 9 pont ) b) q( n) 2n p( n). ( A. V. Zelevinsky, Moszkva, 3 pont) JUNIOR sz, els forduló 1. Az ABC háromszögben a B-nél lév szög szögfelez je az AC oldalt D pontban metszi, a C- nél lév szög szögfelez je az AB oldalt E pontban metszi. A két szögfelez O pontban metszi egymást és az OD és OE szakaszok hossza megegyezik. Bizonyítsuk be, hogy vagy a BAC = 60, vagy az ABC háromszög egyenl szárú. (6 pont) 2. Egy falut négyzet alakúra terveztek és 9 háztömbb l áll, melyeknek oldalai d hosszúságúak. A háztömböket 3 3-as alakzatban építették és mindegyiküket egy beton járda veszi körül. Elindulunk a falu egyik sarkából. Melyik az a legkisebb távolság, amit meg kell tennünk, hogy visszatérjünk a kiindulási pontba, ha azt akarjuk, hogy minden járdán legalább egyszer végighaladjunk? (Moszkvai folklór, 6 pont) 3. Keressük meg a n = x egyenlet összes megoldását, ha n és x egész szám. Bizonyítsuk be, hogy több megoldás nincs. (4 pont) 4. Egy téglalapba egy négyszöget írtunk be, melynek csúcsai a téglalap különböz oldalain találhatók. Bizonyítsuk be, hogy a beírt négyszög kerülete nem kisebb mint a téglalap átlójának a kétszerese. (V.V. Proizvolov, 8 pont) 5. Bizonyítsuk be, hogy 18 egymást követ háromjegy szám között van legalább egy, amely osztható jegyeinek az összegével. (6 pont) 13

14 JUNIOR sz, második forduló Az 1-2. feladatok megegyeznek az els fordulóbeliekkel. 3. M egy síkbeli véges ponthalmaz, semely három pontja sincs egy egyenesen. Néhány pontpár közti szakaszt behúztunk, de egyik pontból sem indul egynél több. Ha létezik AB és CD egymást metsz szakasz, akkor ezt a két szakaszt elhagyjuk s helyettük behúzzuk az AC és BD szakaszokat. Ha van további metszéspont, ismét lecseréljük a szakaszokat. Lehetséges-e ezt a cserélgetést végtelenségig folytatni? (V. E. Kolosov, 6 pont) 4. Hat zenész muzsikált egy zenei fesztiválon. Minden koncerten néhányan zenéltek, amíg a többiek közönségként hallgatták ket. Legalább hány koncert volt, ha mindenki meg tudta hallgatni a többieket? (Kanadai feladat, 12 pont) 5. Camelot szigetén 13 szürke, 15 barna és 17 karmazsin szín kaméleon van. Ha két különböz szín kaméleon találkozik, akkor mindkett nek a színe a harmadik színre változik (pl. ha egy szürke és egy barna szín kaméleon találkozik, akkor mindkett nek a szine karmazsin színre változik). Lehetséges-e, hogy egy id után minden kaméleon egyforma szín lesz? (V.G. Ilichev, 12 pont) JUNIOR tavasz, els forduló 1. Az ABC háromszögnek egy súlyvonala, egy szögfelez je és egy magassága egy bels O pontban metszi egymást. A szögfelez nek az a szakasza, amelyik összeköti az O pontot a csúccsal, ugyanolyan hosszú, mint a magasságnak az a szakasza, amelyik összeköti az O pontot a háromszög megfelel csúcsával. Bizonyítsuk be, hogy a háromszög szabályos. 2. Rendelkezésünkre áll 68 érme, amelyek közül semelyik kett sem egyforma tömeg. Mutassuk meg, hogyan lehet 100 méréssel megtalálni a legkisebb és a legnagyobb tömeg érmét egy kétkarú mérleg segítségével. (S. Fomin, Leningrad, 5 pont) 3. Keressük meg az 3 ( x + y) = z, 3 ( y + z) = x, ( z + x) 3 = y egyenletrendszer összes valós megoldását. (A. Aho, J. Hopcroft, J. Ullman ötlete alapján, 5 pont) 4. Három szöcske egy egyenes vonalon helyezkedik el. Minden másodpercben az egyikük ugrik egyet. Minden ugrásnál az egyik szöcske átugrik egy másik szöcskét (de nem mind a kett t). Bizonyítsuk be, hogy 1985 másodperc után a szöcskék nem kerülhetnek vissza a kiinduló helyzetbe. (Leningrádi Matematikai Olimpia, 5 pont) 5. Egy adott sorozatnak minden elemét (a második elemt l kezdve) úgy kapjuk meg, hogy összeadjuk az el tte lév elemet a számjegyeinek összegével. A sorozatnak az els eleme 1. Szerepel-e a sorozatban a ? (S. Fomin, 5 pont) 14

15 JUNIOR tavasz, második forduló 1. Egy háromszög oldalai a, b és c, γ a c oldallal szemközti szög. Bizonyítsuk be, hogy γ c (a + b)sin. 2 (V. Prasolov, 5 pont) 2. Az A szám egészrésze I(A) a legnagyobb egész szám, amelyik nem nagyobb mint A. Az A szám törtrésze, F(A), megadható az A - I(A) fejezéssel. a) Adjunk példát olyan A számra, amelyre teljesül a következ : F(A) + F(1/A) = 1. b) Lehet-e az (a)-ban kapott A racionális szám? (I. Varge, 3+5 pont) 3. Egy osztályba 32 diák jár. Alkottak 33 klubot, mindegyikben 3 f vel. Nincs két klub, melyek tagsága azonos lenne. Igazoljuk, hogy van két klub, melyeknek pontosan egy közös tagja van. (8 pont) 4. Egy négyzetet 5 téglalapra osztottunk szét úgy, hogy a 4 csúcsa 4 olyan téglalaphoz tartozik, melyeknek a területe egyenl. Az ötödik téglalapnak nincs közös pontja a négyzet oldalaival (lásd az ábrát). Bizonyítsuk be, hogy az ötödik téglalap négyzet. (5 pont) 5. Egy es táblázatba beírtuk a 0, 1, 2, 3,..., 9 számokat úgy, hogy mindegyik szám 10- szer szerepel. a) El lehet rendezni ezeket a számokat úgy, hogy minden oszlopban, vagy minden sorban legfeljebb 4 különböz szám legyen? b) Bizonyítsuk be, hogy létezik olyan sor vagy oszlop, amelyik több mint 3 különböz számot tartalmaz. (L. D. Kurlyandchik, 6+6 pont) SENIOR sz, els forduló 1. Az ABCDEF konvex hatszögben a következ szakaszpárok párhuzamosak: AB és CF; CD és BE; EF és AD.. Igazoljuk, hogy az ACE és BDF háromszögek területei egyenl k. (5 pont) 2. Azonos a juniorok 2. feladatával. Itt 5 ponot ér. 3. Az ABC háromszög B és C csúcsánál 40 -os szög van. Legyen D a B-b l induló szögfelez és AC közös pontja. Igazoljuk, hogy BD+DA=BC. (5 pont) 4. Bizonyítsuk be, hogy 18 egymást követ háromjegy szám között van legalább egy, amely osztható jegyeinek az összegével. (5 pont) 5. Camelot szigetén 13 szürke, 15 barna és 17 karmazsin szín kaméleon van. Ha két különböz szín kaméleon találkozik, akkor mindkett nek a színe a harmadik színre változik (pl. ha egy szürke és egy barna szín kaméleon találkozik, akkor mindkett nek a szine karmazsin színre változik). Lehetséges-e, hogy egy id után minden kaméleon egyforma szín lesz? (V.G. Ilichev, 12 pont) 15

16 SENIOR sz, második forduló 1. Azonos az els forduló 1. feladatával. 2. Az a 1, a 2,, a 100 számok ig az egészek valamilyen sorrendben. Definiáljuk a b i számokat: b =. i a k k= 1 Mutassuk meg, hogy az így kapott száz szám 100-as maradékai között lesz 11 különböz. (L. D. Kurliandcsik, 10 pont) 3. Egy szabályos tízszög minden átlóját meghúztuk. Minden csúcshoz és az átlók minden metszéspontjához odaírunk egy +1 számot. Egy lépésben egy tetsz leges oldal, vagy átló mentén megváltoztathatom az összes szám el jelét. Elérhetjük-e, hogy minden szám -1 legyen? (10 pont) 4. Hat zenész muzsikált egy zenei fesztiválon. Minden koncerten néhányan zenéltek, a többiek pedig közönségként hallgatták ket. Legalább hány koncert volt, ha mindenki meg tudta hallgatni a többieket? (Kanadai feladat, 10 pont) 5. Egy 7 7-es táblára 16 darab 1 3-as lapot és egy 1 1-est tettek átfedés nélkül. Mutassuk meg, hogy az 1 1-es lap vagy a középs, vagy a tábla szélén van. (10 pont) SENIOR tavasz, els forduló 1. Az ABCD négyszögben AB=BC=d, a B-nél lev szög 100, a D-nél lev pedig 130. Mekkora a BD átló? (4 pont) 2. Az 1,2,,1985 számokból legfeljebb hányat választhatunk ki úgy, hogy semely két kiválasztott különbsége se legyen prím? (6 pont) 3. Legyenek a, b, c valós számok. Tudjuk, hogy a+b+c>0, bc+ca+ab>0 és abc>0. Igazoljuk, hogy mindhárom szám pozitív. (6 pont) 4. Egy egyenes mentén van három szöcske. Minden másodpercben egyikük átugorja valamelyik másikat, de egyszerre nem ugornak át soha kett t. Igazoljuk, hogy 1985 ugrás után nem lehetnek a kiindulási helyzetben. (Leningrád városi versenyér l, 4 pont) 5. Egy négyzetet 5 téglalapra osztottunk szét úgy, hogy a 4 csúcsa 4 olyan téglalaphoz tartozik, melyeknek a területe egyenl. Az ötödik téglalapnak nincs közös pontja a négyzet oldalaival (lásd az ábrát). Bizonyítsuk be, hogy az ötödik téglalap négyzet. (4 pont) i 16

17 SENIOR tavasz, második forduló 1. Igazoljuk, hogy egy egységkocka tetsz leges síkra es mer leges vetületének területe ugyanakkora számérték, mint a kocka vetületének hossza a síkra mer leges egyenesre. (6 pont) 2. Az O középpontú kör sugara másodpercenként 360/n fokot fordul el, ahol n pozitív egész. A kiindulóhelyzetben legyen a sugár OM 0. Egy másodperc múlva legyen OM 1, újabb két másodperc múlva (azaz indulástól kezdve 3 másodperc múlva) OM 2, újabb három másodperc múlva (azaz indulástól kezdve 6 másodperc múlva) OM 3, stb. Mely n számok esetén osztják a kört n egyenl részre az M 0, M 1,, M n-1 pontok? a) A 2 hatványai mind ilyen számok-e? b) Van-e olyan n, amelyik nem 2 hatványa? (V.V. Proizvolov, 4+4 pont) 3. Egy osztályba 32 diák jár. Alkottak 33 klubot, mindegyikben 3 f vel. Nincs két klub, melyek tagsága azonos lenne. Igazoljuk, hogy van két klub, melyeknek pontosan egy közös tagja van. (6 pont) 4. Az R sugarú félkör nem takarható le az F konvex alakzattal. Lehetséges-e, hogy F-nek két egybevágó példányával letakarható egy R sugarú kör? Mi a helyzet, ha F konkáv? (N.B. Vasziljev, A.G. Samosvat, 8 pont) 5. Egy négyzetet téglalapokra vágtunk. Néhány téglalap láncot alkot, ha a négyzet valamelyik oldalát az arra es mer leges vetületeik lefedik és ez a lefedés egyréteg. Azaz nincs olyan egyenes, mely a négyzet másik oldalával párhuzamos és a lánc két téglalapját is átszelné. a) Mutassuk meg, hogy bármely két téglalaphoz hozzávehet néhány, melyekkel együtt láncot alkotnak. b) Oldjuk meg a problémát térben, kockát téglatestekre vágva. (A lánc vetülete most valamelyik élet fedi egyréteg en.) (A.I. Goldberg, V.A. Gurevics, pont) 17

18 JUNIOR sz 1. Egy bajnokságon nyolc futballcsapat vesz részt. Minden egyes csapat pontosan egyszer játszik minden csapattal, nincsenek döntetlenek. Bizonyítsa be, hogy a bajnokság végén lehet találni négy csapatot (legyenek A, B, C és D) úgy, hogy A legy zte B-t, C-t és D-t, B csapat C-t és D-t, C pedig D-vel játszott meccsén diadalmaskodott! 2. A macska-egér játék során a macska az egeret üldözi az A, a B, illetve a C labirintusban. K M K M K M A B C A macska a K pontból indul, az egyik K-val szomszédos pontba lép egy ábrabeli vonalon haladva. Ezután az M pontban kezd egér mozog ugyanezen szabály szerint, majd ismét a macska következik és így tovább. Ha a macska és az egér bármikor egy helyen tartózkodik, a macska felfalja az egeret. Létezik-e a macska számára nyer stratégia, amelynek segítségével biztosan elkapja az egeret A, B, illetve C esetben? (A. Szoszinszkij, A:1 pont, B:3 pont, C:1 pont) 3. Egy osztály minden egyes tanulója a következ feladatot kapja: Vegyünk két koncentrikus, 1 és 10 egységnyi sugarú kört! A kisebbik körhöz húzzunk három érint t, melyeknek A, B és C metszéspontjai a nagyobbik kör belsejében vannak. Mérjük S meg ABC háromszög S területét és az S 1, S 2, S 3 körcikkszer, A, B, C csúcsú területeket is, majd számítsuk ki S 1 +S 2 +S 3 S értékét. Igazolja, hogy minden tanuló ugyanazt az eredményt kapja! (A.K.Tolpygo, 4 pont) A B C S 2 S 3 4. Két játékos egymással sakkozik órákat használva (ha az egyik játékos lépett, megállítja a saját óráját és elindítja ellenfeléét). Amikor a játékosok befejezték negyvenedik lépésüket, mindkét óra 2 óra 30 percet mutatott. Bizonyítsa, hogy a játék során volt olyan pillanat, amikor az egyik óra 1 perccel és 51 másodperccel mutatott kevesebbet a másiknál! Kijelenthet -e továbbá, hogy a két óraállás közötti különbség valamikor pontosan két perc volt? (S. Fomin, Szentpétervár, 4 pont) 5. Két ember fej vagy írást játszik egy-egy pénzérmével. Az egyik tízszer, a másik tizenegyszer dobja föl a sajátját. Mekkora annak a valószín sége, hogy a második érem esetén többször lesz az eredmény fej, mint az els nél? (Azok számára, akik nem járatosak a valószín ségszámítás rejtelmeiben, a kérdést az alábbi formában is feltehetnénk: Vegyük az összes olyan 21 jegy számot, amelyeknek minden számjegye 1 vagy 2. Az esetek hányadrészében fordul el a 2-es számjegy az utolsó 11 jegy között többször, mint az els 10 között? ) (S. Fomin, Szentpétervár, 4 pont) 6. Az X 1, X 2,... sorozatban X 1 =0,5 és X k+1 =(X k ) 2 +X k minden természetes k szám esetén. Adja meg az 1/(X 1 +1)+1/(X 2 +1)+...+1/(X ) összeg értékének egészrészét! (A. Andjans, Riga, 10 pont) 18

19 7. A szupersakk fantázianev játékot 30x30-as táblán játsszák 20 különböz figurával. Minden figura saját szabályai szerint mozog, de egyik mez r l sem léphet húsznál több másikra. Egy figura leüt egy másikat, ha arra a mez re lép, ahol az éppen tartózkodik. A megengedett lépések (pl m lépés el re, n lépés jobbra) nem függnek a figurák indulási helyét l. Bizonyítsa, hogy a) Egy figura nem tud leütni egy adott mez n álló másikat több mint 20 kiindulási mez r l. b) Létezik a húsz figurának olyan elrendezése a táblán, ahol egyikük sem tud leütni egy másik figurát sem egyetlen lépésben. (A. K. Tolpygo, Kiev, 3+5 pont) 19

20 JUNIOR tavasz 1. Az ABC háromszög A és B csúcsán keresztül egy-egy egyenest húzunk, amelyek a háromszöget négy részre (három háromszögre és egy négyszögre) osztják. A négy alakzat területe közül három egyenl nagyságú. Bizonyítsa, hogy e három terület közül a négyszög az egyik! (G. Galperin, A. Savin, Moszkva, 3 pont) 2. Az N természetes szám tízes számrendszerbeli alakjában minden egyes számjegy osztja N-t (a 0 számjegy nem fordul el ). Legfeljebb hányféle különböz számjegyb l állhat N? (S. Fomin, Szentpétervár, 6 pont) 3. Egy város utcái háromféle irányúak és a várost egyenl terület szabályos háromszögekre osztják. A keresztez désekben a forgalom csak egyenesen, 120 o -kal jobbra vagy balra haladhat tovább az ábrán látható módon. Kizárólag a keresztez désekben szabad kanyarodni. Két autó áll egy keresztez désben. Az egyik elindul valamelyik szomszédos keresztez dés felé, és amikor eléri, a második kocsi is kezd haladni felé. Ett l a pillanattól fogva azonos sebességgel mozognak, ám nem feltétlenül kanyarodnak ugyanarra. El fordulhat-e, hogy valamikor találkoznak? (N. N. Konsztantinov, Moszkva, 4 pont) 4. Az ABCD négyzet AB és CD oldalán rendre adottak a K és L pontok, a KL szakaszon pedig adott az M pont. Igazolja, hogy az AKM és MLC háromszögek köréírt köreinek M-t l különböz metszéspontja az AC átlóra esik. (V. N. Dubrovszkij, 5 pont) 5. Egy bajnokság els napján a részt vev húsz futballcsapat mindegyike egy-egy meccset játszik, majd másnap egy-egy újabb összecsapás következik. Bizonyítsa, hogy a második nap után kiválasztható tíz csapat úgy, hogy nincs közöttük kett, amelyek már játszottak egymással. (S. A. Genkin, 6 pont) 6. A sziszifuszi munka : Egy dombra felvezet lépcs 1001 fokból áll, közülük néhányon egy-egy kavics található. Sziszifusz felemel egy kavicsot az egyik fokról, majd a fölötte lev legközelebbi üres fokra helyezi. Ezután ellenfele, Aid egy fokkal lejjebb gurít egy kavicsot, amelynek a lépcs foka alatt közvetlenül üres fok következik. A lépcs n található összesen 500 kavics a legalsó 500 lépcs fokon helyezkedik el. Sziszifusz és Aid felváltva rakosgatják a kavicsokat, Sziszifusz lép els ként. Célja, hogy a legfels fokra tegye az egyik kavicsot. Megakadályozhatja ezt Aid? (S. Jeliszejev, 8 pont) 7. Egy osztályban harmincan elhatározzák, hogy meglátogatják egymást. Minden egyes diák egy este során több látogatást tehet, ám otthon kell maradnia, ha aznap vendéget vár. Igazolja, hogyha mindenki meg akar látogatni mindenkit, a) négy este nem elég, b) öt este nem elég, c) tíz este elégséges, d) hét este is elég. ( pont) 20

21 SENIOR sz 1. Adott egy konvex négyszög és belsejében egy M pont. A négyszög kerülete legyen l, átlóinak hossza e és f. Mutassuk meg, hogy M-nek a csúcsoktól való távolságainak összege nem nagyobb, mint l+e+f. (V. Prasolov, 3 pont) Megegyezik a juniorok feladatával. Itt csak pont. 5. a) Az A 1 A 2 A 3...A n konvex poligon bels pontja O.Tekintsük az összes A i OA j szöget, ahol i és j két különböz egész 1 és n között. Bizonyítsuk be, hogy ezek közül legalább n-1 nem hegyesszög. b) Ugyanez a probléma n csúcsú konvex poliéderre. (V. Boltyanszkij, 8+4 pont) 6. Az ABC háromszög A-ból induló magasságának talppontja H, B-b l induló szögfelez jének talppontja E. Tudjuk, hogy a BEA szög 45. Igazoljuk, hogy EHC = 45. (I. Sharygin, 10 pont) 7. A szupersakk fantázianev játékot 100x100-as táblán játsszák 20 különböz figurával. Minden figura saját szabályai szerint mozog, de egyik mez r l sem léphet húsznál több másikra. Egy figura leüt egy másikat, ha arra a mez re lép, ahol az éppen tartózkodik. A megengedett lépések (pl m lépés el re, n lépés jobbra) függhetnek a figurák aktuális helyzetét l. Bizonyítsa, hogy létezik a húsz figurának olyan elrendezése a táblán, ahol egyikük sem tud leütni egy másik figurát sem egyetlen lépésben. (A. K. Tolpygo, Kiev, 5 pont) SENIOR tavasz 2 k 1. Mely k természetes szám esetén veszi fel a maximumát? k (4 pont) 2. A juniorok 5. feladata. Itt 4 pont. 3. Egy tetsz leges tetraéder éleit valamilyen irányítással tekintsük hat vektorként. Lehet-e összegük zérus? (4 pont) 4. Az F függvény minden valós számon értelmezett, és minden x-re F(x+1)F(x)+F(x+1)+1=0. Igazoljuk, hogy F nem folytonos. (A.I. Plotkin, 4 pont) 5. Az ABCD paralelogramma BAD szögének felez je BC-t és CD-t rendre K-ban és L-ben metszi. Tudjuk, hogy ABCD nem rombusz. Mutassuk meg, hogy a CKL háromszög köréírt körének középpontja rajta van a BCD háromszög köréírt körén. (10 pont) 6. Tudjuk, hogy a... a 0. Igazoljuk, hogy a a1 2 2n a 2 + a a 2n 1 a1 a2 + a a 2n 1 ( ) A juniorok 7. feladata. Itt pont. (L. Kurliandcsik, 8 pont) 21

22 JUNIOR sz 1. Adott két kétjegy szám, x és y. Tudjuk, hogy x kétszer akkora, mint y. y egyik jegye az összege, másik jegye pedig a különbsége x számjegyeinek. Keressük meg x és y lehetséges értékeit, és bizonyítsuk be, hogy más megoldás nincs. 2. Az ABCD négyzet és az O kör 8 pontban metszik egymást, és így négy köríves háromszög keletkezik, AEF, BGH, CIJ és DKL háromszögek. (EF, GH, IJ és KL körívek.) Bizonyítsuk be, hogy a) EF és IJ ívek hosszainak összege egyenl GH és KL ívek hosszainak összegével. b) Az AEF és CIJ íves háromszögek kerületeinek összege egyenl a BGH és DKL íves háromszögek kerületeinek összegével. (V. V. Proizvolov, 2 pont) 3. Egy játékot ketten játszanak. Van egy téglalap alakú csokoládé, ami 60 kockából áll, es elrendezésben. A tábla csokoládét csak a rácsvonalak mentén szabad eltörni. Az els játékos valahol eltöri a táblát, és megeszi az egyik részt. Ezután a másik játékos eltöri a megmaradt darabot, és is megeszi az egyik részt. Az els játékos is megismétli ezt, és így tovább. Az a játékos nyer, aki egyetlen kockát hagy meg. Ha mind a ketten jól játszanak, melyikük fog nyerni? (S. Fomin, 4 pont) 4. Tekintsük az 1, 2,..., N halmaz részhalmazait! Minden részhalmazban kiszámítjuk az elemek reciprokainak szorzatát. Mennyi az így kapott szorzatok összege? (4 pont) 5. Keressük meg egy adott körbe írt háromszögek magasságpontjainak (a magasságvonalak metszéspontjainak) mértani helyét! (A. Andjans, 7 pont) 6. Egy futballbajnokságban (minden csapat mindegyik másikkal egyszer játszik, a gy zelem 2, a döntetlen 1, a vereség 0 pontot ér) 28 csapat vesz részt. A bajnokság alatt a mérk zések több, mint 75 %-a végz dött döntetlennel. Bizonyítsuk be, hogy a végén volt két csapat, amelyik azonos pontszámot ért el! (M. Vera, gimn. tanuló, Magyarország, 7 pont) 7. Egy sakktábla minden mez jét kékre vagy pirosra színeztük. Bizonyítsuk be, hogy a királyn tehet egy körutat az összes egyszín mez érintésével! A királyn az ilyen szín mez ket többször is meglátogathatja. Más szín mez re nem léphet rá, viszont áthaladhat felettük. A királyn vízszintes, függ leges vagy átlós irányban tetsz leges távolságot léphet. (A. K. Tolpugo, 9 pont) 22

23 JUNIOR tavasz, els forduló Városok Viadala 31+ a + a 1+ a + a. (2 pont) 2. Egy hegyesszög háromszögben a magasságok talppontjai egy új háromszöget alkotnak. Tudjuk, hogy ennek a háromszögnek két oldala párhuzamos az eredeti háromszög két oldalával. Bizonyítsuk be, hogy a harmadik oldal is párhuzamos az eredeti háromszög valamelyik oldalával! Bizonyítsuk be, hogy a minden értékére ( ) ( ) 2 (2 pont) 3. Van két darab háromliteres üvegünk. Az egyik 1 liter vizet, a másik 1 liter 2 %-os sóoldatot tartalmaz. Az egyik edényb l át lehet önteni kívánt mennyiség folyadékot a másik edénybe és összekeverni ket, hogy különböz összetétel sóoldatokat nyerjünk. Ezt többször is megtehetjük. El lehet-e így állítani 1,5 %-os sóoldatot abban az üvegben, ami eredetileg vizet tartalmazott? (S. Fomin, 3 pont) 4. Derékszög háromszög alakú csempéink vannak, melyeknek befogói 1 illetve 2 cm hosszúak. Kirakhatunk-e egy négyzetet 20 darab ilyen csempéb l? (S. Fomin, 3 pont) JUNIOR tavasz, második forduló 1. Egy gép minden bedobott ötcentesért kidob öt darab egycentest, és minden egycentesért öt darab ötcentest. Lehetséges-e, hogy Péternek a gép segítségével egy id után ugyanannyi egycentes és ötcentes érméje legyen, ha az elején egy egycentese volt? (F. Nazarov, Leningrádi olimpia, 1987, 3 pont) 2. Egy nyolcszögb l valamely átlójával nyolcféleképpen vághatunk le négyszöget. Lehetségese, hogy e nyolc négyszög közül (a) négynek; (b) ötnek van beírt köre? (P. M. Sedrakjan, Jereván, 2+2 pont) 3. Egy 8 8-as sakktábla bal alsó sarkában lev 3 3-as négyzetben elhelyeztünk kilenc gyalogot. Bármelyik gyalog átugorhat egy másikat úgy, hogy a mellette lév üres mez re áll; vagyis bármelyiket középpontosan tükrözhetjük a szomszédjára. (Az ugrások vízszintesek, függ legesek és átlósak is lehetnek.) Ilyen lépésekkel kell áthelyezni a gyalogokat a sakktábla egy másik sarkába (egy másik 3 3-as négyzetbe). Áthelyezhetjük-e ket a) a bal fels sarokba? b) a jobb fels sarokba? (J. E. Briskin, 2+3 pont) 4. Az ABC hegyesszög háromszög A-nál lév szöge 60 -os. Bizonyítsuk be, hogy a B-hez és C-hez tartozó magasságok által bezárt szög valamelyik szögfelez je átmegy a körülírt kör középpontján. (V. Pogrebnyak, 12 éves tanuló, Vinnitsa, 5 pont) 5. Néhány kockát kiszíneztünk hat színnel, úgy, hogy minden kockának hat különböz szín oldala van. (A színek az egyes kockákon különféleképpen lehetnek elhelyezve.) A kockákat úgy helyeztük el egy asztalon, hogy egy téglalapot alkossanak. Megtehetjük, hogy kivesszük valamelyik oszlopot, elforgatjuk (az egészet együtt) a hosszanti tengelye körül, majd visszatesszük a téglalapba. Ugyanezt megtehetjük egy sorral is. Elérhetjük-e bármilyen kiindulási helyzetb l ilyen lépésekkel, hogy az összes kocka tetején ugyanolyan szín legyen? (D. Fomin, Leningrád, 5 pont) 23

24 SENIOR sz 1. Az ABCD trapéz átlóinak metszéspontja M. AD és BC párhuzamosak, AB mer leges ADre és a trapézba kör írható. Legyen a beírt kör sugara R. Mekkora a DCM háromszög területe? 2. Megadható-e egy olyan N szám, melyre létezik N-1 darab végtelen számtani sorozat, rendre 2, 3, 4,..., N-1 differenciákkal, úgy, hogy minden természetes szám valamelyikben szerepeljen? 3. Megadható-e 100 darab háromszög, melyek közül egyik sem takarható le a többi 99 segítségével? 4. Legyen N!!=N(N-2)(N-4) , ha N páratlan és N!!=N(N-2)(N-4) , ha N páros. Például 8!!= és 9!!= Igazoljuk, hogy 1986!!+1985!! osztható 1987-tel. (V.V. Proizvolov, 5 pont) 5. A juniorok 6. feladata. Itt 5 pont. 6. Egy sakktábla mez ire ráírtuk 1-t l 32-ig a számokat, mindegyik kétszer szerepel. Mutassuk meg, hogy kiválasztható 32 mez úgy, hogy minden sorból és oszlopból választunk legalább egy mez t, és a kiválasztott mez kön különböz számok állnak. (A. Andjans, 8 pont) 7. Egy kör kerületén adott 21 pont. Tekintsük az összes, két pont által meghatározott ívet. Bizonyítsuk be, hogy legalább 100 olyan ív van, amelynek középponti szöge kisebb 120 -nál. (A.F.Szidorenko, 8 pont) SENIOR tavasz, els forduló 1. Felírhatjuk-e 1986-ot 6 darab páratlan négyzetszám összegeként? (2 pont) 2. A háromdimenziós térben adott az ABCD paralelogramma és az S sík. Az A, B, C pontoknak a távolsága S-t l a, b, c. Határozzuk meg D távolságát S-t l. (2 pont) 3. A juniorok 3. feladat. Itt 2 pont. 4. Kiválasztjuk a sakktábla egyik mez jét. Vesszük a középpontjának a fekete mez k középpontjától mért távolságait s tekintjük ezek négyzetösszegét. Legyen ez s. A világos mez k középpontjaira ugyanez v. Igazoljuk, hogy s=v. (A. Andjans, 3 pont) 24

25 SENIOR tavasz, második forduló 1. Legyen p(x) egész együtthatós polinom. Tudjuk, hogy p(x)-p(y)=1, ahol x és y egészek. Mutassuk meg, hogy x és y különbsége Egy egységsugarú kört lefedtünk hét darab azonos nagyságú körrel. Bizonyítsuk be, hogy átmér jük nem kisebb az egységnél. 3. Egy városban egy lakástulajdonos egy napon belül csak egy másik lakástulajdonossal cserélhet lakást. (Nem lehet több között "körbecserélés".) Bizonyítsuk be, hogy két nap alatt tetsz leges adott állapotból tetsz leges másikba juthatunk a megengedett cserékkel. (N.N. Konstantinov, 5 pont) 4. Igazoljuk, hogy minden természetes n-re: (n 1) n < 3. (V. Proizvolov, 5 pont) 5. Az ABC szabályos háromszög M bels pontjának az oldalakra es mer leges vetületei D, E, F. Határozzuk meg azon M-ek mértani helyét, melyekre DEF derékszög háromszög. (J. Tabov, 5 pont) 6. Két játékos játszik a 8 8-as sakktáblán. A kezd elhelyez egy lovat valamelyik mez re. Ezután felváltva lépkednek, de nem léphetnek már korábban érintett mez re. Aki nem tud lépni, veszt. Melyik játékosnak van nyer stratégiája? (V. Zudilin, Moldova, 12 éves diák, 6 pont) JUNIOR sz 1. Bizonyítsuk be, hogy minden 3-hatvány utolsó el tti számjegye páros. (V.I. Plachko, 3 pont) 2. Határozzuk meg azon M pontok mértani helyét az ABCD rombusz belsejében, amelyekre az AMB és a CMD szögek összege 180. (5 pont) 3. Egy játékban két játékos felváltva választ egyre nagyobb természetes számokat. Ha valaki az n számot választja, a következ az n+1, n+2,..., 2n-1 számok bármelyikét választhatja. Az els szám a 2. Az nyer, aki az 1987-et választja. Ki nyer, ha mindkét játékos a lehet legügyesebben játszik? (5 pont) 4. Van egy AC ívvel, és egy ABC töröttvonallal határolt síkidom úgy, hogy az ív és a törött vonal az AC húr ellentétes oldalán helyezkedik el. Szerkesszünk egy olyan egyenest, mely az AC ív középpontján megy át, és felezi a síkidom területét. (5 pont) 5. Adottak A, B és C nem negatív számok, amikr l tudjuk, hogy A 4 + B 4 + C 4 2 (A 2 B 2 + B 2 C 2 + C 2 A 2 ). a) Bizonyítsuk be, hogy A, B és C egyike sem nagyobb, mint a másik kett összege. b) Bizonyítsuk be, hogy, A 2 + B 2 + C 2 2 (AB + BC + CA). c) Következik-e az eredeti egyenl tlenség a (b)-ben lév b l? (V.A. Senderov, Moszkva, pont) 6. Van 2000 almánk, néhány kosárban elrendezve. Kivehet k kosarak, és/vagy a kosarakból almák. Bizonyítsuk be, hogy ekkor lehetséges az, hogy ugyanannyi alma lesz minden megmaradt kosárban, és legalább 100 alma marad összesen. (Razborov, 8 pont) 7. Három háromszögnek (egy kék, egy zöld, és egy piros) van egy közös bels pontja, M. Bizonyítsuk be, hogy kiválasztható minden háromszögb l egy csúcs úgy, hogy az M pont az általuk alkotott háromszög egy bels pontja. (Bárány Imre, Magyarország, 8 pont) JUNIOR tavasz, els forduló 25

26 1. Januárban Kolját és Vászját húszszor osztályozták az iskolában, és mindkett 20 osztályzatot kapott (ezek mindegyike legalább kettes volt). Kolja annyi ötöst kapott, mint Vászja négyest, annyi négyest, mint Vászja hármast, annyi hármast, mint Vászja kettest, és annyi kettest, mint Vászja ötöst. Ha mindkett jüknek ugyanaz az átlaga, határozzuk meg, hogy Kolja hány kettest kapott. (S. Fomin, Leningrad) 2. Az ABCD konvex négyszögben BC felez pontja M, DA felez pontja N. Az AC átló felezi MN-t. Bizonyítsuk be, hogy az ABC és az ACD háromszögek területe egyenl. 3. (a) Egy szabályos tízszög csúcsait felváltva feketére és fehérre festették. Két játékos a következ játékot játssza. Egymás után húznak egy átlót, mely összeköt két azonos szín csúcsot. Ezek az átlók nem metszhetik egymást. Az gy z, aki az utolsó átlót behúzza. Ki nyer, ha mindkét játékos a legjobb stratégiával játszik? (b) Válaszoljuk meg a kérdést szabályos tizenkétszög esetén. (V.G. Ivanov) 4. Egy sakktábla négyzeteibe beírtuk a számokat 1-t l 64-ig (1-t l 8-ig balról jobbra az els sorba, 9-t l 16-ig balról jobbra a második sorba, és így tovább). A számok elé plusz, vagy mínuszjeleket írtunk úgy, hogy minden sorban és oszlopban 4-4 plusz és mínuszjel van. Bizonyítsuk be, hogy a leírt számok összege nulla. 26

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria IV.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria IV. Geometria IV. 1. Szerkessz egy adott körhöz egy adott külső ponton átmenő érintőket! Jelöljük az adott kört k val, a kör középpontját O val, az adott külső pontot pedig P vel. A szerkesztéshez azt használjuk

Részletesebben

Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk.

Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk. Síkidomok Ha a síkot egyenes vagy görbe vonalakkal feldaraboljuk, akkor síkidomokat kapunk. A határoló vonalak által bezárt síkrész a síkidom területe. A síkidomok határoló vonalak szerint lehetnek szabályos

Részletesebben

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály 5. osztály Írd be az ábrán látható hat üres körbe a 10, 30, 40, 60, 70 és 90 számokat úgy, hogy a háromszög mindhárom oldala mentén a számok összege 200 legyen! 50 20 80 Egy dobozban háromféle színű: piros,

Részletesebben

Koordináta - geometria I.

Koordináta - geometria I. Koordináta - geometria I. DEFINÍCIÓ: (Helyvektor) A derékszögű koordináta - rendszerben a pont helyvektora az origóból a pontba mutató vektor. TÉTEL: Ha i az (1; 0) és j a (0; 1) pont helyvektora, akkor

Részletesebben

A skatulya-elv alkalmazásai

A skatulya-elv alkalmazásai 1 A skatulya-elv alkalmazásai Számelmélet 1. Az első 4n darab pozitív egész számot beosztjuk n számú halmazba. Igazoljuk, hogy mindig lesz három olyan szám, amelyek ugyanabban a halmazban vannak és valamely

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria II.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria II. Geometria II. Síkidomok, testek: A sík feldarabolásával síkidomokat, a tér feldarabolásával testeket kapunk. Törött vonal: A csatlakozó szakaszok törött vonalat alkotnak. DEFNÍCIÓ: (Sokszögvonal) A záródó

Részletesebben

Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták, lineáris függetlenség

Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták, lineáris függetlenség Vektoralgebra Vektorok összeadása, kivonása, szorzás számmal, koordináták, lineáris függetlenség Feladatok: 1) A koordinátarendszerben úgy helyezzük el az egységkockát, hogy az origó az egyik csúcsba essék,

Részletesebben

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály 3. osztály Két szám összege 33. Mennyi ennek a két számnak a különbsége, ha az egyik kétszerese a másiknak? Hány olyan háromjegyű szám van, amelyben a számjegyek összege legalább 25? 4. osztály A Zimrili

Részletesebben

A döntő feladatai. valós számok!

A döntő feladatai. valós számok! OKTV 006/007. A döntő feladatai. Legyenek az x ( a + d ) x + ad bc 0 egyenlet gyökei az x és x valós számok! Bizonyítsa be, hogy ekkor az y ( a + d + abc + bcd ) y + ( ad bc) 0 egyenlet gyökei az y x és

Részletesebben

Városok Viadala JUNIOR, 1990-91. sz, második forduló ... 99

Városok Viadala JUNIOR, 1990-91. sz, második forduló ... 99 JUNIOR, 990-9. sz, els forduló. Adott két pozitív valós szám. Bizonyítsuk be, hogy ha az összegük kisebb, mint a szorzatuk, akkor az összegük nagyobb 4-nél. (N. Vasziljev, 4 pont) 2. Egy szabályos háromszög

Részletesebben

Ábrahám Gábor A háromszög és a terület Feladatok. Feladatok

Ábrahám Gábor A háromszög és a terület Feladatok. Feladatok I. Klasszikus, bevezető feladatok Feladatok 1. Az alábbi feladatokban hányad része a satírozott rész területe az eredeti négyszög területének? a) Egy paralelogramma valamely belső pontját összekötjük a

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek megoldásához!

Részletesebben

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2011/2012-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2011/2012-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória Bolyai János Matematikai Társulat Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 011/01-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Az ábrán látható ABC derékszögű háromszög

Részletesebben

Azonosító jel: Matematika emelt szint

Azonosító jel: Matematika emelt szint I. 1. Hatjegyű pozitív egész számokat képezünk úgy, hogy a képzett számban szereplő számjegy annyiszor fordul elő, amekkora a számjegy. Hány ilyen hatjegyű szám képezhető? 11 pont írásbeli vizsga 1012

Részletesebben

MATEMATIKA HETI 3 ÓRA

MATEMATIKA HETI 3 ÓRA EURÓPAI ÉRETTSÉGI 010 MATEMATIKA HETI 3 ÓRA IDŐPONT : 010. június 4. A VIZSGA IDŐTARTAMA : 3 óra (180 perc) MEGENGEDETT SEGÉDESZKÖZÖK : Európai képletgyűjtemény Nem programozható, nem grafikus kalkulátor

Részletesebben

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló 1. feladat: Jancsi és Juliska Matematikai Memory-t játszik. A játék lényege, hogy négyzet alakú kártyákra vagy műveletsorokat írnak

Részletesebben

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY DÖNTŐ 2004. 5. osztály

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY DÖNTŐ 2004. 5. osztály 5. osztály Ha egy négyzetet az ábrán látható módon feldarabolunk, akkor a tangram nevű ősi kínai játékot kapjuk. Mekkora a nagy négyzet területe, ha a kicsié 8 cm 2? (A kis négyzet egyik csúcsa a nagy

Részletesebben

3. KÖRGEOMETRIA. 3.1. Körrel kapcsolatos alapismeretek

3. KÖRGEOMETRIA. 3.1. Körrel kapcsolatos alapismeretek 3. KÖRGEOMETRIA Hajós György: Bevezetés a geometriába, Tankönyvkiadó, Budapest, 89 109. és 121. oldal. Pelle Béla: Geometria, Tankönyvkiadó, Budapest, 86 97. és 117 121. oldal. Kovács Zoltán: Geometria,

Részletesebben

Megyei Matematika Szakkör Feladatsorok. A foglakozások hétfő délutánonként 16.30-tól kezdődnek a Matematikai Intézet M402-es tantermében.

Megyei Matematika Szakkör Feladatsorok. A foglakozások hétfő délutánonként 16.30-tól kezdődnek a Matematikai Intézet M402-es tantermében. Debreceni Egyetem, Matematikai Intézet H-4010 Debrecen, Pf. 12 +3652512900 office.math@science.unideb.hu Megyei Matematika Szakkör Feladatsorok A foglakozások hétfő délutánonként 16.30-tól kezdődnek a

Részletesebben

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 3.

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 3. MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA I. rész Fontos tudnivalók A megoldások sorrendje tetszőleges. A feladatok megoldásához szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológépet és bármelyik

Részletesebben

Lineáris algebra gyakorlat

Lineáris algebra gyakorlat Lineáris algebra gyakorlat 3 gyakorlat Gyakorlatvezet : Bogya Norbert 2012 február 27 Bogya Norbert Lineáris algebra gyakorlat (3 gyakorlat) Tartalom Egyenletrendszerek Cramer-szabály 1 Egyenletrendszerek

Részletesebben

Analízis elo adások. Vajda István. 2012. szeptember 24. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

Analízis elo adások. Vajda István. 2012. szeptember 24. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem) Vajda István Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem 1/8 A halmaz alapfogalom, tehát nem definiáljuk. Jelölés: A halmazokat általában nyomtatott nagybetu vel jelöljük Egy H halmazt akkor tekintünk

Részletesebben

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták) A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták) Javítási-értékelési útmutató Kérjük a javító tanárokat,

Részletesebben

Vektoralgebrai feladatok

Vektoralgebrai feladatok Vektoralgebrai feladatok 1. Vektorok összeadása és szorzatai, azok alkalmazása 1.1 a) Írja fel a és vektorokat az és átlóvektorok segítségével! b) Milyen hosszú az + ha =1? 1.2 Fejezze ki az alábbi vektorokat

Részletesebben

Térgeometria feladatok. 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504 cm 2. Mekkora a testátlója és a térfogata?

Térgeometria feladatok. 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504 cm 2. Mekkora a testátlója és a térfogata? Térgeometria feladatok Téglatest 1. Egy téglatest éleinek aránya 2 : 3 : 5, felszíne 992 cm 2. Mekkora a testátlója és a 2. Egy négyzetes oszlop magassága háromszor akkora, mint az alapéle, felszíne 504

Részletesebben

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I. KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 15 XV DIFFERENCIÁLSZÁmÍTÁS 1 DERIVÁLT, deriválás Az f függvény deriváltján az (1) határértéket értjük (feltéve, hogy az létezik és véges) Az függvény deriváltjának jelölései:,,,,,

Részletesebben

I. rész. Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati. Név:...osztály:... Matematika kisérettségi. 2012. május 15. Fontos tudnivalók

I. rész. Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati. Név:...osztály:... Matematika kisérettségi. 2012. május 15. Fontos tudnivalók Matematika kisérettségi 2012. május 15. I. rész Fontos tudnivalók 1. A feladatok megoldására 30 percet fordíthat, az id elteltével a munkát be kell fejeznie. 2. A megoldások sorrendje tetsz leges. 3. A

Részletesebben

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Szászné Simon Judit; dátum: 2005. november. I. rész

Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Szászné Simon Judit; dátum: 2005. november. I. rész Szászné Simon Judit, 005. november Emelt szintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Szászné Simon Judit; dátum: 005. november. feladat I. rész Oldjuk meg a valós számok halmazán a x 5x

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria 005-05 MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett

Részletesebben

Analízis elo adások. Vajda István. 2012. október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem)

Analízis elo adások. Vajda István. 2012. október 3. Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem. Vajda István (Óbudai Egyetem) Vajda István Neumann János Informatika Kar Óbudai Egyetem / 40 Fogalmak A függvények értelmezése Definíció: Az (A, B ; R ) bináris relációt függvénynek nevezzük, ha bármely a A -hoz pontosan egy olyan

Részletesebben

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád

Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád Dr. Katz Sándor: Lehet vagy nem? Lehet vagy nem? Konstrukciók és lehetetlenségi bizonyítások Dr. Katz Sándor, Bonyhád A kreativitás fejlesztésének legközvetlenebb módja a konstrukciós feladatok megoldása.

Részletesebben

6) Határozza meg a következő halmazokat! A= {deltoidok} {téglalapok}; B= {négyzetek} {húrnégyszögek} (2pont)

6) Határozza meg a következő halmazokat! A= {deltoidok} {téglalapok}; B= {négyzetek} {húrnégyszögek} (2pont) (8/1) Síkgeometria 1) Döntse el, hogy a következő állítások közül melyik igaz, melyik hamis! a) Van olyan rombusz, amely téglalap is. (1pont) b) Minden paralelogrammának pontosan két szimmetriatengelye

Részletesebben

2011. március 9. Dr. Vincze Szilvia

2011. március 9. Dr. Vincze Szilvia . márius 9. Dr. Vinze Szilvia Tartalomjegyzék.) Elemi bázistranszformáió.) Elemi bázistranszformáió alkalmazásai.) Lineáris függőség/függetlenség meghatározása.) Kompatibilitás vizsgálata.) Mátri/vektorrendszer

Részletesebben

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév

Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév Osztályozó és Javító vizsga témakörei matematikából 9. osztály 2. félév IV. Háromszögek, négyszögek, sokszögek Pontok, egyenesek, síkok és ezek kölcsönös helyzete Néhány alapvető geometriai fogalom A háromszögekről.

Részletesebben

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT Matematika PRÉ megoldókulcs 0. január. MTEMTIK PRÓBÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT ) dottak a 0; ; ; ; ; ; 5; 7; 7; 8 számjegyek. Hány darab tízjegyű, 5-tel osztható szám készíthető az adott számjegyekből

Részletesebben

G Szabályfelismerés 2.2. 2. feladatcsomag

G Szabályfelismerés 2.2. 2. feladatcsomag ÖSSZEFÜÉSEK Szabályfelismerés 2.2 Alapfeladat Szabályfelismerés 2. feladatcsomag összefüggés-felismerő képesség fejlesztése szabályfelismeréssel megkezdett sorozat folytatása a felismert szabály alapján

Részletesebben

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 8.

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 8. MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA 2012. május 8. I. rész Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas zsebszámológépet és bármelyik négyjegyű függvénytáblázatot

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló gimnáziuma) Térgeometria III.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló gimnáziuma) Térgeometria III. Térgeometria III. 1. Szabályos háromoldalú gúla alapéle 1 cm, oldaléle 1 cm. Milyen magas a gúla? Tekintsük a következő ábrát: Az alaplap szabályos ABC, így a D csúcs merőleges vetülete a háromszög S súlypontja.

Részletesebben

Spiel der Türme TORNYOK JÁTÉKA

Spiel der Türme TORNYOK JÁTÉKA Spiel der Türme TORNYOK JÁTÉKA A történet a középkori Tornyok Városával kezdődik. A négy hataloméhes nemesi család mindegyike arra törekszik, hogy megszerezzék a befolyást a legerősebb torony vagy még

Részletesebben

Javítóvizsga témakörei matematika tantárgyból

Javítóvizsga témakörei matematika tantárgyból 9.osztály Halmazok: - ismerje és használja a halmazok megadásának különböző módjait, a halmaz elemének fogalmát - halmazműveletek : ismerje és alkalmazza gyakorlati és matematikai feladatokban a következő

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY --------------------

MATEMATIKA VERSENY -------------------- Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2014. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

Párhuzamos programozás

Párhuzamos programozás Párhuzamos programozás Rendezések Készítette: Györkő Péter EHA: GYPMABT.ELTE Nappali tagozat Programtervező matematikus szak Budapest, 2009 május 9. Bevezetés A számítástechnikában felmerülő problémák

Részletesebben

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Döntő. x 3x 2 <

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Döntő. x 3x 2 < Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 011/01 Matematika I. kategória (SZKKÖZÉPISKOL) Döntő 1. Határozza meg az összes olyan egész számot, amely eleget tesz az egyenlőtlenségnek! log

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Koordináta-geometria MTEMTIK ÉRETTSÉGI TÍPUSFELDTOK KÖZÉPSZINT Koordináta-gomtria szürkíttt háttrű fladatrzk nm tartoznak az érinttt témakörhöz azonban szolgálhatnak fontos információval az érinttt fladatrzk mgoldásához! 1)

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 6. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. FÉLÉV A kiadvány KHF/4356-14/2008. engedélyszámon 2008.11.25. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

Matematika III. 1. Kombinatorika Prof. Dr. Závoti, József

Matematika III. 1. Kombinatorika Prof. Dr. Závoti, József Matematika III. 1. Kombinatorika Prof. Dr. Závoti, József Matematika III. 1. : Kombinatorika Prof. Dr. Závoti, József Lektor : Bischof, Annamária Ez a modul a TÁMOP - 4.1.2-08/1/A-2009-0027 Tananyagfejlesztéssel

Részletesebben

( ) Schultz János EGYENLŐTLENSÉGEK A HÁROMSZÖG GEOMETRIÁJÁBAN

( ) Schultz János EGYENLŐTLENSÉGEK A HÁROMSZÖG GEOMETRIÁJÁBAN Shultz János EGYENLŐLENSÉGEK A HÁOMSZÖG GEOMEIÁJÁBAN Igzoljuk hogy egy szályos háromszög első pontját súsokkl összekötő három szkszól mindig szerkeszthető háromszög Egy tégllp elsejéen vegyünk fel egy

Részletesebben

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a 36 000-et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a 36 000-et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen! 1. Írja fel prímszámok szorzataként a 40-at! 40 =. Bontsa fel a 36 000-et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen! A részek: 3. Egy sejttenyészetben naponta kétszereződik meg a sejtek száma.

Részletesebben

Elektronikus tananyag MATEMATIKA 10. osztály II. félév

Elektronikus tananyag MATEMATIKA 10. osztály II. félév Elektronikus tananyag MATEMATIKA 0. osztály II. félév A hasonlósági transzformáció és alkalmazásai. Párhuzamos szelők és szelőszakaszok A párhuzamos szelők tétele TÉTEL: Ha egy szög szárait párhuzamos

Részletesebben

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN

GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN GAZDASÁGMATEMATIKA KÖZÉPHALADÓ SZINTEN ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Gazdaságmatematika középhaladó szinten RACIONÁLIS TÖRTFÜGGVÉNYEK INTEGRÁLJA Készítette: Gábor Szakmai felel s: Gábor Vázlat

Részletesebben

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata

Épületvillamosság laboratórium. Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának vizsgálata Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Villamos Energetika Tanszék Nagyfeszültségű Technika és Berendezések Csoport Épületvillamosság laboratórium Villámvédelemi felfogó-rendszer hatásosságának

Részletesebben

MBLK12: Relációk és műveletek (levelező) (előadásvázlat) Maróti Miklós, Kátai-Urbán Kamilla

MBLK12: Relációk és műveletek (levelező) (előadásvázlat) Maróti Miklós, Kátai-Urbán Kamilla MBLK12: Relációk és műveletek (levelező) (előadásvázlat) Maróti Miklós, Kátai-Urbán Kamilla Jelölje Z az egész számok halmazát, N a pozitív egészek halmazát, N 0 a nem negatív egészek halmazát, Q a racionális

Részletesebben

2004. december 1. Irodalom

2004. december 1. Irodalom LINEÁRIS LEKÉPEZÉSEK I. 2004. december 1. Irodalom A fogalmakat, definíciókat illetően két forrásra támaszkodhatnak: ezek egyrészt elhangzanak az előadáson, másrészt megtalálják a jegyzetben: Szabó László:

Részletesebben

1. Feladatok a dinamika tárgyköréből

1. Feladatok a dinamika tárgyköréből 1. Feladatok a dinamika tárgyköréből Newton három törvénye 1.1. Feladat: Órai kidolgozásra: 1. feladat Három azonos m tömegű gyöngyszemet fonálra fűzünk, egymástól kis távolságokban a fonálhoz rögzítünk,

Részletesebben

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 10. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Matematika emelt szint írásbeli

Részletesebben

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Matematika középszint 111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 014. május 6. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:

Részletesebben

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Rel aci ok Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev

Algebra es sz amelm elet 3 el oad as Rel aci ok Waldhauser Tam as 2014 oszi f el ev Algebra és számelmélet 3 előadás Relációk Waldhauser Tamás 2014 őszi félév Relációk reláció lat. 1. kapcsolat, viszony; összefüggés vmivel 2. viszonylat, vonatkozás reláció lat. 3. mat halmazok elemei

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Térgeometria V.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Térgeometria V. Térgeometria V. 1. Egy 4, 6 dm átmérőjű, 5 dm magasságú, 7, dm sűrűségű hengerből a lehető legnagyobb szabályos nyolcoldalú oszlopot kell készíteni. Mekkora lesz a tömege? Az oszlop magassága a henger

Részletesebben

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. Január 21. EMELT SZINTŰ PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. Január 21. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Név Tanárok neve Email Pontszám STUDIUM GENERALE MATEMATIKA

Részletesebben

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg.

1. Metrótörténet. A feladat folytatása a következő oldalon található. Informatika emelt szint. m2_blaha.jpg, m3_nagyvaradter.jpg és m4_furopajzs.jpg. 1. Metrótörténet A fővárosi metróhálózat a tömegközlekedés gerincét adja. A vonalak építésének története egészen a XIX. század végéig nyúlik vissza. Feladata, hogy készítse el a négy metróvonal történetét

Részletesebben

5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke?

5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke? 5. Trigonometria I. Feladatok 1. Mutassuk meg, hogy cos 0 cos 0 sin 0 3. KöMaL 010/október; C. 108.. Az ABC háromszög belsejében lévő P pontra PAB PBC PCA φ. Mutassuk meg, hogy ha a háromszög szögei α,

Részletesebben

Mezei Ildikó-Ilona. Analitikus mértan

Mezei Ildikó-Ilona. Analitikus mértan Mezei Ildikó-Ilona Analitikus mértan feladatgyűjtemény Kolozsvár 05 Tartalomjegyzék. Vektoralgebra 3.. Műveletek vektorokkal.................................. 3.. Egyenes vektoriális egyenlete..............................

Részletesebben

Diszkrét matematika I. gyakorlat

Diszkrét matematika I. gyakorlat Diszkrét matematika I. gyakorlat 1. Gyakorlat Bogya Norbert Bolyai Intézet 2012. szeptember 4-5. Bogya Norbert (Bolyai Intézet) Diszkrét matematika I. gyakorlat 2012. szeptember 4-5. 1 / 21 Információk

Részletesebben

Országos Logikai Rejtvénybajnokság 2008. szeptember 14. Instrukciós füzet

Országos Logikai Rejtvénybajnokság 2008. szeptember 14. Instrukciós füzet 1. feladatsor: 100 perc, 1000 pont Instrukciós füzet Kertek (15+30) Az ábrában kertek oldallal szomszédos négyzetekből álló fehér területek rejtőznek, amelyeket egy összefüggő érintkező oldalak mentén

Részletesebben

Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai

Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai Bevezetés Az ábrázoló geometria célja a háromdimenziós térben elhelyezkedő alakzatok helyzeti és metrikus viszonyainak egyértelműen és egyértelműen visszaállítható (rekonstruálható) módon történő való

Részletesebben

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKA KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 7. évfolyam TANULÓI MUNKAFÜZET 2. félév A kiadvány KHF/4002-17/2008 engedélyszámon 2008. 08. 18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

IKU WORLD KOCKA Játékszabály. IKU WORLD Gondolkodásfejlesztő Vállalkozás

IKU WORLD KOCKA Játékszabály. IKU WORLD Gondolkodásfejlesztő Vállalkozás NN IKU WORLD KOCKA Játékszabály MAGYAR OLASZ IKU WORLD Gondolkodásfejlesztő Vállalkozás IKU WORLD KOCKA Logikai társasjáték Egy új játék, melyet sokféleképpen lehet használni: kirakójáték, társasjáték,

Részletesebben

Minta 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR

Minta 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR 1. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR A feladatok megoldására 240 perc fordítható, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A feladatok megoldási sorrendje tetszőleges. A II. részben kitűzött

Részletesebben

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2011. május 3. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Azonosító jel: MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2011. május 3. 8:00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 3. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. május 3. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati Matematika

Részletesebben

Jelek tanulmányozása

Jelek tanulmányozása Jelek tanulmányozása A gyakorlat célja A gyakorlat célja a jelekkel való műveletek megismerése, a MATLAB környezet használata a jelek vizsgálatára. Elméleti bevezető Alapműveletek jelekkel Amplitudó módosítás

Részletesebben

A parabola és az egyenes, a parabola és kör kölcsönös helyzete

A parabola és az egyenes, a parabola és kör kölcsönös helyzete 66 A paraola 00 egyen a keresett kör középpontja Az pont koordinátái: ( y) Ekkor felírhatjuk a következô egyenletet: ( - ) + ( y- ) = mert a kör sugara > 0 Innen rendezéssel: ( y- ) = 6 - A mértani hely

Részletesebben

Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged

Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged A kombinatorika másfajta gondolkodást és így a tanár részéről a többi témakörtől eltérő óravezetést igényel. Sok esetben tapasztalhatjuk, hogy

Részletesebben

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I. KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 10 X DETERmINÁNSOk 1 DETERmINÁNS ÉRTELmEZÉSE, TULAJdONSÁGAI A másodrendű determináns értelmezése: A harmadrendű determináns értelmezése és annak első sor szerinti kifejtése: A

Részletesebben

Felszín- és térfogatszámítás (emelt szint)

Felszín- és térfogatszámítás (emelt szint) Felszín- és térfogatszámítás (emelt szint) (ESZÉV 2004.minta III./7) Egy négyoldalú gúla alaplapja rombusz. A gúla csúcsa a rombusz középpontja felett van, attól 82 cm távolságra. A rombusz oldalának hossza

Részletesebben

Nagy András. Számelméleti feladatgyűjtemény 2009.

Nagy András. Számelméleti feladatgyűjtemény 2009. Nagy András Számelméleti feladatgyűjtemény 2009. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 1 Bevezetés... 2 1. Feladatok... 3 1.1. Természetes számok... 3 1.2. Oszthatóság... 5 1.3. Legnagyobb közös osztó, legkisebb

Részletesebben

Mátrixok. 2015. február 23. 1. Feladat: Legyen ( 3 0 1 4 1 1 ( 1 0 3 2 1 0 B = A =

Mátrixok. 2015. február 23. 1. Feladat: Legyen ( 3 0 1 4 1 1 ( 1 0 3 2 1 0 B = A = Mátrixok 25. február 23.. Feladat: Legyen A ( 3 2 B ( 3 4 Határozzuk meg A + B, A B, 2A, 3B, 2A 3B,A T és (B T T mátrixokat. A deníciók alapján ( + 3 + 3 + A + B 2 + 4 + + ( 4 2 6 2 ( ( 3 3 2 4 A B 2 4

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára 6. évfolym AMt1 feldtlp MATEMATIKA FELADATLAP 6. évfolymosok számár 2012. jnuár 20. 15:00 ór NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tolll dolgozz! Zseszámológépet nem hsználhtsz. A feldtokt tetszés szerinti sorrenden

Részletesebben

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap - 2015. május 29.

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap - 2015. május 29. 44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Országos döntő, 1. nap - 015. május 9. ÖTÖDIK OSZTÁLY - ok 1. Egy háromjegyű szám középső számjegyét elhagyva egy kétjegyű számot kaptunk. A két szám összege

Részletesebben

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Matematika középszint 1513 É RETTSÉGI VIZSGA 015. október 13. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:

Részletesebben

4. előadás. Vektorok

4. előadás. Vektorok 4. előadás Vektorok Vektorok bevezetése Ha adottak a térben az A és a B pontok, akkor pontosan egy olyan eltolás létezik, amely A-t B- be viszi. Ha φ egy tetszőleges eltolás, akkor ez a tér minden P pontjához

Részletesebben

A Hozzárendelési feladat megoldása Magyar-módszerrel

A Hozzárendelési feladat megoldása Magyar-módszerrel A Hozzárendelési feladat megoldása Magyar-módszerrel Virtuális vállalat 2013-2014/1. félév 3. gyakorlat Dr. Kulcsár Gyula A Hozzárendelési feladat Adott meghatározott számú gép és ugyanannyi független

Részletesebben

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet) Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (3. fejezet). Egy H I = 70 m - 50000 s /m 5 Q jelleggörbéjű szivattyú a H c = 0 m + 0000 s /m 5 Q jelleggörbéjű

Részletesebben

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Matematika középszint 05 ÉRETTSÉGI VIZSGA 007. május 8. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Fontos tudnivalók Formai előírások:.

Részletesebben

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Síkgeometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Síkgeometria MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Síkgeometria A szürkített hátterű feladatrészek nem tartoznak az érintett témakörhöz, azonban szolgálhatnak fontos információval az érintett feladatrészek

Részletesebben

4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve!

4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve! (9/1) Vektorok, Koordináta Geometria 1) Szerkessze meg az a + b és az a b vektort, ha a és b egy szabályos háromszögnek a mellékelt ábra szerinti oldalvektorai! 2) Az ABC háromszög két oldalának vektora

Részletesebben

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika Kombinatorika Modulok: A kombinatorikai feladatok megoldásához három modult használunk: Permutáció (Sorba rendezés) Kombináció (Kiválasztás) Variáció (Kiválasztás és sorba rendezés) DEFINÍCIÓ: (Ismétlés

Részletesebben

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István tankönyv 0 Mozaik Kiadó Szeged, 03 TARTALOMJEGYZÉK Gondolkodási módszerek. Mi következik ebbõl?... 0. A skatulyaelv... 3. Sorba rendezési

Részletesebben

Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam

Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam Nemzeti versenyek 11 12. évfolyam Szerkesztette: I. N. Szergejeva 2015. február 2. Technikai munkák (MatKönyv project, TEX programozás, PHP programozás, tördelés...) Dénes Balázs, Grósz Dániel, Hraskó

Részletesebben

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása. 2016.03.30.

Játékok (domináns stratégia, alkalmazása. 2016.03.30. Játékok (domináns stratégia, Nash-egyensúly). A Nashegyensúly koncepciójának alkalmazása. 2016.03.30. Játékelmélet és közgazdaságtan 1914: Zermelo (sakk) 1944. Neumann-Morgenstern: Game Theory and Economic

Részletesebben

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek Kézirat a Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek című előadáshoz Dr. Győri István NEVELÉSTUDOMÁNYI PH.D. PROGRM 1999/2000 1 1. MTEMTIKI LPOGLMK 1.1. Halmazok Halmazon mindig bizonyos dolgok

Részletesebben

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA TERMÉSZETES SZÁMOK ÉRTELMEZÉSE 1-5. OSZTÁLY Számok értelmezése 0-tól 10-ig: Véges halmazok számosságaként Mérőszámként Sorszámként Jelzőszámként A számok fogalmának kiterjesztése

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára 2007. jnuár 27. MATEMATIKA FELADATLAP 8. évfolymosok számár 2007. jnuár 27. 11:00 ór M 1 feltlp NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: A feltokt tetszés szerinti sorrenen olhto meg. Minen próálkozást, mellékszámítást

Részletesebben

Egy csodálatos egyenesről (A Simson-egyenes) Bíró Bálint, Eger

Egy csodálatos egyenesről (A Simson-egyenes) Bíró Bálint, Eger Egy csodálatos egyenesről (A Simson-egyenes) Bíró Bálint, Eger. feladat Állítsunk merőlegeseket egy húrnégyszög csúcsaiból a csúcsokon át nem menő átlókra. Bizonyítsuk be, hogy a merőlegesek talppontjai

Részletesebben

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Matematika Intézet

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Matematika Intézet Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Matematika Intézet Példatár a Bevezető matematika tárgyhoz Amit tudni kell a BSC képzés előtt Összeállította: Kádasné dr. V. Nagy Éva egyetemi docens Szerkesztette:

Részletesebben

3. Matematikai logika (megoldások)

3. Matematikai logika (megoldások) (megoldások) 1. Hamis, ugyanis P, Q és R logikai értékét behelyettesítve kapjuk: (P Q) R = (1 0) 0 = 0 0 = 0. (Ebben és a további feladatok megoldásában alkalmazzuk a D 3.1 denícióit. A megoldást célszer

Részletesebben

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Matematika emelt szint 1613 ÉRETTSÉGI VIZSGA 016. május 3. MATEMATIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Fontos tudnivalók Formai előírások:

Részletesebben

2) = 0 ahol x 1 és x 2 az ax 2 + bx + c = 0 ( a,b, c R és a 0 )

2) = 0 ahol x 1 és x 2 az ax 2 + bx + c = 0 ( a,b, c R és a 0 ) Fogalom gyűjtemény Abszcissza: az x tengely Abszolút értékes egyenletek: azok az egyenletek, amelyekben abszolút érték jel szerepel. Abszolútérték-függvény: egy elemi egyváltozós valós függvény, mely minden

Részletesebben

Elsőfokú egyenletek...

Elsőfokú egyenletek... 1. Hozza egyszerűbb alakra a következő kifejezést: 1967. N 1. Elsőfokú egyenletek... I. sorozat ( 1 a 1 + 1 ) ( 1 : a+1 a 1 1 ). a+1 2. Oldja meg a következő egyenletet: 1981. G 1. 3x 1 2x 6 + 5 2 = 3x+1

Részletesebben

Kőszegi Irén MATEMATIKA. 9. évfolyam

Kőszegi Irén MATEMATIKA. 9. évfolyam -- Kőszegi Irén MATEMATIKA 9. évfolyam (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 2015 1 2 Tartalom 1. HALMAZOK... 5 2. SZÁMHALMAZOK... 8 3. HATVÁNYOK... 12 4. OSZTHATÓSÁG... 14 5. ALGEBRAI KIFEJEZÉSEK... 17 6. FÜGGVÉNYEK...

Részletesebben

Szeminárium-Rekurziók

Szeminárium-Rekurziók 1 Szeminárium-Rekurziók 1.1. A sorozat fogalma Számsorozatot kapunk, ha pozitív egész számok mindegyikéhez egyértelműen hozzárendelünk egy valós számot. Tehát a számsorozat olyan függvény, amelynek az

Részletesebben