Román C nyelvi programkövetelmény

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Román C nyelvi programkövetelmény"

Átírás

1 Román C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskol{k Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajt{ja Nyelvi képzés típusa A képzés form{ja Rom{n nyelv A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Által{nos nyelvi képzés Kontaktór{s képzés Csoportos képzés Minim{lis órasz{m 960 Maxim{lis órasz{m 1380 Tanúsítv{ny kiad{s{nak feltétele A felnőttképzést folytató intézmény {ltal szervezett modult z{ró vizsga sikeres, legal{bb 60%-os eredménnyel történő teljesítése, valamint a modul órasz{m{nak legal{bb 80%-{n történő részvétel. Igazol{s kiad{s{nak feltétele A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről a résztvevő kérésére igazol{st {llít ki, ha a résztvevő a nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt órasz{m{nak legal{bb nyolcvan sz{zalék{n részt vett és nem teljesítette a képzési programban meghat{rozott modult z{ró vizsga követelményeit. 1

2 A programkövetelmény modulszerkezete KER A1 KER A1 / 1-2 KER A1 / 1-3 KER A2 KER A2 / 1-2 KER A2 / 1-3 KER B1 KER B1 / 1-3 KER B1 / 1-4 KER B2 KER B2 / 1-6 KER B2 / 1-8 KER C1 KER C1 / 1-6 KER C1 / 1-8 KER C2 KER C2 / 1-4 KER C2 / 1-6 2

3 Képzési leír{sa KER szintek szerint KER A1 szint minim{lis órasz{m 90 maxim{lis órasz{m 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi ír{s-, olvas{s, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti követelmény. A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a személyére, a csal{dj{ra, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran haszn{lt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozz{. Szövegértés Olvas{s: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, péld{ul hirdetésekben, plak{tokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd T{rsalg{s: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a m{sik személy kész mondanivalój{t kissé lassabban vagy m{s kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megform{l{s{t. Fel tud tenni és meg tud v{laszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolg{lnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Ír{s: Tud képeslapra rövid és egyszerű (péld{ul nyaral{si) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatv{nyon a személyi adataira vonatkozó részeket, péld{ul a sz{llodai bejelentőlapon a nevét, az {llampolg{rs{g{t és a címét. 3

4 A KER A1 szint tartalmi követelményei a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma közelre mutató névm{sok a birtokos eset az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel 4

5 A KER A1 szint tartalmi követelményei orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés A KER A1 szint tartalmi követelményei köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés sz{ll{sfoglal{s sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz udvarias kérés 5

6 Lehetséges modulszerkezetek KER A1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER A1 / 1-2. A1.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma közelre mutató névm{sok a birtokos eset orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s 6

7 A1.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz sz{ll{sfoglal{s udvarias kérés 7

8 Modulszerkezet-azonosító: KER A1 / 1-3. A1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen 8

9 A1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 közelre mutató névm{sok a birtokos eset az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés 9

10 A1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés sz{ll{sfoglal{s sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz udvarias kérés 10

11 KER A2 szint minim{lis órasz{m 90 maxim{lis órasz{m 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képező modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran haszn{lt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, csal{d, v{s{rl{sok, szűk környezet, tanul{s, munka). Megérti az egyszerű és vil{gos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvas{s: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtal{lja a v{rható / konkrét inform{ciót a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű mag{nleveleket. Beszéd T{rsalg{s: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél inform{ciót mindennapi tevékenységekről vagy tém{król. A nagyon rövid inform{ciócserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a t{rsalg{sban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a csal{dj{ról és m{s személyekről, életkörülményeiről, tanulm{nyairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Ír{s: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy mag{njellegű, péld{ul köszönőlevelet írni. 11

12 A KER A2 szint tartalmi követelményei igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok A KER A2 szint tartalmi követelményei életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak ünnepek étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések szabadidő kir{ndul{s munka, munkahely média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s 12

13 A KER A2 szint tartalmi követelményei inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen Lehetséges modulszerkezetek KER A2 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER A2 / 1-2. A2.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak ünnepek 13

14 étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések szabadidő inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés 14

15 A2.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok kir{ndul{s munka, munkahely média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen 15

16 Modulszerkezet-azonosító: KER A2 / 1-3 A2.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan A2.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent ünnepek étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések 16

17 szabadidő kir{ndul{s munka, munkahely az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat A2.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen 17

18 KER B1 szint minim{lis órasz{m 120 maxim{lis órasz{m 180 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képező modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a vil{gos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan tém{król esik szó, mint a munka, a tanul{s, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a r{dió- és tévéad{sokból, amelyek aktu{lis eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő tém{król szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvas{s: Megérti a főként köznyelven, vagy a munk{j{hoz közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Mag{nlevélben megérti az események, érzelmek vagy kív{ns{gok leír{s{t. Beszéd T{rsalg{s: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utaz{s sor{n adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi tém{król (pl. csal{d, szabadidő, tanul{s, munka, utaz{s, aktu{lis események) folyó t{rsalg{sban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, {lmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyar{zni, indokolni véleményét és terveit. Ír{s: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan tém{kban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyom{sairól mag{nleveleket tud írni. 18

19 A KER B1 szint tartalmi követelményei a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) Részeshat{rozó esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul módhat{rozók szavak képzése az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók szóképzés a módhat{rozói mellékmondat a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige 19

20 A KER B1 szint tartalmi követelményei h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek szabadidős tevékenységek sport a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz v{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben az autó, az autó részei hivatalos okiratok közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g A KER B1 szint tartalmi követelményei ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi 20

21 Lehetséges modulszerkezetek KER B1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER B1 / 1-3 B1.1. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) a részeshat{rozós esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul módhat{rozók szavak képzése h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek szabadidős tevékenységek sport ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa 21

22 B1.2. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz v{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa B1.3. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 szóképzés a módhat{rozói mellékmondat a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige 22

23 az autó, az autó részei hivatalos okiratok közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi Modulszerkezet-azonosító: KER B1 / 1-4 B1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) a részeshat{rozós esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom 23

24 B1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 módhat{rozók szavak képzése az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata szabadidős tevékenységek sport a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa B1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók szóképzés a módhat{rozói mellékmondat tv{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben az autó, az autó részei 24

25 hivatalos okiratok rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye B1.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi 25

26 KER B2 szint minim{lis órasz{m 240 maxim{lis órasz{m 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előad{sokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma sz{m{ra elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktu{lis eseményekről szóló műsorokat a tévében. Által{ban érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvas{s: El tudja olvasni azokat a cikkeket és besz{molókat, amelyek jelenkori problém{kkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kort{rs irodalmi próz{t. Beszéd T{rsalg{s: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert tém{król folyó t{rsalg{sban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Vil{gosan és kellő részletességgel fejezi ki mag{t sz{mos, érdeklődési körébe tartozó tém{ban. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktu{lis tém{ról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és h{tr{nyait. Ír{s: Vil{gos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó sz{mos tém{ról. Tud olyan dolgozatot vagy besz{molót írni, amely t{jékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben r{ tud vil{gítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 26

27 A KER B2 szint tartalmi követelményei a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz a celălalt mutató névm{s a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) a supinum a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata A KER B2 szint tartalmi követelményei építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei a t{rsadalmi siker internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése a gyermekkor, j{tékok 27

28 v{s{rl{s a j{tékboltban közlekedési szab{lyok üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban műemlékek természeti csod{k kultúra orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk A KER B2 szint tartalmi követelményei fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa érvelés, egyetértés, egyet nem értés interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 28

29 Lehetséges modulszerkezetek KER B2 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER B2 / 1-6 B2.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei a t{rsadalmi siker fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése B2.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése a gyermekkor, j{tékok v{s{rl{s a j{tékboltban 29

30 személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése B2.3. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz a celălalt mutató névm{s közlekedési szab{lyok üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa érvelés, egyetértés, egyet nem értés 30

31 B2.4. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban műemlékek természeti csod{k interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről 31

32 B2.5. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) kultúra orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa B2.6. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a supinum a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 32

33 Modulszerkezet-azonosító: KER B2 / 1-8 B2.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése B2.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó a t{rsadalmi siker internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése 33

34 B2.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek a gyermekkor, j{tékok v{s{rl{s a j{tékboltban közlekedési szab{lyok személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése B2.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa 34

35 B2.5. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a celălalt mutató névm{s a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban érvelés, egyetértés, egyet nem értés interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben B2.6. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése műemlékek természeti csod{k kultúra műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok 35

36 B2.7. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) a supinum orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa B2.8. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 36

37 KER C1 szint minim{lis órasz{m 240 maxim{lis órasz{m 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Még a nem vil{gosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés Olvas{s: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leír{sokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd T{rsalg{s: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki mag{t, ritk{n keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan haszn{lja a különböző t{rsadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozz{szól{sait a beszélőt{rsakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Vil{gosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy m{s kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalój{t megfelelően fejezi be. Ír{s: Képes arra, hogy {ll{spontj{t vil{gos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, besz{molóban úgy tud összetett tém{król írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílus{t az olvasóhoz tudja igazítani. 37

38 A KER C1 szint tartalmi követelményei az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés 38

39 A KER C1 szint tartalmi követelményei t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok 39

40 kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek 40

41 A KER C1 szint tartalmi követelményei személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban tanul{s, munka Rom{ni{ban gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók 41

42 a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 42

43 Lehetséges modulszerkezetek KER C1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER C1 / 1-6 C1.1. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése 43

44 C1.2. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése 44

45 C1.3. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok 45

46 C1.4. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban tanul{s, munka Rom{ni{ban 46

47 C1.5. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban 47

48 C1.6. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek az emberi v{llalkozóképesség hat{rai Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 48

49 Modulszerkezet-azonosító: KER C1 / 1-8 C1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése 49

50 C1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa C1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k 50

51 migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése C1.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség 51

52 C1.5. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban 52

53 C1.6. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok tanul{s, munka Rom{ni{ban gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban 53

54 C1.7. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók 54

55 C1.8. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek az emberi v{llalkozóképesség hat{rai a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 55

Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió Oktatási és Szolgáltató Kft. _ KÉPZÉSI PROGRAM

Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió Oktatási és Szolgáltató Kft. _ KÉPZÉSI PROGRAM Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 039 C2 szint 1.2. OKJ azonosító nem releváns 1.3. 1.4. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója

Részletesebben

Orosz C2 1 1 099 C1 szint E-000490/2014/C003

Orosz C2 1 1 099 C1 szint E-000490/2014/C003 Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd

Részletesebben

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Román C nyelvi programkövetelmény

Román C nyelvi programkövetelmény Román C2 1 1 112 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény

Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény Román C2 1 1 040 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Csaba-College Külkereskedelmi Oktatási és Továbbképző Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

Angol C2 1 1 039 C2 szint E-000490/2014/C001

Angol C2 1 1 039 C2 szint E-000490/2014/C001 Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd

Részletesebben

Olasz C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP

Olasz C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP Olasz C2 1 1 120 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudom{nyegyetem Idegennyelvi Kommunik{ciós Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény

Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Olasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Olasz C2 1 1 086 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Francia C sz{mú

Francia C sz{mú Francia C2 1 1 006 sz{mú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Debreceni Egyetem Bölcsészettudom{nyi Kar A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető

Részletesebben

Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény

Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017

IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017 IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 17 Az idegen nyelvi mérés azt méri, hogy az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanuló 6. és 8. évfolyamos tanulók nyelvtudása megfelel-e a tantervi követelményekben

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 079. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Spanyol C2 1 1 079. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Spanyol C2 1 1 079 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Ukr{n C nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Ukr{n C nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Ukr{n C2 1 1 143 nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyh{zi Egyetem A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 122. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra + 120 óra OP

Spanyol C2 1 1 122. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra + 120 óra OP Spanyol C2 1 1 122 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

Eszperantó C nyelvi programkövetelmény

Eszperantó C nyelvi programkövetelmény Eszperantó C2 1 1 055 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyh{zi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény

Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény Orosz C2 1 1 056 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény

Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény

Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény Francia C2 1 1 032 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak

Részletesebben

Olasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Olasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Olasz C2 1 1 080 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Dover Nyelvi Centrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Angol C nyelvi programkövetelmény

Angol C nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 073 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Merces Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajt{ja

Részletesebben

Angol C1 3 1 088. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C1 3 1 088. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C1 3 1 088 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

T[JÉKOZTATÓ. nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételére vonatkozó javaslat benyújt{s{hoz

T[JÉKOZTATÓ. nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételére vonatkozó javaslat benyújt{s{hoz T[JÉKOZTATÓ nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételére vonatkozó javaslat benyújt{s{hoz A felnőttképzésről szóló 2013. évi LXXVII. törvény 19. (3) bekezdése értelmében nyelvi programkövetelmények

Részletesebben

Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C2 1 1 051 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek

Részletesebben

Egy 5 lépéses terv 2016-ra

Egy 5 lépéses terv 2016-ra Egy 5 lépéses terv 2016-ra Tervezz MOST és élvezd a sikert az év végén. Mert TERV nélkül lassú a HALADÁS, és az sem biztosan JÓ IRÁNYBA megy. Mik a tanulságok 2015-ből? Hogyan használhatod ezeket 2016-ban?

Részletesebben

Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint

Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint Wunderland Nyelviskola Kft. 1111 Budapest, Bartók Béla u. 14. I. em. 10. E-000478/2014 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Olasz általános nyelvi program C2

Részletesebben

Győri Oxford Nyelviskola és Szolgáltató Kft

Győri Oxford Nyelviskola és Szolgáltató Kft Szlov{k C1 1 1 142 nyelvi programkövetelmény nyilv{ntart{sba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Győri Oxford Nyelviskola és Szolgáltató Kft A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Részletesebben

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 074 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt. Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő

Részletesebben

Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény Angol C2 11 129 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve OXFORD International Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

Német C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP

Német C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP Német C2 1 1 061 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó

Részletesebben

Francia C2 1 1 084. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Francia C2 1 1 084. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Francia C2 1 1 084 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény

Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szent István Egyetem Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés

Részletesebben

EUROPASS PORTFOLIÓ. Mobilitás az Európai Unióban. Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató

EUROPASS PORTFOLIÓ. Mobilitás az Európai Unióban. Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató EUROPASS PORTFOLIÓ Mobilitás az Európai Unióban Kerekes Gábor Nemzeti Europass Központ igazgató Munkavállalói mobilitás Cél: 2010-re az EU a világ legversenyképesebb régiója Eszköz: növelni kell a tanulmányi

Részletesebben

Angol C2 1 1 060. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP

Angol C2 1 1 060. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP Angol C2 1 1 060 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje

Részletesebben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Részletesebben

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás) NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

Részletesebben

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)

NYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás) NYELVISKOLA francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az annak megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén

Részletesebben

Angol C2 1 1 052 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 052 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 052 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Kaposvári Egyetem A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály

Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi

Részletesebben

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör

KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény

Részletesebben

A Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests)

A Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests) A Tisza-parti Általános Iskola angol szintmérőinek értékelése (Quick Placement Tests) Készítette: Hajdú Erzsébet Tóth Márta 2009/2010 Ismertető a szintmérésről Mért tanulók: 8. évfolyam és 6. évfolyam,

Részletesebben

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája

Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAM az. Ügyviteli titk{r ÉRETTSÉGI UT[NI SZAKKÉPZÉSHEZ. valamint a XXV. ÜGYVITEL [GAZATHOZ

SZAKMAI PROGRAM az. Ügyviteli titk{r ÉRETTSÉGI UT[NI SZAKKÉPZÉSHEZ. valamint a XXV. ÜGYVITEL [GAZATHOZ SZAKMAI PROGRAM az 54 346 02 Ügyviteli titk{r ÉRETTSÉGI UT[NI SZAKKÉPZÉSHEZ valamint a XXV. ÜGYVITEL [GAZATHOZ K[ROLYI MIH[LY KÉT TANÍT[SI NYELVŰ KÖZGAZDAS[GI SZAKKÖZÉPISKOLA 2013. 1 I. A szakképzés jogi

Részletesebben

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program

Képzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi

Részletesebben

Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam

Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet

Részletesebben

Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 113 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Totál Tréning Oktatási Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév szószerkezetekben 20 A névelő 21 Gyakorlatok 26 A hangsúlytalan mutató névmással álló főnév 28 A birtokos

Részletesebben

Europass Készségútlevél. Kiss Gábor. Tartalomjegyzék. Mellékletek címe. Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6

Europass Készségútlevél. Kiss Gábor. Tartalomjegyzék. Mellékletek címe. Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6 Kiss Gábor Tartalomjegyzék Mellékletek címe Oldal Europass_Mob_KissG.pdf 2 Europass-LP-130215-Kiss.pdf 6 Europass_Mob_KissG.pdf Az Europass Mobilitási Igazolvány száma: EUROPASS MOBILITÁSI IGAZOLVÁNY 1.

Részletesebben

Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály

Osztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,

Részletesebben

Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény

Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve DEKRA Akademie Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Angol C2 1 1 073 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 073 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 073 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Merces Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája

Részletesebben

Az Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium szakiskolai helyi tanterve. a 34 582 10 SZÁRAZÉPÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

Az Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium szakiskolai helyi tanterve. a 34 582 10 SZÁRAZÉPÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ Az Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium szakiskolai helyi tanterve a 34 582 10 SZÁRAZÉPÍTŐ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ Szárazépítő szakképesítés (34 582 10) helyi tanterve a 14/2013. (IV.5.) NGM rendelettel

Részletesebben

Angol C1 3 1 089. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok

Angol C1 3 1 089. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Angol C1 3 1 089 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés

Részletesebben

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán

Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra

Részletesebben

Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó megnevezése DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM

TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok

Részletesebben

Orosz C2 1 1 007 számú

Orosz C2 1 1 007 számú Orosz C2 1 1 007 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető

Részletesebben

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez Témakörök az idegen nyelvi érettségihez TÉMAKÖR 1. Személyes vonatkozások, család 2. Ember és társadalom Középszint A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) Családi élet,

Részletesebben

Lovári C nyelvi programkövetelmény

Lovári C nyelvi programkövetelmény Lovári C2 1 1 054 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Német nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. A német nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,

Részletesebben

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény

Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény Olasz C2 1 1 027 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése

Részletesebben

I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY

I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGIVIZSGA-KÖVETELMÉNY SPANYOL NYELV Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó képes-e valós kommunikációs céljait megvalósítani. A vizsga mindkét szinten

Részletesebben

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban

Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK

Részletesebben

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó

TARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések

Részletesebben

RÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ

RÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ RÉSZLETES ÚTMUTATÓ AZ EUROPASS ÖNÉLETRAJZ-SABLON HASZNÁLATÁHOZ Europass Önéletrajz Ide illessze be a fényképet, ha szükséges (nem kötelezı). - a fénykép nem nélkülözhetetlen eleme az önéletrajznak, kivéve,

Részletesebben

INFORMATIKAI RENDSZERGAZDA... 1 GÉPGY[RT[STECHNOLÓGIAI TECHNIKUS... 113 RUHAIPARI TECHNIKUS...

INFORMATIKAI RENDSZERGAZDA... 1 GÉPGY[RT[STECHNOLÓGIAI TECHNIKUS... 113 RUHAIPARI TECHNIKUS... Tartalom INFORMATIKAI RENDSZERGAZDA... 1 GÉPGY[RT[STECHNOLÓGIAI TECHNIKUS... 113 RUHAIPARI TECHNIKUS... 243 2.56. SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV az 54 481 04 INFORMATIKAI RENDSZERGAZDA SZAKKÉPESÍTÉSHEZ, valamint

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,

Részletesebben

HELYI TANTERV. a XXXVIII. Rendészet [GAZATHOZ

HELYI TANTERV. a XXXVIII. Rendészet [GAZATHOZ HELYI TANTERV a XXXVIII. Rendészet [GAZATHOZ A kerettanterv a 9-12. középiskolai évfolyamokra előírt tartalommal a Rendészet {gazatra egységesen vonatkozik: Megnevezés: Fegyveres szervek és vagyonvédelmi

Részletesebben

Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere.

Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere. Országos Próbanyelvvizsga Rendszer Az 1996-ban alakult Országos Próbanyelvvizsga Rendszer ismertebb nevén az OPR - a Felvételi Információs Szolgálat együttműködő partnere. Az OPR a következőkben szeretné

Részletesebben

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam

HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam HELYI TANTERV AZ ÉLŐ IDEGEN NYELV tanításához Szakközépiskola 9-12. évfolyam Készült a 2013.03.22 napon közzétett központi program alapján. Érvényesség kezdete: 2013.09.01. Utoljára indítható:.. Dunaújváros,

Részletesebben

HELYI TANTERV. a 34 542 06 NŐI SZABÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ

HELYI TANTERV. a 34 542 06 NŐI SZABÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ HELYI TANTERV a 34 542 06 NŐI SZABÓ SZAKKÉPESÍTÉSHEZ I. A szakképzés jogi h{ttere A szakképzési kerettanterv a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII.

Részletesebben

Helyi tanterv a nyelvi előkészítő évfolyamos képzés számára

Helyi tanterv a nyelvi előkészítő évfolyamos képzés számára Helyi tanterv a nyelvi előkészítő évfolyamos képzés számára 9./ NY évfolyam Első idegen nyelv Célkitűzés és feladatok: a különböző iskolákból, különböző nyelvi felkészültséggel érkező tanulók egy szintre

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.

Tartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében. Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt"-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási

Részletesebben

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL Az érettségi vizsga tartalmi részét az alább felsorolt témakörök képezik, azaz a feladatok minden vizsgarészben tematikusan ezekre épülnek. Ez a lista az érettségi

Részletesebben

Angol C2 1 1 067 nyelvi programkövetelmény

Angol C2 1 1 067 nyelvi programkövetelmény Angol C2 1 1 067 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Hock és Társa Nyelvoktatási és Továbbképző Kkt. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi

Részletesebben

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

NÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca / NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Holland nyelv Készítette: a gimnázium humán szakmai munkaközössége 2015. A holland nyelv tantárgy helyi tanterve a többször módosított,

Részletesebben

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam

Helyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének

Részletesebben

10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet

10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet NYELVTANULÁS TERVEZŐ MUNKAFÜZET 10 lépés most, hogy egy év múlva élvezhesd nyelvtanulási sikeredet Mit akarsz elérni? Hol tartasz most? Milyen nyelvtanulási eszközeid vannak, mit kell még beszerezned?

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015 1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012.

Részletesebben

Témakörök és tételek német nyelvből a középszintű érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2013

Témakörök és tételek német nyelvből a középszintű érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2013 Témakörök és tételek német nyelvből a középszintű érettségi vizsgán (A szóbeli vizsga feladatlapjai ezen megadott tételek alapján készülnek) 2013 I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, CSALÁD 1. A vizsgázó személye,

Részletesebben

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján

Német nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.

Részletesebben

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

Szóbeli követelmények idegen nyelvből Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid

Részletesebben

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little

Részletesebben

Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény

Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Hueber Verlag GmbH&Co.KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet Nyelv megnevezése Megszerezhető

Részletesebben

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019. Ötévfolyamos nyelvi képzés 9.ny évfolyam : Beginner ( kezdő) szinten Tematikai egység, Témakör I. SZEMÉLYES VONATKOZÁSOK, SZÁRMAZÁS, CSALÁD

Részletesebben

C2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP)

C2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP) C2 1 1 135 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése

Részletesebben

Angol nyelv. 5. évfolyam

Angol nyelv. 5. évfolyam Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható HELYI TANTERV NÉMET NYELV I. idegen nyelv Első idegen nyelv 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam KERszintben nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható TANTÁRGYI ÓRASZÁMOK 9. évf. 10. évf.

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Francia nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. A francia nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje. Az angol csoportok egységesen a Traveller sorozat könyveit használják, így a vizsgarendszerben egységes követelményrendszert alakítottunk ki. A nyelvvizsgák

Részletesebben