Román C nyelvi programkövetelmény

Átírás

1 Román C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskol{k Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajt{ja Nyelvi képzés típusa A képzés form{ja Rom{n nyelv A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Által{nos nyelvi képzés Kontaktór{s képzés Csoportos képzés Minim{lis órasz{m 960 Maxim{lis órasz{m 1380 Tanúsítv{ny kiad{s{nak feltétele A felnőttképzést folytató intézmény {ltal szervezett modult z{ró vizsga sikeres, legal{bb 60%-os eredménnyel történő teljesítése, valamint a modul órasz{m{nak legal{bb 80%-{n történő részvétel. Igazol{s kiad{s{nak feltétele A felnőttképzést folytató intézmény a nyelvi képzésen való részvételről a résztvevő kérésére igazol{st {llít ki, ha a résztvevő a nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt órasz{m{nak legal{bb nyolcvan sz{zalék{n részt vett és nem teljesítette a képzési programban meghat{rozott modult z{ró vizsga követelményeit. 1

2 A programkövetelmény modulszerkezete KER A1 KER A1 / 1-2 KER A1 / 1-3 KER A2 KER A2 / 1-2 KER A2 / 1-3 KER B1 KER B1 / 1-3 KER B1 / 1-4 KER B2 KER B2 / 1-6 KER B2 / 1-8 KER C1 KER C1 / 1-6 KER C1 / 1-8 KER C2 KER C2 / 1-4 KER C2 / 1-6 2

3 Képzési leír{sa KER szintek szerint KER A1 szint minim{lis órasz{m 90 maxim{lis órasz{m 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi ír{s-, olvas{s, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti követelmény. A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a személyére, a csal{dj{ra, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran haszn{lt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozz{. Szövegértés Olvas{s: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, péld{ul hirdetésekben, plak{tokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd T{rsalg{s: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a m{sik személy kész mondanivalój{t kissé lassabban vagy m{s kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megform{l{s{t. Fel tud tenni és meg tud v{laszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolg{lnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Ír{s: Tud képeslapra rövid és egyszerű (péld{ul nyaral{si) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatv{nyon a személyi adataira vonatkozó részeket, péld{ul a sz{llodai bejelentőlapon a nevét, az {llampolg{rs{g{t és a címét. 3

4 A KER A1 szint tartalmi követelményei a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma közelre mutató névm{sok a birtokos eset az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel 4

5 A KER A1 szint tartalmi követelményei orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés A KER A1 szint tartalmi követelményei köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés sz{ll{sfoglal{s sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz udvarias kérés 5

6 Lehetséges modulszerkezetek KER A1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER A1 / 1-2. A1.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma közelre mutató névm{sok a birtokos eset orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s 6

7 A1.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz sz{ll{sfoglal{s udvarias kérés 7

8 Modulszerkezet-azonosító: KER A1 / 1-3. A1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 a létet és birtokl{st kifejező igék a főnév hímnemű, nőnemű alakja a menni, tenni, maradni, venni igék hat{rozott és hat{rozatlan névelők hat{rozószavak az -a, -e, -i végződésű igék a főnevek hat{rozott és hat{rozatlan névelővel a főnevek többes sz{ma orsz{gok és v{rosok nevei személyes adatok nemzetiségek bemutatkoz{s, bemutat{s égt{jak foglalkoz{sok sz{mok köszönési form{k megszólít{si form{k alapvető személyes inform{ciók kérése-ad{sa egyszerű üzenetek megír{sa eligazod{s közterületeken az óra-az idő kifejezése telefon{l{s rom{n nyelvterületen 8

9 A1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 közelre mutató névm{sok a birtokos eset az ige jelen ideje az ige felszólító módja névelők a melléknév t{volra mutató névm{sok mindennapi t{rgyak üzletek közlekedési eszközök napirend, hónapok, napok, óra gyakori cselekvések ételek és italok edények az {rak kifejezése Rom{ni{ban üzletek rom{n nyelvterületen útbaigazít{s banki ügyek intézése rendelés étteremben étkezés rom{n nyelvterületen: reggeli, ebéd, vacsora udvarias kérés 9

10 A1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 igeidők a kötőmód a jelen idő, a jövő idő a feltételes-óhajtó mód hat{rozatlan névm{sok melléknevek egyeztetéses a fönévvel evőeszközök lak{s sz{ll{s-fajt{k szob{k bútorok színek utaz{s üdülés sz{ll{sfoglal{s sz{ll{s-fajt{k rom{n nyelvterületen jegyv{s{rl{s utaz{shoz udvarias kérés 10

11 KER A2 szint minim{lis órasz{m 90 maxim{lis órasz{m 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képező modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran haszn{lt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, csal{d, v{s{rl{sok, szűk környezet, tanul{s, munka). Megérti az egyszerű és vil{gos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvas{s: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtal{lja a v{rható / konkrét inform{ciót a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű mag{nleveleket. Beszéd T{rsalg{s: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél inform{ciót mindennapi tevékenységekről vagy tém{król. A nagyon rövid inform{ciócserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a t{rsalg{sban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a csal{dj{ról és m{s személyekről, életkörülményeiről, tanulm{nyairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Ír{s: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy mag{njellegű, péld{ul köszönőlevelet írni. 11

12 A KER A2 szint tartalmi követelményei igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok A KER A2 szint tartalmi követelményei életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak ünnepek étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések szabadidő kir{ndul{s munka, munkahely média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s 12

13 A KER A2 szint tartalmi követelményei inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen Lehetséges modulszerkezetek KER A2 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER A2 / 1-2. A2.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak ünnepek 13

14 étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések szabadidő inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés 14

15 A2.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok kir{ndul{s munka, munkahely média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen 15

16 Modulszerkezet-azonosító: KER A2 / 1-3 A2.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 igeidők: a felszólító mód régmúlt: perfectul compus (a fi, a avea) a személyes névm{s t{rgyesete alapvető előlj{rószók a melléknév fokoz{sa egyszerű kérdő névm{sok (cine, ce, când,unde) életmód sport, sportol{s az emberi test, testrészek mozg{s, életmód sport{gak inform{ciókérés rom{n nyelvterületen érdeklődés rom{n nyelvterületen {ltal{nos napirend, események elmond{sa inform{ciók kérése ad{sa, adatokra, mennyiségekre, sz{mokra, {rakra vonatkozóan A2.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 a főnév genitiv és dativ esetben a személyes névm{s dativ esetben a névm{sok birtokos esete az {ltal{nos alany a visszaható névm{s acuzativ és dativ esetekben az ige: participiul prezent ünnepek étteremben: étlap, rom{n ételek időj{r{s igék, melléknevek, történések 16

17 szabadidő kir{ndul{s munka, munkahely az időj{r{s leír{sa, időj{r{sjelentés szórakoz{s rom{n nyelvterületen étteremben: rendelés, fizetés rom{n nyelvű szépirodalom gondolatok és érzelmek kifejezése utaz{si lehetőségek Rom{ni{ban hivatalos bejelentés form{lis nyelvhaszn{lat A2.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 40 régmúlt: perfectul compus, a birtokos névm{sok birtokos névelők az ige: múlt idő (imperfectul) hat{rozók az ige: jelen idő, feltételes-óhajtó mód a hat{rozatlan névm{sok média aktu{lis közéleti tém{k csal{d, csal{dtagok t{rsas kapcsolatok öltözködés leír{sa iskol{k, iskolatípusok tanul{s a t{rsalg{s művészete udvarias meghív{sok inform{lis nyelvhaszn{lat iskolarendszer rom{n nyelvterületen 17

18 KER B1 szint minim{lis órasz{m 120 maxim{lis órasz{m 180 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60%osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képező modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a vil{gos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan tém{król esik szó, mint a munka, a tanul{s, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a r{dió- és tévéad{sokból, amelyek aktu{lis eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő tém{król szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvas{s: Megérti a főként köznyelven, vagy a munk{j{hoz közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Mag{nlevélben megérti az események, érzelmek vagy kív{ns{gok leír{s{t. Beszéd T{rsalg{s: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utaz{s sor{n adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi tém{król (pl. csal{d, szabadidő, tanul{s, munka, utaz{s, aktu{lis események) folyó t{rsalg{sban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, {lmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyar{zni, indokolni véleményét és terveit. Ír{s: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan tém{kban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyom{sairól mag{nleveleket tud írni. 18

19 A KER B1 szint tartalmi követelményei a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) Részeshat{rozó esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul módhat{rozók szavak képzése az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók szóképzés a módhat{rozói mellékmondat a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige 19

20 A KER B1 szint tartalmi követelményei h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek szabadidős tevékenységek sport a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz v{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben az autó, az autó részei hivatalos okiratok közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g A KER B1 szint tartalmi követelményei ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi 20

21 Lehetséges modulszerkezetek KER B1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER B1 / 1-3 B1.1. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) a részeshat{rozós esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul módhat{rozók szavak képzése h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek szabadidős tevékenységek sport ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa 21

22 B1.2. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz v{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa B1.3. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 szóképzés a módhat{rozói mellékmondat a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige 22

23 az autó, az autó részei hivatalos okiratok közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi Modulszerkezet-azonosító: KER B1 / 1-4 B1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a melléknév alakjai nem és sz{m szerint a melléknév fokoz{sa a melléknevek sorrendje a mondatban melléknevek képzése elő- és utótagokkal a jelzős főnév birtokos esete (unui bărbat tânăr, bârbatului tânăr ) a részeshat{rozós esetű visszaható névm{ssal ragozott igék az ige: prezumtivul h{zak, h{ztípusok otthon, lak{s és lak{sbelső, lakóhely, környék h{ztart{s, munkamegoszt{s csal{d, nagycsal{d, csal{dtagok csal{di élet, csal{di ünnepek ünnepek a rom{n nyelvterületen rom{n hírességek életrajzai mesemond{s rom{n nyelven rom{n nyelvű irodalom 23

24 B1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 módhat{rozók szavak képzése az ige: szenvedő szerkezetek - a jelen és a múlt idejű alakok vonzatok acuzativ, genitiv és dativ alakokban a főnév hat{rozott és hat{rozatlan névelője a személyes névm{s t{rgy esete a dânsul, dânsa... és dumneavoastră haszn{lata szabadidős tevékenységek sport a focip{ly{n a szurkolók élete munka, munkahely, iskola önéletrajz kiemelt rom{niai turisztikai célpontok bar{ti levél ír{sa előítéletek érzelmek kifejezése az önéletrajz megír{sa B1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a dânsul, dânsa... birtokos esete tulajdonnevek tulajdonnevek ragoz{sa a felszólító mód köznevek és tulajdonnevek esetében módhat{rozók szóképzés a módhat{rozói mellékmondat tv{ros, vidék, előnyök, h{tr{nyok egészséges életmód a technika vívm{nyai a mindennapi életünkben az autó, az autó részei 24

25 hivatalos okiratok rom{n v{rosok, nevezetességeik egyszerű leír{s megfogalmaz{sa egyszerű vélemény megfogalmaz{sa a rom{n rendsz{mú személygépkocsi forgalmi engedélye B1.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a feltételes mellékmondat a t{rgyi mellékmondat az igék jelen ideje az igék múlt ideje kicsinyítő képzők a vocativus az a durea ige közlekedés, közlekedési szab{lyok a vezetői engedély megszerzése közúti balesetek média, filmek mesevil{g közlekedési szab{lyok rom{n nyelvterületen a közelmúltban bekövetkezett események leír{sa a közeljövőben történő események leír{sa mesék rom{n nyelvterületen a rom{n irodalom nagy meséi 25

26 KER B2 szint minim{lis órasz{m 240 maxim{lis órasz{m 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előad{sokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma sz{m{ra elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktu{lis eseményekről szóló műsorokat a tévében. Által{ban érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvas{s: El tudja olvasni azokat a cikkeket és besz{molókat, amelyek jelenkori problém{kkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kort{rs irodalmi próz{t. Beszéd T{rsalg{s: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert tém{król folyó t{rsalg{sban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Vil{gosan és kellő részletességgel fejezi ki mag{t sz{mos, érdeklődési körébe tartozó tém{ban. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktu{lis tém{ról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és h{tr{nyait. Ír{s: Vil{gos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó sz{mos tém{ról. Tud olyan dolgozatot vagy besz{molót írni, amely t{jékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben r{ tud vil{gítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 26

27 A KER B2 szint tartalmi követelményei a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz a celălalt mutató névm{s a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) a supinum a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata A KER B2 szint tartalmi követelményei építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei a t{rsadalmi siker internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése a gyermekkor, j{tékok 27

28 v{s{rl{s a j{tékboltban közlekedési szab{lyok üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban műemlékek természeti csod{k kultúra orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk A KER B2 szint tartalmi követelményei fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa érvelés, egyetértés, egyet nem értés interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 28

29 Lehetséges modulszerkezetek KER B2 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER B2 / 1-6 B2.1. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei a t{rsadalmi siker fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése B2.2. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése a gyermekkor, j{tékok v{s{rl{s a j{tékboltban 29

30 személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése B2.3. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz a celălalt mutató névm{s közlekedési szab{lyok üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa érvelés, egyetértés, egyet nem értés 30

31 B2.4. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban műemlékek természeti csod{k interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről 31

32 B2.5. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) kultúra orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa B2.6. modul Minimum órasz{m 45 Maximum órasz{m 60 a supinum a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 32

33 Modulszerkezet-azonosító: KER B2 / 1-8 B2.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a kötőnévm{sok a birtokos eset a câtva hat{rozatlan névm{s a célhat{rozói mellékmondat építészet építészeti stílusok h{z és a lak{s a lak{s részei fontosabb rom{n ünnepek gondolatok és érzelmek kifejezése B2.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a kötőmód a feltételes-óhajtó mód (Condițional-optativ) a személyes névm{sok kapcsol{sa a kötő és feltételes módhoz a participium mint módhat{rozó a t{rsadalmi siker internet és közösségi oldalak emberek külső jellemzése vélemény alkot{sa, érvelés megfogalmaz{sa ír{sban és szóban l{tottak, hallottak összegzése, értékelése 33

34 B2.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 visszaható ragoz{s kötő módban hat{rozói igenév a hat{rozói igenév és a visszaható igék a melléknevek a gyermekkor, j{tékok v{s{rl{s a j{tékboltban közlekedési szab{lyok személyes vélemény kifejezése, ütköztetése a nyelvi eszközök rugalmas haszn{lata érvelés és ellenérvelés logikus felépítése B2.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a hat{rozatlan névm{sok a mutató névm{sok: közelre és t{volra mutató névm{sok a tagadó névm{s: senki a hangsúlytalan személyes névm{sok kapcsol{sa a felszólító módbeli alakokhoz üzleti tervek ősi és modern ritu{lék mindennapi cselekvések és kikapcsolód{s üzleti tervek rom{n nyelvterületen rom{n nyelvű irodalom tan{cs kérése-ad{sa 34

35 B2.5. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a celălalt mutató névm{s a főnév többessz{ma a sorsz{mnév és a birtokos melléknév a főnév mellett (al doilea nepoțel nepoțelul al doilea) a t{rgyi mellékmondat előnyök és h{tr{nyok kifejezése betegségek, orvosn{l, korh{zban érvelés, egyetértés, egyet nem értés interakció alkalmaz{sa: megszakít{s, témav{lt{s, stb. stílus és hangnem v{lt{s megfelelő helyzetekben B2.6. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 helyhat{rozói mellékmondat időhat{rozói mellékmondat a személyes névm{s alakjai, haszn{lata genitiv-ben a mag{zód{s kifejezése műemlékek természeti csod{k kultúra műemlékek bemutat{sa rom{n nyelvterületről természeti csod{k bemutat{sa rom{n nyelvterületről legfontosabb rom{n lapok, folyóiratok, televíziós csatorn{k, r{dió{llom{sok 35

36 B2.7. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a felszólító mód (imperativ) jövő idő (o să ) a folyamatos múlt (imperfect) a supinum orsz{gismeret településrészek természeti vil{g-{llatok hagyom{nyok Rom{ni{ban tervek, elképzelések megfogalmaz{sa B2.8. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 a műveltetés az {ltal{nos alany az a se părea ige a vreunul/vreuna haszn{lata a falu vil{ga falu vagy v{ros? - előnyök és h{tr{nyok t{gabb környezetünk Rom{nia fő régiói hivatalos levél megfogalmaz{sa ok-okozat kifejtése 36

37 KER C1 szint minim{lis órasz{m 240 maxim{lis órasz{m 360 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenci{k A KER A1.1. modultól eltérő modulba történő bekapcsolód{shoz legal{bb 60 % osra teljesítendő a képző intézménynek a kiv{lasztott modulhoz haszn{lt bemeneti szintfelmérő feladatsora vagy a bekapcsolód{s t{rgy{t képe-ző modult megelőző modul z{róvizsg{j{nak feladatsora. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott modulj{ba akkor is, ha a nyelvtud{s{t m{s képző intézmény {ltal ki{llított, 6 hónapn{l nem régebbi, azonos programkövetelmény alapj{n megírt, m{s képzési program adott bekapcsolód{si szintet megelőző modulja vagy tananyagegysége teljesítéséről szóló tanúsítv{nnyal igazolja. A képzésben részt vevő bekapcsolódhat a képzés adott KER szintjének első modulj{ba akkor is, ha a megelőző KER szintű nyelvtud{s{t 12 hónapn{l nem régebbi, {llamilag elismert, a négy alapkészséget mérő nyelvvizsga-bizonyítv{nnyal igazolja. A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hall{s ut{ni értés: Még a nem vil{gosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. Szövegértés Olvas{s: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leír{sokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd T{rsalg{s: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki mag{t, ritk{n keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan haszn{lja a különböző t{rsadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozz{szól{sait a beszélőt{rsakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Vil{gosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy m{s kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalój{t megfelelően fejezi be. Ír{s: Képes arra, hogy {ll{spontj{t vil{gos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, besz{molóban úgy tud összetett tém{król írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílus{t az olvasóhoz tudja igazítani. 37

38 A KER C1 szint tartalmi követelményei az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés 38

39 A KER C1 szint tartalmi követelményei t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok 39

40 kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek 40

41 A KER C1 szint tartalmi követelményei személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban tanul{s, munka Rom{ni{ban gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók 41

42 a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 42

43 Lehetséges modulszerkezetek KER C1 szinten: Modulszerkezet-azonosító: KER C1 / 1-6 C1.1. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése 43

44 C1.2. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése 44

45 C1.3. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok 45

46 C1.4. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban tanul{s, munka Rom{ni{ban 46

47 C1.5. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban 47

48 C1.6. modul Minimum órasz{m 40 Maximum órasz{m 60 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek az emberi v{llalkozóképesség hat{rai Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 48

49 Modulszerkezet-azonosító: KER C1 / 1-8 C1.1. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése igeidők jelen, múlt, jövő diskurzus markerek diskurzus jelölők sora a form{lis és inform{lis stílus kellékeként jellemző ige haszn{lati módok t{rsas kapcsolatok (csal{di kapcsolatok, bar{ts{g, t{rsadalmi konvenciók, antiszoci{lis viselkedés, tolerancia és tisztelet) csal{d otthon és lakókörnyezet lakóhely, belső építészet, helyi szolg{ltat{sok a régiók földrajza, régió specifikus jellemzők, demogr{fiai jellemzők v{s{rl{s, üzletek szolg{ltat{sok, v{s{rl{si lehetőségek személyes inform{ció kérése és nyújt{sa hosszabb lélegzetű hallott és írott szövegek pontos értelmezése vélemény alkot{sa, érvelés szóban és ír{sban gördülékeny és szabatos kifejezési mód emberek, helyek és t{rgyak leír{sa inform{ció helyesbítés kifejezése 49

50 C1.2. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése segédigék {ttekintése segédigék,: megengedés, szükség, kényszer érzékelést jelentő igék egyenes és függő beszéd {rucikkek, {rak, etikus v{s{rl{s fogyasztói t{rsadalom kultúra és mindennapi élet a munkanélküliség problém{ja a v{rosi és vidéki t{rsadalom a m{ss{g meghat{roz{sa, sztereotípi{k óhaj, sz{ndék, akart, szükséglet kifejezése b{torít{s és felkérés kifejezése udvarias kérés és felkérés kifejezése besz{mol{s tényekről a kompromisszum kötés nyelvi eszközei tan{cs kérése és ad{sa C1.3. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése gerundiumok és főnévi igenevek spekul{ció és következtetés kifejezési módjai a hétköznapi rom{n nyelvhaszn{lat nyelvtani jellemzői a szenvedő igeragoz{s utaz{s, tömegközlekedés, közlekedés saj{t eszközökkel közlekedés szab{lyoz{s, zöld közlekedés, külföldi utaz{s, valut{k 50

51 migr{ció, utaz{si korl{toz{sok, hat{r ellenőrzés szórakoz{s, a szabadidő eltöltésének módjai művészetek, modern művészet, szính{z, építészet klasszikus művészet, irodalom figyelem felkeltés megelégedettség és elégedetlenség kifejezése csalód{s kifejezése félelem és aggód{s kifejezése panasz kifejezése óhaj és remény kifejezéseóhaj, remény,elv{r{s, kétség kifejezése C1.4. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése szenvedő szerkezet különféle igeidőkben műveltető szerkezetek a feltételes-óhajtó mód múlt ideje hangsúly kifejezése fordított szórend segítségével popkultúra, ifjús{gi kultúra étel ital, étkezési szok{sok, helyi élelmiszerek, gyorséttermek bio ételek, diét{k, étel divatok, gén módosított ételek, főzés média, nyomtatott és elektronikus, korm{nyp{rti és ellenzéki időj{r{s, öltözködés, divat, alkalmazkod{s egészség, egészségmegőrzés gratul{ció, dicséret, bók, szíves vendégl{t{s kifejezése a félbeszakít{s, ellenvetés, tiltakoz{s udvarias kifejezése ragaszkod{s kifejezése telefon{l{si szok{sok levélír{si szok{sok folyékony szóbeliségre és v{lasztékos ír{smódra való képesség 51

52 C1.5. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése a birtokos névm{s a niște, câțiva, unii haszn{lata főnevek (összetett és birtokos form{k) betegségek, gyógyít{s, megelőzés sport, versenyek, sport{gak, olimpia tanul{s, a tanul{s hatékonys{ga munka, képzés, tanul{s, munkanélküliség gazdas{g és pénzvil{g t{rsadalom és egyén a mezőgazdas{g és az ipar a rom{n nyelv eredete a csal{d Rom{ni{ban lak{s, lakóhely Rom{n nyelvterületen hétköznapi élet Rom{ni{ban v{s{rl{s, üzletek Rom{ni{ban 52

53 C1.6. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése hat{rozószók és melléknevek a jelzői mellékmondat helyettesítése jelzős szerkezettel hasonlít{s kifejezése etika, vall{s, gazdas{g, személyes tér környezetvédelem, személyes és t{rsadalmi felelősség aktu{lis tém{k, politika, gazdas{g globaliz{ció, előnyök, h{tr{nyok, veszélyek a környezet, újrahasznosít{s, környezetszennyezés glob{lis felmelegedés, veszélyeztetett fajok tanul{s, munka Rom{ni{ban gazdas{g és t{rsadalom Rom{ni{ban aktu{lis gazdas{gi és politikai tém{k t{rsadalmi problém{k média Rom{ni{ban 53

54 C1.7. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése același, celălalt haszn{lata névelők és determin{nsok mennyiség kifejezése kisebbségi nyelvek, kétnyelvűség testbeszéd, nyelv és kultúra oktat{s, iskol{ztat{s, tant{rgyak, végzettségek vizsg{k, tanít{s és tanul{s tud{s és készségek mint alapvető emberi jog tudom{ny és technika sport Rom{ni{ban hiedelmek Rom{ni{ban evés, iv{s Rom{ni{ban Rom{nia földrajza rom{niai élsportolók 54

55 C1.8. modul Minimum órasz{m 30 Maximum órasz{m 45 az A1 B2 szinteken elsaj{tított nyelvtani ismeretek összegzése és folyamatos elmélyítése hangsúly kifejezése szok{sok kifejezése szóképzés tudom{nyos fejlődés, űrkutat{s a kompjúter hatalma, fontos tal{lm{nyok génmódosít{s, etika, {llatkisérletek az emberi v{llalkozóképesség hat{rai a bolygónk jövője, személyes és t{rsadalmi felelősségv{llal{s nyelvtanul{s, nyelvtanul{si készségek, akcentusok, dialektusok a rom{n nyelvű irodalom jelentős alakjai a rom{n művészet jelentős alakjai a rom{niai zene Rom{nia turisztik{ja Rom{nia történelmének fontosabb {llom{sai 55