Függelék 2. Megoldások az egyes fejezetekhez

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Függelék 2. Megoldások az egyes fejezetekhez"

Dóra Szabó
6 évvel ezelőtt
Látták:

1 Függelék 2. Megoldások z egyes fejezetekhez I. 3. Kompetenci és performnci. 6.: A grmmtiki szbályokon túl nyelvhsználti/prgmtiki szbályokr is szükség vn, mi kultúránként változó lehet. A prgmtiki szbályokt gykrn illemként, szokásként, szituáció jó felismeréseként emlegetjük hétköznpi életben. 7.: A pimszkodásnk és humoros megjegyzéseknek gykrn ugynolyn nyelvi módszere vn. Mindkettő lényege szbályszegés, például vlmiféle nyelvhsználti szbály megszegése. 8.: A mondtok közt szerepel olyn is (b, e), mit felnőttek és gyerekek egyránt hsználnk, de ezekhez is tlálhtó olyn helyzet, hol nem helyén vlók. 201

2 III. 3. Az X-vonás elmélet 28. A) A téltemető és hóvirág már nyílik közeli erdőben. TP=S T C T VP és op top Adv P VP Adv V Adv V már nyílik téltemető hóvirág AP A N erdőben A közeli 28. B) lágy, nyári szellő AP A AP A A N lágy szellő A nyári 202

3 28. C) egy öreg, odvs f 0 etp et AP et A AP A A N öreg f A odvs 28. ) bölcs, tpsztlt, szűkszvú brát AP A AP A A AP bölcs A A N tpsztlt A szűkszvú brát 203

4 28. E) rendkívül lssn, óvtosn beszélve AdvP AdvP AdvP AdvP AdvP AdvP AdvP Adv Adv Adv Adv Adv Adv Adv Adv rendkívül lssn óvtosn beszélve 204

5 III. 4. A szótárról 20.: Az átvitt értelmű kifejezések hsználtához lexiki tudásr is szükség vn, hiszen részelemek jelentésének összege és szerkesztésmód nem dj ki teljes jelentést, zz nem áttetsző, nem kompozícionális jelentésük. Pl.: Ne beszélj itt zöldségeket! Egyet sem említettem. Nyilvánvló, hogy válszdó vgy tényleg nem érti kifejezést, vgy szándékosn pimszkodik. IV. 1. A semleges mondtok 3. ): Az ige előtti (nem irtóhngsúlyos) mximális projekciók sorrendje ezekben z esetekben szbd, zz nem vezet jelentésváltozáshoz felcserélésük, de jelzős, névelős, névutós szerkezeteken belül z összetevők sorrendje kötött, hiszen zok összetrtozását éppen sorrendiség jelöli. 3. b): Az ige utáni mximális projekciók sorrendje lpvetően szbd, zz nem vezet jelentésváltozáshoz felcserélésük, de jelzős, névelős, névutós szerkezeteken belül z összetevők sorrendje kötött, hiszen zok összetrtozását éppen sorrendiség jelöli. 3. c): Az ige előtti irtó hngsúly nélküli és z ige utáni mximális projekciók sorrendje ezekben mondtokbn lpvetően szbd, zz nem vezet jelentésváltozáshoz felcserélésük, de jelzős, névelős, névutós szerkezeteken belül z összetevők sorrendje kötött, hiszen zok összetrtozását éppen sorrendiség jelöli. Az esetleges jelentésváltozást nem sorrend felcserélése, hnem hngsúlyviszony megváltozttás okozz. Az ige előtt álló irtó hngsúlyos XP előfeltevést vezet be mondtb, illetve ellentétet jelez, kizárj többi szób jöhető elemet. 205

6 23. A) egy z uzsonnár váró gyerek 0f etp egyf AP z i A N gyerek A i váró 0Ø uzsonnár 23. B) mókust riogtó verebek r AP r verebek i A A i r riogtó Ø N mókust 206

7 23. C) z egyik porbn fürdő rigó zf etp egyikf AP i A N rigó A i porbn fürdő 0Ø 23. ) mdárdlbn gzdg erdő AP i A N erdő A i N mdárdlbn gzdg Ø 207

8 23. E/1) z edzeni induló mindkét gyereke z N AP etp InfP i A et N Inf A InfP i gyereke pro neki induló et Inf mindkét edzeni 23. E/2) z edzeni induló mindkét gyereke z i etp mindkét N i ((z)) gyereke InfP AP pro AP Inf A Inf edzeni A induló 208

9 23. F) z eső áldásár váró föld i AP (z) j A N föld A j váró Ø i z eső N j áldásár Ø 23. G) mosolyr ingerlő rc AP j A N mosolyr rc A j ingerlő Ø 23. H) mohávl borított szikl AP j A N mohávl szikl A j borított Ø 209

10 23. I) szlgvtó szervezésében járts diákok i AP () j A N diákok A j Járts Ø i szlgvtó N szervezésében j Ø 23. J) lázbn égő szem AP j A N lázbn szem A j égő Ø 23. K) Zsombornk z ötletei k j () Zsombornk z N ötletei j 210

11 23. L) Csenge tláló megjegyzése () j () Csenge AP tláló N j megjegyzése 23. M) kedvenc sálm AP kedvenc N sálm pro nekem 23. N) Zsomborék megoldották gyerekekkel feldtot. TP=S T Zsomborék T VP op szubj AdvP i V meg- V AdvP i i oldották gyerekekkel feldtot Ø Ø 211

12 23. O) Zsombor egy korlátnk dőlve felhívt Csengét. S=TP k T Zsombor T op szubj VP AdvP VP O i Adv AdvP j V fel- Adv i V AdvP j k dőlve PRO hívt Csengét etp egy N korlátnk 23. P) Zsombor szívességet szeretne kérni brátjától. S=TP i T Zsombor T VP op szubj i V V InfP j szeretne N i Inf szívességet Inf i j kérni PRO N brátjától pro neki 212

13 23. Q) Meg lehetett fejteni z újságot író diákok rejtvényeit. S=VP AdvP j V meg V l InfP lehetett PRO rb AdvPj Inf Inf AdvP j l fejteni PRO () m z N m rejtvényeit 23. R) Gépelni krok tnulni. AP A i N újságot A i diákok író S=VP InfP i V Inf V j InfP krok pro én Inf j InfP i Inf gépelni PRO Inf j InfP i tnulni PRO 23. S) Fel kr mászni mgslesre. S=VP AdvP j V fel V i InfP AdvP j kr pro ő Inf AdvP j Inf AdvP j i mászni PRO mgslesre 213

14 23. T) Meg kell védeni gyerekeinket. S=VP AdvP i V meg V j InfP kell PRO rb AdvPi Inf Inf AdvP i j védeni PRO N gyerekeinket pro nekünk 23. U): Kitláltuk Zsombor elméletének cáfoltát. S=VP AdvP i V ki- V AdvP i tláltuk j () k N j Zsombor cáfoltát N k elméletének 214

15 IV. 2: A nem-semleges mondtok 2. ): A feldtbn fókuszos mondtok szerepelnek, mindegyik megáll teljes kérdő vgy kijelentő mondtként is, de kiegészíthető egy ellentétes jelentéstrtlmú résszel. Az ellentét mindenképpen jelen vn, hiszen, h nem egészítjük ki mondtokt, vgy nem ellentéttel, szituációbn kkor is szerepel z ellentét. Pl.: Nem süteményt rágt meg z egér tegnp. vgy: Nem süteményt rágt meg z egér, hnem vlmi mást. Mindkét megoldásbn megjelenik előfeltételként, hogy vlmit megrágott z egér, illetve z állításbn szerepel, hogy beszélő szerint ez süteménytől eltérő dolog. 2. b): A feldt mondti kontrsztív topikos összetett mondtokként folytthtók, illetve mindegyik megáll kontrsztív topik intonációt trtlmzó egyszerű mondtként is. Ilyen értelmezésnél kimondott vgy kimondtln ellentét feszül, mit speciális intonáció elhgyásávl elveszít mondt. Kiegészítés nélkül, egyszerű eldöntendő kérdésként intonálv elvész z ellentét. 3.: Mivel kérdésre dott válsz mindig fókuszos mondtot eredményez, így z egyszvs válszok z ágrjzon z ige előtti SPEC,FP pozícióbn fognk megjelenni. A jelzőkre feltett kérdésekre dott válsznál kiderül, hogy szerkezet feje lehet törölt is, de h hngzó formábn is megjelenik, kkor z ige és jelző közé ékelődik. Pl.: Milyen erdőben fényképeztétek le? A közeliben. A közeliben fényképeztük le. A közeli erdőben fényképeztük le. Itt rr is felfigyelhetünk, hogy fókusz jelenléte esetén elválik z igekötő. 7.: A névelők, névutók és mondthtározók egy része nem állht fókuszmódosítóbn. A különösen SPEC,FP-be helyezve már furcs és nem kiváltképpen jelentésű. 215

16 29. A) A csk Csengének szóló Kristóftól kpott verseket Mrcsi szokt le másolni kiváncsiskodóknk. S=TP T k FP T F op top i VP Mrcsi F+V t op fók +szokt AdvP j le- V V t k InfP i AP=F A P AdvP j Inf l F A AP N Inf i k AdvP j verseket másolni kivácsiscsk F A AP m A kodóknk Csengének op fók Kristóftól A A m kpott A l szóló 216

17 29. B) Nem bízv z emberi tlálékonyságbn, táborbn szervezők igyekeztek minden résztvevőnek egy mgyrázt nélkül is felfoghtó térképet felvázolni területről. S=TP TP TP AdvP T táborbn n NegP AdvP szervezők T VP nem op szubj Adv V Adv V n InfP= Q Inf P bízv igyekeztek Q Inf m T Inf P Q Inf T Inf op dist InfP z T Inf op fók AdvP k O fel- Inf AP emberi O Inf AdvP k i l m n vázolni PRO N etp tlálékonyságbn minden N etp résztvevőnek egy AP=Q A P Q A N i térképet N is Q A AP területről mgyrázt nélkül op is AdvP j A fel- A AdvP j foghtó Ø 30. A) Kinek z elméletének cáfoltát tláltuk ki? S=FP F l VP F+V t j op fók +tláltuk AdvP i V ki k V t AdvP i l kinek z N j cáfoltát N k elméletének 217

18 30. B) Tud idézni egy részletet versből? S=VP op e.k. VP V V i InfP tud pro ő Inf Inf i idézni PRO O etp egy N részletet versből 30. C) Most hsonltr mondj egy példát! S=FP AdvP FP most F k hsonltr F+V t VP op fók +op felsz +mondj V V t k pro te O etp egy N k példát 218

19 30. ) Most megoldást mondd problémár! S=FP AdvP FP most F k F+V t VP j op fók +op felsz +mondd problémár V V t k j pro te N megoldást j 30. E) Irigyeled Csengének ezt fiút szédítő csábos nézését? S=VP op e.k. VP V V irigyeled pro te j Csengének ezt AP AP k A csábos N j fiút nézését A k szédítő 219

20 30. F) Zsombor mindegyik zseniális ötletét z óvodások beszokttásáról feljegyeztük. S=QP Q k Q VP op dist op top AdvP i fel- V V AdvP i k () jegyeztük pro mi j Zsombor etp mindegyik AP zseniális N j ötletét z óvodások beszokttásáról 30. G) Csengének vn mgához vló esze. S=TP k T Csengének T FP op szubj F F+V t op exist +vn VP V V t k AP i A N k mgához esze Ø A i vló Ø 220

21 30. H) Végre nyuglom vn. S=VP AdvP VP végre V nyuglom V vn i 30. I) A szobrom tegnpi ünnepélyes átdás cégetek igzgtójánk kellemes meglepetés volt mi igzgtónk feleségétől. S=TP i T VP op szubj j V V j i m () k volt AP AP tegnpi AP kellemes ünnepélyes N i m N k meglepetés () átdás n N n N feleségétől szobrom pro nekem () l p N l mi igzgtójánk N p igzgtónk T N cégetek pro nektek 221

22 30. J) Csengének is lógni fognk nykán. S=QP Q j VP Q is op is Csngének InfP i V Inf V InfP i j l fognk Inf l j j lógni pro ők N j nykán 30. K) Végül itt is csk Csenge tnított minden fortélyt csk Gerzsonnk meg. S=QP QP AdvP Q végül AdvP FP Q F AdvP is op is l QP itt F+V t Q csk op fók +tnított k FP Csenge Q+V t F op dist + j VP F+V t csk op fók + AdvP i V O Gerzsonnk meg V t AdvP i j k l etp minden N fortélyt 222

23 30. L) A rendőr csk figyelmeztette gylogosokt most is járdár kergető utóst. S=TP k T A rendőr T FP op szubj F F + V t VP op fók csk V figyelmezetette V V t k () AP=T A P T A j Q A P N gylogosokt T A Q A utóst op top AdvP AP Q A AdvP is op is i A most járdár A i j kergető 223

24 224

Hasonló dokumentumok

MAGYAR NYELVI FELADATLAP

MAGYAR NYELVI FELADATLAP 8. évfolymosok számár tehetséggondozó változt 14:00 ór NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tolll dolgozz! Ügyelj küllkr! A feldtokt tetszés szerinti sorrenden oldhtod meg. A megoldásr