Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag
|
|
- Zita Pásztorné
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag Életkor: ogalmak, eljárások: osztó, többszörös, osztási maradékok sorozat szabálya esetek összeszámlálása alapműveletek alkalmazása A feladatcsomag a szerialitást fejlesztő feladatokat tartalmaz. A szerialitásnak fontos szerepe van a matematika tanulásában. Az első és a második feladattípus beilleszthető a számelméleti részbe is. Az első feladattípusban különböző számok osztási maradékaival foglalkoznak a gyakorlatok, míg a második típusban egy adott szám osztópárjait keressük. Mindegyik feladatra jellemző, hogy nagyfokú figyelmet igényel a gyerekektől, illetve alapvető számolási készségeiket is fejleszti. A feladatok listája 1. Hol a hiba? (szerialitás, figyelem, alapvető számolási készség, kombinativitás) 2. Keresd a párját! (szerialitás, figyelem, alapvető számolási készség) 3. Jó helyekre lép, vagy ellepi a láp? (szerialitás, figyelem, alapvető számolási készség) 4. Ki mit kapott ajándékba? (szerialitás, figyelem, alapvető számolási készség) ejlesztő matematika (5 12. f.) 1
2 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 Módszertani tanácsok Ezek a feladatok elsősorban önálló munkához készültek, de az olyan feladattípusok előtt, ahol szükség van bizonyos fogalmak ismeretére (például osztási maradék), ott a feladatlap kiosztása előtt érdemes közösen felidézni a fogalmakat, megtárgyalni néhány példát, majd a feladatlapokat egyéni munkának kiadni. A feladatlapok kitöltetése után összeállíthatunk négyfős csoportokat, és megkérhetjük a gyerekeket, hogy készítsenek hasonló feladatokat társaiknak. Érdemes matematikai készségek szempontjából heterogén csoportokat összeállítani, hogy a gyengébb képességű gyerekek se akadjanak el, legyen segítségük. Tapasztalataink szerint a gyerekek örömmel foglalkoznak rejtvények összeállításával. Mindenkinek akad testhezálló feladat: van, aki rajzolni szeret, van, aki szívesen talál ki kerettörténetet a rejtvényekhez. Arra viszont figyeljünk, hogy az alkotás matematikai részébe is kapcsolódjon be minden gyerek! Megoldások, megjegyzések 1. Hol a hiba? 1. a) téglalap (36, 43, 44, 58) b) kétfélét: 1 és 4 cm, illetve 2 és 3 cm oldalhosszúságút 2. a) számegyenes (25, 30, 20, 36) b) a különbségsorozat: +4; 5; +4; 5; E szabályt követve a hiányzó számok: A = 20, B = 15, C = 19, D = 14 (Természetesen megfelelő indoklással a sorozat másképpen is folytatható.) c) A számegyenesen az egység megválasztása is a gyerekek feladata, így többféle helyes megoldás is születhet. 3. a) trapéz (24, 22, 44, 30) b) tizennégyféleképpen 2 ejlesztő matematika (5 12. f.)
3 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 (Minden oldal kétféle színű lehet. Ez összesen 2 4 = 16 esetet jelent, de ezek között szerepel a csupa piros és a csupa kék oldalakból álló trapéz is.) 4. a) háromszög (25, 31, 44, 36) b) hatféleképpen (2 3 2) 5. a) négyzet (18, 22, 21, 26) b) négyféleképpen (Lehetőségek: 3 oldal zöld és 1 piros; 1 oldal zöld és 3 piros; szemközti oldalak egyszínűek; két-két szomszédos oldal egyszínű) 2. Keresd a párját! 1. paralelogramma 2. hányados 3. szorzandó 4. geometria 5. oktaéder 3. Jó helyekre lép, vagy ellepi a láp? ejlesztő matematika (5 12. f.) 3
4 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások ejlesztő matematika (5 12. f.)
5 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások Ki mit kapott ajándékba? 1. 34: plüssoroszlán 2. 22: labda 3. 25: korcsolya 4. 28: könyv 5. 16: mobiltelefon ejlesztő matematika (5 12. f.) 5
6 KOMPLEX ELADATOK 1. Hol a hiba? a) Karikázd be a hibás számokat! Keresd ki a számokhoz tartozó betűcsoportot a feladat alatt található táblázatból! Állíts össze értelmes szót a betűcsoportokból! 2-vel való osztási maradéka 1: 31, 33, 35, 36, 37, 39, 41, 43 3-mal való osztási maradéka 2: 32, 35, 38, 41, 43, 47, 50, 53 4-gyel való osztási maradéka 3: 23, 27, 35, 39, 44, 47, 51, 55 5-tel való osztási maradéka 4: 39, 44, 49, 54, 58, 64, 69, TÉ ZET KÁ GLA L KO AP Megfejtés:... b) A megfejtésül kapott alakzat kerülete 10 cm, minden oldalának hossza centiméterekben megadott egész szám. Hányféle oldalhosszúsággal írhatjuk fel ezt az alakzatot? Rajzold is le a különbözőeket! 6 ejlesztő matematika (5 12. f.)
7 KOMPLEX ELADATOK 2. a) Karikázd be a hibás számokat! Keresd ki a számokhoz tartozó betűcsoportot a feladat alatt található táblázatból! Állíts össze értelmes szót a betűcsoportokból! 2-vel való osztási maradéka 0: 18, 20, 22, 24, 25, 28, 30, 32 5-tel való osztási maradéka 1: 16, 21, 26, 30, 36, 41, 46, zel való osztási maradéka 2: 2, 12, 20, 32, 42, 52, 62, 72 7-tel való osztási maradéka 0: 28, 36, 42, 49, 56, 63, 70, TE RÁG YE SZÁ LES MEG NES MOS Megfejtés:... b) olytasd az alábbi sorozatot! Mi lehet a szabály? 18; 22; 17; 21; 16; A; B; C; D A =... B =... C =... D =... c) Keresd meg és rajzold be a betűvel jelölt számok helyét a számegyenesen! ejlesztő matematika (5 12. f.) 7
8 KOMPLEX ELADATOK a) Karikázd be a hibás számokat! Keresd ki a számokhoz tartozó betűcsoportot a feladat alatt található táblázatból! Állíts össze értelmes szót a betűcsoportokból! 2-vel való osztási maradéka 1: 21, 23, 24, 25, 27, 29, 31, 33 5-tel való osztási maradéka 0: 20, 22, 25, 30, 35, 40, 45, zel való osztási maradéka 3: 23, 33, 44, 53, 63, 73, 83, 93 4-gyel való osztási maradéka 0: 20, 24, 28, 30, 32, 36, 40, EL A TR Á Z OTT NA PÉ Megfejtés:... b) Rajzolj fel egyet a megfejtésül kapott alakzatból úgy, hogy ne legyenek egyforma hosszú oldalai! Vegyél elő piros és kék ceruzát! Gondold át, hányféleképpen lehet felrajzolni ezt az alakzatot a kétféle színnel, ha a síkidom nem lehet egyszínű! (Az oldalak mindegyike vagy kék, vagy piros.) Rajzold le az összes esetet! 8 ejlesztő matematika (5 12. f.)
9 KOMPLEX ELADATOK 4. a) Karikázd be a hibás számokat! Keresd ki a számokhoz tartozó betűcsoportot a feladat alatt található táblázatból! Állíts össze értelmes szót a betűcsoportokból! 2-vel való osztási maradéka 0: 20, 22, 24, 25, 26, 28, 30, 32 5-tel való osztási maradéka 0: 20, 25, 31, 35, 40, 45, 50, 55 6-tal való osztási maradéka 4: 22, 28, 34, 40, 44, 46, 52, 58 8-cal való osztási maradéka 6: 22, 30, 36, 38, 46, 54, 62, KE HÁ LA ROM PAT ÖG RON SZ Megfejtés:... b) Rajzolj fel egyet a megfejtésül kapott alakzatból úgy, hogy ne legyenek egyforma hosszú oldalai! Vegyél elő zöld és kék ceruzát! Gondold át, hányféleképpen lehet felrajzolni a megoldásként kapott alakzatot a kétféle színnel, ha a síkidom nem lehet egyszínű! (Az oldalak mindegyike vagy zöld, vagy kék.) Rajzold le az összes esetet! ejlesztő matematika (5 12. f.) 9
10 KOMPLEX ELADATOK a) Karikázd be a hibás számokat! Keresd ki a számokhoz tartozó betűcsoportot a feladat alatt található táblázatból! Állíts össze értelmes szót a betűcsoportokból! 2-vel való osztási maradéka 1: 11, 13, 15, 17, 18, 19, 21, 23 4-gyel való osztási maradéka 3: 7, 11, 15, 19, 22, 27, 31, 35 5-tel való osztási maradéka 2: 12, 17, 21, 27, 32, 37, 42, 47 6-tal való osztási maradéka 4: 16, 22, 26, 34, 40, 46, 52, E NÉ ZE GY T LR TO AN Megfejtés:... b) Vegyél elő zöld és piros ceruzát! Gondold át, hányféleképpen lehet felrajzolni a megoldásként kapott alakzatot a kétféle színnel, ha a síkidom nem lehet egyszínű! Rajzold le az összes esetet! (Nem tekintjük különbözőnek azokat az eseteket, amikor az egyikből a másik elforgatással megkapható!) 10 ejlesztő matematika (5 12. f.)
11 KOMPLEX ELADATOK 2. Keresd a párját! 1. a) Kösd össze a párokat! Azok a számok tartoznak össze, amelyeknek a szorzata b) Írd be a párokat a táblázatba! Számold ki, hogy a párt alkotó számoknak mennyi az összegük! Keresd meg, melyik összeghez melyik betűcsoport tartozik! 1. tag 2. tag A két tag összege Az összeghez tartozó betűcsoport RA EL ZET MA A PAR M OG AL c) Rendezd növekvő sorrendbe az összegeket, majd olvasd össze a szótöredékeket! Megfejtés:... ejlesztő matematika (5 12. f.) 11
12 KOMPLEX ELADATOK a) Kösd össze a párokat! Azok a számok tartoznak össze, amelyeknek a szorzata 560. b) Írd be a párokat a táblázatba! Számold ki, hogy a párt alkotó számoknak mennyi az összegük! Keresd meg, melyik összeghez melyik betűcsoport tartozik! 1. tag 2. tag A két tag összege Az összeghez tartozó betűcsoport ÁN D E H KA LÁ O S YA c) Rendezd növekvő sorrendbe az összegeket, majd olvasd össze a betűket! Megfejtés: ejlesztő matematika (5 12. f.)
13 KOMPLEX ELADATOK 3. a) Kösd össze a párokat! Azok a számok tartoznak össze, amelyeknek a szorzata 840! b) Írd be a párokat a táblázatba! Számold ki, hogy a párt alkotó számoknak mennyi az összegük! Keresd meg, melyik összeghez melyik betűcsoport tartozik! 1. tag 2. tag A két tag összege Az összeghez tartozó betűcsoport A ZO EK ME ND Ó RZ S TE c) Rendezd növekvő sorrendbe az összegeket, majd olvasd öszsze a betűket! Megfejtés:... ejlesztő matematika (5 12. f.) 13
14 KOMPLEX ELADATOK a) Kösd össze a párokat! Azok a számok tartoznak össze, amelyeknek a szorzata 630. b) Írd be a párokat a táblázatba! Számold ki, hogy a párt alkotó számoknak mennyi az összegük! Keresd meg, melyik összeghez melyik betűcsoport tartozik! 1. tag 2. tag A két tag összege Az összeghez tartozó betűcsoport A E GE KÁ KE LO M NI O RI T c) Rendezd növekvő sorrendbe az összegeket, majd olvasd össze a betűket! Megfejtés: ejlesztő matematika (5 12. f.)
15 KOMPLEX ELADATOK 5. a) Kösd össze a párokat! Azok a számok tartoznak össze, amelyeknek a szorzata b) Írd be a párokat a táblázatba! Számold ki, hogy a párt alkotó számoknak mennyi az összegük! Keresd meg, melyik összeghez melyik betűcsoport tartozik! 1. tag 2. tag A két tag összege Az összeghez tartozó betűcsoport A D E É K L M O R T c) Rendezd növekvő sorrendbe az összegeket, majd olvasd össze a betűket! Megfejtés:... ejlesztő matematika (5 12. f.) 15
16 KOMPLEX ELADATOK 3. Jó helyekre lép, vagy ellepi a láp? Ez a mókus komoly bajban van. Át kell kelnie a Titokzatos Mocsáron, de nem ismeri a biztonságos utat. Csak úgy juthat át, ha mindig a háromszor akkora értékű területre ugrik, mint amin éppen áll! Ha nem megfelelő helyre lép, elnyeli a láp. Segíts a mókusnak, színezd be pirosra a biztonságos mezőket! Számold ki, melyik szám áll a célnál! 16 ejlesztő matematika (5 12. f.)
17 KOMPLEX ELADATOK 2. A sün is átkelne a Titokzatos Mocsáron, de nem ismeri a biztonságos utat. Csak úgy juthat át, ha mindig az ötször akkora értékű területre ugrik, mint amin éppen áll! Ha nem megfelelő helyre lép, elnyeli a láp. Segíts a süninek, színezd be pirosra a biztonságos mezőket! Számold ki, melyik szám áll a célnál! ejlesztő matematika (5 12. f.) 17
18 KOMPLEX ELADATOK Az elefánt is átkelne a Titokzatos Mocsáron, de nem ismeri a biztonságos utat. Csak úgy juthat át, ha mindig olyan értékű területre ugrik, amely harmadrésze annak a számnak, amin éppen áll! Ha nem megfelelő helyre lép, elnyeli a láp. Segíts az elefántnak, színezd be pirosra a biztonságos mezőket! Számold ki, melyik szám áll a célnál! 18 ejlesztő matematika (5 12. f.)
19 KOMPLEX ELADATOK 4. Az oroszlán is átkelne a Titokzatos Mocsáron, de nem ismeri a biztonságos utat. Csak úgy juthat át, ha mindig olyan értékű területre ugrik, amely fele annak a számnak, amin éppen áll! Ha nem megfelelő helyre lép, elnyeli a láp. Segíts az oroszlánnak, színezd be pirosra a biztonságos mezőket! Számold ki, melyik szám áll a célnál! ejlesztő matematika (5 12. f.) 19
20 KOMPLEX ELADATOK A nyuszi is átkelne a Titokzatos Mocsáron, de nem ismeri a biztonságos utat. Csak úgy juthat át, ha mindig olyan értékű területre ugrik, amely ötödrésze annak a számnak, amin éppen áll! Ha nem megfelelő helyre lép, elnyeli a láp. Segíts a nyuszinak, színezd be pirosra a biztonságos mezőket! Számold ki, melyik szám áll a célnál! 20 ejlesztő matematika (5 12. f.)
21 KOMPLEX ELADATOK 4. Ki mit kapott ajándékba? 1. a) Töltsd ki az ábrát a megadott szabály szerint! Szabály: Adj az első számhoz kettőt, ehhez adj hármat, majd vonj ki belőle 1-et, adj hozzá kettőt és így tovább! b) Színezd be kékkel minden ötödik mezőt! Melyik számot színezted be utoljára? Keresd ki a táblázatból, melyik ajándék tartozik a számhoz, és megtudhatod, hogy mit kapott ecó a születésnapjára! ejlesztő matematika (5 12. f.) 21
22 KOMPLEX ELADATOK a) Töltsd ki az ábrát a megadott szabály szerint! Szabály: Vonj ki az első számból egyet, ebből vonj ki kettőt, majd adj hozzá négyet, ebből vonj ki egyet és így tovább! b) Színezd be kékkel sorban minden harmadik mezőt! Melyik számot színezted be hatodikként? Keresd ki a táblázatból, melyik ajándék tartozik a számhoz, és megtudhatod, hogy Petike mit kapott a nnapjára! 22 ejlesztő matematika (5 12. f.)
23 KOMPLEX ELADATOK 3. a) Töltsd ki az ábrát a megadott szabály szerint! Szabály: Vonj ki az első számból kettőt, ehhez adj hozzá ötöt, majd ebből vonj ki egyet, újra vonj ki belőle kettőt és így tovább! b) Színezd be kékkel minden ötödik mezőt! Melyik számot színezted be harmadikként? Keresd ki a táblázatból, melyik ajándék tartozik a számhoz, és megtudhatod, hogy Gabi mit kapott karácsonyra! ejlesztő matematika (5 12. f.) 23
24 KOMPLEX ELADATOK a) Töltsd ki az ábrát a megadott szabály szerint! Szabály: Adj hozzá az első számhoz egyet, majd ehhez négyet, ezután vonj ki ebből hármat, majd megint adj hozzá egyet és így tovább! b) Színezd be kékkel minden harmadik mezőt! Melyik számot színezted be ötödikként? Keresd ki a táblázatból, melyik ajándék tartozik a számhoz, és megtudhatod, hogy Lilla mit kapott karácsonyra! 24 ejlesztő matematika (5 12. f.)
25 KOMPLEX ELADATOK 5. a) Töltsd ki az ábrát a megadott szabály szerint! Szabály: Vonj ki az első számból kettőt, majd ebből négyet, aztán adj hozzá ötöt, majd megint vonj ki belőle kettőt és így tovább! b) Színezd be kékkel minden harmadik mezőt! Melyik számot színezted be hetedikként? Keresd ki a táblázatból, melyik ajándék tartozik a számhoz, és megtudhatod, hogy Hanna mit kapott a ballagására! ejlesztő matematika (5 12. f.) 25
26 KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 Az Ön jegyzetei, kérdései*: * Kérdéseit juttassa el a RAABE Kiadóhoz! 26 ejlesztő matematika (5 12. f.)
Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...
Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (
RészletesebbenSzorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!
Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018
MATEMATIKA VERSENY ABASÁR, 2018 1. osztály 2018 /55 pont 1. Folytasd a sort! 0 1 1 2 3 5 /4 pont 2. Melyik ábra illik a kérdőjel helyére? Karikázd be a betűjelét! (A) (B) (C) (D) (E) 3. Számold ki a feladatokat,
Részletesebben835 + 835 + 835 + 835 + 835 5
Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 20/20 II. forduló. A macska és az egér jobbra indulnak el. Ha az egér négyzetet ugrik, akkor a macska 2 négyzetet lép előre. Melyik négyzetnél éri utol a macska az
RészletesebbenFeladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez
Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Gondolkodási és megismerési módszerek Halmazok Képes különböző elemek közös tulajdonságainak felismerésére.
RészletesebbenSzapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag
Sorozatok 3.4 Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 10 12 sorozat tengelyes szimmetria összeszámlálás különböző szempontok szerint átdarabolás derékszögű elforgatás
RészletesebbenSzerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2017/2018-as tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ
Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA
Részletesebben;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;
. A racion lis sz mok A tanult sz mok halmaza A) Ábrázold számegyenesen az alábbi számokat! 8 + + 0 + 7 0 7 7 0 0. 0 Válogasd szét a számokat aszerint, hogy pozitív: pozitív is, negatív is: negatív: sem
Részletesebben48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.
8. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK 1. Bizonyítsd be, hogy 019 db egymást követő pozitív egész szám közül mindig kiválasztható 19 db úgy, hogy az összegük
Részletesebben1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4
. Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :
RészletesebbenPYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?
Az iskolai forduló feladatai 2006/2007-es tanév Kategória P 3 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó? 2. Számítsd ki: 19 18 + 17 16 + 15 14 =
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2016. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
Részletesebben1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1
TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN Egy híres sakkozó nevét kapod, ha jó úton jársz. Írd át színessel a név betûit! P O V G P O L G J Á R D U J T U T D I I T 2. Moziba mentek a bábok. Nézz körül a nézôtéren, és válaszolj
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,
RészletesebbenKedves harmadik osztályosok!
Kedves harmadik osztályosok! Köszöntünk titeket a matematika birodalmában! 3. osztályban is folytatjuk a barangolást. Ismét új kalandok, új felfedezések és rejtvényes feladatok várnak rátok. tankönyv mellett
Részletesebben45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY
45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló Javítási útmutató HARMADIK OSZTÁLY 1. Marci tolltartójában fekete, piros és kék ceruzák vannak, összesen 20 darab. Hány fekete ceruza van
Részletesebben43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ
43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ HATODIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ 1. Ismerkedj a 100 tulajdonságaival! I.) Állítsd elő a 100-at a,, b, 3, c, 4, d, 5 négyzetszám összegeként!
RészletesebbenElérhető pontszám: 30 pont
MEGOLDÓKULCS: Elérhető pontszám: 30 pont Dr. Enyedy Andor Református Általános Iskola, Óvoda és Bölcsőde 3450 Mezőcsát Szent István út 1-. 5.osztály DÖNTŐ 016.március 18. 1. Írj a számok közé megfelelő
RészletesebbenMegoldások IV. osztály
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások IV. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy
RészletesebbenBOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ 2005. OKTÓBER 29. 5. osztály
5. osztály Józsi bácsi egy farkassal, egy kecskével és egy fej káposztával egy folyóhoz érkezik, amin át szeretne kelni. Csak egy olyan csónak áll rendelkezésére, amellyel a felsoroltak közül csak egyet
Részletesebben2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.
Számolásos feladatok, műveletek 2004_1/1 Töltsd ki az alábbi bűvös négyzet hiányzó mezőit úgy, hogy a négyzetben szereplő minden szám különböző legyen, és minden sorban, oszlopban és a két átlóban is ugyanannyi
Részletesebben1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat
RészletesebbenNULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI
A NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI 20-09-2 Terem: Munkaidő: 0 perc. A dolgozat megírásához íróeszközön kívül semmilyen segédeszköz nem használható! Csak és kizárólag tollal tölthető ki a feladatlap, a ceruzával
RészletesebbenSZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok. 1. Egy számtani sorozatban:
SZÁMTANI SOROZATOK Egyszerű feladatok. Egy számtani sorozatban: a) a, a 29, a? 0 b) a, a, a?, a? 80 c) a, a 99, a?, a? 0 20 d) a 2, a2 29, a?, a90? 2 e) a, a, a?, a00? 2. Hány eleme van az alábbi sorozatoknak:
RészletesebbenÍrásbeli szorzás. a) b) c)
Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2
RészletesebbenMatematika tanmenet 2. osztály részére
2. osztály részére 2014-2015. Izsáki Táncsics Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Készítette: Molnárné Tóth Ibolya Témakörök 1. Témakör: Év eleji ismétlés /1-24. óra/..3-5. oldal 2. Témakör:
RészletesebbenFeladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 3. szintjéhez 2016. Oktatáskutató és Fejlesztő
RészletesebbenBarangolás a nagyotmondók földjén Logika 3. feladatcsomag
Logika 2.3 Barangolás a nagyotmondók földjén Logika 3. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 12 16 logikai következtetés igaz, hamis állítások állítások tagadása alapműveletek alkalmazása helyi érték,
RészletesebbenA pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.
Kedves második osztályos tanuló! Bizonyára te is szívesen tanulod a matematikát. A 2. osztályban is sok érdekes feladattal találkozhatsz. A Számoljunk! című munkafüzetünk segítségedre lesz a gyakorlásban.
RészletesebbenSZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok
SZÁMTANI SOROZATOK Egyszerű feladatok. Add meg az alábbi sorozatok következő három tagját! a) ; 7; ; b) 2; 5; 2; c) 25; 2; ; 2. Egészítsd ki a következő sorozatokat! a) 7; ; 9; ; b) 8; ; ; 9; c) ; ; ;
RészletesebbenBingó Számok, számhalmazok, műveletek 4. feladatcsomag
Számok, számhalmazok, műveletek 1.4 ingó Számok, számhalmazok, műveletek 4. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 10 év fejszámolás alapműveletek törtrész számítása százalékszámítás szám ellentettje
RészletesebbenFOLYTATÁS A TÚLOLDALON!
ÖTÖDIK OSZTÁLY 1. Egy négyjegyű számról ezeket tudjuk: (1) van 3 egymást követő számjegye; (2) ezek közül az egyik duplája egy másiknak; (3) a 4 db számjegy összege 10; (4) a 4 db számjegy szorzata 0;
Részletesebben1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500
1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500 2. Mit nevezünk ellentett számok-nak? Ábrázold számegyenesen a következő számokat
RészletesebbenX Kerülőutak 1.3. Kerülőutak. 3. feladatcsomag
KOMPLE FELADATOK Kerülőutak 1.3 Alapfeladat Kerülőutak 3. feladatcsomag összefüggések felismertetése műveletek tulajdonságaiban és műveletek közti kapcsolatokban összefüggés-felismerést segítő kerülőutak
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET C
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET C Matematika 1. évfolyam tanulói ESZKÖZÖK Matematika C 1. évfolyam 1. modul: Alakzatok Matematika C 1. évfolyam 1. modul: Alakzatok Matematika C 1. évfolyam 2. modul: Táblás
RészletesebbenCurie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.
Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 08.04.07. Curie Matematika Emlékverseny. évfolyam Országos döntő Megoldása 07/08... Feladat.. 3. 4... összesen Elérhető 4 7
RészletesebbenBevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!
Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a kezedben, amely hasonlóan az I. kötethez segítségedre lesz a tankönyvben tanultak gyakorlásához. Reméljük, örömödet
RészletesebbenLehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.
Geometria, sokszögek, szögek, -, 2004_01/5 Lili rajzolt néhány síkidomot: egy háromszöget, egy deltoidot, egy paralelogrammát és egy trapézt. A következő állítások ezekre vonatkoznak. Tegyél * jelet a
Részletesebben44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.
44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló - 2015. április 11. HETEDIK OSZTÁLY - Javítási útmutató 1. Ki lehet-e tölteni a következő táblázat mezőit pozitív egész számokkal úgy, hogy
RészletesebbenKöszöntünk titeket a negyedik osztályban!
Köszöntünk titeket a negyedik osztályban! Ez a számolófüzet a tankönyv és feladatgyûjtemény mellett segítségetekre lesz abban, hogy használatával gyakoroljátok a matematikaórán tanultakat. A következô
RészletesebbenPálmay Lóránt Matematikai Tehetségkutató Verseny január 8.
Pálmay Lóránt Matematikai Tehetségkutató Verseny 2016. január 8. Fontos információk: Az alábbi feladatok megoldására 90 perced van. A feladatokat tetszőleges sorrendben oldhatod meg. A megoldásokat indokold,
RészletesebbenA Katedra Matematikaverseny 2013/2014-es döntőjének feladatsorai Összeállította: Károlyi Károly
A Katedra Matematikaverseny 2013/2014-es döntőjének feladatsorai Összeállította: Károlyi Károly 5. osztály 1. A MATEK szó minden betűjének megfeleltetünk egy-egy számjegyet a következők szerint: M + A
RészletesebbenX. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY MATEMATIKA 5-6. OSZTÁLY
Monorierdei Fekete István Általános Iskola 2213 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-29-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu X. TOLLFORGATÓ 1. forduló X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY MATEMATIKA
RészletesebbenBoronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:
5. OSZTÁLY 1.) Apám 20 lépésének a hossza 18 méter, az én 10 lépésemé pedig 8 méter. Hány centiméterrel rövidebb az én lépésem az édesapáménál? 18m = 1800cm, így apám egy lépésének hossza 1800:20 = 90cm.
RészletesebbenOSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.
Osztók és többszörösök 1783. A megadott számok elsõ tíz többszöröse: 3: 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 4: 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6: 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 1784. :
RészletesebbenHáromszögcsaládok Síkbeli és térbeli alakzatok 5. feladatcsomag
Síkbeli és térbeli alakzatok 1.5 Háromszögcsaládok Síkbeli és térbeli alakzatok 5. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 11 14 elnevezések a háromszögekben háromszögek belső szögösszege háromszögek
Részletesebben1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki
Számok ezerig. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki játék pénzzel! a) Dóri pénze: Helyiérték-táblázatba írva: Százas Tízes Egyes 5 3 százas + 5 tízes + 3 egyes
RészletesebbenMegoldások p a.) Sanyi költötte a legkevesebb pénzt b.) Sanyi 2250 Ft-ot gyűjtött. c.) Klára
Megoldások 1. feladat: A testvérek, Anna, Klára és Sanyi édesanyjuknak ajándékra gyűjtenek. Anna ötször, Klára hatszor annyi pénzt gyűjtött, mint Sanyi. Anna az összegyűjtött pénzének 3/10 részéért, Klára
RészletesebbenSün Simi. Iskolás Sün lettem Simi. 1. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!
Iskolás Sün lettem Simi Sün Simi. Hol lakhat Sün Simi? Színezd ki, és rajzold oda Simit! 2. Színezd ki Simi táplálékait!. Rajzold le, mi jelenthet veszélyt Simi számára! Óvodából az iskolába. Rajzold le,
RészletesebbenMegoldások III. osztály
Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások III. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy
RészletesebbenIII. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló
III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138
RészletesebbenMatematika munkafüzet 3. osztályosoknak
Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted I. kötetét tartod a kezedben,
RészletesebbenMatematikai kompetencia fejlesztése. Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya
Matematikai kompetencia fejlesztése Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya Matematikai kompetencia Készségek Gondolkodási képességek Kommunikációs képességek Tudásszerző képességek Tanulási képességek
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Megoldókulcs. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Megoldókulcs Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 1866 2. -ban
Részletesebben0645. MODUL SZÁMELMÉLET. Gyakorlás, mérés KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA
0645. MODUL SZÁMELMÉLET Gyakorlás, mérés KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0645. Számelmélet Gyakorlás, mérés Tanári útmutató 2 MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A
RészletesebbenMATEMATIKA VERSENY
Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket
RészletesebbenSokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínû matematika Második osztály 2 Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Ïß1 Keresd a párját! Kösd össze! Számok 100-ig kilencvennégy
RészletesebbenÁrvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013
Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 SZORZÁS ÉS OSZTÁS -VEL Mesélj a képrõl! Hány kerékpár és kerék van a képen?
Részletesebbenb) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?
A term szetes sz mok 1. Helyi rt kes r s, sz mk rb v t s 1 Monddkihangosanakövetkezőszámokat! a = 1 426 517; b = 142 617; c = 1 426 715; d = 1 042 657; e = 1 402 657; f = 241 617. a) Állítsd a számokat
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 2. évfolyam MÉRŐLAPOK 7. modul 6. melléklet 2. évfolyam 1. mérőlap tanuló/1. 1. Írd le a számokat egymás mellé! ; ; ; ; 2. Tedd a kapott számokat csökkenő sorrendbe!
RészletesebbenCurie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.
Feladatokat írta: Tóth Jánosné Szolnok Kódszám: Lektorálta: Kis Olga Szolnok 018.04.07. Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 017/018. Feladat 1... 4.. 6. Összesen Elérhető
Részletesebben4) Hány fecskének van ugyanannyi lába, mint 33 kecskének? 6) A hét törpe életkorának összege 484 év. Mennyi lesz az életkoruk összege 4 év múlva?
PANNONHALMA TKT RADNÓTI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS ALAPFOKÚ MŐVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY Akik vonzódnak a matematikához, azokat izgalomba hozza a feladat, akiknek nincs érzékük hozzá, azokat elriasztja.
RészletesebbenEVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1
CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014 Test 1 Matematică pentru elevii de la şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară Judeţul/sectorul... Localitatea...
RészletesebbenFELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B-2 feladatlap
FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B- feladatlap 001. február Név:.. Születési év: hó:. nap:. Kedves Felvételiző! A feladatlap megoldási ideje: 45 perc Zsebszámológépet nem használhatsz! Mivel
RészletesebbenA III. forduló megoldásai
A III. forduló megoldásai 1. Egy dobozban pénzérmék és golyók vannak, amelyek vagy ezüstből, vagy aranyból készültek. A dobozban lévő tárgyak 20%-a golyó, a pénzérmék 40%-a ezüst. A dobozban levő tárgyak
RészletesebbenA Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.
A Zöld Matek blogon 2014. november 2017. augusztus között megjelent ingyenes feladatlapok 1. osztályosoknak. 1. Színezz a minta szerint! 2. Milyen sorrendben történt a növény fejlődése? Rajzold be a nyilakat!
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 7. évfolyam eszközök tanárok részére 1. félév A kiadvány az Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve alapján készült. A kiadvány a Nemzeti
RészletesebbenSzerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET
Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA a 2011/2012-es tanévben TESZT 3 matematikából
RészletesebbenSorba rendezés és válogatás
Sorba rendezés és válogatás Keress olyan betűket és számokat, amelyeknek vízszintes tükörtengelyük van! Írd le! Keress olyan szavakat, amelyeknek minden betűje tükrös (szimmetrikus), amilyen például a
RészletesebbenNagy Erika. Matekból Ötös. 5. osztályosoknak. www.matek.info
Nagy Erika Matekból Ötös 5. osztályosoknak www.matek.info 1 Készítette: Nagy Erika 2009 Javított kiadás 2010 MINDEN JOG FENNTARTVA! Jelen kiadványt vagy annak részeit tilos bármilyen eljárással (elektronikusan,
RészletesebbenKöszöntünk titeket a harmadik osztályban!
Köszöntünk titeket a harmadik osztályban! Ez a számolófüzet a tankönyv és feladatgyűjtemény mellett segítségetekre lesz abban, hogy használatával gyakoroljátok a matematika órán tanultakat. A következő
RészletesebbenA 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla
A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla 1. Játsszátok el, amit a képen láttok! Hány ujj van a magasban, ha 1 kezet 3 kezet 4 kezet 0 kezet 6 kezet 8 kezet látsz? 1 @ 5 = 3 @ 5 = 4 @ 5 = 0 @ 5 = 0 2. Építsd
RészletesebbenMATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A
MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási
RészletesebbenScherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE
Scherlein Márta Dr. Hajdu Sándor Köves Gabriella Novák Lászlóné MATEMATIKA 4. A FELMÉRŐ FELADATSOROK ÉRTÉKELÉSE A tájékozódó felmérő feladatsorok értékelése A tájékozódó felmérések segítségével a tanulók
RészletesebbenMűveletek egész számokkal
Mit tudunk az egész számokról? 1. Döntsd el, hogy igazak-e a következő állítások az A halmaz elemeire! a) Az A halmaz elemei között 3 pozitív szám van. b) A legkisebb szám abszolút értéke a legnagyobb.
Részletesebben5 labda ára 5x. Ez 1000 Ft-tal kevesebb, mint a nyeremény 1p. 7 labda ára 7x. Ez 2200Ft-tal több, mint a nyeremény 1p 5 x x 2200
2014. november 28. 7. osztály Pontozási útmutató 1. Egy iskola kosárlabda csapata egy tornán sportszervásárlási utalványt nyert. A csapat edzője szeretne néhány kosárlabdát vásárolni az iskola számára.
RészletesebbenXLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Matematika
7. Matematika Az emberek csak azért gondolják, hogy a matematika nehéz, mert még nem döbbentek rá, hogy az élet maga milyen bonyolult. (Neumann János) 2017. április 04. Készítette: Szafiánné Csécsei Tímea,
RészletesebbenTUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT
Javítókulcs 4. osztály megyei 1. Titkos üzenetet kaptál, amelyben a hét minden napja le van írva egyszer, kivéve azt a napot, amelyiken találkozol az üzenet küldőjével. Minden betű helyett egy szimbólumot
RészletesebbenMATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás
Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,
Részletesebben1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc
1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!
RészletesebbenSzámelmélet Megoldások
Számelmélet Megoldások 1) Egy számtani sorozat második tagja 17, harmadik tagja 1. a) Mekkora az első 150 tag összege? (5 pont) Kiszámoltuk ebben a sorozatban az első 111 tag összegét: 5 863. b) Igaz-e,
RészletesebbenGyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!
1. Melyik a nagyobb? a) 6 5 vagy 5 7 b) vagy 11 10 vagy Gyökvonás 5 11 vagy 6 8 55 e) 7 vagy 60 16 1. Hozd egyszerűbb alakra a következő kifejezéseket! a) 7 18 b) 1 5 75 8 160 810 650 8a 5 a 7a e) 15a
RészletesebbenSzámalakzatok Sorozatok 3. feladatcsomag
Számalakzatok Sorozatok 3. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 13 18 év négyzetszámok háromszögszámok teljes indukció különbségi sorozatok Az ókori görögök szívesen játszottak a pozitív egész számokkal,
RészletesebbenSzerb Köztársaság FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2018/2019-es tanévben TESZT. matematikából
Szerb Köztársaság OKTATÁSI, TUDOMÁNYÜGYI ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA
RészletesebbenElemi matematika szakkör
Elemi matematika szakkör Kolozsvár, 2015. október 5. 1.1. Feladat. Egy pozitív egész számot K tulajdonságúnak nevezünk, ha számjegyei nullától különböznek és nincs két azonos számjegye. Határozd meg az
RészletesebbenGál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez
Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2002 Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9
Részletesebben8. OSZTÁLY ; ; ; 1; 3; ; ;.
BEM JÓZSEF Jelszó:... VÁROSI MATEMATIKAVERSENY Teremszám:... 2010. december 7-8. Hely:... 8. OSZTÁLY Tiszta versenyidő: 90 perc. A feladatokat többször is olvasd el figyelmesen! A megoldás menetét, gondolataidat
RészletesebbenMatematika munkafüzet 3. osztályosoknak
Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a
RészletesebbenBorbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Név: Iskola:
Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 201 Matematika 5. osztály Név: Iskola: 1. Pótold a hiányzó számokat! A Fővárosi Állat- és Növénykert története: 1. -ban nyílt meg. 2. -ban érkezett az első
Részletesebben1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik
1991. évi verseny, 1. nap 1. Számold össze, hány pozitív osztója van 16 200-nak! 2. Bontsd fel a 60-at két szám összegére úgy, hogy az egyik szám hetede egyenlő legyen a másik szám nyolcadával! 3. Van
RészletesebbenDudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.
Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária sokszínû gyakorló kompetenciafejlesztõ munkafüzet. kötet Mozaik Kiadó Szeged, Színesrúd-készlet. Törtek bõvítése és egyszerûsítése
Részletesebben0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA
0644. MODUL SZÁMELMÉLET Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0644. Számelmélet Közös osztók, közös többszörösök Tanári útmutató MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály
RészletesebbenMatematika. 1. osztály. 2. osztály
Matematika 1. osztály - képes halmazokat összehasonlítani az elemek száma szerint, halmazt alkotni; - képes állítások igazságtartalmának eldöntésére, állításokat megfogalmazni; - halmazok elemeit összehasonlítja,
RészletesebbenX. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:
1. Az a @ b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük: @ a a b b, feltéve, hogy a 0. a Melyik állítás igaz a P és Q mennyiségekre? P = ((2 @ 1) @ (1 @ 2)) Q = ((7 @ 8) @ (8 @ 7)) A) P > Q B)
RészletesebbenFigyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!
Átlag Kidolgozott mintapélda Bence hét matematikadolgozatának érdemjegyei:,,,,,, Szeretné kiszámolni a dolgozatokra kapott érdemjegyeinek átlagát. Bence jegyei:,,,,,, Jegyek átlaga: ( + + + + + + ) : 7
RészletesebbenFeladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez
Feladatok a MATEMATIKA standardleírás 2. szintjéhez A feladat sorszáma: 1. Standardszint: 2. Számelmélet, algebra Számfogalom kialakítása Segítséggel képes a számokat tízesek és egyesek összegére bontani
RészletesebbenCurie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012.
Curie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012. A feladatokat írta: Kozma Lászlóné, Sajószentpéter Tóth Jánosné, Szolnok Lektorálta: Fodor Csaba, Szeged Név:..... Iskola:. Beküldési határidő:
RészletesebbenISKOLÁD NEVE:... Az első három feladat feleletválasztós. Egyenként 5-5 pontot érnek. Egy feladatnak több jó megoldása is lehet. A) 6 B) 8 C) 10 D) 12
2. OSZTÁLY 1. Mennyi az alábbi kifejezés értéke: 0 2 + 4 6 + 8 10 + 12 14 + 16 18 + 20 A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 2. Egy szabályos dobókockával kétszer dobok. Mennyi nem lehet a dobott számok összege? A) 1
Részletesebben1 pont Az eredmény bármilyen formában elfogadható. Pl.: 100 perc b) 640 cl 1 pont
2012. január 28. 8. évfolyam TMat1 feladatlap Javítókulcs / 1 Javítókulcs MATEMATIKA FELADATOK 8. évfolyamosok számára, tehetséggondozó változat TMat1 A javítókulcsban feltüntetett válaszokra a megadott
Részletesebben