Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem

Átírás

1 Innovatív iskolák fejlesztése 2. ütem (TÁMOP C-14) A konstrukció céljai: a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése szaktárgyi, módszertani, társadalmi felzárkóztatási és a pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő pedagógus továbbképzések megvalósításával; az idegen nyelvek, az informatika, valamint a közeledési ismeretek oktatásának fejlesztése; hátrányos helyzetű gyermekek felzárkózásának elősegítése; a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekeket oktató köznevelési intézmények pedagógiai módszereikben való megújulása, beleértve a szaktanárok szakmai fejlődését; a környezeti nevelést, környezettudatos magatartást megcélzó tanórán kívüli tevékenységek megerősítése, a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztését megcélzó tanórán kívüli tevékenységek ösztönzése; a vállalkozói ismeretek bővítése és életpálya-építés érdekében tanácsadás bevezetése, nyújtása. Pályázók köre A köznevelési intézmények kizárólag konvergencia régiókban elhelyezkedő feladatellátási helyeik fejlesztésére nyújthatnak be pályázatot. Nem nyújtható támogatás azon feladatellátási helyek vonatkozásában, amelyek 1) a TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című konstrukció keretében támogatásban részesültek, valamint 2) a TÁMOP Dankó Pista Program című konstrukció keretében benyújtott pályázatban megvalósítási helyszínként jelennek meg. Felhívjuk a pályázók figyelmét, hogy jelen pályázati felhívás az országos kompetenciamérés átlageredményétől elmaradó intézmények számára nyújt pályázási lehetőséget. Azon feladatellátási helyek vonatkozásában nyújtható be pályázat, amelyekben a 6., 8. és 10. évfolyamok bármelyikében az országos kompetenciamérés évi telephelyi jelentéseiben vagy a matematika, vagy pedig a szövegértés átlageredménye az országos átlagtól legalább 7%-kal elmaradnak. A szakmai értékelés során előnyben részesülnek azon feladatellátási helyek, melyekben az országos átlagtól való elmaradás a 8,43%-ot is meghaladja.

2 Jogi forma Az alábbi köznevelési intézményi egységek vonatkozásában nyújtható be pályázat: általános iskola; szakiskola; gimnázium, szakközépiskola; gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési-oktatási intézmény egységes gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai módszertani intézmények (EGYMI); alapfokú művészeti iskola. Az Nkt. 20. (1) bekezdése szerinti többcélú intézmény közül az alábbiak pályázhatnak: egységes iskola vagy összetett iskola; közös igazgatású köznevelési intézmény; általános művelődési központ (ÁMK); egységes gyógypedagógia, konduktív-pedagógiai módszertani intézmény (EGYMI). A projekt területi korlátozása Nem támogatható a Közép-Magyarországi régió területén megvalósuló fejlesztés! Támogatható tevékenységek köre Projekt előkészítés: Szakmai koncepció elkészítése; szükség esetén közbeszerzések előkészítése, feltételes közbeszerzések lefolytatása. Projekt megvalósítás: A. Köznevelési intézmények nevelési-oktatási tevékenységeinek támogatása az alábbi területeken: 1) a környezeti nevelést, környezettudatos magatartást szolgáló alábbi tanórán kívüli tevékenységek megvalósítása, legalább 15 tanuló bevonásával: i. ökoiskolák, ökotáborok, erdei iskola, tangazdaságok, ii. tanórán kívüli - szabadtéri jellegű mozgásos tevékenységek, iii. természetközeli sporttáborok; 2) idegen nyelvek tanításának fejlesztése a köznevelési intézményben az alábbi tevékenységek megvalósításával: i. nyelvi táborok, ii. nyelvi vetélkedők, iii. nyelvi témahetek; 3) informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása a közoktatási intézményekben az alábbi tevékenységek megvalósításával: i. informatikai szakkör, ii. digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, iii. nyílt és zárt forráskódú szoftverek különbségeinek megismertetése; 4) komplex közlekedési ismeretek oktatása, ideértve különösen a fizikai aktivitásban gazdag közlekedési formákkal (pl. gyalogos és kerékpározás közlekedéssel) kapcsolatos (pl. balesetmegelőzési) ismeretek oktatását is.

3 B. Hátrányos helyzetű gyermekek esélykülönbségeinek kiegyenlítése az iskolákban: 1) A hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek/tanulók iskolai sikerességét elősegítő, befogadó szemléletet közvetítő, a gyermekek, tanulók szükségleteit figyelembe vevő, differenciáló pedagógiai módszerek alkalmazási feltételeinek megteremtése; 2) Pedagógusok továbbképzése, felkészítése hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozásra, mentorálásra; 3) Tanulmányi eredmény javítása a tanulók kiemelten a továbbtanulásban kulcsfontosságú tantárgyak körében megvalósuló mentorálása révén; 4) A továbbtanulást támogató tevékenységek, pályaorientációs programok megvalósítása; 5) Tanórán kívüli szaktárgyi foglalkozások, tanulási motivációt elősegítő tevékenységek megvalósítása mentori támogatással 6) A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek/tanulók szüleinek bevonása, aktív részvételének ösztönzése: i. közösségi rendezvények szervezése, a szülőkkel partneri kapcsolat kialakítása, családlátogatások, ii. az átmenetek (alsótagozat-felső tagozat, általános iskola gimnázium/szakközépiskola) kezelését támogató vagy a továbbtanulás megtérülő jellegének tudatosítását szolgáló szülőknek és tanulóknak szóló programok támogatása, illetve olyan alkalmak szervezése, ahol a szülők aktív bevonására kerül sor a gyermekük felsőoktatási intézményének, OKJ-s képzésének választásába. C. Egészségfejlesztő szemléletformáló iskolai programok megvalósítása a tanulók egészségének védelme, valamint az egészséges életmód viselkedésbe épülése érdekében: 1) Nevelési-oktatási intézményekben egészségfejlesztő és a fizikai aktivitásban gazdag életmódra nevelő a kerettanterv (helyi tanterv) testnevelés tantárgyra vonatkozó rendelkezéseiben meghatározott, a mindennapos testnevelés részét képező oktatásszervezési formák, délutáni sport- és mozgásprogramok támogatása legfeljebb heti két órában, mely programok teljes időtartamának minimum felét legalább közepes terhelést jelentő testmozgástípusok (lásd: F.7. Fogalomjegyzék) teszik ki, és amelyek a mozgásélmény és mozgástapasztalat megszerzésére helyezik a hangsúlyt. A pedagógiai módszerek között alkalmazhatóak a lovas-oktatás elemei is; 2) Legalább egy egészségnap szervezése egészséges táplálkozással összefüggésben; 3) Konfliktus- és iskolai agressziókezelési program az iskolapszichológus vagy mentálhigiénés, alternatív vitarendezésben és konfliktuskezelésben tapasztalt mediációs szakember, illetve iskolai szociális munkás bevonásával, az iskolán belüli bántalmazás és zaklatás, a tanulókat veszélyeztető bármilyen abúzus és az áldozattá válás megelőzését célzó programok, valamint a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok, megvalósítása; 4) Családi életre nevelést támogató programok megvalósítása; 5) A dohányzás megelőzést és dohányzásról leszokást, alkohol- és kábítószer fogyasztási problémák korai intervencióját, az illegális és legális szerek okozta kockázatok felismerését, illetve a viselkedési függőségek megelőzését célzó programok megvalósítása; 6) Elsősegély-nyújtási tanfolyam. D. A vállalkozói- és életpálya-építés érdekében tanácsadási szolgáltatás bevezetése, nyújtása. E. Szaktárgyi továbbképzések megvalósítása: 1) Szaktárgyi továbbképzések (kivéve informatika); 2) Informatikai továbbképzések

4 3) Az infokommunikációs technológiák (IKT) szaktantárgyak oktatásban történő alkalmazását segítő képzés. F. A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása: 1) Környezeti nevelés, környezettudatos magatartás tárgyú továbbképzés; 2) Egészséges életmódra nevelés (egészségvédelem) tárgyú továbbképzés, 3) Tanulási és magatartási, valamint konfliktus- és iskolai agressziókezelési problémák felismerését és fejlesztését segítő módszertani továbbképzések, valamint a megfelelő szolgálatokkal való együttműködés javítását célzó képzések; 4) Családpedagógiai továbbképzések; 5) Lelki egészség fejlődését szolgáló, személyközpontú pedagógiai módszert átadó, illetve a pedagógiai műhelymunkát segítő továbbképzések; 6) Egészségtan és életviteli témájú (dohányzás megelőzése, leszokás; alkoholés kábítószer fogyasztási problémák, illegális szerek kockázata) továbbképzések. Kötelezően megvalósítandó tevékenységek A. és az F. tevékenységcsoportok számozott altevékenységei közül legalább két-két altevékenység az összes pályázó számára kötelező! Az A tevékenységcsoport esetében a 3-as alábontás (i-ii-iii) közül egy tevékenység kiválasztása kötelező! Tájékoztatás, nyilvánosság A Kedvezményezett a projekt megvalósítása során köteles a hatályos jogszabályokban meghatározott tájékoztatási és nyilvánossági kötelezettségeknek eleget tenni. Esélyegyenlőségi és fenntarthatósági alapelvek érvényesítése Jelen kiírás keretében a kötelezően vállalandó esélyegyenlőségi intézkedés az alábbi: A fejlesztéshez kapcsolódó nyilvános eseményeken, kommunikációjában és viselkedésében a fejlesztő vagy partnere esélytudatosságot fejez ki: nem közvetít szegregációt, csökkenti a csoportokra vonatkozó meglévő előítéleteket. Jelen kiírás keretében a kötelezően vállalandó fenntarthatósági intézkedés az alábbi: A tudásmegosztás (képzések, műhelyek, konferenciák, megbeszélések stb.) választott körülményei környezettudatosságot tükröznek. Speciális elvárások A Pályázónak vállalnia kell, hogy a projekt menedzsmentjének ellátása érdekében az alábbi személyeket a projekt teljes hossza alatt biztosítja (munkaviszony, közalkalmazotti, közszolgálati, kormánytisztviselői illetve megbízási jogviszony keretében): projektmenedzser; pénzügyi vezető; releváns esetben szakmai vezető. A projektmenedzsment tagok munkaideje bizonyíthatóan el kell érje a heti 10 órát/fő.

5 A projektmenedzsernek szakirányú, ennek hiányában egyéb felsőfokú végzettséggel és 1 éves a hazai vagy uniós pályázat projektmenedzsment területén releváns szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie. A pénzügyi vezetőnek szakirányú középfokú végzettséggel és 3 éves releváns szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie. A szakmai vezetőnek felsőfokú szakirányú végzettséggel és legalább 3 éves releváns - pedagógiai szakmai tapasztalattal kell rendelkeznie. A szakmai vezető díjazása a szakmai megvalósítók közt kerül elszámolásra. Nem támogatható tevékenységek köre A többcélú intézmények esetében a fejlesztés nem irányulhat az óvodai, kutatást végző, a gyermekjóléti, a családsegítő, a bölcsődei, a gyermekvédelmi, a közművelődési, a kulturális, a művészeti, a könyvtári, a múzeumi, a pályaválasztási tanácsadási, a szociális, a rehabilitációs és habilitációs, az iskola-egészségügyi ellátást végző egységekre, kizárólag a nevelés-oktatás alapfeladatait ellátó intézményegységekre. Elszámolható költségek köre 1.Projekt előkészítés költségei (6%) úgy mint: megvalósíthatósági tanulmány; környezeti hatásvizsgálat; műszaki tervek; egyéb szükséges háttértanulmányok, szakvélemények; Közbeszerzési eljárások lebonyolításával kapcsolatos költségek. 2.Projektmenedzsment költségei (8%): utazási költségek (napidíj nélkül); bér- és járulékköltségek; megbízási díj. Amennyiben a projektmenedzsment tevékenység ellátása vállalkozási vagy megbízási jogviszony keretében történik, kizárólag a vállalkozási/megbízási díj elszámolására van lehetőség (utazási és kiküldetési költségek elszámolására nem). 3.Projekt szakmai megvalósításával összefüggő költségek: Utazási és kiküldetési költségek; Bér- és járulékköltségek; 4.Célcsoport számára biztosított támogatások: Kisértékű eszközbeszerzés (15%); Egyéb anyagköltség; Oktatás és továbbképzés költségei; Utazási és kiküldetési költségek (az útiköltségek (utazás és helybiztosítás költsége) a 2. osztályú tömegközlekedési eszközök igénybevétele alapján számolhatók el); Helyettesítő tanárok bér- és járulékköltsége

6 5.Projekt megvalósításhoz igénybe vett szolgáltatások, úgy mint: Nyilvánosság biztosításának költsége Közbeszerzési eljárások lebonyolításával kapcsolatos költségek Könyvvizsgálói díjak Általános jogi tanácsadás, kiszerződött pénzügyi könyvelés igénybevétele 6.Egyéb, a projekt végrehajtásával összefüggő (általános) költség (10%): dokumentációs, irattározási, archiválási költségek; posta, telefon, telefax és egyéb telekommunikációs költségek; támogatás fogadására szolgáló, elkülönített bankszámla megnyitásának költsége, az elkülönített bankszámla rendes havi adminisztratív (kezelési) költsége és tranzakciós költségek 7.Tartalékképzés (1%) Támogatás összege és mértéke A jelen pályázat keretében igényelhető támogatás összege: legalább forint, de legfeljebb forint lehet. Az összesen igényelhető támogatási összeg nem haladhatja meg a projekt keretében bevont feladatellátási helyenként az alábbi mértéket: 1 feladatellátási hely esetén a forint, 2-3 feladatellátási hely esetén forint, 4 vagy több feladatellátási hely esetén a forint. A támogatás mértéke 100%. A pályázatok benyújtása február 20-tól március 20-ig lehetséges. Jelen konstrukció esetében a projektek fizikai befejezésének legvégső határideje október 31. Bővebb információért keressen bennünket az alábbi elérhetőségeken: NARIZ Gazdasági Tanácsadó és Szolgáltató Kft. H Szeged, Madách u. 17. II. em. 6. telefon: +36(62) iroda@nariz.hu honlap: