A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0001 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: A kódrészletek jelentése: mmébköz//30/rea/ált// Magas-, mély- és közlekedésépítő, bányász közös szakképesítés-csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők matematikai és természettudományos készségek, képességek mérése A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0001.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Ács, állványozó Építményszerkezet szerelő Építményzsaluzat szerelő Kőműves Műemléki helyreállító Emelőgépkezelő (kivéve targonca) Energiaátalakító-berendezés kezelője Építési anyagelőkészítő gép kezelője Földmunka-, rakodó- és szállítógép kezelő Targoncavezető Útépítő-, és karbantartógép kezelő Alapozás, közmű- és fenntartásigép kezelő Bányászati gépkezelő Bányászati szállítóberendezés kezelője Szilárdásvány-kitermelőgép kezelője Építési kisgépkezelő Gépi vakoló 1/20

2 Felmérendő kompetenciák Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Megfogalmazza a válaszát Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 2/20

3 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Végezze el a mellékelt feladatlapon a kért műveleteket! 1. VÉGEZZE EL AZ ALÁBBI SZÁMÍTÁSOKAT, ÉS AZ EREDMÉNYT HÚZZA ALÁ! a) Adja össze írásban az alábbi számokat! 2 pont b) Végezze el az összeadást, és változtassa meg az egyik összeadandót, hogy az összeg 500-al kevesebb legyen! 3 pont (helyes összeadás 2, kiegészítés 1 pont) c) Az autója tankjában 20 liter benzin van. Hétfőn 15 liter benzint fogyaszt belőle. Kedden tankol, és 40 liter benzint vásárol. Kedden csak 10 liter benzint fogyaszt, szerdán 18 liter fogy el, csütörtökön 7 liter benzine fogy el. Mennyi benzine marad péntekre? 2 pont d) Egy építkezésen 3600 kisméretű tégla van deponálva a szabadban. 8 fő segédmunkásnak kell behordania azokat az épület pincéjébe. Számítsa ki, ha mindenki egyformán dolgozik, hogy hány fordulóval tudják bevinni az összes téglát, ha fejenként 5 db-ot visz egy fordulóban! 3 pont e) A feladat második részeként számítsa ki, hogy hány percig tart a téglák szállítása a segédmunkásoknak, ha egy forduló 2 percig tart! Adja meg a szállítási időt órában is! 2 pont 3/20

4 2. VÉGEZZE EL SZÁMOLÓGÉP HASZNÁLATÁVAL AZ ALÁBBI MŰVELETEKET! a) Határozza meg a kör területét két tizedes pontossággal ( T= r 2 Π), ha kör sugara: r = 2,50 m és a Π = 3,14 3 pont b) Egy földmunkagép óránként 2,8 m 3 földet tud kiemelni. 7,5 óra alatt hány köbmétert lehet kiemelni? 1 pont c) Az autójával 75 km/óra átlagsebességgel tud haladni, és 330 km-t kell megtennie. Hány óra alatt érhet leghamarabb célba? A menetidejét számolja át percekre! 2 pont d) Végezze el a következő műveletet számológép segítségével! 3 pont (545,37+32,21-19,42) : 0,12 = e) Egy négyzet területe T = 8100 m 2. Mennyi az oldalhossza és a kerülete? 3 pont (oldalhossz kiszámítása 2 pont, kerület meghatározása: 1 pont) 3. VÁLTSA ÁT AZ ADATOKBAN SZEREPLŐ ÉRTÉKEKET A MEGADOTT MÉRTÉKEGYSÉGEKRE! a) Pótolja a hiányzó mérőszámokat! 2 pont 6,527 km = m = dm = mm b) Fejezze ki a területet más mértékegységgel! 3 pont 617, 25 m 2 = dm 2 = mm 2 c) Fejezze ki a térfogatot más mértékegységgel! 2 pont 0,625 m 3 =..dm 3 =.. liter d) Fejezze ki a következő időtartamot más mértékegységgel! 3 pont 1,50 nap =.óra =.perc=..másodperc e) Fejezze ki a tömegeket más mértékegységgel! 2 pont 3,10 tonna = kilogramm =.. gramm 4/20

5 4. ELLENŐRIZZE, HOGY A FELADATNAK MEGFELELŐEN VÉGEZTÉK E EL A KIADOTT MŰVELETEKET! AZ ÉRTÉKEK HELYESEK E? a) A számokat növekvő sorrendbe rakta egy tanuló, nézze meg, hogy helyes-e a megoldás, ha nem javítsa ki, rakja helyes sorrendbe a számokat! 3 pont 2542; 3728; 978,12; ; b) A számokat csökkenő sorrendbe rakta egy tanuló, nézze meg, hogy helyes-e a megoldás, ha nem javítsa ki, rakja helyes sorrendbe a számokat.. 3 pont 53; -95; 14,25; 64; c) A négyzet oldala 2 méter, a területe 40 dm 2. Igaz-e az állítás? 2 pont d) A jármű sebessége 60 km/ óra. Két település távolsága 15 km. Megfelelő-e az a következtetés, hogy a jármű az egyik településről a másik településre csak 20 perc alatt tud eljutni? 2 pont e) A téglatest méretei: 2 pont hosszúsága = 1,20 m szélessége = 2.00 m magassága = 0,50 m A térfogata: liter. Helyes-e a térfogat-meghatározás? 5. AZ ALÁBBI FELADATOKNÁL SZÁMOLJA KI AZ ADATOK ALAPJÁN AZ ÉRTÉKEKET! a) Egy derékszögű háromszög a oldalhossza = 3, 00 m, b oldalhossza = 4,00 m. Számolja ki a c átló hosszát! 2 pont b) 20 m hosszúságú, 1,50 m mélységű és 1,00 m szélességű alapgödröt kell kiásni és a földet elszállítani. Hány fuvart kell lebonyolítania, ha a tehergépkocsi egyszerre 6,00 köbméter földet tud elszállítani? 3 pont c) A vonat átlagos sebessége = 30 km/óra. Hány óra alatt tesz meg 210 km-t? 3 pont d) Havonta 25 napot és naponta 8 órát dolgozik. A bruttó keresete Ft/ hónap. Milyen összegű átlagórabért kap? 2 pont 5/20

6 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri ÚMFT Programiroda 6/20

7 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. VÉGEZZE EL AZ ALÁBBI SZÁMÍTÁSOKAT ÉS AZ EREDMÉNYT HÚZZA ALÁ! a) Adja össze írásban az alábbi számokat! 2 pont b) Végezze el az összeadást, és változtassa meg az egyik összeadandót, hogy az összeg 500-al kevesebb legyen! 3 pont (helyes összeadás 2 pont,jó kiegészítés 1 pont ) = 6229, vagy = 2715 Ellenőrzés: = = 9444 c) Az autója tankjában 20 liter benzin van. Hétfőn 15 liter benzint fogyaszt belőle. Kedden tankol és 40 liter benzint vásárol. Kedden csak 10 liter benzint fogyaszt, szerdán 18 liter fogy el, csütörtökön 7 liter benzine fogy el. Mennyi benzine marad péntekre? 2 pont = = 10 liter benzin marad péntekre. d) Egy építkezésen 3600 kisméretű tégla van deponálva a szabadban. 8 fő segédmunkásnak kell behordania azokat az épület pincéjébe. Számítsa ki, ha mindenki egyformán dolgozik, hogy hány fordulóval tudják bevinni az összes téglát, ha fejenként 5 db-ot visz egy fordulóban! 3 pont Egy fordulóban egyszerre 8 5 = 40 db téglát tudnak behordani a pincébe. Összes fordulók száma: 3600:40 = 90 forduló e) A feladat második részeként számítsa ki, hogy hány percig tart a téglák szállítása a segédmunkásoknak, ha egy forduló 2 percig tart! Adja meg a szállítási időt órában is! 2 pont A szállítási idő összesen: 90 2 = 180 perc = 3 óra. 7/20

8 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 12-10pont 7-9pont 3-6pont 0-2pont A négy alapműveletet minden feladattípusban hibátlanul, (kis hiánnyal), A négy alapműveletet biztosan alkalmazza, néhány figyelmetlenségből Az alapműveletek valamelyikénél, illetve nehezebb feladatok esetén gyakoribb a tévesztés, de segítséggel képes lesz Alapvető matematikai hiányosságok tapasztalhatók a négy alapművelet alkalmazásában. A magabiztosan eredő számolási megtalálni a jó hibáit nem képes alkalmazza. hibát vét megoldást javítani. 2. VÉGEZZE EL A SZÁMOLÓGÉP HASZNÁLATÁVAL AZ ALÁBBI MŰVELETEKET! a) Határozza meg a kör területét ( T= r 2 Π), ha kör sugara: r = 2,50 m és a Π = 3,14. 3 pont T = 2,50 2 3,14 = 19,62 m 2 b) Egy földmunkagép óránként 2,8 m 3 földet tud kiemelni. 7,5 óra alatt hány köbmétert lehet kiemelni? 1 pont 7,5 2,8 = 21,00 m 3 c) Az autójával 75 km/óra átlagsebességgel tud haladni, és 330 km-t kell megtennie. Hány óra alatt érhet leghamarabb célba? A menetidejét számolja át percekre! 2 pont 330:75 = 4,40 óra = 4,4 60= 264 perc d) Végezze el a következő műveletet számológép segítségével! 3 pont (545,37+32,21-19,42) : 0,12 = 8372, = 8772,40 e) Egy négyzet területe T = 8100m 2. Mennyi az oldalhossza és a kerülete? 3 pont (kiszámítása 2 pont, kerület meghatározása: 1 pont) a = 8100 = 90,00m k = 4 x 90,00 = 360,00m 8/20

9 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 12-10pont 7-9pont 3-6pont 0-2pont A számológép használata minden feladattípus és művelet esetében helyes megoldást eredményez. Az eszköz kezelése gyors, hatékony. A műveletek nagy részénél jól alkalmazza az eszközt, az eredmények helyesek. Az eszközhasználat szintje megfelelő. Alapműveletek esetén általában helyes eredményt ad, de a bonyolultabb műveletek végzése gondot okoz. Bizonytalan eszközhasználat. Az alapműveletek elvégzésére sem képes a számológép segítségével. Nem ismeri vagy egyéb (szervi) probléma miatt nem tudja kezelni az eszközt. 3. VÁLTSA ÁT AZ ADATOKBAN SZEREPLŐ ÉRTÉKEKET A MEGADOTT MÉRTÉKEGYSÉGEKRE! a) Pótolja a hiányzó mérőszámokat! 2 pont 6,527 km = m = dm= mm b) Fejezze ki a területet más mértékegységgel! 3 pont 617, 25 m 2 = deciméternégyzet = milliméternégyzet c) Fejezze ki a térfogatot más mértékegységgel! 2 pont 0,625 m 3 = 625 dm 3 = 625 liter d) Fejezze ki a következő időtartamot más mértékegységgel! 3 pont 1,50 nap = 36 óra = perc = másodperc e) Fejezze ki a tömegeket más mértékegységgel! 2 pont 3,10 tonna = kilogramm = gramm Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 12-10pont 7-9pont 3-6pont 0-2pont A legtöbb A mértékegységek mértékegységet nagyobb részét helyesen alkalmazza ismeri, helyesen a gyakorlatban, és az alkalmazza, átváltás művelete de az átváltás során során csak kevés gyakran hibázik. alkalommal hibázik. A mértékegységek elvárt körét ismeri, feladathelyzettől függően helyesen alkalmazza. Az átváltással kapott eredmények helyesek. Nincs tisztában a mértékegységek helyes alkalmazásával, és az átváltás során, a feladatok nagy részében helytelen eredményre jut. 9/20

10 4. ELLENŐRIZZE, HOGY A FELADATNAK MEGFELELŐEN VÉGEZTÉK E EL A KIADOTT MŰVELETEKET! AZ ÉRTÉKEK HELYESEK E? a) A számokat növekvő sorrendbe rakta egy tanuló. 3 pont 2542; 3728; 978,12; ; ; 978,12; 2542; 3728; b) A számokat csökkenő sorrendbe rakta egy tanuló. 3 pont 53; -95; 14,25; 64; 64; 53; 14,25; -95; c) A négyzet oldala 2 méter, a területe 40 dm 2. Igaz-e az állítás? 2 pont = 400 dm 2 a helyes eredmény, ezért az állítás nem igaz. d) A jármű sebessége 60 km/ óra. Két település távolsága 15 km. A jármű az egyik településről a másik településre csak 20 perc alatt tud eljutni. Megfelelő-e a következtetés? 2 pont 15 : 60 = 0,25 óra = 0,25 60 = 15 perc alatt is eljuthat. Vagy a jármű egy perc alatt egy kilométert tesz meg, 15 kilométert 15 perc alatt megteszi. A következtetés nem megfelelő. e) A téglatest méretei: 2 pont hosszúsága = 1,20m szélessége = 2.00m magassága = 0,50m A térfogata: liter. Helyes-e a térfogat-meghatározás? A térfogat: V= 1,20 2,00 0,50= 1,20 m 3 = dm 3 = 1200liter A térfogat-meghatározás nem helyes. 10/20

11 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 12-10pont 7-9pont 3-6pont 0-2pont A hibás eredményt a feladatok nagyobb részében felismeri, és képes javítani. A hibás eredményt minden feladattípusban felismeri, és képes javítani. A hibás eredményeket a feladatok kb. felében nem veszi észre, de segítséggel megtalálja azokat. A hibás eredményeket nem tudja azonosítani, mert hiányoznak az ellenőrzés műveletéhez kapcsolódó matematikai ismeretek. 5. AZ ALÁBBI FELADATOK MEGVÁLASZOLÁSÁNÁL ADJON BECSÜLT ÉRTÉKEKET! (A pontozás 10%-on belüli eltérés esetén érvényes.) a) Egy derékszögű háromszög a oldalhossza = 3, 00 m, b oldalhossza = 4,00 m. Számolja ki a c átló hosszát! 2 pont c = 3, ,00 2 = 9+16 = 5,00 m az átló hossza. b) 20 m hosszúságú, 1,50 m mélységű és 1,00 m szélességű alapgödröt kel kiásni és a földet elszállítani. Hány fuvart kell lebonyolítania, ha a tehergépkocsi egyszerre 6,00 köbméter laza földet tud elszállítani? 3 pont 20,00 x 1,50 x 1,00 = 30 m 3 föld 30 : 6 = 5 fuvart kell lebonyolítani a kitermelt föld elszállításához. c) A vonat átlagos sebessége = 30 km/óra. Hány óra alatt tesz meg 210 km-t.? 3 pont 210 km : 30 km/óra = 7 óra Tehát a vonat hét óra alatt teszi meg a 210 km-t e) Havonta 25 napot és naponta 8 órát dolgozik. A bruttó keresete Ft/ hónap. Milyen összegű átlagórabért kap? 2 pont : (25 x 8) = : 200 = 900 Ft/ óra 11/20

12 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 12-10pont 7-9pont 3-6pont 0-2pont A becslési A becslések eredmények általában legtöbbje közel esik a csak viszonyítási tényleges értékhez, alap hibák nehezebb használata mellett feladatokban vagy helyesek, de az nagyobb értékek eljárás esetén lényegét ismeri, fordulnak elő. érti. A becslés minden feladattípus esetén megközelíti a tényleges értéket. Még viszonyítási alap használatával sem képes közelítő értékeket mondani, a becslési eljárás lényegét nem érti. Feladat értékelése, dokumentálása: A bemeneti kompetenciákat mérő írásbeli vizsga folyamatának dokumentálása, a mindenkor hatályos jogszabály szerinti iratmintákon történik. 12/20

13 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Az írásbeli felmérésben részt vevő személyek legfeljebb 15 fős csoportban önállóan dolgoznak. Információs körülmények: A terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok nem szolgálhatnak információforrásul. Az írásbeli feladat elvégzése során számológépet használhat. A felmérés megkezdésekor, a jogszabály (SZVK) szerint, a felügyelő tanár a felmérésben részt vevők egy-egy helyileg kiadott, matematika és természettudományos (műszaki) készségek, képességek mérését szolgáló írásbeli feladatlapot kioszt. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott írásbeli feladatlapok, és szükség esetén pecsételt üres írólapok, toll, valamint számológép. Ülésrendet és az eseményeket rögzítő jegyzőkönyv. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlapok adaptálása, kiosztása, értékelése és dokumentálása. A felügyelő végzettsége ne legyen matematika-, természettudományos- illetve műszaki tanár. A vizsgateremben az asztalok székek úgy vannak elhelyezve, hogy a vizsgázók egymás munkáját ne zavarhassák, ne láthassák és a felügyelő elől a vizsgázók takarásba, ne kerülhessenek. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A vizsgázónál a számológépen kívül, csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle a vizsgafeladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. 13/20

14 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: Válaszoljon az alábbi szóbeli kérdésekre! 1. VÉGEZZE EL A SZÁMÍTÁSOKAT AZ ALÁBBI INFORMÁCIÓ ALAPJÁN! Adja össze a számokat 1- gyel kezdődően úgy, hogy mindig eggyel nagyobb számot ad hozzá az eredményhez! Soronként 1-1 pont = 5 pont 1+ 2 = = 7+ = = = = 2. A FELMÉRÉST VÉGZŐ ÁLTAL FELOLVASOTT FELADATRA FEJBEN SZÁMOLVA ADJA MEG A VÁLASZT! 5 pont Egy méter hosszúságú betonacél tömege 1,00 kg. Ebből az átmérőjű betonacélból először 36,00 m-t, másodszor 24,00 m-t, harmadszor 40,00 m-t használtak fel. Hány kg a felhasznált betonacél tömege? 3. A FELMÉRÉST VÉGZŐ SZEMÉLY ÁLTAL FELOLVASOTT, MEGFOGALMAZOTT FELADAT MEGOLDHATÓSÁGA ÉRDEKÉBEN TEGYEN FEL KÉRDÉSEKET A FELMÉRÉST VÉGZŐ SZEMÉLYNEK! Kérdésenként 1 pont, legalább 7 vizsgázói kérdés esetében 7 pont 70,00 m hosszúságú és 30,00 m szélességű építési területet be kell keríteni. A körülkerítéssel, a kerítés kialakításával kapcsolatban milyen kérdései vannak? 4. HALLGASSA FIGYELMESEN A FELMÉRÉST VÉGZŐ ÁLTAL FELOLVASOTT SZÖVEGET ÉS VÁLASZOLJON A FELTETT KÉRDÉSRE! (Ha szükséges, kérje a vizsgáztatótól a kérdés megismétlését!) Összesen 14 pont 14/20

15 Valaki egy hírt csupán 2 ismerősével közöl. Az újonnan értesültek is csak 2 ismerősnek, adják tovább az értesülést. Ha feltesszük, hogy a hír egyszeri továbbjuttatásához minden esetben egy óra kell, és hogy a hírt mindig új személyekkel közlik, akkor 6 óra elteltével hányan értesülhetnek a hírről? A felolvasás alatt jegyzetelhet az alábbi táblázatban Az értesítés időpontja Az értesültek száma (fő) Pontszám 0. óra után óra után 2 2. óra után 2 3. óra után 2 4. óra után 2 5. óra után 2 6. óra után 2 5. A VIZSGÁZTATÓTÓL AZ ALÁBBI FELVETÉST HALLJA: Egy munkahelyen dolgozik, ahol a dolgozók fele dohányzik. BESZÉLGESSEN EL A KÉRDEZŐVEL A TÉMÁRÓL, MONDJA EL A VÉLEMÉNYÉT! Dohányzóként, hogyan kezeli a mások véleményét, vagy nem dohányzóként a dohányzók igényeit? Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Megfogalmazza a válaszát Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Válaszokat ad Válaszonként 1-1 pont, maximum 8 pont 15/20

16 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. VÉGEZZE EL A SZÁMÍTÁSOKAT AZ ALÁBBI INFORMÁCIÓ ALAPJÁN! Adja össze a számokat 1- el kezdődően úgy, hogy mindig eggyel nagyobb számot ad, hozzá! Soronként 1-1 pont = 5 pont 1+2 = = = = = = 127 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 5 pont 4-3 pont 2pont 1-0pont Néhány kisebb hibát vét. Néha előfordul, hogy zavaró tényezők hatására figyelmi teljesítménye ingadozik. Hibátlanul, precízen, időre elvégzi a feladatot. A zavaró ingerek, monoton feladat, fokozott stresszhelyzet ellenére is képes hosszú ideig fenntartani figyelmét. Megoldja a feladatot. Nagy és súlyos hibákat vét, de a feladatot végrehajtja. Zavaró ingerek hatására figyelmi teljesítménye gyengébb lesz, de még eléri az elfogadható szintet. Nem képes megoldani a feladatot. Nem képes figyelmét huzamosabb ideig fenntartani. Zavaró ingerek hatására figyelmi teljesítménye gyengébb lesz, már nem éri el az elfogadható szintet. Zavaró ingerek hatására figyelmi teljesítménye gyengébb lesz. 2. A VIZSGÁZTATÓ ÁLTAL FELOLVASOTT FELADATRA ADJA MEG A VÁLASZT FEJBEN SZÁMOLÁS ALAPJÁN! 5 pont (Ha újrakéri a feladatot, 1 pontot le kell vonni!) Egy méter hosszúságú betonacél tömege 1,00 kg. Ebből az átmérőjű betonacélból először 36,00 m-t, másodszor 24,00 m-t, harmadszor 40,00 m-t használtak fel. Hány kg a felhasznált betonacél tömege? ( 36,00+24,00+40,00) x 1,00 = 100,00 kg 16/20

17 Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók!) 5 pont 4 pont 3-2pont 1-0pont Kisebb hibákkal, Nagyobb hibákat vét. kevés segítséggel Több segítséget megoldja az igényel információ az információ megértését megértését ellenőrző ellenőrző feladat feladatot. elvégzéséhez. Az információ megértését mutatja az ellenőrzőfeladat amelyek elvégzéséből következtethetünk az információ megértésére, amelyet önállóan, precízen, hibátlanul elvégez.. Nem érti a kapott információt. Nem tudja önállóan megoldani a feladatot. 3. A MEGFOGALMAZOTT FELADAT MEGOLDHATÓSÁGA ÉRDEKÉBEN TEGYEN FEL KÉRDÉSEKET A FELMÉRÉST VÉGZŐ SZEMÉLYNEK! Kérdésenként 1 pont, legalább 7 vizsgázói kérdés esetében 7 pont 70,00 m hosszúságú és 30,00 m szélességű építési területet be kell keríteni. A körülkerítéssel kapcsolatban, milyen kérdései vannak? - Milyen anyagból készül a kerítés? - Milyen a kerítés magassági mérete? - A sarkokra kerül e kerítésoszlop? - A bejáratok hol vannak és milyen szélesek? - A kerítésoszlopokat milyen távolságra kell elhelyezni egymástól? - Milyen anyagból készül a kerítésoszlop? - Milyen keresztmetszeti mérete legyen a kerítésoszlopoknak? - Milyen mélyre ássák a kerítésoszlopot, és milyen hosszúságúak legyenek? - Mivel ássuk ki az oszlopoknak, a szükséges lyukakat? - Ha nem ássák az oszlopokat akkor, hogyan stabilizálják? - Hogyan rögzítjük az oszlopokhoz a kerítés anyagát? - A sarok oszlopokat hogyan stabilizálják? - Stb. Értékelése: (Az értékelhető eredményekre összesen 7 pont adható!) 7-6 pont 5-4pont 4-3pont 0-1pont Kisebb hibákat vét. Kissé hosszúak a kérdései. Kiejtése, hangképzése megfelelő. Konkrét, érthető, rövid, lényegretörő kérdést tesz fel. A kérdés teljesen megfelelő az adott helyzetben. Kiejtése, Hangképzése kiváló. Egyszerre több kérdést tesz fel. Inkább zárt kérdéseket tesz fel. Nem minden esetben érthető a kommunikációja (hangerő, hangsúly, szünetek). Negatív megfogalmazást használ. Nem tesz fel kérdéseket. Kérdése nem érthető mások számára. Túlságosan hosszúak a kérdései. A kérdés nem felel meg a helyzetnek. 17/20

18 4. HALLGASSA FIGYELMESEN A FELMÉRÉST VÉGZŐ ÁLTAL FELOLVASOTT SZÖVEGET ÉS VÁLASZOLJON A FELTETT KÉRDÉSRE! (Kérheti a vizsgáztatótól a kérdés megismétlését!) Összesen 14 pont Valaki egy hírt csupán 2 ismerősével közöl. Újonnan értesültek is csak 2 ismerősnek, adják tovább az értesülést. Ha feltesszük, hogy a hír egyszeri továbbjuttatásához minden esetben egy óra kell, és hogy a hírt mindig új személyekkel közlik, akkor 6 óra elteltével hányan értesülhetnek a hírről? Az értesítés időpontja Az értesültek száma (fő) Pontszám 0. óra után óra után 1+2 = óra után = óra után = óra után = óra után = óra után = Értékelése: (A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre a fenti részpontok adhatók!)) pont 11-9 pont 8-4pont 0-3pont Megérti mások Nagyobb hibákat közlését. Kisebb vét. hibákkal, kevés Több segítséget segítséggel megoldja igényel az információ az információ megértését ellenőrző megértését feladatokat, ellenőrző visszaadja feladatok az elhangzottakat. elvégzéséhez. Az információ, mások közlésének megértését ellenőrző feladatokat vagy azokat a feladatokat, amelyek elvégzésére az információ irányul, önállóan, precízen, hibátlanul elvégzi. Nem érti a kapott információt. Nem tudja önállóan megoldani a feladatokat. 5. A FELMÉRÉST VÉGZŐ SZEMÉLYTŐL AZ ALÁBBI FELVETÉST HALLJA. BESZÉLGESSEN EL A KÉRDEZŐVEL A TÉMÁRÓL, MONDJA EL A VÉLEMÉNYÉT! Válaszonként 1-1 pont, maximum 8 pont Egy munkahelyen dolgozik, ahol a dolgozók fele dohányzik. Dohányzóként, hogyan kezeli a mások véleményét, vagy nem dohányzóként a dohányzók igényeit? 18/20

19 Dohányzóként, mások véleményének kezelése: - Nem érdekli mások véleménye, ha ő szív legtöbb füstöt, akkor más is viselje el az ő társaságával együtt a dohányfüstöt. - Tudomásul veszi mások igényét, de ha egyedül van, telefüstöli a helyiséget. - A közös mosdóban és WC-ben dohányzik. - Elfogadja a dohányzásra vonatkozó megszorító intézkedéseket - Nem dohányzik csak a dohányzásra kijelölt helyiségben - Csak szabad térben dohányzik. - Barátja, vagy barátnője kérésére leszokik a dohányzásról. - Stb. Nem dohányzóként mások véleményének kezelése: - Tudomásul veszi mások dohányzását. - Próbálja meggyőzni társait a dohányzás hátrányairól. - A törvényekre hivatkozik és kéri társait, hogy ne dohányozzanak az ő jelenlétében. - Megkéri rokonait vagy a barátait, hogy menjen ki dohányozni. - A dohányfüstös helyiség ablakait szó nélkül kitárja. - Elhagyja, vagy be sem megy a dohányfüstös helyiségbe. - Keményen, észérvek alapján, a nem dohányzók érdekében megköveteli, hogy jelenlétében ne dohányozzanak. - Barátai szemében meg akar felelni, és rá szokik a dohányzásra. - Dohányzó barátnőit és/vagy barátait ellátja cigarettával. - Stb. Értékelése: 8-7 pont 6-5 pont 4-3pont 0-1pont Kisebb Mások véleményére hibákkal épít, de nem közli fejezi ki egyértelműen, hogy igényét mások miben várja az véleménynyilvánítására együttgondolkodást Nem ad Figyel visszajelzést másokra, mások felé, hogy beépíti véleményüket véleményüket figyelembe veszi. Pontosan, egyértelműen, érthetően kifejezi, hogy szeretné megismerni a mások gondolatait, érzéseit az adott helyzettel kapcsolatban. Mások véleményét figyelmesen meghallgatja. Képes kifejezni, hogy figyelembe veszi mások véleményét. Egyetértését és egyet nem értését logikus érvekkel alátámasztja. Egyáltalán nem veszi figyelembe mások véleményét, konstruktív visszajelzését. Nincs önálló gondolata, kizárólag mások véleményére épít. Nem képes végighallgatni másokat. 19/20

20 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú 1 vizsga- és 2 várakozó terem. Várakozó termek: 1 közös várakozó, 1 szóbeli terem, 1 terem a vizsgán már résztvevő tanulók számára. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A szóbeli vizsgarész végéig, aki levizsgázott, nem adhat információt át a még utána következőknek a szóbeli kérdésekről és válaszokról. Információs körülmények: Az első teremben tartózkodnak a szóbeli vizsgán résztvevők, akik nem teremthetnek kapcsolatot még mobil telefonon sem a szóbelin már részvett vizsgázókkal A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott szóbeli feladatlapok, és szükség esetén pecsételt üres írólapok, toll, vagy egyéb íróeszköz A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlapok adaptálása, kiosztása, szóbeli vizsgáztatás és értékelése, valamint a dokumentálása. A szóbeli felkészülést felügyelő végzettsége, ne legyen matematika-, természettudományosilletve műszaki tanári. A vizsgateremben az asztalok székek úgy vannak elhelyezve, hogy a felügyelő elől a vizsgázó takarásba, ne kerülhessen. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A reális értékelés szempontjából a szóbelin legalább két vizsgáztató legyen. Az egyikük végzettsége matematikai, természettudományos illetve műszaki-, a másik tanár végzettsége humán jellegű kell, hogy legyen. A vizsgázó értékelése, annak dokumentálása közvetlenül, a szóbeli vizsgarész után történjen meg. A vizsgázónál a számológépen kívül, csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle a vizsgafeladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak 20/20