MUNKATERV. 2017/2018-as nevelési év

Átírás

1 MUNKATERV 2017/2018-as nevelési év

2 Tartalom 1. Helyzetkép 1.1. Budapest Főváros XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda és tagóvodái 1.2. Feltöltöttség mutatói 2. Működési feltételek 2.1 Óvodai beruházások megvalósulása Karbantartási, felújítási feladatok augusztus Humán erőforrás Egyesített Óvodai szinten 3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció ( ) 3.1. Szervezeti célok meghatározása 3.2. A 2017/2018-as nevelési év feladatai: Pedagógiai munka, folyamatok tervezése, megvalósítása, ellenőrzése, értékelése az Egyesített Óvodán belül 4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok 4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működése és hatékonysága a tagóvodákban 4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése 4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció 5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok 5.1. A pedagógusok minősítésével összefüggő feladatok 5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok 5.3. Az önértékeléssel összefüggő feladatok 5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül 6. Pedagógiai folyamatok szervezése 6.1. A nevelési év rendje 6.2. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok 6.3. Az információáramlás óvodai rendszere 7. Kapcsolatrendszer 7.1. Az óvoda és a család közötti kapcsolattartás 7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái 7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés 8. Alapszolgáltatások 9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek 10. Az óvoda működését biztosító feladatok szervezetfejlesztés 11. Tanügyigazgatás 12. Munkaügyi feladatok 13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése 14. Ellenőrzés, értékelés 15. Egyesített Óvodai mellékletek táblázata

3 Bevezető Az Egyesített Óvoda összehangolt, gazdaságos működéssel biztosítja a 18 tagintézmény jogszerű, költséghatékony és magas színvonalú működését. Intézményünkben a pedagógiai programunkon alapuló, a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, ugyanakkor sokszínű, színvonalas pedagógiai gyakorlatot valósítunk meg. Pedagógiai hitvallásunkban a fejlődés alapja a féltő, óvó, gondoskodó szeretet, stabil biztonság, differenciált, személyre szóló bánásmód.a gyermekek jogainak, érdekének maradéktalan érvényesítése a mindennapi nevelőmunkában, a személyes felelősség erősítése a nevelői közösségben. A változásokra nyitott szervezet megteremtése, reagálás az intézményt érő kihívásokra, a jövőkép kialakítása és kommunikálása, valamint a stratégiai és operatív szempontból fejlesztést igénylő területek azonosítása. 1. Helyzetkép 1.1. Feltöltöttség összesített mutatói szeptember elsejei állapot szerint Férőhely Tényleges Létszám SNI gyermekek száma BTM gyermekek száma Számított létszám Feltöltöttség %/ évi CXC. törvény 5. számú melléklet BB maximum csoportlétszám alapján 25 fővel számolva / %

4 2. Működési feltételek 2.1 Karbantartási, felújítási feladatok augusztus 31-ig Az óvoda helyiségeinek festése: - emeleti csoportszobák festése - nevelőtestületi szoba festése - Csatornázás új csatorna felrakása a főbejáratnál és annak elvezetése. - vezetői iroda festése - óvodatitkári szobák festése - Pitypang 2 részén rolók felszerelése az ablakokra, illetve a pitypang 1 földszinten 1 csoport esetében árnyékolók felszerelése, Pitypang 2 tornatermi falrésznél árnyékoló felszerelése. - A Pitypang 1 és Pitypang 2 emeleti részén a gyermek öltözőkben lambéria elhelyezése - Vezetői iroda átköltöztetése - Óvodatitkári szoba átköltöztetése - Vezetői iroda kábelezése, új végpontok kialakítása - Nevelőtestületi szoba lambériázása - Óvodatitkári szoba lambériázása - Füvesítés: gyeptégla elhelyezése az óvoda udvarán (300 m2) - Fák kivágása és metszése - Locsoló rendszer ellenőrzése és egy locsolófej cseréje - udvari ülőpadok ülőfelületének cseréje - folyamatban - udvari padok beszerzése folyamatban - A Pitypang 1 emeleti teakonyhájában a konyhaszekrény alsó részének cseréje 2.2. Az óvodapedagógusok főiskolai alapvégzettségen túli képzettségei összesítve (másoddiploma, szakvizsga) Két szakvizsgával rendelkező pedagógus 2 fő Egy szakvizsgával rendelkező pedagógus 2 fő Okleveles neveléstudomány szakos bölcsész 3 fő Pedagógusminősítés besorolási fokozata szerinti létszám Gyakornok Pedagógus I. Pedagógus II. Mesterpedagógus 3fő Humán erőforrás állapota tagóvodai szinten személyi feltételek összegzése szeptember 1-jei állapot

5 Pedagógus végzettségű alkalmazottak száma Nevelő-oktató munkát segítő alkalmazottak száma álláshely betöltött betöltetlen álláshely betöltött betöltet len tagintézmény vezető pedagógiai 7 1 asszisztens óvodapedagógusok 33 1 óvodai dajka 18 1 óvodatitkár 2 kertész-, karbantartó 1 Összesen: Teljes létszám: dolgozói 63 fő 3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció 3.1. Tagóvodai szervezeti célok meghatározása Rövid távú célok: - Az alkalmazotti közösség formálása szakmai, emberi szempontból. - Az új és az alkalmazotti közösség jó kapcsolatának megalapozása. - A tagóvodai szintű ellenőrzés értékelés hatékony működtetése, a ság biztosítása - Tagóvodán belüli szakmai kapcsolat erősítése, belső bemutatók és hospitálások szervezése, team munkák és esetmegbeszélések - Az intézményben folyó feladatok arányos elosztása, team munkák: 1. Zöld Óvoda team, 2. Dekorációs team, 3. Ünnepek és hagyományok team Középtávú célok: - Az inkluzív nevelési szemlélet megerősítése tagóvodai szinten - Szakmai műhelyek működtetése (Egyéni bánásmód szakmai műhely, Pályakezdők szakmai műhelye, IKT műhely, Tehetséggondozó szakmai műhely) - A megalakult teamek működésének biztosítása és nyomon követése - Az angol szakmai koordinátor munkájának segítése - Az intézményi önértékelés tagóvodai szintű feladatainak megismerése, megszervezése és végrehajtása Hosszú távú célok: - Az örökös Zöld Óvoda cím elnyeréséhez szükséges kritériumrendszer fenntartása ( Zöld Óvoda Team) - IKT eszközök beépítése a nevelőmunkába - A Manó Világ Kft. Munkatársaival való hatékony együttműködés megőrzése, továbbfejlesztése - Inkluzív intézmény feltételrendszerének kialakítása - A konfliktuskezelés stratégiájának felállítása tagóvodai szinten - Az etikai kódex átgondolása, szükség esetén kiegészítés 3.2. A 2017/2018-as nevelési év feladatai Pedagógiai munka tervezése az Egyesített Óvodában

6 Cél: a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, sokszínű, színvonalas pedagógiai gyakorlat megvalósítása az Egyesített Óvoda tagintézményeiben. Az óvoda szabályozódokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása. A szervezet szakmai színvonalának további erősítése. Pedagógiai folyamatok tervezése: Az EÓ éves munkatervében az összhang biztosítása a stratégiai dokumentumok, a tagóvodák és a munkaközösségek éves terveivel. Az előző nevelési év értékelésének megállapításainak figyelembevétele a következő nevelési év tervezésében, megvalósításában. Pedagógiai folyamatok megvalósítása:az EÓ éves terveinek gyakorlati megvalósítása a tagóvodákban a pedagógusok, és a munkaközösségek bevonásával. Pedagógiai folyamatok ellenőrzése, értékelése: Gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum félévenkénti elemzése, további feladatok meghatározása. Feladat Résztvevők, felelős Határidő, teljesítés Dokumentálás helye 4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok 4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működés és hatékonysága a tagóvodákban Az Óvodai nevelés országos nevelőtestület alapprogramban foglalt nevelési céloknak való megfelelés. Az Egyesített Óvoda pedagógiai programjának megvalósítása, annak nyomon követése, a jogszabályi változásoknak megfelelő aktualizálása. Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, szakmai módszertani tudás a pedagógus kompetenciák mentén. csoportnapló, gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentumok, vezetői ellenőrzési terv, pedagógiai ellenőrzési jkv-ek A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek megfelelő, jogszerű működés biztosítása. Az EÓ alapdokumentumainak ismerete. A tagóvodák módszertani sajátosságainak megvalósítása a Pedagógiai Programmal és nevelőtestület és szeptember 1. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek módszertani útmutató

7 összhangban, a tagóvodai útmutató szerinti munka segítése. A Pedagógiai Program és a Manóvilág kétnyelvű program összehangolása a kétnyelvű csoportokban folyó nevelő oktató munka során. Az integrált nevelés környezeti, tárgyi és pedagógiai feltételeinek a biztosítása. Inkluzív szemlélet erősítése. Gyógypedagógusok alkalmazása kijelölt intézményekbe: Varázskarika Tagóvoda, Madarász Tagóvoda. A Pitypang Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Vizafogó Tagóvoda belső humánerőforrásból oldja meg a feladatot. nevelőtestület angol szakmai koordinátor: Kiss Klaudia a Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara angol pedagógusok a kétnyelvű csoportok magyar óvodapedagógusai és nevelőtestület szept.1. nyilvántartások, csoportnapló A fenntartó által finanszírozott szolgáltatások megszervezése. Az érintett csoportos óvodapedagógusok, k és szept.1. munkatervek (EÓ, tagóvodai) csoportnaplók IKT eszközök használata: DIOO program bővítése, - a tapasztalatátadás megszervezése: Angyalkert Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Varázskarika Tagóvoda, Pöttyös Tagóvoda, Csupa Csoda Tagóvoda, Csicsergő Tagóvoda, Gyermekkert Tagóvoda, Napraforgó Tagóvoda Koordinátor: Baloghné Terkovics Ildikó IKT eszközök használata:interaktív táblatovábbi rendszeres használata a nevelő oktató munkában, kooperációs tanulási formával való ismerkedés, alkalmazás a gyerekek tevékenységében Az IKT eszközök további rendszeres használatana kétnyelvű csoportok tanulási tevékenységeiben is. Molnár Miklósné,Erdélyi Nóra tagóvoda vezetők, nevelőtestület Baloghné Terkovics Ildikó nevelőtestület és a magyar angol kétnyelvű csoportokban dolgozó pedagógusok január 18. tematikus tervek, a gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum, fejlesztő pedagógia dokumentumai

8 4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése Fenntartó által meghatározott feladatok: - esélyegyenlőség biztosítása, (10. számú melléklet) - szülői elégedettség javulása, - környezettudatos szemlélet erősítése, - az iskolára való felkészítés hatékonyságának növelése. és nevelőtestület fejlesztőpedagógusok szeptember, Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek EÓ mérési eredményeire épülő kiemelt feladatok: Az előző évek kiemelt munkatervi feladataiból adódó fejlesztő módszerek és eszközök alkalmazás hatékonyságának nyomon követése a tagóvodák pedagógiai munkájában egészséges életmód (Makk Marci program, mindennapos szervezett mozgásfejlesztés) szociális képességek: játék, társas kapcsolatok (drámajátékok beépítése a nevelő oktató munkába) akarati tényezők, ÉRZELMI NEVELÉS (beszoktatási és visszaszoktatási tervek) értelmi képességek: gondolkodás, fogalomismeret, emlékezet, problémamegoldó képesség, akusztikus és tapintásos észlelés, verbális képességek, testi képességek: mozgáskotta, Bosu labda, tornatermi beosztások elkészítése, mozgásfejlesztő csoportok működtetése Egészséges életmódra nevelés program időarányos eredményes megvalósítása. (2. sz. melléklet) és nevelőtestület fejlesztőpedagógusok Zagyva Jánosné Oláhné Kálmán Viktória Papp Ferenc Schvajda Nóra Sáfrány Gabriella Nevelőtestület Tagóvoda vezető és pedagógiai dokumentáció (éves tanulási terv, heti terv), módszertani útmutatók, intézkedési terv, Egészséges életmód feladatterv, intézkedési terv

9 Fejlesztő óvodapedagógusi munka hatékonyságának növelése, - feladatorientált struktúraváltás - online mérés összesítő bevezetése, - BTM - es gyermekek nyilvántartása és egyéni fejlesztési tervének dokumentálása. Fejlesztő pedagógusok Tagóvoda vezető és szept szept. 20. Fejlesztő pedagógusi dokumentáció, mérési eredmények

10 4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció EÓ szülői elégedettségének mérési eredményéből adódó feladatok: 1. A kiküldött online szülői kérdőívek visszaérkezési arányának növelése, legalább 80%-ra, az online kérdőív megküldésével minden szülő részére. (A szülői értekezleten tájékoztatás az online kérdőívek összesítésének eredményéről és a kitöltések fontosságáról) 2. A szülőkkel való megfelelő szintű és minőségű kommunikáció a gyermeki képességek kibontakoztatása érdekében végzett tevékenységekről. (fogadó órák) 3. Az óvodán kívüli és a családokkal közös programokról a szülők felé történő tájékoztatás hatékonyságának növelése. (honlap, faliújság, ) 4. A szervezett udvari játéktevékenységek színesítése és átgondoltabb tervezése. (trambulin, az udvari játékok felhasználásával akadálypályák, sorversenyek szervezése) A szülői elégedettség, elvárás vizsgálat eredményének beépítése a mindennapi nevelőmunkába a tagóvodákban. 11. számú melléklet Tagóvoda vezető és Ellenőrzési dokumentumok, mérési eredmények szöveges elektronikus programja intézkedési tervek A gyermeki fejlődést követő májusi mérés 80 % alatti területeire intézkedési terv összeállítása. A tervezett feladatok megvalósítása. 12. számú melléklet Mérés-értékelés tagóvodai felelős: Zagyva Jánosné és Intézkedési terv

11 Tanköteles korú gyermekek DIFER mérésekor, ha a tagóvodai eredmény kezdő, vagy előkészítő szintet mutatintézkedési terv készítése. 9. számú melléklet Érintett óvodapedagógusok Fejlesztő pedagógusok mérés értékelés tagóvodai felelős óvoda vezető és eljárásrend szerinti ütemezésben Mérési dokumentumok Fejlesztő pedagógiai szűrések előkészítése, lebonyolítása tagóvodai szinten, mozgásfejlesztő csoportok működtetése. A fejlesztő pedagógiai szűrésen részt vevő gyermekek kiválasztásának szempontjai: kizárólag a éveseknél, BTM es gyermekek, a gyermeki fejlődés nyomon követő mérés májusi eredménye alapján legalább 5 területen 75 % alatti eredményt elért gyermekek, a gyermeki fejlődés nyomon követő mérés eredménye alapján, egy-egy területen 60% alatti eredményt elért gyermekek, DIFER mérés eredménye előkészítő/kezdő szakaszban lévő éves gyermek esetében. A mozgásfejlesztő csoportok összeállításának szempontjai: Fejlesztő pedagógusok Érintett csoportos óvodapedagógusok és Mérőlapok, összesítés, fejlesztő pedagógiai dokumentáció a fejlesztő pedagógiai szűrések nagyés finommozgás fejlettségre vonatkozó mérési eredményei, a csoportokban végzett gyermeki fejlődés nyomon követő mérés testi képességekre vonatkozó eredményei, célzott megfigyelések a csoportban a megfigyelési szempontsor alapján.

12 A gyermeki fejlődés nyomon követésére kidolgozott mérések lebonyolításának előkészítése, a tagóvodai mérés-értékelés munkaközösségi tagok tájékoztatása. Mérés-értékelés mk. vezető: Koltainé B. Katalin Tagóvodák mérésértékelés mk. tagjai Eljárásrend, feljegyzés Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés lebonyolítása a tagóvodákban az adott év augusztus 31-ig 4., 5. életévet betöltő gyermekeknél (november) Csoportos összesítők elkészítése a mérési eredmények alapján. Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés lebonyolítása a tagóvodákban minden gyermekre kiterjedően (május), csoportos összesítők elkészítése a mérési eredmények alapján. Kimeneti mérés lebonyolítása a tagóvodákban a rövidített DIFER módszerével. Az eredmények felhasználása a beiskolázáshoz. DIFER mérés (2) lebonyolítása a 4-5 éves gyermekek vizsgálata az eljárásrendben meghatározottak szerint, tagóvodai szinten a fejlesztés meghatározása, pedagógiai intézkedések készítése. Az eredmények eljuttatása a mérés-értékelés munkaközösség vezetőjének. Angol nyelvi szintfelmérő lebonyolítása a kétnyelvű csoportokban. A mérési eredmények összegzése, elemzése. Tagintézmény vezető és Nevelőtestület Tagintézmény vezető és Mérés-értékelés mk. tag: Zagyva Jánosné Nevelőtestület Tanköteles és 4-5 éves gyerekek Fejlesztőpedagógus Tagóvoda vezető és Mérés-értékelés mk. tag: Zagyva Jánosné Angol pedagógusok Angol szakmai vezető: Oláhné Kálmán Viktória Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara május Mérési dokumentumok, eljárásrend Mérési eredmények, az összesítés dokumentumai Mérési dokumentumok

13 Szülői elégedettségvizsgálat (online kérdőív minden szülő részére) előkészítése, eljárásrend továbbítása a tagóvodákba. A vizsgálati eredmények összesítése EO. szinten. Koltainé B. Katalin Tagóvodák mérésértékelés mk. tagjai Szülői szervezet tagóvodai vezetője Eljárásrend, intézkedési tervek Szülői elégedettségi online kérdőívek kiküldése a szülők számára a kétnyelvű csoportokban. A vizsgálati eredmények összesítése tagóvodai szinten. Angol szakmai koordinátor: Kiss Klaudia Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara május Online kérdőív Fejlesztő óvodapedagógiai kontroll mérések lebonyolítása a szűrési eredmények összegzése EO. szinten online mérés összesítő programmal. Fejlesztő pedagógusok Mérés értékelés mk. tag: Zagyva Jánosné Fejlesztő pedagógusok Mérés-értékelés munkaközösség dokumentációi A gyermeki mérések eredményeinek összegzése, az EO. szintű összehasonlító elemzés elkészítése Intézkedési tervek áttekintése, értékelése mérés-értékelés mk. tag és Éves értékelés Éves értékelés elkészítése A mérési eredmények összegzéséből adódó további feladatok meghatározása EÓ szinten Intézkedési terv kötelező melléklete a féléves és az éves értékelésnek. (tagóvodaiba) Mérés-értékelés mk. tag: Zagyva Jánosné és Feladatterv, intézkedési terv

14 5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok 5.1. Pedagógusminősítés A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek megfelelő, jogszerű eljárások biztosítása. Szakmai segítő mentorok megbízása a gyakornoki időszak támogatására. nevelőtestület Eljárásrendek, forgatókönyvek,, ellenőrzési és jegyzőkönyvek nevelőtestület Gyakornoki napló A minősítés eredményeinek értékelése EÓ szinten, beszámoló a fenntartó felé. A tagóvodákban történt minősítések eredményeinek ismertetése a nevelőtestülettel. Kapcsolattartás az Oktatási Hivatallal és a budapesti POK intézményével. Az OH a minősítési év június 30. napjáig tervezett minősítésekre vonatkozóan a minősítés évét megelőző év december 15. napjáig, a minősítési év szeptember első napját követő minősítésekre vonatozóan pedig a minősítési év augusztus 10. napjáig meghatározza: a portfóliójukat, pályázatukat feltöltött pedagógusok minősítő vizsgájának, minősítő eljárás esetében a portfólió vagy pályázat védésének időpontját, kijelöli a minősítő bizottság tagjait, ezekről az informatikai rendszer útján értesíti a pedagógust, a minősítő bizottság elnökét és tagjait, valamint az őket foglalkoztató intézmény vezetőjét. A minősítési eljárások ügymenetének támogatása, intézményi szintű rögzítések az OH felületén, intézményi delegáltak kijelölése évi minősítésre jelentkezések rögzítése. A nem kötelező minősítő eljárás lefolytatását a pedagógus a jelentkezési lapon a minősítés évét megelőző év március 31-ig kezdeményezi az intézményvezetőnél. Intézményi felületen való rögzítés április 15. Az e-portfóliók feltöltése a megadott határidőre ( ). Az e-portfóliók előzetes értékelésének elvégzése a minősítő vizsga, minősítési eljárás előtt., augusztus Jkv. Hoffer Ivett a nevelőtestület érintett tagjai szept Beszámoló anyaga Intézményi felületen történt rögzítések Minősítésre jelentkezések, intézményi felületen történt rögzítések E-portfólió dokumentumai

15 5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok A hatályos jogszabályok és a Tanfelügyeleti kézikönyv (óvodák számára) rendelkezéseinek ismerete, részvétel a külső pedagógia-szakmai ellenőrzésben. Az érintettek értesítése az EÓ intézményi felületén kijelölt időpontok alapján. Pedagógusi, vezetői, intézményi tanfelügyeleti ellenőrzések lebonyolítása. Önfejlesztési tervek, és módosított vezetői fejlesztési tervek feltöltése az intézményi felületen Az önértékeléssel összefüggő feladatok Az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése (5 éves ciklus tervezése). Intézményi belső önértékelési csoport működtetése EÓ és tagóvodai szinten. Az EÓ és a tagóvodai saját elvárásoknak való megfelelés, belső ellenőrzési szempont. Pedagógus önértékelések megszervezése a tagóvodákban. A 2015, 2016, és 2017-ben sikeresen minősített kollégákkal a következőképpen tervezünk: Sikeres minősítés éve Önértékelés megszervezése /2019-es nevelési év /2020-as nevelési év /2021-es nevelési év Óvodapszichológusok önértékelésének a megszervezése Vezetői önértékelések megszervezése a vezetői ciklus 2. és 4. évében lévő knek Intézményi önértékelések megszervezése a 18. évi országos pedagógiai szakmai ellenőrzési tervbe bekerült tagóvodákban: Varázskarika, Meséskert, Hétszín, Napsugár, Zöld Ág, Mese, Pöttyös, Gyöngyszem, Gyermekkert, Vizafogó, Csicsergő, Ákombákom, Angyalkert, Futár, Madarász, Pitypang nevelőtestület Nevelőtestület Hoffer Ivett nevelőtestület BECS BECS Nevelőtestület nevelőtestület BECS BECS Intézményi BECS Intézményi BECS BECS A kiírt időpontoknak megfelelően A megadott határidőre Kézikönyvek Az eljárás dokumentumai, jkv. Eljárásrend és az ellenőrzéshez kapcsolódó dokumentumok Önfejlesztési terv módszertani útmutató BECS önértékelési terve munkaterv ért. BECS éves terv Intézményi felület 6.számú melléklet BECS éves terv Intézményi felület BECS éves terv Intézményi felület BECS éves terv Intézményi felület Intézményi önértékelés elvárásainak évente önértékelési táblázat

16 felülvizsgálata, értékelése évente - Önértékelési kézikönyv fejezet. BECS vezető tagóvoda 5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül Az EÓ szaktanácsadó végzettségű óvodapedagógusainak támogató munkája - műhelymunkára való jelentkezés, - fejlesztő célú szaktanácsadás igénybe vétele. Osváth Viktória egyszer Szaktanácsadói látogatás dokumentumai Pedagógus előmeneteli rendszer tervezése:a munkaterv készítésekor ismert minősítő vizsgák, eljárások, tanfelügyeleti ellenőrzések és az ezekhez kapcsolódó önértékelések időpontjai a tagóvodákban: Érintett Ellenőrzés fajtája Időpontja Besorolási célfokozat Borsos Daniella minősítő vizsga Pedagógus I. Biczó Boglárka minősítő vizsga Pedagógus I. Járvás Viktória minősítő vizsga Pedagógus I. Ligeti Erzsébet minősítési eljárás Mesterpedagógus Gyakornok - mentorált Szakmai segítő mentor Gyakornoki idő lejárta Biczó Boglárka Budai Mária augusztus 31. Borsos Daniella Papp Nikolett augusztus 31. Járvás Viktória Havasi Krisztina augusztus 31.

17 6. Pedagógiai folyamatok szervezése 6.1. A nevelési év rendje Nevelési év rendje A karácsonyi időszak után a két ünnep között ügyeletes óvoda kijelölése. Téli ügyelet: utolsó munkanap december 22. péntek, első munkanap január 2. kedd december 27, 28, 29. ügyeletes óvoda: Zöld Ág Tagóvoda. Szünidei étkezés megszervezése. nevelőtestület Kavalecz Angéla Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek mulasztási napló Gyermeklétszám csökkenése esetén összevont csoportok működtetése (iskolai őszi, tavaszi szünetei idején). A tagóvodák nyári zárása alatt az Óvodaigazgatóság an működik. A tagóvodákban a nyári karbantartási szünet időtartama 3 hét, melynek időpontjáról február 15-ig értesíteni kell a szülőket. Szükség esetén a szünet időtartama alatt ügyeletes óvodában biztosítjuk a gyermekek ellátását. és és esetenként időszakos mulasztási napló szülői igények felmérése, mulasztási napló 6.2. Pedagógiai folyamatok szervezése értekezletek, nevelés nélküli munkanapok nevelőtestület Az A fenntartó és az IMFK által szervezett értekezleteken való részvétel. Tagóvoda vezetők információs értekezleteinek szervezése, Közérdekű kérdések leadása az értekezlet előtt. minden hétfő kéthetente, kedden 8.30 órától helyszín: Meséskert Tagóvoda intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek jelenléti emlékeztető ív, A kerületi szakmai munkaközösség vezetőkkel egyeztető értekezletek jelenléti eljárásrend, ív,

18 szervezése. Óvodatitkárok részére egyeztető munkaértekezletek szervezése. Szülői Szervezet értekezleteinek megszervezése. Vezetői munkaértekezletek az egyes megbízott felelősökkel. E. Ó. Egyeztető értekezletei az érdekképviseletekkel (KT, PSZ). Munkaértekezletek az EO. Igazgatóság munkatársaival. A kéttannyelvű programokat működtető óvodák koordinátoraival való egyeztetés. Pitypang, Meséskert és Gyermekkert Tagóvoda Óvodapszichológusok napjai. konzultációs Rendszeres meetingek megtartása a kétnyelvű csoportok pedagógusaival (egy egy csoporttal) Kavalecz Angéla Mk. vezetők Igazgatóság munkatársai Érintett felelősök Érdekképviseletek tagjai Igazgatóság munkatársai érintett tagóvoda vezetők, koordinátorok Manó - Világ Kft. vezetője Vasvári Sarolta Óvodapszichológusok Gyógypedagógusok Angol pedagógusok A kétnyelvű csoportokban dolgozó magyar pedagógusok Angol szakmai koordinátor: Kiss Klaudia Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara jkv. két havonta okt május 17. alkalomszerű alkalomszerű jelenléti ív, jkv. jelenléti ív, jkv. feljegyzések jegyzőkönyv hetente hétfőn feljegyzések alkalomszerű minden kedden Kéthetente feljegyzések feljegyzések Tervezetek, jkv.

19 Információs értekezlet megtartása a kétnyelvű csoportok pedagógusaival. A nevelés nélküli munkanapok rendjének kialakítása: - az időpontok meghatározása a tagintézményi munkatervekben, - mennyisége az 5 munkanapot nem haladhatja meg, az időpont kiválasztása nem ütközhet kerületi programmal, - tartalmában igazodjon a nevelési év kiemelt feladataihoz, a sajátos intézményi feladatokhoz, - szervezésekor a gyermekek ellátását biztosítani szükséges a kijelölt tagóvodában, a szülők időbeni (házirendben szabályozott) értesítésével, - A nevelés nélküli munkanap szakmai programjáról értesítés küldése az Óvodaigazgatóságnak. - Jegyzőkönyv beküldése minden alkalom után az Igazgatóságra. Angol pedagógusok A kétnyelvű csoportokban dolgozó magyar pedagógusok Angol szakmai koordinátor: Kiss Klaudia Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara k nevelőtestület Havonta egy alkalom évente max. 5 alkalommal Feljegyzések, emlékeztető értesítés, jelenléti ív, jkv. Nevelés nélküli munkanap tervezett időpontja Tervezett témája Felelős Tervezett helyszín

20 2017. november január március június augusztus Információáramlás óvodai rendszere Honlap működtetése az irányadó szabályzatnak megfelelően. (Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat- Különös közzétételi lista) Online térben való kommunikáció a belső vezetői utasításnak megfelelően. Szakirodalomhoz, szakmai folyóiratokhoz való hozzáférés. Heti információs lapok megírása, kiosztása az alkalmazotti közösség számára (angol nyelvre fordítása az angol pedagógusok számára) Kiégés megelőzés: előadás (meghívott vendég: Pleyerné Lobogós Judit Tagóvoda pedagógiai szakértő) vezető és Az eddigi feladataink, Angol munkánk megvitatása, pedagógusok A értékelése, további kétnyelvű feladatok megbeszélése, csoportokban csapatépítő tréning dolgozó magyar Nevelői szoba A nevelési év további pedagógusok teendőinek, Angol szakmai eseményeinek koordinátor : Kiss megbeszélése Klaudia Együttműködés a kétnyelvű csoportokban, Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: illetve a Meséskert Bosnyák Tamara Tagóvoda kétnyelvű csoportjainak pedagógusaival. Közös szakmai együttműködés megvalósítása a Meséskert Tagóvodával. Az etikai kódex tagóvodai szintű átgondolása és kiegészítése, Tagóvodai szintű stratégiák kidolgozása a konfliktusok kezelésére Nevelőtestületi szakmai kirándulás Tagóvoda vezető Tagóvoda vezető és Tagóvoda vezető és Nevelőtestületi és Tagóvoda alkalmazotti értekezlet vezető A következő nevelési év előkészítése. Honlap felelős: Dohorák Mária és és nevelőtestület és Tagóvoda vezető Bosnyák Tamara és és Nevelői szoba Nevelői szoba Honlap Napló szabályzat, feljegyzések, jkv. folyóiratok Információs lap

21 7. Kapcsolatrendszer 7.1. Óvoda és család közötti kapcsolattartás - az óvoda és a család közötti kapcsolattartás erősítése, - bizalomra és együttműködésre épülő kapcsolat kialakítása, - a kapcsolattartás formáinak bővítése és a meglévő hagyományok fenntartása, - a családokkal/szülőkkel való kommunikáció hatékonyságának növelése óvodapszichológusok bevonásával, - a szülői elégedettség növelése a mérési eredmények figyelembevételével. nevelőtestület és éves programterv, jegyzőkönyv, mérési eredmények 7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái EÓ szakmai munkaközösségeinek működtetése - a kerületi munkaközösségekhez való Kavalecz Angéla kapcsolódás (min. 1fő/tagóvoda/mk.) mk. vezetők - a pedagógiai műhelyek (dajka, ped.assz. mk. munkatervei, pályakezdő) működtetése jelenléti ívek, jkv. - a tagóvodai műhelymunka eredményességének, létrejöttének segítése produktumok alkalmazotti közösség melléklet: a nevelőtestület beosztása A tagóvodák közti szakmai együttműködések, tapasztalatcserék, óvodaközi kapcsolatok támogatása. Molnár Gabriella A tagóvodák bemutatkozása szakmai nyílt nap szervezésével. érintett tagóvoda 2017/2018 nevelési év: Csupa - Csoda vezetők Tagóvoda prezentáció, jelenléti ív A tagóvodák közötti hospitálási rendszer működtetése az óvodapedagógusok számára, évente 1 alkalommal. Hospitálási terv készítése. A hospitálások ütemezését félévre tervezzük és lehetősége van a pedagógusoknak egymás visszalátogatására. koordinátor: Rácz Andrea óvodapedagógusok hospitálási napló Tagóvodai belső hospitálások rendszerének kidolgozása és működtetése tagóvodavezető és nevelőtestület szept. 4- től hospitálási lap

22 Az angol csoportokban dolgozó pedagógusok szakmai tréningje, együttműködve a Meséskert Tagóvodával. EÓ továbbképzési terve szerint kötelezett pedagógusok képzésének teljesítése. Eljárásrend alapján. Angol pedagógusok A kétnyelvű csoportokban dolgozó magyar pedagógusok Angol szakmai koordinátorok Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara november 10. terveknek megfelelően továbbképzési beiskolázási tervek, tanúsítvány és Munkaszervezési szempontok figyelembevétele az önerőből végzett továbbképzések megvalósulásában. és óvodapedagógusok alkalomszerű tanúsítvány Központi továbbképzés szervezése: - k részére - óvodapedagógusok részére - fejlesztő pedagógusok részére óvodapedagógusok fejlesztő pedagógusok meghirdetett időpontban jelenléti tanúsítványok, fotók ív, Tagóvodai szintű belső továbbképzés rendszerének működtetése. hospitálási terv és napló Szakmai pályázat kiírása, közzététele. óvodapedagógusok Molnár M tavasz kiírási dokumentum, beérkezett pályázatok Szülői jelzések kivizsgálása, információ megosztás és konfliktuskezelés. ( ) nevelőtestület alkalomszerű feljegyzések 7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés A fenntartói szándékok képviselete. Köznevelési referenssel való kapcsolattartás. SZEMB Bizottság. jkv., fenntartói elégedettség A kerületi Jegyzővel való kapcsolattartás.

23 Az Egyesített Óvoda érdekeinek, értékeinek képviselete az EÓ partneri kapcsolataiban. elégedettségi kérdőívek A Pedagógiai Szakszolgálattal való hatékony együttműködés az egységes kerületi pedagógiai elvek érvényesítése érdekében. együttműködési dokumentumok Prizma EGYMI-vel való hatékony kapcsolattartás. feljegyzések, szolgáltatás igénylő lap Tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottságokkal való kapcsolattartás. Szakértői kérelmek, vélemények Prevenciós és gyermekjóléti központtal való kapcsolattartás. esetjelző pedagógiai vélemény lap, ELTE TOK gyakorló hely: óvodapedagógus szak (Madarász, Futár Tagóvoda). érintett tagóvoda vezetők Angol pedagógusok szerződés A kétnyelvű csoportokban dolgozó magyar pedagógusok ELTE kétnyelvű specializáción tanuló hallgatók fogadása a kétnyelvű csoportokban, a hospitálás biztosítása. Angol szakmai koordinátor: Kiss Klaudia Manó Világ Kft. Szakmai vezetője: Bosnyák Tamara Szerződés Értékelő lapok A bölcsődével való együttműködés erősítése, az óvodai átmenet segítése. Kapcsolattartó: Trentinné Benkő Éva (ELTE) augusztus, szeptember feljegyzések

24 Csipet csapat Bölcsődevezetőjével a kapcsolat felvétel és együttműködés erősítése. Tagóvoda vezető A bölcsődéből az óvodába kerülő SNI-s gyermekek fogadásának előkészítése: - az együttműködés elősegítése érdekében a bölcsődevezetők meghívása közös eszmecserére, - szakmai segítése a XIII. kerületi Önkormányzat által működtetett bölcsődék Zöld programjának kialakításához nevelőtestület Koltainé Balogh Katalin koordinátor XIII. kerületi Egészségügyi Szolgálat Kht. Az Egyesített Óvoda vezetőjének fogadóórái: - k és alkalmazottak részére - szülők részére A jének fogadó órái: Az EÓ. érdekképviseleti fórumok működéseinek biztosítása (Pedagógus Kamara, KT., Szakszervezet, Szülői Szervezet) Papp Ferenc érdekképviseletek képviselői Bejelentkezés alapján Szerdán 7-17óráig bejelentkezés alapján feljegyzések feljegyzések jkv. Az EO Szülői Szervezetének rendszeres tájékoztatása a jogszabályi előírásoknak megfelelően, a működés feltételeinek biztosítása. EÓ Szülői Szervezet tagjai jkv. A szervezeten belüli együttműködés elősegítése szülői fórumok, előadások, csapatépítő tréningek szervezésével, óvodapszichológus munkatársak bevonása a feladatba. és részt vevő szülők nevelőtestület programtervek, fotók Közművelődési intézményekkel JAMK, RAM - való kapcsolattartás, rendezvényeik propagálása és jelenlét

25 Évente két rendezvényünk szervezése az AJAMK ban (Alapítványi Est, End of The Year Show) Tagóvodavezető és Bosnyák Tamara(Manó Világ Kft.) alkalomszerű szerződés 8. Alap- és önköltséges szolgáltatások Tagóvoda Szakszolgálati logopédiai, dyslexia megelőző foglalkozások Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozás Gyógypedagógiai szakmai megsegítés: Vizafogó, Madarász, Varázskarika, Pitypang, Meséskert Sajátos nevelési igényű gyermekek felzárkóztató foglalkozásai Rendszeres egészségügyi ellenőrzések az óvodában (fejtetvesség szűrése, fogászati szűrés) Sportszolgáltatások, vízhez szoktatás, tartásjavító torna, foci, birkózás, tornafoglalkozások. Hittan szervezése a tagóvodákban szülői igény alapján. vezető és Fejlesztő pedagógusok óvodapedagógusok Pedagógiai Szakszolgálat munkatársai Fejlesztő pedagógusok Csoportos óvodapedagógusok Az EÓ munkatársai Tagóvoda vezető és Az érintett csoportos óvodapedagógusok és pedagógiai asszisztensek gyógypedagógusok PRIZMA-EGYMI utazó gyógypedagógus munkatársai és csoportos óvodapedagógusok védőnők és csoportos óvodapedagógusok A foglalkozást vezető külső szakember és hitoktató alkalmanként fejlesztő tevékenység dokumentumai, mérési dokumentumok szolgáltatást igénylő dokumentum, egyéni fejlesztési tervek szervezési dokumentumok

26 Alkotóműhelyek működtetése a tagóvodákban. A hazai és határon túli óvodai tehetség kibontakoztató programok támogatása témában nyertes pályázatok: Varázskarika, Napsugár, Madarász óvodapedagógusok tematikus tervek Szülői igény alapján szervezett önköltséges szolgáltatások a tagóvodákban. (néptánc, játékos torna, ovi-foci, angol, karate, sakk, Angel Dance) és szervezési dokumentumok 9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek Átadó Ünnepség Gyermekkert Tagóvoda Szekeres Erika Kerületi hivatalos ünnepeken való részvétel. Óvodapedagógiai napok Kerületi óvodapedagógiai konferencia Gyakorlati bemutatók Az EÓ munkatársai k k nevelőtestület aug. 31. forgatókönyv, képek alkalomszerű meghívó, képek forgatókönyv, szakmai kiadvány, jelenléti ív Nyílt napok szervezése a tagóvodákban Egészségnap az Angyalföldi Sportközpontban Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét április Vezetői tréning Csapatépítő kirándulás Az Év Pedagógusa Díj kerületi kitüntetésre kollégák felterjesztése, az ünnepségen való részvétel. és Farkas Irén, Tagóvodák munkatársai április és 28. alkalmazotti közösség és április nevelőtestület Kavalecz Angéla Tagóvoda vezetők és Óvodák munkatársai április jelenléti ív szept június május június 4. programterv, fotók tematikus programterv, fotók programterv, fotók szervezés dokumentumai, képek

27 Pedagógusnapi Ünnepség (szervező: Pöttyös Tagóvoda) Osváth Viktória és alkalmazotti közösség június forgatókönyv Az Év nevelést segítő kitüntetésre felterjesztés. munkatársa és május felterjesztések oklevelek Felterjesztések állami kitüntetésre, a kitüntetettek megünneplése. nevelőtestület június 4. felterjesztési javaslat Nyugdíjba vonuló, Szolgálati emlékérem kitüntetésben részesülő kollégák köszöntése, a tagóvodai ünnepségeken való részvétel. kért határidőre felterjesztési javaslat Tagóvodai évfordulókon, jeles napokon való részvétel (jubileum, rajzkiállítások, egyéb ). Jubiláló intézmények: Gyermekkert Tagóvoda 35 éves Napsugár Tagóvoda 40 éves Zöld Ág Tagóvoda 40 éves Futár Tagóvoda 30 éves Madarász Tagóvoda 60 éves k, nevelőtestület Hoffer Ivett Osváth Viktória meghívók, forgatókönyv Az EÓ. óvónői Filomena kórus működéséhez a feltételek biztosítása. a kórus tagjai fellépések A tagóvoda saját ünnepei és hagyományai 6. számú melléklet Felelősök Tematikus tervek

28 10. Az óvoda működését biztosító feladatok - szervezetfejlesztés Humánerőforrás tervezése - Az álláshelyek betöltéséről való gondoskodás, - Humánerőforrások átcsoportosítása - Képességek szerinti feladatmegosztás - A vezetői ismeretek bővítése, hatékony idő és feladatmegosztás tervezése munkaszerződések Szervezeti és tanulási kultúra fejlesztésének eszközei, jó gyakorlatok megosztása. - További feladatok a évitagóvodai klímateszt eredményei alapján - Szervezeti kultúra fejlesztése, alkotó pedagógiai légkör megteremtése Felelősség és hatáskör megosztás egyértelműsítése - az egyenletes teherviselés elvének érvényesülése Innovatív módszerek és eszközök kipróbálása, eredményességtől függő bevezetése. Ellenőrzés, értékelés sága, visszacsatolás. Jutalmazás, elmarasztalás elveinek, szempontjainak érvényesítése. Differenciált értékelés megvalósítása. EÓ pedagógiai értékeire épülő arculatának további erősítése (logó, munkaruha viselése, névjegykártya). Panasz- és konfliktuskezelés szabályzatának és tanult módszereinek alkalmazása a tagóvodákban. Etikai kódex betartatása. érintett tagóvoda vezetők és és és alkalmazotti közösség és nevelőtestület és nevelőtestület esetenként intézkedési terv felelősi táblázata rendszer bevezetési programtervek, beválás ellenőrzése feljegyzés, jkv. logó megjelenítése feljegyzések intézkedésekről Etikai kódex Humán erőforrás fejlesztéssel összefüggő feladatok: a megüresedett álláshelyek meghirdetése április hónap óta an megtörténnek. A jelentkezők önéletrajzát továbbítottuk az érintett tagóvodák vezetői részére. A feladatok koordinálásánál az alapelv, hogy az intézmény a feladatait a jogszabályi előírásoknak és a tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon lássa el. A szervezeti struktúra a racionális és gazdaságos működtetés, a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével épül fel. Tagóvodáink, mint szervezeti egységek az optimális működést célozzák meg, a közösen kialakított és helyi értékeknek megfelelően végzik tevékenységüket.

29 A feladatok megosztásánál építünk a szakmai orientációra, az egyéni képességekre. Célunk, hogy intézményünk tagjai ismerjék meg szerveztünk céljait és azonosuljanak velük, ami növeli működésünk, pedagógiai munkánk hatékonyságát. Használunk személyre szóló motivációs eszközöket, amelyek leginkább a munkakörhöz kapcsolódnak; beleértve a munka tartalmát, igényességét, változatosságát, döntési és felelősségi jogkörének nagyságát, a kommunikációt, a szakmai és az előmeneteli lehetőségeket, illetve a társas kapcsolatokat. Törekszünk a munkateljesítmény elismerésére, a dicséretre, amely segíti a jó eredmények elérését és fenntartását. Megteremtjük az optimális munkakörülményeket és an fejlesztjük is az óvodai beruházások megvalósulásával. 11. Tanügyigazgatás Bekövetkezett jogszabályváltozásokból adódó módosítások elvégzése. Szabályzatok felülvizsgálata évente. Kötelező dokumentumok frissítése. Fenntartói jóváhagyást igénylő döntések előkészítése. Az intézkedésre jogosultak nyilvántartása. Pedagógiai dokumentáció ellenőrzés, csoportnapló. Működéssel kapcsolatos dokumentációk ellenőrzése (Törzskönyv). KIR rendszerben lévő adatok felvitelének és frissítésének ellenőrzése. Október 1-jei statisztikához adatok összegyűjtése. és és és és óvodatitkárok aug szeptember szeptember, október szabályzatok, dokumentumok nyilvántartás csoportnapló törzskönyv statisztika EÓ munkatervének elkészítése 2017/2018 nevelési évre július 31. munkaterv Éves továbbképzési terv elkészítése. Beiskolázási terv elkészítése. Havi létszámjelentés, az óvodai férőhelyek nyilvántartása. RGYK határozatok, SNI szakvélemények, HH, HHH gyermekek nyilvántartása. A tagóvodai gyermekvédelmi munka ellátása munkaterv alapján 1. számú melléklet és nevelőtestület és óvodatitkárok és óvodatitkárok Nevelőtestület Gyermekvédelmi felelősök március 15. továbbképzési terv, beiskolázási terv létszámjelentés, nyilvántartás nyilvántartás munkaterv Óvodai felmentések vizsgálata. kérelmek Külföldre költözők nyilvántartása. bejelentő lap és Kerületen kívüli gyermekek lakhely augusztus, és szerinti jegyzőjének értesítése. óvodatitkárok értesítés

30 Óvodai jogviszony létesítése a nevelési év folyamán az Egyesített Óvodában. előjegyzési napló Óvodai előjegyzésről szóló hirdetmény közzététele április. Iskolai beiratkozásokról szóló hirdetmény közzététele március. és március és április hirdetmény Tagóvoda vezetők nyári szabadságának nyilvántartása. A fenntartó intézményi bejárása. Iskolai Közösségi szolgálat működtetésének biztosítása. Utazási kedvezményekről szóló igazolás kiadása. k Tagóvodai felelős: Schvajda Nóra EÓ munkatársai óvodatitkárok tavasz nyilvántartás augusztus március értesítési intézményi bejárásról nyilvántartás utazási kedvezmények 12. Munkaügyi feladatok A munkáltatói jogkör gyakorlója az Egyesített Óvoda igazgatója. - a munkáltatói feladatok ellátása, - re átruházott hatáskör érvényesítése. A közalkalmazotti alapnyilvántartás naprakész vezetése az EÓ igazgatóságán. EÓ munkatársai munka személyügyi dokumentumok nyilvántartás és Az EÓ SZMSZ ben rögzített munkaszemélyügyi döntés előkészítése. - új alkalmazás esetén a tagóvoda vezetővel egyeztetés, vélemény, ajánlás kikérése. EÓ munkatársai alkalomszerű javaslat munkaviszony létesítésére Álláshelyek meghirdetése. és alkalomszerű hirdetés Tagintézmény vezetői álláspályázatok kiírása. (5 éves megbízással) Angyalkert Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Napsugár Tagóvoda, Zöld Ág Tagóvoda, Varázskarika Tagóvoda, Mese Tagóvoda, Csicsergő Tagóvoda, Pöttyös Tagóvoda, Csupa - Csoda Tagóvoda, Futár Tagóvoda, Ákombákom Tagóvoda április, május tagintézmény vezetői álláshelyek pályáztatása Munkaköri leírások felülvizsgálata, munkaköri leírás

31 elkészítése új munkavállalóknál. A jutalmazás, a XIII. kerületi kereset kiegészítés elveinek érvényesítése. és és szeptember október június Személyi anyagok frissítése. Átsorolásokkal kapcsolatos munkaügyi feladatok. Határozott idejű munkaszerződések felülvizsgálata. Munkafegyelmi vizsgálatok lefolytatása. Belső vezetői utasítások nyilvántartása, felülvizsgálata. Munkaruha szabályzatban előírt eljárásrend megvalósítása. Hiányzások, szabadság, túlóra nyilvántartása a KIRA rendszerben. Közfoglalkoztatás megszervezése és havi létszámjelentés elkészítése a munkabérükről. EÓ munkatársai és óvodatitkárok EÓ munkatársai EÓ munkatársai Tagóvoda vezető óvodatitkárok EÓ munkatársai alkalomszerű alkalomszerű alkalomszerű szeptember munka személyügyi dokumentumok átsorolások munkaszerződések, javaslatok feljegyzések, jkv. és vezetői utasítás dokumentumai szabályzat nyilvántartások munka személyügyi dokumentumok és Beérkezett szabadságtömbök, tagóvoda vezetői munkaidő nyilvántartások ellenjegyzése. Szabadságtömbök 13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése Adott évre szóló központi költségvetési törvény tanulmányozása augusztus Adott évre szóló helyi ktsgv. előkészítésével, elkészítésével kapcsolatos költségvetés egyeztetések. Az EÓ költségvetésének tagóvodák részére történő felosztása március Önállóan működő gazdálkodás, a XIII. gazdálkodás

32 kerületi IMFK- val és a MÁK-kal való együttműködés megvalósítása. A gazdálkodás közös elvei, szabályai szerinti működés megvalósítása, - kötelező eszköznormának való megfelelés (pótlás, új beszerzés) - közbeszerzési eljárások lefolytatása a Közbeszerzési Szabályzat szerint (ha szükséges) Közbeszerzési terv elkészítése és feltöltése a közbeszerzési hatóság informatikai rendszerébe. Forrásbővítés, pályázatok figyelemmel kísérése, pályázatok írása a fenntartónkkal együttműködve. Közérdekű adatok nyilvánossá tétele a Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat szerint - havi dokumentáció a közzétételi lista felülvizsgálatáról A gazdálkodási feladatok az SZMSZ-ben, a kapcsolódó szabályzatokban, a munkaköri leírásban rögzítettek szerinti teljesítése. A évi költségvetés arányos részének feladatorientált felhasználása. A gazdálkodással, pénzügyi tevékenységgel kapcsolatos adatok, a működéssel kapcsolatos nyilvántartások naprakész vezetése. IMFK, MÁK k május 31. havonta november dokumentumai önellenőrzés dokumentumai pályázati dokumentumok Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat Közérdekű adatok felülvizsgálata ellenőrzés dokumentumai költségvetés nyilvántartás A működés műszaki szükségleteinek, a karbantartási feladatok tervezés előkészítése, indoklása /munka, balesettűzvédelmi szemle jkv., ANTSZ jkv, stb., egészséges életmód program intézkedési terve/ HACCP előírásoknak való megfelelés évi XXXIII. tv a gyermekek védelméről, gyermekétkeztetés megszervezése, normatív kedvezmények Eseti és tartós bérleti szerződések felülvizsgálata, elkészítése. Közszolgáltató Divízióval egyeztetés az elfogadott ingatlan beruházásokról. EÓ munkatársai óvodatitkárok óvodatitkárok előírásoknak megfelelően aktuálisan aktuálisan Udvari játékok TÜV felülvizsgálat havonta Élelmezéssel kapcsolatos igények felmérése, felülvizsgálata tervezés dokumentációja szervezési dokumentáció október, január szerződés

33 Tűzvédelmi ellenőrzés Kockázatértékelési Szabályzat betartatása és felülvizsgálata Cafeteria működtetése Tagóvoda vezető Tűzvédelmi felelős EÓ munkatársai óvodatitkárok negyedévente évente aktuálisan dolgozói lista 14. Ellenőrzés, értékelés Pedagógiai dokumentációk ellenőrzése A pedagógiai tervezés, értékelés egymásra építettsége. A gyermekek fejlődésének nyomon követése, differenciált, harmonikus személyiségfejlesztésükről való gondoskodás (egyéni fejlesztési tervek). A pedagógiai programban szabályozott, egységes elveket követő dokumentáció vizsgálata. A pedagógus kompetenciák érvényesülése a dokumentációkban. A pedagógus elvárás rendszernek való megfelelés. A vezetői, intézményi elvárás rendszernek való megfelelés. fejlesztő napló ellenőrzése gyógypedagógiai dokumentáció Az óvodai működtetés szabályszerűsége / törvényi megfelelés; intézményi, tanügyi dokumentumok; szabályzatok, nyilvántartások, statisztikák, egészségügyi könyvek, jelenléti ívmunkaruha nyilvántartás/ Az irat és ügykezelés szabályszerűsége. Gazdálkodással összefüggő belső ellenőrzések / önkormányzati támogatást alátámasztó dokumentációk, valamint a további szempontok megjelölése az ellenőrzést megelőzően, írásban történik / kiemelt tekintettel az étkezés megrendelést és befizetést alátámasztó dokumentumokra, nyilvántartásokra. A tagóvodai - vezetői ellenőrzési napló naprakészsége. Tagóvoda vezetői fejlesztő értékelés, az aktuális munkaterv értékelése, pedagógiai dokumentáció, az EÓ i elvárás rendje, a i ellenőrzési terv alapján. és fejlesztő pedagógusok gyógypedagógusok óvodatitkár ütemezés szerint ütemezés szerint január pedagógiai dokumentációk tanügyi dokumentumok, nyilvántartások, gazdálkodással összefüggő dokumentumok munkaterv, ellenőrzési dokumentum

34 Tagóvoda vezetőkkel személyes megbeszélés, fejlesztő értékelés. Honlap ellenőrzése honlap felelős június ellenőrzési dokumentum 14.1 Ellenőrzés, értékelés szempontjai Tagóvodai szinten: (beilleszteni a saját ell. tervet) 8. számú melléklet MELLÉKLETEK 15. Egyesített Óvoda mellékletei Munkaterv elkészítésekor augusztus Munkaterv éves értékelésénél augusztus Gyermekvédelmi munkaterv 1. Gyermekvédelmi munkaterv éves értékelése 2. Egészséges életmód tagóvodai 2. Egészséges életmód tagóvodai feladatterve feladattervének éves értékelése 3. Fejlesztő óvodapedagógus 3. Fejlesztő óvodapedagógus éves munkaterve értékelése 4. Szakmai munkaközösség 4. Belső szakmai műhelyek éves munkájában való részvétel, értékelése tehetségműhely működtetése a tagóvodában 5. Intézkedési terv a 2016-os tagóvodai klímateszt eredményei alapján 6. Ünnepek, hagyományok a tagóvodában 7. Felelősi rendszer működtetésének elvei és beosztása 8. Belső ellenőrzési terv (szempontok és ütemterv) 9. DIFER mérés kezdő szintű területeire intézkedési terv készítése 5. Intézkedési terv éves értékelése 6. Ünnepek, hagyományok megvalósulásának éves értékelése 7. Belső ellenőrzési terv éves értékelése 8. Gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum májusi mérési eredményei alapján intézkedési terv készítése 9. Óvodapszichológus éves munkájának értékelése 10. Az intézményi elvárások éves értékelése

35 Mellékletek 1. melléklet 1. Gyermekvédelmi munkaterv: Tagóvodánkban az idei tanévet a Pitypang I II ben csoportban, 432 férőhelyen, gyermekkel kezdtük meg szeptember 1 től 7 angol-magyar kétnyelvű óvodai csoport működik. Óvodánkban 11 különleges bánásmódot igénylő gyermek jár. (ebből 5 kisgyermek autizmus spektrumzavarban érintett) RGYK ban részesülő gyermek jelenleg 20 fő. Elsődleges feladataim a tanév indulásával: Az óvodatitkárok bevonásával a hátrányos helyzetű (RGYK-s) gyermekek nyilvántartásba vétele, összesítése. Az intézményben dolgozó óvodapedagógusok és a gyermekvédelmi felelős közös feladatainak ismertetése: - a mindenkor érvényben lévő gyermekvédelmi törvény ismerete, - a hátrányos helyzet, ill. a veszélyeztetettség kritériumainak ismerete (a gyermekvédelmi felelős tájékoztatója alapján), - saját gyermekcsoportban a veszélyeztetettség felismerése, az okok feltárása, nyilvántartásba vétel, - a veszélyeztetettségi okok változásának figyelemmel kísérése, - az óvodapedagógus segítő közreműködése (javaslat segélyezésre, térítéscsökkentésre, szociális ügyek intézésének segítése, környezettanulmányok készítése), - családgondozás, a családokban bekövetkező változások azonnali lereagálása, segítségnyújtás, megoldások keresése a szülők igénye szerint,

36 - a és a gyermekvédelmi felelős tájékoztatása a gyermekeket veszélyeztető körülményekről, - a gyermekek fejődését hátrányosan befolyásoló körülmények feltárása, - sajátos eszközeinkkel, a kiegyensúlyozott, nyugodt, biztonságos, szeretet teljes légkörrel ellensúlyozzuk a gyermekek bárminemű hátrányát. Folyamatos feladataim: A gyermekvédelemmel kapcsolatos adminisztráció, nyilvántartás és statisztika vezetése. A nyilvántartásba vett hátrányos, veszélyeztetett, SNI - gyermekek lapjainak vezetése. Kapcsolattartás: - Szülőkkel (információk, elérhetőségek a faliújságon, havonta egy, ill. szükség szerint fogadóóra tartása), - Kollégákkal, a Szakszolgálat által az óvodába irányított szakemberekkel (logopédus, gyógypedagógus, pszichológus), - HÍD Családsegítő Központtal családi krízis esetén, - Prevenciós Központtal veszélyeztetettség, anyagi támogatás szükségessége esetén, - Nevelési Tanácsadóval a magatartási és beilleszkedési problémával küzdő, az átlagtól lényegesen eltérő fejlődésű gyermekek esetében, - Orvossal, védőnővel a gyermek testi fejlődésének lényeges eltérése, bántalmazás nyomainak esetén. Törvények, jogszabályok változásainak figyelemmel kísérése, ismeretek napra kész átadása az érintett személyeknek. Folyamatos önképzés, részvétel a kerületi Gyermekvédelmi Munkaközösség munkájában, programjain. A munkájának segítése véleményezéssel, javaslattétellel.

37 Eseti feladataim: Amennyiben veszélyeztetettség, hátrányos helyzet gyanúja merül fel, a nyilvántartásba vételt követően a csoportos óvodapedagógusokkal kiemelt figyelemmel kísérjük a gyermek fejlődését, helyzetének alakulását. A gyermekek veszélyeztetetése, bántalmazása, súlyos elhanyagolása, súlyos veszélyeztető ok fenn állása esetén kapcsolatfelvétel a megfelelő hatóságokkal, az ide vonatkozó és aktuális gyermekvédelmi törvények előírásai szerint ( tv a., 2/b.), az esetjelzési kötelezettség betartásával a eljárást kezdeményez. Szükség szerint részvétel a csoportos óvónőkkel együtt fogadóórákon, családlátogatáson, szülői értekezleten. H.H.H. gyermekek óvodai elhelyezésre javaslattétel, felvétel után helyzetének feltérképezése, figyelemmel kísérése, nyilvántartásba vétele. Feladataim az I. félévben: Éves terv készítése. Az óvodai nyilvántartási lapok elkészítése, rendezése. A csoportos óvodapedagógusok által felvételre javasolt gyermekeknél a veszélyeztetettség, a hátrányos helyzet okainak feltárása, nyilvántartásba vétel, intézkedések elindítása szükség szerint. Szülők tájékoztatása a lehetséges étkezési kedvezményekről. A kedvezmény megállapításának kezdeményezése, nyilvántartása. A közoktatási és esélyegyenlőségi program figyelembe vételével a segélyezési ügyek felmérése, szükség szerinti elindítása; a rendszeres segélyben, kedvezményben már részesülő gyermekek névsorának összeállítása; kapcsolatfelvétel a logopédussal, fejlesztő pedagógussal, tájékozódás a felméréseik eredményeiről, a szükséges fejlesztésekről (kiemelten a H.H.H., ill. a veszélyeztetett, ill. az SNI gyermekeket illetően). A féléves értékelés elkészítése.

38 Feladataim a II. félévben: A Nevelési Tanácsadóba, Szakértői Bizottsághoz küldés esetén tájékozódás a felmerülő problémáról, szükség esetén kapcsolatfelvétel a szülővel. A vizsgálati eredmények dokumentálása. Tájékozódás az iskolaérettségi vizsgálatra kerülő gyermekek létszámáról, a vizsgálati eredmények megismerése, dokumentálása, statisztika elkészítése. A nyilvántartásban szereplő, ill. segélyezésben részesülő családok, gyermekek helyzetének áttekintése, a változások feljegyzése. Éves munka összesítése, feljegyzések lezárása. Éves munka értékelése, statisztika elkészítése. Éves beszámoló elkészítése.

39 2. számú melléklet Egészséges életmód tagóvodai feladatterve Az egészséges életmód feladatterve M.= megfelelő, R.= részben megfelelő, NM.= nem megfelelő feladatok 1. Az óvoda épületének, udvarának általános tisztántartása, szépítése, virágosítása, rendszeres takarítása. 2. Az óvoda udvar kialakításánál a gyermekek testi szükségleteinek, mozgásigényének figyelembe vétele. megfelelőség M. R. NM. X X szükséges fejlesztés Az európai normáknak megfelelő minőségű, (elhasználódott) eszközök cseréje. 3. Az óvoda udvarának középső, kopár részének füvesítése, gyeptégla telepítése X A kiégett, megsárgult részek cseréje 4. Az óvoda helyiségeinek berendezésénél a gyermekek biztonságos környezetének kialakítása, a csoportszobákban a gyermekek méretéhez igazodó bútorzat beszerzése, a tornaterem és a testnevelési eszközök balesetmentességének biztosítása. X Az elhasználódott eszközök, berendezési tárgyak cseréje. 5. Az óvoda környékének mentesítése az allergiát okozó növényektől, parlagfű irtás X

40 6. Lehetőség szerint virágos, veteményeskert kialakítása, gondozása (kert hiányában is lehetőséget adni a gyermekek számára balkonládákba ültetett virágok, fűszerek, egyéb növények növekedésének ápolásának megfigyelésére) x Veteményeskertek kialakítása. Tanösvény kialakítása 7. Az udvari mozgásfejlesztő játékok és az udvari élet során használt eszközök, tornaszerek, kerti szerszámok, bútorok esztétikumának, balesetmentességének, biztosítása. Trambulin telepítése X x Az elhasználódástól függően karbantartás, illetve szükség szerint csere. Kavicslépegető használata 8. Az udvari zuhanyzó, homokozó higiénés feltételeinek kialakítása, rendszeres ellenőrzése. X Higiéniás feltételek megvalósítása és ellenőrzése. 9.. Udvari tartózkodás alatt a WC. használat és folyadékpótlás megoldása, ivókút visszaállítása. X Ivókút létesítése, visszaszerelése 10. A csoportszobák tisztaságának, szellőztetésének, megfelelő hőmérsékletének, a csoportszobai játékok balesetmentességének figyelemmel kísérése, ellenőrzése. X 11. Környezetbarát tisztítószerek használatának előtérbe helyezése, egyeztetések kezdeményezése Egyesített Óvodai szinten az ÁNTSZ illetékesével. X Környezetbarát tisztítószerek rendszeres használata. (Brillance) 12. Az elavult világítással rendelkező óvodák korszerűsítési igényének felmérése (munkavédelmi szemlék jegyzőkönyvében rögzítve), az Egyesített Óvoda karbantartási tervébe tervezetten fokozatos áttérés energiatakarékos égők használatára. X 13. A természetes fényforrások megfelelő kihasználása. 14. A melegítőkonyhai higiénés előírások betartása, HACCP rendszer megfelelő működtetése X X

41 Az egészséges életvitel igényének kialakításához kapcsolódó feladatok: feladatok megfelelőség M. R. NM. szükséges fejlesztés 1. A személyi higiénés szokásalakítás optimális feltételeinek megteremtése, (kézmosás, mosakodás, WC. használat, fogápolás, étkezés, öltözködés) megfelelő PH értékű folyékony szappan biztosítása. X Rendszeresség és ság biztosítása. 2. A gyermekek réteges öltözködéshez szoktatása a szülők támogatásával. Az időjárásnak és az egészségnek megfelelő ruházat (napi rendszerű) figyelemmel kísérése. X Szemléletformáló beszélgetések a szülőkkel. (szülői értekezlet, szülői fórum, fogadóóra) 3. Az egészséges táplálkozás szokásrendszerének alakítása, a kulturált étkezés feltételeinek javítása (eszközök, nyugalom, önkiszolgálás, közösségi tevékenységek az étkezésnél) X Ismerkedés a reformkonyha termékeivel.(magvak, aszalt gyümölcsök, saláták) A veteményes kertben termett zöldségfélék fogyasztása. Egészségmegőrző feladatok érvényesítése. 4. Egészségvédelmi és a helyes táplálkozást elősegítő eszközök beszerzésének előtérbe helyezése X A gyermekek önállóságának megsegítése céljából szükséges eszközök beszerzése. ( kis leveses tálak, kenő kés, vágódeszka, tálcák, tányérok, villák, kiskanalak beszerzése augusztus )

42 5. Az óvodapedagógusok megismertetése a korszerű táplálkozási lehetőségekkel. Az ismeretek alkalmazásával az egészséges táplálkozás elősegítése, megszerettetése a gyerekekkel (változatos, eddig ismeretlen ételekkel való ismerkedés, nyers zöldség, gyümölcs fogyasztási lehetőségének megszervezése) Reformkonyhával összefüggő szakirodalmak elhelyezése a könyvtárban. Egészséghét alkalmával a Teák gyógyító hatásaival való megismerkedés, teák kóstolása szülőknek is. 6. A hiányosan táplált, túlsúlyos gyerekekkel való megfelelő bánásmód kialakítása, egyéni táplálkozási sajátosságok figyelembe vétele. A szülő tapintatos bevonása, a védőnővel és orvossal történő konzultáció kezdeményezése. X Az egyéni bánásmód belső szakmai műhely tervezett programjának részsévé tenni 7. Időjárástól függően naponta 3-4 óra szabad levegőn tartózkodás. X 8. A délutáni pihenés higiénés feltételeinek megteremtése: a csoportszoba alvás előtti feltörlése, szellőztetése, alvás alatt a levegőcsere biztosítása, a gyermekek alvásigényének figyelembe vétele. Fűtési idényben a levegő párásítása (párologtató, légtisztító használata) X Folyamatos beszerzése a hideg párásító berendezésnek minden csoportban. 9. A felnőtt dolgozók egészséges életvitellel kapcsolatos ismereteinek bővítése képzések támogatásával, szervezésével, egészségmegőrző programok támogatása eszközök beszerzésével. X Képzéseken való részvétel. Egészségmegőrző programok támogatása.

43 INTÉZKEDÉSI TERVEK AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD ALAKÍTÁSÁHOZ PITYPANG TAGÓVODA 43