MUNKATERV. 2017/2018-as nevelési év szeptember 1.

Átírás

1 MUNKATERV 2017/2018-as nevelési év szeptember 1. 1

2 Tartalom 1. Helyzetkép 1.1. Budapest Főváros XIII. kerületi Önkormányzat Egyesített Óvoda és tagóvodái 1.2. Feltöltöttség mutatói 2. Működési feltételek 2.1 Óvodai beruházások megvalósulása Karbantartási, felújítási feladatok augusztus Humán erőforrás Egyesített Óvodai szinten 3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció ( ) 3.1. Szervezeti célok meghatározása 3.2. A 2017/2018-as nevelési év feladatai: Pedagógiai munka, folyamatok tervezése, megvalósítása, ellenőrzése, értékelése az Egyesített Óvodán belül 4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok 4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működése és hatékonysága a tagóvodákban 4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése 4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció 5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok 5.1. A pedagógusok minősítésével összefüggő feladatok 5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok 5.3. Az önértékeléssel összefüggő feladatok 5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül 6. Pedagógiai folyamatok szervezése 6.1. A nevelési év rendje 6.2. Értekezletek, nevelés nélküli munkanapok 6.3. Az információáramlás óvodai rendszere 7. Kapcsolatrendszer 7.1. Az óvoda és a család közötti kapcsolattartás 7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái 7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés 8. Alapszolgáltatások 2

3 9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek 10. Az óvoda működését biztosító feladatok szervezetfejlesztés 11. Tanügyigazgatás 12. Munkaügyi feladatok 13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése 14. Ellenőrzés, értékelés 15. Egyesített Óvodai mellékletek táblázata Bevezető Az Egyesített Óvoda összehangolt, gazdaságos működéssel biztosítja a 18 tagintézmény jogszerű, költséghatékony és magas színvonalú működését. Intézményünkben a pedagógiai programunkon alapuló, a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, ugyanakkor sokszínű, színvonalas pedagógiai gyakorlatot valósítunk meg. Pedagógiai hitvallásunkban a fejlődés alapja a féltő, óvó, gondoskodó szeretet, stabil biztonság, differenciált, személyre szóló bánásmód. A gyermekek jogainak, érdekének maradéktalan érvényesítése a mindennapi nevelőmunkában, a személyes felelősség erősítése a nevelői közösségben. A változásokra nyitott szervezet megteremtése, reagálás az intézményt érő kihívásokra, a jövőkép kialakítása és kommunikálása, valamint a stratégiai és operatív szempontból fejlesztést igénylő területek azonosítása. 1. Helyzetkép 1.1. Feltöltöttség összesített mutatói szeptember elsejei állapot szerint Férőhely Tényleges Létszám SNI gyermekek száma BTM gyermekek száma Számított létszám Feltöltöttség %/ évi CXC. törvény 5. számú melléklet BB maximum csoportlétszám alapján 25 fővel számolva / 208 fő 184 fő 8 fő 5 fő 196 fő 88 % 2. Működési feltételek 2.1 Karbantartási, felújítási feladatok augusztus 31-ig - Kerti zuhany és párakapu javítása, karbantartása - Emeleti konyha bűzelzárójának javítása - Kiszáradt fa kivágása 3

4 2.2. Az óvodapedagógusok főiskolai alapvégzettségen túli képzettségei összesítve (másoddiploma, szakvizsga) Vezető óvodapedagógus szakvizsga 2 fő Óvodai menedzser szakvizsga 2 fő Fejlesztő pedagógus szakvizsga 2 fő Pedagógusminősítés besorolási fokozata szerinti létszám Gyakornok Pedagógus I. Pedagógus II. 2 fő 7 fő 8 fő Nyelv- és beszédfejlesztő 1 fő Mesterpedagógus - Tanító 2 fő Gyógypedagógia/ Pszicho-pedagógia Gyógytestnevelés/szakvizsga 1 fő 1 fő 2.3. Humán erőforrás állapota tagóvodai szinten személyi feltételek összegzése szeptember 1-jei állapot Óvodapedagógus: 18 fő (tagintézmény vezető, fejlesztő pedagógus) Pedagógiai asszisztens: 2 fő (tanítói diploma, óvónői szakközépiskola) Óvodatitkár: 1 fő (közgazdasági érettségi) Dajka: 9 fő Kertész: 1 fő 3. Pedagógiai folyamatok, tervezés, megvalósítás, ellenőrzés, értékelés, korrekció 3.1. Tagóvodai szervezeti célok meghatározása Rövid távú célok: Csapatépítés, új kollégák beilleszkedésének támogatása. Inkluzív nevelés személyi, tárgyi feltételeinek biztosítása a fejlesztő / gyógypedagógus részvétele a SNI-s gyermekek inkluzív nevelésének támogatásában Középtávú célok: Felkészülés a Zöld Óvoda cím pályázatra. A feladatok időarányos tervezése, végrehajtása. (néphagyomány ápolás, projekt-tervezés 4

5 Hosszú távú célok: Az óvoda tárgyi feltételeinek javítása, eszközbővítés a nevelői munka hatékonyságának növelése érdekében. Intézményi innováció: sajátos arculat alakítása A 2017/2018-as nevelési év feladatai Pedagógiai munka tervezése az Egyesített Óvodában Cél: a nevelési alapelvekben, értékrendben megegyező, sokszínű, színvonalas pedagógiai gyakorlat megvalósítása az Egyesített Óvoda tagintézményeiben. Az óvoda szabályozó dokumentumainak (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend) egységes értelmezése, gyakorlati megvalósítása. A szervezet szakmai színvonalának további erősítése. Pedagógiai folyamatok tervezése: Az EÓ éves munkatervében az összhang biztosítása a stratégiai dokumentumok, a tagóvodák és a munkaközösségek éves terveivel. Az előző nevelési év értékelésének megállapításainak figyelembevétele a következő nevelési év tervezésében, megvalósításában. Pedagógiai folyamatok megvalósítása: Az EÓ éves terveinek gyakorlati megvalósítása a tagóvodákban a pedagógusok, és a munkaközösségek bevonásával. Pedagógiai folyamatok ellenőrzése, értékelése: Gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum félévenkénti elemzése, további feladatok meghatározása. Feladat Résztvevők, felelős Határidő, teljesítés Dokumentálás helye 4. Az Egyesített Óvoda Pedagógiai Programjával kapcsolatos feladatok 4.1. A tanulás támogatásának tervezése, működés és hatékonysága a tagóvodákban Az Óvodai nevelés országos alapprogramban foglalt nevelési céloknak való megfele- nevelőtestület lés. Az Egyesített Óvoda pedagógiai programjának megvalósítása, annak nyomon követése, a jogszabályi változásoknak megfelelő aktualizálása. Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, szakmai módszertani tudás a pedagógus kompetenciák mentén. csoportnapló, gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentumok, vezetői ellenőrzési terv, pedagógiai ellenőrzési jkv-ek A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek megfelelő, jogszerű működés biztosítása. Az EÓ alapdokumentumainak ismerete., nevelőtestület szeptember 1. Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek 5

6 A tagóvodák módszertani sajátosságainak megvalósítása a Pedagógiai Programmal összhangban, a tagóvodai útmutató szerinti munka segítése. Az integrált nevelés környezeti, tárgyi és pedagógiai feltételeinek a biztosítása. Inkluzív szemlélet erősítése. Gyógypedagógusok alkalmazása kijelölt intézményekbe: Varázskarika Tagóvoda, Madarász Tagóvoda. A Pitypang Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Vizafogó Tagóvoda belső humánerőforrásból oldja meg a feladatot. A fenntartó által finanszírozott szolgáltatások megszervezése. IKT eszközök használata: DIOO program bővítése, - a tapasztalatátadás megszervezése: Angyalkert Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Varázskarika Tagóvoda, Pöttyös Tagóvoda, Csupa Csoda Tagóvoda, Csicsergő Tagóvoda, Gyermekkert Tagóvoda, Napraforgó Tagóvoda Koordinátor: Baloghné Terkovics Ildikó, tagóvoda vezetők nevelőtestület, tagóvoda vezetők nevelőtestületek,, nevelőtestület Baloghné Terkovics Ildikó szept szept.1., tagóvoda vezetők, nevelőtestület január 18. módszertani útmutató nyilvántartások, csoportnapló munkatervek (EÓ, tagóvodai) csoportnaplók, nevelési tervek, a gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum, fejlesztő pedagógia dokumentumai tematikus tervek, a gyermekek fejlődését nyomon követő dokumentum, fejlesztő pedagógia dokumentumai 4.2. Kiemelt pedagógiai feladatok tervezése Fenntartó által meghatározott feladatok: - esélyegyenlőség biztosítása, - szülői elégedettség javulása, - környezettudatos szemlélet erősítése, - az iskolára való felkészítés hatékonyságának növelése.,, nevelőtestület szeptember, Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek 6

7 EÓ mérési eredményeire épülő kiemelt feladatok: Az előző évek kiemelt munkatervi feladataiból adódó fejlesztő módszerek és eszközök alkalmazás hatékonyságának nyomon követése a tagóvodák pedagógiai munkájában egészséges életmód, szociális képességek: játék, társas kapcsolatok, akarati tényezők, ÉRZELMI NEVELÉS értelmi képességek: gondolkodás, fogalomismeret, emlékezet, problémamegoldó képesség, akusztikus és tapintásos észlelés, verbális képességek, testi képességek.,, nevelőtestület pedagógiai dokumentáció (éves tanulási terv, heti terv), módszertani útmutatók, intézkedési terv, Tagóvoda értékeléséből adódó feladatok: - kiemelt figyelmet, különleges bánásmódot igénylő gyermekek fejlesztésének nyomon követése; - érzelmi nevelés a drámapedagógia és a zeneterápia eszközeivel. Egészséges életmódra nevelés program időarányos eredményes megvalósítása. Koordinátor: Farkas Irén, tagóvoda vezetők, nevelőtestület Farkas Irén Egészséges életmód feladatterv, intézkedési terv Fejlesztő óvodapedagógusi munka hatékonyságának növelése, - feladatorientált struktúraváltás - online mérés összesítő bevezetése, - BTM - es gyermekek nyilvántartása és egyéni fejlesztési tervének dokumentálása szept szept. 20., Fejlesztő pedagógusok munkaközössége Fejlesztő pedagógusi dokumentáció, mérési eredmények 7

8 4.3. Az Egyesített Óvoda mérés-értékelés eredményeiből adódó korrekció EÓ szülői elégedettségének mérési eredményéből adódó feladatok: 1. A kiküldött online szülői kérdőívek viszszaérkezési arányának növelése, legalább 80%-ra, az online kérdőív megküldésével minden szülő részére. 2. A szülőkkel való megfelelő szintű és minőségű kommunikáció a gyermeki képességek kibontakoztatása érdekében végzett tevékenységekről. 3. Az óvodán kívüli és a családokkal közös programokról a szülők felé történő tájékoztatás hatékonyságának növelése. 4. A szervezett udvari játéktevékenységek színesítése és átgondoltabb tervezése. A szülői elégedettség, elvárás vizsgálat eredményének beépítése a mindennapi nevelőmunkába a tagóvodákban., Mérés-értékelés mk. vezető: Koltainé B. Katalin Ellenőrzési dokumentumok, mérési eredmények szöveges elektronikus programja intézkedési tervek A gyermeki fejlődést követő májusi mérés 80 % alatti területeire intézkedési terv öszszeállítása. A tervezett feladatok megvalósítása. Nincs 80 % alatti terület., Mérés-értékelés mk. vezető: Koltainé B. Katalin Tagóvodák mérésértékelés mk. tagjai Intézkedési terv Tanköteles korú gyermekek DIFER mérésekor, ha a tagóvodai eredmény kezdő, vagy előkészítő szintet mutat- intézkedési terv készítése., Mérés-értékelés mk. vezető: Koltainé B. Katalin Fejlesztő pedagógusok eljárásrend szerinti ütemezésben Mérési dokumentumok 8

9 Fejlesztő pedagógiai szűrések előkészítése, lebonyolítása tagóvodai szinten, mozgásfejlesztő csoportok működtetése. A fejlesztő pedagógiai szűrésen részt vevő gyermekek kiválasztásának szempontjai: kizárólag a éveseknél, BTM es gyermekek, a gyermeki fejlődés nyomon követő mérés májusi eredménye alapján legalább 5 területen 75 % alatti eredményt elért gyermekek, a gyermeki fejlődés nyomon követő mérés eredménye alapján, egy-egy területen 60% alatti eredményt elért gyermekek, DIFER mérés eredménye előkészítő/kezdő szakaszban lévő éves gyermek esetében. A mozgásfejlesztő csoportok összeállításának szempontjai:, Fejlesztő mk. vezető Fejlesztő pedagógusok Mérőlapok, összesítés, fejlesztő pedagógiai dokumentáció a fejlesztő pedagógiai szűrések nagy- és finommozgás fejlettségre vonatkozó mérési eredményei, a csoportokban végzett gyermeki fejlődés nyomon követő mérés testi képességekre vonatkozó eredményei, célzott megfigyelések a csoportban a megfigyelési szempontsor alapján. A gyermeki fejlődés nyomon követésére kidolgozott mérések lebonyolításának előkészítése, a tagóvodai mérés-értékelés munkaközösségi tagok tájékoztatása., Mérés-értékelés mk. vezető: Koltainé B. Katalin Tagóvodák mérésértékelés mk. tagjai Eljárásrend, feljegyzés 9

10 Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés lebonyolítása a tagóvodákban az adott év augusztus 31-ig 4., 5. életévet betöltő gyermekeknél (november) Csoportos összesítők elkészítése a mérési eredmények alapján. Gyermeki fejlődés nyomon követése mérés lebonyolítása a tagóvodákban minden gyermekre kiterjedően (május), csoportos összesítők elkészítése a mérési eredmények alapján. Kimeneti mérés lebonyolítása a tagóvodákban a rövidített DIFER módszerével. Az eredmények felhasználása a beiskolázáshoz. DIFER mérés (2) lebonyolítása a 4-5 éves gyermekek vizsgálata az eljárásrendben meghatározottak szerint, tagóvodai szinten a fejlesztés meghatározása, pedagógiai intézkedések készítése. Az eredmények eljuttatása a mérés-értékelés munkaközösség vezetőjének. Tagintézmény vezetők Nevelőtestület Tagintézmény vezetők Tagintézmények mérés-értékelés munkaközösség tagjai Mérés-értékelés munkaközösség vezető Tanköteles és 4-5 éves gyerekek Fejlesztőpedagógus Óvodaigazgató EO. Szakmai helyettes Tagóvoda vezetők Mérés-értékelés munkaközösség vezető Mérési dokumentumok, eljárásrend Mérési eredmények, az összesítés dokumentumai Szülői elégedettségvizsgálat (online kérdőív minden szülő részére) előkészítése, eljárásrend továbbítása a tagóvodákba. A vizsgálati eredmények összesítése EO. szinten. Koltainé B. Katalin Tagóvodák mérésértékelés mk. tagjai Eljárásrend, intézkedési tervek Fejlesztő óvodapedagógiai kontroll mérések lebonyolítása a szűrési eredmények összegzése EO. szinten online mérés összesítő programmal. Fejlesztő pedagógusok Koltainé B. Katalin Fejlesztő pedagógusok Mérés-értékelés munkaközösség dokumentációi 10

11 A gyermeki mérések eredményeinek öszszegzése, az EO. szintű összehasonlító elemzés elkészítése Intézkedési tervek áttekintése, értékelése Tagintézmények mérés-értékelés mk. tagjai Éves értékelés Éves értékelés elkészítése Koltainé B. Katalin A mérési eredmények összegzéséből adódó további feladatok meghatározása EÓ szinten Intézkedési terv kötelező melléklete a féléves és az éves értékelésnek. (tagóvodaiba) Óvodaigazgató EO. Szakmai helyettes Mérés-értékelés mk. vezető Feladatterv, intézkedési terv 5. A pedagógus előmeneteli rendszerrel összefüggő feladatok 5.1. Pedagógusminősítés nevelőtestület A hatályos jogszabályi rendelkezéseknek Erdélyi Nóra, tag- megfelelő, jogszerű eljárások biztosítása. óvoda vezetők Szakmai segítő mentorok megbízása a gyakornoki tagóv.v, nevelőtes- időszak támogatására. tület Mentor: Gyakornok: Lendvai Róbertné Fehér Beáta Nemesné K. Andrea Feketéné S. Andrea A minősítés eredményeinek értékelése EÓ szinten, beszámoló a fenntartó felé. A tagóvodákban történt minősítések eredményeinek ismertetése a nevelőtestülettel., augusztus Jkv. Eljárásrendek, forgatókönyvek, ellenőrzési jegyzőkönyvek Gyakornoki napló Beszámoló anyaga 11

12 2019. évi minősítésre jelentkezések rögzítése. A nem kötelező minősítő eljárás lefolytatását a pedagógus a jelentkezési lapon a minősítés évét megelőző év március 31-ig kezdeményezi az intézményvezetőnél. Intézményi felületen való rögzítés április 15. Az e-portfóliók feltöltése a megadott határidőre ( ). Kulcsárné His Erzsébet Lovas Brigitta Dr. Sághy Tiborné Az e-portfóliók előzetes értékelésének elvégzése a minősítő vizsga, minősítési eljárás előtt. Erdélyi Nóra Hoffer Ivett Erdélyi Nóra a nevelőtestület érintett tagjai 5.2. A pedagógiai-szakmai ellenőrzéssel összefüggő feladatok szept Kapcsolattartás az Oktatási Hivatallal és a budapesti POK intézményével. Az OH a minősítési év június 30. napjáig tervezett minősítésekre vonatkozóan a minősítés évét megelőző év december 15. napjáig, a minősítési év szeptember első napját követő minősítésekre vonatozóan pedig a minősítési év augusztus 10. napjáig meghatározza: a portfóliójukat, pályázatukat feltöltött pedagógusok minősítő vizsgájának, minősítő eljárás esetében a portfólió vagy pályázat védésének időpontját, kijelöli a minősítő bizottság tagjait, ezekről az informatikai rendszer útján értesíti a pedagógust, a minősítő bizottság elnökét és tagjait, valamint az őket foglalkoztató intézmény vezetőjét. A minősítési eljárások ügymenetének támogatása, intézményi szintű rögzítések az OH felületén, intézményi delegáltak kijelölése. Intézményi felületen történt rögzítések Minősítésre jelentkezések, intézményi felületen történt rögzítések doku- E-portfólió mentumai A hatályos jogszabályok és a Tanfelügyeleti kézikönyv (óvodák számára) rendelkezéseinek ismerete, részvétel a külső pedagógiaszakmai ellenőrzésben. Az érintettek értesítése az EÓ intézményi felületén kijelölt időpontok alapján. Pedagógusi, vezetői, intézményi tanfelügyeleti ellenőrzések lebonyolítása. nevelőtestület Nevelőtestület A kiírt időpontoknak megfelelően Kézikönyvek Az eljárás dokumentumai, jkv. Eljárásrend és az ellenőrzéshez kapcsolódó dokumentumok 12

13 Önfejlesztési tervek, és módosított vezetői fejlesztési tervek feltöltése az intézményi felületen Az önértékeléssel összefüggő feladatok Az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése (5 éves ciklus tervezése). Intézményi belső önértékelési csoport működtetése EÓ és tagóvodai szinten. Az EÓ és a tagóvodai saját elvárásoknak való megfelelés, belső ellenőrzési szempont. Pedagógus önértékelések megszervezése a tagóvodákban. A 2015, 2016, és 2017-ben sikeresen minősített kollégákkal a következőképpen tervezünk: Sikeres minősítés éve Önértékelés megszervezése /2019-es nevelési év Mátraháziné Sebők Timea /2020-as nevelési év Nemesné Kirilla Andrea Bernáth Zsuzsanna Lendvai Róbertné Schlotter Andrásné Kovács Annamária /2021-es nevelési év Feketéné Sotkó Andrea Hoffer Ivett nevelőtestület BECS nevelőtestület nevelőtestület BECS Óvodapszichológusok önértékelésének a Intézményi BECS megszervezése Vezetői önértékelések megszervezése a vezetői ciklus 2. és 4. évében lévő tagóvoda Intézményi BECS vezetőknek Intézményi önértékelések megszervezése a 18. évi országos pedagógiai szakmai ellenőrzési tervbe bekerült tagóvodákban: Varázskarika, Meséskert, Hétszín, Napsugár, BECS Zöld Ág, Mese, Pöttyös, Gyöngyszem, Gyermekkert, Vizafogó, Csicsergő, Ákombákom, Angyalkert, Futár, Madarász, Pitypang A megadott határidőre Önfejlesztési terv módszertani útmutató BECS terve önértékelési munkaterv ért. BECS éves terv Intézményi felület BECS éves terv Intézményi felület BECS éves terv Intézményi felület BECS éves terv Intézményi felület Intézményi önértékelés elvárásainak felülvizsgálata, értékelése évente - Önértékelési kézikönyv fejezet. BECS egy- évente szer önértékelési táblázat 5.4. Szaktanácsadói feladatok ellátása Egyesített Óvodán belül 13

14 Az EÓ szaktanácsadó végzettségű óvodapedagógusainak támogató munkája - műhelymunkára való jelentkezés, - fejlesztő célú szaktanácsadás igénybe vétele. Osváth Viktória Szaktanácsadói látogatás dokumentumai Pedagógus előmeneteli rendszer tervezése: A munkaterv készítésekor ismert minősítő vizsgák, eljárások, tanfelügyeleti ellenőrzések és az ezekhez kapcsolódó önértékelések időpontjai a tagóvodákban: Érintett Ellenőrzés fajtája Időpontja Besorolási célfokozat Feketéné Sotkó Andrea pedagógus minősítés szeptember 21. Pedagógus I. (gyakornok) Gyakornok - mentorált Szakmai segítő mentor Gyakornoki idő lejárta Fehér Beáta Cintia Lendvai Róbertné július 01. Feketéné Sotkó Andrea Nemesné Kirilla Andrea szeptember

15 6. Pedagógiai folyamatok szervezése 6.1. A nevelési év rendje Nevelési év rendje A tagóvoda vezető a kötelező óraszámát a Nyuszi csoportban tölti. Távollétében intézkedésre jogosult: Nemesné Kirilla Andrea A karácsonyi időszak után a két ünnep között ügyeletes óvoda kijelölése. Téli ügyelet: utolsó munkanap december 22. péntek, első munkanap január 2. kedd december 27, 28, 29. ügyeletes óvoda: Zöld Ág Tagóvoda. Szünidei étkezés megszervezése. nevelőtestület Kavalecz Angéla Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek mulasztási napló Gyermeklétszám csökkenése esetén összevont csoportok működtetése (iskolai őszi, tavaszi szünetei idején). esetenként mulasztási napló A tagóvodák nyári zárása alatt az Óvodaigazgatóság an működik. A tagóvodákban a nyári karbantartási szünet időtartama 3 hét, melynek időpontjáról február 15-ig értesíteni kell a szülőket. Szükség esetén a szünet időtartama alatt ügyeletes óvodában biztosítjuk a gyermekek ellátását. időszakos szülői igények felmérése, mulasztási napló 6.2. Pedagógiai folyamatok szervezése értekezletek, nevelés nélküli munkanapok nevelőtestület A fenntartó és az IMFK által szervezett értekezleteken való részvétel. minden hétfő Az intézmény működését szabályozó dokumentumok, ellenőrzési jegyzőkönyvek Tagóvoda vezetők információs értekezleteinek szervezése, Közérdekű kérdések leadása az értekezlet előtt. kéthetente, kedden 8.30 órától helyszín: Meséskert Tagóvoda jelenléti ív, emlékeztető A kerületi szakmai munkaközösség vezetőkkel egyeztető értekezletek szervezése. Kavalecz Angéla Mk. vezetők jelenléti ív, eljárásrend, jkv. 15

16 Óvodatitkárok részére egyeztető munkaértekezletek szervezése. Szülői Szervezet értekezleteinek megszervezése. Tagóvodai értekezletek időpontjai: ; Vezetői munkaértekezletek az egyes megbízott felelősökkel. E. Ó. Egyeztető értekezletei az érdekképviseletekkel (KT, PSZ). Munkaértekezletek az EO. Igazgatóság munkatársaival. A kéttannyelvű programokat működtető óvodák koordinátoraival való egyeztetés. Pitypang, Meséskert és Gyermekkert Tagóvoda Igazgatóság munkatársai érintett, koordinátorok Manó - Világ Kft. vezetője Vasvári Sarolta Óvodapszichológusok Gyógypedagógusok két havonta okt május 17. alkalomszerű alkalomszerű hét- hetente főn Érintett felelősök Érdekképviseletek tagjai Igazgatóság munkatársai alkalomszerű ked- minden den Óvodapszichológusok konzultációs napjai. jelenléti ív, jkv. jelenléti ív, jkv. feljegyzések jegyzőkönyv feljegyzések feljegyzések feljegyzések 16

17 A nevelés nélküli munkanapok rendjének kialakítása: - az időpontok meghatározása a tagintézményi munkatervekben, - mennyisége az 5 munkanapot nem haladhatja meg, az időpont kiválasztása nem ütközhet kerületi programmal, - tartalmában igazodjon a nevelési év kiemelt feladataihoz, a sajátos intézményi feladatokhoz, - szervezésekor a gyermekek ellátását biztosítani szükséges a kijelölt tagóvodában, a szülők időbeni (házirendben szabályozott) értesítésével, - A nevelés nélküli munkanap szakmai programjáról értesítés küldése az Óvodaigazgatóságnak. - Jegyzőkönyv beküldése minden alkalom után az Igazgatóságra. nevelőtestület évente max. 5 alkalommal értesítés, jelenléti ív, jkv november 17. Projekt tervezés, projekt módszer, projektben való gondolkodás február 16. Inkluzív nevelés - érzékenyítés április 13. Csapatépítés - kirándulás június 15. Vizafogó nap családi nap augusztus 24. Tanévnyitó értekezlet 6.3. Információáramlás óvodai rendszere Honlap működtetése az irányadó szabályzatnak megfelelően. (Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat- Különös közzétételi lista) honlap Online térben való kommunikáció a belső vezetői utasításnak megfelelően. Szakirodalomhoz, szakmai folyóiratokhoz való hozzáférés. nevelőtestület szabályzat, feljegyzések, jkv. folyóiratok 17

18 7. Kapcsolatrendszer 7.1. Óvoda és család közötti kapcsolattartás - az óvoda és a család közötti kapcsolattartás erősítése, - bizalomra és együttműködésre épülő kapcsolat kialakítása, - a kapcsolattartás formáinak bővítése és a meglévő hagyományok fenntartása, - a családokkal/szülőkkel való kommunikáció hatékonyságának növelése óvodapszichológusok bevonásával, - a szülői elégedettség növelése a mérési eredmények figyelembevételével. Az együttműködés formái: Szülői értekezlet 3-4 évesek (tájékoztató) ig (befogadás) ig (eredmények megbeszélése, nyári élet előkészítése) 4-5évesek ig (éves feladatok megbeszélése, egyeztetése) ig (eredmények megbeszélése, nyári élet előkészítése évesek ig (éves feladatok megbeszélése, egyeztetése) ig (beiskolázással kapcsolatos feladatok) ig (eredmények megbeszélése, nyári élet előkészítése) Illetve szükség szerint szervezhető. Fogadóóra Időpont egyeztetéssel évente egy alkalommal kötelező a gyermekek fejlődéséről tájékoztatást adni. (írásos visszajelzés) Igény szerint bármikor kezdeményezheti szülő, óvodapedagógus. Nyíltnap 3-4 éveseknél egy alkalommal (második félévben) a többi korcsoportban két alkalommal kötelező. Munkadélután Igény szerint szervezhető, minden korcsoportban. éves programterv, jegyzőkönyv, mérési eredmények 18

19 7.2. Belső szakmai kapcsolatok, együttműködés, kommunikáció, szakmai továbbfejlődés formái EÓ szakmai munkaközösségeinek működtetése - a kerületi munkaközösségekhez való Kavalecz Angéla kapcsolódás (min. 1fő/tagóvoda/mk.) mk. vezetők - a pedagógiai műhelyek (dajka, ped. assz. mk. munkatervei, pályakezdő) működtetése jelenléti ívek, jkv. - a tagóvodai műhelymunka eredményességének, produktumok létrejöttének segí- alkalmazotti közössétése melléklet: a nevelőtestület beosztása A tagóvodák közti szakmai együttműködések, tapasztalatcserék, óvodaközi kapcsolatok támogatása. A tagóvodák bemutatkozása szakmai nyílt nap szervezésével. 2017/2018 nevelési év: Csupa - Csoda Tagóvoda Varázskarika Tagóvoda Iskolaérettség előadás (4 fő) Molnár Gabriella érintett vezetők tagóvoda prezentáció, jelenléti ív A tagóvodák közötti hospitálási rendszer működtetése az óvodapedagógusok számára, évente 1 alkalommal. Hospitálási terv készítése. (3. számú melléklet) A hospitálások ütemezését félévre tervezzük és lehetősége van a pedagógusoknak egymás visszalátogatására. koordinátor: Rácz Andrea óvodapedagógusok hospitálási napló EÓ továbbképzési terve szerint kötelezett pedagógusok képzésének teljesítése. Eljárásrend alapján. Munkaszervezési szempontok figyelembevétele az önerőből végzett továbbképzések megvalósulásában. Központi továbbképzés szervezése: - részére - óvodapedagógusok részére - fejlesztő pedagógusok részére Tagóvodai szintű belső továbbképzés rendszerének működtetése. Szakmai pályázat kiírása, közzététele. terveknek megfelelően óvodapedagógusok alkalomszerű óvodapedagógusok óvodapedagógusok Molnár M. meghirdetett időpontban 2018 tavasz továbbképzési és beiskolázási tervek, tanúsítvány tanúsítvány jelenléti ív, tanúsítványok, fotók hospitálási terv és napló kiírási dokumentum, beérkezett pályázatok 19

20 Szülői jelzések kivizsgálása, információ megosztás és konfliktuskezelés. ( ), nevelőtestület alkalomszerű feljegyzések 7.3. Külső szakmai kapcsolatok, együttműködés A fenntartói szándékok képviselete. Köznevelési referenssel való kapcsolattartás. SZEMB Bizottság. jkv., fenntartói elégedettség A kerületi Jegyzővel való kapcsolattartás. Az Egyesített Óvoda érdekeinek, értékeinek képviselete az EÓ partneri kapcsolataiban. A Pedagógiai Szakszolgálattal való hatékony együttműködés az egységes kerületi pedagógiai elvek érvényesítése érdekében. elégedettségi kérdőívek együttműködési dokumentumok Prizma EGYMI - vel való hatékony kapcsolattartás. feljegyzések, szolgáltatás igénylő lap Tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottságokkal való kapcsolattartás. Szakértői kérelmek, vélemények Prevenciós és gyermekjóléti központtal való kapcsolattartás. esetjelző lap, pedagógiai vélemény ELTE TOK gyakorló hely: óvodapedagógus szak (Madarász, Futár Tagóvoda). érintett tagóvoda vezetők szerződés A bölcsődével való együttműködés erősítése, az óvodai átmenet segítése. feljegyzések 20

21 A bölcsődéből az óvodába kerülő SNI-s gyermekek fogadásának előkészítése: - az együttműködés elősegítése érdekében a bölcsődevezetők meghívása közös eszmecserére, - szakmai segítése a XIII. kerületi Önkormányzat által működtetett bölcsődék Zöld programjának kialakításához nevelőtestület Koltainé Balogh Katalin koordinátor augusztus, szeptember XIII. kerületi Egészségügyi Szolgálat Kht. Az Egyesített Óvoda vezetőjének fogadóórái: - és alkalmazottak részére - szülők részére Az EÓ. érdekképviseleti fórumok működéseinek biztosítása (Pedagógus Kamara, KT., Szakszervezet, Szülői Szervezet) érdekképviseletek képviselői Bejelentkezés alapján Szerdán 7-17 óráig feljegyzések jkv. Az EO Szülői Szervezetének rendszeres tájékoztatása a jogszabályi előírásoknak megfelelően, a működés feltételeinek biztosítása. EÓ Szülői Szervezet tagjai jkv. részt vevő szülők nevelőtestület fo- programtervek, tók A szervezeten belüli együttműködés elősegítése szülői fórumok, előadások, csapatépítő tréningek szervezésével, óvodapszichológus munkatársak bevonása a feladatba. Közművelődési intézményekkel JAMK, RAM - való kapcsolattartás, rendezvényeik propagálása jelenlét 21

22 8. Alap- és önköltséges szolgáltatások Szakszolgálati logopédiai, dyslexia megelőző foglalkozások Fejlesztő, felzárkóztató foglalkozás Gyógypedagógiai szakmai megsegítés: Vizafogó, Madarász, Varázskarika, Pitypang, Meséskert Sajátos nevelési igényű gyermekek felzárkóztató foglalkozásai Rendszeres egészségügyi ellenőrzések az óvodában (fejtetvesség szűrése, fogászati szűrés) Sportszolgáltatások, vízhez szoktatás, tartásjavító torna, foci, birkózás, tornafoglalkozások. Hittan szervezése a tagóvodákban szülői igény alapján. Alkotóműhelyek működtetése a tagóvodákban. A hazai és határon túli óvodai tehetség kibontakoztató programok támogatása témában nyertes pályázatok: Varázskarika, Napsugár, Madarász Pedagógiai Szakszolgálat munkatársai Az EÓ munkatársai szolgáltatást igénylő dokumentum, egyéni fejlesztési tervek PRIZMA-EGYMI utazó gyógypedagógus munkatársai védőnők Farkas Irén alkalmanként óvodapedagógusok Fejlesztő mk. vezető fejlesztő tevékenység dokumentumai, mérési dokumentumok szervezési dokumentumok tematikus tervek Szülői igény alapján szervezett önköltséges szolgáltatások a tagóvodákban. Zenekuckó, Sakk szakkör, Művészeti Szakkör szervezési dokumentumok 9. Hagyományok alakítása, ápolása, ünnepek Átadó Ünnepség Gyermekkert Tagóvoda Szekeres Erika Óvodapedagógiai napok Az EÓ munkatársai aug. 31. forgatókönyv, képek alkalomszerű meghívó, képek Kerületi hivatalos ünnepeken való részvétel. forgatókönyv, szakmai kiadvány, jelenléti ív 22

23 Kerületi óvodapedagógiai konferencia Gyakorlati bemutatók Nyílt napok szervezése a tagóvodákban Egészségnap az Angyalföldi Sportközpontban Fenntarthatóság-környezettudatosság témahét április Vezetői tréning Csapatépítő kirándulás Az Év Pedagógusa Díj kerületi kitüntetésre kollégák felterjesztése, az ünnepségen való részvétel április jelenléti ív Farkas Irén, Tagóvodák munkatársai programterv, fotók április 28. Molnár M. és helyettese április tematikus programterv, fotók Farkas Irén, , nevelőtestület szept. Kavalecz Angéla programterv, fotók Tagóvoda vezetők Óvodák munkatársai Molnár M. és helyettese június május június 4. szervezés dokumentumai, képek Pedagógusnapi Ünnepség (szervező: Pöttyös Tagóvoda) Osváth Viktória június forgatókönyv Az Év nevelést segítő munkatársa kitüntetésre felterjesztés május felterjesztések oklevelek Felterjesztések állami kitüntetésre, a kitüntetettek megünneplése. Nyugdíjba vonuló, Szolgálati emlékérem kitüntetésben részesülő kollégák köszöntése, a tagóvodai ünnepségeken való részvétel. nevelőtestület június 4. felterjesztési javaslat kért határidőre felterjesztési javaslat meghívók, forgatókönyv 23

24 Tagóvodai évfordulókon, jeles napokon való részvétel (jubileum, rajzkiállítások, egyéb ). Jubiláló intézmények: Gyermekkert Tagóvoda 35 éves Napsugár Tagóvoda 40 éves Zöld Ág Tagóvoda 40 éves Futár Tagóvoda 30 éves Madarász Tagóvoda 60 éves, nevelőtestület Hoffer Ivett Osváth Viktória Az EÓ. óvónői Filomena kórus működéséhez a feltételek biztosítása. a kórus tagjai fellépések 10. Az óvoda működését biztosító feladatok - szervezetfejlesztés Humánerőforrás tervezése - Az álláshelyek betöltéséről való gondoskodás, - Humánerőforrások átcsoportosítása - Képességek szerinti feladatmegosztás - A vezetői ismeretek bővítése, hatékony idő és feladatmegosztás tervezése tagóvoda vezetők munkaszerződések Szervezeti és tanulási kultúra fejlesztésének eszközei, jó gyakorlatok megosztása. - További feladatok a évi tagóvodai klímateszt eredményei alapján - Szervezeti kultúra fejlesztése, alkotó pedagógiai légkör megteremtése Felelősség és hatáskör megosztás egyértelműsítése - az egyenletes teherviselés elvének érvényesülése Innovatív módszerek és eszközök kipróbálása, eredményességtől függő bevezetése. Ellenőrzés, értékelés sága, viszszacsatolás. Jutalmazás, elmarasztalás elveinek, szempontjainak érvényesítése. Differenciált értékelés megvalósítása. érintett tagóvoda vezetők és helyettesek intézkedési terv felelősi rendszer táblázata bevezetési programtervek, beválás ellenőrzése feljegyzés, jkv. 24

25 EÓ pedagógiai értékeire épülő arculatának további erősítése (logó, munkaruha viselése, névjegykártya). Panasz- és konfliktuskezelés szabályzatának és tanult módszereinek alkalmazása a tagóvodákban. Etikai kódex betartatása. nevelőtestület nevelőtestület esetenként logó megjelenítése feljegyzések intézkedésekről Etikai kódex Humán erőforrás fejlesztéssel összefüggő feladatok: a megüresedett álláshelyek meghirdetése április hónap óta an megtörténnek. A jelentkezők önéletrajzát továbbítottuk az érintett tagóvodák vezetői részére. A feladatok koordinálásánál az alapelv, hogy az intézmény a feladatait a jogszabályi előírásoknak és a tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon lássa el. A szervezeti struktúra a racionális és gazdaságos működtetés, a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével épül fel. Tagóvodáink, mint szervezeti egységek az optimális működést célozzák meg, a közösen kialakított és helyi értékeknek megfelelően végzik tevékenységüket. A feladatok megosztásánál építünk a szakmai orientációra, az egyéni képességekre. Célunk, hogy intézményünk tagjai ismerjék meg szerveztünk céljait és azonosuljanak velük, ami növeli működésünk, pedagógiai munkánk hatékonyságát. Használunk személyre szóló motivációs eszközöket, amelyek leginkább a munkakörhöz kapcsolódnak; beleértve a munka tartalmát, igényességét, változatosságát, döntési és felelősségi jogkörének nagyságát, a kommunikációt, a szakmai és az előmeneteli lehetőségeket, illetve a társas kapcsolatokat. Törekszünk a munkateljesítmény elismerésére, a dicséretre, amely segíti a jó eredmények elérését és fenntartását. Megteremtjük az optimális munkakörülményeket és an fejlesztjük is az óvodai beruházások megvalósulásával. 11. Tanügyigazgatás Bekövetkezett jogszabályváltozásokból adódó módosítások elvégzése. Szabályzatok felülvizsgálata évente. Kötelező dokumentumok frissítése. Fenntartói jóváhagyást igénylő döntések előkészítése. Az intézkedésre jogosultak nyilvántartása. Pedagógiai dokumentáció ellenőrzés, csoportnapló. tagóvoda veze- tők Működéssel kapcsolatos dokumentációk ellenőrzése (Törzskönyv). KIR rendszerben lévő adatok felvitelének és frissítésének ellenőrzése. Október 1-jei statisztikához adatok összegyűjtése. óvodatitkárok aug szeptember szeptember, október doku- szabályzatok, mentumok nyilvántartás csoportnapló törzskönyv statisztika 25

26 EÓ munkatervének elkészítése 2017/2018 nevelési évre július 31. munkaterv Éves továbbképzési terv elkészítése március továbbképzési terv, Beiskolázási terv elkészítése. 15. beiskolázási terv Havi létszámjelentés, az óvodai férőhelyek létszámjelentés, nyilvántartás nyilvántartása. óvodatitkárok RGYK határozatok, SNI szakvélemények, HH, HHH gyermekek nyilvántartása. óvodatitkárok nyilvántartás Óvodai felmentések vizsgálata. kérelmek Külföldre költözők nyilvántartása. bejelentő lap Kerületen kívüli gyermekek lakhely szerinti augusztus, jegyzőjének értesítése. óvodatitkárok értesítés Óvodai jogviszony létesítése a nevelési év folyamán az Egyesített Óvodában. előjegyzési napló Óvodai előjegyzésről szóló hirdetmény közzététele április. Iskolai beiratkozásokról szóló hirdetmény közzététele március március és április hirdetmény A fenntartó intézményi bejárása. Tagóvoda vezetők nyári szabadságának nyilvántartása tavasz nyilvántartás augusztus értesítési intézményi bejárásról Iskolai Közösségi szolgálat működtetésének biztosítása. nyilvántartás EÓ munkatársai március kedvezmé- utazási nyek Utazási kedvezményekről szóló igazolás kiadása. 12. Munkaügyi feladatok A munkáltatói jogkör gyakorlója az Egyesített Óvoda igazgatója. - a munkáltatói feladatok ellátása, - tagóvoda vezetőre átruházott hatáskör érvényesítése. munka és személyügyi dokumentumok 26

27 A közalkalmazotti alapnyilvántartás naprakész vezetése az EÓ igazgatóságán. Az EÓ SZMSZ ben rögzített munka-személyügyi döntés előkészítése. - új alkalmazás esetén a tagóvoda vezetővel egyeztetés, vélemény, ajánlás kikérése. EÓ munkatársai alkalomszerű nyilvántartás Álláshelyek meghirdetése. EÓ munkatársai alkalomszerű hirdetés javaslat munkaviszony létesítésére Tagintézmény vezetői álláspályázatok kiírása. (5 éves megbízással) Angyalkert Tagóvoda, Meséskert Tagóvoda, Napsugár Tagóvoda, Zöld Ág Tagóvoda, Varázskarika Tagóvoda, Mese Tagóvoda, Csicsergő Tagóvoda, Pöttyös Tagóvoda, Csupa - Csoda Tagóvoda, Futár Tagóvoda, Ákombákom Tagóvoda április, május tagintézmény vezetői álláshelyek pályáztatása Munkaköri leírások felülvizsgálata, elkészítése új munkavállalóknál szeptember munkaköri leírás A jutalmazás, október a XIII. kerületi kereset kiegészítés elveinek érvényesítése június Személyi anyagok frissítése. EÓ munkatársai Átsorolásokkal kapcsolatos munkaügyi feladatok. Határozott idejű munkaszerződések felülvizsgálata. EÓ munkatársai Munkafegyelmi vizsgálatok lefolytatása. Belső vezetői utasítások nyilvántartása, felülvizsgálata. Munkaruha szabályzatban előírt eljárásrend megvalósítása. Hiányzások, szabadság, túlóra nyilvántartása a KIRA rendszerben. EÓ munkatársai óvodatitkárok Közfoglalkoztatás megszervezése és havi létszámjelentés elkészítése a munkabérükről. EÓ munkatársai alkalomszerű alkalomszerű alkalomszerű szeptember munka és személyügyi dokumentumok átsorolások munkaszerződések, javaslatok feljegyzések, jkv. vezetői utasítás dokumentumai szabályzat nyilvántartások munka és személyügyi dokumentumok 27

28 Beérkezett szabadságtömbök, tagóvoda vezetői munkaidő nyilvántartások ellenjegyzése. 13. Költségvetési és gazdálkodási feladatok tervezése Adott évre szóló központi költségvetési törvény tanulmányozása. Adott évre szóló helyi ktsgv. előkészítésével, elkészítésével kapcsolatos egyeztetések. Az EÓ költségvetésének tagóvodák részére történő felosztása. Önállóan működő gazdálkodás, a XIII. kerületi IMFK- val és a MÁK-kal való együttműködés megvalósítása. A gazdálkodás közös elvei, szabályai szerinti működés megvalósítása, - kötelező eszköznormának való megfelelés (pótlás, új beszerzés) - közbeszerzési eljárások lefolytatása a Közbeszerzési Szabályzat szerint (ha szükséges) Közbeszerzési terv elkészítése és feltöltése a közbeszerzési hatóság informatikai rendszerébe. Forrásbővítés, pályázatok figyelemmel kísérése, pályázatok írása a fenntartónkkal A gazdálkodási feladatok az SZMSZ-ben, a kapcsolódó szabályzatokban, a munkaköri leírásban rögzítettek szerinti teljesítése. A évi költségvetés arányos részének feladatorientált felhasználása. A gazdálkodással, pénzügyi tevékenységgel kapcsolatos adatok, a működéssel kapcsolatos nyilvántartások naprakész vezetése. IMFK, MÁK augusztus március május 31. havonta november szabadságtömbök költségvetés doku- gazdálkodás mentumai doku- önellenőrzés mentumai pályázati dokumentumok együttműködve. Közérdekű adatok nyilvánossá tétele a Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat szerint - havi dokumentáció a közzétételi lista felülvizsgálatáról Közérdekű adatok megismerésére irányuló szabályzat Közérdekű adatok felülvizsgálata ellenőrzés dokumentumai költségvetés nyilvántartás A működés műszaki szükségleteinek, a karbantartási feladatok tervezés előkészítése, indoklása /munka, baleset-tűzvédelmi szemle jkv., ANTSZ jkv, stb., egészséges életmód program intézkedési terve/ HACCP előírásoknak való megfelelés. előírásoknak megfelelően aktuálisan tervezés dokumentációja 28

29 1997. évi XXXIII. tv a gyermekek védelméről, gyermekétkeztetés megszervezése, normatív kedvezmények Eseti és tartós bérleti szerződések felülvizsgálata, elkészítése. Közszolgáltató Divízióval egyeztetés az elfogadott ingatlan beruházásokról. EÓ munkatársai óvodatitkárok óvodatitkárok aktuálisan október, január szerződés Udvari játékok TÜV felülvizsgálat havonta Élelmezéssel kapcsolatos igények felmérése, felülvizsgálata Tűzvédelmi ellenőrzés negyedévente Kockázatértékelési Szabályzat betartatása és felülvizsgálata Cafeteria működtetése EÓ munkatársai óvodatitkárok évente aktuálisan szervezési dokumentáció dolgozói lista pedagógiai mentációk 14. Ellenőrzés, értékelés Pedagógiai dokumentációk ellenőrzése A pedagógiai tervezés, értékelés egymásra építettsége. A gyermekek fejlődésének nyomon követése, differenciált, harmonikus személyiségfejlesztésükről való gondoskodás (egyéni fejlesztési tervek). A pedagógiai programban szabályozott, egységes elveket követő dokumentáció vizsgálata. A pedagógus kompetenciák érvényesülése a dokumentációkban. A pedagógus elvárás rendszernek való megfelelés. A vezetői, intézményi elvárás rendszernek való megfelelés. fejlesztő pedagógusok fejlesztő napló ellenőrzése gyógypedagógiai dokumentáció gyógypedagógusok doku- ütemezés szerint 29

30 Az óvodai működtetés szabályszerűsége / törvényi megfelelés; intézményi, tanügyi dokumentumok; szabályzatok, nyilvántartások, statisztikák, egészségügyi könyvek, jelenléti ív munkaruha nyilvántartás/ Az irat és ügykezelés szabályszerűsége. Gazdálkodással összefüggő belső ellenőrzések / önkormányzati támogatást alátámasztó dokumentációk, valamint a további szempontok megjelölése az ellenőrzést megelőzően, írásban történik / kiemelt tekintettel az étkezés megrendelést és befizetést alátámasztó dokumentumokra, nyilvántartásokra. A tagóvodai - vezetői ellenőrzési napló naprakészsége. Tagóvoda vezetői fejlesztő értékelés, az aktuális munkaterv értékelése, pedagógiai dokumentáció, az EÓ tagóvoda vezetői elvárás rendje, a tagóvoda vezetői ellenőrzési terv alapján. Tagóvoda vezetőkkel személyes megbeszélés, fejlesztő értékelés. tagóvoda vezető ütemezés szerint január június Honlap ellenőrzése tanügyi dokumentumok, nyilvántartások, gazdálkodással öszszefüggő dokumentumok doku- munkaterv, ellenőrzési mentum doku- ellenőrzési mentum 14.1 Ellenőrzés, értékelés szempontjai Tagóvodai szinten: Cél: a pedagógiai program színvonalas és hatékony megvalósítása. A pedagógiai munka és a szakmai dokumentációk ellenőrzése az ellenőrzési tervben meghatározottak szerint történik. Indokolt esetben, spontán és szúrópróba szerűen is megvalósulhat. Az ellenőrzés módszere: - dokumentum ellenőrzés, - megfigyelés, - beszélgetés, - beszámoló, - interjú Dokumentum ellenőrzés szempontjai: 1. Tervezés, megvalósítás, értékelés egymásra épülése, összhangja (kötelező adatok) 2. Gyermekek differenciált fejlesztése, nyomon követhetősége (fejlesztési terv) 3. A pedagógus kompetenciák érvényesülése 4. Naprakészség, esztétika 30

31 A pedagógiai munka ellenőrzésének szempontjai: Óvodapedagógus 1. Egészségnevelés megvalósulása (napirend, mozgásfejlesztés, környezetvédelem) 2. Társas-közösségi tevékenység alakulása, szintje (játék, tanulás, munka)) 3. Tehetség ígéretek felismerése, kibontakoztatása (egyéni dosszié, DIFER, nevelési terv) 4. Szülőkkel való kapcsolattartás módja, tartalma (nyíltnap, fogadóóra, szülői értekezlet, ünnepek, faliújság) 5. SNI, HH, HHH gyermekek beilleszkedése, megsegítése, 6. Differenciált képességfejlesztés lehetőségei és megvalósításának eredményessége (innovatív, kreatív módszerek, eszközök alkalmazása) 7. DIFER mérés eredménye, dokumentálása (tanköteles gyermekek) 8. Fejlesztő pedagógus munkájának hatékonysága (BTM -es gyermekek) 9. Dokumentációk naprakészsége, tartalma Pedagógiai asszisztens Óvodatitkár 1. A gyermekekkel való kapcsolat kialakítása, játék tevékenységben, gondozási feladatok ellátásában való részvétel. (csoport ellenőrzés alkalmával, ill. spontán megfigyelés) 2. Együttműködés eredményessége: gyermek, óvónő, gyógypedagógus (Csoport ellenőrzés, spontán megfigyelés, megbeszélések során) 3. Másság elfogadtatása (gyakorlati tevékenység, kommunikáció) 1. Az étkezéssel kapcsolatos ügyintézés folyamata (pénz beszedése, elszámolás, adag- rendelés, lemondás stb. adatszolgáltatás) 2. Normatív és önkormányzati kedvezmények jogszerű megállapítása, érvényesítése és a dokumentációk naprakészsége. 3. RGYK, HH, HHH határozatok nyilvántartása, adatszolgáltatás 4. Pénzkezelés, elszámolás megfelelősége, likviditási terv határidőre való teljesítése. 5. Levelezés, iktatás szabályszerűsége. Dajka, konyhás 1. HACCP szerinti működés, higiéniai előírások fokozott betartása 2.Gondozási feladatok ellátásának minősége. (csoport ellenőrzések alkalmával) 3.Együttműködés eredményessége: óvónő, dajka, szülő (csoport ellenőrzések, spontán beszélgetések, ünnepek, kirándulások alkalmával, Kertész 1. Balesetvédelem 2. Az udvar gondozottsága 31

32 Az ellenőrzés ütemezése: Név IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. VII.- VIII. Lovas Brigitta Nemesné Kirilla Andrea Feketéné Sotkó Andrea 1, Lendvai Róbertné Fehér Beáta Dr. Sághy Tiborné Németh Szilvia Bernáth Zsuzsanna Marossy Lászlóné 1, Lévai Krisztina Schlotter Andrásné Kovács Annamária Pap Nóra 2, Kassai Erika Vojtkó-Szilágyi 2, Estera Hajnalka Kozó Mária 1 Kulcsárné His Erzsébet

33 MELLÉKLETEK 15. Egyesített Óvoda mellékletei Munkaterv elkészítésekor Munkaterv éves értékelésénél augusztus augusztus Gyermekvédelmi munkaterv 1. Gyermekvédelmi munkaterv éves értékelése 2. Egészséges életmód tagóvodai feladattervadattervének éves értékelése 2. Egészséges életmód tagóvodai fel- 3. Fejlesztő óvodapedagógus munkatervtékelése 3. Fejlesztő óvodapedagógus éves ér- 4. Szakmai munkaközösség munkájában való részvétel, tehetségműhely kelése 4. Belső szakmai műhelyek éves érté- működtetése a tagóvodában 5. Intézkedési terv a 2016-os tagóvodai klímateszt eredményei 5. Intézkedési terv éves értékelése alapján 6. Ünnepek, hagyományok a tagóvodában 7. Felelősi rendszer működtetésének elvei és beosztása 8. Belső ellenőrzési terv (szempontok és ütemterv) 9. DIFER mérés kezdő szintű területeire intézkedési terv készítése 10. Intézkedési terv-szülői elégedettség mérés 11.Intézkedési terv-fejlesztőpedagógiai mérés 12.Nevelőtestület összetétele 13.Intézkeédsi terv: Szervezett tevékeny udvari élet 6. Ünnepek, hagyományok megvalósulásának éves értékelése 7. Belső ellenőrzési terv éves értékelése 8. Gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum májusi mérési eredményei alapján intézkedési terv készítése 9. Óvodapszichológus éves munkájának értékelése 10. Az intézményi elvárások éves értékelése Budapest, augusztus 23. Mátraháziné Sebők Timea tagóvoda vezető 33

34 1. sz. melléklet Gyermekvédelmi munkaterv 2017/2018. nevelési év Nevelő munkánk során valamennyien a gyermekek mindenek felett álló érdekeit tartjuk a legfontosabbnak. Azon munkálkodunk, hogy minél zökkenőmentesebben illeszkedjenek be a gyermekek az óvodai közösségbe. Célok, feladatok Óvodánk valamennyi csoportjában a kisgyermekek érzelmibiztonságának fejlesztésére törekszünk. A gyermekek fejlődését veszélyeztető körülményeket igyekszünk feltárni, megelőzni, megszüntetni. Az óvodapedagógusok alapvető feladata 1. Elősegíteni a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek óvodába járását 2. Biztosítani a gyermekeket megillető jogok érvényesülését 3. Elősegíteni az új óvodások befogadását, beilleszkedésüket a csoportba 4. A gyermekek és családjuk minél jobb megismerése a lehetőségekhez képest 5. Felzárkóztatás megszervezése 6. Tehetséggondozás 7. A rendszeres óvodába járás figyelemmel kísérése 8. A szülőkkel való jó kapcsolat kialakítása Gyermekvédelmi felelős feladata 1. Az óvodapedagógusok gyermekvédelmi tevékenységének koordinálása 2. Segítségnyújtás a szülők és az óvodapedagógusok számára 3. A szülők tájékoztatása az óvodán kívüli gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézmények elérhetőségeiről 4. Együttműködés az érintett családokkal 5. Szociális hátrány, veszélyeztetettség esetén jelzés az óvodavezető felé 6. Tanévkezdéskor a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekek nyilvántartása, szükség esetén írásbeli jelzés a Gyermekjóléti Szolgálat felé 7. Részvétel szakmai továbbképzéseken, esetmegbeszéléseken 8. A szülők tájékoztatása az igénybe vehető támogatásokról 9. Félévenként beszámolók készítése 34

35 Adatszolgáltatási szempontok 1. Óvosádás gyermekek száma 2. Hátrányos helyzetű gyermekek száma 3. Veszélyeztetett gyermekek száma 4. Fogyatékos gyermekek száma 5. Nagycsaládban nevelkedő gyermekek száma 6. Csonka családban nevelkedő gyermekek száma 7. Szülők iskolázottsága 8. Családi nevelés A gyermekek veszélyeztetettségének okait vizsgáló szempontok 1. Nevelési hiányosságok 2. Erkölcstelen családi környezet 3. Italozó szülők 4. Egészségügyi okok 5. Rossz lakáskörülmények 6. Anyagi okok 7. Megromlott családi kapcsolat Nyilvántartás a csoportnaplóban 1. Hátrányos, illetve halmozottan hártányos helyzetű gyermekek 2. Veszélyeztetett gyermekek 3. Sajátos nevelési igényű gyermekek 4. Etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek A gyermekvédelmi problémák feltárásának az a célja, hogy a problémákat minél korábban orvosoljuk. A nevelési módszerek helyes megválasztása, az egyénre szóló tudatos tervezés az, ami elősegíti a gyermekek személyiségfejlődését. Budapest, Schlotter Andrásné gyermekvédelmi felelős 35