avekony@t-online.huonline.hu



Hasonló dokumentumok
Ingyenes szoftverek a gyógypedagógiai munkában

Képesség-, készségfejlesztő szoftverek

Ingyenes szoftverek a logopédiai munkában

Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban

Önéletrajz Szabóné Vékony Andrea Szabóné Vékony Andrea

-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM

LOGIKA 1-4. évfolyam

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Differenciált óravezetés a Meixner módszer segítségével November 26. Ungár Ágnes Tanító, intézményvezető

Andorid-alapú applikációk alkalmazási lehetőségei a logopédiában. Szabóné Vékony Andrea Szatmáriné Mályi Nóra

magyar nyelv és irodalom 3.o.

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

A MATEMATIKAI SZOFTVEREK ALKALMAZÁSI KÉSZSÉGÉT, VALAMINT A TÉRSZEMLÉLETET FEJLESZTŐ TANANYAGOK KIDOLGOZÁSA A DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KARÁN

4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata

Speciális szükségletű felhasználók navigációjának vizsgálata különböző multimédiás alkalmazásokban

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

ACCESS PROJEKT Innovatív eredmények a felnőttképzés területén

Sakk logika Jó gyakorlat

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016

Készségfejlesztő tanulójáték

november 20.

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon Kecskemét

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

Informatika évfolyam

Táblagépeken futó Android-alkalmazások

Digitális tanulás lehetőségei alsó tagozaton Kukk Ibolya

Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás

Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szakmai alapdokumentuma

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

KÖVETELMÉNYEK I.félév. Tantárgy neve Pszichés funkciók zavarai

Készítette: Enisz Krisztián, Lugossy Balázs, Speiser Ferenc, Ughy Gergely

KÖVETELMÉNYEK I. félév

Networkshop XVIII. Országos Konferencia

3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve

Inkluzív iskola _4. A befogadó szemlélet

TEMATIKUS EGYSÉG: Év eleji teendők, statisztikák. TEMATIKUS EGYSÉG: erkölcsi nevelés (2 óra)

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Digitális írástudás március 13. TÁMOP C-09/ Trambulin

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék

TÖBBNYELVŰ BŐVÍTHETŐ KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SZOFTVER DISZLEXIÁS GYERMEKEK FEJLESZTÉSÉRE

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Rajnai Gábor bemutatta Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetségének célját, munkáját, az Országos Géniusz Tehetségprogramot.

<X Y SZAKKÖZÉPISKOLA>

A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai. Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest november 14.

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

Dolgozat címe: Az integráció feltételeinek megvalósulása, inkluzív nevelés

Tanulás egy életen át

Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

2014/2015. tanév 1. ÉVFOLYAM

FODISZ - Labdarúg Országos Bajnokság június 3. - Gödöllő 1. pálya A csoport

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

TÁMOP C Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

A gyógypedagógia kincsestára VII. Válaszok a gyógypedagógiai gyakorlat kihívásaira PROGRAM

Játékok 6-7 éveseknek

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

I N T É Z K E D É S I T E R V MECSEKALJAI ÁLTALÁNOS ISKOLA JURISICS UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA PÉCS, MÁRCIUS 18. KÉSZÍTETTE:

INFORMATIKA. Kerettantervi. 2. évfolyam Az informatikai eszközök használata. órakeret évfolyam

TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.

Fejlesztő játékok. MB Tapintós sétány. MB Bűvös zsákok. MB Nagymosás. NA Mágneses virágok 2+ ÉV 3+ ÉV 4+ ÉV 5+ ÉV

A felkészülésnél felhasznált szakirodalom: Szeged és Térsége Bárczi Gusztáv EGYMI Pedagógia program, Szitakötő 2014/1.

Az előadás címe: A nyelvi zavarok korai felismerése a pszichomotoros fejlődéssel összefüggésben Egy szakdolgozati kutatás eredményeinek bemutatása

MULTIMÉDIA AZ OKTATÁSBAN Szeged, május

25 éve a tehetséggondozás szolgálatában - Öveges József fizikaverseny. NPK EMBER ÉS TERMÉSZET SZAKMAI MŰHELY, Veszprém,

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

Bevezetés A harmadik szoftverkrízis korát éljük! Szoftverkrízisek: 1. nincs elég olcsó: hardver, szoftver, programozó 2. nincs elég olcsó: szoftver, p

BÉKÉS MEGYEI SZÁMÍTÁSTECHNIKA VERSENY VERSENYKIÍRÁS ÉS SZABÁLYZAT TÁNCSICS MIHÁLY KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS TEHETSÉGKÖZPONT OROSHÁZA TARTALOMJEGYZÉK

BIGYOO ötletpályázat ADATLAP

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Tárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása

Internetes alkalmazásfejlesztő képzés tematika oktatott modulok

PROJEKTTERV SABLON. ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Németország? Anglia? Irány a virtuális sztráda!

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton


PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

SZOFTVER = a számítógépet működtető és az azon futó programok összessége.

A magyar. GeoGebra közösség. Papp-Varga Zsuzsanna November 6. Varga Tamás Módszertani Napok

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN

kodolosuli.hu: Interaktív, programozást tanító portál BALLA TAMÁS, DR. KIRÁLY SÁNDOR NETWORKSHOP 2017, SZEGED

Programozással ismerkedőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1

(Prím Online, Kütyü Magazin, Prím Letöltés, Prímlista)

bambinolük alaplap LDI-002 minilük alaplap LDI-003

Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint

16. sz. melléklet C Í M R E N D

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Átírás:

Ingyenes szoftverek a logopédiai munkában Szabóné Vékony Andrea Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest avekony@t-online.huonline.hu

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a logopédiában I. Feladatlapok készítése, Szakvélemények, igazolások, formanyomtatványok írása, Nyilvántartás vezetése. OpenOffice http://www.openoffice.hu/ magyar nyelvű, nyílt forráskódú alkalmazáscsomag, ingyen letölthető, telepíthető, használható, hasonló felépítésű mint a Microsoft terméke, kezeli a Microsoft Office állományait.

Az informatika sokoldalú alkalmazási lehetőségei a logopédiában II. Az internet, mint információforrás, Internetes kapcsolattartási lehetőségek (e-mail, primlista, Skype), Honlapok online alkalmazása a logopédiai terápiában. ába http://logopedia.fw.hu hu http://www.joomla.org.hu org hu

Logopédiai szoftverek I. A számítógép előnyei motiválás, játékosan oktat, figyelem fejlesztése, szem-kéz koordináció fejlesztése, önállóság/együttműködés á fejlesztése, objektivitás, türelem, gyors, pontos reagálás iránti igény, készségek, képességek sokoldalú fejlesztése

Logopédiai szoftverek II. A számítógép előnyei az emberi megismerés alapvető képességei (figyelem, emlékezet, problémamegoldás) és a nem kevésbé fontos szociális képességek az átlagosnál jobban fejlődnek a számítógépes játékok hatására. (Ranschburg Jenő)

Ingyenes fejlesztő szoftverek

GyITE - http://gyite.barczi.elte.hu/ elte hu/ A Gyógypedagógiai Info-Technológiai Eszközök (GyITE ) honlap az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán (ELTE BGGyK), a Kutatásmódszertani Csoport égisze alatt készül. Nádor László (alias enel) A honlap kinézetét és tartalmát gondozza, a GyITE- programok fejlesztője.

Betűvilág I.

Betűvilág II. Törpe utca Formaegyeztetés

Betűvilág III. I. Apród utca Memóriajáték, szavak (b-d)

Betűvilág IV. Mester utca Szórakodó (Szótagszintézis b/p)

Tollforgató utca Írásjelek Betűvilág V.

Lovag utca Betűvilág VI.

Dyslexikon I. Szerzők: Fügedi Ágnes, Keczkó László, Ámánn Zoltán Veszprémi Egyetem Műszaki Informatika Kar Témavezetők: Dr. Kovács Györgyné, Sikné dr. Lányi Cecília A Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálat és az Informatikai és Hírközlési Minisztérium (Esélyt a Jövőnek) programja keretében támogatott számítógépes programírói pályázatán (Fogyatékosok fejlesztését, integrálódását segítő számítógépes programok készítése) kategóriában 10. helyezést ért el 2003-ban. A programban kiemelt szerepet kap a logikus gondolkodás fejlesztése (analizálás, szintetizálás, absztrahálás, összehasonlítás, összefüggések felismerése, kiegészítés, általánosítás, konkretizálás, rendezés).

Dyslexikon II.

Egymásra rajzolt képek Dyslexikon III. I.

Dyslexikon IV. Szótagszintézis b/d differenciálás

Összetett szavak Dyslexikon V.

Betűfelismerés Dyslexikon VI.

Olvass velem! I. Magyar Gabriella diplomamunkája (ELTE Informatika Kar), alapja: Meixner Ildikó Játékház c. munkája, lehetőséget ad bővítésre.

Olvass velem! II. Beállítások

Olvass velem! III.

Veszprémi egyetemisták diplomamunkái Pannon Egyetem ELTE-BGGYK Sikné Dr. Lányi Cecília - Dr. Kovács Györgyné Beszédkészség fejlesztő program Készítette: Fürstner Szabina, Herbély Attila, Biros Gábor hallgatók, Innovációs versenyen az Oktatási Minisztérium különdíját kapták meg a készítők. Multimédiás interaktív rehabilitációs szoftver fejlesztése afáziás betegeknek Készítette: Bacsa Erzsébet. Dyslearning Készítő: Mátrai Rita, Témavezetők: Kosztyán Zsolt Tibor, Sikné dr. Lányi Cecília, dr. Kovács Györgyné, ITDK Veszprém, 2003. Díj: 2., Veszprémi Egyetem Műszaki Informatika Kar.

Akasztófa Beszédkészség fejlesztő program I.

Beszédkészség fejlesztő program II. Fogalmazás

Beszédkészség fejlesztő program III. Szó-Kép Memória

Beszédkészség fejlesztő program IV. Bűvös négyzet

Dominó Beszédkészség fejlesztő program V.

Multimédiás interaktív rehabilitációs szoftver afáziás betegeknek I. Külvilág Ház

Multimédiás interaktív rehabilitációs szoftver afáziás betegeknek II.

Multimédiás interaktív rehabilitációs szoftver afáziás betegeknek III. Szintek: ismerkedés a tárgyakkal színezés több tárgyból való kiválasztás tárgy használata alapján történő kiválasztás

DysLearning I. Multimédiás készségfejlesztő program diszlexia-reedukációs terápiához Feladattípusok: Képvarázs (téri tájékozódás, figyelem, iránykövetés, monotóniatűrés)

Megértetted? (szövegértés) DysLearning II.

DysLearning III. Szófejtörő (Előre megadott szavakat kell megkeresni a szódzsungelb szódzsungelben n, ahol előfordulnak a keresendő szavakhoz optikailag, fonetikailag, illetve tartalmilag hasonlók is. - szóolvasás)

DysLearning IV. Sorrend (A gyermeknek összekevert mondatokat kell sorrendbe raknia képek segítségével.)

DysLearning V. Párosítás - (azonos képek párosítása) Ellentétek (ellentétek párosítása)

DysLearning VI. Szólások-foglalkozások (szókincsfejlesztés)

GyITE-Pontozó Ingyenes, külföldi szoftverek magyarra adaptálása. A klasszikus s Kösd össze a pontokat játék GyITE változata.

GyITE-Matematika összeadás, kivonás, szorzás, számok bontása

GyITE-Akasztófa

GyITE-MEMÓRIA I.

GyITE-MEMÓRIA II. Akadálymentes, kezelhető egérrel, billentyűzettel, valamint a tervek szerint vak-, gyengénlátó gyermekek esetén a felolvasás lehetőségének választásával. A program a tervek alapján lehetőséget ad szöveg, szám, kép, hang, valamint mindezek vegyes alkalmazására. A szoftver engedélyezi, hogy ne csak 2 szöveg, szám, kép, hang alkosson egy párt, hanem akár 3-4 is, az egyéni igényeket figyelembe véve. Kiegészítő párosítás esetén lehetőség nyílik arra, hogy megtalált pár esetén a párosított elemek egyben (pl. összetett szó) jelenjenek meg. Alkalmazása során a lapok mindig véletlenszerűen keverednek, ismétlődés nem fordul elő. A gyitemoria maximálisan testre szabható.

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei I. http://www.varazsbetu.hu Varázsbetű Ellentét Ellentétes értelmű szavak - memóriajáték

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei II. Varázsbetű Rendező

Varázsbetű Szabad felhasználású szoftverei III. I. Varázsbetű Szorzótábla

http://www.lapoda.hu Lapoda Mese

Hang-memóriajáték www.egyszervolt.hu I.

Sorminta www.egyszervolt.hu II.

Kirakó www.egyszervolt.hu III.

Csősz játék - számsorrend www.egyszervolt.hu IV.

Segédanyagok

Köszönöm a figyelmet!