BIGYOO ötletpályázat ADATLAP

Átírás

1 BIGYOO ötletpályázat ADATLAP A pályázó neve: NYÁRI LÁSZLÓ... Tantárgyi szakja (a pályázatra vonatkozóan): tanító, informatika, technika... Iskola megnevezése, amelyben dolgozik: CSATA UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA... Évfolyam, vagy évfolyamok megjelölése (akik számára a játékok, feladatok készültek): 1., 3.-4,

2 1. Játék, vagy feladat címe, megnevezése: A TULIPÁNNÁ VÁLTOZOTT KIRÁLYFI Időtar tam 1 tanóra Javasolt színtér 1 tanóra: szabadidős foglalkozás Tanári, tanulói tevékenység Számítógépes feladatok megoldása adott mese alapján Célok, fejlesztendő készségek Szövegértés, memória, figyelem, számolási készség Munkaformák, módszerek Lehet egyénileg, vagy páros munkában megoldani Kapcsolódási pontok NAT-hoz, tantárgyakhoz Szövegértés, matematika, informatika Eszközigény Tanulóknak megfelelő számú számítógép (a tábla szoftverrel), interaktív tábla. Előzmény: Az interaktív táblára el kell készíteni a feladatokat, melyeket a tanulógépek számára is elérhetővé, használhatóvá kell tenni (a gépeken is szükség van az aktív tábla szoftverjére). A játék, vagy feladat részletes leírása: A tanóra frontálisan kezdődik. Felhívjuk a gyerekek figyelmét, hogy a következő mesét hallgassák meg figyelmesen. Az első táblaképen valamelyik tanuló (motiváció: a legrendesebben ülő, stb.) a tulipánra kattint (melléklet 1. kép). A link az EGYSZERVOLT.HU oldalon elindítja A TULIPÁNNÁ VÁLT KIRÁLYFI c. mesét (hang szükséges). A mese elhangzása után a napocska a következő oldalhoz vezet (melléklet: 2. kép). Ez a kezdőkép a történet helyszíneit ábrázolja. Minden kép rákattintással egy-egy feladathoz vezet (ezt már lehet egyéni vagy páros munkában). Minden helyszínnél megbeszélhető, hogy a feladat miért kapcsolódik a történethez. (A helyszínek képe a mellékletben található.) 1. helyszín: a feladat, megkeresni és a királyfi elé helyezni az összes mozgatható madártollat. 2. helyszín: a kockával magánhangzók dobhatók. A tanító szempontjai alapján lehet szavakat gyűjteni az adott betűvel, minden jó megoldás 1 pikkely, melyet a királyfi gyűjthet maga előtt (a pikkelyből - végtelen klónozással - bármennyi elvehető). 3. helyszín: Találd meg a hajszálat! a hajszálat a királyfi kezébe lehet mozgatni. 4. helyszín: a felhőkbe helyezzenek a gyerekek annyi madarat, ahányat dobtak (a madár végtelen klónozás)! A feladat nehezíthető, ha két, majd három kockával dob matematika összeadás. 5. helyszín: a városban össze kell gyűjteni a három dolgot, ami a királyfit segíti! 6. helyszín: Melyik halnak nincs párja? az egyforma halakat egymás mellé/alá lehet tenni, így kiderül, melyiknek nem jutott pár. 7. helyszín: melyik az a tulipán árnyák, amelyik pontosan olyan, mint a piros? Tedd rá! A 7. helyszínről eljutunk a 8. pályára. Ezen össze kell szedni a tulipánokat úgy, hogy kipörgetjük, melyik irányba, a kockával kidobjuk, hány lépést tegyünk meg. Ha érintünk egy virágot, azt a képernyőn valahol gyűjthetjük. Ezt lehet pároknak versenyszerűen is játszani. Ellenőrzés, értékelés: a különböző helyszíneken a megfejtéseket gépenként értékeljük, esetleg kialakítható verseny, ha pontot adunk a jó válaszokra. 1 a megfelelő aláhúzandó

3 2. Játék, vagy feladat címe, megnevezése: Időtar tam kb. 30 p. Javasolt színtér 2 tanóra: szabadidős foglalkozás Tanári, tanulói tevékenység Közös beszélgetés, számítógépes rajz, interaktív tábla használat Célok, fejlesztendő készségek Szövegértés, figyelem, emlékezet, rajzkészség, fantázia fejlesztése Munkaformák, módszerek Frontális, egyéni Kapcsolódási pontok NAT-hoz, tantárgyakhoz Magyar, számítástechnika Eszközigény Interaktív tábla, Internetkapcsolat, tanuló létszámnak megfelelő számítógép Előzmény: a táblaképek elkészítése A játék, vagy feladat részletes leírása: a feladatsor a SZALONTAI KOVÁCS c. meséhez kapcsolódik. A foglalkozás első részeként a résztvevők figyelmesen meghallgatják közösen az EGYSZERVOLT.HU oldalon lévő MÁTYÁS KIRÁLY ÉS A SZALONTAI KOVÁCS c. mesét (a kezdő táblaképen lévő kép a lapra mutató hivatkozás, melléklet 1. kép). 1. Az első feladatban a képeket kell a történet eseményeinek helyes sorrendjében berendezni (mellélet: A SZALONTAI KOVÁCS 2. kép). Közben felidézik a mese részletet, megindokolják döntésüket, hogy miért az adott képet választották. (A képsort a meséből a printscreen gomb és a Paint program segítségével lehet elkészíteni.) 2. A mesékben gyakran fordul elő régies kifejezés, szólás. Ezt dolgozzuk fel a második feladatban. A szólásokhoz társítsák a gyerekek a megfelelő képet! Majd közösen beszéljék meg, hogy mit jelentenek a szólások! (Melléklet: A SZALONTAI KOVÁCS 3. kép) 3. A letakart szólásokat feltárjuk, és készítsenek a gyerekek montázst általuk ismert programmal, úgy, hogy a képeket az Internetről keressék, és illesszék be (a mellékletben Paint program szerepel)! (Melléklet: A SZALONTAI KOVÁCS 4. kép.) Ellenőrzés, értékelés: az ellenőrzést, értékelést feladatonként lehet elvégezni, az első feladatnál a sorrendet menet közben már lehet ellenőrizni. A harmadik feladatnál a gyerekek egymás munkáját értékelhetik pl. kié a legviccesebb, leglátványosabb. 2 a megfelelő aláhúzandó

4 3. Játék, vagy feladat címe, megnevezése: Időtar tam 30 p. Javasolt színtér 3 tanóra: szabadidős foglalkozás Tanári, tanulói tevékenység Feladatlap kitöltése, keresés Interneten Célok, fejlesztendő készségek Lényegkiemelés, célirányos keresés, szelektálás információk között Munkaformák, módszerek Csoportos (szabadidőben természetismereti vetélkedőn) v. egyéni (dolgozat formájában) Kapcsolódási pontok NAT-hoz, tantárgyakhoz Informatika, földrajz, fizika, kémia Eszközigény Számítógép Internet kapcsolattal, feladatlap Előzmény: feladatlap összeállítása (melléklet: KÖRNYEZETVÉDELEM A játék, vagy feladat részletes leírása: A feladatsor a nyolcadik osztályos fizika, technika tantárgyhoz kapcsolódik. Előzetes ismereteket nem feltétlenül igényel. A feladatsor az energia ellátásról, az elektromos áramfogyasztás és környezetvédelem kapcsolatáról szól. Az Interneten található információk segítségével nyújt ismereteket a magyarországi erőművekről, az áramfogyasztás díjának kiszámításának lehetőségéről, a környezetvédelem fontosságáról. Használható környezetvédelmi vetélkedő részeként is. Ellenőrzés, értékelés: Az ellenőrzés, értékelés a feladatlap kiértékelésével megoldható. Lehetőség van versenyszerű játékra, mivel a 8. feladat egy internetes játék, mely összefügg a környezetvédelemmel a megfelelő aláhúzandó

5 MELLÉKLETEK 1. A tulipánná változott királyfi SMART táblaképek: LINK: 1. kép 2. kép

6 3. kép 4. kép

7 5. kép 6. kép

8 7. kép 8. kép

9 9. kép 10. kép

10 MÁTYÁS KIRÁLY ÉS A SZALONTAI KOVÁCS LINK: 1. kép 2. kép

11 3. kép 4. kép

12 KÖRNYEZETVÉDELEM 1. Hány Erőmű van Magyarországon: 2. Írj 6 féle tüzelőanyagot, amit ezek az erőművek használnak: 3. Hány reaktora van a PAKSI ATOMERŐMŰNEK: 4. Mivel hűtik ezeket a reaktorokat: A weblapon az áramdíj-kalkulátor segítségével számold ki, mennyi a havi villanyszámlád, ha a következő beállításaid vannak: Lakossági fogyasztó igen Vezérelt (éjszakai mérő van-e) nem Számítási módszer egytarifás (A1) számítás A villanyszámla: Havi fogyasztás nappali időszakban (kwh) 195 Ft 5. sorolj fel alternatív energiaforrásokat, a keretekbe rajzolj általad kitalált piktogramot, melyek ezeket jelzik.:

13 6. Melyik nap hány órától volt 2012-ben a FÖLD ÓRÁJA: Mire hívja fel a figyelmet: 7. Miért fontos, hogy csökkentsük az energiafelhasználást, és minél több alternatív energiaforrást használjunk napjainkban? A csataiskola.bp13.hu weblapon válaszd az ÖKOISKOLA menüpontot, abban pedig