Beköszöntı. Tartalomjegyzék. Isten hozta Önt a Segítık IV. Konferenciájára!

2 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Tartalomjegyzék Beköszöntı... 2 Áttekintı program... 4 Részletes program... 5 Elıadások kivonatai... 8 Péntek... 8 Szombat... 11 Workshopok kivonatai... 14 Kerekasztal-beszélgetések... 23 Péntek... 23 Szombat... 23 Poszterek bemutatása... 24 Civil szervezetek bemutatkozása... 28 Kulturális programok... 33 Táncház... 33 Kiállítások... 33 Elıadók, workshop-vezetık bemutatása... 34 Szervezı intézmények... 48 Beköszöntı Isten hozta Önt a Segítık IV. Konferenciájára! Örülök, hogy a negyedik alkalommal is együtt lehetünk! Egyre többen vannak Önök közül, akik minden évben eljönnek erre a konferenciára, és egyre többen vannak újonnan csatlakozók is. Szeretettel köszöntöm Önt, kedves résztvevı, szeretettel köszöntöm az 56 kiváló elıadót Kanadából, Svédországból, Magyarországról és természetesen: itthonról, köszöntöm a szervezetek képviselıit, a poszterek, kiállítások szerzıit! Külön köszöntöm a meghívottainkat, mindazokat, akik bíznak bennünk, támogatnak minket! Ezen a konferencián a találkozások öröméhez nagy fájdalom társul: a tavalyi konferencia óta elveszítettünk három kollégát, akik nem is olyan régen együtt voltak velünk, akikkel együtt terveztünk egy jobb holnapot. Kegyelettel emlékezünk Gallowich Erwin, Dr. Ráduly Ildikó és Dr. Ráduly Levente kollégáinkra. Sokszor gondolkodom azon, hogy mi hajt, néha kényszerít is, hogy minden évben megszervezzük ezt a konferenciát? Persze, fontos, mert a mienk, ez a Segítık Baráti Köre konferenciája, ami számunkra nem pusztán egy szakmai rendezvény. Fontos, hogy a két nap alatt nem csak okulni akarunk egymástól, hanem találkozásokra vágyunk, olyan együttlétekre, amikor a szakemberben megmutatkozhat az ember, feltárulhat valami idıtálló, személyes. Így különösen örülünk azoknak az elıadóknak, akik az információátadáson túl megosztják a tapasztalataikat, netalán feltárják a saját életük néhány aspektusát. Azt hiszem, hogy a szervezık, de sok résztvevı is arra vágyik, hogy valamiféle megtapasztalásban, élményben legyen része, ami teljes bizonnyal beékelıdik a lelkünkbe, és motorként hat a mindennapokban. Egyszer valaki azt mondta, hogy ez egy házi konferencia, és tényleg így van: önkéntesen és nagyon lelkesen szervezzük, amire nem jut pénz, elhozzuk otthonról. Sokan sajátunknak érezzük ezt a konferenciát, és ezért is lett belıle hagyomány. Nekem azért is sokat jelent, mert ad egyfajta szabadságot ebben a világban, amikor több szakmai rendezvény hátterében az áll, hogy el kell költeni egy pályázaton nyert összeget, és ez meg is látszik a kevés hallgatóságon, a rendezvény hangulatán. Ez a konferencia nem függ egy pályázattól sem, nem függ meglévı pénzalapoktól, nincs mögötte lobbizás. Egyszerően összeállunk 10-15-en, akik valami folytán kötıdünk egymáshoz, beszervezünk még 10-15

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 3 önkéntest, és megszervezzük. Körülbelül ez a szervezés motivációja, és nagyon szeretnénk, ha az elıadóknak, résztvevıknek is többet jelentene egy egyszerő szakmai fellépési lehetıségnél, ami jól mutat az önéletrajzban. Ebben az évben a szervezéshez társult még öt intézmény nagyszerő szakemberek révén, akik nélkül sokkal szegényebb lenne ez a rendezvény. Ezek a következık: Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Humántudományok Tanszéke, Bonus Pastor Alapítvány, FA-MILIA Családsegítı Centrum, Gyulafehérvári Caritas Marosvásárhelyi Kirendeltsége és a KULCS-Szociálpedagógusok Egyesülete. A fenti intézményekkel minden évben szorosan együttmőködünk, és bízom benne, hogy valamelyest gazdagítjuk egymás munkáját, életét. Szívem nagy hálával van tele a szervezıtársaim iránt, akik a mindennapi kötelezettségeiket félretéve végzik a háttérmunkát. A legfontosabbat pedig a végére hagytam: hitem és meggyızıdésem szerint a Jóisten tette lehetıvé mindannyiunk számára, hogy itt lehetünk, áldott legyen érte! Kívánok Mindannyiuknak tartalmas együttlétet, erıt, egészséget, ihletet a kihívásokhoz! Marosvásárhely-Nyárádszentimre, 2009. november 1. Szervezıtársaim nevében: Kovács Réka 4 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Áttekintı program 2009. november 6. péntek 08.00-09.00 Érkezés, regisztráció 09.00-09.30 Ünnepélyes megnyitó 09.30-10.30 ELİADÁS I. 10.30-11.00 ELİADÁS II. 11.00-11.30 Szünet 11.30-12.00 ELİADÁS III. 12.00-12.30 ELİADÁS IV. 12.30-13.00 ELİADÁS V. 13.00-13.30 Szervezetek, poszterek bemutatkozása 13.30-15.00 Ebédszünet 15.00-15.45 ELİADÁS VI. 15.45-16.00 Szünet, workshop termek elfoglalása 16.00-18.00 MŐHELYEK 18.00-18.30 Szünet 18.30-20.00 KEREKASZTAL-BESZÉLGETÉS Útjelzık, menedékek, változások hálószövés közben 20.00- Közös vacsora töltött káposzta ózdi módra Táncház 2009. november 7. szombat 08.30-08.50 REGGELI IMA 09.00-09.45 ELİADÁS I. 09.45-10.00 Szünet 10.00-11.45 ELİADÁS II. 11.45-12.00 Szünet 12.00-12.30 ELİADÁS III. 12.30-13.00 ELİADÁS IV. 13.00-13.30 ELİADÁS V. 13.30-14.45 Ebédszünet 14.00-14.30 SEGÍTİK BARÁTI KÖRE megbeszélés régi és új tagoknak 14.45-15.30 ELİADÁS VI. 15.30-15.45 Szünet, workshop termek elfoglalása 15.45-17.15 MŐHELYEK 17.15-17.30 Szünet 17.30-19.00 KEREKASZTAL-BESZÉLGETÉS Milyen hálókba kapaszkodhattunk szakmai fejlıdésünk életciklusai során? 19.00-19.15 A KONFERENCIA ZÁRÁSA

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 5 Részletes program 2009. november 6. péntek 08.00-09.00 Érkezés, regisztráció Beiratkozási, tagdíj fizetési lehetıség a Segítık Baráti Körébe 09.00 09.30 Ünnepélyes megnyitó Prof. Dr. Murvai Olga Sapientia EMTE, Mőszaki és Humántudományok Kar Dr. Pletl Rita Sapientia EMTE, Humántudományok Tanszék Vargancsik Iringó KULCS Szociálpedagógusok Egyesülete Becsky Borbála FA-MILIA Családsegítı Centrum Ludescher László Gyulafehérvári Caritas Marosvásárhelyi Kirendeltsége Adorján Kálmán Bonus Pastor Alapítvány Tatai Csilla Segítık Baráti Köre Megemlékezés Gallowich Erwin, Dr. Ráduly Ildikó, Dr. Ráduly Levente kollégáinkról ELİADÁSOK 09.30-10.30 E.I. Emmerné Sorompó Anett, Mátyás Péter Anna, Komlósi Piroska: Segítı háló a Bethesda Gyermekkórházban - Szakmák közötti együttmőködés a Bethesda Gyermekkórházon belül és kívül - A súlyosan sérült gyerekek szüleivel folyó szupportív jellegő munkáról - Segítı háló a Bethesda gyermekkórházban. A szupervízió hálót erısítı szerepe 10.30-11.00 E.II. Bodó-Tóth Gyula: Terápiás hálók egészségeseknél és betegeknél 11.00-11.30 Szünet ELİADÁSOK 11.30-12.00 E.III. Titkos Csaba: Hálók segítı tevékenység a menedzsment számára 12.00-12.30 E.IV. Garay Éva, Pálfi Kinga: A Kárpát- medencei segítık képzése a PannonForrás Hálózatban 12.30-13.00 E.V. Donáth Attila, Fleisz Kinga, Szodoray Parádi Réka: A szakember mentálhigiénébıl adódó erıforrása 13.00-13.30 Szervezetek, poszterek bemutatkozása 13.30-15.00 Ebédszünet 15.00-15.45 E.VI. Victorné Erdıs Eszter: A segítı önsegítı 15.45-16.00 Szünet Workshop termek elfoglalása MŐHELYEK 16.00-18.00 Barkász Gabriella, Fazekas Csilla, Szabó Laura: A cselekvı spontaneitásban megjelenı fejlesztı eszközök, módszerek 6 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Burkhardt Imola: Enneagram új önismereti módszer a kapcsolatépítéshez Kádár Annamária, Szatmári Júlia: A pedagógus-diák kapcsolat mint megtartó háló Kende Sándor, Hubainé Muzsnai Márta: A szociális ágazatban dolgozó segítı szakemberek szakmai tudatosságának fejlesztése dramatikus eszközökkel Komlósi Piroska: A szupervízió és az intervízió/peer szupervízió sajátosságai a családterápiában Kovács Réka Rozália: Hivatásunk és magánéletünk hálójának mesterei, példaképei, mérföldkövei Oláh Katalin, Görbe Edgár: Case Management - összefutnak a szálak Sara Iulia: Az OH asszociációs kártyák Szarka Miklós: Ahol nincs ott szıjünk hálót: hálózatépítés a családsegítésben Vargancsik Iringó, Pokorny Emese: Hálóépítés a speciális szükséglető személyek ellásában Varró Éva: Kapcsolatban élni, hálót teremteni Victorné Erdıs Eszter: Szertelen módszerek egy drogterápiás otthonban Zám Mária: Testi ritmusok az öröm helye a testünkben tánc workshop 18.00-18.30 Szünet 18.30-20.00 Kerekasztal-beszélgetés Útjelzık, menedékek, változások hálószövés közben Vezeti: Szarka Miklós Résztvevık: Donáth Attila, Grezsa Ferenc, Komlósi Piroska, Mátyás Péter Anna, Varró Éva, Victorné Erdıs Eszter 20.00 - Közös vacsora töltött káposzta ózdi módra Táncház 2009. november 7. szombat 08.30-08.50 Reggeli ima Ft. Oláh Dénes marosvásárhelyi fıesperes ELİADÁSOK 09.00-09.45 E.I. Szarka Miklós: A segítıháló erıforrása és erıforrásai 09.45-10.00 Szünet 10.00-11.45 E.II. Feldmár András: Egy öreg halász tapasztalatai 11.45-12.00 Szünet ELİADÁSOK 12.00-12.30 E.III. Schád László, Schádné Zámolyi Judit, Pócza Edit: A hálóink fogságában(?) 12.30-13.00 E.IV. Fodor László: A gyermeki jogok történeti fejlıdés és védelmi rendszere 13.00-13.30 E.V. Bakk-Miklósi Kinga: Nyelv- és identitáshálók a segítésben 13.30-14.45 Ebédszünet 14.00-14.30 Segítık Baráti Köre megbeszélés régi és új tagoknak

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 7 ELİADÁS 14.45-15.30 E.VI. Grezsa Ferenc: Segítés interneten - Online tanácsadás serdülıknek 15.30-15.45 Szünet Workshop termek elfoglalása MŐHELYEK 15.45-17.15 Becsky Borbála, Cosma István: Háló avagy egymásra figyelés mint sajátélmény Bodó-Tóth Gyula: Multidimenzionális esetmunka, esetek módszerek keresztmetszetében Bodoni Ágnes: Pedagógusok segítı hálózata Borsos Szabolcs, Haller Béla: Az oktatás mint alaphelyzet avagy a barlanghasonlat aktualitása Grezsa Ferenc: Online mentálhigiénés segítés: kétségek és lehetıségek Kovács Szabolcs, Kulcsár Apollónia: A lelkiismeret funkciója a segítısegített megbocsátási folyamatában Komlósi Piroska: A szupervízió és az intervízió/peer szupervízió sajátosságai a családterápiában Makai-Dimény Judit: Megtartó vagy fogva tartó hálók? Mayer Tamás: Svédországi szuicidprevenciós helyzetkép erdélyi hasznosíthatósággal Oláh Katalin, Görbe Edgár, Fleisz Ágota Kinga: Kollegiális tanácsadás - case managementben használt módszer a segítı-segített és/vagy segítık közti elakadások célirányos felszámolására Suba Mónika: Börtönszínház Szénégetı István: Jegyesképzés: lehetıségek és kihívások Váradi István: A Bálint csoport helye a segítıi hálózatépítésben 17.15-17.30 Szünet 17.30-19.00 Kerekasztal-beszélgetés Milyen hálókba kapaszkodhattunk szakmai fejlıdésünk életciklusai során? Vezeti: Komlósi Piroska Résztvevık: Emmerné Sorompó Anett, Feldmár András, Schád László, Szénégetı István, Titkos Csaba, Zám Mária 19.00-19.15 A konferencia zárása: Kovács Réka Rozália *A szervezık fenntartják a programváltoztatás jogát. 8 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Péntek Elıadások kivonatai E.I. Emmerné Sorompó Anett szociális munkás, Bethesda Gyermekkórház, Dr. Mátyás Péter Anna pszichiáter, Bethesda Gyermekkórház és Dr. Komlósi Piroska egyetemi docens, klinikai szakpszichológus, kiképzı családterapeuta, Budapest Segítı háló a Bethesda Gyermekkórházban Emmerné Sorompó Anett: Szakmák közötti együtt mőködés: A szociális munkás helye a multidiszciplináris teamen belül A szociális munka legitimitása és önálló professzióként való elismerése nem sérül, ha más szakmákkal együttmőködı, közvetítı vagy koordinátor szerepet tölt be. A fentiekbıl kiderül, hogy szinte minden, ami egy szociális munkás kompetenciájaként megjelenik, csak akkor hoz valós eredményeket, ha együttmőködik más szakemberekkel, szakmákkal és intézményekkel. Az egyik legfontosabb képessége a szociális munkásnak az, hogy tudja, mikor kell más szakembereket bevonnia, vagy más intézménynek átadnia kliensét. Dr. Mátyás Péter Anna: A súlyosan sérült gyerekek szüleivel folyó szupportív jellegő munkáról A gyermek pszichés jóllétének megteremtésében elengedhetetlenül fontos a szülı pszichés jólléte. Annyira egyértelmőnek tőnik ez az összefüggés, és mégis, egy alaposabb önvizsgálat során könnyen kiderülhet, hogy a gyermekkel történı munka mellett gyakran elfelejtjük megkérdezni a szülıtıl, hogy hogyan érzi magát? Nincs kizárva, hogy egy kicsit félünk is a választól: olyan mértékő szenvedéssel, reménytelenséggel szembesülhetünk, hogy elakad a szavunk, és a kompetens szakemberbıl pillanatok alatt átváltozunk inkompetens amatırökké. Nem terápiát várnak ilyenkor tılünk, hiszen ezt a fájdalmat, hogy gyógyíthatatlan beteg a gyermekünk, nem lehet terapizálni, hanem mentálhigiénés beavatkozást, bábáskodást, hogy megszülhesse a sok negatív, társadalmilag elfogadhatatlan érzéseit egy biztonságos emberi kapcsolat keretein belül. Hogyan beszélgessünk ilyenkor a szülıvel? errıl szól az elıadás, ill. arról, mennyire fontos tisztünk megszervezni, hogy találkozhasson azzal az emberrel, aki a leghitelesebben tudja számára biztosítani az empatikus beszélgetést: a másik szülıvel. Dr. Komlósi Piroska: A szupervízió hálót erısítı szerepe A Kórház mőködésén keresztül röviden bemutatható egy segítı intézményben a szakmák közötti együttmőködés néhány törvényszerősége (pl. a kommunikációáramlás, az

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 9 információkezelés, a változáskezelés, az értékrend, stb.), illetve néhány sajátossága (pl. a döntéshozatal, a felelısségvállalás, a motiválás, az intézményi légkör, stb. sajátos keresztyéni segítı szellemiségben való alakítása). Mindezekre hatással van egy tágabb mőködési háló (gazdasági, politikai, szakmai és spirituális közeg), ahonnan létmeghatározó hatások jönnek, illetve a gyógyításnak sokszor ki kell lépnie és együttmőködést keresnie. Ebbe a szakmaközi segítı hálót szövögetı munkába ad bepillantást Emmerné Sorompó Anett, a Kórház szociális munkásának az elıadása. A Kórházon belüli segítı együttmőködés javításában, pontosabban a szakemberek közötti, kapcsolati elakadások kezelésében sokat segíthet a szupervízió (egyén vagy team részére), ahol az intézményi kultúra erre nyitott. A Bethesdában a Kórház kialakításától kezdve folyamatosan éltek a vezetık a szupervízió adta lehetıségekkel, s az így szerzett szupervizori tapasztalatokról is lesz szó az elıadásban. Bár mindezek fontosak a hatékony segítı háló mőködtetéséhez, mégis, a segítı háló legérzékenyebb szálai a gyógyító és a paciens között szövıdnek. Ezen a területen keres elırelépést Dr. Mátyás Péter Anna gyermekpszichiáter a munkájában, s itt az elıadásában. E.II. Bodó-Tóth Gyula pszichológus, pszichoterapeuta, terápiás otthonvezetı, Bonus Pastor Alapítvány, Marosvásárhely Terápiás hálók egészségeseknél és betegeknél Az elıadás a mentális betegség fogalmát helyezi elıbb rövid történeti és módszertani vizsgálat alá. Ebbıl adódóan a mentális betegekkel való foglalkozás mai valóságáról, terápiás hálókról és terápiás módszerek belsı hálózatairól, ezek által szervezetek hálózkodási lehetıségeirıl és mindenekelıtt e kérdések érvényességérıl szól. E.III. Dr. Titkos Csaba PhD egyetemi docens, közgazdász, szociológus, tréner, pszichodráma vezetı, coach, Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Hálók segítı tevékenység a menedzsment számára Az elıadás a képzés és a fejlesztés területének sajátos, új szeletével foglalkozik. A tréning-módszer kompetenciahatárát, érvényességét tisztázva rámutat a személyiségfejlesztés, a személyiség átdolgozásának fontosságára és módszertani lehetıségeire. Van, hogy oktatni kell, máskor tréningezni, olykor a viselkedésváltozás hiánya, a kudarc miatt a viselkedés okait kutatjuk. Ha a megértést (felfogást) akarjuk befolyásolni, tartsunk oktatást, ha viselkedésváltozást kívánunk elérni, tréningezzünk, ha a viselkedés okára vagyunk kíváncsiak, más módszereket kell keresnünk. Olyanokat, amelyek képesek ezzel a területtel kommunikálni, mert erre a kísérletre születtek: a megértésen és a viselkedésen túli terület átdolgozásának kísérletére. A személyiségfejlesztés célja itt a berögzıdött, diszfunkcionálisnak tőnı viselkedés oki területének megértése, átdolgozása, átírása egy új viselkedés megjelenésének esélyét adva. Azaz, viselkedést tünetként, a személyiséget, pontosabban annak tudat alatti részét okként kezeljük. Az elıadás esetek bemutatásával is szemléltet. 10 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben E.IV. Garay Éva, pedagógus, mentálhigiénés szakember, mővészetterapeuta, tréner, Békéscsabai Regionális Képzı Központ és Pálfi Kinga klinikai pszichológus, Erdélyi Pannonforrás Egyesület, Székelyudvarhely A Kárpát- medencei segítık képzése a PannonForrás Hálózatban Elıadásunkban ismertetjük, a PannonForrás Kárpát medencei Felnıttképzési és Szolgáltatási Hálózat szerkezetét, mőködését és értékeit. A háló -zat, mint szervezeti egység hogyan képes egy önmagából fakadó, értékeket képviselı, közvetítı és megtartó rendszerként mőködni. Bemutatjuk azt, hogy egy elkötelezett közösség, a segítıkkel együtt - a segítık részére, hogyan képes megalkotni közös képzési programokat - szem elıtt tartva a személyiség fejlesztését, a régiósajátos követelményeket, a moduláris rendszert és a kompetencia alapú képzési igényeket. A PannonForrás Hálózat keretében a felvidéki, kárpátaljai, partiumi, erdélyi és délvidéki segítı szakemberekkel közösen, együttmőködve kifejlesztettük az Egészségügyi és Szociális Segítı (ESZeS) képzést, melyet követte a képzık képzése, majd a képzések régiónkénti megvalósítása a közösen kifejlesztett tananyaggal. Ismertetjük az erdélyi régióban megvalósult ESZeS képzések menetét, eredményeit, értékeit és hatásait a segítıi munkában. A képzés célja, hogy a hallgatók megismerjék és elsajátítsák azokat az egészségügyi, egészségpszichológiai és szociális ismereteket, amelyek segítségével jobban meg tudnak felelni a munkahelyeiken jelentkezı nehézségek kezelésében, és hatékonyabban el tudnak igazodni a szociális háló útvesztıjében. A tréningen, saját személyiségükkel és az emberi léttel kapcsolatos helyzeteken való részvétel elengedhetetlen azoknak, akik a segítı szakmában dolgoznak, hisz személyiségük a munkaeszközük. E.V. Donáth Attila gyógypedagógus, szervezetfejlesztı, szupervizor, coach, playback szakember, Fleisz Kinga, pszichológus, case manager és Szodoray Parádi Réka, közgazdász, Szatmárnémeti Caritas Szervezet A szakember mentálhigiénébıl adódó erıforrása A mentálhigiéné egyaránt jelent szemléletet, elméletet, tevékenységi területet, illetve intézményrendszert. Mint szemlélet elsıdlegesen a proszociális értékek, valamint az élet minıségének fejlesztésére, az életigenlı magatartás támogatására irányul. Elméletének középpontjában a holisztikus emberkép áll. A különbözı pszicho-szociális problémákat az emberi kapcsolatok kontextusában értelmezi, és annak keretében igyekszik befolyásolni. (Magyar Mentálhigiénés Szövetség). Az interaktív elıadás a munkahelyi mentálhigiénét alapul véve igyekszik azokra a kérdésekre válaszolni, amelyek a terheléssel és az igénybevétellel, a munkahelyi stresszorokkal kapcsolatosak az egyéni, csoportos, szervezeti szinten a betöltött szerepeket vizsgálva. A megküzdési stratégiákat, a pszichológiai immunrendszer fejlesztésén keresztül közelíti meg. Az önismeretet, a szakmai önismeretet munkaköri elıírásként kezeli. Ez alkotja az elıadás elsı alappillérét. A második pillér a burn-out versus szakmai személyiségfejlesztés, keletkezésének okai, fázisai, a ciklikus

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 11 kialakulásának folyamata, a prevenció, az intervenció, a motiváció. Ebben a részben kerülnek kibontásra az értékek. Az érzelmi intelligencia, mint a holisztikus emberkép egyik egészségi faktora jelenik meg az interaktív elıadásban. E.VI. Victorné Erdıs Eszter, református lelkész, addiktológiai konzultáns, szupervizor, lelkigondozó, Ráckeresztúri Drogterápiás Otthon, Ráckeresztúr A segítı önsegítı A szakembereket megdöbbentı és egyben nagy reményekre serkentı tény, hogy az önsegítı csoportok túlnyomó többsége spontán képes megoldani problémáit és jelentıs viselkedésváltoztatást ér el. Igen ötletesen segítenek elsısorban érzelmileg és kapcsolatokon át, de tanácsokkal és szolgáltatásszervezéssel is. A szakembereket e csoportok öntevékenysége és hatékonysága ragadta meg. E csoportok meg tudják ırizni tagjaikat, a bekerülı problémás emberek pszichológiai vagy szomatikus állapota jelentısen javul, a krónikus betegek együttmőködése az orvosokkal sokkal jobb lesz. Miért is? Mi a titka az önsegítı csoportoknak? Hogyan mőködik, hogyan mőködtethetı az önsegítı szemlélet a szenvedélybetegek ellátásában, a drogterápiás otthonban? Szombat E.I. Szarka Miklós református lelkipásztor, pár- és családterapeuta, pasztorálpszichológia tanár A segítıháló erıforrása és erıforrásai Milyen erıforrásból, és erıforrásokból táplálkozik a segítı háló? - grafikus ábrázolással, interdiszciplináris és rendszerszemlélető megközelítésben, különös tekintettel a háló humánerı forrására. E.II. Feldmár András, regisztrált pszichológus: Honorary Life Member of the Canadian Psychological Association, Vancouver, Kanada Egy öreg halász tapasztalatai 40 éve dolgozom átlag heti 40 órát mint pszichoterapeuta. Mit tanított nekem a sok páciens? Mit tudok és honnan tudom azt, amit tudok? Miért fizet a páciens? A terápia mi? Tudomány, mővészet, barátság, szerelem, etika, politika, színház, iskola? 12 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben E.III. Schád László, pszichológus, Lélekszerviz Mentálhygiénés Szolgáltató Bt., Szeged, Schádné Zámolyi Judit, munka- és szervezetpszichológiai szakpszichológus, Pócza Edit, szociális munkás, pszichoszociális fejlesztı tréner A hálóink fogságában(?) Számtalan olyan esemény zajlik a szakemberek elıtörténetében, amelyek kialakítanak olyan személyes mőködési patterneket, amelyeket a szakképzés, illetve a hivatás személyiség alakítás-alakulás nem, vagy csak részben képes befolyásolni vagy megváltoztatni. Akár nevezhetjük ezeket a személyes hálóinknak is. A hivatás gyakorlása során a szakmai szerep által elvárt viselkedési mintázatok és ezek a személyes viselkedési mintázatok segíthetik vagy akadályozhatják a mindennapos munka eredményességét. Fontos, hogy képessé váljunk ezek azonosítására, felismerésére, és megtanuljuk, hogyan közlekedjünk e szövevényes háló -labirintusban. Elıadásunkban eme hálók azonosítására és megfogalmazására teszünk kísérletet. E.IV. Dr. Fodor László, egyetemi docens, EMTE MHK Humántudományok Tanszék, Marosvásárhely A gyermeki jogok történeti fejlıdése és védelmi rendszere Elıadásomban a gyermekeket megilletı jogok kérdésének történeti kibontakozására, a gyermeki jogok fogalmának és védelmének tisztázódására térek ki. Az utóbbi másfél évszázad vonatkozásában bemutatom a legfontosabb elvi megközelítéseket, és elemzés tárgyává veszem a gyermeki jogokra vonatkozó nemzetközi dokumentumokat, s azok alapján a jogok biztosítását meghatározó hazai védelmi hálót és rendszert. Ismeretes, hogy a gyermeki jogok olyan felnıtti viszonyulási módok, amelyek elismerik és védelmezik a gyermekek emberi méltóságát, meggátolják, hogy azok diszkrimináció vagy méltánytalanság áldozatává váljanak. Ezek a jogok minden gyermeket egyenlıen és természetes módon megilletnek. Pedagógiai jelentıségük abban áll, hogy részint a túléléshez szükséges gondozást és védelmet biztosítják, részint pedig az egészséges fejlıdés nélkülözhetetlen feltételeit szavatolják. Bemutatom a meghatározó szerepet játszó nemzetközi egyezményeket (a Genfi Nyilatkozat -tól, amely a gyermeki jogok nemzetközi szabályozására vonatkozó legelsı, 1924. szeptember 24-én elfogadott, mindössze 5 cikkelyt tartalmazó dokumentum, egészen a Gyermekek Jogairól szóló Nyilatkozat -ig, amit az ENSZ Közgyőlés 1989. november 20-án fogadott el, és amely 54 cikkelyt foglal magában). Visszatekintésem alapján arra következtetek, hogy e dokumentum táptalaja a nemzeti gyermekvédelmi törvények kidolgozásának, továbbá, hogy mára a gyermeki jogok garantálásának és tiszteletben tartásának vonatkozásában átfogó elvi nemzetközi egyetértés alakult ki. Noha a gyermeki jogsérelmek még ma is mindenhol felbukkannak, mégsem utasítja el szinte senki, hogy jogi szempontból minden gyermek egyenlı, hogy minden gyermeket mindig minden gyermeki jog megillet, hogy a gyermeki jogokat minden államnak törvények, intézmények, szervezetek, egyesületek és mozgalmak révén biztosítania kell minden gyermek számára.

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 13 E.V. Dr. Bakk-Miklósi Kinga, egyetemi adjunktus, pszichológus, képzıdı pszichodráma terapeuta, Színházmővészeti Egyetem, Marosvásárhely Nyelv- és identitáshálók a segítésben A kétnyelvőség kifejezéshez a segítı munkájában (is) gazdag fogalomtárat, képeket, tapasztalatokat asszociálunk, kétségen kívüli, hogy mindenki másra gondol, más elıjellel. Talán sok nyelvi és kulturális sztereotípiát éltetünk, melynek egy részét örököltük, másokat szereztük. Önismereti munkánkban nyelvi, kulturális és identitásbeli hovatartozásunk különös fontosságú lehet, mely útkeresésben több akadállyal találkozhatunk, fıleg kisebbségi helyzetben. A következı kérdések, dilemmák foglalkoztatnak, melyeket az elıadásban érinteni szándékozom: - Felismerjük-e, hogy egy nyelven belül is két vagy több nyelvet beszélhetünk? - Hogyan használjuk az egy nyelven belüli kétnyelvőséget munkánkban, hivatásunkban? - Hogyan kovácsolhatunk a nyelvi különbségekbıl hidakat egymás és önmagunk fele? - Kétnyelvő segítı másodnyelvi ismerete elegendı-e, hogy terápiás munkát vállaljon? ha igen, akkor miért nem? - Két nyelv két identitás? mit jelentsen ez a segítı munkájában? E.VI. Dr. med. Grezsa Ferenc, pszichiáter, szupervizor, mentálhigiénés szakember, Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézet, Budapest Segítés interneten - Online tanácsadás serdülıknek Az elıadó ismerteti az internetes kommunikáció néhány jellegzetességét, különös tekintettel az online mentálhigiénés tanácsadást, illetve terápiát elısegítı kontextuális és kommunikációs jellemzıkre. Összefoglalja az online tanácsadások, illetve az e-terápia történetét, röviden bemutatja a kilenc éve mőködı, elsı hazai internetes ifjúsági mentálhigiénés programot (www.necc.hu). Részletesebben is ismerteti saját levelezési anyagát, az abból leszőrhetı legfontosabb tapasztalatokat. Az elıadás következtetése: az online tanácsadás alkalmasnak tőnı módszer a serdülık identitás-alakulásának nyomon követésére, illetve elısegítésére. 14 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Workshopok kivonatai Barkász Gabriella mérnök, közgazdász, Fazekas Csilla, újságíró és Szabó Laura jogász, medikális asszisztens, Szatmárnémeti Caritas Szervezet A cselekvı spontaneitásban megjelenı fejlesztı eszközök, módszerek A workshop a jelenlevık igényeire épülve, cselekvéseken keresztül dolgozza fel az ott és akkor felszínre kerülı helyzeteket, állapotokat. A workshopon résztvevı szakemberek hatékony és eredményes munkájának fejlesztését célozza meg a következı fókuszpontok alapján: feladatok, szerzıdések, szerepek, kompetenciák, kreativitás - kreatív tér megteremtésével, a szervezeti kultúra, értékek és elvek figyelembevételével. A workshop a spontaneitást használja eszközként a témák kibontásában cselekvésorientált módszereket mutatva be. A cél az, hogy a résztvevık betekintést nyerjenek azokba a módszerekbe, amelyeket a workshop vezetıi a saját szervezetükben megélt változási folyamatok során alakítanak ki és használnak. Becsky Borbála mentálhigiénés szakember, klinikai pszichológus, Caritas Szervezet Szociális Ágazata, a Maros megyei Családsegítı Szolgálat koordinátora és Cosma István mentálhigiénés szakember, szupervízió alatti családterapeuta, Caritas Családsegítı, Marosvásárhely Háló avagy egymásra figyelés mint sajátélmény Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer négy ember. Név szerint: Mindenki, Valaki, Bárki és Senki. Egy szép napon szóltak Mindenkinek, hogy akadt egy fontos munka, amit sürgısen meg kell csinálni. Mindenki biztos volt benne, hogy Valaki megcsinálja. Bárki megcsinálhatta volna, viszont Senki nem csinálta meg. Valaki nagyon feldühödött emiatt, mivel ez Mindenki dolga lett volna. Mindenki úgy gondolta, hogy Bárki megcsinálhatná, és Senki nem vette észre, hogy Mindenki kerüli a munkát. Végül Valaki lett az, akit Mindenki okolt, amiért Senki nem csinált meg azt, amit Bárki megtehetett volna. A csapatmunkára szükség van manapság a munkahelyeken, a hétköznapokban, otthon és a társadalomban. Sajnos egyre égetıbb és fontosabb kérdéssé válik, hogy képesek vagyunk-e másokkal, csapatban együtt dolgozni. A csapatmunkával rokon fogalom és gondolat a szociális támasznyújtás, amelyrıl a szakirodalom a következıképpen ír: akkor hatékony, ha kialakítja az egyénben személyes fontosságának érzését, azt, hogy mások iránta figyelemmel viseltetnek, értékesnek tartják, és tevékenységével nem marad magára, hanem a kölcsönös felelısségvállalás kommunikatív közösségi hálózatában végzi azt. - Milyen együttmőködési formák alakíthatóak ki tehát a szakmai és a laikus csoportok között? - Ma is a család, a barátok, a szomszédok, a közösségi kapuırök - papok, tanítók, orvosok, stb. - alkotják a természetes hálókat?

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 15 Dramatikus elemekkel és interaktív formában hívunk, hogy győjtsünk sajátélményt itt és most ezekben a kérdésekben, megtapasztalva saját belsı válaszunkat. Kulcsszavaink: megtartó hálóim, erıforrásaim, a team, értékeim, szociális hálóim/támaszaim, szabadidı, avagy minıségi idı, életem megtartó oszlopai. Bodó Tóth Gyula pszichológus, pszichoterapeuta, terápiás otthonvezetı, Bonus Pastor Alapítvány, Marosvásárhely Multidimenzionális esetmunka, esetek módszerek keresztmetszetében Esetmunka komplex megközelítés hálójában": a workshop kapcsán esetmegbeszélést ajánlok multidiszplináris és multiterapeutás módszerrel. Természetesen saját eseteinkkel érdemes dolgozni igazán, az esettár mi vagyunk. Drd. Bodoni Ágnes pedagógus, Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Pszichológia és Neveléstudományok Kar, Óvoda és elemi oktatás pedagógiája, Marosvásárhely Pedagógusok segítı hálózata A mőhelyfoglalkozásra pedagógusokat illetve olyan segítı szakembereket várunk, akikkel közösen feltérképezzük, hogy munkájuk, (tovább)képzıdésük során milyen erıforrásokra, segítségre számíthatnak. Célunk, hogy a mőhelymunka után a résztvevık jobban átlássák, megismerjék azokat a lehetıségeket, amelyek munkájukat, szakmai fejlıdésüket segítik. Közösen térképezzük fel, hogy milyen segítségre számíthat a pedagógus akut esetekben, kihez fordulhat, kik az iskolákban, a tanügyi rendszerben azok a segítık, akiket a hétköznapokban megkereshetnek gondjaikkal. Felvázoljuk ugyanakkor, hogy milyen lehetıségeik vannak a szakmai továbbképzıdésük során, melyek azok az intézmények, amelyek képzéseket kínálnak, illetve, hogy melyek azok a területek, amelyeket érdemes a saját szakmai fejlıdésük során figyelembe venni. A workshop eredményeit, a közösen létrehozott produktumot, lehetıségek szerint, írott formában is megjelentetjük, hogy munkánkat minél több pedagógus gyümölcsöztethesse. Dr. Borsos Szabolcs filozófus, társadalomtudományokat oktató tanár és Haller Béla francia-olasz szakos tanár, Bolyai Farkas Elméleti Líceum, Marosvásárhely Az oktatás mint alaphelyzet avagy a barlanghasonlat aktualitása Az oktatás a barlanghasonlatot felhasználva elsısorban a napfényre történı vezetés, a lélek szárnyalása. Mi történik napjainkban? Azt láthatjuk, hogy több fogalom is kifejezi a pedagógia tárgyköreit. Milyen kihívásokra kellene az oktatási szférában odafigyelnünk - nevelıként, oktatóként, de mindenképpen segítıként? Milyen interdiszciplináris lehetıségek vannak az együttmőködésre a különféle tudományok képviselıi között? Melyek azok a fogalmak, amelyek azonosak és valahogyan összekötik az oktatásban dolgozók munkáját? Mi az, ami megváltozott Platón óta és mi az, ami nem? 16 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Burkhardt Imola nyelvtanár, Enneagram-oktató, mentálhigiénés hallgató, BRI Consulting SRL vezetıi tanácsadó cég, Bridge LSH nyelviskola, állami óvodák, Kolozsvár Enneagram új önismereti módszer a kapcsolatépítéshez Nem kétség, hogy mindannyian, akik valamely csoport, kapcsolatrendszer, háló alkotó elemei vagyunk, személyiségünkkel veszünk részt ebben a munkában. Személyiségünk saját (azaz valamelyest leszőkített) szempontja és módszerei szerint reagál, bírál, tervez, kivitelez, és másokhoz is így viszonyul. A hálót személyiségek építik de lehetünk-e ennél eredményesebbek? A személyiség erısségeire támaszkodó, de annak korlátjain túljutó, igaz önismereten alapuló tudatos magatartás sokat javíthat munkánk minıségén. Csak így érhetjük el, hogy tiszta képet alkothassunk az adott helyzet és személy valós szükségleteirıl, és hogy a lehetı legalkalmasabb módon járjunk el. Ez a hozzáállás megalapozott tudást, sok alázatot, nyitottságot és megfelelı készségeket kíván. A mőhely célja egy nálunk kevésbé ismert, de a világ más tájain több mint harminc éve használt személyiségtipológia bemutatása, és a segítıi munkában való konkrét felhasználási lehetıségeinek szemügyre vétele. A mőhely során rövid bemutatásra kerül az Enneagram kilenc személyiségtípusa, majd csoporttevékenységek következnek. Az Enneagram megbízható, pontos, és tudományos hitelességő. Megérdemli a mi figyelmünket is. Dr. med. Grezsa Ferenc pszichiáter, szupervizor, mentálhigiénés szakember, Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézet, Budapest Online mentálhigiénés segítés: kétségek és lehetıségek A workshop résztvevıi saját, szakmai célú internet használati szokásaik, illetve tapasztalataik alapján megvitatják az internet, mint viszonylag új, és egyre elterjedtebb kommunikációs/kapcsolati eszköz tanácsadási, és/vagy terápiás célú alkalmazhatóságának kérdéseit. Különös tekintettel az ilyen szolgálatok indításának, mőködtetésének szakmai feltételeire, és követelményeire, az online tanácsadásra való felkészülés legfontosabb szempontjaira. Az érdeklıdık részletesebben is tájékozódhatnak a www.necc.hu internetes ifjúsági mentálhigiénés szolgálat kilenc éves mőködésének tapasztalatairól. Dr. Kádár Annamária pszichológus, egyetemi adjunktus, Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Pszichológia és Neveléstudományok Kar, Marosvásárhelyi Kirendeltség és Szatmári Júlia pedagógus, mesteris hallgató A pedagógus-diák kapcsolat mint megtartó háló Ha hajót akarsz építeni, ne azzal kezd, hogy a munkásokkal fát győjtetsz, szó nélkül kiosztod közöttük a szerszámokat, és rámutatsz a tervrajzra. Ehelyett elıször keltsd fel bennük az olthatatlan vágyat a végtelen tenger iránt. (Antoine de Saint-Exupéry, 1942) Exupéry gondolata a jó tanári munkára is vonatkozhat, az eredményes pedagógusról is szólhat, hiszen a tanári személyiség vizsgálata nem kerülheti meg a

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 17 hatékonyság kérdését sem. Mőhelymunkánkban a pedagógusi-szerepkör, a tanári hatékonyság és a tanárdiák viszony vonatkozásait járjuk körül, a pedagógusok és tanulók szemüvegén keresztül. Megvizsgáljuk a tanári személyiséget és hatékonyságot, a tanár-diák kapcsolat különbözı modelljeinek dimenzióit és befolyásoló tényezıit, valamint elemezzük a tanári attitődöket és vezetési stílusokat. A résztvevıkkel közösen térképezzük fel, hogy melyek a megtartó hálóként mőködı pedagógus-diák kapcsolat jellemezıi, valamint a tavaly elvégzett kutatás eredményeibıl kiindulva elemezzük hogyan építhetı ki egy hatékony tanár-diák kapcsolat. A mőhelymunkára diákokat és pedagógusokat egyaránt várunk. Kende Sándor pszichiátriai és szenvedélybetegek szociális ellátásából szakvizsgázott szociális munkás, pszichodráma csoportvezetı, Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet, Liget utcai Addiktológiai Gondozó, Budapest és Hubainé Muzsnai Márta PhD református lelkész, klinikai szakpszichológus, pszichodráma pszichotherapeuta, szupervizor, mediátor, Erzsébetvárosi Nevelési Tanácsadó, Budapest A szociális ágazatban dolgozó segítı szakemberek szakmai tudatosságának fejlesztése dramatikus eszközökkel A workshop keretében bemutatott program célja a segítıi identitás erısítése, a segítı szakemberek problémamegoldó és konfliktuskezelı készségeinek fejlesztése a kliensekkel és a szakmai közeggel való kapcsolat optimalizálása érdekében. A továbbképzés a résztvevık személyes tapasztalataival, saját élményeivel, az általuk javasolt és kidolgozott problémahelyzetek egyéni és csoportos megoldásával dolgozik a pszichodráma eszköztárával. A továbbképzési programból részleteket mutatunk be a mőhely résztvevıi érdeklıdésének figyelembevételével. Dr. Komlósi Piroska Ph.D., egyetemi docens, kiképzı családterapeuta, Károli Gáspár Református Egyetem, Budapest A szupervízió és az intervízió/peer szupervízió sajátosságai a családterápiában Bevezetésként rövid áttekintést kapnak a résztvevık néhány családterápiás irányzat szupervíziós szemléletérıl és technikáiról. Ezután a résztvevık által hozott szupervíziós kérdésekkel, problémákkal, elakadásokkal foglalkozunk, egy-egy szupervíziós módszert demonstrálva. (A résztvevık papírt, színes ceruzát lehetıleg hozzanak magukkal.) Kovács Réka Rozália pszichológus, vallástanár-szociális munkás, egyetemi tanársegéd, Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem, Humántudományok Tanszék, Marosvásárhely Hivatásunk és magánéletünk hálójának mesterei, példaképei, mérföldkövei A résztvevıknek egy játékos, interaktív együttlétben lesz részük. A mőhelymunka során eddigi életünk hálószövését próbáljuk meg rekonstruálni a szakmánk és a magánéletünk 18 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben történései mentén. Feltérképezzük, hogy milyen mérföldkövek vannak az életünkben, melyek arra sarkalltak bennünket, hogy a hálószövés irányát idınként változtassuk, esetleg egy-egy darabot visszabontsunk. Közösen átgondoljuk, hogy kik voltak életünkben azok a mesterek, példaképek, akiknek a munkája, élete hatott és hat jelenleg is a saját hálónk mintázatára. A kétórás együttlét alatt felkutatjuk az egyéni hálók néhány kapcsolódási pontját, melyek aláhúzzák, hogy a különbözı élettörténetek mégis rejtenek némi hasonlóságot. Kovács Szabolcs református lelkész, biblodráma-vezetı és Kulcsár Apollónia vallástanár, mentálhigiéné szakember, családterapeuta, biblodráma-vezetı A lelkiismeret funkciója a segítı-segített megbocsátási folyamatában Segítıi munkánk gyakorta korlátok közé szorul. Az elsıket önmagunkban fedezzük fel leghamarabb. Ma már komoly erıfeszítéseket teszünk, hogy munkahelyi és segítıi kapcsolatainkban felismerjük és kizárjuk a személyi jellegő inkompatibilitást. Ha ezt mellızzük, még mélyebbre ássuk a nyomasztó terhet. Egy belsı szervünk remekül kijelzi, a bennünk kialakuló feszültséget. Ez a lelkiismeret. Mérlegel, moralizál, elıre vetít, javasol. Kapcsolatot kíván teremteni azzal, ami túlmutat az ember lényén, a Tökéletest keresi. Keresztyén értékrendünkben igen fontos helyet kap a megbocsátáskiengesztelıdés lelki folyamata, melynek hiánya kihatással van személyes és szakmai kapcsolataink rendezésére. Milyen mértékben engedünk teret segítıi hálónkban, szakmai gyakorlatunkban e keresztyéni értékrendnek? Van-e helye a megbocsátás-kiengesztelıdés lelki folyamatának segítıi munkánkban? Lelkiismeretünk jelzései milyen mértékben befolyásolják a megbocsátás-kiengesztelıdés intraperszonális aktusát? Közös kérdésfelvetésre, válaszkeresésre hívunk benneteket, interaktív játékos, közös alkalmat tervezünk Makai-Dimény Judit szociális munkás, szupervizor, családkonzulens, a Bihar megyei Szociális és Gyermekvédelmi Fıigazgatóság keretében mőködı Magányos Jegenyék Közösségi Szolgáltató Központ Családsegítı és Tanácsadó Szolgálata, Nagyvárad Megtartó vagy fogva tartó hálók? Kinek mi vagy ki segít a segítésben? Hol és mikor eshetünk saját szakmai csapdáinkba? Hol vannak informális vagy formális segítıi hálóink csomó-és találkozási pontjai? Része vagyok-e saját megtartó hálómnak? Mayer Tamás számítástechnikai, szervezetfejlesztési, minıségbiztosítási és projektszakértı, megbízott országos titkárságvezetı, Riksvörbundet SPES (Szuicidprevenciós és Hátrahagyottakat Támogató Országos Szövetség), Stockholm Svédországi szuicidprevenciós helyzetkép erdélyi hasznosíthatósággal Szuicidalitás-problémák és szuicidprevenció terén elért eredmények

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 19 Svédországban. Példa a civil + tudományos + közigazgatási szférák összefogására: a Svéd Regionális Szuicidprevenciós Hálózatok és ezek Országos Hálózata. A szuicidium-probléma Erdélyben. A svéd és magyarországi szuicidprevenciós tapasztalatok erdélyi hasznosulási lehetıségei EU- illetve WHO-támogatással? Oláh Katalin szociális munkás, case manager és Görbe Edgár szociális munkás, case manager, Szatmárnémeti Caritas Szervezet Case Management összefutnak a szálak! A kliens által hozott problémakörbıl kinıtt, több síkon zajló segítés maga után von egy központosított rálátást az esetre. A kliens egyéni szinten jelentkezett elakadása akarva-akaratlanul bevon más személyekkel, intézményekkel való munkát. A workshop során a case management szolgál eszközül az egyéni esetbıl kinıtt rendszer- és hálózati munka, illetve a dilemmák tudatosítására. Alkalom adódik konkrét, segítı szakmában felmerülı esetek tanulmányozására a case management technikáival. Oláh Katalin szociális munkás, case manager, Görbe Edgár szociális munkás, case manager és Fleisz Ágota Kinga pszichológus, case manager, Szatmárnémeti Caritas Szervezet Kollegiális tanácsadás a case managementben használt módszer a segítı-segített és/vagy segítık közti elakadások célirányos felszámolására A workshop konkrét, valóságos kérdésekre keresi a választ, melyek érintik a segítı-segített kapcsolatát és/vagy a segítık közötti kapcsolatot úgy, hogy a jelenlevık részesei lehetnek egy tanácsadási folyamatnak, amelyben a kérdezı fél a jelenlevık csoportját használhatja arra, hogy az általa kitőzött cél felé haladjon. Az alkalmazott tanácsadási folyamat gyakorlatias szinten ragadja meg a problémás, dilemmás vagy csak reagálást, visszajelzést igénylı helyzeteket, amelyeket workshopon résztvevık feszegetnek. A programra azokat a szakembereket várjuk, akik elakadást észleltek valamilyen formában a munkájukban, és nyitottak a megoldás keresésére. Sara Iulia GCDF (Global Career Development Facilitator), Master Trainer, Mental Health Facilitator, Active Labs, Marosvásárhely Az OH asszociációs kártyák Az OH asszociációs kártyák hasznos a kreativitást és a kommunikációt fejlesztı eszközei lehetnek a segítı foglalkozású szakembernek. A pszichológusok és mővészek által 1981-ben kifejlesztett eszközt ma a világ több mint 32 országában használják tanárok, pszichológusok, nevelık, trénerek. Használata elısegíti a kommunikációt, fejleszti az érzelmeket kifejezı készséget, ugyanakkor a kapcsolatteremtésben, az önismeretben, a kreativitás és a képzelıerı fejlesztésében is jelentıs szerepe van. Hasznos jégtörı gyakorlat lehet, alkalmazható egyéni munkában 20 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben és csoportokkal való foglalkozásokban is, gyermekeknél, felnıtteknél egyaránt. A kártyák az élet különbözı területét mővészi finomsággal jelenítik meg: találkozunk mitológiai történetekkel, az Ezeregyéjszaka meséivel, emberekkel és szituációkkal, amelyek elindíthatnak minket a saját magunk, egymás vagy a kliensünk felfedezı útján. A workshop egy ilyen felfedezı útra hív. Suba Mónika pszichológus, Marosvásárhelyi Büntetésvégrehajtási Intézet Börtönszínház A színjátszást, mint terápiás hatású személyiségfejlesztı tevékenységet, a romániai börtönökben 1998 óta használják sikerrel a fogvatartottakkal való munkában, ezt bizonyítja az, hogy 1998 és 2008 között számos színdarab került bemutatásra, amelyek pozitív hatással voltak a programban résztvevı fogvatartottakra. (pl. Nevelés, színjátszás segítségével (Rahova,1988), Rehabilitáció a színház segítségével (Botosani, Rahova, 1999-2002). A felvételen látható darab, amelyet be szeretnék mutatni A fal nem igazi színdarab, inkább egy közönség elıtt zajló, sokkoló önvallomás arról, hogy milyen is a börtön világa, mi zajlik a falakon belül, ki hogyan került, kerülhet ide, mit jelent itt élni, milyen jövı áll ezek elıtt a társadalom peremére szorult fiatalok elıtt. A darabot börtönszlengben adják elı, amely durva, kegyetlen nyelvezet, de ez esetben mindvégig a jó ízlés határain belül marad. Drs. Szarka Miklós református lelkipásztor, pár- és családterapeuta, pasztorálpszichológia tanár, Református Házasság- és Családsegítı Szolgálat, Budapest Ahol nincs ott szıjünk hálót: hálózatépítés a családsegítésben Miért fontos és idıszerő a családsegítı háló létrehozása a XXI. század elsı évtizedeire nézve? Szénégetı István 6-os számú Római Katolikus Plébánia közösségének lelki vezetıje, plébános, Marosvásárhely Jegyesképzés: lehetıségek és kihívások A jegyesképzés vagy jegyeskurzus 10 hetes házasság elıkészítı lelki-szellemi folyamat lelkész vezetésével. Elsısorban evangelizáció, mert Isten házasságra és családi életre vonatkozó tervét mutatjuk be a Biblia alapján, és ennek az Örömhírnek a személyes befogadására hívjuk meg a jegyeseket. Másodsorban kurzus, hiszen szakemberek (a lelkész moderálásával) vonatkozó kérdésekben elıadásokat tartanak. A képzés formája interaktív: a párok kérdıíveket töltenek ki, munkalapokat kapnak, segítıbeszélgetésben vesznek részt. A jegyeskurzus nem helyettesíti a jegyesoktatást, aminek tartása minden plébánosnak joga és kötelessége, hisz így születik személyes kapcsolat egy plébánia hívei és lelkivezetıje között. A kurzus végén nincs vizsga, de több helyen bevált gyakorlat lett, hogy mivel az

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 21 egyházmegyék kötelezıvé tették a szentségi házasságra jelentkezı jegyesek jegyeskurzuson való részvételét, a képzés végén kapnak egy igazolást. Drd. Vargancsik Iringó szociálpedagógus és Pokorny Emese gyógypedagógus, Alpha Transilvania Alapítvány, Marosvásárhely Hálók építése a speciális szükséglető személyek ellátásában Mőhelymunkánk során a résztvevıkkel közösen szeretnénk hálóépítésbe, - varrásba, -foltozgatásba kezdeni. Célunk a speciális szükséglető személyek (csecsemık, gyerekek, illetve felnıttek) ellátó rendszerének vizsgálata és hálószerő fejlesztési lehetıségeinek feltérképezése. A mőhely elsı felében a speciális szükséglető személyek ellátására vonatkozó paradigmaváltozásokat követjük nyomon, majd mintaként egy, a korai beavatkozásra, fejlesztésre vonatkozó, Amerikában mőködı modell kerül bemutatásra. A mőhely második részében ennek alapján próbáljuk majd mi is elemezni a jelenlegi ellátó rendszert, azonosítani a hálószerő mőködés lehetıségeit, kulcsembereit, a hiányokat és ezzel egy idıben a megoldásokat. Dr. Varró Éva pszichológus, pszichodráma terapeuta, kiképzı és szupervizor Kapcsolatban élni, hálót teremteni A mőhely alapgondolatai a háló, kapcsolat, találkozás összefüggései és az útjukban álló belsı gátak. A mőködıképes háló kapcsolatokat jelent, amelyekben találkozás teremtıdik. A találkozás katalizál: hálózatokat mozgat meg és tart fenn bennünk és körülöttünk. A találkozás ugyanakkor katalizálható. A mőhely keretében zajló kiscsoportos munka találkozásra kínál lehetıséget - önmagaddal, életednek magánéleti vagy szakmai szempontból fontos személyeivel. Vezérfonalaink a kapcsolatba engedés, kapcsolatba kerülés, kapcsolatba lépés, kapcsolatban élés és ezek belsı akadályainak oldása. Váradi István családorvos, családterapeuta, mentálhigiénés szakember, családorvosi rendelı, Farkaslaka A Bálint csoport helye a segítıi hálózatépítésben A Bálint módszer és csoport mőködése kerül bemutatásra, amely módszer hatékony segítséget nyújt olyan segítı szakmákban dolgozóknak, akik a mindennapi munkájuk során különbözı kapcsolati problémákat fogalmaznak meg, ezeket szeretnék rendezni, a problémára rátekintést nyerni. A Bálint csoport tiszteletteljes és kreatív légkört teremt, ahol emocionális, intellektuális, etikai és egzisztenciális témákat lehet feldolgozni. Továbbá bemutatásra kerülnek a Bálint-csoport mentálhigiénés vonatkozásai, lehetséges felhasználási területei a konvencionális orvos-csoportok mellett. A módszer az esetmegbeszélı csoport munkájához áll a legközelebb, de 22 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben kiegészül más elemekkel, más megfogalmazásokkal. A Hargita megyei Telefonos Lelki Segély Szolgálat önkéntesei és vezetıi munkásságában hatékonyan használt módszer. Eddigi csoportmunkánk azt igazolja, hogy a Bálint csoport rendkívül hasznos módszer, eszköz és lehetıség minden segítı foglalkozást végzı egyén, csoport vagy közösség számára, akiknek a jelen kor súlyos, bonyolult és zőrzavaros szociális kihívásaival kell szembenézni. Victorné Erdıs Eszter református lelkész, addiktológiai konzultáns, szupervizor, lelkigondozó, Ráckeresztúri Drogterápiás Otthon Szertelen módszerek egy drogterápiás otthonban A szakembereket megdöbbentı és egyben nagy reményekre serkentı tény, hogy az önsegítı csoportok túlnyomó többsége spontán módon képes megoldani problémáit és jelentıs viselkedésváltoztatást ér el. Igen ötletesen segítenek elsısorban érzelmileg és kapcsolatokon át, de tanácsokkal és szolgáltatásszervezéssel is. A szakembereket e csoportok öntevékenysége és hatékonysága ragadta meg. E csoportok meg tudják ırizni tagjaikat, a bekerülı problémás emberek pszichológiai vagy szomatikus állapota jelentısen javul, a krónikus betegek együttmőködése az orvosokkal sokkal jobb lesz. Miért is? Mi a titka az önsegítı csoportoknak? Hogyan mőködik, hogyan mőködtethetı az önsegítı szemlélet a szenvedélybetegek ellátásában, a drogterápiás otthonban? Kulcsszavak: motiváció, változás Zám Mária szociológiai tudományok kandidátusa, ELTE Bárczi Gusztáv Kar, táncterapeuta, pszichodráma terapeuta, Budapest Testi ritmusok az öröm helye a testünkben tánc workshop Gondolkoztál már azon, hogy mi a Te ritmusod? Vagy csak úgy mozogsz, ahogy szép, ahogy kell, ahogy elvárják? De mi az, ami benned van? Hol van az öröm helye a testedben? A tánc és mozgásterápiás workshop ízelítıt kínál mindennapi életünk finom rezdüléseinek a felfedezésére. A test és lélek kölcsönhatásának a kutatására. Megmutatja, hol vagyunk nyitottak, hol zárkózunk el, hogyan reagál testünk a történésekre. Önismeretre van lehetıségünk a mozgásban, a táncban. Az örömnek, a fájdalomnak, a szenvedésnek ad teret a tánc és a mozgás, hogy ki tudjuk fejezni, ki tudjuk bontani rabságából, és szabadon áramoljon bennünk az életerı. A testi öröm és fájdalom érzése az ember veleszületett tulajdonsága. A magasabb rendő érzelmek viszont a tapasztalás, tanulás során alakulnak ki. Az érzések, melyek az érzelmek alapját képezik, sokkal egyszerőbb rendszert alkotnak, mint az érzetek: három párjuk az öröm és fájdalom, a feszülés és feloldódás, az izgalom és megnyugvás.

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 23 A mozgásformák világában tulajdonképpen a feszülés és megnyugvás adja a gyógyító formulát. A tánc során pedig megélhetjük ennek a feloldódásnak az örömét. 24 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Poszterek bemutatása Péntek Kerekasztal-beszélgetések Kerekasztal-beszélgetés Útjelzık, menedékek, változások hálószövés közben Vezeti: Szarka Miklós Résztvevık: Donáth Attila, Grezsa Ferenc, Komlósi Piroska, Mátyás Péter Anna, Varró Éva, Victorné Erdıs Eszter A kerekasztal résztvevıivel arról beszélgetünk, hogy milyen, a társadalom felıl érkezı jelzések segítenek a hálóépítésben? Mi teheti biztossá a hálóépítık munkáját? Miben bízhatnak? Sıt: milyen mikró - makrotársadalmi változások "lephetik meg a hálóépítı embert? Örülnénk, ha a beszélgetés nem csupán a kerekasztal tagjai között folyna, hanem a hallgatóság tagjai is megszólalnának. Szombat Kerekasztal-beszélgetés Milyen hálókba kapaszkodhattunk szakmai fejlıdésünk életciklusai során? Vezeti: Komlósi Piroska Résztvevık: Emmerné Sorompó Anett, Feldmár András, Schád László, Szénégetı István, Titkos Csaba, Zám Mária A résztvevık arról beszélgethetnek, hogy segítı szakmabeli érésüknek egyes szakaszait milyen hálókba kapaszkodás, hálókból táplálkozás, hálókon felemelkedés, kipottyanás, talpraállás, többekkel együtt való háló-szövögetés jellemezte. Hogyan tud ma mások számára megtartó-tápláló hálót jelenteni, felkínálni, mozgósítani, stb.? 1. Családsegítésben önkéntesen! - Egy közös és fejlıdıképes 3 évre visszapillantva Szerzık: Becsky Borbála, Albert Csilla, Cosma István. Munkahely: FA-MILIA Családsegítı Centrum, Marosvásárhely E-mail: borbala.becsky@yahoo.com Telefonszám: 40-(0)-265-345459, 40-(0)-740325473 A Familia Családsegítı Centrum pszichológusok, orvosok, szociális munkások, lelkipásztorok, pedagógusok szakmai együttmőködése a családokért. 2006-tól létezı Egyesület a családok és benne élık lelki-testi-szellemi egészségéért. Ugyanakkor lehetıség azoknak a segítıknek, akik a szakmai fejlıdés során team-ben, konkrét munkát bevállalva egyelıre önkéntesen dolgoznának. 2007-ben alapító tagok közös elhatározással, önkéntes formában vállalják a segítı munkát és tervezést az egyesületben - /2006 ıszétıl/.- Aztán jogilag formába öntve 2007-tıl. Célunk segíteni a családokat, házaspárokat lelki egészségük megırzésében, gondjaik, problémáik, krízishelyzeteik felismerésében és megoldásában. Egyesületünk tevékenységét pár-és családterápia, lelkigondozás, tanácsadás/konzultáció, csoportos tréningek, lelki-egészség-védelem érdekében fórumok, tematikus-találkozók szervezése képezi. Ugyanakkor fontos számunkra az aktív együttmőködés más segítı-szervezetekkel a családok, egyének érdekébe! Családok a fókuszban:- értük, velük kapcsolatos hasznos és kellemes programok szervezése a jövıben. 2. Csepp a tengerben Szerzı: Nagy Margit-Veronika Munkahely: Lazarenum Alapítvány Lidia Gyermekotthon Marosvásárhely E-mail: nagymveronika79@yahoo.com Telefonszám: 40-(0)-752 956 329 A Lazarenum Alapítvány részintézetei: Diakóniai Otthon, Lidia Gyermekotthon, Pici Ház, Hope Expert SRL. ezek célja, missziója, kapcsolatai, célpopulációi, szolgáltatásai. 3. Cini-cini muzsika, így fejlıdik a baba... Szerzı: Palotás Hajnal Munkahely: Gyulafehérvári Caritas, Marosvásárhely, Korai Nevelı és Fejlesztıközpont E-mail: hajnal.palotas@caritas-ab.ro Telefonszám: 40-(0)-265-250.191, 40-(0)-365-805.832

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 25 A Caritas Korai Nevelı- és Fejlesztıközpont (KNF) programja azon foglalkozások együttese, amelyeknek célja a 0-3 éves korú gyermekek egészséges fejlıdésének normális mederben való tartása, lehetıséget és támaszt nyújtva a szülıknek gyerekeik tudatos nevelésében. A program fı tevékenysége 2006-2007 között 7-18 hónapos gyerekek csoportos foglakoztatása volt. A 2008-as év egy újítást jelentett, új helységbe költözött a program, bıvült a foglalkoztatott korosztály 0-2 hónapos kortól 3 éves korig, 3 csoportról 13 ra nıtt a gyerekcsoportok száma, a résztvevık száma pedig 74- rıl 130-ra nıtt. A 2009-es évben bıvül a KNF Központban dolgozó munkatársak köre, nı a foglalkoztatottak létszáma, heti 20 csoportban 200 gyerek és családjuk vesz részt a foglalkozásokon. Ezen kívül mőködik várandos anyák csoportja és havi rendszerességgel anyák támaszcsoportja. Ebben az évben még egy célunkat sikerült elérni, így Marosszentgyörgyre is kiterjeszthettük a programot. További célunkat képezi a Korai Nevelı és Fejlesztıközpont programjainak bıvítése és kiterjesztése más városokba is. 4. Élet a rácsok mögött Szerzı: Csibi Erika Munkahely: Marosvásárhelyi Büntetésvégrehajtási Intézet E-mail: csibierika@gmail.com Telefonszám: 40-(0)-743260813 A felajánlott témakör betekintést nyújt az elítéltek börtönben zajló életébe, kiemelve a konkrét foglalkozást a nevelési és pszichoszociális programokon keresztül. Mivel 2009 januárjától a marosvásárhelyi börtön Erdély fiatalkorú intézetévé vált, nagyobb hangsúly jutott a pszichológusok, szociális munkások, nevelık által szervezett tevékenységeknek. Nagyon fontos a társadalom, a civil szervezetek bevonása a fiatalkorú bőnözık rehabilitációjába. Kihívást jelent olyan fiatalokkal dolgozni, akik legnagyobb részt hátrányos helyzető családokból származnak elhanyagolt érzelmi háttérrel, és nagyon sok esetben pszichés és fizikai erıszak áldozatai. Ilyen körülmények között a mi munkánk folytonos szélmalomharc, de megtanultunk minden,,kis,, elırehaladást értékelni. 5. Iskolapszichológusi (pók)hálók. A Maros megyei magyar iskolapszichológusok csoportjának pszichoszociális profilja Szerzık: Kiss István, Kıvári Zolna Katinka és Tatai Csilla Munkahely: Marosvásárhely, iskolapszichológusi hálózat E-mail: kovarizolna@yahoo.com Telefonszám: 40-(0)-742435425 Poszterünk célja, témája feltérképezni a Maros megyei magyar iskolapszichológusok együttmőködésének módjait, belsı hálóit, csoportjának pszichoszociális sajátosságait. Kérdıív felhasználásával, grafikusan ábrázoljuk a csoport dinamikájának erısségeit illetve hiányosságait. 26 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben 6. Svédországi szuicidprevenciós helyzetkép erdélyi hasznosíthatósággal Szerzı: Mayer Tamás Munkahely: Riksvörbundet SPES (Szuicidprevenciós és Hátrahagyottakat Támogató Országos Szövetség), Stockholm E-mail: Tomas.Mayer@spes.nu Telefonszám: 46-737717117 Szuicidalitás-problémák és szuicidprevenció terén elért eredmények Svédországban. Példa a civil + tudományos + közigazgatási szférák összefogására: a Svéd Regionális Szuicidprevenciós Hálózatok és ezek Országos Hálózata. A szuicidium-probléma Erdélyben. A svéd és magyarországi szuicidprevenciós tapasztalatok erdélyi hasznosítási lehetıségei EU- illetve WHO-támogatással? 7. TROP (Training Romanian Professionals) program bemutatása Szerzık: Makai-Dimény Judit. Munkahely: Nagyvárad, a Bihar megyei Szociális és Gyermekvédelmi Fıigazgatóság keretében mőködı Magányos Jegenyék Közösségi Szolgáltató Központ Családsegítı és Tanácsadó Szolgálata, Nagyvárad E-mail: mdimenyjudit@gmail.com Telefonszám: 40-(0)-744 619 320 A TROP (Training Romanian Professionals) program bemutatása példa a segítık közötti kapcsolati hálóra a belgiumi támogatással létrejött együttmőködési hálózat a gyermekelhagyás és elhanyagolás megelızésére jött létre Bihar megyében. 8. Változás és változtatás lehetısége A Karaván programunk Szerzık: Becsky Borbála, Joó Ibolya, Cosma István, Szabó Attila, Albert Imola, Bartis Kinga Munkahely: Gyulafehérvári Caritas, Marosvásárhely, Családsegítı Szolgálat E-mail: borbala.becsky@caritas-ab.ro, ibolya.joo@caritas-ab.ro, istvan.cosma@caritas-ab.ro, attila.szabo@caritas-ab.ro, imola.albert@caritas-ab.ro, kinga.bartis@caritas-ab.ro Telefonszám: 40-(0)-250.191, 40-(0)-753056932 Közösségi igényre épülve valamikor 2006-ban elindult egy új program, mely a Családsegítı nevet kapta. Rövid idı alatt fejlıdött ki a mai formába. Sokrétő és színezető szolgálatot vállalt fel a Családsegítı Szolgálat 3 megyében, így Maros megyében is. Az idei nyár egy frappáns és megmozgató program kipróbálását tette számunkra lehetıvé. Mi legyen, ha a falu gyerekei nem mehetnek táborba? Akkor vigyünk tábort mi közel hozzájuk. Így indult útjára a Karaván és jutott el augusztus-szeptember folyamán 14 településre el, fıleg gyerekek de családjaik számára is gazdag és hasznos mondanivalóval.

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 27 Szolgálatunk Célja: a családok, közösségek és az egyének lelki egészségének javítása, megırzése keresztény értékek képviselete által, iletve prevenció elsı szinten a családokért. Olyan egyéni és csoportos foglalkozásokat kínálunk, melyek segítenek céljaink elérésében. Célcsoportjaink: gyerekek, fiatalok, szülık, felnıttek (nık, férfiak), családok, házaspárok, közösségek - legyenek szenvedık, krízisben levık, vagy veszélyeztetettek. 28 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Civil szervezetek bemutatkozása ATRIUM Információ, Tanácsadó, Készségfejlesztı és Munkahelyközvetítı Központ Postacím: ALPHA TRANSILVANA Alapítvány 540517 Marosvásárhely, Aleea Vrancea 1. szám Telefon / fax: 40-(0)-265-257057 Email: erzsebet_banga@alphatransilvana.ro Kapcsolattartó személy: Banga Erzsébet, projekt menedzser Az Alpha Transilvana Alapítvány keretén belül mőködı központ, célcsoportja azon 18-45 év közötti személyek, akik sérültségük folytán segítséghez folyamodnának, a beilleszkedés valamint munkahely-találás és megtartás érdekében. Tevékenységeit 2003- ben kezdte a SOWEKO NV, valamint a Marosvásárhely Alapítvány segítségével, mindkettı Hollandiai segítség lévén. A központ által nyújtott szolgáltatás több vonalon követhetı, a sérültek igényeihez igazodva. Tevékenységeink: 1. Integrált foglalkoztatás 2. Szociális készségfejlesztı foglalkozások munkaterápia, készségfejlesztı programok 3. Foglalkozásterápiák: kreatív és mővészeti terápiák mozgásterápiák Békéscsabai Regionális Képzı Központ (BRKK) PannonForrás Kárpát- medencei Felnıttképzési és Szolgáltatási Hálózat Postacím: 5600 Békéscsaba, Kétegyházi út 1 sz., Magyarország, Telefon: 00-36-66-519-400 Web: www.brkk.hu, www.pannonforras.hu Kapcsolattartó személy: Molnár György a BRKK igazgatója, a PannonForrás Hálózat szenátusának elnöke A Békéscsabai Regionális Képzı Központ a magyarországi regionális képzı központok országos hálózatának tagjaként 1993 óta mőködik a dél-alföldi régióban. Folyamatos fejlıdés eredményeként alakult ki három pillérre épülı tevékenységrendszere, melyben a képzések és szolgáltatások, a fejlesztési programok, valamint a hálózatépítés egymásra épülı, egymást kiegészítı és erısítı alkotóelemek. Az intézmény kezdeményezte a PannonForrás Kárpát-medencei Felnıttképzési és Szolgáltatási Hálózat létrehozását, melynek célja az átjárható, egységes európai szak-

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 29 és felnıttképzési térség kialakulásához való hozzájárulás. Az egységes hálózati képzési kínálat kiterjed a szociális ellátás és gondozás területére is. Az Egészségügyi és Szociális Segítı képzés két éve a régió meghatározó képzése. A hálózat egyre bıvülı tartalommal mőködése érdekében partnerséget ajánlunk a Kárpát-medencei szinten szervezıdı oktatási, gazdasági, önkormányzati és civil szervezeteknek. Hifa-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület Postacím: RO-540554 Tg-Mureş B-dul Pandurilor 18/1 Telefon: 40-(0)-265-247679 Mobil: 40-(0)-744-959990, 40-(0)-752-214445 Email: hifa_ro@yahoo.com Web: www.hifa.home.ro Kapcsolattartó személy: Simon Judit-Gy. és Kelemen Attila A Hifa-Románia Segítség Mindenkinek Egyesület 2000-ben jött létre Marosvásárhelyen. Víziónk: az emberi méltóság kibontakoztatása és lelkiismeretes megırzése. Célcsoportunk: sérült és krónikusan beteg személyek; kedvezetlen környezetben levı gyerekek és fiatalok. Tevékenységi területünk: szociális, kulturális, oktatási. Programjaink által szeretnénk a társadalomba integrálni, önállóságra nevelni, fejleszteni a résztvevıket. Szervezünk: különbözı képzéseket, táborokat, találkozókat, stb. Kiadványaink: Rejtett gyöngyszemek sérült személyek alkotásaival 2005, Hifa-RO Info negyedévi folyóirat 2003-tól. Terveink közül megemlítjük: a HIFA-PARK fizikai sérültek otthonának létrehozását. Lazarenum Alapítvány Postacím: Mihai Eminescu utca, 28szám, Marosvásárhely, Telefon: 0265-213721 Kapcsolattartó személy: Török Heléna Tímea, szociális munkás A Vártemplomi Református Egyházközség diakóniai szolgálatában mőködı Lazarenum Alapítvány keresztény non-profit szervezet, amely 1991-ben jött létre, skót, északír, holland és angol humanitárius szeretetszolgálatok segítségével. Az alapítvány célja hátrányos helyzető gyermekek és idıs emberek támogatása az erre a célra létesített intézményekben, illetve nagycsaládokban, szem elıtt tartva spirituális, szociális és gazdasági szükségleteiket.a Vártemplomi Gyülekezet Diakóniai Központjában mőködı öregotthon 43 idıs személyt lát el, férfiakat és asszonyokat egyaránt, nyugodt és rendezett körülményeket biztosítva számukra. Eszközeink közül megemlítjük: az otthonban uralkodó szeretetteljes és elfogadó légkört, az egészségügyi ellátást, a minıségi életfeltételeket, a szellemi, lelki és érzelmi támogatást. 30 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Magyar Református Egyház Bethesda Gyermekkórháza Postacím 1146 Budapest, Bethesda u. 3. Telefon: +36-1-422-2704 Kapcsolattartó személy: Dr. Komlósi Piroska, vezetı pszichológus A Bethesda Gyermekkórházat a Magyarországi Református Egyház 1992-ben kapta vissza és megkezdıdött egy keresztyén értékrendő és szellemiségő, magas szakmai igényességgel mőködı gyermekkórház felépítése. A segítı hálót képezı kapcsolatok építése és ápolása nem csak a kórházon belül, de intézményközi kapcsolatok terén is mindig hangsúlyt kapott. A Bethesda szellemisége és szakmai igényessége vonzza a kiváló fiatal orvosokat, akik itt dolgozva bizton fejlıdhetnek tovább a Kórház nyújtotta szakmai légkörben. A paramedikális szakembereknek a gyógyító teamekben való megbecsültsége is példaértékő. A nıvérek elkötelezett és igényes munkája biztosítja a türelmes, szeretetteljes légkört gyermekek és szüleik felé. A gyermekek gyógyításában olyan holisztikus szemlélet érvényesül, amely a betegséget a család egészének rendszerében szemléli. Így a pszichoterápiás kezelések iránti igény folyamatosan növekszik, s egy családterápiás szolgálat kialakítása van most folyamatban. Bár a magyarországi kórházak gazdasági helyzete kezd ellehetetlenülni, s a Bethesdában, mint egyházi kórházban, a redukált állami támogatás miatt a fizetések az átlagos alattiak, a nehéz körülmények ellenére az elkötelezett munka minısége még a megszokott és a gyógyitó közösség légköre még bizakodó. Oázis Humán Ökölógiai Alapítvány Postacím: Str. Dr. Emil Dandea nr. 10, 540021 Tîrgu Mures Telefon / fax: 40-(0)-265-311675 Email: f_oasis_ro@yahoo.com, office@foasis.ro Web: www.foasis.ro Kapcsolattartó személy: Sárosi Izabella Noémi, nyelvész Az Oázis Humán Ökológiai Alapítvány egy nonprofit, nem kormányzati romániai szervezet, amely egészség- és környezetvédelmi, valamint szociális, személyiség- és közösségfejlesztı programokat szervez és támogat. Célunk holisztikus, rendszerelvő, közösségépítı programok kezdeményezése és támogatása. Meggyızıdésünk, hogy az egészséget a testi, lelki, szellemi, szociális és környezeti tényezık összessége határozza meg. Embertársaink segítése nemes és örömteli feladat Tevékenységeink: az egészség testi, lelki, szellemi, szociális és környezeti feltételeinek ismertetése és megteremtésének elısegítése képzések és programok által, interkulturális és interdiszciplináris együttmőködések elısegítése az önkéntes szolgálat támogatása és önkéntesek képzése.

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 31 Philothea Klub Postacím: 540044 Marosvásárhely, str. Călăraşilor nr. 2 Telefon: 40-(0)-365-806732 Email: philothea@rdslink.ro Kapcsolattartó személy: Bíró Mária A Philothea Klub 1994-ben jött létre, gyerek- és ifjúsági programokat szervez, melyeknek célja a keresztyén és kulturális értékek átadása a következı generációnak. Közvetetten érintett célcsoport: gyerekek és fiatalok, Közvetlenül érintett célcsoport: a gyerekek és fiatalok családja, osztályközössége, barátai és helyi közössége. A Philothea Klub átlag látogatottsága kb.150 fiatal hetente, ami különleges rendezvények alkalmával meghaladja a heti 200 személyt is. Céljának elérése érdekében a Philothea Klub változatos programokat kinál: ifjúsági bibliaóra, tiniklub, minitiniklub, gyerekklub, német gyerekklub, filmklub, képzımővészeti kiállítások, barkácskör, kirándulások, tematikus osztályfınöki órák, prevenciós alkalmak iskolákban, vakációs programok, nyári táborok. A klub székhelyén könyvtár (szépirodalmi, szak-, idegen nyelvő könyvekkel) és folyóirat-olvasás (magazinok, szakmai folyóiratok) mőködik, ahol tea vagy kávé mellett böngészhetnek a diákok. A klub helyet kínál középiskolásoknak szóló programok megszervezésére, amelyek elısegítik a kommunikációt diák-tanár és diák-diák között, valamint a konfliktusok megelızését, kezelését. Ugyanakkor a gyerekek és fiatalok egyéni tanácsadásban, valamint lelkigondozásban is részesülnek, ha igénylik. 32 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Kapcsolattartó személy: Schád László projekt koordinátor Egyesületünk célja: aktív szerepvállalás az ifjúsággal kapcsolatos problémák feltárásában, megelızésében és kezelésében. Szemléletmódunk alapvetıen mentálhigiénés, ezzel széleskörően értelmezett prevenciós tevékenységünket szeretnénk hangsúlyozni. Meggyızıdésünk, hogy az egészséges, személyiségében érett, konfliktushelyzeteit kezelni tudó fiatalok kevésbé lesznek veszélyeztetve, mint az életre kellıen nem felkészített társaik, így széles értelemben vett egészségnevelı tevékenységünk sikereként életcéljaikat megtaláló és megvalósítani képes egyénekként válhatnak társadalmunk hasznos tagjaivá. Tevékenységek: tini-telefon lelkisegélyszolgálat mőködtetése 1990 óta; kortárssegítés; egészségnevelési, drogmegelızési tevékenység; zenei fesztiválon személyes segítı tevékenység; szakmai segítségnyújtás ifjúsággal foglalkozó szervezetek, csoportok munkájához; tevékeny részvétel a Szegedi Kábítószerügyi Egyeztetı Fórum tevékenységében. Riksförbundet SPES Postacím: c/o Attention, Förmansvägen 2, 6 tr, SE-11743, Stockholm Telefon: +46-737-71 71 17 Email: Tomas.Mayer@spes.nu Kapcsolattartó személy: Mayer Tamás, megbízott országis titkárságvezetı A svédországi Szuicidprevenciós és Hátrahagyottakat Támogató Országos Szövetség (SPES) jogelıdje 1987-ben alakult, a közeli hozzátartozójukat öngyilkosság következtében elveszített személyek részvételével. Rendes tagjaira ez a követelmény továbbra is fennáll, de pártoló- v. segítı tagja elvileg lehet bármely természetes ill. jogi személy is. Civil szervezet, mely immár több évtizedes állhatatos munkájával elérte, hogy a svéd egészségügyi kormányzat a szuicidprevenciót kiemelt közegészségügyi céljai közé emelte, s ebben a SPES-t fontos partnerének tekinti, melynek 2008 óta kormánymegbízatások illetve állami támogatás formájában nyomatékot is ad. Kb. 1500 tagja van. Szegedi Tini-telefon Lelkisegélyszolgálat Egyesület Postacím: 6701 Szeged Pf. 23,1 Magyarország

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 33 34 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Táncház Néptáncoktató: Hayashi Akio, Kelemen Katalin Kiállítások Hordozás a világ körül fotókiállítás Kulturális programok Péntek este A kiállítás anyagát Kürti Emıke és Tarczali Mónika állította össze. A babahordozás páratlan lehetıség. A legjobb dolog, ami történhet egy családban, ahol baba, kicsi gyerek él. A világ legtermészetesebb dolga, hiszen a baba úgy születik, hogy teste-lelke a hordozást várja. Ösztönösen az anyáé is. Annyira várják, hogy ha nem kapják meg, hiányzik. Társadalmunkban mégis az a ritkább, hogy egy babát hordoznak. Akik rátalálnak a hordozásra, gyakran azok is csak rövid ideig hordoznak, amíg a baba kicsi, esetleg csak alkalomszerően, amikor úgy látják, hogy ez a legpraktikusabb megoldás. Miért? Ha ennyire fontos és alapvetı dolog hordozni egy babát, hogy lehet, hogy ennyien elmegyünk mellette? (www.hordozo.hu) A hordozóeszközök közül a hordozókendı kiemelkedik kényelmességével és a benne rejlı végtelen lehetıségekkel. Ha ismered használatának a csínját-bínját, olyan eszközre lelsz benne, amit a család legtöbbet használ, és talán legjobban szeretett darabja lesz gyermeked újszülött korától akár 4 éves koráig. A kolozsborsai elmegyógyintézet mővészetterápiás mőhely festményeibıl, rajzaiból készült kiállítás Szerzı: Forró Ágnes Munkahely: Kolozsborsai Elmegyógyintızet, Kolozsborsa, Kolozs megye E-mail: agiforro@yahoo.com Telefonszám: 40-(0)-745-535056 A képek önmagukért beszélnek! Elıadók, workshop-vezetık bemutatása Dr. Bakk-Miklósi Kinga, egyetemi adjunktus, pszichológus, képzıdı pszichodráma terapeuta 1998-ban a marosvásárhelyi Tanító- és Óvónıképzıben végezte középiskolai tanulmányait. 2002-ben a Babeş Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Karán Gyógypedagógia Szakon, majd 2004-ben Pszichológia Szakon államvizsgázott. Ugyanitt magiszteri képzésben vett részt. 2000 2006 pszichodráma önismereti és asszisztensi képzésben, jelenleg felsıfokú pszichodráma képzésben vesz részt. 2008-ban doktori címet szerzett a Babeş Bolyai Tudományegyetem Bölcsészkarának Magyar Nyelvészeti Tanszékén. Kutatási témája pszicholingvisztika irányultságú, témája a kétnyelvőség pszichológiája. 2008 2009-es tanévtıl egyetemi oktató a marosvásárhelyi Színmővészeti Egyetem Zenepedagógia Szakán. Tanított a marosvásárhelyi Sapientia EMTE Humántudományok Tanszékén, ugyanakkor a Babeş Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Karának marosvásárhelyi Tanítóképzı Szakán. Az említett Babeş Bolyai Tudományegyetem kolozsvári Református Tanárképzı Kar Pásztorálpszichológia magiszteri képzésében vesz részt. Magánpraxisban egyéni- és önismereti pszichodráma csoportok vezetésével foglalkozik. Barkász Gabriella, mérnök, közgazdász, Donáth Attila gyógypedagógus, szervezetfejlesztı, szupervizor, coach, playback szakember, Fazekas Csilla, újságíró, Fleisz Kinga, pszichológus, case manager, Löchli Tünde, közgazdász Szabó Laura jogász, medikális aszisztens, Szodoray Parádi Réka, közgazdász A team a Szatmárnémeti Caritas Szervezetnek a fejlesztésével foglalkozik, melynek célja a tudásbefektetésen keresztül az innovatív, proaktív, tanuló szervezet. Az átalakulási folyamatot a változásmanagement csoport generálja és követi. Egyik legfontosabb szempont az, hogy a szakemberek változási folyamatát a mentálhigiéné minden szinten áthassa. Becsky Borbála, mentálhigiénés szakember, klinikai pszichológus, formálódó családterapeuta és pszichodramatikus 1990-ben végezte középiskolai tanulmányait a Marosvásárhelyi Bolyai Farkas Líceum matematika-fizika szakán, majd 1991 1996 között Kolozsváron folytatta egyetemi tanulmányait a Babeş Bolyai Tudományegyetemen, pszichológiai képesítéssel. Családi hagyományt visz tovább a hivatás választásban mint segítı. 1996-tól pszichológusként dolgozik a mai napig. Különbözı területeken szerzett tapasztalatokat ezekben az években: dolgozott autistákkal, pszicho-pedagógiai hálózatban, önkénteskedett idısotthonban, alapító tagként resztvett egyesületek létrehozásában,

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 35 képzıdött folyamatosan hipnózis, játékterápia, pszichodráma, családterápia, analitikus és kognitív terápiákban. 1998-ban családot alapít, majd néhány éven belül három gyerekük születik. 2004-2007 között megszerezte a Mentálhigiénés szakképesítését a Budapesti Károli Gáspár Református Egyetem kihelyezett évfolyamában, ugyanakkor Kolozsváron a Babeş Bolyai Tudományegyetem, Teológia Fakultásán Pasztorálpszichológián mesterizett. Ezen képzések eredményeként kezdeményezte és létrehozta 2006 folyamán a Familia Családsegítı Centrumot, melyben több területen dolgozó elszánt társakat hívott közös teambe. 2007 februárjától a Gyulafehérvári Caritas Szervezet Családsegítı szolgálatának munkatársa, pszichológusa. 2008 augusztusától a Maros megyei csapat koordinátora a családsegítı munkában. Fı érdeklıdési területei: a családokkal való munka, lelkiegészség-védelem, együttmőködések szervezetek, módszerek között. Drd. Bodoni Ágnes, pedagógus Fıállásban a Babeş Bolyai Tudományegyetem, Pszichológia és Neveléstudományok Kar, Óvoda és elemi oktatás pedagógiája- Marosvásárhely, kihelyezett tagozatának egyetemi tanársegédje, a marosvásárhelyi Kulcs Szociálpedagógusok Egyesületének alelnöke, a Babeş Bolyai Tudományegyetem Szociológia és Szociális munkás Kar doktorandusa. Kutatási területe: nevelésszociológia. Doktori disszertáció témája: A tanítói hatékonyság továbbképzések révén való fejlesztésének vizsgálata az erdélyi magyar tanítók körében. Bodó Tóth Gyula, pszichológus, pszichoterapeuta A Bonus Pastor terápiás közösségének a szakmai vezetıje, egyéni és csoportterápiákban dolgozik az egészséges és a beteg közti végtelenül vékony határvidéken. A Bonus Pastor terápiás közössége után lehetısége volt más, közösségi modellő beavatkozások indításában részt venni. Újabban alapélménye, hogy segítıként, persze nehéz elismerni, hogy több idıt töltünk keresésben, mit amennyit tudunk ; de ha sikerül ezt valahogy újra és újra elfogadni, hatalmas lépést tettünk: emberivé válunk. Burkhardt Imola, nyelvtanár, Enneagram-oktató, mentálhigiénés hallgató A Babeş Bolyai Tudományegyetem magyar-angol szakán végzett 1997-ben, majd három év budapesti tapasztalatszerzés következett. Tanított nyelviskolákban, illetve a Minority Rights Group kisebbségvédelmi szervezet budapesti központjának volt a munkatársa. Ez idı alatt két angol rajzos-mesés munkatankönyvet is megjelentetett a Suli- Soft kiadónál iskolák számára. 2000-ben Kolozsvárra visszatérve a volt Heltai, most Bridge LSH nyelviskolánál vállalt nyelvtanítást, ahol jelenleg is dolgozik 36 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben részmunkaidıben. Egy éve állami óvodákban is tanítja az angol nyelvet. Az Enneagram önismereti rendszerrel Budapesten ismerkedett meg (úgy is, mint a magyarországi pedagógusok számára akkreditált önismereti módszerrel). 2009-ben a kaliforniai székhelyő Enneagram Worldwide szervezetnél egy több mint egy éves intenzív képzés eredményeként szerzett oklevelet (egyedüliként magyar nyelvterületen), és a rendszer hazai ismertetésén dolgozik. Frissen indult honlapja a www.enneagram.ro. A marosvásárhelyi KULCS Szociálpedagógusok Egyesületével együttmőködve ismertetı mőhelyeket is tart. Ugyancsak ebben az évben elkezdett egy mentálhigiénés továbbképzést is. Férjezett, egy iskolás kislány és egy óvodás kisfiú édesanyja. Cosma István, mentálhigiénés szakember, szupervízió alatti családterapeuta 2001-ben Dicsıszentmártonban végezte középiskolai tanulmányait, 2006-ban a Babeş Bolyai Tudományegyetem szociális munka szakán végzett. Ugyanitt, 2007-ben szerzett mesteri oklevelet mentálhigiénébıl. 2008-ban a bukaresti USH szociológia-pszichológia szakán szerzett egyetemi oklevelet, illetve a kolozsvári Agape Életvédı Alapítvány keretén belül szupervízió alatti családterapeuta diplomát. 2009 júniusától az ARTCC keretén belül kognitív és viselkedés terápiát tanul. 2006 2007 között az Erdélyi IKE keretén belül dolgozott szociális munkásként és programkoordinátorként. 2002-2006 között különbözı hazai, valamint külföldi gyermek és ifjúsági programok szervezésében vett részt. Jelenleg a Gyulafehérvári Caritas Marosvásárhelyi Kirendeltség Családsegítı Programjában dolgozik, ahol szakmai szolgálatának és hivatásának igyekszik eleget tenni. Emmerné Sorompó Anett, szociális munkás A Bethesda Gyermekkórházban öt éve dolgozik. Kezdetben a körzeti ügyeleten asszisztensként, majd gyermekápolóként a rehabilitációs és mentálhigiénés osztályon, az utóbbi másfél évben pedig ugyanitt szociális munkásként tevékenykedik. E minıségében arra törekszik, hogy az ún. Bethesda-lelkületnek minél szélesebb körben érvényt szerezzen a betegek és a szülık informálásában, az orvosok-és a betegek közötti közvetítésben és a humanisztikus szemlélet fenntartásában a kórházi hierarchián belül. Erdélyi Magyar Filozófiai Társaság Perszonálfilozófiai Munkacsoportja A Bolyai Farkas Elméleti Líceum tanárai közül néhányan részt vesznek egy olyan együttmőködési hálózatban, amely az Erdélyi Magyar Filozófiai Társaság Perszonálfilozófiai Munkacsoportja körül formálódott. Ezen munkacsoport kitőzött célja a mentálhigiénés szemlélet terjesztése az oktatási rendszerekben. Itt a mentálhigiéné elsısorban prevenciót jelent, olyan megelızı magatartásmintát, amelynek kialakítása elsısorban pedagógiai feladat. A csoporthoz tartozók különféle humán és társadalomtudományok képviselıi, miközben gyakorló pedagógusként dolgoznak. A csoport vezetıje dr. Borsos Szabolcs filozófus, aki társadalomtudományokat tanít,

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 37 munkatársa pedig Haller Béla olasz-francia szakos tanár. İk irányítják a mőhelymunkát, amely a Platón által felvázolt barlanghasonlatból indul ki, keresve annak aktualizált formáit. Feldmár András, pszichológus, Honorary Life Member of the Canadian Psychological Association Feldmár András magyar származású kanadai pszichológus, aki több mint 40 éve Vancouver-ben, magán praxisban, pszichoterapeuta. Egyénekkel, párokkal, családokkal és csoportokkal foglalkozik, terápiát tanít, szupervíziót tart. Magyarországon több könyve jelent már meg, gyakran Budapesten jár, ahol szeretne egy valódi Menedéket elindítani, ahol címkézés helyett azok, akik szenvednek, védelmet és emberi közösséget találhatnának, és a saját módukon gyógyulhatnának. Egy pszichiáter kollégájával most kapott engedélyt a kanadai államtól, hogy tanulmányozhatja az MDMA (ecstasy) hatását a pszichoterápia hatékonyságán PTSD-s páciensek gyógyításában. Fleisz Ágota Kinga, pszichológus, case manager Alapvégzettsége pszichológus, jelenleg a Szatmárnémeti Caritas humánerıforrás részlegének fejlesztési vezetıje, valamint a Drogprevenciós és Tanácsadó Irodájában dolgozik, ahol fıleg személyiségfejlesztéssel foglalkozik. Bielefeldben Case Maneger diplomát szerzett. Márciustól egy változásmanagement csoport vezetıje. Részt vett már katasztrófavédelmi projektekben, mint krízisintervenciós szakember, civil szervezeteknél vezetett csoportokat fiataloknak és felnıttképzéseket tartott különbözı témakörökben. Dr. Fodor László, egyetemi docens A neveléstudomány doktora, egyetemi elıadótanár, a Sapientia EMTE marosvásárhelyi karán a Humántudományok Tanszék pedagógia szakcsoportjának munkatársa. Oktatási kompetenciája az elmúlt idıkben a Pedagógia alapjai, a Neveléselmélet, a Didaktika, a Neveléstörténet és a Szociálpedagógia kurzusok elıadásában konkretizálódott. Tudományos érdeklıdési köre és fı kutatási területei mindenekelıtt az iskolapedagógia, a szociálpedagógia, a környezeti nevelés, az interkulturális nevelés és a személyiségpedagógia kérdéseire irányulnak. A pedagógiai világ és valóság fenti dimenzióira vonatkozóan több kötetet és nagyszámú tanulmányt publikált. Ugyanakkor elméleti törekvéseit és kutatási eredményeit közel hatvan hazai és külföldi tudományos értekezleten mutatta be. Garay Éva, pedagógus, mentálhigiénés szakember, mővészetterapeuta, tréner és pszichodráma asszisztens Magyarországon, a Békéscsabai Regionális Képzı Központban csapatépítı-, munkaerı-piaci-, reintegráló-, kommunikációs-, tanulástechnikai és személyiségfejlesztı tréningeket tart. Mentálhigiénét oktat, képzési programokat és tananyagokat fejleszt, 38 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben képzık képzésében és különbözı Európai Uniós projektek megvalósításában tevékenykedik. Aktív részese a PannonForrás kárpát-medencei felnıttképzési hálózatépítésnek. Tevékenysége a hálózati trénerek munkájának irányítása, koordinálása, szociális képzések, valamint tréningprogramok és tananyagok fejlesztése. A felsıoktatásban andragógus hallgatóknak tart csoportdinamikai, kommunikációs és asszertivitás tréningeket. A civil szférában kortárs ifjúsági segítık képzésében vesz részt. Mővészetterapeuta végzettséggel rendelkezik. Önismereti - és önsegítı csoportokat vezet a mozgás- és táncterápia módszerét és elemeit alkalmazva. Görbe Edgár, szociális munkás, case manager A BBTE Szociális Munka szakán végzett 2005-ben. Tanulmányait intézményes keretek között a Bielefeldi Fıiskola Case Management továbbképzésen folytatta. 2008 júniusában kapott elismerést case manager mivoltáról. 2005 augusztusa óta a Szatmárnémeti Caritas Szervezet, Nemzetközi kapcsolatok és Segélyszállítmányok Irodájának vezetıje és szociális munkása egyben. Fıként külföldi szervezetekkel és egyesületekkel dolgozik. Dr. med. Grezsa Ferenc, pszichiáter, szupervizor, mentálhigiénés szakember Hódmezıvásárhelyen született és nevelkedett. Az Orvostudományi Egyetem elvégzése után (Szeged, 1981) kórházi pszichiátriai osztályon dolgozott, fıleg szenvedélybetegekkel. 1986-ban szerezett pszichiátriai szakképesítést. 1987-ben munkatársaival együtt megalapította, illetve vezette a Szegedi Ifjúsági Drogambulanciát, amely az elsıként megalakult ilyen profilú intézmény volt Magyarországon. Érdeklıdése késıbb a prevenció, az egészség-promóció, a mentálhigiénés fejlesztés felé fordult, - a kilencvenes évek második felében a Magyar Testnevelési Egyetem Mentálhigiéné Tanszékén dolgozott. 2001-tıl munkahelye a Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézete, ahol a mentálhigiéné szakot, illetve a Pszichológiai Továbbképzı Központot vezeti. Posztgraduális tanulmányai, illetve szakmai tevékenysége elsısorban a személyközpontú megközelítés és terápia, a mentálhigiénés tanácsadások, illetve a szupervízió területeit érintik. 2000-ben készítette el a www.necc.hu internetes ifjúsági mentálhigiénés szolgálat programtervét, majd évekig vezette a szakmai stáb munkáját. Kutatási programjának témája az online tanácsadás, illetve annak a serdülık identitásfejlıdésére gyakorolt hatása. Hubainé Muzsnai Márta PhD, református lelkész, klinikai szakpszichológus, pszichodráma pszichotherapeuta, szupervizor, mediátor Hubainé Muzsnai Márta a segítés sokféle formájában szerzett tapasztalatot. Lelkészként betegeket látogatott, gyülekezeti gyermekkórust szervezett, s telefonlelkigondozói szolgálatban vett részt, a Kallódó Ifjúsági Misszió titkáraként a misszió önkéntesei számára elıadássorozatot szervezett, klinikai szakpszichológusként pszichiátriai ideggondozóban, addiktológiai osztályon tevékenykedett, pszichodráma

Marosvásárhely, 2009. november 6 7. 39 pszichotherápeutaként pszichodráma és bibliodráma csoportokat vezetett, szupervizorként segítı hivatású szakembereknek és teameknek nyújtott szakmai segítséget, mediátorként konfliktusban lévı felek számára kínált a megegyezésre, a megbékélésre megfelelı módszert, s kereteket. Nevelési tanácsadóban szülıknek, gyerekeknek, s pedagógusoknak segít a felmerülı problémák megoldásában. Alapító tagként vesz részt számos, szakmai tevékenységet összefogó egyesület és társaság munkájában. A Segítık IV. Konferenciáján Kende Sándorral együtt a Magyar Pszichodráma Társaság által, segítı szakemberek számára akkreditáltatott dramatikus továbbképzést népszerősíti. Dr. Kádár Annamária, pszichológus, egyetemi adjunktus Kolozsváron végezte tanulmányait a Babeş Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Karán. Jelenleg az egyetem marosvásárhelyi kirendeltségén dolgozik, mint egyetemi adjunktus, Pedagógia Óvoda és elemi oktatás pedagógiája szakon. Négy évig iskolapszichológusként tevékenykedett, ezzel párhuzamosan folytatta tanulmányait Bukarestben a Bukarest Egyetem Filozófia Karán, a Közösségi politika magiszteri képzésen. 2008-ban szerzett doktori fokozatot Budapesten, az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen, a Pszichológia Doktori Iskola Kognitív Fejlıdés program keretében. 2005 2008 között a Budapest Mőszaki Egyetem Pszichológia és Ergonómia tanszéken szerezte meg az európai pszichológus szakképesítést a Munka és szervezetpszichológus szakképzés keretében. Jelenleg vezetı trénerként is tevékenykedik az M&Co Europe tréningcégnél, a SPID rendszer társzerzıje. Relaxáció és szimbólumterápia valamint családterápia irányzatokban képzıdött tovább. A Mesterkurzus elıadássorozat szervezıje és programfelelıse a Kulcs Egyesület keretében, valamint az Erdély Fm Pszichotrillák adásának egyik szerkesztıje. Fıbb kutatási területei: narratívák tartalomelemzése, fogalmazási és kommunikációs képesség alakulása és fejlıdése, flow-élmény vizsgálata diákok és pedagógusok körében, szervezeti kommunikáció, valamint érzelmi intelligencia fejlesztésének lehetıségei. Kende Sándor, pszichiátriai és szenvedélybetegek szociális ellátásából szakvizsgázott szociális munkás, pszichodráma csoportvezetı Kende Sándor szociális munkás több mint tíz éve foglalkozik pszichodráma csoportvezetéssel. A jelenleg bemutatásra kerülı tréningprogramon kívül szociális munkás hallgatók tereptanári teendıit is ellátja. Munkahelyén a hozzá forduló addiktológiai kliensek részére elterelıs csoportokat vezet és playback-színházi foglalkozásokat tart. A playback színházi foglalkozásokról a www.szerszinhaz.eoldal.hu oldalon lehet tájékozódni. Dr. Komlósi Piroska PhD, egyetemi docens Pedagógus szülık gyermeke, nagycsaládból származik. Az otthonról kapott szeretet és a szolgálatra való beállítódás meghatározóak szakmai útján. 40 Segítık IV. Konferenciája Hálók a segítésben Pszichológus, aki a klinikai pszichológusi munka mellett több évtizede tanít felsıoktatási intézményekben, az utóbbi 12 évben a Károli Gáspár Református Egyetemen. Itt elsısorban a segítı szakmabeliek kommunikációjával foglalkozik. Pszichoterápiás munkát egyéni, csoport és családterápiás módszerrel folytat. A Magyar Családterápiás Egyesület alapító tagjai között azon fáradozott, hogy minél igényesebb képzés alakulhasson ki. A 90-es évek végétıl Kolozsvárra, majd Csíkszeredába is jár családterápiás képzést tartani. E képzés önismereti részét biztosító ún. családi önismereti csoportmódszer kidolgozásában csoportanalitikus és pszichodramatista tapasztalatait ötvözte, majd ezt vezette be a csíkszeredai képzésbe is. A családterápiás szupervíziós módszere, akárcsak maga a terápiás szemlélete, eklektikusnak, vagyis többféle irányzatból integráltnak mondható, amelynek stabil alapjait a pszichodinamikus orientáció adja. Kovács Réka Rozália, pszichológus, vallástanár-szociális munkás, egyetemi tanársegéd Kovács Szabolcsnak a felesége, Tamásnak és Péternek az édesanyja. A szakmája a magánéletébe ékelıdik, nincs éles határ a kettı között. Gyakran olyan témákkal foglalkozik, ami éppen akkor kihívás az életében, így idınként a szakmaiság és a magánélet érdekes egyvelegével találja szembe magát, ami idınként lerombolja és újjáépíti, folyamatos változásra ösztönzi, miközben néha megvillan egy-két idıtálló szemcse. Útkeresése során összegyőjtött néhány diplomát, így tanult tanítónınek, óvónınek, vallástanítónak, majd vallástanárnak és szociális munkásnak, jelenleg pszichológusként tanít a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Humántudományok Tanszékén, valamint pszichoterápiára járnak hozzá nehézségekkel küzdı emberek, házaspárok. Klinikai pszichológia pszichoterápia családterápia: fıként ezt az utat járja mostanában szakmailag, de kisgyerekeket nevelve sokat foglalkozik a várandós állapottal, a szülés/születéssel, a szoptatással, mindazzal, ami a biztosabb szülıgyerek kötıdést megalapozza, és segíthet megelızni a késıbbi szenvedéseket. Doktori tanulmányai során abszolutóriumot a Semmelweis Egyetemen szerzett, témavezetıje: Dr. Bagdy Emıke. Vezetıje a Segítık Baráti Körének, kuratóriumi tagja a Bonus Pastor Alapítványnak, munkatársa a Familia Családsegítı Centrumnak, a szegedi Nagyító Alapítványnak, lelkészfeleségként tagja a nyárádszentimrei, seprıdi gyülekezeteknek, nıszövetségeknek, valamint gyakran nekifog valami teljesen újnak, ami éppen lelkesíti. Kovács Szabolcs, református lelkész, bibliodráma-vezetı Lelkészi felsıfokú képesítésem (2003) megszerzése elıtt már a pasztorálpszichológia diszciplínában megtaláltam a számomra kihívást tartogató kutatási területet. Elvégeztem a Magyar Családterápiás Egyesület családterapeuta képzését (2001-2004), mely új irányt mutatott a lelkigondozás területén. Pszichodramatikus önismereti tréningeken vettem részt 240 órában, mely elengedhetetlen feltétele a segítı foglalkozásban tevékenykedınek. Bibliadráma csoportvezetıi felsıfokú képesítést