Segítő rendszerek INM1014,INM1014L Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 gyj. A tereptanárok tekintsék át azokat a segítő rendszereket, melyekkel a szociálpedagógus képzésben résztvevő hallgatók elméleti és gyakorlati felkészülésük és felkészítésük során találkoznak, s számukra elhelyezkedési lehetőségeket is biztosítanak. A segítő rendszerekkel való együttműködés lehetőségeinek megismerése. Az együttműködés kialakításához szükséges ismeretek megszerzése. - a foglalkozásokon való részvétel hiányzások száma max.: 3 alkalom - A hallgatók feladata egy nagyrendszer kiemelt problémájának feltárása, s a megoldáshoz vezető intézményi, személyi, tárgyi, intézkedési feltételek és tartalmak folyamatábrájának az elkészítése. - Az egyes nagyrendszerek szakirodalmi hátterének feldolgozása, kiselőadások tartása. Kötelező és ajánlott irodalom: Kézikönyv a gyermekjogi egyezmény alkalmazásához. http://www.csagyi.hu/hu/nyertes-palyazatok/van-jogod/kiadvanyok 2007. 1.,2.,3.,4.,6.,9.,12.,13.,18.,20.,23.,24.,26.,28.,30.,31.,39., cikkely Veczkó József: Gyermekvédelem pszichológiai nézőpontból. Társadalmi,család-és gyermekérdekek. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest 2007. 362.p.ISBN978-963-19-5865- II. A gyermekvédelem alapfogalmai és intézményei 55-89.p. XI. Gyermekvédelem és nevelés 302-348.p. Grosch Mária - Sebestyén Bianka - Dr. Takács Bernadett - Vokony Éva: Gyermekek napközbeni ellátása standardok, irányelvek GYN http://www.unitedway.gyor.hu/letolt/marcius/gyn.pdf 2007. GYN-B 1. standard: Család-bölcsőde kapcsolat. GYN-B 4.standard: Nevelés-Gondozás Földes Petra: Gyermekvédelem az iskolában. In: Nevelési kézikönyv nemcsak osztályfőnököknek. OKI Kiadó Dinasztia Tankönyvkiadó, Budapest, 2001. (447.p.) 362-378.p.ISBN: 9636573352 Herczog Mária: Gyermekvédelmi kézikönyv Bp.: KJK, 2001 Kézikönyv a gyermekjogi egyezmény alkalmazásához. http://www.csagyi.hu/hu/nyertes-palyazatok/van-jogod/kiadvanyok 2007 Veczkó József: A gyermek-és ifjúságvédelem alapjai. A gyermekközpontú társadalomért. APC Stúdió, Gyula, 2002 1997.évi XXXI. Törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról
Bagdy Emőke-Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Tankönyvkiadó, Budapest, 1999. A tanulók szociális készségeit fejlesztő csoportmódszerek és programok 165-185.p.
Szociálterápiás szerepjáték B 2104, B2104L Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gy.j. Olyan önálló, a szociális területre jellemző(kezelési) módszer adása, mely alapvetően a kliensek lehetőségeit és képességeit tartja szem előtt, az ő erősségeikre épít. A veszélyeztetett személyiség kezelésében az ember öngyógyító erőit mozgósítja, s alapvetően a kliensek énrészeire épít. - a foglalkozásokon való részvétel hiányzások száma max.: 3 alkalom Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Bagdy Emőke Telkes József: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában. Tankönyvkiadó, Budapest, 2000. 2. Hajas Zsuzsa: Kommunikációs gyakorlatok. Pedellus, Debrecen. 1999. 3. Hanák Zsuzsanna: Kommunikációs ismeretek és készségfejlesztés (hallgatói munkafüzet, multimédiás CD-ROM, tanári segédlet) EKF, 2001. 4. Rudas J. : Javne örökösei, Fejlesztő tréningcsoportok elvek, módszerek, gyakorlatcsomagok, Lélekben Otthon Kiadó, Győr, 2009. 5. Siklaki István: A meggyőzés pszichológiája. Scientia Humana, Budapest, 1994.
Szociális gondoskodás története B 1401, B1401L Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+2 koll Annak bemutatása, hogy az emberi civilizáció története során, hogyan viszonyultak az emberek az elesettekhez, gyengékhez, betegekhez. Vizsgálja az egyes korok gyermeknevelési szokásait és elméleteit. Nyomon követi a gyermekkép alakulását. Végigkíséri a családdal és a gyermekkel kapcsolatos jogok alakulását. Kitér az egyes korszakok szociális gondoskodással kapcsolatos intézményeinek, szervezeteinek feladataira. - a foglalkozásokon való részvétel hiányzások száma max.: 3 alkalom - kollokviumra bocsátás előfeltétele: a foglalkozásokon való aktív részvétel Egy elemző kiselőadás tartása Kötelező, ajánlott irodalom: - Aries, Philippe: Gyermek, család, halál. Gondolat, Budapest, 1987 - Gergely Ferenc: A magyar gyermekvédelem története (1867-1991). Püski, Budapest, 1997. - Egyed Mária - Gyulavári Tamás: Az Európai Közösség szociálpolitikája a kezdetektől a Maastrichti Szerződésig. Kiadja az Integrációs Stratégiai Munkacsoport. Budapest, Aristone 97. Bt. 1998. p. 75. (Európai tükör. Műhelytanulmányok 44.) Bibliogr. 69-70. és a jegyzetekben. Angol kiv.* - Sipos Katalin: Az Európai Unió szociálpolitikája. Szociális jogok Maastricht előtt és után. Acta Humana. Emberi jogi közlemények, 22-23. sz. 1996. p. 105-123. - Pornói Imre: A szociális gondoskodás története. Krúdy K. Nyíregyházi Főiskola, 2008
Gyermekvédelem II. CG1023, CG 1023L Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 gyj. - a foglalkozásokon való részvétel hiányzások száma max.: 3 alkalom - kollokviumra bocsátás előfeltétele: a foglalkozásokon való aktív részvétel Egy elemző kiselőadás tartása Kötelező, ajánlott irodalom: 1. Herczog Mária: Gyermekvédelmi kézikönyv Bp.: KJK, 2001 2. Kézikönyv a gyermekjogi egyezmény alkalmazásához. http://www.csagyi.hu/hu/nyertes-palyazatok/van-jogod/kiadvanyok 2007 3. Veczkó József: A gyermek-és ifjúságvédelem alapjai. A gyermekközpontú társadalomért. APC Stúdió, Gyula, 2002. 4. Grosch Mária - Sebestyén Bianka - Dr. Takács Bernadett - Vokony Éva: Gyermekek napközbeni ellátása standardok, irányelvek GYN http://www.unitedway.gyor.hu/letolt/marcius/gyn.pdf 2007. 5. Földes Petra: Gyermekvédelem az iskolában. In: Nevelési kézikönyv nemcsak osztályfőnököknek. OKI Kiadó Dinasztia Tankönyvkiadó, Budapest, 2001
A jólléti ellátások rendszere CSM1003L Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) kollokvium 1. A hallgatók átfogó ismereteket kapnak a szociológiai és szociálpolitikai alapismeretekről: az egyenlőtlenségek, a mobilitás problémáiról, társadalmi-, oktatási- és szociálpolitikai megoldásokról a jóléti társadalmakban, valamint a hazai gyakorlatban szociális biztonsággal összefüggő alapelvekről, a munkavégzés jogi feltételrendszeréről, a családtámogatás, a társadalombiztosítás és a munkanélküliek ellátásának rendszeréről. A hallgatók átfogó ismereteket kapnak a szociális ellátásra szoruló felnőtt- és kiskorúak számára biztosított állami és önkormányzati ellátórendszer működéséről, a gyermekvédelem és gyámügyi igazgatás feladatairól, a szülői felügyelet és gyámság kapcsolatáról Kötelező, ajánlott irodalom 1. Andorka R.: Bevezetés a nevelésszociológiába. Osiris, Bp., 1997 2. A családok támogatásáról szóló 1998. évi LXXXIV. tv. 3. Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái 4. Laki László: Szegénység és következményei egy szociológiai kutatás tükrében. Belügyi Szemle 1999/2. 5. Magyar Köztársaság Alkotmánya XII. fejezet
Gyermekvédelem az iskolában CSM1002 L Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) kollokvium 1. A hazai és a nemzetközi gyermekvédelem fejlődési tendenciáinak és törvénykezési folyamatának megismertetése. A gyermekvédelmi törvény és annak gyakorlati végrehajtására vonatkozó ismeretek elemzése. A hallgató ismerje meg a gyermekvédelmi szakellátás rendszerét, és kapcsolatát a közoktatási intézményekkel Prevenciós lehetőségek, módszerek, eljárások alkalmazása a gyermekvédelem területén. Európai kitekintés. Kötelező, ajánlott irodalom 1. Herczog Mária: A gyermekvédelem dilemmái Gyermekvédelmi kiskönyvtár, Pont Kiadó, Budapest, 1997 2. Veczkó József: gyermek-és ifjúságvédelem (Család- és gyermekérdekek APC-Stúdió, Gyula, 2002. 3. Veressné Gönczi Ibolya: A gyermekvédelem pedagógiája, Debrecen, 2002 kollokvium
Prevenciós munka az iskolában PDB2113L Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 4 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) koll PDB1802 Alkalmazásszintű prevenciós ismeretek kialakítása Kötelező, ajánlott irodalom: ől és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény. Népjóléti Közlöny, 1998. május A gyermekvédelem dilemmái. Gyermekvédelmi kiskönyvtár, Pont Kiadó, Budapest, 1997 rendszerében. Fővárosi Pedagógiai Intézet, Budapest, 1998 ocializáció. Nemzeti Tankönykiadó