Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében



Hasonló dokumentumok
MFFLT Kongresszus Budapest június 19. IGÉNYEK ÉS LEHETŐSÉGEK. Felnőtt beszédfogyatékosok ellátása Székesfehérváron

Az informatika alkalmazása a logopédiai gyakorlatban

A beszéd- és kommunikációs készség felmérése és fontosabb rehabilitációs eljárások. Vég Babara Dr. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna

MOTTÓ: ABBAN, AMIBEN JÓ, J ÉS SEGÍTENI ABBAN, AMIBEN TÁMOGATÁSRA SZORUL.

Komplex munkaerőpiaci integráci. ciós s programok magyarországi gi tapasztalatai. Kellermann Éva csadó január r 31.

zoktatási rendszerben a korai fejlesztést a szakiskola befejezéséig ARANYHÍD Nevelési Központ gypedagógiai giai Módszertani Intézm Óvoda, Szakiskola

nyvtár r mint Tehetségpont Minerva KönyvtK MATEHETSZ konferencia nyvtára, szeptember 21.

gyakorlati készsk módszere

referencia intézm kenysége január r 27.

Az Alapítv. azon belül l a legelesettebb emberek. kséges feltételrendszer. telrendszer

TÁMOP / INTER- Studium. Az egész életen át tartó tanulás fejlesztése az intézmények közötti nemzetközi együttműködéssel

mint forrás Hálózati munka Pataki Éva

LEADER Program: partnerségben

Iskolai hírekh. rek. zményben. Gyermekközpont. let Komplex, rugalmas modellprogram

TÁMOP / MOLÓ NYEIRŐL EREDMÉNYEIR

összetevıi október 4.

Aktuális pályázati lehetıségek a Közép-magyarországi Régióban

ZSIBRIKI DROGTERÁPIÁS INTÉZET Kallódó Ifjúságot Mentő Misszió Támogató Alapítvány

a beszédhib dhibák kialakult beszédhib másodlagos elváltoz (prevenció-diagn

Foglalkoztatási. és s Szociális Hivatal lat ltató Iroda

PROJEKTTERVEZÉS. Page 1. A program definíci. A projekt definíci. Olyan egymásra melynek minden eleme, 1Art. 2Art. 3Art

Az eredményess és s szakmai ellenőrz. Barcziné Horváth Márta iskolaigazgató, IPR szakértő Kocsis Gáborné IPR szakértő

időpont helyszín időtartam tananyagegység neve Regisztráció SZÜNET 2. A kommunikációs képesség felmérésének alapjai

gypedagógiai giai intervenció

Logopédiai ellátás a Hegyvidéken

GYÖNGYÖS. István. MELLearN workshop Budapest november 29.

Neurológiai betegek rehabilitáci

Tisztelt LátogatL. togatóink! koztatást adni iskolánk TÁMOP /08/ megye közoktatk. zményeiben.

ció Innováci ció kontra renováci Dr Litter Adrienn

forrás csadó mesterszak

Létesítményi energetikus Energetikus Megújuló energiaforrás Energetikus.

KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOK AZ AFÁZIÁS BETEGEK GYÓGYÁSZATISEGÉDESZKÖZ- ELLÁTÁSA SORÁN

lküliekkel, liekkel, a foglalkoztatás s világa

Klinikai pszichológia alkalmazása gyben

Inkluzív nevelés tantárgypedagógiája. Gyakorlati jegy

A FELNŐTTKÉPZÉS TERVEZÉSE ÉS A MUNKAERŐPIACI KÉPZÉS

A beszédfogyatékos felnőttek helyzete Magyarországon

és se tréning program depressziós s gyermekek számára Kiss Enikő SZTE Gyermekpszichiátria Osztály

A GYAKORLATBAN SZABÁLYOK, JOGSZABÁLYOK SZATMÁRINÉ MÁLYI NÓRA

NATOS ESEMÉNYEKKEL KAPCSOLATOS KOMMUNIKÁCI CIÓ. Mester Lajos, Belicza Éva, rpáti Edit,

DÉRI MIKSA PROGRAM. magyar részvr DERI_EUREKA_07. Budapest, 2007.

I. Kiskunfélegyházi Kistérségi Pedagógiai Szakszolgálati Konferencia december 9.


Kiskırös 2010 november 17. Fejlesztési si Terve ( ) 2013) átszervezések sek (2007) Az oktatási. sa az integráci. cióba (HHH, SNI) gyógypedag

Sum István. zpontvezet. Miskolc, április 12.

DR. STEINER ARNOLD. ltatók Klaszter Elnöke MEDICOR Elektronika Zrt. Vezérigazgat. Magyar Medikai Gyárt. rigazgatója

A MUNKÁLTAT LTATÓ SZTRÁJKKAL KAPCSO- LATOS KOMMUNIKÁCI FELADATAI. Velence, december 5.


nyelvoktatásban Bernadett

A Magyar Köztársaság kormánya

A GERONTOLÓGIAI. 4. A gerontológiai rendszerszemlélete SEMSEI IMRE. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum Egészségügyi Kar

TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.

A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a Pedagógiai Intézet irányítása alatt

Hagyományok. ció új fel, amely alkalmas a hátrh. IV. Innováci. LEADER pályp. lyázat illeszkedése se a LEADER kritériumokhoz.

sségi marketing hiánya és s annak vonzatai a hazai ágazatban

gia alapjai I. NYME- SEK Ágnes

A HATÉKONY TANULÁS. Differenciális pedagógia. gia

Bilkei Pál kriminálpszichol. lpszichológus

DR. VENTER GYÖRGY Siófok, szeptember 1.

GYAKORI BESZÉDHIBÁK ÓVODÁSKORBAN

A mentálhigi helye a társadalombant. rsadalomban. A civil szektor szerepe

DROGPREVENCIÓ. nak bemutatása

Afázia Az Újrabeszélők Egyesülete Dallos Zsuzsanna- Krasznár Felicia

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

Hogyan, miért regyházi Fiskolán

Aphasia Centrum. Kommunikációs zavarok komplex logopédiai ellátása. Pest Megyei Flór Ferenc Kórház Dr. Szabó Edina

és s agglomeráci Pápai Mihály elnök Fővárosi Agglomeráció Önkormányzati Társulás 70/

Versenyképess. Szolnok 2009 Károly


Logopédiai tevékenység a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatban

statisztikai módszerekkel

Beszédhiba és beszédfeldolgozás

A felnőttk szerepe a megváltozott munkaképess foglalkoztatásában

Az iskolaegészs. 5. Budapest

NKTH Innotárs. program KKVENT_8. pvállalatok nemzetköziesed. ziesedése. Benke Zoltán Phd hallgató, IKU Innováci. Tatabánya, november 24.

Miről l lesz szó. Az SQI tevékenységének áttekintése CMMI alapú folyamatfejlesztés a szoftvergyártó cégek életében 2.

Az OMMF a foglalkoztatás biztonságáé. áért. Politika

rendszer bevezetésének

A projekt szakmai megvalósítása

A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai. Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest november 14.

és a Fenntartható Hegyi NóraN 2006.május 3.

Tiszta Kép 2009 A mentálhigiénés területének lehetőségei, kihívásai Dr. Baly Hermina Mentálhigiénés Alapítvány november 4.

A NEVELÉSI TANÁCSADÓK TEVÉKENYSÉGE, FELADATAI

Adatbiztonság és adatvédelem

FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT XI. KERÜLETI TAGINTÉZMÉNY

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

TANULÓ ZALA HEFOP P /2.0

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

A kompetencia alapú oktatás 2009.

A Nemzeti Fejlesztési si Terv és s a partnerség

nyzat TÁMOP se, gusok új j szerepben) pályp é,, pedagógusok gusok új szerepben PásztP Elnyert támogatt mogatás s Ft ggondozására

AZ ÉRZELMI NEVELÉS. pedagógiai giai folyamatban. Herr Nikoletta Pszichopedagógus. gus rtő

és gon hanem személyis Vezetői kompetenciák az EU-ban és Magyarországon április 24. Jakó Melinda - Easy Learning, Debreceni Egyetem 1

Háziorvosi gondozás- gyógyszer szempontjai

Tudatelmélet. let és s idegen nyelv. rsaság - Budapest

Programzáró Konferencia Székesfeh

A BESZÉD ÉS NYELVI FEJLŐDÉS ZAVARA ESET ISMERTETÉS Konzulens: Gereben Anita Készítette: Somogyi Éva

Afázia Az Újrabeszélők Egyesülete

Daganatos betegek pszichoterápi. Semmelweis Egyetem ÁOK

Iskola. ngyös, Martinovics út t 2. Tel.: (37) suli@felsovarosi-gyongyos.sulinet.hu Web:

Átírás:

Felnőtt beszédhibások ellátása Békés megyében A Békés B s Megyei KönyvtK nyvtár és s Humán Szolgáltat ltató Centrum modellkísérleti programja Békéscsaba Előadó: Kovács Ágnes Budapest, 2009. június j 19.

A megyében élő beszédfogyatékos személyek száma Afáziás betegek száma kb. 50 fő Diszfóniások száma kb. 400 fő A többi kórképpel kapcsolatban hozzáférhető adattal nem rendelkezünk.

A közremk zreműködő intézm zmények, szakemberek Békés Megyei Könyvtár és Humán Szolgáltató Centrum - TKVSZRB Pszichológiai és s Mentálhigi lhigiénés s Tanácsad csadó Békéscsaba 1 főf nyelvész logopédus 2 főf logopédus 1 főf gyógypedag gypedagógus, gus, pedagógiai giai szakpszichológus 2 főf klinikai szakpszichológus 2 főf szociális munkás vizsgálatok, egyéni és s csoportos terápi piák vizsgálatok, egyéni terápi piák vizsgálatok vizsgálatok, terápi piák, tanácsad csadás csoportos terápi piák

Kapcsolattartás

Hogyan kerültek az ellátottak a programba?

Az ellátott települések Békéscsaba intézm zményi háttér Csorvás Orosháza Pusztaföldv ldvár Gyomaendrőd Szarvas

Az ellátott személyek lakóhely szerinti megoszlása sa

A programban ellátott beszédfogyat dfogyatékos személyek száma

A beszédfogyat dfogyatékos személyek megoszlása sa a beszédfogyat dfogyatékosság típusa szerint

A dokumentáci ciós s rendszer Egyéni értékelőlap lap az ellátott beszédfogyat dfogyatékos személyekr lyekről (a terápia kezdetén, 5 hónap h után, a terápia végén) Haladási munkanapló minden szakember vezette az általa tartott foglalkozásokr sokról

Diagnosztikus tevékenys kenység logopédiai vizsgálati módszereink: m WAB Token beszédmeg dmegértési teszt Boston képmegnevezk pmegnevezési próba BECK kérdőív Diszlexia, diszgráfia vizsgálat Motoros funkció vizsgálata (Lurija( Lurija) Diszartria vizsgálat (Vannay( Aladárn rné) Dadogás s vizsgálata (Feketéné Gacsó Mária) Diszfónia vizagálata

Egyéni logopédiai terápi piák k I. Afázia zia: Hegyi Ágnes: Kognitív v nyelvi terápia VCIU A A nem tudatos közlések tudatos kontrollja Kommunikáci ció rajzzal Diszfónia nia: A Balázs Boglárka által kidolgozott terápia Subsurditas: A környezet k zajainak felismerése se után n magánhangz nhangzók felismerése, se, majd szavak azonosítása sa

Egyéni logopédiai terápi piák k II. Diszartria: Légző- és s szólamgyakorlatok, artikuláci ciós s mozgások, a beszédérthet rthetőség g gyakorlása, a prozódiai zavarok javítása, a beszédtemp dtempó lassítása, sa, hangintenzitás s fokozása, hangszeres kíséretk Dadogás: Komplex terápia pia: : a test és s a beszédszervek izomzatának lazítása, általános feszülts ltségoldás, légzl gzés és s hangadás koordináci ciója, ritmusérz rzék k fejlesztése, se, nem verbális kommunikáci ciós s gyakorlatok

Beszédfogyat dfogyatékos felnőttek kommunikáci ciót t fejlesztő csoportja Állandó létszám: 3 főf Változó létszám: 6 főf

A csoport összetételetele Kórkép p alapján: Broca típusú afázia Globális lis afázia Transzkortikális motoros afázia Diszartria Életkor szerint: 30-40 év v között: k 1 főf 50-60 év v között: k 2 főf 60 év v felett: 3 főf Nemek szerinti megoszlás: Nő: 4 főf Férfi: 2 főf 3 főf 1 fő 1 főf 1 főf

Módszerek Visszaemlékez kezés: Önéletrajzi adatok Foglakozásokkal kapcsolatos ismeretek Versek, dalok, nyelvgyötr trők Olvasott újságcikk, könyv k felidézése

Módszerek Kognitív v képessk pességeket fejlesztő játékok: memória kártya, k szókígy gyó,, törtt rténet befejezése; feladatok: számítógépen szókincsb kincsbővítés, s, szókeres keresés, s, matematikai feladatok, logikai készséget igényl nylő feladatok (pl. Varázsbet zsbetű,, Szókeres kereső, Betűvar varázs)

Módszerek Élmények megosztása sa: Család Munka Hétköznapi élet tevékenys kenységeinek feldolgozása Aktuális hírek, h események

Dokumentáci ció Munkamemória vizsgálata lata: Számterjedelem felmérése (MAWI) Szóterjedelem terjedelem felmérése (Luk( Lukács-Kónya- Racsmány ny) Mondatterjedelem felmérése (Racsm( Racsmány)

Szempontok a kommunikáci ció megismeréséhez Tárgymegnevezés Szótal találás Levélírás Utasítások sok megért rtése Társalgás s fenntartása Mondatok kiegész szítés Szóism ismétlés Mondatismétl tlés Szöveg vegértés Szöveg vegértés Jelentés s nélkn lküli li mondatok Csökkent beszédk dkésztetés Oda nem illő beszéd Szó szerinti idézés Humor felismerése se Fokozott beszédk dkésztetés

A csoport eredme redményei Javult készsk szségek: Munkamemória Olvasás Írás Matematikai készsk szség Fluencia Megnevezés Önértékelés

A Pszichológiai és s Mentálhigi lhigiénés Tanácsad csadó vizsgálatai Heteroanamnézis Pszichodiagnosztikai vizsgálatok (pl. Lüscher-,, Szondi-tesztek, személyis lyiség kérdőívek)

Terápi piák Egyéni ni: pszichoterápi piás s elemeket tartalmazó életvezetési tanácsad csadás, s, szupportív terápi piák, autogén - tréning. Csoportos: terápia a beszédfogyat dfogyatékos személyek számára, önsegítő csoport a családtagoknak.

Eredmények - összegzés Pontosabb diagnosztikai eszközökh khöz z jutottunk. A betegek, ellátottak tottak kommunikáci ciós késztetettsége jelentősen javult. Életminőségük k kedvezően en változott, v mely a társadalmi beilleszkedést st pozitívan befolyásolta.

A jelenj A pályp lyázaton túl: t A csoport tagjai folyamatosan találkoznak lkoznak egymással. A Pszichológiai Tanácsad csadó havonta 4 logopédiai órát t biztosít 1 főf beszédfogyat dfogyatékos felnőtt ellátására, a folyamatosan biztosított tott pszichológiai alapellátás s mellett.

A jelenj A Démoszthenész Dél-AlfD Alföldi ldi Regionális Központjának nak megszervezésében tevékenyked kenykedünk. nk. Békés s megyében jelenleg 13 főf logopédus vállalja felnőtt beszédfogyat dfogyatékosok ellátását. t. Célunk: A Pszichológiai Tanácsad csadó együttm ttműködésével tevékenys kenységünk nk OEP által történő finanszíroz rozásának megteremtése.

Köszönöm m a figyelmet!