Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Hasonló dokumentumok
A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Helyzetképek: középiskolások infokommunikációs kultúrája

A pénz (nem) boldogít?

A VIZUÁLIS TÖMEGMÉDIA HATÁSA SERDÜLŐ LÁNYOK ÉS FIATAL NŐK TESTKÉPÉRE ÉS TESTTEL KAPCSOLATOS ATTITŰDJÉRE

Átpolitizált intézményi bizalom Közép- és Kelet-Európában

Elvándorlás lélektana

NEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS

Az objektív és szubjektív jóllét összekapcsolhatósága egy magyarországi példán keresztül

BEZZEG A MI IDŐNKBEN MÉG GENERÁCIÓS ÉRTÉKKÜLÖNBSÉGEK

Bevándorlók Magyarországon: diverzitás és integrációs törésvonalak

AMWAY GLOBÁLIS VÁLLALKOZÓ RIPORT 2013

Generációk az információs társadalomban

TÁRSADALMI GAZDASÁGI EGYENSÚLY ÉS ÉLETMINŐSÉG SZERBIA RÉGIÓIBAN

Dr. Nagy Zita Barbara igazgatóhelyettes KÖVET Egyesület a Fenntartható Gazdaságért november 15.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

MELLearN 13. Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia

Fizikailag aktív kortársak prototípusészlelése szegedi egyetemisták körében

Migrációs trendek és tervek Magyarországon

Fogyasztói Fizetési Felmérés 2013.

A rejtett gazdaság okai és következményei nemzetközi összehasonlításban. Lackó Mária MTA Közgazdaságtudományi Intézet június 1.

Pongrácz Tiborné: Demográfiai magatartás és a családi értékek változása

Először éljenek együtt, de azután Az élettársi kapcsolatok megítélése Magyarországon és Európában

Gyermekkor. A bírósági szervezetrendszer jogalkalmazásának javítása az ítélkezési tevékenység hatékonyságának fokozása érdekében

Demográfiai turisztikai célcsoportok. Demográfiai turisztikai célcsoportok. Korszerkezet EU27 termékenységi ráta (Eurostat)

Főcím. A lakóhelyi kötődés háttértényezői a nagyvárosi térségekben. Alcím. Berkes Judit

A PISA 2003 vizsgálat eredményei. Értékelési Központ december

Internethasználat pszichés hatása

Perifériára szorulva: Társadalmi jól-lét deficit egy halmozottan hátrányos kistérség példáján

SE EMK Migrációs Kutatási Project. Célok:

Migrációval kapcsolatos attitűdök nemzetközi összehasonlításban.

SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEK A KÖZÉPISKOLÁSOK KÖRÉBEN

Bevándorlók Magyarországon. Kováts András MTA TK Kisebbségkutató Intézet

Berki Márton Halász Levente. MRTT Vándorgyűlés Veszprém, november

QUAESTOR Foglalkoztatói Nyugdíjszolgáltatás Több mint béren kívüli juttatás -egy hatékony eszköz az egyéni és a szervezeti célok összehangolásához

Online viselkedés,online tanácsadás tapasztalatai a. Szegedi Tudományegyetemen. Szenes Márta Szeged SZTE Életvezetési Tanácsadó Központ

Az idősek kapcsolathálózati jellegzetességei

Szervezeti innovációk és tudás felhasználási minták összehasonlító vizsgálata: szektor- és ország különbségek (Elızetes kutatási eredmények)

Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG

Albert József Diplomás pályakövetés intézményi on-line kutatás a Pannon Egyetemen, 2013

Környezettudatosság horvát és magyar vidéki terekben: egy empirikus kutatás tanulságai

A vándorlási folyamatok elemzésének kérdései

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

A női szerepek változásának időbeli, társadalmi meghatározottsága. Schadt Mária c. egyetemi tanár

Magyarországi HRH kutatási adatok. Girasek Edmond

A külföldi munkavállalás lehetősége a magyar felsőoktatásban tanulók terveiben

Migráció, települési hálózatok a Kárpát-medencében. Nagyvárad, szeptember 15.

Lisszaboni folyamat részjelentés: nem sikerült, új célok

A JAPÁN LAKOSSÁG UTAZÁSI SZOKÁSAI

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

Leövey Klára Gimnázium

Zempléni gyümölcsalapú kézműves élelmiszerek fogyasztói magtartásának vizsgálata a nők körében

A sérült gyermeket nevelő nők munkaerő-piaci helyzete. Kutatás Integrált szemléletű szolgáltatás - Érzékenyítés

A partnerek közötti jövedelem-eloszlás és a szubjektív jóllét kapcsolata

Z Generáció - MeGeneráció

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Jóllét az ökológiai határokon belül

Elgépiesedő világ, vagy humanizált technológia

Magyarország népesedésföldrajza

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Társadalmi egyenlőtlenségek megítélése az általános iskolások körében. Pirmajer Attila SZTE Szociológia BA

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

Nők a foglalkoztatásban

Szabadidős teniszezés és jóllét

A MAGYAR LAKOSSÁG ÉVI NYÁRI UTAZÁSI TERVEI

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

TALIS 2018 eredmények

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT?

ISKOLÁSKORÚ GYEREKEK TÁPLÁLKOZÁSÁNAK NÉHÁNY JELLEMZŐJE, ÉS EZEK KAPCSOLATA A CSALÁDI HÁTTÉRREL

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A társadalmi szerkezet belső térbeli sajátosságai

A KONFLIKTUS, AMI ÖSSZEKÖT A kirekesztéstől a befogadásig

Családi kohézió az idő szorításában A szülők és a gyermekek társas együttléte a mindennapok világában. Harcsa István (FETE) Monostori Judit (NKI)

Tanuló felnőttek általános komfortérzésének vizsgálata

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Alba Radar. 22. hullám. Nyaralási tervek

Az óvodás korúak közlekedésre nevelés módszertana. Gulyás Anikó közlekedéspedagógia Budapest,

Francia és magyar egyetemisták versengésről alkotott szociális reprezentációja. Orosz Gábor cikkének ismertetése. Várkonyi Erika

A demokrácia értékelésének életkori meghatározottsága Magyarországon a 2012-es ESS adatok alapján

A HÁZASSÁG ÉS A CSALÁD

A MAGYAR HONVÉDSÉG LAKOSSÁGI MEGÍTÉLÉSE A 2016-OS MIKROCENZUS ÉS MÁS REPREZENTATÍV ADATFELVÉTELEK TÜKRÉBEN

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

JAVÍTJUK A JAVÍTHATÓT DIAGNÓZIS

Pszichológiai tényezık

Itthon, Magyarországon

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

UEFA B. Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára

Saját tanulóképzés elindítása a munkatárs utánpótlás érdekében binder cable assemblies Jánossomorja

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

Komplex pedagógiai és pszichológiai témakörök szakoktató záróvizsgára

6. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia április

Lengyelország 23,7 28,8 34,9 62,7 56,4. Finnország m 49,4 53,9 52,8 51,9. Hollandia m 51,0 36,5 49,1 50,8. Magyarország 22,5 28,5 32,3 46,6 49,2

A harmadik országbeli állampolgárok munkaerő-piaci helyzetére és beilleszkedésre vonatkozó II. negyedéves KSH adatgyűjtés

A HR gyakorlatok alakulása - nemzetközi összehasonlítás fókuszban a közép-keleteurópai és hazai sajátosságokkal. Kovács Ildikó Éva Tanszéki mérnök

FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN

GLOBÁLIS KORRUPCIÓS BAROMÉTER 2016

Az önértékelés szerepe a továbbtanulási döntésekben

Család, barátok, közösségek a testi, lelki és szociális jól-lét kapcsolata városi fiatal felnőttek körében

Átírás:

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Boldogság kutatás 1960-as évek: mai értelemben vett boldogság kutatások kezdete 1980-as évek: szubjektív jóllét fogalma 1990-es évek: pszichológiai jóllét fogalom + elméleti alapok 2000. körül: eudaimonia fogalma jó és értelmes élet pozitív pszichológia emberi teljesség Boldogság vizsgálata, mérése: Élettel való elégedettség egy kérdéssel több kérdés mentén; több területre vonatkozóan Pozitív és Negatív Érzések Értelmes Élet Jelentése Szubjektív Boldogság Skála

Boldogság mint egyéni konstrukció Háttere, alapja? Objektív tényezők GDP, jövedelem, relatív jövedelem, gazdasági fejlődés Szubjektív tényezők demográfiai változók, személyiség, nevelés, célkitűzések, társas kapcsolatok, fizikai egészség Boldogság mint szociális konstrukció (társadalmi folyamatok hatása az egyének és csoportok nézeteire) Igazolása? hagyományos magyar elégedetlenség, pesszimizmus, szkepszis, hosszabb időszak alatt is (Böhnke, 2001; Hollander, 2002; Foa et al., 2008; Márfi, 2007)

A boldogság szociális reprezentációja Társadalomban keletkezett és elterjedt nézet, érték, cselekvés Magyarázó eszköz Kommunikációs és gondolkodási mód Szerkezete: Széles körben ismert nézetek + csoportok és egyének nézetei (mag) (periféria) Pl.: Boldogság forrása: (Crossley, Langdridge, 2005) Önbizalom Családi támasz + Személyes kapcsolatok érzelmek (nőknél) szexualitás (férfiaknál)

Célkitűzések és boldogság Intrinzik motiváció Egészség Fejlődés Társadalmi feladatok Közösség Kapcsolatok Extrinzik motiváció Gazdagság Hírnév Image Hatalom Élettel való elégedettség > Élettel való elégedettség Fiúk és lányok különbségei (Szondy, 2004; Massey et al., 2009) (Szondy, 2004; Pikó, Keresztes, 2006)

2008-as szegedi vizsgálat Fókuszban: boldogság munkamigrációs célkitűzések Elővizsgálatunk néhány kérdése 1.Boldogság mértéke: magyaroké személyes 2. Migrációs szándék 3. Migrációs célállomás és a külföld biztosította értékek 4. Értékek a különböző élethelyzetekben

A minta 486 fő, 14-25 éves, Á: 18,1; SD: 3,43 Középiskolás és egyetemista fiatalok Iskolatípus Teljes Gimnázium Szakközépiskola Egyetem A válaszadók neme Férfi N 66 101 66 233 % 13,6 20,7 13,6 47,8 Nő N 101 53 100 254 % 20,7 10,9 20,5 52,2 Teljes N 167 154 166 487 % 34,3 31,6 34,1 100

válaszadók száma válaszadók száma 1. A boldogság mértéke 160 140 120 100 80 60 40 20 0 250 200 150 100 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 skálaértékek 1 2 3 4 5 skálaértékek Mennyire boldogok a magyarok? (10 fokú Likert-skála) Á: 4,17 SD: 1,52 Általában boldog embernek gondolom magam. (5 fokú Likert-skála) Á: 3,63; SD: 0,90 nők > férfiak Á: 3,72 Á:3,52 (Mann-Whitney rangpróba) Spearman s rho: 0.238***

2. Migrációs szándék Foglalkoztatja-e az a kérdés, hogy hosszabb ideig külföldön éljen? Teljes minta Férfi Nő Gimnázium Szakközépi. Egyetem N % N % N % N % N % N % Igen 347 71,4 154 66,1 193 76,1 129 77,7 104 67,5 114 68,7 Nem 69 14,1 38 16,3 31 12,2 15 9,0 21 13,6 33 19,9 Még nem 70 14,4 41 17,6 29 11,4 22 13,3 29 18,8 19 11,4 Teljes 486 100 233 100 253 100 166 100 154 100 166 100 Mennyi időt töltene külföldön? Külföldön töltött idő Teljes minta Férfi Nő N % N % N % Nem tudja/nem 129 26.5 72 31,0 57 22,4 1 3 hónap 42 8.6 15 6,5 27 10,6 3 6 hónap 30 6.2 11 4,7 19 7,5 6 12 hónap 43 8.8 15 6,5 28 11,0 1 3 év 72 14.8 29 12,5 43 16,9 3 5 év 37 7.7 19 8,2 18 7,1 Akár örökre is 133 27.4 71 30,6 62 24,4 Teljes 486 100 232 100 254 100

3. Migrációs célállomás és a külföld biztosította értékek Célállomás rangsora és a boldognak tartott országok 1. UK 6. Franciaország 2. USA 7. Ausztrália 3. Olaszország 8. Svájc 4. Németország 9. Hollandia 5. Spanyolország 10. Ausztria Külföld biztosította értékek (5 érték rangsorolása) I. helyen: 1. Anyagi jólét (Férfiak > Nők) (Mann-Whitney U =22725,5 p<0,05) 2. Boldogság (Nők > Férfiak) (Mann-Whitney U= 22778,5 p<0,05) 3. Szabadság 4, Béke 5. Biztonság

4. Az értékek mint életcélok négy szituációban Biztonság Érzelmek, család 19 éves lány Önmegvalósítás Migráció 30 éves mérnök 49 éves üzletasszony 64 éves nyugdíjas férfi

Boldogság Értelmezés Magyarok boldogsága < személyes boldogság < korábbi mérések átlaga (2000-2008, Veenhoven, 2009) saját bizonytalanság projekciója? reális észlelés? szociális reprezentáció (közvélekedés)? Migráció Általános elképzelés Akár örökre is : fiatalok egynegyede Célállomás: boldognak tartott országok Külföld biztosította értékek: 1. anyagi jólét; 2. boldogság (Csepeli, Prazsák, 2009)

Életcélok Értékek szerint: Migráció: késői adoleszcenskor nyugdíjaskor Biztonság: fiatal felnőttkor Önmegvalósítás: érett felnőttkor Életkorok szerint: Fiatal felnőttkor: migráció > biztonság Fiatal felnőttkor: Biztonság > önmegvalósítás Érett felnőttkor: önmegvalósítás > migráció Nyugdíjaskor: migráció > önmegvalósítás

Migrációs terv értelmezés? Szociális reprezentáció: kiugró, ismeretlen, identitás konfliktusa (Carugati, 1990) Magyarázati lehetőségek: 1.Fiatalok társadalmi státusza + lehetőségek fokozott észlelés (külföld vonzereje növekszik) 2.Fiatalok státusza + lehetőségek + magyarországi közélet csökken külföld vonzereje növekszik itthoni lehetőség vonzereje

Migrációs időszak szerinti csoportképzés Hónapokat tervezők: 115 fő 1-5 évet tervezők: 109 fő Akár örökre is : 133 fő Férfiak (χ2=7,879 p<0,05) apa iskolai végzettsége magasabb (χ2 =19.20, p<0.01) 12 hónapnál többet töltött már külföldön (χ2=15,104 p<0,05) magyarok boldogtalanabbak (ANOVA F=5,597 p<0,01) ők maguk is kevésbé boldogok (ANOVA F=4,350 p<0,01) Tervezett időszak Magyarok boldogsága Személyes boldogság Á SD Á SD hónapokra távozna 4,24 1,51 3,66 0,86 évekre távozna 4,14 1,53 3,78 0,85 akár örökre is távozna 3,69 1,53 3,43 1,03

Köszönöm a figyelmet

Az előadás a TÁMOP-4.2.1/B-09/1/KONV-2010-0005 azonosító számú, Kutatóegyetemi Kiválósági Központ létrehozása a Szegedi Tudományegyetemen című projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.