Iskolánk sikeresen pályázott és megvalósította a TÁMOP-3.1.5-09/A/2 PÁLYÁZATOT



Hasonló dokumentumok
Adatszolgáltatás. TÁMOP /A projektben résztvevő pedagógusok nyilvántartása a pályázati útmutató E1.

Éves beszámoló. 3. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 7400 Kaposvár, Virág utca 32.

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

TÁMOP /A/1 (KMR)

Intézkedési terv. Intézmény neve: Harsányi Hunyadi Mátyás Általános Iskola Intézmény OM azonosítója: Intézményvezető neve:

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához. Projektmenedzser, szakmai megvalósítók

1. SZÁMÚ PROJEKT ELŐREHALADÁSI JELENTÉS

Város Polgármestere ELŐTERJESZTÉS. Pályázat kiírása az oktatás minőségének fejlesztésére

Háry László Általános Iskola 9124 Gyömöre, Rákóczi u

TÁMOP /A pályázat megvalósítása

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Osztatlan tanárképzés. Tájékoztató október 25.

TERÉZVÁROSI MAGYAR ANGOL, MAGYAR NÉMET KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

A pályázat minden információja megtalálható a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség weblapján:

Intézkedési terv javaslat

Eljárásrend a TÁMOP / számú pályázathoz

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

Beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

1. TANULÁS 1.1. Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés A felmérés eredményének összegzése 2-3- mondatban, egy bekezdésben.

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/ TÁMOP

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

Sajtóközlemény. Az V. István Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola három pedagógusa tanul tovább EU támogatásból

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

A BABITS MIHÁLY GIMNÁZIUM HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

Kerekegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testületének évi január 27-i ülésére. Az előterjesztést készítette: jegyző

A projekt számszerősíthetı eredményei

2013. szeptember 1. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. Működési Szabályzat a projekt megvalósítási folyamatára

SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolája OM azonosító száma: /002

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

A tanév rendje 2017/2018

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

A kutatótanári programtervek hasznosulása az intézményben, a köznevelésben I.

Munkaköri leírás. Projektmenedzser. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. A projektvezető szerepe és feladata

Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

JÁDNI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. 2013/2014. tanév munkaterve. Összeállította: Tóth Zoltán Jóváhagyta: tantestület Dátum:

BEREGI GIMNÁZIUM, SZAKGIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA VÁSÁROSNAMÉNY MUNKATERV. 2018/2019 tanév

Az Újpesti Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola és Gimnázium értékelési szabályzata

Különös közzétételi lista

HÉBÉ ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző Iskolája OM azonosító száma: /002

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

Jelentkezési határidő: augusztus 30-ig.

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

Félévi értékelés TÁMOP pályázat

1. A helyi értékelési szabályzat

Helyi értékelési szabályzat

TÁMOP /2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

HELYZETELEMZÉS A TELEPHELYI KÉRDŐÍV KÉRDÉSEIRE ADOTT VÁLASZOK ALAPJÁN

Különös közzétételi lista

Önértékelési szabályzat

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

Nappali oktatás: Első tanítási nap: (kedd) Utolsó tanítási nap: (kedd)

DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. Hajdúsámson, szeptember. Készítette: Módis Tamás

Munkaterv a 2018/2019. tanévre

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

TIOP / A

E L İ T E R J E S Z T É S. A Szegedi Kistérség Többcélú Társulása február 19-i ülésére 8. NAPIREND

SZEGED ÉS TÉRSÉGE EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI PROGRAM

Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában

Uniós Projektek Megvalósítása Pénzügyi Szemmel. Uniós pályázatok és projektek felépítése

Debreceni Református Hittudományi Egyetem Debrecen. Útmutató és igazolólapok tanítási gyakorlatokhoz

REFERENCIA INTÉZMÉNYI CÉLJAI

Közzétételi lista. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége.

A Borsodsziráki Bartók Béla Általános Művelődési Központ Óvodájának kompetencia- és teljesítményalapú értékelési rendszere

A PORTFÓLIÓ ELKÉSZÍTÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI A 2, 4 ÉS 5 FÉLÉVES TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN

A KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

Göd Város Önkormányzata. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a gödi innovatív intézményekben

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

GYAKORLATVEZETŐ MENTORTANÁR. szakirányú továbbképzési szak

A tanév rendje 2018/2019

Munkaterv havi bontásban

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Kétegyháza KOMP-ra száll

A B KOMPONENS INDIKÁTORAI második kiírás

GINOP pályázathoz kapcsolódó értekezlet, Fodor Andrea vezetésével

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Minősítési Szabályzat

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Szakmai műhely a korszerű nyelvtanárképzésről 1. Önálló nyelvtanulóvá nevelés az egyetemen és az iskolában új kihívás vagy mindennapi gyakorlat?

A csongrádi ÉNEK-ZENEI ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó értékelési szabályzata

Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola

TÁMOP / Esély a tanulásra

TÁMOP /A

TÁMOGATÁSHOZ KAPCSOLÓDÓ FŐBB TUDNIVALÓK

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Tudásdepó-Expressz - A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében

Tolna Megyei Szent László Szakképző Iskola és Kollégium Vályi Péter Szakképző Iskolai

Intézmény neve: Enyingi Szirombontogató Óvoda Intézmény címe: 8130 Enying Vas Gereben u.1. OM azonosító: HELYI ÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT 2016

Átírás:

Iskolánk sikeresen pályázott és megvalósította a TÁMOP-3.1.5-09/A/2 PÁLYÁZATOT A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. A projekt neve: Képzésekkel a korszerű oktatásért A projekt leírása: Az új tanítási és tanulási módszerek megjelenése, a hagyományos pedagógusszerepek megváltozása, az informatika stb. egyaránt nagy kihívást jelentenek a pedagógusok és az oktatók számára. Az új körülményekhez való gyors alkalmazkodáshoz, az oktatás színvonalának emeléséhez, és az oktatási szolgáltatások széleskörű bevezetéséhez a pedagógusok kiterjedt és intenzív módszertani és szakmai fejlesztésére van szükség. Kedvezményezett: Neve: Bogyiszló-Fácánkert Társult Általános Iskola és Óvoda Elérhetősége:7132 Bogyiszló, Kossuth u.45.- 47. Tel: 74/ 540-033, 30/560-4384, Fax: 74/540-032 E-mail: blosuli@altisk-bogyiszló.sulinet.hu Honlap: http:/ www.bogyiszloiskola.hu/ Közreműködő szervezet: ESZA Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaság (ESZA) Elérhetősége:1134 Budapest, Váci út 45. C épület Tel:(+36 1) 298-0500 Fax:(+36 1) 273-2580 www.esza.hu, EUtamogatas@esza.hu Ügyfélszolgálat: Tel:(+36 1) 273-4250 Nemzeti Fejlesztési Ügynökség: elérhetősége:http://www.nfu.hu/

Hirdetőtábla az iskola falán 2010 szeptemberében Sziget György pálya - tanácsadási tanár, Boda Zoltán multikulturális nevelés tanára mesterszakon kezdte meg tanulmányait a SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEMEN A projekt időtartama: 2010.05.03. - 2012. 04.31 A pályázat fenntarthatóságát 2015. 07. 01-ig iskolánk biztosítja A pályázat a továbbtanulók képzéséhez kapcsolódó költségeket teljes egészében biztosítja. Páratlan lehetőséget kapott intézményünk, illetve ezúton a nevelők. A képzések az osztálytermi gyakorlaton túl, olyan szakmai területekre készítik fel a pedagógusokat, amelyek a pedagógiai programunk hatékony, minőségi megvalósítását garantálják

ESEMÉNYNAPTÁR 1. 2010. május: Projektmenedzsment elkezdte működését 2. 2010. július:sikeres felvételik felvételi vizsgák 3. 2010. szeptember: Eszközbeszerzés (hordozható számítógépek) 4. 2010. Tanulmányok megkezdése, kurzusfelvétel 5. 2010. december 2011.január: Első félévi vizsgák 6. 2011. április: Szerződésmódosítási kérelem: Sziget György - képzési ideje a képző Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző kar szerint a két félév helyett, három félévre változik. Ennek megfelelően változik a projekt megvalósításának befejezése is. 7. 2011. április május: Portfóliók, tanítási gyakorlatok teljesítése 8. 2011. május június Második félévi vizsgák teljesítése 9. 2011.június: Államvizsga Boda Zoltán 10. 2011. július: Diploma átvétel. Boda Zoltán 11. 2011.szeptember: Beiratkozás, kurzusfelvétel Sziget György 12. 2011. szeptember: Elkészül a fenntarthatósági irányelvek dokumentum 13. 2012. január 20. Államvizsga Sziget György 14. 2012.04.20. Elkészül a zárótanulmány

FOTÓDOKUMENTÁCIÓ Az egyetem A MULTIKULTURÁLISNEVELÉS TANÁRA KÉPZÉS A csoport

Hospitálás Körösladányban Záró tanítás

Diploma

A PÁLYATANÁCSADÁSI TANÁRKÉPZÉS Tanácsok a tanuláshoz

Egy nagyon jó tanács A gyakorló Hospitálunk Óraelemzés közben

IRÁNYELVEK A Bogyiszló-Fácánkert Társult Általános Iskola és Óvodában megvalósuló TÁMOP-3.1.5-09/A-2-2010-0182 sz. pályázat FENNTARTHATÓSÁGÁHOZ 1. Az irányelvek a pályázati útmutató: a C 1.2 A projekt szakmai megvalósításhoz kapcsolódó egyéb feltételek/ C. A képzések hasznosulásához kapcsolódó feltételek, az E1. Előzetes monitoring mutatók szakaszaiban foglaltaknak megfelelően készült. 2. A pályázat során képzettséget szerzett pedagógusoknak legkésőbb - a ZPEJ (záró projekt előrehaladási jelentés) idejére ZÁTÓTANULMÁNYT kell készítenie, amelyben: összefoglalja a képzésről szerzett tapasztalatait meghatározza, hogy milyen módon képzeli el a pályázat keretében megszerzett tudásának hasznosulását az intézmény szakmai munkájában a fentiekről három tanéves cselekvési és időtervet készít félévenkénti bontásban. az a pedagógus, akinek a képzése a projekt zárásánál előbb fejeződik be, a végzettségének megszerzését követő tanév első tanítási napjára készíti el a ZÁRÓTANULMÁNYÁT. 3. A projekt menedzsmentje gondoskodik a zárótanulmányok tartalmának, cselekvési időtervének az intézmény éves programjában való megjelenítéséről, biztosítja a teljesülés feltételeit. 4. A projekt menedzsmentje elkészíti a pályázati útmutatóban szereplő E1.monitoring mutatók kiegészítését a bevont pedagógusonként egyet.

5. Javaslatok a monitoring mutatókhoz: Mutató neve A projekt lezárását követően készített zárótanulmányban megadott, teljesült mutatók Az intézmény alapdokumentumainak (Pedagógiai Program SZMSZ- IMIP-Házirend) felülvizsgálata és módosítási javaslattétel a vezetés számára a képzés során megszerzett kompetenciák alapján Az intézmény pályaválasztási stratégiájának elkészítése Mutató forrása Mértékegység Elvárt célérték teljesülése PFJ(Projekt Fenntartási Jelentés) PFJ(Projekt Fenntartási Jelentés) Módosítási javaslatok (db) 4 Módosítási javaslatok (db) 1 A zárótanulmány ütemezésének vége A zárótanulmány ütemezésének vége 6. Mintatáblázat a ZÁRÓTANULMÁNY cselekvési ütemtervéhez: Félév 2011-12/1 2011-12/2 2012-13/1 2012-13/2 2013-14/1 2013-14/2 A motoring mutató teljesítése érdekében végzett feladat A tanulók által hasznosítható tevékenységek (tanórák, tanórán kívüli alkalmak stb. A tantestület tagjai részére hasznosítható tevékenységek. (tantestületi, munkaközösségi értekezlet tartása, fejélesztő csoportba végzett munka stb.) Igazoló dokumentum