Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

Átírás

1 Módosítás történt az Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban Módosítás történt a TÁMOP A-13/1 jelű, Út a szakmaválasztáshoz című kiemelt felhívásban. Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai Hivatkozás Eredeti szöveg Módosított szöveg Indoklás Tervezési útmutató C. (célcsoport) A program közvetlen célcsoportja azok a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, és/vagy roma tanulók (a támogatottak legalább 50%-áig roma származású tanulót kell bevonni) akik a nemzeti köznevelésről szóló CXC. törvény 7. (1) b) pontja szerinti általános iskola 7. és 8. évfolyamán tanulnak C. (célcsoport) Célcsoportra vonatkozó elvárások: A programban kizárólag olyan tanulók vehetnek részt, akik az általános iskola hatodik vagy hetedik osztályát sikeresen befejezték, és 2013 szeptemberétől a hetedik vagy nyolcadik osztályos tanulmányaikat / megkezdték, és párhuzamosan nem részesülnek a magyar államháztartás rendszeréből megvalósuló ösztöndíjban. Az a tanuló, aki a 2012/2013-as és/vagy a 2013/2014-es tanévben az Útravaló Ösztöndíjprogram Út a középiskolába ösztöndíjban részesül, a TÁMOP A- 13/1 programba nem vonható be. A program közvetlen célcsoportja azok a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, vagy gyermekvédelmi kedvezményre jogosult és/vagy roma tanulók (a támogatottak legalább 50%-áig roma származású tanulót kell bevonni) akik a nemzeti köznevelésről szóló CXC. törvény 7. (1) b) pontja szerinti általános iskola 7. és 8. évfolyamán tanulnak. A bevonásra kerülő tanulóknak legalább 50 %-ban hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulónak kell lennie. Az arány teljesülését a bevonási időszak végén kell vizsgálni A programban olyan tanulók vehetnek részt, akik az általános iskola hatodik vagy hetedik osztályát sikeresen befejezték és a hetedik vagy nyolcadik osztályos tanulmányaikat megkezdték, és párhuzamosan nem részesülnek a magyar államháztartás rendszeréből megvalósuló ösztöndíjban. Az a tanuló, aki az Útravaló Ösztöndíjprogram Út a középiskolába ösztöndíjban részesül, a TÁMOP A-13/1 programba nem vonható be. Az a tanuló, aki a 2013/2014-es tanévben a Híd programban (Híd I., Híd II. program) részt vesz, a TÁMOP A-13/1 programba is bevonható., de az EMMI Köznevelésirányítási FŐO álláspontja szerint módosul EMMI Köznevelésirányítási FŐO 1

2 tevékenységek köre ( tevékenységek köre) a tanulókkal szemben) a tanulókkal szemben) a tanulókkal szemben, oldal táblázat utolsó sora) <A tanulónak vállalnia, vagy a nevében törvényes képviselőjének gondoskodnia kell, hogy amennyiben a tanuló ösztöndíjban részesül, az alábbi feladatokat teljesíti> i) Vállalja, hogy a számára kijelölt mentorral együttműködik az egyéni előrehaladási terv megvalósulásának mérésében, és aktívan részt vesz a heti egy alkalommal történő egyéni mentor-foglalkozáson, ahol saját munkájának, eredményeinek értékelése történik, valamint részt vesz a havonkénti egyszer esedékes csoportos mentori foglalkozáson. Az adható ösztöndíj mértéke Ft/hó/diák, melyet a program biztosít a következőképpen: Ösztöndíj: a 2014/2015-ös tanévben szeptember 1. napjától május 31. napjáig havonta kerül folyósítja. Az ösztöndíj programban támogatható diákok két csoportra oszthatók: Olyan általános iskolai diákok jelentkezhetnek az ösztöndíj programba, akik sikeresen elvégezték az általános iskola hatodik vagy hetedik osztályát és megkezdhetik az általános iskola hetedik vagy nyolcadik osztályát és teljesítik a fent említett tanulókra vonatkozó kritériumokat ösztöndíj támogatásban 8. osztály teljes időszakában részesül (2015. május 31- ig). i) Vállalja, hogy a számára kijelölt mentorral együttműködik az egyéni előrehaladási terv megvalósulásának mérésében, és aktívan részt vesz a heti egy alkalommal történő egyéni mentor-foglalkozáson, ahol saját munkájának, eredményeinek értékelése történik, valamint részt vesz a havonkénti egyszer esedékes csoportos mentori foglalkozáson. Indokolt esetben ettől el lehet térni, de ennek lehetőségét és annak feltételeit a módszertani kézikönyvben szükséges rögzíteni. új k) bekezdés Az ösztöndíj programban való részvétel mindaddig fennáll, míg a tanuló, vagy törvényes képviselője nem jelzi a mentor és/vagy a projektgazda számára a jogosultsági feltételek változását Az adható ösztöndíj mértéke Ft/hó/diák, melyet a program biztosít a következőképpen: Ösztöndíj: a 2014/2015-ös tanévben szeptember 1. napjától június 30. napjáig havonta kerül folyósításra. Olyan általános iskolai diákok jelentkezhetnek az ösztöndíj programba, akik sikeresen elvégezték az általános iskola hatodik vagy hetedik osztályát és megkezdhetik az általános iskola hetedik vagy nyolcadik osztályát és teljesítik a fent említett tanulókra vonatkozó kritériumokat ösztöndíj támogatásban 8. osztály teljes időszakában részesül (2015. június 30-ig). (2013/2014-es tanévben pályázó tanulók esetében) 2

3 (2. Mentori tevékenység) (2. Mentori tevékenység- a mentor feladatai, felsorolás alatti szöveg) C 1.2 Speciális elvárások az egyes tevékenységekkel kapcsolatban (1. Projektmenedzsmenttel szembeni elvárások, A program elemeként pedagógus végzettséggel, és megfelelő szakmai tudással, releváns szakmai tapasztalattal (pl. roma felzárkózás/integráció) rendelkező személyekből álló mentorhálózat kiépítésére és a projekt megvalósulása alatt működtetésére, mentori szupervízióra kerül sor. A mentor kiválasztása során előnyben kell részesíteni azokat a pedagógusokat, akik az ösztöndíjban részesülő diák iskolájában tanítanak, közülük is előnyben részesítendő azok a pedagógusok, akik az ösztöndíjban részesülő diákot oktatják A mentorok munkájuk elvégzéséért bruttó Ft/diák/hó juttatásban részesülnek. Egy mentor legfeljebb 5 tanuló tekintetében vállalhatja a mentori feladatokat. Amennyiben a tanuló a TÁMOP as és/vagy a TÁMOP es konstrukcióban résztvevő iskola tanulója, akkor a mentor a fent meghatározott feladatok közül a következőket végezheti: a, b, c, e, g pontokban felsorolt tevékenységek. Ebben az esetben a feladat elvégzéséért bruttó Ft/diák/hó juttatásban részesülnek és egy mentor legfeljebb 10 tanuló tekintetében vállalhatja a mentori feladatokat. A projekt pénzügyi végrehajtásának biztosítása érdekében a projektgazdának vállalnia kell egy pénzügyi vezető alkalmazását is munkaviszony, vagy munkavégzésre irányuló egyéb jogviszony keretében, akinek munkaideje a A program elemeként pedagógus vagy felsőfokú szociális vagy pszichológiai végzettséggel, és megfelelő szakmai tudással, releváns szakmai tapasztalattal (pl. roma felzárkózás/integráció) rendelkező személyekből álló mentor-hálózat kiépítésére és a projekt megvalósulása alatt működtetésére, mentori szupervízióra kerül sor. A mentor kiválasztása során előnyben kell részesíteni azokat a pedagógusokat, akik az ösztöndíjban részesülő diák iskolájában tanítanak, közülük is előnyben részesítendő azok a pedagógusok, akik az ösztöndíjban részesülő diákot oktatják. Mentor lehet továbbá pedagógusképzést folytató felsőoktatási intézmény olyan hallgatója, aki tanári vagy tanítói képzésben az utolsó két félév valamelyikének teljesítését a év őszi vagy 2015 év tavaszi félévében kezdi meg. A mentorok munkájuk elvégzéséért bruttó Ft/diák/hó juttatásban részesülnek. Egy mentor legfeljebb 10 tanuló tekintetében vállalhatja a mentori feladatokat. Amennyiben a tanuló a TÁMOP as és/vagy a TÁMOP es konstrukcióban résztvevő iskola tanulója, akkor a mentor a fent meghatározott feladatok közül a következőket végezheti: a, b, c, e, g pontokban felsorolt tevékenységek. Ebben az esetben a feladat elvégzéséért bruttó Ft/diák/hó juttatásban részesülnek és egy mentor legfeljebb 15 tanuló tekintetében vállalhatja a mentori feladatokat. Amennyiben egyedi és méltányolható szempontok merülnek fel (pl. 11 fő bevonására lenne lehetőség), akkor a kedvezményezett hozzájárulhat a létszámkorlát túllépéséhez. A minőségi feladatellátás biztosítása érdekében az egyedi kérelmek jóváhagyását dokumentálni kell és az eljárásrend leírását a módszertani kézikönyvben is rögzíteni kell. A projekt pénzügyi végrehajtásának biztosítása érdekében a projektgazdának vállalnia kell egy pénzügyi vezető alkalmazását is munkaviszony, vagy munkavégzésre irányuló egyéb jogviszony keretében, akinek munkaideje a projektben munkaviszony, közalkalmazotti, közszolgálati, illetve módosító kiegészítésével elfogadott szöveg 3

4 pénzügyi vezetőre vonatkozó rendelkezések) C 9. C9. A projekt fizikai befejezésének és a projekt megvalósításának végső határideje E1. Monitoring mutatók (a táblázat mutatók forrása nevű oszlopa, első sor, a programban részt vett, ösztöndíj támogatásban részesült tanulók száma indikátor ) E1. Monitoring mutatók (a táblázat mutatók forrása nevű oszlopa 3.sor - A program során szakma választást segítő tevékenységbe közvetlenül bevont diákok száma indikátor) Monitoring mutatók magyarázata: projektben munkaviszony, közalkalmazotti, közszolgálati, illetve kormánytisztviselői jogviszony esetében bizonyíthatóan eléri a heti 40 órát. A pénzügyi vezetőnek szakirányú felsőfokú végzettséggel és minimum 5 éves szakmai, ezen belül uniós projekt megvalósításában szerzett tapasztalattal kell rendelkeznie Összegezve: Projekt fizikai befejezésére rendelkezésre álló idő: a projekt megkezdésétől számított maximum 24 hónap, de legkésőbb június 30-ig tarthat mentori napló, kifizetés bizonylata, ösztöndíjszerződés Mentori napló Programban részt vett mentorok/adminisztratív mentorok száma: Elsősorban felsőfokú végzettséggel, illetve megfelelő szakmai tudással és releváns szakmai tapasztalattal (roma felzárkózás/integráció) rendelkező személy, aki szerződéssel rendelkezett és legalább egy mentori naplót leadott kormánytisztviselői jogviszony esetében bizonyíthatóan eléri a heti 40 órát. A pénzügyi vezetőnek szakirányú felsőfokú végzettséggel és minimum 3 éves szakmai, ezen belül uniós projekt megvalósításában szerzett tapasztalattal kell rendelkeznie Összegezve: Projekt fizikai befejezésére rendelkezésre álló idő: a projekt megkezdésétől számított maximum 24 hónap, de legkésőbb szeptember 15-ig tarthat ösztöndíjszerződés Mentori napló vagy jelenléti ív Programban részt vett mentorok/adminisztratív mentorok száma: Elsősorban felsőfokú végzettséggel, illetve megfelelő szakmai tudással és releváns szakmai tapasztalattal (roma felzárkózás/integráció) rendelkező személy, aki szerződéssel rendelkezett. 4

5 Monitoring mutatók magyarázata: szeptember 23. A program során szakma választást segítő tevékenységbe közvetlenül bevont diákok száma: Azon diákok száma, akik a program során a pályadöntést támogató szolgáltatásba közvetlenül bevonásra kerültek (személyes és online módon is). A program során szakma választást segítő tevékenységbe közvetlenül bevont diákok száma: Azon diákok száma, akik a program során a pályadöntést támogató szolgáltatásba/foglalkozásba közvetlenül bevonásra kerültek (személyes és online módon is). 5