Egyetemisták és vállalkozások pénzügyi kultúrája: tabló egy dél-alföldi és egy országos felmérés alapján

Hasonló dokumentumok
Fiatalok pénzügyi kultúra mérésének, fejlesztésének lehetőségei. Dr. Kovács Péter Szegedi Tudományegyetem

Mit tegyünk, és mit ne, ha szeretnénk átörökíteni cégünket

I 3 SME Kisvállalkozások innovációs technikáinak nemzetközi vizsgálata. Borkovits Balázs DDRFÜ Nonprofit Kft. Pécs,

A társadalmi kapcsolatok jellemzői

Hallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája

Bérmodell felállítása és modellszámítások

MRTT XIV. Vándorgyűlés

Gazdálkodószervezetek kockázatkezelési gyakorlata Magyarországon 2014.

Horváth Krisztina Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar Regionális Politika és Gazdaságtan Doktori Iskola, III. évfolyam

A fenntartható jóléti állam gazdaságtani alapjai

Gondolatok a belső auditorok felkészültségéről és értékeléséről Előadó: Turi Tibor vezetési tanácsadó, CMC az MSZT/MCS 901 szakértője

Projektvezetés a szervezetekben A STRATEGIC-ORIENTED IMPLEMENTATION OF PROJECTS

Fejlesztési és beruházási projektek monitoringja

MAGYARORSZÁG DIGITÁLIS OKTATÁSI STRATÉGIÁJA

A Szegedi Tudományegyetem Start-up programja

Veresné dr. Somosi Mariann

A magyar vállalkozások innovációs és K+F tevékenysége

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Dobai Korcsmáros Enikő Migrációs hajlandóság hallgatói mobilitás

A vállalatok fenntartható működésének kulcsa

EREDMÉNYEK, KÖVETKEZTETÉSEK, TERVEK

A digitális korszak kihívásai és módszerei az egyetemi oktatásban

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

KÖZPÉNZÜGYI ALAPOK TÁVOKTATÁS II. KONZULTÁCIÓ (2012. NOVEMBER 17.)

A Városkommunikációs Mesterkurzus tapasztalatai

Társadalmi vállalkozások finanszírozása a NESsT modell

EUROBAROMÉTER 74 KÖZVÉLEMÉNYKUTATÁS AZ EURÓPAI UNIÓBAN

Ipari parkok fejlődési lehetőségei:

FORRÁS MENEDZSMENT A MAGYAR POSTÁN AKTUALITÁSOK 2008.

A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM HARMADIK MISSZIÓS TEVÉKENYSÉGE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ SZTE GVK SZOLGÁLTATÁSFEJLESZTÉSÉRE

Elmaradott vidéki térségek fejlesztése

Nagy méretű projektekhez kapcsolódó kockázatok felmérése és kezelése a KKV szektor szemszögéből

VÁLLALKOZÁSOK PÉNZÜGYI ALAPJAI

Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a évi adatfelvétel alapján

A mesterfokozat és a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök:

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

Bemutatkozás. A cég története:

Pénzügyi szolgáltatások és döntések Minta-vizsgasor

Humán szükségletek alakulása

Nemzetközi Innovációmenedzsment Tanácsadási szolgáltatás. OTP Hungaro-Projekt Kft.

T.E.S.I. Stratégia 2020 fejlesztési lehetőségek az iskolai testnevelésben. Tata

Menekülés el)re. A finn kormány intézkedései a versenyképesség meg)rzésére. Grosschmid Péter TéT-attasé Helsinki

A nettó havi kereset alakulása

A NESsT küldetése és tevékenységei

HAZAI FOLYAMATOK ÉS NEMZETKÖZI TRENDEK A FELNŐTTKÉPZÉS FINANSZÍROZÁSÁBAN

Zempléni gyümölcsalapú kézműves élelmiszerek fogyasztói magtartásának vizsgálata a nők körében

A siker egyik titka - a tudatos vállalkozás-indítás

Központi diplomás pályakövető program (DPR)

Az innováció és a design megjelenési lehetőségei egy vállalat életében

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

A FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK JELLEMZŐI, FINANSZÍROZÁSUK

A munkaerőpiac nyelvi kompetenciákkal kapcsolatos elvárásai - az online megkérdezés eredményei

Közoktatási Kiválóság Partnerprogram

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

A Projekt megvalósítása, eredmények, tapasztalatok

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

Az informatika helyzete Válságos. évek. Dr. Fehér Péter

Versenyképességünk fokozásának tényezői

Klímaváltozás és katasztrófakockázatértékelés

Magyar beszállítók - egy vállalati felmérés tanulságai. Növekedési workshop MTA KRTK KTI. Muraközy Balázs. MTA KRTK Közgazdaságtudományi Intézet

RFID RENDSZEREN ALAPULÓ, EGYSÉGES ORSZÁGOS HULLADÉK- KÖVETŐ INFORMATIKAI RENDSZER

Dél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat

Pályázati felhívás. A mentorálási szolgáltatás célja

A diplomás pályakezdők és felsőoktatási intézmények vállalati szemmel kutatási program ismertetése

Dél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

A Széchenyi Tőkebefektetési Alap a hazai kisvállalkozások finanszírozásának új eszköze

Karbantartási menedzser szakirányú továbbképzési szak

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Várakozások és gazdasági interakciók november Program

Hosszabb távra tervező és innovatívabb családi vállalkozások? Egy empirikus vizsgálat tapasztalatai

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Mit gondolnak a magyar emberek az éghajlatváltozásról? Egy reprezentatív közvéleménykutatás eredményeinek bemutatása

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

Az Enterprise Europe Network szolgáltatásai a versenyképesség jegyében.

A felsıoktatási intézmények minıségmenedzsmentje

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

Új értékrendek a cégeknél Dr. Radácsi László

Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK

A korai iskolaelhagyás elleni küzdelem Európában és Magyarországon (Budapest június 04.)

odaítélése során alkalmazandó eljárás dilemmái

Vállalati pénzügyek alapjai. 2.DCF alapú döntések

HR oktatás a Corvinuson

Mikroökonómia gyakorlás. 11. Tőkepiac. Igaz-hamis állítások. Kiegészítős feladatok

Adótudatosság a versenyképesség érdekében

Harmadik misszió Gazdaság- és. Vállalkozásfejlesztési Központ (GVK) AP. MAGONY ALEXANDRA Vállalkozásfejlesztési menedzser, SZTE GVK

Ellenőrzési aspektusok a vállalatok versenyképességének szemszögéből

Vállalati versenyképesség és állami költségvetés

A tételek nappali és levelező tagozaton

Egyéni teljesítményértékelés

Családi pénzügyek Miért fontos és hogyan működik a családi költségvetés?

Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A A NÖVÉNYTERMESZTÉSI ÁGAZATOK ÖKONÓMIÁJA

Pénzügyek a globalizációban. Szerkesztette: Botos Katalin

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2007.

Az információs társadalom hatása a fiatalok pénzügyi kultúrájára. Készítette: Hertai Róbert

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Átírás:

Egyetemisták és vállalkozások pénzügyi kultúrája: tabló egy dél-alföldi és egy országos felmérés alapján Dr. Kosztopulosz Andreász egyetemi docens SZTE GTK Pénzügytani Szakcsoport TÁMOP-4.1.1.F-14/1/KONV-2015-0006

Egyetemisták és vállalkozások pénzügyi kultúrája: tabló egy dél-alföldi és egy országos felmérés alapján Dr. Kosztopulosz Andreász egyetemi docens SZTE GTK Pénzügytani Szakcsoport 2015. november 3.

Az előadás vázlata a téma fontossága és aktualitása mit jelent a pénzügyi kultúra fogalma egyéneknél és vállalkozásoknál? két empirikus felmérés néhány eredménye jövőbeli kutatási irányok

A téma fontossága és aktualitása intenzív kutatás világszerte és nálunk is a lakosság pénzügyi kultúrájának témakörében az új KKV Stratégia megállapításai: a vállalkozók pénzügyi felkészültsége nem elégséges az alacsony színvonalú vállalkozói pénzügyi kultúra akadályozhatja a vállalkozások növekedését, beruházásait, bekapcsolódásukat az innovációs rendszerekbe, rossz esetben a vállalkozás bukásához is vezethet

Mit jelent a pénzügyi kultúra egyéneknél és vállalkozásoknál? Pénzügyi információkkal, tudással alátámasztott döntéshozatal (Brown és szerzőtársai 2006), egyszerre jelent gyakorlatban alkalmazható tudást és egyfajta attitűdöt Czakó, Husz és Szántó (2011) szerint a kkv-k pénzügyi kultúrájának vizsgálata során a tudást, tájékozottságot, valamint azt érdemes mérni, hogy a rendelkezésre álló pénzügyi lehetőségeket milyen mértékben alkalmazzák ACCA (2014): a vállalkozásoktól elvárható összetett ( consumer és döntéshozói) pénzügyi kompetencia 5

Pénzügyi kultúra az alábbi képességeket jelenti (ACCA 2014) személyes és üzleti pénzügyek szétválasztása pénzügyi szolgáltatások kompetens igénybe vétele (pénzügyi termékek, azok költségének és kockázatának megértése; a vállalkozás számára a legjobb opció kiválasztása) a vállalkozás jövőbeni finanszírozási igényeinek az előrejelzése különböző forgatókönyvek mellett a fennálló kockázatok értékelése, és megfelelő válaszlépések kidolgozása a finanszírozók döntési logikájának megértése, ezáltal képesnek lenni helyesen megítélni, hogyan válhat a vállalakozás hitelképessé vagy befektetésre éretté a vállalkozás pénzügyi igényeinek az ország szabályozói és fiskális környezetében való elhelyezése; tudni, hogyan lehet jól alkalmazkodni a szabályozáshoz és adórendszerhez a pénzügyi menedzsment gyakorlása, vagyis pénzügyi információk felhasználása az üzleti teljesítmény értékeléséhez, az optimalizálás érdekében stratégia kidolgozása és annak ellenőrzése 6

Mit tudunk a kisvállalkozások pénzügyi kultúrájáról? kevés kutatás a témában nemzetközi eredmények: Brown et al. (2006); Hussain et al. (2008); Halabi et al. (2010); Nandan (2010); Wise (2013) hazai eredmények: viszonylag alacsony szintű pénzügyi kompetencia és sajátos attitűd (Czakó Husz Szántó (2011); Győri (2012); Andor-Tóth (2013)

Két saját, empirikus felmérés 2014-ben a Dél-Alföld régióban 202 tudásintenzív és 403 nem tudásintenzív vállalkozás kérdőíves megkérdezése 2015-ben országos reprezentatív vizsgálat egyéni (298) és társas vállalkozások (311) valamint az SZTE hallgatói (481) körében 8

Kompetenciák mint sikerességi faktorok (2015) 3,78 3,83 9

Különbségek a pénzügyi műveltség önértékelésében (2015) 10

Tudásteszt: kamat és infláció (2015) 11

Tudásteszt a hallgatók körében (2015) Profit fogalma Kamatos kamat Bruttó v. nettó bér Bankköltség 12

Tudásteszt: diverzifikáció (2015) 13

Tudásintenzív vállalkozások 21,8% 14,7% Barát, aki az alacsony hozamú és alacsony kockázatú befektetéseket ajánlja. Barát, akinek a befektetése a legtöbb hasznot hozta az utóbbi egy évben. 31,0% Mind a három ajánlatba befekteti a pénz egy részét 32,5% Nem tudja eldönteni Nem tudásintenzív vállalkozások 19,2% 20,2% Barát, aki az alacsony hozamú és alacsony kockázatú befektetéseket ajánlja. Barát, akinek a befektetése a legtöbb hasznot hozta az utóbbi egy évben. 23,3% Barát, akinek a befektetése a legtöbb hasznot hozta az utóbbi egy hónapban. (2014) 0,3% 37,0% Mind a három ajánlatba befekteti a pénz egy részét Nem tudja eldönteni 14

Mikor kezdene egy új beruházás megvalósításába? (2014) (2014) (2015) (2015) 15

A beruházás lehetséges forrásai (2015) 16

Vállalkozások megoszlása (%) A hitel mint beruházási forrás A bankhitel igénybe vételének megítélése 40 35 30 25 20 15 10 5 0 egyáltalán nem 2 3 4 teljes mértékben (2014) (2015) tudásintenzív nem tudásintenzív 17

Hitelfelvétellel kapcsolatos attitűd 18

A tanácsadókba vetett bizalom rangsora Rangsor Társas Egyéni 1. könyvel ő könyvel ő 2. jogász családtag 3. üzlettárs jogász 4. pénzügyi szolgáltatók pénzügyi szolgáltatók 5. családtag üzlettárs A tanácsadókba vetett bizalom rangsora tudásintenzitás szerint (2014) Rangsor Tudásintenzív Nem tudásintenzív 1. könyvelő család 2. család könyvelő 3. jogász jogász 4. pénzügyi szolgáltató üzlettárs 5. üzlettárs pénzügyi szolgáltató (2015) 19

Jövőbeli kutatási irányok a hazai kisvállalkozások pénzügyi felkészültségének mérése mennyire jellemző a bootstrapping módszerek tudatos alkalmazása képzés révén lehet-e fejleszteni a pénzügyi felkészültséget, hozzáértést, attitűdöt, mik lehetnek a célravezető módszerek? ( hüvelykujjszabályok ) 20

Köszönöm a megtisztelő figyelmet! 21