A PROJEKT VAGY TÉMATERV.

Hasonló dokumentumok
Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

Márton nap ÓVODAI PROJEKTTERV

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2014/2015. NEVELÉSI ÉV

ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció 2018 április 30 május 04.- Lila kiscsoport. Környezeti nevelés Vizuális nevelés Irodalmi nevelés

A család című témahét

CSOPORTNAPLÓJA. Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív program

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

Vázlat. Krenner Lászlóné - Andrea. Az óvodapedagógus neve: Óbudai Hétpettyes Óvoda Szín Kör Játék Tagóvoda. Az intézmény neve:

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

Készítette: Montag Csilla Vokány, FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

A környezettudatos életvitel alapozása az egészséges életmódra neveléssel. Pedagógusok az egészségért Konferencia Budapest okt.3.

Modul címe: Szent Iván éj

Kölcsey Ferenc Általános Iskola és Óvoda HODÁSZ

MAJER ILDIKÓ: ÓVODAI NEVELÉSÜNK ÓVODAVEZETŐ VESZPRÉM

Családi vetélkedő. JÁTÉKVÁR Óvoda 1062 Budapest, Lendvay utca 24.

DÖMÖTÖR TÉMAHÉT OKTÓBER

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Az őszi témahét programja:

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember 4-8. Kék nagycsoport

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben című pályázat (TÁMOP /09/1.) Tiszta vizet önt a pohárba

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október október 06. Sárga kiscsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)

Állati Móka Egyhetes projekt

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

Óvoda hosszú bélyegzője ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ csoport részére

Sportiskolai osztály fizikai képesség felmérési vizsgálat

Számcirkusz matek a cirkuszban

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

KÖRNYEZETÜNK ÉRTÉKEI PROJEKT. TÁRSASJÁTÉK KÉSZÍTÉSE ÓVODÁBA MEGYÜNK címmel

Komplex foglalkozás

Nagyközségi Óvoda, Földes PROJEKT BEMUTATÁSA GYERMEKLÁNC

Labdarúgás Fejlesztési Terv

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

ESZKÖZIGÉNY. eszközigénye. Tevékenységi helyek 1. Az udvar a. egyik udvarrész a. két csoport számára felszerelt fa mozgásfejlesztő eszközökkel.

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/ ITT A TAVASZ! TÉMAHÉT AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

1.számú melléklet. Projektleírás

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november 6. november 9. sárga kiscsoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)

Kálozi Aranyalma Óvoda és Bölcsőde

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

Együtt az élő környezetért munkaközösség

Volt, volt hun nem volt.

TÁMOP / Húsvét projekt

AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁTÓL AZ EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERVEKIG

Erdei óvoda. JÁTÉKVÁR Óvoda 1062 Budapest, Lendvay utca 24

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

Projekt címe. Víz víz tiszta víz. Időtartam:Március 8-26-ig

Szakmai munkaközösség munkaterve

A 2009/2010-es tanévben első- és másodéves óvodapedagógus szakos hallgatók mintatanterve

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt ÉVES BESZÁMOLÓ

Témahét, témanap EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA NEVELÉS EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS. Szeresd egészségedet, mert ez a jelen Védd a kisgyermeket, mert ez a jövő.

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

IKCS MUNKACSOPORT CSELEKVÉSI FELADATTERVE TÁMOP / azonosítószámú, Nyitott kapcsolatok! című projekt

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Napközis Munkaközösség Munkaterve. 2013/2014-es tanév szeptember 16.

A tevékenység helyszíne: Gépmadár Óvoda A tevékenységet vezeti: Balyi Krisztina A tevékenység ideje: Korcsoport: 5-6 éves Tevékenységi

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

Rózsavizes Húsvét napját jöttem ma kívánni

1. CICA CSOPORT. óvónők. Németh Zoltánné. Tóth Ildikó. dajka. Vilhelmné Vágó Katalin

Ének, zene, énekes játék, gyermektánc (2012!) Szarka Júlia Záróvizsga máj. jún.

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció november Kék nagycsoport

Az egészséges gyerekekért

Óvodai kompetencia alapú programcsomag célja: - Segítségnyújtás - Lehetőség a megújulásra

PROGRAMTERV SPORTNAP

PINTÉRNÉ LEGÉNDI GABRIELLA SZABÓNÉ BAKÓ MÁRTA Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő b

3 4. évfolyam. 3. évfolyam. Órakeret 12 óra+1 óra. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. 3. Szerepjáték

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

A Benczúr Gyula Utcai Óvoda Szombathely Kámon körzetében csendes, jó levegőjű, zöldövezeti környezetben helyezkedik el.

ÓVODAI CSOPORTNAPLÓ 2015/2016. NEVELÉSI ÉV

Egyéni Fejlesztési Terv

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció szeptember Zöld középső csoport. Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

Márton nap. Jeles nap az óvodában

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

Egyszer régen édesanyám megfogta a kezemet. Búcsú az óvodától Projekt. Készítette: Vassné Csontos Etelka Csekő Katalin

CSOPORTNAPLÓ. a projektszemléletû óvodai élethez.... csoport.../... nevelési év

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

A Landorhegyi Sportiskolai Általános Iskola. Alsós matematika - környezetismeret munkaközösség (B tantárgycsoport) MUNKATERVE a

(ÓVODA NEVE) PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRÓL

MATEMATIKA B 1. ÉVFOLYAM EMBER A TERMÉSZETBEN. 10. modul TESTRÉSZEINK! Készítette: Schmittinger Judit

Beszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait.

Mit tehet a pedagógus a gyermek egészsége érdekében? Jogszabályi keretek, intézményi pedagógiai lehetőségek.

A környezeti nevelés munkaközösség évi munkaterve. A munkaközösség vezetője: Bolla Zoltánné óvodapedagógus, környezeti nevelő

Mozgásfejlesztés az óvodában

ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

Kisharang Keresztyén Családi Napközi. Bárány Keresztyén Családi Napközi

Szabadidős Munkaközösség éves programterve a 2017/2018. nevelési évre

Tematikus terv - Tantárgyi koncentráció október. 02. október. 06. zöld középső csoport Vizuális nevelés (rajzolás, mintázás, kézimunka)

VÍZ TÉMAHÉT. VÁROSI ÓVODAI INTÉZMÉNY KISÚJSZÁLLÁS PETŐFI ÓVODA PITYPANG CSOPORT március

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Átírás:

A PROJEKT VAGY TÉMATERV. Projekt: Célja: Feladatai: Márton napi vigasság. Néphagyományok ápolása, jeles napok megünneplése Változatos programok biztosításával, párhuzamos tevékenykedtetéssel a vendégvárás, vendéglátás módjának megtapasztalása népi játékok biztosításával. Érzelmi-szociális: Egymásra való odafigyelés, szabálytudat, szabálytartás, türelem, önfegyelem, kitartás erősítése. Értelmi: Néphagyomány, hozzá kapcsolódó legenda megismertetése. Testi: Testi képességek, koordináció, testséma, én-tudat, nagymozgások fejlesztése. Verbális: Beszédértés, beszédhallás, szókincs bővítés, beszédkedv felkeltése. ( püspök, legenda ) Módszerek: Megfigyelés,beszélgetés, beleélés, tevékenykedtetés, játékos cselekedtetés, ellenőrzés, értékelés, hibajavítás, differenciálás, egyéni képességfejlesztés, próba-szerencse tapasztalás. Eszközök : Papír,olló, ragasztó, bébiételes üveg, drót, kenyér, zsír, süteményhez való anyagok Munkaformák: Egyéni, csoportos, páros, mikro csoportos, kooperatív, differenciáló, párhuzamos tevékenységek, öntevékenység, folyamatos életszervezés.

PROJEKT TÉMA - MÁRTON NAPI VIGASSÁGOK (2016.11.02.- 2016.11.20.) ELŐKÉSZÍTÉS GYŰJTÉS: Szülők tájékoztatása a projektről. Látogatás a Mezőgazdasági Múzeumba. Könyvtár látogatás. Könyvek beszerzése, nézegetése. Állatkerti séta. Ludas közmondások gyűjtése. JÁTÉKTEVÉKENYSÉG: Társas játék Tea készítés. Öntevékeny reggeli. Zene hallgatás. ( V.: Négy évszak ) Leples játék Fény-játék Sötét-világos. Márton merre vagy? (keresgélős játék Gyertek haza ludaim. (népi játék) Kinek a libája gyorsabb? (népi játék) ANYANYELVI NEVELÉS, KOMMUNIKÁCIÓ. Szókincs bővítése, fejlesztése mondókákon, meséken keresztül. Ludas közmondások. Találós kérdések, Kiolvasók, Nyelvtörők, Szólánc. Beszélgető kör. Bábozás, dramatizálás. NÉPHAGYOMÁNYOK: Márton napi legenda. Márton napi szokások. TAPASZTALATSZERZŐ SÉTÁK Mezőgazdasági Múzeum látogatása. KÜLSŐ VILÁG TEVÉKENY MEGISMERÉSE Házi szárnyasok, ló Hasznuk, gondozásuk, főbb jellemzőik. Matematika: Mérések, becslések, összehasonlítás, számlálás, válogatás, sorszámnév. VERSELÉS-MESÉLÉS V.E.: Libanátha F. É.: Az ispirity.. Á.É.: A libák a farkas meg a kiskakas. V.K.:Gőgős Gúnár.. Ludas Matyi (mesedramatizálás) ÉNEK, ZENE, ÉNEKES JÁTÉK, GYERMEKTÁNC Egy begy liba begy Nincs szebb madár Hatan vannak a mi ludaink. Kihajtom a libám Száz liba egy sorba KF: Ritmusérzék ZH: A gúnárom

RAJZOLÁS, MINTÁZÁS KÉZIMUNKA: Lúd készítése különbféle technikával. Fakanál báb barkácsolása. Töklámpás faragás. Dekoráció készítés. Játék a színekkel. Szalvéta készítés. Nyomdázás. MOZGÁS, MOZGÁSOS JÁTÉK: Sorversenyek. Akadálypálya. Fogójátékok: A róka és a libák. Dobások, hajítások kislabdával. Összerendezett, koordinált mozgásfejlesztés. Mozgásnap szervezése. EGYÉNI FEJLESZTÉS: A fejlesztések differenciált megvalósítására törekeszünk. Különböző kompetencia területeken valósítjuk meg a fejlesztést. (intellektuális, verbális, szociális, testi) Tehetséggondozás: S.ZS., H.L., N.SZ.J., Felzárkóztatás: O.E.,L.O., L.L., GONDOZÁSI TEVÉKENYSÉG Egészséges életmódra nevelés: higiéniai feladatok, esztétikus külső, betegség megelőzés, fizikai, mentális egyensúly kialakítása, öntevékeny reggeli biztosítása. MUNKA: Liba sütemény sütése. Helyszín és az eszközök előkészítése. Gyümölcs tea főzés. Zsíros kenyér készítése. Lila hagyma darabolása. A ludas sütemény készítése során, a hozzávalók tisztítása. Környezet rendjének betartása. Dekorálás, vendégvárás. MEGVALÓSULÁS (Reflexió) A hagyományoknak megfelelően, a szülők bevonásával körbejártuk az óvoda épületét. Lampionos felvonulást tartottunk. Az udvaron büfé várta a szülőket. Mindenki nagyon jól érezte magát. A cél megvalósult.

BUDAPESTI ÓVODAPEDAGÓGIAI NAPOK Helye: Óbudai Hétpettyes Óvoda ( 1033.Budapest, Harrer Pál u.7. ) Bemutató pedagógus: Erdei Tünde Szaktanácsadó A projekt neve: Márton nap Tevékenység forma: Mozgás, mozgásos játékok Ideje: 2016.11.16. Életkor: Vegyes csoport (4,5,6 évesek) A tevékenység célja: Testnevelési játékok alkalmazásával a mindennapi mozgás iránti kedv felkeltése. Egészséges életmód kialakítása. Eltérő képességek fejlesztése differenciált feladatadással. Előzmények: Szabad mozgások biztosítása minden nap. (Szobában és az udvaron) Egészséges ételek fogyasztása, öntevékeny reggeli. Testnevelési játékok alkalmazása, az örömteli mozgás érdekében minden nap. ( Gergely Ildikó, Pappné Gazdag Zsuzsa, Dr. Csányi Sándor) Heti egy úszás a Római Úszóakadémián. Mozgásnapok. Márton projekt. Képességfejlesztés: (testi képességek) Erő, ügyesség, állóképesség, gyorsaság, hajlékonyság. Nagymozgások fejlesztése. Testséma fejlesztése. Verbális fejlesztés. Koordináció fejlesztése. Keresztcsatornák fejlesztése. Empátia, egymásra figyelés, egymás segítése.

Speciális pedagógusi feladatelemzéshez, értékeléshez: Differenciálás ( tehetséggondozás, felzárkóztatás ) Prevenció, megelőzés gyógytestnevelési elemekkel. A projekt pedagógia, a játékosság alkalmazásával az örömteli, felszabadult, pozitív élmények elősegítése, mellyel a mozgás örömmé válik minden gyermek számára. Műveltségtartalom: A testnevelés az egyetlen kötött műveltség terület, a játékosságot a projekt téma párhuzama adja. Módszerek: Buzdítás, megbeszélés, bemutatás, játékos cselekedtetés, próba-szerencse tapasztalás, személyre szabott pozitív értékelés, egyéni differenciálás, ösztönzés, támogatás, segítségnyújtás. Eszközök: Magnó, színes karikák Színes labdák Zsámolyok, padok, lepel, kislabdák, kötelek Lúdtoll Ernyő Szervezeti keretek: Kötött Munkaformák: Egyéni, páros, csoportos, mikro csoportos, kooperatív, differenciáló. Tevékenység leírása: Színek játéka Ernyős játék.. Márton és a libái. A róka és a libák Márton katonái. Márton napi próba. Ernyős játék.

Relaxációs játék Ti vagytok Márton libái. Szabadon repüljetek a réten, reptessétek a szárnyaitokat, ha elhalkul a zene és jön a róka, helyben futással zavarjátok el. /2x/ Repüljetek szabadon a réten és ha jön a róka másszatok fel a bordás falra, lógjatok a falon és popsirugdosással zavarjátok el a rókát. / 2x/ Vihar támadt ezért széttárt karokkal forogjatok, pörögjetek a réten és ha jön a róka ugorjatok bele a Dunába és hömpölyögjetek a hullámok között. /2x/ Márton katonái vagytok és szabadon szaladgáltok a réten, jelzésre keressetek párt magatoknak (differenciálás párban, kicsi, nagy, 3,4,5, évesek) és libikókázzatok /2x/ vagy egyiketek kutyaházat tart a másikatok átbújik,csúszik,mászik,(ki hogyan szeretne) alatta és ugyan ez fordítva. / 2x/. Szabadon szaladgáljatok a réten és jelzésre keressetek párt magatoknak, egyikőtök legyen a dombocska, másikatok ugorja át ezt a dombocskát, akár keresztbe akár hosszába, ki ahogyan szeretné és fordítva is. /2x/ Elhoztam nektek Márton leplét. Nézzétek milyen szép színes. Fussatok körbe és ha elhalkul a zene álljatok olyan színre, amilyen póló van rajtatok /2x/ Hoztam nektek egy nagy libatojást,arra kérlek óvatosan mozgassátok Márton leplét,hogy ne törjön össze a tojás. Több színű tojást is hoztam,fontos hogy lassan mozgassátok a leplet, de ha a tojások mégis szétgurulnának akkor gyűjtsétek össze,pókjárással vagy rákjárással vagy békaugrással,ki ahogyan szeretné. Álljatok körbe és játsszuk el a liba, liba, róka, helyfoglalós játékunkat. Levelet kaptam Mártontól,amiben arra kér benneteket, mint az ő katonáit,hogy különböző próbákat álljatok ki. Alkossatok csapatokat a pólótok színe szerint / 4 színű csapat/ és az előkészített négy állomáson végezzétek tetszés szerint a feladatokat. Jelzésre állomástól, állomásra haladjatok mindaddig míg mind a négy állomáson elvégzitek a feladatokat. (1. állomás. Padon kuszás, mászás, visszafelé egyensúlyozó járás. 2. állomás 4-5 karika a földön. Ugrás karikából karikába visszafelé katonakuszás, vagy ahogyan te szeretnéd. 3. állomás. Bordásfalra kötött kötél ezzel húzd fel magad hanyattfekvésből vagy érintsd meg lábaddal a falat vagy amit te szeretnél. 4. állomás. Botra karikadobálás vagy vastag lufi dobálása, társnak. Farok fogó játék. A fogó ellopkodja a libafarkakat. Akinek már nincs farka terpeszbe áll mindaddig, míg egy társa ki nem szabadítja. Relaxálás,lágy zene,simogatás lúdtollal.

Személyre szabott dicséret.