SH/4/5 Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése A Zöld Óvodák a fenntarthatóságra nevelés megújítói, innovátorai Halácsy Ágnes 2016. 05. 11. Salgótarján, Zöld Óvoda roadshow
A Zöld Óvodák és az Alapprogram Az Alapprogram szerinti működés a Zöld Óvodai működés legfontosabb kritériumait tartalmazza. Az óvodai nevelés pedagógiai alapelveinek meghatározásánál abból kell kiindulni, hogy a) a gyermeket - mint fejlődő személyiséget - szeretetteljes gondoskodás és különleges védelem illeti meg; b) a gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, s ebben az óvodák kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet töltenek be; c) az óvodai nevelésnek a gyermeki személyiség teljes kibontakozásának elősegítésére kell irányulnia, az emberi jogok és a gyermeket megillető jogok tiszteletben tartásával; oly módon, hogy minden gyermek egyenlő eséllyel részesülhessen színvonalas nevelésben. Az Alapprogram szerint az óvodai nevelésben megjelenhetnek a különböző - köztük az innovatív - pedagógiai törekvések, mivel az Alapprogram biztosítja az óvodapedagógusok pedagógiai nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülését, megkötéseket csak a gyermek érdekének védelmében tartalmaz.
Zöld óvodai jó gyakorlatok és a Fenntartható Fejlődési Célok A lehetőség megvan hagyományőrző programok (pl. Somoskőújfalu, Gesztenyekert Óvoda), falmászó program (ökoturisztikai program, Salgótarján Mackóvár és Körúti Óvoda) Helyi identitástudat erősítése
Zöld óvodai jó gyakorlatok és a Fenntartható Fejlődési Célok gyümölcsszüret projekt (Szombathely, Szűrcsapó Óvoda), óvodakerti tevékenységek, Madárbarát óvoda kezdeményezés, madárkarácsony, erdei óvoda környezetvédelmi jeles napok megünneplése. Természeti, társadalmi, gazdasági környezethez való kapcsolódás
Zöld óvodai jó gyakorlatok és a Fenntartható Fejlődési Célok energetikai beruházás és/vagy energiatakarékos működtetés hulladékszelektálás étkeztetés Környezetbarát működtetés, egész intézményes megközelítés
Zöld óvodai jó gyakorlatok és a Fenntartható Fejlődési Célok helyi önkormányzattal való együttműködés helyi és régiós zöld óvodákkal való együttműködés iskolákkal, ökoiskolákkal való együttműködés helyi civil szervezetekkel való együttműködés gazdasági szereplőkkel (gazdálkodók, vállalkozások) való együttműködés (elfogadható (!) támogató vagy partner) szülőkkel való szoros kapcsolat, bevonásuk A közösségi szerep felvállalása, innováció
SH/4 KÖRNYEZETI KEZDEMÉNYEZÉSEK, BIODIVERZITÁS ÉS TERMÉSZETVÉDELEM
Forrásközpont-hálózat SZTT: EMMI, FM, EKF Zöld óvoda országos forrásközpont Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Ökoiskola országos forrásközpont NYDT KDT DDT KMR DA ÉMO ÉA óvodák ZÓ vagy ÖI regionális forrásközpont Zöld Óvodák iskolák Ökoiskolák NYDT KMR KDT DDT ÉMO ÉA DA
A hálózat és a fejlesztések várt hatásai Szemléletváltás, környezettudatos életmód választásának elősegítése a gyermekek körében Zöld Óvoda és Ökoiskola cím és ezzel járó előnyök ismertsége javul Élethosszig tartó környezeti nevelés megalapozása, és egészséges életszemlélet elfogadottsága növekszik Hálózatok, együttműködések erősödnek Európai szinten jelentős természeti kincseink tudatosodnak, a velük való felelős gazdálkodást a helyi lakosok gyakorlatában ismerik meg az óvodák, iskolák Helyi értékek felmutatása révén erősebb a kötődés a lakókörnyezet közösségéhez és a tájhoz.
Várt eredmények 600 új címhordozó köznevelési intézmény, akik közül 540 megújítja a címet 2016-2019 között, 2+14+2+1 pedagógiai segédanyag: útmutatók, kézikönyvek, képzés akkreditálása 420 továbbképzett pedagógus + 22 felkészített RFK képző 14 RFK, és általuk mentorált 1120 intézmény 66000 elérés: fenntarthatósággal kapcsolatos kompetenciáik fejlődésével
Zöld Óvoda és Ökoiskola címes feladatellátási helyek száma, OFI adatbázis 1000 900 900 800 800 700 700 600 600 500 500 400 400 300 300 200 200 100 100 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Egész intézményes megközelítés a FN-ben Az egészintézményes megközelítés szerint a pedagógiai tartalmi munka és az oktatási intézmény működtetése, mindennapi élete is a fenntarthatóság értékének hiteles képviseletére alapul. Zöld Óvoda cím (2006 ): ma 835 feladatellátási hely (örökös címekkel együtt), ahová az óvodások kb 25%-a jár. Ökoiskola cím (2005 ): ma 923 feladatellátási hely (örökös címekkel együtt), ahová a tanulók cca. 20%-a jár.
Eredmények: szolgáltatások fehér és zöld óvodáknak 2016. január végéig: 30 órás akkreditált továbbképzés: Zöld Óvoda koordinátorok részére; 14 megtartott továbbképzés: minden régióban egy 2015-ben és egy 2016-ban óvodapedagógusoknak, 131+141 résztvevő (30%-os túljelentkezéssel); 32 régiós információs és mentor nap, 2 óvodai roadshow mintegy 300 pedagógus részére országszerte Közel 830 mentorált óvoda (közülük 2014-ben 43, 2015-ben 96 nyerte el első ZÓ címét; a két évben összesen 84 címújító, és 10 örökös nyertes is lett a mentoráltak között) Tudományos és szakmapolitikai jelenlét: részvétel a varsói UNESCO fiókrendezvényen fenntarthatóság pedagógiája témában; 11 fős szakmai részvétel a svájci tanulmányúton, népszerűsítő cikkek
Zöld Óvoda címmel bíró óvodák (OFI adatbázis, 2014 május 2016 április) 6 db 7 db 22 db 27 db 44 db 51 db 17db 34 db 44 db 56 db 14 db 42 db 122 db 137 db 52 db 71 db 23db 39 db 24 db 34 db 24 db 32 db 22 db 40 db 23 db 31 db 35 db 43 db 17db 22 db 14 db 20 db 37db 47 db 19 db 23 db 11 db 12 db 24 db 32 db
Zöld Óvoda címmel bíró óvodák (OFI adatbázis, 2014 május 2016 április) 6 db 7 db Legkisebb növekmény 35 db 43 db 22 db 27 db 44 db 51 db 17db 22 db 17db 34 db 44 db 56 db 14 db 20 db 14 db 42 db 122 db 137 db 52 db 71 db 37db 47 db 23db 39 db 19 db 23 db 24 db 34 db 24 db 32 db 11 db 12 db 22 db 40 db 23 db 31 db Legnagyobb növekmény 24 db 32 db
Salgótarján és az ÉMO régió ma Salgótarján: 14 óvodai feladat ellátási hely közül ma 5 Zöld Óvoda (ebből 4 a projekt időszak alatt nyerte első címét) 2 Örökös Zöld Óvoda (Aprófalva és a Körúti Tagóvoda) ÉMO régió: 647 feladat ellátási hely közül ma 103 Zöld Óvoda 8 Örökös Zöld Óvoda
Eredmények: kiadványok zöld óvodáknak On-line és papíralapú kiadványok Minden kiadvány ingyenesen letölthető: http://ofi.hu/letoltheto-dokumentumok
Eredmények: támogatott Zöld Óvoda Koordinátor - akkreditált továbbképzések országszerte (2015-2016) fenntarthatóságra nevelés módszertana a Natura 2000 értékek integrálása az oktatásnevelés folyamatába ZÓ/ÖI munkaterv/feladatterv címhordozással kapcsolatos szervezés, adminisztráció, dokumentáció
A 2016-os továbbképzések értékelésének összegzése (Zöld Óvoda modul, végső adatok) Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 4,13% 5 - Jobb, mint amire számítottam. 28,10% 4 - Megfelelt, erre számítottam. 3 - Részben felelt meg, csak egy része volt az, amire számítottam. 67,77%
Zöld Óvoda modul értékelés pozitívumok (összes 2016-os képzés résztvevői értékelése alapján)
Zöld Óvoda modul értékelés negatívumok (összes 2016-os képzés résztvevői értékelése alapján)
A 2016-os ÉMO-i óvodai továbbképzés témakörei közül a legérdekesebbek (külső értékelésre adott nyers válaszok)
A 2016-os ÉMO-i óvodai továbbképzés módszerei közül a legérdekesebbek (külső értékelésre adott nyers válaszok)
A következőt alkalmaznám a munkámban (külső értékelésre adott nyers válaszok) Ezzel a segítséggel:
Summa Zöld Óvodák a fenntarthatóság letéteményesei, a nevelés-oktatási folyamat első állomásai. Szemléletformálás egyéb helyszínei (többek közt): Közoktatás Felsőoktatás Felnőttképzés Önkormányzatok szerepe
Köszönöm a figyelmet, a projektcsapat és korábbi csapattagok nevében is! www.ofi.hu konczey.reka@ofi.hu halacsy.agnes@ofi.hu Bognárné Héjja Krisztina Höfle Attila Széger Katalin Vadonné Dobos Éva Szabó Mária Kovács Erika Könczey Réka Neumayer Éva Mohainé Pálfi Sarolta Pázmándi Sára Pécsi Anna Jäger Szilvia Bindász Angelika Oláh Gábor Varga Attila Czettliné Nagy Orsolya Bencze Dávid Bohus Anita Bencze Dávid Fehérpataki Balázs