EFOP ESÉLYTEREMTÉS A KÖZNEVELÉSBEN TANODA

Átírás

1 EFOP ESÉLYTEREMTÉS A KÖZNEVELÉSBEN TANODA

2 TANODÁK MAGYARORSZÁGON EFOP Tanoda programok támogatása 288 tanoda projekt Magyarországon ( ) EFOP Tanoda programok támogatása Egyéb, nem vagy más pályázati forrásból működtetett tanodák EFOP KIEMELT PROJEKT - tanoda tanácsadók VEKOP Tanoda programok támogatása

3 TANODA TANÁCSADÓK ÉS FELADATAIK 25 tanoda tanácsadó (4 munkacsoport) 28 db műhelymunka 10 képző/2x20 képzés Szakmai támogatás + adatgyűjtés (288 tanoda, kb tanodalátogatás) edia mérések (Szegedi Egyetem & OH) Egyéni Fejlesztési Terv Adatgyűjtés, összegző tanulmány

4 25 TANODA TANÁCSADÓ SZAKMAI HÁTTÉR TANÁCSADÓK SZAKMAI HÁTTERE tanodás szakemberek projektvezetők szaktanárok fejlesztő- és gyógypedagógusok felnőttképzési szakértők romológusok szociológusok civil, egyházi és állami szektorból is érkeztek

5 25 TANODA TANÁCSADÓ 4 TEMATIKUS MUNKACSOPORT Adatbázis munkacsoport - adatgyűjtés - adattárolás - táblázatok kezelése Képzési munkacsoport - képzések tartalmi és formai előkészítése - akkreditációs folyamatok - adminisztratív feladatok Műhelymunka munkacsoport - műhelymunka tematika kialakítása - ütemezés - jelentkezések, helyszínek, adminisztráció koordinálása Tanulmány/segédanyag munkacsoport - 5 db módszertani segédanyag elkészítése - összegző tanulmány - módszertani eszközrendszer (kérdőívek, szempontsor)

6 25 TANODA TANÁCSADÓ 288 TANODA/FÖLDRAJZI MUNKACSOPORTOK Egy tanácsadó 8-15 tanodával tart szoros kapcsolatot (a tanodák száma az utazási távolságtól és az adott tanácsadót terhelő egyéb feladatoktól függ). A tanácsadók földrajzi munkacsoportokat alkotnak, egyegy régebbi (még a projektidőszak előtt alkalmazott) tanácsadó vezetésével. regionális szintű esetek, problémák gyűjtése szakmai egyeztetés egymással hálózatosodás segítése, előmozdítása OH-POK-ok szakmai háttér biztosítása

7 28 MŰHELYMUNKA Az ország különböző pontjain a tanodai munka témáihoz szorosan kapcsolódó szakmai műhelyek megvalósítása. A szakmai eszmecsere mellett ehetőség adódik a kapcsolatépítésre, hálózatosodásra. Emellett a tanácsadók új ismereteket is közvetítenek, mint például: romológia, nem formális oktatási módszerek, mentorálás, közösségfejlesztés stb. 28 műhelymunka 28 alkalom; 30 fő/alkalom összesen: 840 fő részvételével

8 10 KÉPZŐ 2 AKKREDITÁLT KÉPZÉS Két 30 órás akkreditált pedagógus képzés fejlesztése valósult meg o o Tanoda szakmai képzés Tanoda menedzsment képzés A 20 tanoda szakmai képzésen 276 tanoda regisztrált Képzések helyszínei: Miskolc, Budapest, Nyíregyháza, Salgótarján, Pécs, Szolnok, Kecskemét, Szeged, Debrecen 10 képző bevonásával valósult meg Anonim minőségbiztosítási kérdőívek összesítése alapján a képzések szakmai pontszáma között

9 MÉRÉS, ÉRTÉKELÉS AZ EDIA HASZNÁLATÁVAL A tanodák hatékonyságának segítése érdekében a tanodás tanulók a tanodákban lebonyolított online mérésekben vesznek részt az edia platformon keresztül. A Szegedi Tudományegyetem Oktatáselméleti Kutatócsoportja által fejlesztett online diagnosztikus rendszer használata számos új lehetőséget nyújt a tanodában dolgozók számára a bemeneti és kimeneti mérések felvétele és kiértékelése, valamint az egyéni fejlesztési tervek kialakítása során. A mérések zavartalan lebonyolítása érdekében szakmai információs napokat, műhelymunkákat tartottunk a tanodás munkatársaknak.

10 EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV (EFT) Az EFT helye és szerepe a tanodai munkában a tanoda pedprogramja - egyéni fejlődési programként emlegetjük az EFT megírása, kitöltése TEAM MUNKA o o o minden team tagot érint jó, ha látjuk egymás feladatait a fejlesztés komplex folyamat, nem bontható szét egzakt szakaszokra több dokumentum találkozási pontja (családlátogatás, bemeneti teszt(ek), fejlesztési és motivációs célok, órarend) az EFT használata, jelentősége o o rendszeres konzultációk támogatása (mentor diák) fejlesztési mátrix célok és eszközök megjelenítése o motivációs mátrix segítségével a tanuló belső motivációjának kialakítása és fejlesztése + az önszabályzó tanulás kialakítása, támogatása o kiemelten fontos szakmai dokumentációja a tanodai munkának ( mit, hogyan, mikor és miért csinálunk )

11 EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV (EFT) Az edia mérések eredményeinek integrálása az egyéni fejlesztési tervbe!

12 ADATGYŰJTÉS, ÖSSZEGZÉS (A TANODÁK EREDMÉNYESSÉGÉNEK MÉRÉSE) Az összefoglaló tanulmány empirikus alapja az MT-be utólag beépített módszertani eszközrendszerre épül. A tanoda szakma és a Tanoda Munkacsoport véleményének bevonásával egy komplex, kvantitatív és kvalitatív adatokat, valamint komparatív szempontokat is érvényesítő módszertant alkalmaznunk. MÓDSZER NEVE MÓDSZER JELLEGE, FUNKCIÓJA MEGVALÓSÍTÓ Be- és kimeneti mérések az edia rendszerrel, az adatok elemzése kvantitatív széles minta, online mérőeszköz matematikai és szövegértési kompetenciák, szociális kompetencia és tanulási stratégia változásainak követése SZTE szakemberei Szakértői interjúk, tanoda tipológia alapján Tanári interjúk, tanoda tipológia alapján kvalitatív interjú tanoda tipológia alapján, félig strukturált mélyinterjúk egyes tanodák központi munkatársaival kvalitatív interjú összehasonlíthatósági, hatásvizsgálati eredmények érdekében Egyes tanoda tanácsadók Egyes tanoda tanácsadók Tereplátogatási adatok kvalitatív és kvantitatív megfigyelési szempontsor segítségével, a tanodalátogatások alapján Minden tanoda tanácsadó EFT vizsgálat kvantitatív a tanodák oktatásmódszertani gyakorlatának, egyéni fejlesztési terveinek vizsgálata kutatási segédlet alapján Minden tanoda tanácsadó

13 ADATGYŰJTÉS, ÖSSZEGZÉS (KÖLTSÉGHATÉKONYSÁGI ELEMZÉS) Adatbekérő excel táblázatok kitöltése (Irányító Hatósággal együttműködve) december 14. és január 31. közötti időszakban: 25 fő tanoda tanácsadóval, 268 db EFOP tanodát kerestünk meg. Ebből 10 tanoda nem szolgáltatott adatot, így az elkészített adattáblában 258 tanoda adatai szerepelnek február közötti időszakban adattisztítás (Oktatási Hivatal) A nagy tábla véglegesen összeállításra került, melyet IH-nak továbbítottunk: - a megbízási fülön több, mint 2300 sor van - áru fülön sor van - egyéb szerződések fülön 3100 sor van

14 MIT LEHETNE JAVÍTANI? Hatékonyabb együttműködés az Irányító Hatósággal. Tanoda rendszerek összekapcsolása, szinergiák erősítése: Tanodahálózat, Tanoda Platform, Magyarországi Református Egyház, Keresztény Szociális Hálózat, Máltai Szeretetszolgálat, Hálózatosodás erősítése a tanodák között. Több műhelymunka (az eddigi visszajelzések alapján komoly igény van az érdemi, szakmai párbeszédre). Felzárkózást elősegítő kiemelt projektekkel való együttműködés erősítése.

15 MIT TERVEZÜNK 2020-IG? Legalább 18 műhelymunka szervezése és megvalósítása 20 tanoda menedzsment képzés szervezése és megvalósítása Hozzávetőlegesen tanodalátogatás megvalósítása Adatgyűjtés, kutatás a tanodalátogatások keretein belül Tanoda tipizálás tovább gondolása Összegző tanulmány elkészítése

16 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Esélyteremtés a köznevelésben EFOP