A vezetők és a betegellátó team együttműködése

Hasonló dokumentumok
Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

MESZK ORSZÁGOS FELMÉRÉSE A JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁS TERÜLETÉN FOGLALKOZTATOTT SZAKDOLGOZÓK KÖRÉBEN

A kortalan emberi méltóság korlátai avagy ütközőpontok az ellátotti jogok érvényesülésében

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

XVI. Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és XI. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia. Balatonfüred 2014.szeptember

Az egészségügyben, gazdasági műszaki területen dolgozók foglalkoztatási adatainak felmérése 2013.

Szakrendelők ÁSZ ellenőrzésének tapasztalatai Készítette: Debreczeni Lajos

Magyar Ápolási Igazgatók Egyesületének 25 éve. Szabó Bakos Zoltánné MÁIE alelnök Balatonfüred, szeptember 5-7.

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

Visszatekintés az elmúlt 15 évre szakdolgozói nézőpontból

Szakdolgozók a magán és az állami egészségügyi ellátásban

Megújuló betegoktatás a XVI. kerületi szakrendelőben

Kiterjesztett kompetenciájú ápolók képzése

A laboratórium és az ápolási egységek együttmőködése egy új betegellátási struktúrában. Dr. Záray Gyuláné Ápolási igazgató Szent Imre Kórház

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

Emberi jogok érvényesülése az idősotthonokban - Európai Projekt -

A BELLA akkreditáció HATÁSVIZSGÁLATA. Takács Erika SE EMK május 28.

14. EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT SZAKMACSOPORT

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

BELLA standardok bevezetésével kapcsolatos gyakorlati tapasztalatok a Zala Megyei Kórházban intézeti koordinátori szemmel.

Mobil alkalmazások használata az egészségügyi ellátásban

A szakdolgozói hatáskörök kialakítása és a minőségügyi rendszerek összefüggései

TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN

Kontrolling kommunikációja az ellátó részlegek felé Részlegtérképek

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 17. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 17. 8:00. Időtartam: 120 perc

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Boros Erzsébet dr és Bódi Mariann

OM azonosító: INTÉZKEDÉSI TERV. (Az intézményi tanfelügyelet eredményeire épülő terv) 1. PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

AZ ISKOLAI PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGHEZ SZÜKSÉGES KOMPETENCIÁK

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Képzési igények fejlesztése felhasználói igények alapján elektronikus információbiztonsági szakértő szakirányú továbbképzési szak

Teljesítményértékelés

A szaktanácsadásról PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

A végzettség és a könyvtárosok digitális kompetenciaszintje közötti összefüggések összehasonlító elemzése

Szűrőprogram

KARRIERTERVEZÉS ÉS CSALÁDI HÁTTÉR

Vágvölgyi Gusztáv Inspi-Ráció Egyesület inspi-racio.hu Polyán Egyesület polyan.hu

BKIK VIII. Országos Tanácsadói Konferencia

Tanári kompetenciák diák szemmel. Suplicz Sándor BMF Tanárképző és Mérnökpedagógiai Központ

A tanítási-tanulási motivációk szabályozási kérdései, Budapest, november 29. Készítette: Bánné Mészáros Anikó, RPI

Hogyan lehet sikeres LIFE környezetvédelmi pályázatunk? Elvárások és tapasztalatok Brüsszelből

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Hogyan valósítható meg mindez a közszférában?

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

A MEGGYŐZÉS MŰVÉSZETE ÚTON A BIZTONSÁGOS BETEGELLÁTÁS FELÉ 30. BETEGBIZTONSÁGI FÓRUM

Folyamatmenedzsment módszerek a projekt menedzsment eszköztárában

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

2015. PSZICHOSZOMATIKUS ÉS PSZICHOTERÁPIÁS REHABILITÁCIÓS OSZTÁLY TÜNDÉRHEGY ÁPOLÓI MUNKAREND DR. HARMATTA JÁNOS OSZTÁLYVEZETŐ FŐORVOS

Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola

Az INV projekt legfontosabb eszközei

Egy kórházigazgató küzdelmei Hogyan szerezzünk jó orvosokat?

A HELYI VERSENYKÉPESSÉG- FEJLESZTÉSI KUTATÁSI PROGRAM TEVÉKENYSÉGEINEK BEMUTATÁSA

Mi szükséges a versenyképes tudáshoz?

Minőség jelentősége a szakdolgozók körében

HR Business Partner kutatás

H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai

A BELLA PROGRAM SZEGEDI ADAPTÁCIÓJA

ÁPOLÁSÜGYI STRATÉGIA KERETRENDSZERE. Bagosi Gabriella

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Önnek hány gyermeke van? Bevallott és elfelejtett gyermekek egyazon adatfelvételen belül 3-12 év távlatában

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

A szaktanácsadói szerep változása napjaink köznevelésében

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

hatályos:

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

AJÁNLAT A PROGRAM FELÜLVIZSGÁLATÁHOZ, MÓDOSÍTÁSÁHOZ MÓD-SZER-TÁR ÓVODAPEDAGÓGIAI KONFERENCIA BUDAPEST 2013

MÜTF ALUMNI SZAKMAI KÖZÖSSÉG ETIKAI KÓDEXE

ERFO Nonprofit Kft. TÁMOP A3-12/ Fordulópont Program NYITÓKONFERENCIA december 11.

Évközi minta az egészségügyi bér- és létszámstatisztikából

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

Teljesítményértékelési rendszerrel kapcsolatos attitűdök a PTE Általános Orvostudományi Karán. Varga Zsuzsanna PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet

A CRM alapelvei. Modul 1 - Mellékletek INCREASE Képzési Tantervet Szellemi termék 2 Projekt szám: AT02-KA M1-A13

A szakmai tudás és a szakmai ismeretek fontossága

Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ ELJÁRÁS

TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉST SEGÍTŐ PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA AZ ÖNKORMÁNYZATOKNÁL A KONVERGENCIA RÉGIÓBAN ÁROP - 1.A MARCALI VÁROS ÖNKORMÁNYZATA

Az expediálás új irányvonala

Egyedül nem megy! Közös úton a régiós szakképzésért 1/ DUIHK Infotag - E. Salamon

ÉRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-3.A kódszámú Önkormányzati szervezetfejlesztés projektje

Humán Erőforrás Menedzsment a General Motors Powertrain Magyarországnál. Toborzás Kiválasztás - Interjú

Projekt Tervezés. 2006/5/17 Dr. Kulcsár László

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Gyakorló ápoló képzés

Hosszabb távra tervező és innovatívabb családi vállalkozások? Egy empirikus vizsgálat tapasztalatai

Veresné dr. Somosi Mariann

Szennyezett területek menedzsmentjének jogi háttere

Szállodavállalatok irányítási eszközei. Master of Arts International Hotel (Companies) Management

Család- és gyermekjóléti szolgáltatás által működtetett észlelő- és jelzőrendszer vizsgálatának összegzése

Ki fizeti meg a bizalom/bizalmatlanság árát?

A járóbeteg szakellátásban dolgozó asszisztensek szerep és feladat változásai az egészségügyi reformok során

A gyakorlati feladatok és a kompetenciák vizsgálata a pedagógia alapképzésben

Átírás:

A vezetők és a betegellátó team együttműködése XVII. Országos Járóbeteg Szakellátási Konferencia és XII. Országos Járóbeteg Szakdolgozói Konferencia Balatonfüred 2015. Szeptember 16. Tornyosné Bagosi Melinda ápolási igazgató

1. Vizsgálat célja, tárgya 2. Hipotéziseim 3. Kutatásom háttere 4. Vizsgálati eredménye 5. Következtetések 6. Javaslataim Tartalomjegyzék

A menedzsment Mi a jó csapat titka?

kerékpár nélkül

Kutatás alapja Amit az ápolási igazgató talán kimondhat! Konfliktus, munkahelyi feszültségek Barátias légkör..problémák Megtartott távolság kiegyensúlyozottság

maslow-i szükséglet-hierarchia alkalmazása V. szint IV. szint III. szint II. szint I. szint Klein Sándor, 2009

Kutatás célja Kutatásom A főorvosok és vezetőasszisztensek együttműködése Megállapításokat felhasználni Kutatás tárgya Megismerni a probléma mentesség hátterét Megérteni a probléma okait

Kutatásom jellemzői Intézményi létszám 28 szakmában 412 fő 11 főorvos, 11 vezető asszisztens (14. részleg) Adatfelvételi módszer Jelenorientált strukturálatlan mélyinterjú Célkitűzésem elérése Nyílt vélemény vállalás Minta választás: Nem véletlenszerű, célirányos

Hipotéziseim, feltételezem 1.Szakdolgozók kompetenciáját, nem a szakmai végzettség határozza meg 2. A szakmakultúra, vezetői identitás függvénye 3.Szakmai kapcsolatot az érzelmi intelligencia befolyásolja 4. A betegellátók közötti kapcsolat, a vezetők együttműködésének tükörképe

Pilot interjút követően Kutatási terv változtatása (feszültség, zárás) Körülmények és interjúk elkészítésének teljes átgondolása Főorvosi értekezlet Interjú -adatfelvétel N=22, 2 hónap alatt Időráfordítás 2 óra/fő (1 óra interjú, 1 óra adatrögzítés) Hangrögzítés nélkül -Hallás, tapasztalás, megfigyelés

Kutatási eredmény Konfliktusok hátterében Hivatalos szakmai távolság mellőzése Meghatározott elvárások, feladatkörök elmaradása A háttérmunka-mellékmunka fontosságának diszkrepanciája Problémák tárgyilagos megbeszélésének hiánya Szakmai hatáskör tiszteletének hiánya Információ hiánya Szakrendelő működtetéséhez szükséges adminisztratív feladatok időszükségletét, nem teljes mértékben látják át a részlegvezetők!

Kutatási eredmény II. Kiegyensúlyozott munkatársi kapcsolat Kompetencia kör érvényesülése Magas értelmi intelligencia Megfelelő emberi hozzáállás Csapatmunka, Hatékony munkavégzés Feladatokról kellő információval és tudással rendelkezik A szakmai alázat Emberi tényezők felvállalása a munkatársaink irányába Vezetői együttműködés, kiegyensúlyozott team munka!

Következtetés I. Rend van, ahol megtartott a távolság a barátias kapcsolat, generálhatja a munkahelyi személyeskedést Ha az orvos dolgozott (kisegítő személy) tanulmányai alatt szakdolgozót megbecsüli, munkáját elismeri és fontosnak tartja Hipotéziseim beigazolódtak (3, 4)

Következtetés II. Alap probléma Írásban szabályozott, de feladatellátásban nem betartott felelősségi körök Az adminisztratív feladatok átlátása Információ hiány Érzelmi intelligencia alacsony segítő hozzáállás elmarad Kommunikáció hiány problémák torlódnak, erősödnek A szakdolgozók szocializációja magával hordozza az alárendeltséget ezáltal a kötelességtudatot

Plusz információk Minden kollégának az első vezetőjének személyisége és stílusa meghatározó

Javaslataim Ápolásvezető társaimnak ajánlom Fegyelmezett, elkötelezett, lehatárolt munkakapcsolatok megszilárdítása nagyon fontos Szívesség Kérem -Elvárom- Kötelezem folyamat tisztázása Kompetenciák világos megfogalmazása Aki ezt a vizsgálati formát felvállalja és végzi, legyen erős, kitartó!

Köszönöm a megtisztelő figyelmet!