MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

Hasonló dokumentumok
OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE Kolozsvár, 2013 március 31. április 5.

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE Kolozsvár, 2013 március 31. április 5.

A PKU azért nem hal ki, mert gyógyítják, és ezzel növelik a mutáns allél gyakoriságát a Huntington kór pedig azért marad fenn, mert csak későn derül

Hátterükben egyetlen gén áll, melynek általában számottevő a viselkedésre gyakorolt hatása, öröklési mintázata jellegzetes.

Tudománytörténeti visszatekintés

Domináns-recesszív öröklődésmenet

Rácz Olivér, Ništiar Ferenc, Hubka Beáta, Miskolci Egyetem, Egészségügyi Kar 2010

Példák a független öröklődésre

EXAMENUL DE BACALAUREAT Probă scrisă la Geografie Europa România Uniunea Europeană Proba D/E/F

Johann Gregor Mendel Az olmüci (Olomouc) és bécsi egyetem diákja Brünni ágostonrendi apát (nem szovjet tudós) Tudatos és nagyon alapos kutat

Vânătoarea de fantome în Grădina Zoologică din Tîrgu-Mureș între aprilie 2016

A genetikai lelet értelmezése monogénes betegségekben

MUTÁCIÓK. A mutáció az örökítő anyag spontán, maradandó megváltozása, amelynek során új genetikai tulajdonság keletkezik.

BIOLÓGIA HÁZIVERSENY 1. FORDULÓ BIOKÉMIA, GENETIKA BIOKÉMIA, GENETIKA

Mendeli genetika, kapcsoltság 26

TÖMB, UTCAKÉP - ÉRTÉKELŐ ADATLAP FIŞĂ DE CARTARE - ZONĂ, TRAMĂ STRADALĂ Település / Localitate Almás / Merești

GENETIKA MEGOLDÁS EMELT SZINT 1

A Hardy-Weinberg egyensúly. 2. gyakorlat

POPULÁCIÓGENETIKA GYAKORLAT

,,TERRA ORSZÁGOS FÖLDRAJZ-VERSENY MEGYEI/ BUKARESTI SZAKASZ Ediția a IV-a, 26 martie 2016 V. OSZTÁLY

Embriószelekció PGD-vel genetikai terheltség esetén. Kónya Márton Istenhegyi Géndiagnosztika

Olimpiada Naţională de Matematică Etapa Naţională, Braşov, 2 aprilie CLASA a VIII-a

BIOLÓGIA 11. ÉVFOLYAM I. beszámoló. A genetika alaptörvényei

Recesszív öröklődés. Tájékoztató a betegek és családtagjaik számára. Fordította: Dr. Komlósi Katalin Orvosi Genetikai Intézet, Pécsi Tudományegyetem

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE Kolozsvár, 2013 március 31. április 5.

A kromoszómák kialakulása előtt a DNS állomány megkettőződik. A két azonos információ tartalmú DNS egymás mellé rendeződik és egy kromoszómát alkot.

Genetikai szótár. Tájékoztató a betegek és családtagjaik számára. Fordította: Dr. Komlósi Katalin Orvosi Genetikai Intézet, Pécsi Tudományegyetem

X-hez kötött öröklődés

Az ember összes kromoszómája 23 párt alkot. A 23. pár határozza meg a nemünket. Ha 2 db X kromoszómánk van ezen a helyen, akkor nők, ha 1db X és 1db

Examenul de bacalaureat naional 2016 Proba E. d) Informatică. Limbajul C/C++

Molekuláris genetikai vizsgáló. módszerek az immundefektusok. diagnosztikájában

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. I. TÉTEL (30 pont)

Populációgenetikai. alapok

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

ÁLLATTENYÉSZTÉSI GENETIKA

genetikai diagnosztika IGD

HUMÁNGENETIKA. összeállította: Perczel Tamás

A Hardy Weinberg-modell gyakorlati alkalmazása

K L A S S Z I K U S H U M Á N G E N E T I K A

Szelekció. Szelekció. A szelekció típusai. Az allélgyakoriságok változása 3/4/2013

Genetika 3 ea. Bevezetés

++ mm. +m +m +m +m. Hh,fF Hh,fF hh,ff hh,ff. ff Ff. Hh hh. ff ff ff ff. Hh Hh hh hh

Todd D.L. Woods, M.D.: A szibériai husky színöröklõdésének alapvetõ genetikája

10. GYAKORLÓ FELADATSOR MEGOLDÁSA

A zsűri tagjai: Ádám Gyula, Balázs Attila, Bálint Zsigmond, Erdély Bálint Előd, Henning János

Hátterükben egyetlen gén áll, melynek általában számottevő a viselkedésre gyakorolt hatása, öröklési mintázata jellegzetes.

genetikai diagnosztika

Többgénes jellegek. 1. Klasszikus (poligénes) mennyiségi jellegek. 2.Szinte minden jelleg több gén irányítása alatt áll

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE TÎRGU MUREȘ

A domináns öröklődés. Tájékoztató a betegek és családtagjaik számára. Fordította: Dr. Komlósi Katalin Orvosi Genetikai Intézet, Pécsi Tudományegyetem

Sodródás Evolúció neutrális elmélete

A Mendeli Genetika Korlátai

Veleszületett rendellenességek. Szônyi László. 29. fejezet

INFORMAŢII ŞI MANUAL DE UTILIZARE - ÎNREGISTRARE ŞI PLATĂ CU CARD BANCAR în Sistemul Naţional Electronic de Plată (SNEP) -

Az evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak.

MUTÁCIÓK. A mutáció az örökítő anyag spontán, maradandó megváltozása, amelynek során új genetikai tulajdonság keletkezik.

HÁZI FELADAT. Milyen borjak születését várhatja, és milyen valószínûséggel az alábbi keresztezésekbõl:

Kromoszómák, Gének centromer

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

6. Az öröklődés alapjai

Domeniul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN

HH1, HH2, HH3 haplotipusok

R O M Â N I A MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĀRII ŞI INOVĂRII INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

(b) Legyen E: 6-ost dobunk, F: páratlan számot dobunk., de ha mártudjuk azt, hogy akísérletbenpáratlanszámotdobtunk, akkorazösszeslehetőség1, 3,

BABEŞ-BOLYAI TUDOMÁNYEGYETEM MATEMATIKA-INFORMATIKA KAR Felvételi verseny 1. Tételsor Informatika írásbeli

MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN

Fonduri europene oportunități de finanțare, investiții, evenimente Úniós források beruházások finanszírozásának, események szervezésének lehetősége

Biológiai feladatbank 12. évfolyam

Genetika 2. előadás. Bevezető

Fogalmak IV. Színöröklés elméleti alapjai

Gyakran előforduló genetikai betegségek macskában: HCM (Hypertrophic Cardiomyopathy) és PKD (Polycystic Kidney Disease)

A a normál allél (vad típus), a a mutáns allél A allél gyakorisága 50% a allél gyakorisága 50%

Tartalom. Javítóvizsga követelmények BIOLÓGIA...2 BIOLÓGIA FAKULTÁCIÓ...5 SPORTEGÉSZSÉGTAN évfolyam évfolyam évfolyam...

Evaluarea la disciplina Geografie în cadrul examenului naţional de bacalaureat 2010

OLIMPIADA DE BIOLOGIE FAZA NAłIONALĂ 2007

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE BIOLOGIE Kolozsvár, Március 31 április 5.

Prenatalis diagnosztika lehetőségei mikor, hogyan, miért? Dr. Almássy Zsuzsanna Heim Pál Kórház, Budapest Toxikológia és Anyagcsere Osztály

CONCURSUL ȘCOLAR NAȚIONAL DE GEOGRAFIE TERRA ETAPA JUDEŢEANĂ/MUNICIPALĂ BUCUREŞTI Ediția a IV-a, 26 martie CLASA a VII-a

Az agy betegségeinek molekuláris biológiája. 1. Prion betegség 2. Trinukleotid ripít betegségek 3. ALS 4. Parkinson kór 5.

ÉPÍTETT ÖRÖKSÉG FENNTARTHATÓSÁGA HARGITA MEGYÉBEN-konferencia SUSTENABILITATEA PATRIMONIULUI CONSTRUIT ÎN JUDEŢUL HARGHITA-conferinţă

Írásbeli vizsga Matematika Informatika szak

MAGYAR KÖZLÖNY 101. szám

A skót lógófülű macska egészséges tenyésztése: a lógó fül öröklésmenete, osteochondrodysplasia és kezelési lehetőségek

NEMZETI TERRA FÖLDRAJZVERSENY MEGYEI SZAKASZ IV-ik kiadás, március 26. VI-ik OSZTÁLY

SZITISE FUTSAL BAJNOKSÁG 2016

MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN

A munkahely kialakítása

TARTALOM. Előszó 9 BEVEZETÉS A BIOLÓGIÁBA

A (human)genetika alapja

A betegségek Molekuláris Biológiája

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

A törpevízerőművek helyzete Hargita Megyében

Engedélyszám: /2011-EAHUF Verziószám: Humángenetikai vizsgálatok követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

I. Az 1&5 kérdésekre írjátok a vizsgalapra a helyes válasznak megfelelő betűt. (15 pont)

PrenaTest Újgenerációs szekvenálást és z-score

MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN

A genetika - örökléstan

RAPORT ANALIZĂ. Anul școlar

A gyermekek növekedése és fejlődése

Átírás:

Pagina 1 din 7 Pentru itemii 1-30 un singur răspuns este corect. Pentru fiecare item, marcaţi, în foaia de concurs, cu un cerc plin albastru răspunsul corect şi cu câte un X răspunsurile incorecte. Az 1.-30. kérdésekre egyetlen helyes válasz van. A helyes válaszokat jelöld a vizsgalapon egy kék színű telt körrel, a helyteleneket pedig X-szel. I. Analizaţi cariotipul uman ipotetic reprezentat în imaginea 1 şi răspundeţi la următoarele întrebări: I. Elemezd az 1. ábrán bemutatott hipotetikus kariotípust és válaszolj az alábbi kérdésekre. 1. Cromozomii notaţi cu 5 şi cu X sunt: A. autozomi B. metacentrici C. din aceeaşi grupă D. fără sateliţi 1. Az 5.-tel és X-el jelölt kromoszómák: A. autoszómák B. metacentrikusak C. ugyanabba a csoportba tartoznak D. nem rendelkeznek szatellittel 2. Cromozomi metacentrici sunt: A. cromozomul 13 din grupa C B. cromozomul 17 din grupa E C. cromozomul 21 din grupa F D. cromozomul 3 din grupa A 2. Metacentrikus kromoszómák: A. a 13. kromoszóma a C csoportból B. a 17. kromoszóma az E csoportból C. a 21. kromoszóma az F csoportból D. a 3. kromoszóma az A csoportból 3. Cromozomul notat cu X: A. aparţine aceleaşi grupe ca şi cromozomul Y B. este acrocentric C. aparţine grupei C D. este un autozom 3. Az X-el jelölt kromoszóma: A. ugyanabba a csoportba tartozik, mint az Y kromoszóma B. akrocentrikus C. a C csoportba tartozik D. autoszóma 4. Cariotipul din imagine aparţine: A. unui bărbat normal B. unei femei normale C. unui bărbat bolnav D. unei femei bolnave 4. Az ábrán szereplő kariotípus: A. egy egészséges férfié B. egy egészséges nőé C. egy beteg férfié D. egy beteg nőé

5. Anomaliile identificate în acest cariotip sunt de tipul: A. nulisomii B. monosomii C. trisomii D. tetrasomii 5. A kariotípusban azonosított rendellenességek: A. nulliszómiák B. monoszómiák C. triszómiák D. tetraszómiák 6. Cariotipul din imagine poate fi exprimat sub forma: A. 45 XXX B. 45 XXY C. 46 XY D. 46XX 6. Az ábrán feltüntetett kariotípus leírható az alábbi módon: A. 45 XXX B. 45 XXY C. 46 XY D. 46XX Pagina 2 din 7 7. O persoană cu acest cariotip ipotetic prezintă: A. o maladie structural - autozomală B. doar o maladie numeric - heterozomală C. două anomalii numerice: autozomală şi heterozomală D. o maladie structural autozomală şi una numeric heterozomală 7. A hipotetikus kariotípussal rendelkező személy: A. szerkezeti- autoszomális rendellenességben szenved B. csak egy számbeli- heteroszomális rendellenességben szenved C. két, autoszomális és heteroszomális számbeli elváltozásban szenved D. egy szerkezeti autoszomális és egy számbeli heteroszomális rendellenességben szenved 8. Structura genetică a gameţilor rezultaţi în urma aceleaşi meioze, pe care i-ar putea forma persoana având cariotipul ipotetic din imaginea 1, este: A. 22 X şi 22 XY B. 23 XY şi 22 X C. 23 X şi 22 Y D. 23 X şi 23 Y 8. Az 1. ábrán feltüntetett hipotetikus kariotípussal rendelkező személy egyetlen meiózis során létrehozott gamétáinak (ivarsejtek) genetikai összetétele: A. 22 X és 22 XY B. 23 XY és 22 X C. 23 X és 22 Y D. 23 X és 23 Y 9. Cariotipul din imaginea 1 caracterizează sindromul autozomal: A. Patau B. Edwards C. Down D. Klinefelter

9. Az 1. ábrán bemutatott kariotípushoz társítható autoszomális rendellenesség: A. Patau B. Edwards C. Down D. Klinefelter Pagina 3 din 7 10. Ce malformaţii caracteristice pot apărea în sindromul autozomal identificat la itemul 9: A. epicantus B. cardiace C. laringeale D. polidactilie 10. Milyen tipikus elváltozás jelenhet meg a 9. kérdésben azonosított autoszomális rendelenesség esetén: A. bőrredő a belső szemzúgban B. szívet érintő C. gégét érintő D. sokujjúság 11. Cariotipul din imaginea 1 caracterizează sindromul heterozomal: A. Turner B. Klinefelter C. dublu mascul D. Alzheimer 11. 1. ábrán bemutatott kariotípushoz társítható heteroszomális rendellenesség: A. Turner B. Klinefelter C. dupla férfi D. Alzheimer 12. Ce simptom caracteristic poate apărea în sindromul heterozomal identificat la itemul 11: A. ginecomastie B. hipercolesterolemie C. distrofie musculară D. leucodistrofie 12. Milyen jellegzetes elváltozás jelenhet meg a 11. kérdésben azonosított heteroszomális rendelenesség esetén: A. emlők túlfejlődése B. magas koleszterinszint C. izomsorvadás D. hibás vérsejt képződés II. În imaginea 2 este prezentat pedigreul unei familii cu 4 generaţii şi mecanismul de transmitere a unei maladii genetice. Analizaţi pedigreul acestei familii şi răspundeţi la următoarele întrebări: II. A 2. ábra egy négy generációs családfát mutat be és egy genetikai rendellenesség öröklődési mintázatát. Elemezd a családfát és válaszolj az alábbi kérdésekre: 13. Individul notat cu II.1 reprezintă o persoană: A. sănătoasă homozigotă B. bolnavă heterozigotă C. purtătoare heterozigotă D. purtătoare homozigotă

13. A II.1 személy: A. egészséges homozigóta B. beteg heterozigóta C. hordozó heterozigóta D. hordozó homozigóta 14. Individul notat cu III.2: A. are tatăl sănătos B. este bolnav homozigot dominant C. are mama purtătoare homozigotă D. este purtător heterozigot 14. A III.2 személy: A. apja egészséges B. domináns homozigóta beteg C. anyja homozigóta hordozó D. heterozigóta hordozó 15. Individul notat cu IV. 3 reprezintă o persoană ce moşteneşte gena maladiei direct de la: A. străbunic B. mamă C. bunică D. străbunică 15. A IV.3 személy a betegség génjét az alábbi személytől örökli: A. dédapa B. anya C. nagyanya D. dédanya 16. Individul notat cu IV. 4 este o persoană bolnavă, deoarece: A. ambii părinţi sunt bolnavi B. mama este purtătoare iar tatăl este bolnav C. are doi fraţi bolnavi D. frecvenţa bolii creşte cu fiecare generaţie 16. A IV.4 személy beteg, mert: A. mindkét szülője beteg B. az anyja hordozó, az apja pedig beteg C. két beteg fiútestvére van D. a betegség gyakorisága generációról generációra növekszik 17. Individul notat cu II.1 se deosebeşte de cel notat cu IV.4 prin faptul că: A. gena pentru maladia manifestată se află pe un cromozom diferit B. are o structură genotipică homozigotă C. poate transmite gena maladiei la ambele sexe D. gena afectată se găseşte într-un singur exemplar 17. A II.1 személy abban különbözik a IV.4 személytől, hogy: A. a betegségért felelős gén különböző kromoszómákon található B. homozigóta genotípussal rendelkezik C. a beteg gént mindkét nemű utódjának átadhatja D. a beteg gén egyetlen példányban található Pagina 4 din 7

18. Individul notat cu IV.5, faţă de cel notat cu IV.4, reprezintă o persoană: A. lipsită de gena maladiei B. care are gena maladiei în dublu exemplar C. care poate transmite gena doar la băieţi D. cu şanse mai mari de a avea băieţi sănătoşi 18. A IV.5 személy, ellentétben a IV.4 személlyel: A. nem rendelkezik a betegség génjével B. két példányban rendelkezik a betegség génjével C. a gént csak a fiúutódoknak adhatja át D. nagyobb valószínűséggel nemzhet egészséges fiú utódokat Pagina 5 din 7 19. Fenomenul care permite manifestarea maladiei la indivizii notaţi cu III.2 şi IV.3, se numeşte: A. codominanţă B. heterozis C. hemizigoţie D. semidominanţă 19. A III.2 és IV.3 személyek esetén a betegség megnyilvánulásáért felelős jelenség a: A. kodominancia B. heterózis C. hemizigócia D. szemidominancia 20. Fenomenul identificat la itemul 19 se datorează: A. faptului că heterozomii nu sunt omologi la bărbaţi B. interacţiunii genei dominante cu cea recesivă C. interacţiunii a două gene alele dominate D. interacţiunii între alele ale aceleaşi gene 20. A 19. kérdésben azonosított jelenség oka: A. az a tény, hogy a férfiaknál a heteroszómák nem homológok B. a domináns és a recessziv gén kölcsönhatása C. két domináns allél kölcsönhatása D. ugyanazon gén két allélja közti kölcsönhatás 21. Datorită fenomenului identificat la itemul 19, maladia, a cărei transmitere este ilustrată în pedigreul dat, are frecvenţă: A. crescută la femei B. scăzută la bărbaţi C. egală între sexe D. crescută la bărbaţi 21. A 19. kérdésben azonosított jelenség miatt, a rendellenesség, amely a megadott családfa szerint öröklődik : A. gyakoribb a nőknél B. ritkább a férfiaknál C. ugyanolyan gyakori mindkét nemnél D. gyakoribb a férfiaknál 22. Maladia pe care o manifestă unii dintre indivizii familiei analizate ar putea fi: A. anemia falciformă B. polidactilia C. daltonismul D. prognatismul

22. A vizsgált család egyes tagjainál előforduló lehetséges rendellenesség : A. a sarlósejtes vérszegénység B. a sokujjúság C. a daltonizmus D. a prognatizmus (előreugró áll) 23. Maladia identificată la itemul 22 afectează: A. vederea cromatică B. forma eritrocitelor C. numărul degetelor D. forma bărbiei şi a nasului 23. A 22. kérdésben azonosított rendellenesség befolyásolja : A. a színeslátást B. a vörös vértestek alakját C. az ujjak számát D. az áll és az orr alakját 24. Maladia genetică identificată la itemul 22 este: A. autozomală B. X linkată C. Y linkată D. X şi Y linkată 24. A 22. kérdésben azonosított genetikai rendellenesség: A. autoszomális B. X-hez kötött C. Y-hoz kötött D. X és Y-hoz kötött 25. Frecvenţa maladiei identificate la itemul 22, per generaţie, variază în funcţie de: A. vârsta părinţilor B. rasa la care aparţin C. metabolismul celular D. sexul părintelui afectat 25. A 22. kérdésben azonosított rendelenesség generációnkénti gyakorisága függ: A. a szülők életkorától B. a rassztól, ahová tartoznak C. a sejti szintű anyagcserétől D. az érintett szülő nemétől 26. După modul de transmitere, maladia care afectează familia analizată este: A. dominantă B. semidominantă C. codominantă D. recesivă 26. Az öröklődés módját tekintve, a családot érintő rendellensség: A. domináns B. szemidomináns C. kodomináns D recesszív Pagina 6 din 7

27. Maladia identificată la itemul 22: A. are o frecvenţă de 8 % la femei B. se manifestă simptomatic după vârsta de 20 de ani C. are o frecvenţă de 0,48 % la bărbaţi D. este o maladie metabolică heterozomală 27. A 22. kérdésben azonosított rendellenesség: A. 8%-os gyakorisággal jelenik meg a nőknél B. tünetei a 20. életév után lesznek megfigyelhetők C. 0,48 %-os gyakoriságú a férfiaknál D. egy heteroszomális anyagcsere betegség Pagina 7 din 7 28. O altă maladie ce se transmite prin acelaşi mecanism ca şi maladia identificată la itemul 22 este: A. talasemia B. fenilcetonuria C. miopatia Duchene D. malaria 28. A 22. kérdésben azonosított rendellenességhez hasonlóan öröklődik át : A. a talasszémia B. a fenilketonúria C. a Duchenne féle izomdisztrófia D. a malária 29. Maladia selectată la întrebarea anterioară afectează în special sistemul: A. nervos B. muscular C. digestiv D. excretor 29. Az előző kérdésben azonosított rendellenesség elsősorban: A. az idegrendszert érinti B. az izomrendszert érinti C. az emésztőrendszert érinti D. a kiválasztórendszert érinti 30. Maladia identificată la itemul 28 poate fi letală deoarece: A. provoacă comă B. blochează activitatea renală C. inhibă centrul deglutiţiei D. poate afecta muşchiul cardiac 30. A 28. kérdésben azonosított rendellenesség halálos lehet, mert: A. kómát okoz B. blokkolja a veseműködést C. gátolja a nyelés központját D. károsíthatja a szívizmot NOTĂ : TIMP DE LUCRU: o oră PUNCTAJ: fiecare item de la 1 la 30, rezolvat corect, primeşte 1 punct. TOTAL PUNCTAJ: 30 de puncte. SUCCES! Megjegyzés: Munkaidő : 1 óra Minden helyesen megválaszolt feladat 1 pontot ér. Összesen elérhető pontszám: 30 pont SOK SIKERT!