COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Hasonló dokumentumok
COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

A PROJEKTSZEMLÉLET ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATNÁL ELTERJESZTÉS KONCEPCIÓJA AZ

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

Használja a Yammert közösségi munkaterületként, amely lehetőséget ad az együttműködésre, az innovációra és a részvétel ösztönzésére.

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

Teljesítményértékelés

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek

Képzési összefoglaló Mátészalka Város Önkormányzatánál tartott tréningekről ÁROP-1.A.2/A

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

Idősődő Polgárok Élet Minőségének Javítása

INNOVÁCIÓS FELMÉRÉS. Vállalkozás kapcsolódása az innovációs folyamathoz. Cég neve: Cég fő tevékenysége:

A finn iskolarendszer felépítése és tantervi reformjai. Pekka Iivonen Oktatási Bizottság 2016

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai Április Bihall Tamás MKIK alelnök

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

TRUST ME TRAINING FOR UNIQUE SKILLS AND TECHNIQUES FOR MENTORING

Bemutatkozás. icons-hungary Kft.

Szervezeti működésfejlesztés komplexitása CMC minősítő előadás

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

Útmutatás a vállalkozás kompetenciaszükségletének meghatározásához a vállalkozási stratégia alapján

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

AZ ELMÚLT HÁROM ÉV TAPASZTALATAI A DUÁLIS KÉPZÉS KIALAKÍTÁSA SORÁN

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Schindler Útmutató A cél meghatározása. Az út kijelölése. Stratégiai iránymutatás a felvonó és mozgólépcső piacon való siker eléréséhez.

Smart City Tudásbázis

Hauni Hungaria Gépgyártó Kft. Egyed Mihály HR Generalista

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Tréningszokások Európában 2012

A digitális korszak kihívásai és módszerei az egyetemi oktatásban

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

A túszul ejtett szervezet

Reflektív tanulási napló

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Vezetői számvitel / Controlling II. előadás. Controlling rendszer kialakítása Controlling részrendszerek A controller

E L Ő T E R J E S Z T É S

TANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar EU PROJEKTMENEDZSER. szakirányú továbbképzési szak

H ÁT ÉN IMMÁR K I T VÁ L A S S ZA K? P rojekte k h u m á n e rő forrá s kihívásai

ESCO és EQF: online európai rendszerek a foglalkozások, készségek és képesítések átláthatóságáért

ERASMUS+ KA1 MOBILITÁSI PROJEKTEK EGYÉNI BESZÁMOLÓ 2016

AZ MKKR BEVEZETÉSÉNEK ELŐKÉSZÜLETEI A FELSŐOKTATÁSBAN ÉS HATÁSA A TANÍTÁS ÉS TANULÁS MINŐSÉGÉRE

Közvetlen uniós források H2020 pályázatok

Duális képzés a Turizmus - Vendéglátás alapképzésben Dr. Juhász László PhD május 16

dr. Eisingerné dr. Balassa Boglárka PhD Gyémántcsiszolás felsőfokon

Tanácsadói attitűd a közszférában a közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzés tapasztalatai -

A MEGFELELŐ EMBERT A MEGFELELŐ HELYRE: KARRIER LÉPCSŐK A PROJEKTMENEDZSMENTBEN

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

Belső ellenőrzés és compliance. szolgáltatások. Cover. KPMG.hu

Intézményvezetői Tanfelügyelet értékelése

Nemzetközi Innovációmenedzsment Tanácsadási szolgáltatás. OTP Hungaro-Projekt Kft.

Digitális kompetenciák, digitális munka

ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN

Innovációs körök munkaprogramja

Folyamatmenedzsment módszerek a projekt menedzsment eszköztárában

DIGITÁLIS ÁTÁLLÁS AZ OKTATÁSBAN

Vezetői önértékelő kérdőív

A teljesítményértékelés fejlesztési célja

NMH engedéllyel rendelkező programjaink

Tanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben. Dr. Simonics István egyetemi docens

I 3 SME Kisvállalkozások innovációs technikáinak nemzetközi vizsgálata. Borkovits Balázs DDRFÜ Nonprofit Kft. Pécs,

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

Sikeres részvétel a HORIZON 2020 és egyéb európai pályázatok konzorciumaiban. dr. Sebők András cégvezető Campden BRI Magyarország Nonprofit Kft.

Kompetencia alapú oktatás (tanári kompetenciák) NyME- SEK- MNSK N.T.Á

CÉGDIAGNOSZTIKA tanulmány Cégdiagnosztika tanulmány. innováció-menedzsment felmérés folyamata.

Mitől jó egy iskola? Setényi János 2015

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ...

M5004 FELADATOK. f) elegendő előny esetén meg tudja kezdeni a program előkészítését, és a feltételek megteremtését ISMERETEK

Kommunikációs fogalomtár. Kommunikációs felmérés 2010.

Nevel-e vállalkozókat a magyar iskola? A magyar közoktatás a PISA adatok tükrében

Képzési összefoglaló Gárdony Város Önkormányzatánál tartott tréningekrıl ÁROP-1.A.2/A

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

E L Ő T E R J E S Z T É S

Portfoliómenedzsment a gyakorlatban. Mészáros Gyula M. Gy. Hard-Soft Informatika

Jogi és menedzsment ismeretek

WP2 Képzési igények felmérés - Összefoglaló beszámoló


A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

2010. április 9. Szakmai fórum a HR és a LEAN menedzsment kapcsolatáról HR- és ügyvezetők bevonásával

Okos Városok T-City Szolnok. HTE INFOKOM 2014 Smart Metering & Environment

FairShares Lab NEWSLETTER

Oszd meg a tudásodat másokkal: ez az egyik módja annak, hogy halhatatlan légy

Szervezetfejlesztés Nagykőrös Város Önkormányzatánál az ÁROP 3.A számú pályázat alapján

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A felnőttképzési szakmai végzettségek MKKR szerinti besorolása

Hálózati tudásmenedzsment rendszerek sajátosságai, bevezetési tapasztalatai

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

ÖNKORMÁNYZATOK SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK

KOMNUKICIÓS ÉS PR TERV

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 3. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Átírás:

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari

Competences for Innovation in the Metal Sector DEFINITION OF LEARNING OUTCOMES Ország: Vállalat: Képesítés: Ausztria bfi Steiermark Az innováció fejlesztői és elősegítői a fémipari KKV-k munkacsoportjaiban EQF Level: 5 Tanulási : A T.K..: Analitikai képesség/ problémamegoldás Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések A T.K. fejezetei: 1. Analitikus gondolkodás 2. Konfliktuskezelés 3. Projektmenedzsment 4. Csoportmunka/folyamat menedzsment 5. Kommunikáció/problémamegoldás

Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések Fejezete: Tudásanyag Képesség (kognitív és gyakorlati) Kompetenciák 1.Analitikus gondolkodás/ problémamegoldás: Az összetett folyamatok részegységeikre bontása A gondolkodás matematikai alapjainak ismerete Anakitikai módszerek IT-ismeretek Folyamatmenedzsment Világosan érti az összefüggéseket és egymásra-hatásokat A cél elérése érdekében a tényeket és információt megfelelően értékeli és súlyozza Megérti a részek és egész közti összefüggéseket Elkülönít és általánosít, szervez és rangsorol Képes megérteni és újragondolni az összetett folyamatokat és összefüggéseket A bonyolult stratégiákat és elméleti modelleket át tudja ültetni a gyakorlatba A problémás helyzetek, folyamatok és célok felépítését és hatásait képes azonosítani Képes a problémamegoldás szükséges lépéseit megtenni A határidők nyomása mellett id tud jó döntéseket hozni

: Fejezete: Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések Tudásanyag: Képesség Kompetencia 2. Kofliktuskezelés: Az ötletek aktív megosztásának kezdeményezése a csoporton belül problémás helyzet esetén initiate an active exchange of ideas within the team when a problematic situation occurs konfluktuskezelés Kommunikáció Munkatársak/partnerek közreműködésével oldja meg a problémát Mindenféle helyzetben magabiztos Vállalja a szervezői és moderátori szerepkört Képes a konlfiktuskezeléshez szükséges kommunikációs és kooperációs közeget megteremteni Viták során tárgyilagos érveket tud felhozni Meghatározza a saját pozícióját a vita folyamatában, elfogadja a kritikát, illetve építő, kritikus visszajelzést ad

fejezete: Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések Tudásanyag Képességek Kompetenciák 3. Projekt menedzsment: A vállalat projektjeinek időbeosztása, irányítása, felülvizsgálata Projektmenedzsment HR menedzsment Viseli a vállalaton belüli projektek személyi és gazdasági felelősségét A projekt végelét alárendeli az elérni kívánt céloknak Meghatározza a z adott projekt emberigényét egy személyzeti beosztás keretein belül Képes menedzselni, szervezni, átlátni, és a projekt végrehajtásának minden lépését felügyelni

Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések fejezete Tudásanyag Képességek Kompetenciák 4.Csapatmunka/folya matmenedzsment: A folyamatok tervezése, végrehajtása, felügyelete, hozzáférése és optimalizálása Folyamatmenedzsment Csoport dinamika Felkészült arra,hogy bevonja magát a csapat tevékenységébe és feladatorientáltan dolgozzon Ismeri a folyamat interfészeket (PSA) Egyeztet a vállalati stratégiával Támogatja a folyamatok optimalizálását A folyamatok felügyelete és igazítása Képes elfogadni a csoportdinamikára és a különböző emberekre vonatkozó az alapszabályokat Alkalmazni tudja ezeket a különbségeket és hasonlóságokat a csoportmunka hatékonyságának növelése érdekében Képes folyamatok megtervezésére, végrehajtására, felügyeletére és optimalizálására

Az összetett folyamatok részegységeikre bontásának és a megoldáshoz szükséges válaszlépések fejezete Tudásszint Képességek Kompetenciák 5. Kommunikáció/probl émamegoldás: célorientált kommunikáció, a saját pozíció tisztázása a találkozók és viták során Céltudatos kommunikáció Artikuláltság Kognitív képességek Problémamegoldó folyamatokat kezdeményez és megszervezi a szükséges lépéseket Konfliktus esetén bátran kommunikál a kollégákkal, partnerekkel annak érdekében hogy megfelelő megoldás szülessen Kifejezi saját véleményét és eléri a viták során a céljait Képes elérni a kitűzött célokat, melyek megfelelőek a saját munkacsoportjának és