Buda Béla dr. Pszichoterápia az addiktológiában - újratöltve

Hasonló dokumentumok
Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Az iskolapszichológiai,

Bókay Délutánok

A pszichoterápiás kapcsolat. A pszichoterápiás helyzet Pszichoterápiás szemlélet és beállítottság

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Kommunikáció és egészségügy: Álmok és valóság

Buda Béla dr. VI. A pszichoterápiás paradigma változásai

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Győr Tóthné Oláh Katalin NYME RPSZKK Szombathely

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Önsegítés: a közösségi felépülés motorja. Petke Zsolt Nyírő Gyula Kórház Országos Pszichiátriai és Addiktológiai Intézet, Addiktológiai Osztály

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

I. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. 2008/2009 I. félév

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

KÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

A Családterápia felhasználása a drogfüggıség kezelésében. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Budapest

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

A pszichológia mint foglalkozás

A tanári bevezetés szakasza Európában

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

17.TERMÉSZETGYÓGYÁSZAT SZAKMACSOPORT Akupresszőr Alternatív fizioterápia Alternatív mozgás- és masszázsterapeuta 17.4.

Felnőttek, mert felnőttek

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

Emberi Erõforrás Menedzsment Bevezetés. Dr Gısi Zsuzsanna

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

Az iskolapszichológusok helyzete a nevelési-oktatási intézményekben. A hőskor és a jelenlegi helyzet

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

XII./ Krízisszupporció

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Szakmai irányelvek munkaanyag Nagy Ildikó Somorjai Ildikó

Tolmács közreműködése a pszichológiai ellátásban

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció

Jobb vezetők, jobb világ azaz : mire jó az élethosszig tartó tanulás, ezen belül a coaching?

Karoline Erika Zeintlinger

Workshopok

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

NEOSYS COACH KÉPZÉS TÁJÉKOZTATÓ

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

NEOSYS COACHING ISKOLA

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

Afázia Az Újrabeszélők Egyesülete Dallos Zsuzsanna- Krasznár Felicia

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Burnout, Segítő Szindróma

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Kompetencia alapú Tudatosság Építés. KÁTÉ program

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

MENTOROK. TÁMOP Szent István Gimnázium

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Europass Önéletrajz. Egészségfejlesztési szakértő. Személyi adatok. Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület. Szakmai tapasztalat

Kistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös

Foglalkozási napló. Szociális szakgondozó

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK ANDRAGÓGIA BSC MŐVELİDÉSSZERVEZİ SZAKIRÁNY

Hipnózis mint sajátosan megváltozott tudati állapot

NEOSYS COACHING ISKOLA A DÖNTÉSKÖZPONTÚ COACHING MESTERKÉPZÉS /6

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

H. Varga Gyula (szerk.) Tudatosság a kommunikációban. A kommunikáció oktatása 1. Tartalom. Beköszöntő... 5 Elméletek a tudatosságról

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Az alacsonyküszöbűség definíciója, körülhatárolása, elméleti szempontok; A hazai alacsonyküszöbű szervezetekre vonatkozó szakmai protokoll kialakítása

A pszichoterápiára való szocializáció és motiváció A motivációs interjú

szakpszichológus képzés

Eső esetén B program (ugyanaz dzsekiben)

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

XX. Országos TDM Konferencia

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Addikciók kognitív viselkedés terápiája. Dr. Bodrogi Andrea

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

Kreativitás fejlesztése. Készítette: Koltói Lilla, 2010

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK. A Portfólió elemzés tapasztalatai a gyakorlatban

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

ÁLLAPOTJAVÍTÓ, SZEMÉLYISÉGZAVAROKAT KORRIGÁLÓ PROGRAM 5. SZ. MELLÉKLET

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

Átírás:

Buda Béla dr. Pszichoterápia az addiktológiában - újratöltve (Terápiás lehetıségek, stratégiák, a terápiás beavatkozások hatékonysága) NDI Terápiás megközelítések II. 2010. jún. 7-8. 7

1. Pszichokultúra és társadalmi változások az utóbbi években Magyarországon (és a drogügyben) pszichoterápia ismertebb a jelenség a köztudat és a különbözı segítı szakemberek számára, globalizációs közvetítés révén is leépítések a pszichiátriában, magánkínálatok fıleg a pszichoterápia terén alapítványok, civilszervezetek, segélyszolgálatok kínálatai elterelés

2. A pszichoterápiával rokon segítı technikák tanácsadás, konzultáció célorientált, aktív, egyes problémavetületekben (gyakran azok szakemberei közvetítésével) coaching krízisintervenció, mediáció, telefonos lelki segítés fejlesztı és segítı csoportfoglalkozások segítı beszélgetés etikai és módszertani szempontok

3. A pszichoterápia feladatai általában: személyiségváltozás tartós változás a viselkedésben és a motivációs világban az önhatékonyság fokozása, a közérzet javítása és a társadalmi beilleszkedés érdekében közvetlenül: - együttmőködés a terápiával közeli cél: - zavaró tüneti állapotok feloldása, felszabadító és ösztönzı terápiás élmények, kapcsolati készségek javítása lelki feltételek biztosítása a terápiához: - terápiás helyzet, kapcsolat, folyamatkontroll

4. A pszichoterápia lényege kommunikációs folyamat a problémás lelkiállapot feldolgozása és megváltoztatása érdekében terápiás kapcsolat, terápiás helyzet (szabályok), nyílt vagy rejtett egyezmény ( szerzıdés ) a közös munkával kapcsolatosan tanulás és gyakorlás a kommunikációban lelki mőködések megértése (elnevezése), értékelése új élmények, új lelki tapasztalás, felkészülés életfeladatokra

5. Terápiás motivációk szenvedésnyomás, betegség, tüneti állapotok gyógyulási, változási igény elégedetlenségek a saját személyiséggel ill. annak egyes mőködési módjaival kapcsolatosan teljesítménycélok életszakaszok, életfeladatok, veszteségek és traumák elviselés, alkalmazkodás, támasz társas és intézményes elvárások, rejtett vagy nyílt kényszerek mások által nem kívánatosnak tartott viselkedési formák megváltoztatására

6. A terápia rendszere tudományosan érvényes (pszichológiai) magyarázat a problémás lelkiállapotok keletkezésére és mőködésére vonatkozóan a terapeutában majd a szükséges mértékben a kliensben érvényes (lehetıleg bizonyítékon alapuló módon) módszer, program a probléma megváltoztatására folyamatkövetés és folyamatkorrekció a metodikán belül társadalmi felelısség a terápiával kapcsolatosan

7. Terapeuta képzettség, jogosultság, gyakorlat, mőveleti felelısség, etikai szabályok professzionális terápiás kapcsolat kialakítása, fenntartása és felhasználása a kliens érdekében a terápia kereteinek betartása és felhasználása interakciós, kommunikációs partner, aki irányítja és a kommunikációs folyamatot és visszatükrözi a kliens számára a megértett lelki (érzelmi, élményi, kognitív, stb.) összefüggéseket

8. A terápia keretei egészségügy (kórház, rendelés) oktatási, szociális, korrekciós, stb. intézményi struktúrákban elszámoltathatóság szabad magángyakorlat üzleti szerzıdés professzionális titoktartás saját vagy családi tehervállalás ill. third party részvétel pl. betegbiztosító kényszermomentumok a terápiában az eltartó család, a kezelési kötelezés, az intézményi korlátozások nyitott elemek a keretekben pl. közösségi terápia, életformamőhelyek, önsegítı terápiaformák

9. A terápia modalitásai, alapmodelljei a lényegi hatásmód párbeszéd és kapcsolat verbális terápiák korrekció vagy fejlıdés? (Rogers) elmélete korrektív tanulás és gyakorlás kognitív viselkedésterápiák fejlesztı gyakorlás (tréning) kommunikációs befolyásolás hipnózis és szuggesztió testélmények, relaxáció, meditáció living learning csoportterápiás a pszichodráma elmélete rendszerbeavatkozások pár, család, network terápia

10. Stratégia és taktika a pszichoterápiában modalitások kombinációja, mint stratégiai lehetıség egyéni és csoportos módszerek, terápia és foglalkoztatás, verbális terápiák és testterápiák pszichoterápia és gyógyszer - lehetıségek és ellentmondások a terápiás keretek és kapcsolatok interferenciái a stratégiákban taktika együttmőködési nehézségek áthidalása, paraméterváltoztatás (Eissler), tünetcentrikus beavatkozások (pl. ingerexpozíció, átkeretezés, paradox intenciók, stb.)

11. Speciális terápiás lehetıségek kairosz a tünetfeladás élethelyzeti ösztönzıi, az aranyhíd intenzív (és pozitív) új kapcsolat, stb. fokális (verbális) pszichoterápiás lehetıségek csúcsélmények, katartikus események, megtérésszerő megváltoztató hatások szerepkényszerek hirtelen felelısség, szülıi szerep, stb. sajátos találkozás terapeuta és kliens között (matching?)

12. A jó terapeuta és a jó gyakorlat a Rogers féle terapeutaváltozók fontossága hitelesség és empátia a kapcsolat szabályozásának képessége, határszabás, távolságtartás, - a kontingenciaviszonyok felhasználása hangulati és szituációs érzékenység a kommunikációban elkötelezettség, aktivitás a választott módszer vetületében is

13. A nemspecifikus terápiás hatások kérdése placebóhatások a pszichoterápiában a kliens hite és bevonódása függvényében a terapeuta lelkesedése a kapcsolati szabályozás és a szuggesztió központi elem különbözı egyéni terápiákban rendszerhatás (egyéni terápiákban is), visszajelentés, tanulás, indoktrináció, világnézet közös elemek kognitív feldolgozás kimondás, dialógus katarzis belátás csoport és közösségi helyzetek hatása terápiában és azon kívül

14. Pszichoterápia függıségekben minden terápiás modalitás lehetséges, az együttmőködési nehézségek ellenére stratégiai ill. taktikai felkészülés a játszmákra és konfliktusformákra - szupervíziós védekezés a játszmabevonódás ellen a rokon segítı technikák és az egyszerő pszichoterápiás akciók fontossága a kereteken belüli találkozásokban és a terápiás rendszerekben többfázisú, megszakításos, multimodális folyamat modellje, mint reális lehetıség

15. Függık pszichológiai terápiájának speciális kérdései kodependencia, családi játszmák, drogszcéna stb. kezelése metaforák, szimbólumok, rítusok, szakrális elemek és spiritualitás lehetséges hatásmezık mágikus élményigények és a mágikus (alternatív) gyógymódok guruk, apafigurák, mazochista rituálék, önbüntetés, megtérés dilemmák a pszichoterápiák számára szerhasználat, szubsztitúció, gyógyszer és pszichoterápia

16. Pszichoterápiás lehetıségek az elterelésben és a prevencióban anonim tanácsadási igények és felhasználásuk, internetes kapcsolat, telefonszolgálatok - kihasználatlan lehetıségek szokássá vált szerhasználattal kapcsolatos változási igény a pszichokultúra hatásai - a spontán leállás tanulságai találkozási és kapcsolati élménylehetıség a prevencióban és az elterelésben a kommunikációs kvalitás, mint kritérium elterelés módszertani kutatások és hatásvizsgálatok szükségessége, rekonceptualizáció, új stratégiák