A középfokú oktatási intézményben az általános műveltséget kiterjesztő és elmélyítő, a magasabb műveltség megszerzését megalapozó nevelő-oktató tevékenység folyik. Alapfeladata az érettségi vizsgára és munkába állásra, illetve a felsőfokú tanulmányok megkezdésére való felkészítés. A személyiségfejlesztésben fontos a felelős társadalmi magatartás kialakítása, az állampolgári szerepre, a demokratikus életformára való felkészítés, azaz a jogok és kötelességek összetartozásának tudatosítása. A tanulók személyiségére meghatározóan hat az iskola saját mindennapjainak létmódja, az a légkör és környezet, amelyben az iskolai élet zajlik. A magatartás, az életvitel, a szociális képességek területén lényeges az önmagukért, társas környezetükért és a tágabb természeti-társadalmi környezetért érzett erkölcsi felelősség fejlesztése. Az iskola által szervezett tevékenységekben, tanulási és más élethelyzetekben tapasztalja meg a tanuló az olyan normák fontosságát és érvényesíthetőségét, mint a másik ember megbecsülése, a cselekvő hazaszeretet, a nyitottság más népek kultúrája, hagyományai iránt. Az osztályfőnöki óra: Az osztályfőnöki munka tengelyében az osztályfőnöki óra áll. Az osztályfőnöki órákon sajátos rendszerező, szintetizáló módszerrel kerül sor a tanulók nevelésében szerepet játszó nevelési tartalmak, témakörök feldolgozása. A témakörök tartalmazzák a személyiségfejlesztésnek mindazokat a mozzanatait, amelyek a helyi tanterv alapján a nevelőmunkában elengedhetetlenek..az alkalmazott módszerek között kerüljön előtérbe a drámapedagógia és a fejlesztő pedagógia A tanulók motiválásában az osztályfőnöknek jelentős szerepe van a szaktanárokkal karöltve. 9. évfolyam 18 óra Összesen 1. Aktuális szervezési és adminisztrációs feladatok 4 0 4 2. Közösség és személyiség, diákjogok és kötelezettségek 1 0 1 3. Az új közösség és én. A beilleszkedésről, az első benyomásokról, a közönyről. 1 0 1 4. A kirándulási terv egyeztetése 0 0 0 5. Tanulási módszerek. Önképzés. Hangos és néma olvasás. Vázlatírás és jegyzetelés. 2 0 2 6. Emberismeret és önismeret (önkritika, egészséges énkép) 1 0 1 7. Példaképeink (fogalmazás) 1 0 1 8. Egy kis illemtan (szituációs játékok) 1 0 1 9. Egészséges életmód 4 0 4 10. Környezetünk, Pécs Múzeum, - tárlat, - kiállítás-látogatás 2 0 2 11. Az évi munka értékelése 1 0 1 1 / 17
jai Aktuális szervezési és adminisztrációs feladatok A tanuló legyen tájékozott az iskolai tanulmányi és kulturális versenyek, iskolai rendezvények, események, vizsga és tanulmányi követelmények időpontjáról...stb. 4 óra 4 óra 0 óra A tanuló legyen tájékozott az iskolai tanulmányi és kulturális versenyek, iskolai rendezvények, események, vizsga és tanulmányi követelmények időpontjáról...stb. jai Közösség és személyiség, diákjogok és kötelezettségek A tanuló ismerje meg az iskola házirendjét, névadóját, diákönkormányzatát, diákköröket, szakköröket, tájékozódjon az iskola hagyományairól. A tanuló tartsa be az iskola és a kollégium házirendjét. A tanuló ismerje meg az iskola házirendjét, névadóját, diákönkormányzatát, diákköröket, szakköröket, tájékozódjon az iskola hagyományairól. A tanuló tartsa be az iskola és a kollégium házirendjét. jai Az új közösség és én. A beilleszkedésről, az első benyomásokról, a közönyről. A tanuló tudjon alkalmazkodni az új osztályközösséghez, akarja megismerni új társait. Vegyen részt játékos ismerkedési gyakorlatokban. Őszinte, barátságos és felelősségteljes magatartásra törekedjen a tanuló. A tanuló tudjon alkalmazkodni az új osztályközösséghez, akarja megismerni új társait. Vegyen részt játékos ismerkedési gyakorlatokban. Őszinte, barátságos és felelősségteljes magatartásra törekedjen a tanuló. 2 / 17
jai A kirándulási terv egyeztetése A kirándulási terv közös megbeszélése, a költségek kiszámítása, összegyűjtésének megtervezése, felkészülés a tanulmányi kirándulásra A kirándulási terv közös megbeszélése, a költségek kiszámítása, összegyűjtésének megtervezése, felkészülés a tanulmányi kirándulásra 0 óra 0 óra 0 óra jai Tanulási módszerek. Önképzés. Hangos és néma olvasás. Vázlatírás és jegyzetelés. A tanuló tudja helyesen megválasztani a maga számára hatékony tanulási módszereket. A tanuló tudja helyesen megválasztani a maga számára hatékony tanulási módszereket. 2 óra 2 óra 0 óra 2 jai Emberismeret és önismeret (önkritika, egészséges énkép) A tanuló ismerje föl, hogy mások megismeréséhez nélkülözhetetlen a reális önismeret. A tanuló ismerje föl, hogy mások megismeréséhez nélkülözhetetlen a reális önismeret. 3 / 17
jai Példaképeink (fogalmazás) A helyes példakép kialakítása a gyermekben. A megfelelő értékek tisztelete és előtérbe állítás A helyes példakép kialakítása a gyermekben. A megfelelő értékek tisztelete és előtérbe állítás 1 jai Egy kis illemtan (szituációs játékok) A tanuló társas kapcsolataiban legyen magabiztos, a szükséges illemtani ismeretekkel rendelkezzen. A tanuló társas kapcsolataiban legyen magabiztos, a szükséges illemtani ismeretekkel rendelkezzen. 1 jai Egészséges életmód Az egészséges életmód bemutatása különböző témákon keresztül. Átfogó képet adni az egészséges felnőtté váláshoz. A serdülőkor jellemzői. A nemi érés fiúknál és lányoknál. Higiénia A tanuló ismerje meg a serdülőkori gondokat, kezelje azokat természetesen és tudja kényes kérdéseit illően feltenni. Ismerkedés, együtt járás, párválasztás. Barátság A kölcsönös felelősséget és tiszteletet adja meg és várja el partne- 4 óra 4 óra 0 óra 4 / 17
rétől A legális és illegális drogok A dohányzás és az alkohol ártalmairól A tanuló legyen tisztában az egészségére ártalmas szerek káros hatásával, és törekedjen azok elkerülésére. Az elsősegélynyújtás alapjai A tanuló az elsősegélynyújtás elemi ismereteivel rendelkezzék Az egészséges táplálkozás fontossága A tanuló figyeljen az egészséges táplálkozásra és fogadja meg a serdülőkorban legfontosabb táplálkozásra vonatkozó arányokat az étrendjében. Napirend, pihenés, alvás A tanuló legyen tisztában a helyes alvásidővel és igyekezzen, tudja beosztani az idejét. kémia egység/ Fejlesztési Előzetes tudás egység nevelésifejlesztési jai Környezetünk, Pécs Múzeum, - tárlat, - kiállítás-látogatás Környezetünk, Pécs Múzeum, - tárlat, - kiállítás-látogatás A tanuló ismerje Pécs legfontosabb közintézményeit (pl. bírósági, egészségügyi intézmények) és történelmi nevezetességeit (pl. októberi emlékmű) A tanuló tisztelje és értékelje mások (közösségek, egyének) alkotásait. Pécsi Napok egy kiállításának megtekintése Kulcsfogalm ak/ földrajz társadalomismeret rajz- és vizuális kultúra 2 óra 2 óra 0 óra egység/ Fejlesztési Előzetes tudás egység nevelésifejlesztési jai Az évi munka értékelése Az évi munka értékelése 5 / 17
Az évi munka értékelése Kulcsfogalm ak/ 10. évfolyam 18 óra Összesen 1. Aktuális szervezési és adminisztrációs feladatok 4 0 4 2. A kirándulási terv egyezteté-se. Diákönkormányzati választásokról tájékozódás 1 0 1 3. A rend és fegyelem 3 0 3 4. Egészséges életmód 4 0 4 5. Családi életre nevelés 2 0 2 6. Pályaválasztás 2 0 2 7. Környezetünk 1 0 1 8. Év végi értékelés 1 0 1 egység/ Fejlesztési Előzetes tudás egység nevelésifejlesztési jai Aktuális szervezési és adminisztrációs feladatok A tanuló az őt érintő versenyekről, rendezvények-ről legyen tájékozott, tartsa be a határidőket. A különböző iskolai dokumentumokban rá vonatkozó feladatok elvégzéséért felelősséggel tartozik. A tanuló az őt érintő versenyekről, rendezvényekről legyen tájékozott, tartsa be a határidőket. A különböző iskolai dokumentumokban rá vonatkozó feladatok elvégzéséért felelősséggel tartozik. Kulcsfogalm ak/ 4 óra 4 óra 0 óra 6 / 17
egység/ Fejlesztési Előzetes tudás egység nevelésifejlesztési jai A kirándulási terv egyeztetése. Diákönkormányzati választásokról tájékozódás A tanuló ismerje meg az iskola házirendjét, névadóját, diákönkormányzatát, diákköröket, szakköröket, tájékozódjon az iskola hagyományairól. A tanuló tartsa be az iskola és a kollégium házirendjét. A tanuló ismerje meg az iskola házirendjét, névadóját, diákönkormányzatát, diákköröket, szakköröket, tájékozódjon az iskola hagyományairól. A tanuló tartsa be az iskola és a kollégium házirendjét. Kulcsfogalm ak/ jai A rend és fegyelem A tanuló tartsa be a társadalmi együttélés szabályait, legyen fegyelmezett. Környezet és bűnözés. Általános büntetőjogi ismeretek (meghívott előadó: Polgárőrség) Legyenek ismeretei általános büntetőjogi ismeretekből: a bűncselekmény fogalma, elkövetők és a számonkérés, fiatal-korúak bűncselekményei és azok jellemzői. Jog, erkölcs és vallás. Erkölcs és politika. Törvénytisztelet és a polgári engedetlenség A tanuló ismerje meg a társas élet és a politikai küzdőtér jellemzőit: aktivitás, közöny közömbösség. Legyen tájékozott a jog, erkölcs és vallás egymásra való hatásában. Az erények és a jellem. A jellem és az illem. Képességek és erények. Önnevelés, önfegyelem (Szituációs gyakorlatok) A tanuló legyen tisztában a főbb kal (méltányosság, részvét, tisztelet, szolidaritás, tolerancia). A tanuló gyakorolja a belátás, a másság, az empátia és a meggyőzés helyes kommunikációs alapelveit. társadalomismeret etika etika 3 óra 3 óra 0 óra Egészséges életmód 4 óra 7 / 17
jai Az egészséges életmód bemutatása különböző témákon keresztül. Átfogó képet adni az egészséges felnőtté váláshoz. Pszichoszomatikus fejlődés. Szerelem, szexualitás. Fogamzás, magzati fejlődés. Fogamzásgátlás, az abortusz A tanuló legyen tájékozott a szexuális élet alap-kérdéseivel i és etikai szempontból is. A tanuló legyen tájékozott a korszerű fogamzásgátló módszerekről. A legális és illegális drogok A tanuló legyen tisztában az egészségre ártalmas drogok hatásaival. AIDS A tanuló legyen tisztában a felelőtlen partnerkapcsolat végzetes következményeivel Az elsősegélynyújtás alapjai A tanuló legyen tisztában az elsősegélynyújtás elmulasztásának felelősségével. A sportolás és az egészség kapcsolata. A doppingszerek káros hatásai. A tanuló a doppingszer-mentes sportolás híve legyen. kémia testnevelés Kötelező Szabad 4 óra 0 óra jai Családi életre nevelés A család szerepe, konfliktusok, szülők. Az anya szerepe. A szüleim (fogalmazás) Gyermek- és ifjúságvédelem intézményei. A gyámhatóság A tanuló ismerje meg a jogait és a kötelességeit a családban is. A tanuló ismerje fel a különböző nevelési módszereket. A tanuló gondolkodjon el arról, hogy milyennek látja a szüleit, ill. milyennek szeretné látni őket: miben és miért szeretne változást. Legyen tisztában alapvető jogaival és kötelességeivel, és annak intézményi rendszerével 2 óra 2 óra 0 óra Pályaválasztás 2 óra 8 / 17
jai Fakultációs tervek. Szakirányú továbbtanulási lehetőségek A tanuló rendelkezzen alapos ismeretekkel, hogy felelősséggel tudjon dönteni. A tudás és teljesítmény összefüggéseiről legyen elképzelése. Kötelező Szabad 2 óra 0 óra jai Környezetünk Pécs környezeti ártalmai (allergiás betegségek, légszenyezettség stb.) Ismerje meg Anonymus és Janus Pannonius, valamint Hunyadi szobrát. A Pécsi Napok egy kiállítását megnézni. A tanuló érezze át a felelősségét a környezetvédelemnek, mutasson példát és ha tud, tegyen valamit a környezetvédelem érdekében (pl. szelektív hulladékgyűjtés, parlagfűírtás stb) földrajz jai Az éves tevékenység értékelése Év végi értékelés Az éves tevékenység értékelése 11. évfolyam 9 / 17
18 óra Összesen 1. Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok 4 0 4 2. Önértékelés. 2 0 2 3. Vitakultúránk 1 0 1 4. Könyvtári óra 1 0 1 5. A továbbtanulásról 1 0 1 6. Egészséges életmód 4 0 4 7. Közösség és személyiség 2 0 2 8. Családi életre nevelés 1 0 1 9. Környezetvédelem 1 0 1 10. Az év értékelése 1 0 1 jai Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok 4 óra 4 óra 0 óra jai Önértékelés. A személyiség jellemző torzulásai. Bírálat, akaraterő, önbírálat. Önismereti teszt írása és értékelése A tanuló törekedjen megalapozott ön-és emberismeretre. Ne csak az érzelem, hanem az értelem is fontos szerepet játszik az önnevelésben. A tanuló tanulja meg a kudarc elviselését. 2 óra 2 óra 0 óra 10 / 17
jai Vitakultúránk A vitakultúrához kapcsolódó szituációs gyakorlat A tanuló ismerje meg és gyakorolja a kulturált vita módját, fajtáit. jai Cédulázás lépései Könyvtári óra A tanuló ismeretei bővítésére használja szerűen a könyvtárat, készüljön fel a felsőfokú intézményekben folyó ismeretszerzésre. jai A továbbtanulásról Reális kép kialakítása a tanuló továbbtanulási esélyeiről. A tanuló elképzelései és reális esélyei együttesen essenek latba továbbtanulásakor. 11 / 17
jai Egészséges életmód Az egészséges életmód bemutatása különböző témákon keresztül. Átfogó képet adni az egészséges felnőtté váláshoz. Tartós párkapcsolatok. Szerelem, szexualitás. Változások a szexuális viselkedésben és a nemi szerepekben Fogamzásgátlás. A tanuló legyen tájékozott és érezzen felelősséget maga és partnere iránt is. Legális és illegális drogok. A tanuló a káros szenvedélyektől mentes életmódot tartsa követendőnek. Nemi betegségek kémia 4 óra 4 óra 0 óra Hererák, here önvizsgálat. Emlőrák, emlő önvizsgálat. A tanuló tanulja meg az önvizsgálat módjait és legyen tisztában azzal, hogy mikor kell orvoshoz fordulnia. Anorexia, bulémia, obesitas. A tanuló a helyes táplálkozás mellett döntsön megismerve a káros szokásokról, táplálkozási zavarokról. Az elsősegélynyújtás alapjai. Ismerje és tudja alkalmazni elsősegély-nyújtási ismereteit különböző szituációkban. jai Közösség és személyiség A személyiség szerepe a közösség életében. Milyen helyet foglalunk, foglalhatunk el a közösségben. Barátság, másság, emberi jogok. Az igazi barátság. A tanuló tudja felismerni az igazi barátságot, az igazi barátokat. Az egyetemes emberi jogok. Ismerje meg az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozatát, és a mai magyar alaptörvényt. Hatóságok a mindennapokban. A tanuló legyen tájékozott és tudja, hogy milyen ügyben melyik hatósághoz kell fordulnia. Tudja megfogalmazni írásban is gondjait. Másság a társadalomban. Előítéleteinkről. A tanuló tudja eldönteni, hogy mely másságokat lehet tolerálni. etika társadalomismeret etika 2 óra 2 óra 0 óra Családi életre nevelés 12 / 17
jai Családtervezés. Családi költségvetés. A család funkciói és történelmi változásai A nagyszülők helye a családban. A tanuló tudja megfogalmazni elvárásait és azokat, amelyet elutasít. A tanuló tudjon készíteni, tervezni egy átlagos családnak költségvetést. A tanuló becsülje meg a nagyszülőket a családban és tudja, hogy mindig számíthat rájuk. Tudjon velük együtt élni, ha kell. Kötelező Szabad jai Környezetvédelem A pazarló fogyasztás A népességszám és a várható életkor alakulásának kérdései Magyarországon. A tanuló értse meg, hogy alkalmazkodnia kell és felelősséggel tartozik cselekedeteiért, a makro- és mikrovilágot védenie kell. A tanuló legyen képes társadalmi problémák azonosítására, összetevőik felismerésére, ezek megvitatására, önálló véleményalkotásra. jai Az év értékelése Az év értékelése Az év értékelése 13 / 17
12. évfolyam 15 óra Összesen 1. Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok 4 0 4 2. Egészséges életmódra nevelés 3 0 3 3. Kiállítás-, tárlatlátogatás 1 0 1 4. Családi életre nevelés 1 0 1 5. Pályaválasztás 2 0 2 6. Továbbtanulás 1 0 1 7. A szabadidő 1 0 1 8. Műveltség művelődés 1 0 1 9. Búcsúzás 1 0 1 jai Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok Aktuális teendők szervezési és adminisztrációs feladatok 4 óra 4 óra 0 óra jai Egészséges életmódra nevelés Mentálhigiénés problémák és beilleszkedési zavarok a felnőtté válás szakaszában. A higiéne fejlődése és az egészségipar A tanuló ismerje föl és nevezze meg a mentál-higiénés problémát és a beilleszkedési zavarokat, ill. azok leküzdésében szerzett tapasztalatait foglalja össze, adja át másoknak. Korunk divatos betegségei Hepatitis B. Testkultúra és mozgás, 3 óra 3 óra 0 óra 14 / 17
sport. Az egészséges táplálkozás. A böjt és a fogyókúra. A vitaminok. jai Kiállítás-, tárlatlátogatás Kiállítás-, tárlatlátogatás vagy történelmi nevezetességek A tanuló szívesen járjon és érdeklődjön ezen a téren is pl. Pécsi Napok egyik kiállítása pl. 56-os és II. világháborús emlékmű jai Csonka család A válásról Családi életre nevelés A tanuló ismerje fel a csonka család meghatározás különböző tartalmait és létrejöttének okait, és a válás gazdasági és erkölcsi következményeit. jai Pályaválasztás Munkába lépés. Munkavállalói stratégiák a mai gazdaságban. Legfontosabb iratminták. A munkanélküliségről A tanuló ismerkedjen meg a munkaszerződéssel kapcsolatos kal pl. próbaidő, munkakör, munkaidő stb. és azok jogi vonatkozásaival. A tanuló tudja kitölteni és megszövegezni a különböző dokumentumokat. A tanuló tájékoztatása a legfrissebb társadalomismeret 2 óra 2 óra 0 óra 15 / 17
adatokról. A munkanélküliekkel foglalkozó intézmények. jai Továbbtanulás Információk az érettségiről és a továbbtanulásról A tanuló legyen tájékozott a szóbeli és az írásbeli érettségi vizsga szabályairól. jai A szabadidő A szabadidő helyes eltöltéséről, a kulturált szórakozásról. A tanuló tudjon különbséget tenni és választani mint felnőtt ember az igényes és az olcsó, igénytelen, giccses szórakoztatás formái között. jai Műveltség művelődés Műveltség művelődés A tanuló tudja meg, hogyan fejlesztheti műveltségét általában és szakmai szempontból. Miről ismerhető fel a műveletlen ember. A tanulónak legyen igénye közéleti szereplésre, s ehhez találja meg a megfelelő civil szervezetet. 16 / 17
jai Búcsúzás Búcsúzás Búcsúzás 17 / 17