OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Átírás

1 OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 12. B szakközépiskolai osztály 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes

2 Szervezési feladatok (2 óra) 1. Adategyeztetés. ODB újra választása SZEPTEMBER 2. Önismeret (1 óra) Élettervek, karriertervek. Felelősség saját sorsunk alakításáért. Hit önmagunk erejében, önbecsülésre törekvés. 3. Katasztrófavédelem (1 óra) Katasztrófavédelem fogalma, feladata 4. Siketek világnapja alkalmából a Némafilm c. alkotás megtekintése és megbeszélése 5. Megemlékezés az aradi vértanúkról OKTÓBER 6. A tanulás tanulása (2 óra) A tanulás, mint életünk meghatározó eleme. A továbbtanulás lehetőségei, esélyeink, elképzeléseink, terveink. 7. Az iskolai tanulásban szerzett tapasztalatok felhasználása vizsgahelyzetekben. (előrehozott érettségi, nyelvvizsga). Lukács István: A tanulás tanulása Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan Lomb Kató: Így tanulok nyelveket 8. Aktuális feladatok (1óra) Az 1956-os forradalom áldozatairól való megemlékezés iskolai keretek között és osztályfőnöki órákon.

3 Buda Béla: Empátia a Konfliktuskezelés (1 óra) beleélés lélektana A demokrácia, mint potenciális Gordon T.: T:E:T. 9. konfliktusforrás. Megfelelő A tanári hatékonyság kommunikációs készség, empátia, fejlesztése tolerancia, mások különbözőségének Dögei Ilona: elfogadása. Tizenévesek iskolai, ill. tanár-tanulók Katasztrófavédelem (1 óra) konfliktusai 10. Természeti katasztrófák (árvíz, földcsuszamlás, tűz) NOVEMBER 11. Társas kapcsolatok (1 óra) Az ifjúsági szubkultúra hatásai: divat, beszédstílus, szabadidős programok, szokások, viselkedési formák Lelki egészség mentálhigiéné (4 óra) Emberismeret, empátiakészség, figyelmesség, tapintat, alkalmazkodási készség, rugalmasság, ugyanakkor az autonómia megőrzésére irányuló erő, belső stabilitás.4/1 A humor, a játék, a műélvezet, mint a lelki egészség helyreállításának, a feszültség oldásának hatékony eszköze.4/2 DECEMBER 14. Az önálló döntés képessége, a lehetőségek mérlegelése, személyes felelősségvállalás.4/3 15. Saját magunk tisztelete, méltósága, egyéniségünk részeinek vállalása. Szülők értesítése az esetleges bukásokról.4/4 JANUÁR 16. Testi egészség (5 óra) Az egészséget fenyegető tényezők ismerete, törekvés ellensúlyozásukra (a környezetkárosító hatása, helytelen életmód, egészségtelen táplálkozási szokások, stressz).5/1

4 17. Szervezési feladatok (2óra) Az első félévi tanulmányi munka zárásának előkészítése. Magatartás és szorgalomjegyek megbeszélése. JANUÁR Az első félév tanulmányi munkájának értékelése, ellenőrző kiosztása. A szexuális felelősségvállalás, biológiai és erkölcsi szempontok.5/2 Czeizel Endre: A tizenévesek gondjai Marczell István dr.: Korunk réme az AIDS Szölősi Zsuzsanna: Az egészségmegőrzés kultúrája 20. Szexuális úton terjedő betegségekiskolai védőnő előadása 5/3 21. Szexuális kultúra saját test elfogadásának képessége. 5/4 FEBRUÁR 22. Gyakran váltogatott partnerkapcsolatok konfliktusai, veszélyei. Az abortusz körüli viták. 5/5 23. Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (febr.25.) MÁRCIUS 24. Pályaorientáció (3 óra) A munkanélküliség napjainkban, megoldások?

5 MÁRCIUS Aktuális feladatok (1 óra) Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc áldozataira való megemlékezés iskolai ünnepség keretében és osztályfőnöki órán. Viselkedéskultúra (1 óra) A kulturált viselkedés szabályai a munkahelyen és az iskolában. Pályaorientáció Álláskeresési módszerek, technikák. A munkaviszonnyal kapcsolatos legfontosabb fogalmak megismerése (munkaviszony létesítése és megszüntetése). meghívott előadó által Köves Julianna: Illik tudni A kulturált viselkedés szabályai Montágh Imre: Mondjam vagy mutassam Szász Jánosné: Szó-hang-gesztus A mindennapok esztétikája 28. Pályaorientáció A pályázatkészítés gyakorlati kérdései, a szakmai önéletrajz összeállításának módszerei. A munkaviszonnyal kapcsolatos legfontosabb fogalmak. ÁPRILIS Felelős állampolgár nevelése (3 óra) A demokrácia értékként való elfogadása. Az össztársadalmi, a helyi réteg illetve egyéni érdekek összehangolása. Gyermeki jogok, emberi jogok, diákjogok.3/1 Aktuális feladatok (1 óra) Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.) 31. Az egyes emberek személyiségi jogainak tisztelete. Érdekfelismerés, érdekképviselet, érdekérvényesítés, készség a társulásra, önszerveződésre. 3/2 MÁJUS 32. Igény a kulturált politizálásra, érdekérvényesítésre, vitára. A tévedés belátásainak készsége, az ésszerű kompromisszumra való alkalmasság.). 3/3

6 MÁJUS Globális problémák (1óra) Európai identitástudat, európai hagyományok, az európai kulturális örökség. A keletközép-európai régió sajátos problémái, az Európához való csatlakozás kérdése. 34. Katasztrófavédelem (1óra) Természeti katasztrófák: Földcsuszamlás, árvíz, földrengés, erdőtüzek és azok okai. J Ú N I U S Szervezési feladatok (2 óra) A Nemzeti Összetartozás napja (megemlékezés iskolai keretek között) A tanév sikeres zárásához szükséges teendők elvégzése. pl.:gyakorlati jegyek A tanulók egész évi magatartásának és szorgalmának egyéni értékelése. Az osztály tanulmányi és közösségi munkájának éves értékelése. Elégtelen osztályzatot elért tanulók tájékoztatása. Nyári kulturális programok ismertetése. KIRÁNDULÁS TERVEZÉSE