OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET"

Zsigmond Orosz
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 13. B szakközépiskolai osztály 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes

Osztály: Nyíregyháza, 2014. szeptember 01.

2 Szervezési feladatok (2 óra) 1. Adategyeztetés SZEPTEMBER 2. 1.Önismeret (2óra) Élettervek, karriertervek. Felelősség önnön személyiségünk, saját sorsunk alakításáért. 3. Hit önmagunk erejében, önbecsülésre törekvés. Irodalmi és filmélmények megbeszélése a témával kapcsolatban. 4. Siketek világnapja alkalmából a Némafilm c. film megtekintése és megbeszélése 5. Megemlékezés az aradi vértanúkról OKTÓBER A tanulás tanulása (1 óra) A hagyományos és új információhordozók alkalmazása a tanulásban (könyvtár, lexikon, kézikönyv, számítógép, számítógépes hálózat). Társas kapcsolatok (4 óra) Az egyén és a közösség együttműködéséhez szükséges szabályok ismerete (erkölcs, jog, törvények, szabályok, házirend). Az egyéni és közösségi érdekek összefüggései, az érdekek egybeesése, ellentétei.4/1 Lukács István: A tanulás tanulása Oroszlány Péter: Tanulásmódszertan Lomb Kató: Így tanulok nyelveket 8. Aktuális feladatok (1óra) Az 1956-os forradalom áldozatairól való megemlékezés iskolai keretek között és osztályfőnöki órákon. Boros László: Érték-iskola-család Mérei Ferenc: Közösségek rejtett hálózata Regele Péterné: Társas kapcsolatok

Megemlékezés az aradi vértanúkról OKTÓBER 6. 7.

3 Az iskolán és a családon kívüli kötődések: sportegyesületek, zenei 9. stílusok, vallási közösségek, szekták. 4/2 NOVEMBER DECEMBER 10. Az ifjúsági szubkultúra hatásai: divat, beszédstílus, szabadidős programok, szokások, viselkedési formák. 4/ Szerelem, partnerkapcsolat: A tartós partnerkapcsolat kialakulásának feltételei. Hullámhegyek és hullámvölgyek a tartós kapcsolatban, veszekedések, konfliktusok. A kapcsolat megszakításának kulturált formái. 4/4 4.Konfliktuskezelés (2 óra) A rivalizálás személyiségfejlődést segítő és a konfliktusokat eredményező formái Az agresszivitás, mint társadalmi (világ) jelenség. Az agresszivitás lehetséges okai (frusztráltság, negatív minták). A demokrácia, mint potenciális konfliktusforrás. Lelki egészség (mentálhigiéné,) (2 óra) Az emberismeret, empátiakészség, figyelmesség, tapintat, alkalmazkodási képesség, rugalmasság, ugyanakkor az autonómia megőrzésére irányuló erő, belső stabilitás. Buda Béla: Empátia a beleélés lélektana Gordon T.: T:E:T. A tanári hatékonyság fejlesztése Dögei Ilona: Tizenévesek iskolai, ill. tanár-tanulók konfliktusai 15. Az önálló döntés képessége, a lehetőségek mérlegelése, személyes felelősségvállalás.. JANUÁR 16. Testi egészség (3 óra) Szexuális kultúra: nemi betegségek, iskolai védőnő előadása 3/1

Szerelem, partnerkapcsolat: A tartós partnerkapcsolat kialakulásának feltételei. Hullámhegyek és hullámvölgyek a tartós kapcsolatban, veszekedések, konfliktusok.

4 17. Szervezési feladatok (2óra) Az első félévi tanulmányi munka zárásának előkészítése. Magatartás és szorgalomjegyek megbeszélése. JANUÁR 18. Az első félév tanulmányi munkájának értékelése, ellenőrző kiosztása. 19. Az AIDS (film megtekintése) 3/2 Czeizel Endre: A tizenévesek gondjai Marczell István dr.: Korunk réme az AIDS Szölősi Zsuzsanna: Az egészségmegőrzés kultúrája 20. A gyakran váltogatott partnerkapcsolatok konfliktusai, veszélyei. Az abortusz körüli viták. 3/3 FEBRUÁR Viselkedés kultúra (3 óra) A kulturált viselkedés szabályai a munkahelyen. 3/1 Álláskeresés, munkába állás, bemutatkozás, kapcsolat idősebb kollégákkal. 3/2 Köves Julianna: Illik tudni A kulturált viselkedés szabályai Montágh Imre: Mondjam vagy mutassam Szász Jánosné: Szó-hang-gesztus A mindennapok esztétikája 23. Megemlékezés a kommunizmus áldozatairól (febr.25.) MÁRCIUS 24. A kulturált vállalkozói magatartás ismertetőjegyei.

: Korunk réme az AIDS Szölősi Zsuzsanna: Az egészségmegőrzés kultúrája 20. A gyakran váltogatott partnerkapcsolatok konfliktusai, veszélyei. Az abortusz körüli viták. 3/3 FEBRUÁR 21. 22. 7.

5 25. Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc áldozataira való megemlékezés iskolai ünnepség keretében és osztályfőnöki órán. MÁRCIUS 26. Pályaorientáció (1 óra) Tájékozódás a munkaerőpiacon, munkaerő túlkínálat, munkanélküliség. Álláskeresési módszerek, technikák. Az álláskeresés során követendő magatartási és viselkedésnormák. 27. Jelenismeret (3 óra) A múlt és jelen kapcsolata. A hagyományok előremutató és visszahúzó szerepe. Nemzeti sorsfordulóink. Történelmi események, személyiségek korszakonkénti változásai. történelmi kudarcaink időszerű tanulságai. 3/ Hazánk jelenlegi állapota és belátható jövője. A rendszerváltás óta eltelt időszak tapasztalatai. Pluralizmus, többpártrendszer, parlamenti demokrácia. 3/2 Gazdasági változások, privatizáció, vállalkozások, munkanélküliség. Közvélemény, közhangulat. 3/3 Dunckel I.: Üzleti illemkódex Linkemer B.: A jó fellépés titka Szolnokiné Herling Mária: A munka világa (of. kézikönyv) ÁPRILIS 30. Megemlékezés a holokauszt áldozatairól (április 16.) Szervezési feladatok (2 óra) A tanév sikeres zárásához szükséges teendők elvégzése. A tanulók egész évi magatartásának és szorgalmának egyéni értékelése. Az osztály tanulmányi és közösségi munkájának éves értékelése. Elégtelen osztályzatot elért tanulók tájékoztatása.

Jelenismeret (3 óra) A múlt és jelen kapcsolata. A hagyományok előremutató és visszahúzó szerepe. Nemzeti sorsfordulóink. Történelmi események, személyiségek korszakonkénti változásai.

Hasonló dokumentumok

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET 12. évfolyam 2014/2015 Osztályfőnök: Osztály: Nyíregyháza, 2014. szeptember 01. Készítette: Salamonné Bíró Beáta (OFMK. vez.) Engedélyezte:. intézményvezető helyettes 1. Szervezési