FIT-jelentés :: 2009 1085 Budapest, Üllői út 24.
Létszámadatok Az intézmények kódtáblázata A Békéscsabai Evangélikus Gimnázium Művészeti Szakközépiskola, Kollégium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (5600 Békéscsaba, Szeberényi tér 2.) B Berzsenyi Dániel Evangélikus (Líceum) Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium (9400 Sopron, Széchenyi tér 11.) C Az Evangélikus Egyház Aszódi Petőfi Gimnáziuma, Szakképző Iskolája és Kollégiuma (2170 Aszód, Régész u. 34.) D Nyíregyházi Evangélikus Kossuth Lajos Gimnázium (4400 Nyíregyháza, Szent István út 17-19.) Létszámadatok E F Budapest-Fasori Evangélikus Gimnázium (1071 Budapest, Városligeti fasor 17-21.) Deák Téri Evangélikus Gimnázium (1052 Budapest, Sütő u. 1.) A fenntartó létszámadatai a on Az intézmény kódja Képzési típus Tanulók száma Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A 8 évfolyamos gimnázium 66 1 0 0 65 61 B 8 évfolyamos gimnázium 67 0 0 0 67 64 C 8 évfolyamos gimnázium 55 0 0 0 55 55 D 8 évfolyamos gimnázium 34 1 0 3 33 31 E 8 évfolyamos gimnázium 51 0 0 0 51 50 F 8 évfolyamos gimnázium 32 0 0 0 32 32 Összesen 305 2 0 3 303 293 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1 Átlageredmények A fenntartók átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Az Önökhöz képest szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő fenntartók száma és aránya (%) Átlageredmények és konfidencia-intervallumok Az Önök iskoláiban 540 (533;548) Országosan 489 (489;490) Általános iskolákban 486 (485;486) Községi általános iskolákban 465 (464;465) Városi általános iskolákban 481 (480;482) Megyeszékhelyi általános iskolákban 509 (508;510) Budapesti általános iskolákban 515 (514;516) 8 évfolyamos gimnáziumokban 566 (565;569) Országos kompetenciamérés 3
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika Országos kompetenciamérés 4
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25 perc. Átlag (konf. int.) 75 perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményeiben 314 478 540 (533;548) 593 770 Országosan 326 421 489 (489;490) 556 653 Általános iskolákban 324 419 486 (485;486) 552 649 Közép-Magyarország régióban 339 428 492 (491;494) 556 648 Nyugat-Dunántúl régióban 353 440 504 (502;505) 565 658 Észak-Alföld régióban 304 397 472 (471;473) 544 648 Dél-Alföld régióban 335 423 488 (486;489) 550 642 Matematika Aszódi kistérségben 315 401 479 (473;486) 552 642 Sopron Fertődi kistérségben 370 443 500 (495;504) 556 640 Nyíregyházai kistérségben 343 443 510 (506;513) 574 670 Békéscsabai kistérségben 356 433 495 (491;499) 552 646 Budapesti kistérségben 361 455 520 (519;521) 584 681 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 425 507 566 (565;569) 625 709 Országos kompetenciamérés 5
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
4 Átlageredmények intézményenként Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika Átlageredmények és konfidencia-intervallumok Összességében Községi ált.isk. képzésben Városi ált.isk. képzésben Megyeszékhelyi ált.isk. képzésben Budapesti ált.isk. képzésben 8 évfolyamos gimnáziumi képzésben A intézmény 509 (493;525) 509 (493;525) B intézmény 561 (547;573) 561 (547;573) C intézmény 549 (535;565) 549 (535;565) D intézmény 511 (482;535) 511 (482;535) E intézmény 547 (530;561) 547 (530;561) F intézmény 567 (548;586) 567 (548;586) Országos kompetenciamérés 7
5 A képességeloszlás néhány jellemzője intézményenként A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A 395 446 509 (493; 525) 556 707 B 416 515 561 (547; 573) 603 723 C 315 488 549 (535; 565) 609 681 D 314 434 511 (482; 535) 575 693 E 414 493 547 (530; 561) 602 770 F 448 524 567 (548; 586) 593 734 Országos kompetenciamérés 8
6 A képességeloszlás intézményenként A tanulók eredményei az Önök intézményeiben (1 kör 1 tanulót jelöl) Matematika Országos kompetenciamérés 9
Matematika Országos kompetenciamérés 10
Szövegértés Országos kompetenciamérés 11
1 Átlageredmények A fenntartók átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Az Önökhöz képest szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő fenntartók száma és aránya (%) Átlageredmények és konfidencia-intervallumok Az Önök iskoláiban 579 (572;586) Országosan 513 (513;514) Általános iskolákban 510 (509;510) Községi általános iskolákban 484 (483;485) Városi általános iskolákban 505 (505;506) Megyeszékhelyi általános iskolákban 535 (534;536) Budapesti általános iskolákban 544 (543;545) 8 évfolyamos gimnáziumokban 600 (597;601) Országos kompetenciamérés 12
2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés Országos kompetenciamérés 13
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25 perc. Átlag (konf. int.) 75 perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményeiben 390 527 579 (572;586) 639 757 Országosan 345 443 513 (513;514) 585 675 Általános iskolákban 343 440 510 (509;510) 581 670 Közép-Magyarország régióban 355 447 515 (514;517) 585 673 Nyugat-Dunántúl régióban 376 466 529 (528;531) 594 682 Észak-Alföld régióban 319 418 493 (491;494) 569 665 Dél-Alföld régióban 355 445 512 (510;513) 580 667 Szövegértés Aszódi kistérségben 336 422 499 (493;506) 569 665 Sopron Fertődi kistérségben 393 473 532 (527;538) 594 684 Nyíregyházai kistérségben 366 468 533 (530;536) 600 686 Békéscsabai kistérségben 379 462 527 (522;532) 599 670 Budapesti kistérségben 389 485 549 (548;550) 617 698 A 8 évfolyamos gimnáziumokban 459 547 600 (597;601) 658 720 Országos kompetenciamérés 14
3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a 8 évfolyamos gimnáziumokban és az Önök 8 évfolyamos gimnáziumaiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
4 Átlageredmények intézményenként Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés Átlageredmények és konfidencia-intervallumok Összességében Községi ált.isk. képzésben Városi ált.isk. képzésben Megyeszékhelyi ált.isk. képzésben Budapesti ált.isk. képzésben 8 évfolyamos gimnáziumi képzésben A intézmény 545 (527;562) 545 (527;562) B intézmény 593 (578;605) 593 (578;605) C intézmény 579 (565;591) 579 (565;591) D intézmény 543 (511;567) 543 (511;567) E intézmény 601 (587;615) 601 (587;615) F intézmény 624 (608;639) 624 (608;639) Országos kompetenciamérés 16
5 A képességeloszlás néhány jellemzője intézményenként A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök intézményeiben Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A 390 487 545 (527; 562) 604 729 B 463 537 593 (578; 605) 644 751 C 401 526 579 (565; 591) 639 729 D 396 485 543 (511; 567) 618 727 E 444 538 601 (587; 615) 648 757 F 505 592 624 (608; 639) 650 718 Országos kompetenciamérés 17
6 A képességeloszlás intézményenként A tanulók eredményei az Önök intézményeiben (1 kör 1 tanulót jelöl) Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
Szövegértés Országos kompetenciamérés 19