Intézményi jelentés. 6. évfolyam

Átírás

1 FIT-jelentés :: 2009 Zrínyi Katarina Kistérségi Horvát Álatalános és Alapfokú Művészeti Iskola, Tagiskolái és Tagóvodái 8864 Tótszerdahely, Zrínyi M. tér 1.

2 Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A Zrínyi Katarina Kistérségi Horvát Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Tagiskolái és Tagóvodái (általános iskola) (8864 Tótszerdahely, Zrínyi M. tér 1.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült HHH tanulók Jelentésre A kódja tanulók jogosult jelentésben tanulók szereplők Létszámadatok A Általános iskola Összesen A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Összesen Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola Van Összesen Országos kompetenciamérés 1

3 Matematika Országos kompetenciamérés 2

4 1 Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 482 (454;501) Országosan 489 (489;490) Általános iskolákban 486 (485;486) Községi általános iskolákban 465 (464;465) Városi általános iskolákban 481 (480;482) Megyeszékhelyi általános iskolákban 509 (508;510) Budapesti általános iskolákban 515 (514;516) 8 évfolyamos gimnáziumokban 566 (565;569) Országos kompetenciamérés 3

5 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (454;501) Országosan (489;490) Általános iskolákban (485;486) Községi általános iskolákban (464;465) Nyugat-Dunántúl régióban (502;505) Letenyei kistérségben (479;505) Országos kompetenciamérés 4

6 3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5

7 Szövegértés Országos kompetenciamérés 6

8 1 Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 473 (437;499) Országosan 513 (513;514) Általános iskolákban 510 (509;510) Községi általános iskolákban 484 (483;485) Városi általános iskolákban 505 (505;506) Megyeszékhelyi általános iskolákban 535 (534;536) Budapesti általános iskolákban 544 (543;545) 8 évfolyamos gimnáziumokban 600 (597;601) Országos kompetenciamérés 7

9 2 A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében (437;499) Országosan (513;514) Általános iskolákban (509;510) Községi általános iskolákban (483;485) Nyugat-Dunántúl régióban (528;531) Letenyei kistérségben (495;524) Országos kompetenciamérés 8

10 3 Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 9