2015.06.24. Stresszkezelés és lelki egészségvédelem. Diákok egészségképe. Egészség - értelmezés. Erikson fejlődési modellje



Hasonló dokumentumok
Grezsa Ferenc: Stressz és megküzdés. (előadás vázlat)

Lelki egészség. Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Lelki egészség. Grezsa Ferenc

Lelki egészség. dr. Grezsa Ferenc. KRE Pszichológiai Intézet

A lelki egészség építése és megóvása. dr. Grezsa Ferenc KRE Pszichológiai Intézet

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

A TE IS PROGRAM MÓDSZERTANI ÚTVONALAI. Határok, keretek és elvárások ISKOLAI TESTMOZGÁSPROGRAMOK TÁRSAS KÖZPONTÚ EGÉSZSÉGTUDATOS ISKOLAI KULTÚRA

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Családi szocializáció és fejlődés

Osztályfőnöki évfolyam

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

Gábor Edina. Mentálhigi. Balogh Judit április 26.

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

Egészségvédő viselkedés. Orvosi pszichológia I. Előadás Hamvai Csaba

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Fejlődéselméletek. Sigmund Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív Lawrence Kohlberg erkölcsi

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Játék hanggal és testtel

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer BAI 0006L A pszichológia fő területei (2018/19/ 1. félév)

A VILLAMOSiparág. pszichoszociális aspektusai

A munkahely pozitív és negatív hatása a mentális egészségre

EGÉSZSÉGNAP június 12.

Diák Mentálhigiénés Tanácsadás

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Stressz-M kérdőív leírás

Fejlodéselméletek. Sigmund. Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív

Fenomenológiai perspektíva

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

ALYSS THOMAS FONTOS KÉRDÉS, amelyet fel kell tenned. Hogy az élet neked dolgozzon

Komplex pedagógiai és pszichológiai témakörök szakoktató záróvizsgára

A stressz a stresszorok hatására a szervezetben fellépő testi-lelki változásokat jelenti. Pszichológiai értelemben stressz állapot akkor

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Család és egészség összefüggések, kérdések, megoldáskeresés Dr. Balog Piroska Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Munkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek.

Egyensúly szerepe a munka és a magánélet között

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

BEVEZETÉS A FEJLŐDÉS- LÉLEKTANBA

Sportsérülések pszichológiája. Biró Fruzsina szakpszichológus 70/

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

Munkatársi, munkahelyi kapcsolatok Stressz mint cardiovasculáris rizikófaktor. Lang Erzsébet Vasútegészségügy NK. Kft.

* Pozitív iskolai környezet

És rajtuk ki segít? A foglalkozás-egészségügyi orvosok pszichoszociális kockázatai OTH Munkahigiénés és Foglalkozás-egészségügyi Főosztály

SZERETETTEL KÖSZÖNTÖM A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENSEK I. ORSZÁGOS KONFERENCIÁJÁNAK RÉSZTVEVŐIT!

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Mentálhigiénés fejlesztés I. Folyamatelemzés II. Lelkület szükségletek III. Céok IV. Stratégia V. Eszközök., módszerek

Az unalom, a céltalanság, mint a fiatalok legfőbb ellensége: mi a helyzet és hogyan lehet változtatni rajta?

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Mohamed Aida* 58% 27% 42% EGYÉNI STRESSZLELTÁRA. (valós eredmény kitalált névvel) STRESSZHATÁSOK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOT SZOKÁSOK /JELLEMZŐK

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Kraiciné Szokoly Mária PhD

Hátrányos helyzet és agresszió

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Brundtland jelentés szerinti definíció: a fenntartható fejlődés olyan fejlődés, amely kielégíti a jelen szükségleteit, anélkül, hogy veszélyeztetné a

A HÁZASSÁG ÉS A CSALÁD

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Életkorok rekreációja

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Droghasználat és serdülőkor

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

A LEGFONTOSABB SZAKTANÁCSADÓI KOMPETENCIA: AZ ÖNFEJLŐDÉS

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

központvezető DE Mentálhigiénés és Esélyegyenlőségi Központ Egészségügyi dolgozók munkavédelmi kockázatai című konferencia

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK


Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

Rizikócsoportok 25 A burnout három ismertetőjele 25 A burnout három fázisa 27 A burnout három területe 28

Stressz még mindig! Hirskó Renáta. BorsodChem Zrt május 11. Siófok. HR specialista

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

Az apák szerepe védőnői szemmel

Átírás:

Stresszkezelés és lelki egészségvédelem Dr. Grezsa Ferenc Károli Gáspár Református Egyetem Pszichológiai Intézet Erikson fejlődési modellje Életkor Feladat Kapcsolat Megoldatlanság Következmény 0-2 év Ölelés Bizalom Anya (érzelmi) jelenléte. ( Ősbizalom ) Hiány (anya-kapcsolat) Bizalmatlanság, mint alapviszonyulás Életkor Feladat Kapcsolat Megoldatlanság Következmény 12-21 év Serdülőkor Identitás Jövőkép, identitás keresése. Helykeresés (párkapcsolatok, hivatás) Akadályoztatás Identitás diffúzió Késői zárás 1-3 év Járás 3-6 év Óvodáskor 6-12 év Autonómia Bátorítás önbizalom, magabiztosság Kezdemén yezés Fokozatos leválás, döntéshozatali képesség Teljesítmény Család, más környezet (tanulás, tervezés stb.) Bátorítás hiánya, Túlkontrollálás Túlkontrollálás Bátorítás hiánya Ügyetlenségérzet, szégyenérzet, felelősség-hiány Bűntudat Feleslegesség érzés, külső kontrollosság Kisebbrendűség, kétségek 20-40 éves Intimitás 40-60 Alkotóképe sség +60 év Énintegritás Tartós párkapcsolat, Hivatás / szakma. Családalapítás. Gyermekek, unokák, munka, közösségi élet Életút értékelése Összegzés Mérleg Felkészülés az elmúlásra Akadályoztatás Akadályoztatás Értelmesség: énintegritás Eredménytelenség: kétségbeesés Elégedetlenség (világgal, saját helyzettel), Izoláció, depresszió Megrekedés Stagnálás hanyatlás Kétségbeesés Egészség - értelmezés Diákok egészségképe 1. Amit meg kell őrizni 2. Amit helyre kell állítani XVIII XIX. Századtól domináns Orvostudomány: bio-medicinális modell Középpontban a betegség Az egészség nem csupán a betegség hiánya, hanem teljes testi, lelki és szociális jóllét állapota (WHO) Betegség hiánya (bio-medikális modell) + Lelki jól-lét (öröm, jó közérzet) + Egészséges életmód (mozgás, táplálkozás) Egészség / Boldogság / Harmónia (Pikó) 1

Egészségpszichológia Egészséglélektan Egészség megőrzése Testi / lelki egyensúly fenntartása - helyreállítása Szociális integráció fenntartása - helyreállítása A testi, lelki és szociális dimenzió KÖLCSÖNHATÁSÁVAL foglalkozik, középpontba állítva a lelki egészséget, illetve annak testi és társadalmi egészséggel való összefüggését (Straub, 2001) érintés, intimitás, biztonság, testi közelség, református dicséret, kapcsolat a közösséggel, család része, lelki örökség, éneklés, gyülekezet, természet, türelem, szeretet, tisztesség, szeretet, nyugalom, kultúra, ajándék, szeretet, kapcsolat, közelség, erő, önismeret, lelkiismeret, barátság, gyász, bűntudat, Isten, segítés, igazság, szeretet, mosoly, hűség, jó, csók, megmaradni, törvény, értelem, szenvedély, tartás, szelídség, derű, tisztaság, rituálé, szabadság, megnyugvás, felfokozottság, nyugodtság, vonzalom, biztonság, anyaméh, spiritualitás, szabadság, vágy, határhelyzetek, hit, felelősség, egyenrangúság, küldetés, együttlét, nem vagyok egyedül, önsegítés, állandóság, önértékelés, nevetés, játék, szeretet, kedvesség, Biblia, tudás Lelki egészség egészséglélektan (Tudor nyomán, hivatkozza Buda, 2001) 1. Megküzdési képesség 2. Feszültség / stressz uralása 3. Énkép és Önazonosság 4. Önértékelés 5. Önfejlesztés, a fejlődőképesség 6. Autonómia 7. Változási képesség 8. Társas kapcsolatok, részvétel Lelki egészség cultural literacy 1. (Doku nyomán, hivatkozza Buda, 2001) 1. Szeretet nyújtása / elfogadása 2. Biztonság és státusz pontos átélése 3. Spontaneitás, érzelmi változatosság 4. Kapcsolat a valósággal 5. Gazdag fantáziavilág, kreativitást 6. Önismeret, önértékelés 7. A tapasztalatokból való tanulás Lelki egészség cultural literacy (Doku nyomán, hivatkozza Buda, 2001) 8. Felelősségérzet mások iránt. 9. Önkifejezés szabadsága, másokra is tekintettel 10.A saját és mások testi szükségleteinek kielégítési képessége 2

Stressz - fogalom Ideális osztály - elölről A szervezet nem specifikus válasza bármilyen igénybevételre (Selye, 1956) Észlelt egyensúlytalanság (Lazarus) Háttér: fontos életesemények / hétköznapi kellemetlenségek (stresszorok ) ezek ÉRTÉKELÉSE Következmény: válaszreakciók / megküzdés Stressz - fogalom Strictus (latin) = igénybevétel Védekező mechanizmus megterhelő helyzetekben Forrása: személy / környezet / személy / környezet kapcsolat Következmények Önkárosítás (dohányzás, alkohol, drog) Teljesítményromlás, önértékelés csökkenése; Ellenségesség, bizalomhiány; Kimerültség; Szorongás; Depresszió; Egészségromlás. Stressz modellek Követelmény / Kontroll (Karasek) Erőfeszítés / Jutalom (Siegrist) Stressz hatások Immunrendszer fertőző betegségek depresszió, a szorongásos megbetegedések Általános pszichés jóllét Funkcionális tünetek: fejfájás, izomfájdalmak, gasztrointesztinális tünetek, menstruációs zavarok Egészségmagatartás: szerhasználat Szív-érrendszeri betegségek Ideális osztály - hátulról Megküzdés 1. Elsődleges értelmezés Probléma? Jelentőség? Hogy hat ránk? Céljaink? Jövőképünk? 2. Másodlagos értékelés Van megoldás? Teendő? Segítség? Ok? 3. Döntés Mit teszek? (Probléma / érzelemközpontú stratégia) 4. Cselekvés 5. Helyzet újra-értékelése 6. Sz.e. új stratégia 3

Megküzdési stratégiák 1 Problémaközpontú ~ Ha lát esélyt a helyzet befolyásolására (elkerülés / megváltoztatás) Probléma meghatározása Lehetséges megoldási módok mérlegelése Konkrét megoldás kiválasztása Végrehajtás tárgyalás (meggyőzés, alku) cselekvés (a probléma megoldása érdekében) kivárás, óvatosság Önmagunk változása (pl. tanulás) Megküzdési stratégiák 2 Érzelemközpontú ~ Cél: az érzelmi hatások enyhítése, a helyzet értelmezésének megváltoztatása. (A fájdalom enyhítése) Példák fizikai aktivitás, panaszkodás, támaszkeresés, kibeszélés, figyelmünk elterelése, tagadás, a probléma félre tétele, a helyzet jelentésének megváltoztatása, humor, vallásos hit, szerhasználat Koherencia érzés Salutogenezis Összerendezettség megtapasztalása a világ megérthető Kiegyensúlyozott terhelés a nehézségek kezelhetők Befolyás a környezetre az élet értelmessége (Antonovsky) EMBER ÉS KÖRNYEZET KÖZÖTTI ÖSSZHANG! GYERMEK- ÉS SERDÜLŐKORBAN ALAKUL KI! Koherencia érzés Helyem és szerepem van a világban A velem történő eseményeknek értelme van. Az engem körülvevő és a bennem lévő világ kiszámítható, az eseményeket befolyásolni tudom. 4

Koherencia érzés krízis / stressz Az élet értelmessége - összefüggések Krízis funkciója: SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉS a megküzdés által. KÖLCSÖNHATÁS személy és környezete között (instrumentális bizalom, Antonovsky) = erőforrásokban való gazdagság élménye ERŐFORRÁSOKBAN VALÓ GAZDAGSÁG Tanult tehetetlenség pozitív érzelmek (Öztekin és Terez) pozitív önértékelés, boldogság, belső motiváció, érzelmi stabilitás (Kiang és Fuling) céltudatosság (Akande és Odewale) pszichés jól-lét, élettel való elégedettség (Shek) a személyiség átlag feletti integráltsági foka (King és Hicks) Szerfogyasztással szemben véd Élet értelmessége - serdülőkor Személyközi kapcsolatok Közösségi kapcsolatok Együttérzés, mások segítése, közösségi életbe való bekapcsolódás, proszociális elköteleződés Élet értelmessége, proszocialitás személy érettsége Élet értelmességének élménye + keresése OPTIMÁLIS SZEMÉLYISÉGFEJLŐDÉS Resziliencia - EMBERI ERÉNYEK Lelki egészség EMBERI ERÉNYEK + élettani folyamatok egészségi állapot EGÉSZSÉG FELTÉTELEI (Fernandez-Ballesteros, Peterson, Steen et al.) Bölcsesség / tudás Bátorság Szeretet Igazság Mértékletesség Transzcendencia Böcsesség összetevők (Park) kíváncsiság és ÉRDEKLŐDÉS, TANULÁS szeretete, KRITIKAI / nyitott gondolkodás, praktikus intelligencia, KREATIVITÁS / eredetiség, perspektívára (TÁVLATOKra) való hajlam 5

Bölcsesség - serdülőkor (Hunter és Csikszentmihalyi) 1. Érdeklődők Jól-lét, lelki egészség Stabilabb önbecsülés Énkép: képes vagyok megbirkózni a kihívásokkal Belső kontroll Pozitív érzelemvilág Bizakodás a saját jövőjükben Céljaik / terveik iránti lelkesedés 2. Unatkozók ÉRDEKLŐDÉS = PSZICHÉS TŐKE (Pikó) Igazságos világba vetett hit (Lerner) Előfeltevés az igazságosságról: Mindenki azt kapja, amit megérdemel, azt érdemli, amit kap. Igazságosság a kapcsolatokban igazságba vetett hit szubjektív jól-lét (Sallay nyomán) Morális viselkedés Tudatos morál: most ezt kell tegyem Morális megérzés: úgy érzem,ez helyes / helytelen Igazságtalanság / méltánytalanság észlelése (Dalbert) Törekvés a HELYREÁLLÍTÁSra + igazság ÉRVÉNYESÍTÉSére Igazságos családi légkör Igazságos baráti kapcsolat Igazságos világba vetett hit Szubjektív jóllét Kapcsolat a mentális egészséggel (Dalbert) Mások is igazságosak BIZALOM Lelki egészég Méltánytalanságot szenvedünk Igazságos világba vetett hit megvédése MEGKÜZDÉS (coping). Köszönöm szíves figyelmüket! grezsa.ferenc@kre.hu 6