Ajánlott művek (szülők, pedagógusok, diákok): Aron, E. (2012) Szuperérzékeny vagyok? Semsun D. Kft K, Aron, E. N. (2014) Szuperérzékeny gyerek. Krasznár és Társa Könyvker. Bt., Budai M. (2004) Óriás leszel. Dinasztia Csíkszentmihályi M. (1991) Flow. Áramlat. A tökéletes élmény pszichológiája. Akadémiai Csíkszentmihályi M. (1998) Kreativitás. A flow és a felfedezés, avagy a találékonyság pszichológiája. Akadémiai Csíkszentmihályi M. (2010) Tehetséges gyerekek. Flow az iskolában. Nyitott Könyvműhely Csuka T. (2006) A zene szeretetére nevelés, zenei tehetséggondozás. Szort Bt., Czeizel E. (1997) Sors és tehetség. FITT IMAGE és a Minerva Kiadó, Budapest Enion, D. (2003) Kreatív gyerek. Alexandra Kiadó, Pécs. Gefferth É., Herskovics M. (2009) Csak keresni kell Trefort Gyarmathy É. (1998) A tehetség kézikönyve. TIT, Gyarmathy É. (2006) A tehetség. Fogalma, összetevői, típusai és azonosítása. Eötvös Kiadó, Gyarmathy É. (2007) Diszlexia. Specifikus tanítási zavar. Lélekben Otthon Gyarmathy É. (2010) Hátrányban az előny. A szociokulturálisan hátrányos tehetségesek. Géniusz Projekt, Gyarmathy É. (2012) A tehetség. Háttere és gondozásának gyakorlata. Eötvös Kiadó, Gyarmathy É. (2012) Diszlexia a digitális korszakban. Műszaki Harland, S. (2004) Hiperaktív vagy indigó? Mérték K., Herskovits Mária Ritoók Magda (szerk). (2013): Tehetségek vonzásában. FETA, Budapest http://www.feta.hu/sites/default/files/tehetsegek_vonzasaban_szines_ket_oldalas.p df J. Lőrik G. (2001) Tudtad, hogy tehetséges vagy? Szort Bt. K., Kagan, S. (2009) Kooperatív tanulás. Ökonet Szolg. és Tan. Kft K., Landau, E. (1974) A kreativitás pszichológiája. Tankönyvkiadó, Landau, E. (1997) Bátorság a tehetséghez. Calibra Magyari Beck I. (1988) A tehetség mint meghasonlás. Az alkotóképesség újraértelmezési kísérlete. Tankönyvkiadó, Miller, A. (2002) A tehetséges gyermek drámája és az igazi én felkutatása. Osiris K., Mönks, F. J., Ypenburg, I. H. (1998) A nagyon tehetséges gyerek. Akkord K., 1
Notbohn, E. (2005) Tíz dolog, amit minden autizmussal élő gyermek szeretné, ha tudnál. Krasznár és Társa K., Popper P., Ranschburg J., Vekerdy T., Herskovits M. (2012) Jövőnk titka: a gyerek. Saxum Rosenberg, M. B. (2005) Így is lehet nevelni és tanítani. Agykontroll Kft K., Steinert Á. (2004) Tiszteld a tehetséget! Orpheusz K., Bambino - Fejtörő gyerekeknek. Dinasztia Tank. Török T. (2006) Gondolkodtató. Geometriai feladatok 3-4. osztályosoknak. Nemzeti Tankönyv Ujvári I., Szabó I. (2005) Sakk - matematika az iskolában. tehetségkutató és felvételi versenyeken. Észak-Pest M. Matematikai Tehetségfejlesztő, Vác. Vigotszkij, L. Sz. (1967) Gondolkodás és beszéd. Akadémiai Zibolen E. (1986) Tehetségmentés az iskolában 1920-1944. az intézményes tehetségkutatás, tehetségvédelem és tehetségfejlesztés irodalma a két világháború között. Oktatáskutató Intézet, Zilmann, C. (2002) Iskolai kudarcok. Rosszul tanuló, tehetséges gyerekek. Akkord Kiadó, Zsolnai A., Kasik L. (2010) A szociális kompetencia fejlesztésének elméleti és gyakorlati alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó, Tehetséggondozással kapcsolatos internetes szakirodalomi, információs oldalak, cikkajánlások: www.templetonprogram.hu http://www.tehetsegmuhely.com www.sni-tst.eu (SNI; BTM körbe tartozó gyermekek ellátása) http://www.isze.hu/download/inspiracio/ntp-ttm-12-p-0018.pdf Gyarmathy É. (2014) Diszkrimináció helyett lehetőségek. Online Portál diszlexiások számára. http://www.isze.hu/download/inspiracio/tehetseg_20140530.pdf www.moderniskola.hu (Jó példák - pedagógusok és közoktatási vezetők magazinja) www.modszerkocka.hu Gyarmathy É. (2014) Stratégia a tehetséggondozásban. Tani-Tani Online. http://www.tanitani.info/strategia_a_tehetseggondozasban Gyarmathy É. (2014) A nem szunnyadó erő. Neveléstudomány Online. http://nevelestudomany.elte.hu/index.php/2014/07/a-nem-szunnyado-ero-atehetsegfogalmanak-atgondolasa Gyarmathy É. (2014) A hazai tehetséggondozás buktatói. Tani-Tani Online. http://www.tanitani.info/a_hazai_tehetseggondozas 2
Gyarmathy É. (2013) Tehetség és tehetséggondozás a 21. század elején Magyarországon. Neveléstudomány Online. http://nevelestudomany.elte.hu/index.php/2013/07/tehetseg-es-tehetseggondozas-a- 21-szazad-elejen-magyarorszagon/ 3
Tehetséggondozással összefüggő cikkek, könyvfejezetek: Buda Mariann, Péter-Szarka Szilvia ( Kreativitás és azon túl A kreatív klíma mint lehetőség a 21. századi iskola számára. Iskolakultúra, 25(9): 3-17. Czakó E. (2006) Tehetséggondozás az egyetemi oktatás hagyományos keretei között. Magyar Tudomány, 167. évf. 2. sz. 230-234. old. Fuszek Cs., Gordon Győri J., Szilágyi Zs. (2011) A magyar tehetséggondozás eredményei nemzetközi összehasonlításban. Magyar Tudomány, 172. évf. 6. sz. 750-758. old. Gömöry K. (2006) Tehetséges tanulók intelligenciájának, tanulási stratégiáinak, motivációjának és szorongásának fejlődése normál, illetve válogatott osztályokban. Magyar Pedagógia, 106. évf. 3. sz. 213-229. old. Gömöry K. (2007) Integrált osztályokban folyó komplex tehetséggondozó programok hatásvizsgálati eredményei. Új Pedagógiai Szemle, 62.évf. 3-4. sz. 79-103. old. Gyarmathy É. (2002) IQ és tehetség. In: Vajda Zsuzsanna (szerk.) (2002) Az intelligencia és az IQ-vita. Akadémiai 127-154. old. Gyarmathy É. (2009) Atipikus agy és a tehetség I. - Tehetség és a neurológia hátterű teljesítményzavarok valamint az Asperger szindróma. Pszichológia, 29. évf. 4. sz. 377 390. old. Gyarmathy É. (2010) A tehetséggondozás pszichológiája. Magyar Pszichológiai Szemle, 65 évf. 2. sz. 221-232. old. Gyarmathy É. (2010) Atipikus agy és a tehetség II. - Az átütő tehetség és a tehetségvizsgálatok ma. Pszichológia, 30. évf., 1. sz. 31 41. old. Gyarmathy É. (2011) A digitális kor és a sajátos nevelési igényű tehetség. Fordulópont. 51, 79 88. Gyarmathy É. (2013) A tehetséggondozás változási kényszere. Iskolakultúra, 23. évf. 3-4. sz. 101-109. old. Gyarmathy É. (2013) Egy átmeneti korszak nyűgei és dilemmái. In: Szekszárdi Júlia (2013) (szerk.) Digitális_degeneráció 2.0. Underground, 45-61. old. Gyarmathy É. (2013) Szabadon és biztonságban. A kisgyerekek tehetséggondozásának gyakorlata. In: Dobolán K (2013) (szerk.) Kisgyerekek nagy problémák. Raabe Kiadó, Gyarmathy É. (2013) Tehetség és tehetséggondozás a 21. század elején Magyarországon. Neveléstudomány Online, 2013/2. 84-102. old. http://nevelestudomany.elte.hu/index.php/2013/07/tehetseg-es-tehetseggondozas-a- 21-szazad-elejen-magyarorszagon/ Gyarmathy É. (2013) Tehetséges gyermekek. Lásd mint egészt. A Kognitív profil teszt és a kisgyerekek vizsgálata. In: Dobolán K. (2013) (szerk.) Kisgyerekek nagy problémák. Raabe Gyarmathy É. (2013) Tehetséghálózat a különleges tehetségekért. Inspiráció, 20. évf. 3. sz. http://www.slideshare.net/gyarme/tehethalozat-sni-tst-modell 4
Gyarmathy Éva (2017) A tehetség érdem és lehetőség oldala. KRE Pszichológia Intézete, Psychologia Hungarica V/1. 1 19. Juhász E., Pete N. (2013) (szerk.) Civil dimenziók 2. Tréningek a tehetséggondozásban. http://mek.oszk.hu/15100/15194/15194.pdf Kosztolányi Gy. (2010) A gyermekfejlődés epigenetikája. Magyar Tudomány, 171. évf. 9. sz. 1083-1089. Liskó I., Fehérvári A. (2006) Az Arany János Program hatásvizsgálata. Felsőoktatási Kutatóintézet, Mihályi I. (2004) Különleges tehetségű gyermekek - Megold(hat)atlan iskolai problémák? Új Pedagógiai Szemle, 54. évf. 4-5.sz. 144-149. old. Mönks, F. J. (2002) Tehetséggondozás Európában. Alkalmazott Pszichológia, 4. évf. 2. sz. 149-156. old. Péter-Szarka Szilvia, Tímár Tünde, Balázs Katalin (2015) Az iskolai kreatív klíma. Alkalmazott Pszichológia., 15(2) 107-132 http://ap.elte.hu/wpcontent/uploads/2015/07/ap_2015_2_peter_szarka_etal.pdf Péter-Szarka Szilvia, (2015): Pozitív pszichológia a tehetséggondozásban. Magyar Pszichológiai Szemle, 70(3/8): 633-647. Pók K. (2007) Autista és/vagy tehetséges? Óvodai nevelés, 60. évf. 9. sz. 307-311. old. Pusztai L. (1997) Iskolaszerkezet és tehetséggondozás. Új Pedagógiai Szemle, 47. évf. 1. sz. 40-44. old. Rácz I. (2013) Tehetségmenedzsment az oktatásban, avagy a harc a tehetségekért. Humánpolitikai Szemle, 1-2. sz. 84-95. old. Ranschburg J. (1988) A tehetséges tanulók speciális képzésének elméleti és gyakorlati kérdései. Pszichológia, 8. évf. 1. sz. 61-84. old. Rétallérné Görbe É. (2012) Tehetséggondozás a felsőoktatásban. XXI. század Tudományos Közlemények, 27. sz. 111-124. old. Takács I., Takácsné Gy. K. (2010) Tehetséggondozás a magyar felsőoktatásban. Magyar Tudomány, 171. évf. 2. sz. 236-245. old. 5
Diákok önálló tantárgyi felkészülését segítő portálok: Zanza.tv.hu video oktató portál (8 tantárgy; 73 témakör- 550 téma- interaktív tesztek és feladatlapok) Zanza-Android-alkalmazasok a Google Play-en (táblajáték verseny és kvízjáték ötvözete néhány közösségi játékelemmel) www.csobisk.sulinet.hu/tananyag.ntml (tantárgyaink, videotanár, geomatech, zanza.tv, enciklopedia.fazekas, wenuni - JOGSI! GÉPÍRÁS!) o tantárgyaink tárhely: az iskolai oktatás háttéranyagai - emlékeztetők, vázlatok, film és webhely ajánlók segítik a tantárgyak jobb megértését. o geomatech tárhely: digitális tananyagokat gyűjtő, rendező portál - 1930 ingyenes interaktív tananyag, évfolyamra, tantárgyra, témára bontva. o videotanár tárhely: általános iskolai tananyag évfolyamonként rendezve. A video letölthető szabadon, a leckék kb. 15 percesek, vázlat írható belőle. o enciklopedia.fazekas portál: A kincs legyen közkincs - Fazekas a hálón honlap. Fizetős internetes oktatás. o WEBUNIN portál: bejelentkezés lehetősége kurzusokra (tanfolyamokra). o GÉPÍRÁS: oktató program (tíz ujjas vakírás tanítása) ingyenesen. www.iskola.aporisk.hu (digitális tananyagok, videotorium, Sulinet digitális tudásbázis tananyagok) https://diszmamidiszlexiasoknak.wordpress.com/ www.bugyulo.hu (szerzői joggal védett tananyagok és interaktív feladatok - Természettudományos foglalkozások kisgyermekeknek (5-12 év). Bugyuló Szociális Szövetkezet saját fejlesztésű foglalkozáscsomagja: fejleszti az önálló kommunikációt, csapatmunkát; fizika, biológia, környezetvédelem, csillagászat, matematika területhez kapcsolódó ismereteket. 6