Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint

Hasonló dokumentumok
Amit a törtekről tudni kell 5. osztály végéig Minimum követelményszint

Törtek. Rendelhetőek nagyon jó szemléltethető eszközök könyvesboltokban és internetek is, pl:

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

I. Egységtörtek. Ha az egységet nyolc egyenlő részre vágjuk, akkor ebből egy rész 1-nyolcadot ér.

Számokkal kapcsolatos feladatok.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

A SZÁMFOGALOM KIALAKÍTÁSA

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

2, a) Három ketted b) Háromszázkettőezer nyolcszázhét c) Két egész tizenöt század d) Két egész öt tized e) Egymillió - hét.

Egész számok értelmezése, összehasonlítása

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit!

2. témakör: Számhalmazok

- hányadost és az osztót összeszorozzuk, majd a maradékot hozzáadjuk a kapott értékhez

Előadó: Horváth Judit

I. Egyenlet fogalma, algebrai megoldása

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) 1. Számítsd ki a következő kifejezések pontos értékét!

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

OSZTHATÓSÁG. Osztók és többszörösök : a 3 többszörösei : a 4 többszörösei Ahol mindkét jel megtalálható a 12 többszöröseit találjuk.

0567. MODUL TÖRTEK. Törtekről tanultak összefoglalása KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY-LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

3. Algebrai kifejezések, átalakítások

5. osztály. Matematika

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Algebra

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Előadó: Horváth Judit

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

MATEMATIKA I. E Z R E S E K T Í Z E Z R E S E K T Í Z E S E K S Z Á Z A S O K

Vezetéknév:... Utónév:... Osztály:... Iskola:... Mate gyűjtemény EDITURA PARALELA 45

Feladatlap. a hatosztályos speciális matematika tantervű osztályok írásbeli vizsgájára (2006)

Matematika 8. osztály

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

TANMENET. Matematika

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

1. Írd fel hatványalakban a következõ szorzatokat!

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Tétel: A háromszög belső szögeinek összege: 180

6. OSZTÁLY. Az évi munka szervezése, az érdeklõdés felkeltése Feladatok a 6. osztály anyagából. Halmazok Ismétlés (halmaz megadása, részhalmaz)

Matematika 5. osztály Osztályozó vizsga

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

2. Algebrai átalakítások

9. Trigonometria. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 1. Tegye nagyság szerint növekvő sorrendbe az alábbi értékeket! Megoldás:

Amikor számhalmazokat ábrázolunk, az alaphalmaz sokszor a tanult sz mok halmaza, vagyisazoka számok, amelyekről már tanultunk.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Oszthatósági problémák

148 feladat ) + ( > ) ( ) =?

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

0653. MODUL TÖRTEK. Szorzás törttel, osztás törttel KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

0651. MODUL TÖRTEK. A törtekről tanultak ismétlése KÉSZÍTETTE: BENCZÉDY LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

Számológép nélkül! százasokra:,,zsinór ; ezresekre:,,lótuszvirág ; tízezresekre:,,ujj ; százezresekre:

Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenségek

6 ; 5 6 ; 4 3 ; 4 3 ; 3 2 ; 9 6 ; 1 2 ; 7 5 ; 3 10 ; 8 4 ; 10 8 ; 2

Feladatok megoldásokkal a második gyakorlathoz (függvények deriváltja)

Matematika 6. osztály Osztályozó vizsga

Matematika 11. osztály

Osztályozóvizsga követelményei

Diszkrét matematika I.

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Módszertani megjegyzés: A kikötés az osztás műveletéhez kötődik. A jobb megértés miatt célszerű egy-két példát mu-

EXPONENCIÁLIS EGYENLETEK

2017/2018. Matematika 9.K

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Tanmenetjavaslat a 6. osztályos matematika kísérleti tankönyvhöz

Prof. Báthori Éva, Prof. Betuker Enikő, Prof. Gyulai Andrea, Prof. István Zoltán, Prof. Nagy Olga, Prof. Pálhegyi-Farkas László ÉRETTSÉGI SEGÉDANYAG

8. Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek II.

2016/2017. Matematika 9.Kny

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA. 9. Nyelvi előkészítő osztály

Assembly programozás: 2. gyakorlat

Mátrixok, mátrixműveletek

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

1. A polinom fogalma. Számolás formális kifejezésekkel. Feladat Oldjuk meg az x2 + x + 1 x + 1. = x egyenletet.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet I.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

0561. MODUL TÖRTEK. Egységtörtek KÉSZÍTETTE: LACZKA KRISZTINA, MALMOS KATALIN

4. évfolyam A feladatsor

1. Végezd el a kijelölt mûveleteket a betûk helyére írt számokkal! Húzd alá azokat a mûveleteket,

Kidolgozott feladatok a gyökvonás témakörhöz (10.A osztály)

Matematika, 1 2. évfolyam

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy

Komplex számok. d) Re(z 4 ) = 0, Im(z 4 ) = 1 e) Re(z 5 ) = 0, Im(z 5 ) = 2 f) Re(z 6 ) = 1, Im(z 6 ) = 0

Oszthatóság. Oszthatóság definíciója (az egészek illetve a természetes számok halmazán):

Kedves Diákok! A feladatok legtöbbször egy pontot érnek. Ahol ettől eltérés van, azt külön jelöljük.

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

2016/2017. Matematika 9.Kny

TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Rendszerezés, kombinativitás. Induktív gondolkodás általánosítás. megtalálása különböző szövegekben.

Átírás:

Amit a törtekről tudni kell Minimum követelményszint Fontos megjegyzés: A szabályoknak nem a pontos matematikai meghatározását adtuk. Helyettük a gyakorlatban használható, egyszerű megfogalmazásokat írtunk. Így könnyebben megtanulható, viszont egyes esetekben matematikailag kifogásolható. A feladatok azonosítói a Kosztolányi-Mike-Palánkainé-Szederkényiné-Vincze: Matematika összefoglaló feladatgyűjtemény 0- éveseknek (MS-0T) című kötetre vonatkoznak Tört értelmezése. (számláló-, törtvonal-, nevező jelentése), ábrázolásuk körrel, téglalappal. Ábrázold a - ot! A nevező megmutatja, hogy az egészet hány egyenlő részre osztottuk. A számláló megmutatja, hogy az egyenlő részekből mennyit veszünk. Törtvonal jelentése: osztás. 0 Tört összehasonlítása -gyel. A tört értéke kisebb, mint, ha a számlálója kisebb a nevezőjénél. Kevesebbet veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. A tört értéke egyenlő, -gyel, ha a számlálója egyenlő a nevezővel. Ugyanannyit veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. A tört értéke nagyobb, mint,ha a számlálója nagyobb a nevezőjénél. Többet veszünk, mint ahány egyenlő részre osztottunk. Tedd ki a megfelelő relációs jelet! 8? ;? ;? ; Feladatok:. oldal -0.

Tört bővítése Az egészet egyenlő részre osztottuk és abból -at vettünk, ez a. 8 Az egészet 8 egyenlő részre osztottuk és abból -ot vettünk, ez a 8. Ha a tört számlálóját is és nevezőjét is szorozzuk ugyanazzal a számmal, akkor a tört értéke nem változik. Ezt nevezzük a tört bővítésének. Feladatok:. oldal -8. Tört egyszerűsítése A bővítés fordítottja. Ha a tört számlálóját is és nevezőjét is elosztjuk ugyanazzal a számmal, akkor a tört értéke nem változik. Ezt nevezzük a tört egyszerűsítésének. Egyszerűsítsd, illetve bővítsd az alábbi törteket! 8 ; ; 0 0 Feladatok:. oldal 9-. Törtek összehasonlítása Azonos (közös) nevezőjű törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a számlálója nagyobb. Ha az egyenlő részekből többet veszek, akkor többet kapok. Rendezd az alábbi törteket növekvő illetve (csökkenő) sorrendbe! ; ; ;.

Azonos számlálójú törtek közül az a nagyobb, amelyiknek a nevezője kisebb Ahol az egészet kevesebb egyenlő részre osztom, ott egy rész nagyobb lesz. Józan ész Előfordul olyan eset amikor ránézésre, egy kicsi gondolkodással eldönthető a törtek nagysági viszonya. Ilyenkor a fenti két módszer alkalmazása időigényes. Például:, mivel az egyik -nél kisebb, míg a másik nagyobb. Rendezd az alábbi törteket növekvő illetve (csökkenő) sorrendbe! ; ;. 8 Feladatok: -. oldal -9. Műveletek törtekkel Ne felejtsük el! A feladatok megoldásánál az első lépés tisztáznunk kell, hogy milyen problémával állok szemben. Majd a tanult szabályok alkalmazásával megoldjuk a feladatot. A lehető legegyszerűbb úton haladjunk. Azonos nevezőjű törtek összeadása, (kivonása) A számlálókat összeadom (kivonom) egymásból. A nevezőt változatlanul leírom. + ; 9 9 ; + + Megjegyzés: az alábbi feladatokban az egészszámot át kell alakítani törtszámmá. Pl.: Különböző nevezőjű törtek összeadása, ( kivonása) Közös nevezőre kell hozni. Közös nevezőnek azt a legkisebb számot kell választani, amit az összes nevezővel el tudok osztani. (. osztály).

. osztálytól: közös nevező a nevezők legkisebb közös többszöröse. 8 9 + ; ; + ; ; + + 8 9 Feladatok: 8-. oldal. Minimum szint: 80-8, 90, 9, 99-0, Vegyes szám átalakítása tiszta törté. Az egész résszel megszorozzuk a nevezőt, majd ehhez hozzáadjuk a számlálót. ez lesz a számláló. A nevezőt változatlanul leírjuk. + Pl.: Tiszta tört átalakítása vegyes számmá. A számlálót elosztom a nevezővel. ez lesz az egész rész. A maradék lesz a számláló. A nevezőt változatlanul leírom., mert : ez a hányados. A maradék:. Tört szorzása természetes számmal. Először megnézem, hogy a nevező osztható-e az egész számmal. Ha igen, akkor elosztom. Pl.: Valaminek a dupláját úgy is vehetem, hogy az egészet fele annyi 8 egyenlő részre osztom, mert így a részek kétszer akkorák lesznek. Ha a nevező nem osztható az egész számmal, de van közös osztójuk, akkor a számlálóban jelöljük a szorzást, majd a szorzás elvégzése előtt egyszerűsítünk. Pl.: 8 8 Megjegyzés: ezt nevezzük mi köztes útnak. Ez a legtöbb figyelmet igénylő eljárás. Törekedni kell arra, hogy minden feladatot a lehető legegyszerűbb úton kell megoldani! Ha az előző két út nem járható, akkor marad a mindig járható út: a számláló szorozzuk az egész számmal és a nevezőt változatlanul leírjuk. 0 Pl.:

Megjegyzés: ha a. osztály elején a köztes út nehézséget okoz, akkor eltekinthetünk az alkalmazásától, de nem szabad megfeledkezni az úgynevezett kutya kötelességekről. Amennyiben a feladat végeredményeként törtszámot kapunk, akkor ha tudjuk () egyszerűsíteni kell, () amennyiben nagyobb -nél úgy át kell alakítanunk vegyes számmá. Feladatok: -8. oldal Minimum szint,,8-, ha feladatokat a példáknál található utasítások mellőzésével oldjuk meg. Tört osztása természetes számmal. Először megnézem, hogy a számláló osztható-e az egész számmal. Ha igen, akkor elosztom. 8 Pl.: : Valaminek a felét úgy is vehetem, hogy az egyenlő részekből fele annyit veszek. Ha a számláló nem osztható az egész számmal, de van közös osztójuk, akkor a nevezőben jelöljük a szorzást, majd a szorzás elvégzése előtt egyszerűsítünk. Pl.: 8 : 8 9 Megjegyzés: ez a köztes út, a legtöbb figyelmet igénylő eljárás. Törekedni kell arra, hogy minden feladatot a lehető legegyszerűbb úton kell megoldani! Ha az előző két út egyike sem járható, akkor marad a mindig járható út: a nevezőt szorozzuk az egész számmal és a számlálót változatlanul leírjuk. Pl.: : Megjegyzés: lsd.: a szorzásnál leírtakat. Feladatok: 8-8. oldal Minimumszint: 9-0 csak a feladatok megoldása, Kérdések, amelyekre tudni kell a választ. Mit mutat meg a nevező? Mit mutat meg a számláló? Mikor kisebb a tört értéke -nél? Mikor nagyobb a tört értéke -gyel? Mikor egyenlő a tört értéke -gyel? Azonos nevezőjű törtek közül melyik a nagyobb? vagy Azonos nevezőjű törtek közül melyik a kisebb? Azonos számlálójú törtek közül melyik a nagyobb? vagy Azonos számlálójú törtek közül melyik a kisebb? Mit jelent törtet egyszerűsíteni? Mit jelent törtet bővíteni? Hogyan alakítok át törtet vegyes számmá?

Hogyan alakítok vegyes számot tiszta törtté? Hogyan adok össze, és hogyan vonok ki azonos nevezőjű törteket? Hogyan adok össze, és hogyan vonok ki különböző nevezőjű törteket? Milyen számot válasszunk közös nevezőnek? Hogyan szorzunk egész számot tört számmal? Hogyan osztunk egész számot tört számmal? ADDIG TART AZ. OSZTÁLY Tört szorzása törttel EZ MÁR A. OSZTÁLY Számlálót a számlálóval szorozzuk, nevezőt a nevezővel, ha csak a szorzás elvégzése előtt nem tudunk egyszerűsíteni. 0 9 8 Ezt a részt nem kell leírni. Ezt a részt nem kell leírni Feladatok: 8-9. oldal, minimum szint:, 8,-9,,,8,80,8, 8-89. Tört osztása törttel Törtet törttel úgy osztunk, hogy az osztó reciprokával szorzunk. 8 : Két szám egymásnak reciproka, ha szorzatok. 8 0-nak nincs reciproka. Feladatok: 9-98. oldal. Minimum szint: -0 csak megoldani.