Fejlődés és fejlesztés az óvodában ( 2018. augusztus) A Az óvodai kompetenciák fejlesztésének elméleti alapjai A 1 Miért éppen kompetencia, és miért éppen most? A kompetenciafejlesztés a törvényi előírások tükrében Kovács Erika A 2 A cél a sokszínűség A kompetenciák fejlődése és fejlesztése az Óvodai nevelés országos alapprogramjának tükrében A 3 A megújulás munkánk része Az innováció és a kompetenciafejlesztés kapcsolata A 4 Miért jó a kompetenciafejlesztés az óvodában? A kompetenciafejlesztő pedagógiai gyakorlat néhány jellemzője Herczeg Katalin A 5 Játék és tanulás Kompetenciafejlesztés az óvodai tanuláson keresztül Skarbit Józsefné A 6 Valaki mondja meg de ki? Az óvodapedagógus 2011. május feladata, felelőssége az iskolaérettség kérdéskörében Kovács Erika A 7 Kompetenciák fejlesztése a családban Mit egészítsen 2011. október ki az óvodai nevelés? A 8 Az agresszió megjelenése és kezelése az óvodában 2012. február Pedagógia- és kultúrtörténeti előzmények A 9 Egységes gyermekkép, közelítő pedagógia A 0 7 éves 2012. szeptember korú gyermekek pedagógiája A 10 Közösen, de hogyan? A család és az óvoda 2012. november együttműködése a gyermek érdekében A 11 A ma gyermekei a holnap lehetőségei Érzelmi és 2013. augusztus erkölcsi nevelés az óvodában A 12 Az Óvodai nevelés országos alapprogramjának 2013. november elemzése a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés szempontjából Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 13 A mindennapos mozgásban rejlő lehetőségek A fizikai 2013. november aktivitás és a kognitív funkciók kapcsolata az iskolai teljesítménnyel Bartha Enikő A 14 A kora gyerekkori érzelmi nevelés szemlélete és 2013. december
megvalósítása a nemzetközi gyakorlatban A 15 Legtágabb környezetünktől a közvetlenig 2014. február Kanczler Gyuláné Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra A 16 Szülők és óvodapedagógusok együttműködése 2014. április A 17 Az egészséges életmódra nevelés építőkövei az 2014. október óvodások és kisiskolások életében Bartha Enikő Kovács Noémi A 18 Nyelvtanulás az óvodában 2014. október A 19 Nemzetközi koragyerekkori integrációs gyakorlat és 2014. december tapasztalatok A 20 Ünnepek az óvodában 2014. december A 21 Nemzetközi gyakorlatok a koragyerekkori fejlesztésben 2015. február Kovács Erika A 22 A kreatív gondolkodás helye és szerepe az 2015. április óvodapedagógusi munkában Dr. Szarka Emese A 23 A szegénységben élő gyerekek és családjaik körében 2015. december végzett kora gyermekkori intervenció lehetőségei Kovács Erika A 24 A büntiszék 2016. január Peer Krisztina A 25 A hároméves korban történő beóvodázás első 2016. június tapasztalatai Kőpatakiné Mészáros Mária A 26 Már megint a kompetenciák(?), avagy egy kicsit mást és 2017. február másként! Kőpatakiné Mészáros Mária A 27 Gyerekbarát mérőeszköz, gyerekbarát környezet 2017. február Gyenge Zsuzsanna Németh Szilvia A 28 Tehetség-csírák ismérvei 2017. április Dr. Szarka Emese A 29 Tehetséggondozás az óvodában 2017. április A 30 Fejlődés vagy fejlesztés? 2017. június Bakonyi Anna A 31 Képességfejlesztés az óvodában nemzetközi kitekintés 2017. június Váczy Zsuzsa A 32 A kultúraváltás dimenziói az óvodai anyanyelvi 2017. szeptember nevelésben A 33 Óvoda kontra digitális technológia, avagy tényleg 2017. december kellenek okoseszközök a csoportszobába? Nagy Ildikó Mária A 34 A kisgyermekkori meseolvasás, az ének és a játék 2017. december
A 35 A 36 A 37 szerepe az érzelmi intelligencia fejlesztésében A baba-teszteken túl Gönczöl Enikő Utópiaóvoda, avagy óvodautópia Az inter- és multikulturális nevelés lehetőségei az óvodákban Mayer József 2018. február 2018. február 2018. június B A kompetenciák óvodai fejlesztésének gyakorlati bemutatása B 1 A tündérek nyelvén A kompetenciaalapú programcsomag gyakorlati megvalósítása a Turul Óvodában B 2 Érdekestől a szükségesig A kompetenciák óvodai fejlesztése a Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 3 Építünk a gyermeki nyitottságra Kompetenciaalapú 2010. december óvodai nevelés a Vadvirág Körzeti Óvodában Török Katalin B 4 Sikerélmény gyermeknek, óvodapedagógusnak 2010. december Kompetenciafejlesztés a jászberényi Városi Óvodai Intézményben Beszteri Éva B 5 Elemek hatalmában varázsvilágban Az óvónői 2011. február szabadság B 6 A Napraforgó Óvoda hétköznapjai Okok és 2011. május módszerek az óvodapedagógiában Mezeiné Bakóczay Hedvig B 7 A kompetenciaalapú nevelés folyamata a csepeli 2011. augusztus Hétszínvirág Óvodában Szilassy Éva B 8 Együtt a gyerekekért Az óvoda és a család kapcsolattartási formái a törökbálinti Csupaszív Kétnyelvű Óvodában Vargáné Balogh Orsolya B 9 A világ kulcsa a fejlődéshez A kora gyerekkori 2012. február fejlesztés jelentősége a nemzetközi gyakorlatban B 10 Az együttműködés útjai a nevelésben Az intézményes 2012. május nevelés és a családi nevelés összhangja egy nemzetközi kutatás tükrében B 11 A sikeres élet megalapozása A nevelés hatása a 2012. szeptember személyiség alakulására B 12 Együtt az egészségért! Egészséghét a 2012. november
Szirombontogató Óvodában Tolnai Zsuzsanna B 13 Az első nap az óvodában A beszoktatás pszichológiai háttere és gyakorlata a nemzetközi szemléletben B 14 A kisgyermekek fejlődésének nyomon követése Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 15 Advent az óvodában Témahét-tervek, játék- és programajánlók a karácsonyt megelőző hetekre B 16 Játszani is engedd szép, komoly fiadat Játék és tanulás az óvodában B 17 Ötleteljünk! Témahét-tervek, játék- és programajánlók télűzésre, tavaszvárásra B 18 Korai fejlesztés a szülők bevonásával Nemzetközi gyakorlat B 19 Kisgyermekkori erkölcsi nevelés Eszközök és módszerek a nemzetközi gyakorlatban B 20 A világ, amelyben élünk A mi világunk projekt bemutatása az erkölcsi nevelés tükrében Csák Katalin B 20 A kora gyerekkori zenei nevelés nemzetközi szemlélete B 21 Számos feladatok számtalan variációban Vass Zoltán B 22 Új ünnepek, jeles napok nyomában Juhász Katalin Martin Györgyné Szabó Zsanett B 23 Hátrányos helyzetben B 24 Alternatív lehetőség a preventív gyermekvédelem megvalósításához Barnáné Likovszky Márta B 25 Óvodából iskolába Bakonyi Anna B 26 A sikeres kisgyermekkori idegennyelv-oktatás ismérvei 6 pontban Kuti Zsuzsa B 27 Te és a Világ Erdélyi Csilla Pummerné Vágási Andrea B 28 Lábtorna gyakorlatgyűjtemény Bartha Enikő B 29 Erasmus+ pályázat: Családdal Együtt Példával Program (CSEPP) Fóris Marietta 2012. november 2012. december 2012. december 2013. március 2013. március 2013. május 2013. augusztus 2013. augusztus 2014. február, április 2015. június 2016. február 2016. április 2017. június 2017. szeptember 2018. február 2018. június
B 30 Készségfejlesztő sorok = Akadálypályák Játék Bartha Enikő 2018. augusztus C Ajánlások az óvodai kompetenciafejlesztés megvalósításához 1. Kompetenciafejlesztés az együttnevelés során C 1.1 C 1.2 C 1.3 C 1.4 C 1.5 C 1.6 Kinek jó az együttnevelés? A kompetenciafejlesztés lehetőségei a befogadó óvodákban Sallainé Sipkai Zsuzsa A valahová tartozás érzése A szociális kompetenciák fejlesztése az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin Óvodakezdés hátrányos helyzetben Kovács Erika Néhány észrevétel az óvodai rendszer változásával kapcsolatban Mayer József Vígh Sára Autizmussal élő gyerekek óvodai integrációjának specialitásai Bakonyi Anna Egy prevenciós megoldás a korai iskolaelhagyás megelőzésére Mayer József 2011. május 2017. február 2017. szeptember 2018. augusztus 2. A kompetenciák fejlesztése a játékban rejlő lehetőségek által C 2.1 C 2.2 C 2.3 C 2.4 C 2.5 C 2.6 C 2.7 C 2.8 Szabad a játék A szociális kompetenciák fejlődése az óvodapedagógus tudatos jelenlétének hatására Barnáné Likovszky Márta A heti ütemterv készítésének egy alternatív lehetősége Barnáné Likovszky Márta Jezsoviczki Béláné Kindornai Péterné Ha késik a tél Ötletek, tématervjavaslatok farsang hónapjára Alkossunk térben! A 3 6 éves korosztály plasztikai ábrázolóképességének fejlesztése Wiedermann Katalin Mosolyogj rám! Az érzelmi intelligencia fejlesztése játékokkal Sós Ágnes Különleges bánásmódot igénylő gyerekek óvodai nevelése a játék által A játéktól a Z generációs életformáig Mi fán terem az óvoda? 2011. augusztus 2012. február 2013. november 2013. november 2015. október 2016. április
3. A kompetenciák fejlesztése a művészetek által C 3.1 C 3.2 C 3.3 C 3.4 C 3.5 C 3.6 C 3.7 C 3.8 C 3.9 C 3.10 C 3.11 C 3.12 C 3.13 C 3.14 C 3.15 C 3.16 C 3.17 C 3.18 C 3.19 Vers, mese, ének és társaik Kompetenciafejlesztés és művészeti nevelés Ragaszkodás a ritmushoz és a zenéhez A zene és mozgás együttes hatása a gyermekekre Reikort Ildikó Játék sárral, agyaggal, fűvel-fával Középpontban a kézműves-foglalkozások Bangó Aliz Kapcsolódások A családdal való együttműködés színterei Az irodalmi nevelés területe A sémák szorításából a mandalák világa felé Gőbel Orsolya Verselő Kortárs költők versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Állatok versben, dalban Gryllus Vilmos versei az óvodában Kolláth Erzsébet Montay Beáta Az erkölcsi nevelés és az óvodai anyanyelvi-irodalmi nevelés összefüggései Iránytű M. Dietrich Helga Nagyböjt, húsvéti ünnepkör Karácsony Molnár Erika A bábjáték helye az óvoda mindennapjaiban Székely Andrea A gyermekirodalom átmeneti műfaja: a verses mese Tölgyessy Zsuzsanna Az inklúzió lehetőségei az óvodai irodalmi és anyanyelvi nevelésben A humor hatása az érzelmi intelligencia fejlődésére a mesék-versek világán keresztül Bábozzunk bátran! Székely Andrea Játsszunk a bábbal! Kárpáti Szilvia Életre keltett mesék, versek, mondókák Kárpáti Szilvia A drámajáték, mint az esélyteremtés egyik eszköze Nagy Ágnes Kortárs gyerekirodalom az óvodai gyakorlatban Rapavi Dóra 2011. február 2011. február 2011. október 2012. szeptember 2012. november 2013. december 2014. február 2014. augusztus 2014. október 2015. június 2015. október 2016. április 2017. december 2018. február 2018. április 2018. június 2018. augusztus 4. A kompetenciák fejlesztése az óvodai tanulás során
C 4.1 Segíts, hogy magam tudjam csinálni! A Montessoripedagógia lényegi vonásai a kompetenciafejlesztés szempontjából Skarbit Józsefné C 4.2 Közvetlen környezetünk titkai Kanczler Gyuláné dr. Bihariné Krekó Ilona Bihari Dóra C 4.3 A vízről másként Kanczler Gyuláné dr. C 4.4 A földről másként I. Kanczler Gyuláné dr. C 4.5 A földről másként II. Kanczler Gyuláné dr. C 4.6 A levegőről másként Kanczler Gyuláné dr. C 4.7 A tűzről másként Kanczler Gyuláné dr. C 4.8 A drámajáték mint a tanulást segítő módszer C 4.9 Relációszókincs Buzogány Ágota 2014. augusztus 2014. december 2015. február 2015. április 2015. június 2015. október 2018. augusztus 5. Tevékenységek megtervezése C 5.1 Kertek, mezők apró lakói Gyakorlati anyag a kompetenciaalapú nevelés tervezéséhez C 5.2 Beköszönt az újév! Ötletek, játékok januárra Komplex tevékenységterv C 5.3 Sárkányok és dinoszauruszok Komplex tevékenységterv C 5.4 Merüljünk a víz alá! Vízi és vízparti ötletek, játékok nyári hónapokra. Komplex tevékenységterv C 5.6 Az életet rejtő erdő Ötletek, játékok őszre. Komplex tevékenységterv C 5.7 Testünk csodálatos birodalma Ötletek, játékok a témakör feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.8 Édes otthon Ötletek, játékok a család, az otthon téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv C 5.9 Ez itt az én hazám! Játékos készülődés és megemlékezés az óvodában a Nemzeti Összetartozás Napjára 2010. december 2011. február 2011. május 2011. augusztus 2011. október
C 5.10 C 5.11 C 5.11 C 5.12 C 5.13 C 5.14 C 5.15 C 5.16 C 5.17 C 5.18 C 5.19 C 5.20 C 5.21 C 5.22 C 5.23 Utazás a világűrbe Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Indiánok, lovak és a szabad levegő Ötletek, játékok a téma feldolgozásához. Komplex tevékenységterv Indiánok, lovak és a szabad levegő Indiános társasjátékok Őszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Téli fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Egy különleges csoport, egy különleges naptár Jelesés ünnepnaptár készítése az óvodában Tavaszi fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Megy a felhő fenn az égen Ötletek, javaslatok az időjárás témakör feldolgozásához az óvodában Nyári fabrikáló Kreatív eszközök készítése irodalmi élmények hatására Az élet ünneplése Csák Katalin Éves terv ismétlő nagycsoportra Minden nap, minden hét egy új csoda Az óvodai vers- és mesetevékenységek tervezésének szempontjai A diverzitás mint érték Bakonyi Anna Hagyományok, népi kismesterségek a népmese tükrében Gergyéné Pudelka Kitti 2012. május 2012. szeptember 2012. november 2012. november 2012. december 2012. december 2013. március 2013. május 2013. augusztus 2014. február 2014. október 2015. december, 2016. április 2017. április 2017. szeptember D Az óvodapedagógusok kompetenciáinak fejlesztése D 1 D 2 Néhány szó a tudásról A kompetenciaelemek bemutatása 1. A pedagógiai képességek rendszere A kompetenciaelemek bemutatása 2. 2011. február
D 3 Az attitűd A kompetenciaelemek bemutatása 3. D 4 Megváltozott dajkakompetenciák D 5 Írás- és olvasáselőkészítés az óvodában Támpontok az óvodai literáció kérdéséhez Bitter Noémi D 6 Tehetséggondozás az óvodában Glückné Márton Gyöngyi Herczeg Katalin D 7 Kis csodabogaraink Óvodai feladataink az átlagostól eltérő képességgel rendelkező gyermekek esetében D 8 Fókuszban a gyermeki fejlődés nyomon követése Megközelítési lehetőségek a gyermeki fejlődés nyomon követésének elemzéséhez Barnáné Likovszky Márta D 9 A hétköznapok ünnepe Ünnepek és hétköznapok viszonya az óvodában D 10 Már az óvodában megtanultam mindent, amit tudni érdemes Tevékenységszabályozásunk és interakciós kultúránk szerepe az erkölcsinorma-rendszer megalapozásában Barnáné Likovszky Márta D 11 Az ünnep ünneplése Az ünnep hétköznapjai ellen D 12 Az óvodapedagógusok etikai hozzáállásának szerepe a külső ellenőrzés és a minősítés bevezetésének folyamatában Barnáné Likovszky Márta D 13 Alkalmazkodva fejlődni Az adaptivitás beépítése az óvodai nevelésbe Kovács Erika D 14 (Ön)Reflexiós technikák az óvodai munkában dr. Szarka Emese D 15 Az óvodapedagógus családsegítő munkája Fóris Marietta D 16 A pedagógus személye D 17 Miért nem működik, ha konfliktusban vagyunk a konfliktussal? dr. Szarka Emese D 18 Szokatlan és/vagy nehéz konfliktuskezelő technikák dr. Szarka Emese D 19 Pedagógus-továbbképzések a gyakorlatban Katona Zsóka D 20 Videóval támogatott interakció-elemzés Dr. Szarka Emese D 21 Tehetséggondozásról kezdőknek Glückné Márton Gyöngyi 2011. május 2011. augusztus 2011. október 2012. február 2012. május 2012. szeptember 2012. december 2013. május 2013. december 2014. április 2015. február 2015. december 2015. december 2016. február 2016. június 2016. december 2017. április
D 22 D 23 D 24 D 25 D 26 D 27 A tervezőmunka szerepe a kompetenciafejlesztés eredményességének megvalósulásában Kőpatakiné Mészáros Mária Új kihívások a láthatáron Kőpatakiné Mészáros Mária Az érzelmi intelligencia fejlesztése az óvodában Dr. Szarka Emese Az intézményes nevelés alapjai, a családi nevelés folytatása Fóris Marietta Mindenkire nézzünk úgy, hogy akár tehetséges is lehet Kőpatakiné Mészáros Mária Ki kivel tart kapcsolatot? Peer Krisztina 2017. június 2017. december 2018. április 2018. április 2018. június 2018. augusztus E Játéktár E 1 Anyanyelvi játéktár Képességfejlesztő játékok 2012. május akadályozott és megkésett beszédfejlődésű gyermekek integrált neveléséhez Árva Edit Gulyás Sándorné Schubert Katalin Szakter Edina Violáné Földi Erika E 2 A testnevelési játékokban rejlő fejlesztési lehetőségek 2013. március óvodáskorban Módszertani ajánlások Bartha Enikő Kovács Noémi E 3 A tollaslabda játékos elemei és az iskolaérettség 2013. május kapcsolata Módszertani ajánlások Bartha Enikő E 4 Hogy könnyebben menjen a cipőfűzés Korszerű és 2013. november változatos lehetőségek a finommozgások és a tapintásos észlelés fejlesztésére E 5 Hóförgeteg Játékok a hóval 2013. december Vadász Fruzsi E 6 Az érzelmek témakörének feldolgozása az óvodában 2014. április E 7 Játsszunk sokfélét! 2014. december E 8 Varázslatos mesevilág, mesés varázslatok 2015. április E 9 LOOK & SAY! 2016. június E 10 Kirándulni volna jó! E 11 Az édes otthon melege 2016. december E 12 Ez katasztrófa! 2017. február E 13 Nem félek a sötétben! 2017. június
E 14 Kódjátszma 2018. február