Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség

Hasonló dokumentumok
UEFA B licencmegújító továbbképzés. A gyorsaságfejlesztés alapjai. Siófok

Gyorsaság fejlesztése

UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN

A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől.

Vitorlázás 10. évfolyam

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban

Vitorlázás 12. évfolyam

Vitorlázás 9. évfolyam

Vitorlázás 6. évfolyam

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF


Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor

UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban

Karatéban lényeges képességek-készségek, és fejlesztésük: II. A Gyorsaság és a speciális gyorserő. Vincze Virgil

(Decimus Junius Juvenalis)

AZ ERİ. Juhász Gyula Pedagógusképzı kar. Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás

Fogalmi meghatározás

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész

UEFA A licencmegújító továbbképzés. A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata. Sáfár Sándor Gödöllő

KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények Alapfogalmak

Koordinációs képességek

FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE

SZEMÉLYRE SZABOTT TERHELÉSSZABÁLYOZÁS AZ ÁLLÓKÉPESSÉGI SPORTOKBAN

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP

FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése:

Rögbi m fejlesztése 7.3 mp alatt - 45 mp 2 perc közötti erőkifejtés

Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm.

SPORTTEHETSÉG ÉS UTÁNPÓTLÁSEDZÉS

TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.

Testnevelés és sport 2. Edzéselméleti alapismeretek

A karate edzés során fellépő terheléspihenés összefüggésének elméleti ismertetése, Elfáradási tünetek jellemzői és ennek használata az edzői munkában

Kézilabda. történő teljesítése 65 mp történ teljesítése. sorozatterhelések közben is. kiinduló helyzetekből 20 m-es Helyes futótechnika távon

ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL

Hosszú távú edzéstervezés az evezés versenysport célú felkészítésében

Általános bemelegítés

11. évfolyam SPORTKÖR

DBands alkalmazások a labdarúgásban

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.

Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

10-15 éves ugrók előkészítése az idősebb kori terhelhetőségre


Manipulatív természetes mozgásformák A sporteszközök szabadidős használata igénnyé és örömforrássá válása.

Motorikus képesség-felmérı tesztrendszer a Nemzeti Kézilabda Akadémián

Emlékeztető (1-2. óra) Előadó: Gyulai Gergely

Minimum követelmények testnevelés tantárgyból évfolyamon a továbbhaladáshoz

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

11. évfolyam. Évi óraszám: óra/hét

A változás kezdete. Mit csináljunk másként és főleg hogyan?

Héraklész programba kinevezett, U23 korcsoportú versenyzők felkészülési terve év. Készítette: Bökfi János Szűcs Endre Likercz Attila

Az alapvető tartásos és mozgásos elemek felismerése, pontos végrehajtása.

UEFA A licencmegújító továbbképzés. A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata. Sáfár Sándor Gödöllő

H A D T U D O M Á N Y I S Z E M L E

SZTE JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet

Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,

Az edzéselmélet alapjai

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

A Játék elméleti alapjai, Küzdőjátékok a Karatéban

TESTNEVELÉS. Hely- és helyzetváltoztató természetes mozgásformák A játékszabályok és a játékszerepek, illetve a játékfeladat alkalmazása.

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

Labdarúgó szakmai fogalomtár I. (edzéselmélet)

Az ember izomrendszere, az izomműködés szabályozása

Az úszás biomechanikája

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

TESTNEVELÉS. Fakultációs képzés tanterve. Heti 2 óra, évi 72 óra. 11.,12. évfolyam

5. évfolyam. Vitorlázás 5. évfolyam. A vitorlás sport tanításának céljai az 5. évfolyamon:

2007. október 17. A terhelés összetevıi:

Tájékoztató. Értékelés. 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 25%.

Funkcionális élet a mindennapokban. Élj másképp, élj tovább!

Mozgásfejlődés. A testi és a motorikus fejlődés jellemzői

Mesterséges intelligencia a kajak-kenu sportágban. Dr. Futó Iván Sík Márton

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 120 perc

EDZÉS TERVEZÉS EDZÉS MÓDSZEREK

1.ábra Az edzés blokkvázlata

Mérések és adatok a kézilabdázók teljesítményének prognosztizálásában és növelésében

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK

FUNKCIONÁLIS TRÉNING SZEREPE A PORCKÁROSODÁSOK PREVENCIÓJÁBAN ÉS A REHABILITÁCIÓBAN

FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT

EMELJÜK A SZINTET 3 Felkészülés, tervezés a 2.osztályban. Mihalecz István FC Ajka UEFA Pro

Vincze Virgil. 1. A karate edzések felépítése. 2. Felkészítés a napi edzői munkában: Versenyzők

Cukorbetegek kezelésének alapelvei

Balassi Bálint Gimnázium. helyi tanterve

Energia források a vázizomban

Kyokushin Karate mint versenysport: a sporttudomány jelentősége

Biofizika I

Magyar Labdarúgó Szövetség Edzőképző Központ. Tervezés, periodizáció

Versenyzés és az edzés. Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor

intervall Dr. Petrekanits Máté Botos Antal

Összetett versenyekről az általános iskolában

Sport XXI. Atlétikai alapprogram

Motoros képességek (Valamely meghatározott mozgásos cselekvés végrehajtásának feltételei)

Átírás:

Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség Erő Izomerő: A külső erők és a mozgás közben fellépő erők, ellenállások (gravitáció, szer súlya, ellenfél, saját testtömg) legyőzésének képessége az izomzat aktív erőkifejtésének (belső erő) segítségével. Hátterében az izom összehúzódó képessége áll. Minden összehúzódás során erőhatás keletkezik. Az az izomfeszüléssel létrehozott, közvetlenül teljesítmény meghatározó pszicho-fizikai kondicionális képesség, amelynek segítségével viszonylag nagy ellenállásokat lehet legyőzni. Nagysága függ: motoros egységek (ME) számától gerincvelői idegek+motoros efferens ideg+izomrost=motoros egység Izomrostok arányától vörös rost Aerob E nyerő folyamatok Lassú összehúzódás Magas mitokondrium és hemoglobin Kicsi rostátmérő Kitartó munkavégzés Gazdag erezettség fehér rost Anaerob E nyerés Kevés mitokondrium Gyors összehúzódás, rövid ideig Erezettség csekély Izomösszehúzódás típusától koncentrikus Az izom megfeszül, összehúzódik, és megrövidül. Legyőző Nagyobb a belső erő a külső erőnél excentrikus Azizom megfeszül és nyúlik Fékező, utánaengedő Nagyobb a külső erő a belső erőnél Izometriás Az izom megfeszül, de a hossza nem változik Tartó A belső és a külső erő egyenlő

Az erőkifejtés fajtái az izomműködés szempontjából Statikus izometriás összehúzódással nem történik elmozdulás Megtartok kéziszert, elkezdem tolni a társam, tartásos elemek Dinamikus koncentrikus összehúzódássl Elmozdulás történik Mozágsos elemek lendítés, fodítás, emelés, emelkedés Auxotóniás statikus és dinamikus keveredik küzdő játékok megfeszülök, eltolom, megfeszül, tolom tovább. Az erő fajtái 1. Maximális erő : A lehető legnagyobb erőkifejtés, amire képes vagyok. küzdő játékok, gyakorlatok, társhordás, kötélmászás. Függ: lehető legnagyobb mennyiségű ME egyidejű bekapcsolása és szinkron működése. Csúcsteljesítményt jelentő erőérték. 2. Gyorserő: Az izomrendszernek az a képessége, hogy viszonylag nagy erőkifejtéssel hoz létre egy, vagy több igen gyors izomösszehúzódást, elsősorban anaerob E-nyerési tartományban. Nagy ellenállások igen nagy gyorsasággal történő legyőzése. távolugrás, sprint számok, küzdősportok, medicinlabda dobás.. 3. Erő állóképesség: Hosszú ideig viszonylag nagy erőkifejtés történik. torna, küzdősportok, 800 m síkfutás, verseny/fitness aerobic 4. Reaktív erő: 5. Relatív erő Az előfeszülő izom, fékező munkáról azonnal legyőzőre történő átkapcsolást követő robbanékony teljesítménye. helyből távolugrás, mélybe ugrás után felugrás, zsámolyszökdelések. A versenyzőnek a testsúlyához (TS) mért ereje. Ha nő a TS, csökken a relatív erő (ha hízunk, ha zsírral történik a súlygyarapodás) ha arányos izomnövekedés által nő a testsúly, akkor a relatív erő megmarad. Minden izomcsoport általános erőkifejtése. Torna, atlétika (ugró számok), műkorcsoly,a cselgáncs, birkózás

A testsúly minden 1 egységgel való emelése, ezen egység háromszorosával való erősödést tesz szükségessé ahhoz hogy egy atléta ugyan olyan magasra tudjon ugrani. 6. Robbanékony erő/explozív erő A gyorsasági erő speciális megjelenése. Az az erőképesség, amikor egy sportoló a maximális erejének legmagasabb szintű értékét, a legrövidebb idő alatt felszabadítja egy mozdulatban, vagy egy elkülöníthető technikai elemként jelentkező mozgássorban. Dobások- csúcssebesség- és távolság értékre törekedve ütések, dobások, rúgások nyugalmi helyzetből és mozgásból indítva. Erőfejlesztés - Módszertani szempontok: Az erő életkor függő. Az izomerő fejleszthetőségét a hormonműködés (alsó nyíl) befolyásolja. Gyermekkorban semmilyen hormonális háttérrel nincs megtámogatva az erőfejlesztés. Gyermekkorban feladatunk: igényes technikai fejlesztése természetes mozgások kötetlen mozgásos, testnevelési játékok

Az erőfejlesztése akkor hatékony, ha a gyerekek messzebbre ugranak messzebbre dobnak, a gyakorlatokat többször hajtják végre egyénileg teljesíthető célokat tűzünk ki jutalom, dicséret, biztatás Az erő nem függő. 11-13 éves korig azonos a fejlődés mértéke. Pubertás korban erősen beindul a neuro-endokrin rendszer működése. Fiúk-lányok eltérő hormontermelődés a nők teljesítménye a férfiak alatt marad (progeszteron, tesztoszteron ) Korlátozó tényezők: másodlagos nemi jelleg, szervi működés. Az izom strukturális változása, amely lehetővé teszi az egyre nagyobb gyorserő teljesítményét. Izom tömege és ereje nő. DE!!!!!! Az ízületi és szalagrendszer és a csontozat sincs felkészülve a nagy terhelésre. Általánostól kell haladni a speciális felé. Fokozatosság elve. Csak előkészített, bemelegített állapotban. Társ jelenléte. Stretching kövesse. Ellentétes izmok foglalkoztatása. A terhelés nagysága és a sebesség viszonya meghatározott. Harmonikus, arányos izomzat kialakítása a cél. Serdülőkorban kerülni kell a gerincoszlopra ható nagy húzó- és toló terhelést. Gerincoszlop sérülésének okai, melyet kerülni kell: erőgyakorlatok hibás végrehajtása megalapozatlan, átmenet nélküli, nagy terjedelmű, egyoldalú terhelések erőt meghaladó terhek, vetélkedés szokatlanul nagy súllyal Gyorsaság Gyorsaság: adott idő alatti legnagyobb helyzetváltoztatás, előrehaladás valamint a adott mozgások, cselekvések legrövidebb idő alatti végrehajtásának képessége. A gyorsasági teljesítmény színvonala több tényezőtől függ legfontosabb azonban az agykéreg megfelelő aktivitása. A gyorsaság függ: idegi vezetés gyorsaságától rostösszetétel (fehér rost) koordinációs képesség pszichológiai feltételek mennyire motivált?

A gyorsaság fajtái 1. Reakciógyorsaság egyszerű reakciógyorsaság: ismert ingerre ismert mozgásválasz (pl.: rajtjelre történő indulás) ismert, de váratlan jelre reagálunk összetett reakciógyorsaság: reagálás mozgó tárgyra, személyre (labdajáték, küzdősport) reagálás választásos helyzetben, több ingerre Több ismert ingerre adható több válasz közül kell kiválasztani, a legmegfelelőbbet. Minél több az inger, annál nagyobb a reakcióidő. Fokozatosan növeljük a lehetséges választások számát, és a legmegfelelőbb, a legeredményesebb mozgásválaszt kell adnunk a mozgásrepertoárunkból. Anticipáció: Egy mozgás elővételezése. Döntő, ha a sportoló a mozgás előkészítő elemeire tud reagálni. Minél hamarabb látom, hogy mit fog csinálni az ellenfél, annál hamarabb tudok rá eredményesen válaszolni. Minél változatosabb a támadó tevékenysége, annál nagyobb a védő határozatlansága. 2. Aciklikus gyorsaság (mozdulatgyorsaság) A mozgás megindításának és befejezésének a gyorsasága. Belső parancsra indul. Egyetlen mozdulat végrehajtásának gyorsasága. Lehet valaki kiváló, gyors vívó, de lassú rövidtávfutó. pl.: rajtolás, ugró-, dobó-, ütőgyorsaság, vívás aciklikus sportágak, mozgások: torna, atlétikai dobó számok, atlétikai ugró számok 3. Ciklikus gyorsaság (lokomotorikus gyorsaság) Helyzetváltoztató gyorsaság az a képesség, melynek segítségével ciklikus mozgásoknál a lehető legnagyobb sebességgel lehet előrehaladni. A maximális sebesség elérésére ezt megelőző maximális gyorsulásra van szükség. Vágtagyorsaság, vagy lokomotorikus, vagy haladási gyorsaság: a sportoló a lehető legnagyobb sebességgel halad. Felgyorsulási képesség. A legnagyobb frekvenciára törekvés. ciklikus mozgások: futás, úszás, biciklizés, gyaloglás 4. Gyorsulási lassulási képesség A sportoló a lehető legrövidebb idő alatt eléri mozgási sebességének csúcsértékét, illetve ebből a maximumból a lehető legrövidebb idő alatt lefékezi haladási sebességét. Pl.: sportjátékok, Fontos: mozgástechnika, begyakorlottság, robbanékony erő, testalkat, testsúly

5. Mozdultok gyakorisága, mozgékonyság A gyorsaság sajátos megjelenése. A sportoló az a tulajdonsága, ami az időegységre kifejezett mozdulatok számában jelenik meg. fontos: testméret, relatív erő Küzdősportnál és sportjátékoknál a testméretek csökkenésével a mozgékonyság nő. Növelése: szellemi aktivitás, relatív erő 6. Tanulási gyorsaság A mozgástechnikai repertoár bővítés és a gondolkodási folyamatokat igénylő sportági teljesítmény elemek elsajátításának, sebességének gyorsaságát jelenti. 7. Döntési gyorsaság A pszicho-motoros szabályozás nyílt jellegű mozgáskészségeiben feltárulkozó időbeliség kifejezése. Taktikai jellegű cselekvésekben. 8. Gyorserő, gyorsasági állóképesség Módszertana Gyorsaságot csak pihent állapotban tudunk fejleszteni. Feltétel: Helyes technika!!!! A technika színvonala olyan szintű legyen, hogy a gyerek már az erőfeszítésre fordítsa a figyelmét. Csak kiváló technika után térhetünk rá a gyors végrehajtásra. A gyerek vagy csak a technikára, vagy csak a gyorsaságra tud koncentrálni. Ha mind a kettőre kell, akkor szétesik a mozgás. A gyakorlat legyen olyan időtartamú, hogy a fáradás ne csökkenthesse a gyorsaságot. A pihenés legyen aktív pihenés. Laza, lassú mozgás. A gyakorlatok között lehetőleg teljes kipihenésre törekedjünk. Regeneráció!!!!DE! A rajtkészség színvonala csökkenhet. Legfőbb komplex módszere: Ismétléses módszer (terhelés pihenés terhelés pihenés ) Az ismétlés hatásfoka arányban áll az ismétlés idején kifejtett gyorsaság nagyságától. Minél többször érjük el, vagy szárnyaljuk túl az egyéni gyorsaságunkat, annál hatásosabb az inger. A lehető legváltozatosabb mozgásanyag felhasználása. Versengés szelleme.

Állóképesség Állóképesség: A szervezet elfáradással szembeni ellenálló képessége, a tartós terhelés elviselésének képessége. Edzhető tulajdonság. Az állóképes egyén viszonylag magas intenzítással, hosszú ideig képes munkát végezni. Az ák. mindig speciálisan van jelen, hiszen valamilyen cselekvéshez, technikához kapcsolódik. Más az úszásnál, futásnál, síelésnél. Állóképességi teljesítményekben jelentős szerepet játszik a mozgáskoordináció. Ha rossz a mozgáskoordináció, akkor gazdaságtalan a munkavégzés, ezért hamar kifárad. (egyénileg opt. m. koord. gazdaságtalan techn.) Az állóképesség függ: Keringési és légzőrendszer kapacitásától. Anyagcsere folyamatoktól. Idegrendszeri működéstől. Mozgáskoordinációtól. Pszichétől (akaraterő, kitartás, fájdalomtűrés) Rost aránytól (lassú rost) Terhelés közbeni és utáni regenerálódástól. Állóképesség fajtái 1. Hosszútávú állóképesség (15-30 perc) Aerob energianyerés jellemző. Az iram, az intenzitás állandó. Tartós, hosszan tartó futások. 2. Középtávú állóképesség (2-9 perc) Az intenzitás itt sem vltozk lényegesen. A távokat magas iramban kell végrehajtani. Anaerob folyamat - mérsékelt O2 adósság van. 800-1500 m síkfutás, 200-400 m úszás 3. Rövidtávú állóképesség (45 mp-2 perc) Magas az anaerob folyamat részesedése. O2 hiány melletti mozgás. Fontos az erőtartalék. 4. Erő-állóképesség: Viszonylag hosszú időn át nagy erőkifejtés. A helyi izomelfáradás későn jelentkezik. birkózás, szertorna, cselgáncs 5. Gyorsasági állóképesség: Komplex kondicionális képesség a fáradással szemben fellépő sebességcsökkenéssel szemben. Viszonylag hosszú ideig tartó gyors iram fenntartása.

Akciók, mozgások többszöri gyors ismétlése. pl: 200m futás, küzdősport Módszertana Akkor várható teljesítménynövekedés, ha a munkavégzés fáradáshoz vezet. Cél: intenzitás fenntartása erőfeszítés nélkül. Alkalmasak a többféle izomcsoportot megmozgató sportágak. Természetes viszonyok között jobb fejleszteni. O2!!! Fiatal artériák plaszticitása jó, ami feltételt jelent a jó edzhetőséghez. Nemek között különbség 12-14 éves korban jelentkezik. fiú: 14 év, lány: 12 év, Optimális : 18-22 év (fiú), 14-17 év (lány) Állóképességi edzés különösen hatásos pubertás korban. Jól bemelegített állapotban. Fokozatosság. Alacsony intenzitás + nagy terjedelem (sokáig) Igényes sokoldalú foglalkoztatás. A fejleszthetőség nagyon kedvező.