Téma Előadó Időtartam Az OKM mérések kiértékelésére érzékenyítő 2 órás előadás tantestületek részére Intézményi mérés-értékelési csoportok felkészítése a OKM jelentések elemzésére A hatékony kérdezés technikája a pedagógiai gyakorlatban tréning IKT eszközök konstruktív használata felső tagozaton - gyakorlattal Portfóliókészítést Segítő Belső Szakember (PSB) képzés Profi Pedagógus Portfólió Szeretetnyelvek a pedagógiában Drámapedagógiai lehetőségek a hitre nevelésben Hitfejlődés segítése énekkel, zenével Online feladatbank lehetőségei a differenciálásban (katechézis) Gyermekek- és fiatalok hitfejlődése és a fejlesztés lehetőségei A Z generáció katechézise Egyéniségre hangolva az órán: sokrétű (többszörös) intelligencia lehetőségei a tanári gyakorlatban Bevezetés az új általános iskolai hités erkölcstan család használatába Kompetenciafejlesztés a hittanoktatásban Moduláris tervezés a középiskolai hittanoktatásban avagy: Milyen modulokat tanítsunk? Az ország egész területén szervezhető képzések Görög Tímea Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó 4x45 perc 50.000 Bánné Mészáros Anikó Bánné Mészáros Anikó és Kelemen Gabriella Kelemen Gabriella / Szabadi Edit Kelemen Gabriella / Csüllög Ferenc Csüllög Ferenc Csüllög Ferenc 8x45 perc 90.000
Online feladatbank lehetőségei a differenciálásban (katechézis) Intézményi önértékelés iskolában Kelemen Gabriella 8x45 perc 90.000 Felkészülés a pedagógiai-szakmai ellenőrzésre Kelemen Gabriella A tanterv készítés módszertana Kelemen Gabriella 8x45 perc 90.000 A keresztyén pedagógia esszenciája Mitől leszek keresztyén pedagógus? A tanfelügyelet az iskolában Az iskola céljai (A keresztyén pedagógia esszenciája képzés kiemelt témája) Március 15 - percről percre A magyar történelem 100 percben 100 perc A multikulturalizmus és a keresztyén iskola 45 perc 20.000 Biblia és történelem: a Szentírás történelemszemlélete és forráskritikai megközelítése 45 perc 20.000 Moduláris tervezés a középiskolai hittanoktatásban, avagy: Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Motivált pedagógus(?) Nagy Márta Bevezetés az új hit- és erkölcstan család használatába (1-8. Szabóné Zimányi Noémi évfolyam) Ünnepi ötletbörze Szabóné Zimányi Noémi 6x45 perc 70.000 Imádságra nevelés a katechézisben, módszertani lehetőségek Szabóné Zimányi Noémi A megújuló köznevelés kihívásai református válaszok ( A Szontagh Pál református többlet ) "A keresztyén pedagógus - Szontagh Pál avagy protestáns hivatásetika a pedagóguspályán" "Fürkész 4D" komplex népművészeti projektoktatási módszer Kun Katalin bemutatása Eszközök a diákönkormányzat fejlesztéséhez Nagy Lajos Kooperatív technikák alkalmazása az angol nyelv oktatásában az 5-8. évfolyamon Nagy Lajos Kooperatív technikák alkalmazása matematikából az 5-8. évfolyamon Nagy Lajos
Konfliktuskezelés gyakorlata pedagógus-diák-szülő körben Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona Pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona Személyiség fejlesztés, önismeret Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona Szervezeti kommunikáció, intézményvezetés módszertana Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona A nevelő-oktató munkához kapcsolódó mentori rendszerek Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona Oktatási és értékelési rendszerek a mai iskolában Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona IKT eszközök alkalmazása az angol nyelv oktatásában Örmény Katalin Kooperatív technikák alkalmazása az angol nyelv oktatásában a 9-12. évfolyamokon Örmény Katalin A kritikus készségek fejlődése és fejlesztésük az alsó tagozaton Scheidl Róbert A szövegértés és a gondolkodás fejlesztése az egyes tantárgyak keretein belül Scheidl Róbert A tanterv, a tanmenet, a tematikus terv, az óraterv és a témazáró koherenciája (egy tantárgy egy tematikai egységén részletesen bemutatva) Scheidl Róbert Téma Előadó Időtartam Interaktív tábla: interaktív módszerek használata a tanítás-tanulás folyamatában Számítógépes alapismeretek, szövegszerkesztés, táblázatkezelés, prezentáció készítése Interaktív tartalmak, feladatszerkesztők alkalmazása az oktatásban: Prezi. LearningApps Az internet veszélyei Mozabook interaktív program alkalmazása en és Pest megyében szervezhető képzések Lehetséges helyszínek Az önszabályozó tanulás kialakítása: a metakogníció Fazekasné dr. Fenyvesi Margit, Kecskemét, Cegléd, Szeged A differenciálás lehetőségei anyanyelv órán Kálmándi Zoltánné, Debrecen
Képességfejlesztés, tehetséggondozás tanórán és tanórán kívül Szövegértés, szövegfeldolgozás újszerű módszerei, lehetőségei Az iskolai együttnevelés megvalósítása SNI-s, BTM-es gyerekekkel Kálmándi Zoltánné, Debrecen Kálmándi Zoltánné, Debrecen Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Az óvodai együttnevelés Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb DIFER vizsgálat eredményeinek gyakorlati felhasználása Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Egyéni fejlesztés a pedagógus munkájában Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Téma Előadó Időtartam Tanügyi jogszabályok változása Aranyosiné Borsodi Éva "Életkompetenciák fejlesztése projektpedagógiával, a tanulás tanulása kompetenciájának kialakítása és fejlesztése projekttanulás útján A keleti országrészben szervezhető képzések Lehetséges helyszínek Szabolcs-Sz-B, Borsod-A-Z, Hajdú-Bihar megye Kell-e tanítani gyermekeinket gondolkodni erkölcsről, erényekről? A szépirodalmi szövegek etikai üzenete, szövegfeldolgozás aktív, interaktív, reflektív technikákkal Miért történetek? Irodalmi szövegek interaktív feldolgozásának hatása a tanulói személyiség, az érzelmi intelligencia fejlődésére Ígéretből tehetség a tehetséges tanulók tanulási technikáinak fejlesztése aktív, interaktív, reflektív technikákkal tehetséggondozás
A kreatív versmegközelítés és az érzelmi intelligencia kölcsönhatása, a lírai alkotások tanulói személyiségre gyakorolt hatása / Szalay Mária Az aktív, interaktív és reflektív tanulási technikák tudatos, szisztematikus alkalmazása a diákok tanulási stratégiájának kialakításában és a szociális kompetenciáinak fejlesztésében / Szalay Mária Új eszközök a tanulói gondolkodás differenciált fejlesztésében, az élményszerű tanulás megvalósulása kooperatív, interaktív technikák alkalmazásával, homogén illetve heterogén tanulócsoportokban / Szalay Mária A fogalmazás tanításának lehetőségei a 3.-4. osztályban Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye Szövegek személyiségformáló hatása Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye Tanítsunk nyelvtant játékosan! Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye A részvétel a fontos na és a győzelem. Tehetségfejlesztés matematikából az alsó tagozatban. Gondolatok az erdei iskoláról: Hová juthatunk? Három év, három erdei iskola A tanulás tanítása környezetismeret-órán Algoritmusok szerepe a tanulás tanulásában Kötelező irodalom másképp Olvasóvá nevelés a kötelező irodalom feldolgozásával IKT eszközök használata a tanítási órákon a hatékony tanulás érdekében Papír + mese = PAPÍRMESE Az együttműködés fejlesztése meseprojekttel A diszlexia felismerése, kezelése a tanító hatékony közreműködése által, egyéni tervek készítése Az anyanyelvi kommunikáció fejlesztésének lehetőségei az általános iskola alsó tagozatán Farkas Lászlóné Farkas Lászlóné Borsod-Abaúj-Zemplén megye, Heves megye, Hajdú-Bihar megye Borsod-Abaúj-Zemplén megye, Heves megye, Hajdú-Bihar megye
A differenciálás lehetőségei anyanyelv órán Kálmándi Zoltánné, Debrecen Képességfejlesztés, tehetséggondozás tanórán és tanórán kívül Kálmándi Zoltánné, Debrecen Szövegértés, szövegfeldolgozás újszerű módszerei, lehetőségei Kálmándi Zoltánné, Debrecen A vezetés művészete dr. Kis Médea Hitünk és hivatásunk dr. Kis Médea Konstuktív konfliktuskezelés dr. Kis Médea Közösségfejlesztés, csapatépítés dr. Kis Médea Megbocsátástréning dr. Kis Médea Erdei iskolai programok 1-4. osztályig, a tanulás tanulása kompetencia terepen történő fejlesztése Szalay Mária A drámapedagógia alkalmazása a tanítás folyamatában, az önismeret és társismeret fejlesztése dramatikus játékokkal, a fejlesztés lehetőségei tanítási órákon és tanórán kívül Szalay Mária LÜK (logika, ügyesség, kitartás) képességfejlesztő játék a differenciált fejlesztés segítésére Szalay Mária Csongrád megyében szervezhető képzések Téma Előadó Időtartam Lehetséges helyszínek Az iskolai együttnevelés megvalósítása SNI-s, BTM-es gyerekekkel Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Az óvodai együttnevelés Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb
DIFER vizsgálat eredményeinek gyakorlati felhasználása Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Egyéni fejlesztés a pedagógus munkájában Bori Judit Pest megye, Csongrád megye, egyéb Az önszabályozó tanulás kialakítása: a metakogníció Fazekasné dr. Fenyvesi Margit, Kecskemét, Cegléd, Szeged