Egyenletek, egyenlőtlenségek XIII.

Hasonló dokumentumok
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Logaritmus

Egyenletek, egyenlőtlenségek XV.

Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek I.

Függvények ábrázolása, jellemzése II. Alapfüggvények jellemzői

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria II.

Koordináta - geometria I.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

Hatvány gyök logaritmus

Egyenletek, egyenlőtlenségek IX.

Koordináta geometria III.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

A gazdasági növekedés mérése

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria III.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria I.

Érettségi feladatok: Egyenletek, egyenlőtlenségek 1 / május a) Melyik (x; y) valós számpár megoldása az alábbi egyenletrendszernek?

Logaritmikus egyenletek Szakközépiskola, 11. osztály. 2. feladat. Oldjuk meg a következ logaritmikus egyenletet!

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Matematika 11. osztály

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára

N - edik gyökvonás. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Matematika kisérettségi I. rész 45 perc NÉV:...

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Algebra

Nagy András. Feladatok a logaritmus témaköréhez 11. osztály 2010.

1. Számológép és táblázat használata nélkül számítsd ki a következő számokat, majd. ; 8. (7 pont) függvényt! (9 pont)

Koordináta-geometria II.

Feladatok a logaritmus témaköréhez 11. osztály, középszint

11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Exponenciális és Logaritmusos feladatok

A 2009/2010. tanévi közoktatási tankönyvjegyzék

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Exponenciális és Logaritmusos feladatok

SOROZATOK- MÉRTANI SOROZAT

V.7. NÉPSZÁMLÁLÁS. A feladatsor jellemzői

Vizsgafeladatok. 1. feladat (3+8+6=17 pont) (2014. január 7.)

Minta 2. MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI FELADATSOR. I. rész

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Trigonometria

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára ; halmaz összes részhalmazát!

Hatvány, gyök, logaritmus. Válogatás korábbi évek érettségi feladataiból ( , emelt szint)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Exponenciális és Logaritmusos feladatok

NEVEZETES FOLYTONOS ELOSZLÁSOK

2) Egy háromszög két oldalának hossza 9 és 14 cm. A 14 cm hosszú oldallal szemközti szög 42. Adja meg a háromszög hiányzó adatait!

Az atommag összetétele, radioaktivitás

Radioaktív bomlási sor szimulációja

Exponenciális és logaritmusos feladatok

Matematika 8. osztály

Matematika tanmenet 12. osztály (heti 4 óra)

egyenlőtlenségnek kell teljesülnie.

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI szeptember 13.

Egyenletek, egyenlőtlenségek X.

2017/2018. Matematika 9.K

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Trigonometria

Matematika tanmenet 11. évfolyam (középszintű csoport)

Trigonometria Megoldások. 1) Igazolja, hogy ha egy háromszög szögeire érvényes az alábbi összefüggés: sin : sin = cos + : cos +, ( ) ( )

4 ÉVFOLYAMOS FELVÉTELI EREDMÉNYEK

SOROZATOK (SZÁMTANI SOROZAT)

2017/2018. Matematika 9.K

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok I.

Harmadikos vizsga Név: osztály:

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Kapcsolódó kiadványok: AP ; AP

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

Folyadékszcintillációs spektroszkópia jegyz könyv

NULLADIK MATEMATIKA szeptember 13.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

FÜGGVÉNYEK x C: 2

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS II.

Exponenciális és logaritmusos feladatok Megoldások

GYAKORLÓ FELADATOK 4: KÖLTSÉGEK ÉS KÖLTSÉGFÜGGVÉNYEK

5. szeminárium Solowl I.

Az egészségügyi és gazdasági indikátorok összefüggéseinek vizsgálata Magyarországon

2018/2019. Matematika 10.K

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Exponenciális és Logaritmikus kifejezések

Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium és Kollégium Miskolc, Fényi Gyula tér Tel.: (+36-46) , , , Fax: (+36-46)

VI. Felkészítő feladatsor

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT I.

Árupiac. Munkapiac. Tőkepiac. KF piaca. Pénzpiac. kibocsátás. fogyasztás, beruházás. munkakínálat. munkakereslet. tőkekereslet (tőkekínálat) beruházás

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

MIKROFIZIKA. Atomok és molekulák. Avogadro törvénye szeptember 19. FIZIKA TÁVOKTATÁS

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Abszolútértékes és gyökös kifejezések

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Függvények

Próba érettségi feladatsor április I. RÉSZ

PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSOR:MATEMATIKA, KÖZÉP SZINT. 1.1.) Jelölje a négyzetekbe írt i vagy h betűvel, hogy az állítás igaz vagy hamis k > 0,

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

Trigonometria Megoldások. 1) Oldja meg a következő egyenletet a valós számok halmazán! (12 pont) Megoldás:

Koczog András Matematika - Az alapoktól az érettségin át az egyetemig

2016/2017. Matematika 9.Kny

FIZIKA. Radioaktív sugárzás

MAKROÖKONÓMIA 4. szemináriurm Solow I.

MATEMATIKA ÍRÁSBELI VIZSGA május 5.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Statisztika

Egyenletek, egyenlőtlenségek VII.

Az egyszerűsítés utáni alak:

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK

Matematika szintfelmérő dolgozat a 2018 nyarán felvettek részére augusztus

Átírás:

Egyenletek, egyenlőtlenségek XIII. Szöveges feladatok megoldása: Az olyan szöveges feladatban, ahol exponenciális, illetve logaritmikus kifejezést tartalmazó képlet szerepel, a megoldás során először helyettesítsük a megadott adatokat a képletben szereplő változók helyére. Ezt követően a tanult módszerekkel oldjuk meg a kapott egyenletet. 1

Gyakorló feladatok K: középszintű feladat E: emelt szintű feladat 1. (K) A radioaktív anyagok bomlását az m = m 0 2 t T egyenlet írja le, ahol m a pillanatnyi tömeg, m 0 a kezdeti tömeg, t az eltelt idő, T pedig az anyag felezési ideje. A bizmut-214 radioaktív izotóp 10% - a 3 perc alatt elbomlik. a) Mekkora a Bi 214 felezési ideje? b) Egy óra alatt hányadrészére csökken a radioaktív bizmutizotóp tömege? c) Mennyi idő múlva marad meg az eredeti mennyiség 0, 01 % - a? 2. (K) A Föld népessége évente 1, 48 % - kal növekszik, 2001 ben 6, 2 milliárd ember élt a Földön. Melyik évben érné el az össznépesség száma a 8 milliárdot változatlan szaporodási ütem mellett? 3. (K) A radioaktív anyagok bomlását a C = C 0 2 t T egyenlet írja le, ahol C a pillanatnyi aktivitás, C 0 a kezdeti aktivitás, t az eltelt idő, T pedig az anyag felezési ideje. a) Mennyi a felezési ideje annak a radioaktív izotópnak, amelynek kezdetben 4 10 15 Bq aktivitású darabja két hét múlva már csak 2, 97 10 15 Bq aktivitású? (Bq: becquerel az aktivitás mértékegysége) b) Mennyi idő múlva lesz a kezdetben 2 10 14 Bq aktivitású, 5 napos felezési idejű radioaktív anyagdarab aktivitása 7, 58 10 15 Bq aktivitású? 4. (E) A 226 os tömegszámú rádium (Ra) radioaktív, felezési ideje 1600 év. Az eredetileg N 0 számú atomot tartalmazó rádium t év elteltével N számú bomlatlan t rádiumatomot tartalmaz, ahol N kiszámítható az N = N 0 ( 1 ) 1600 összefüggés 2 segítségével is. Mennyi idő alatt bomlik el a rádiumatomok 1 % - a az eredetileg 2, 6 10 21 atomot tartalmazó (kb. 1 gramm) rádiumban? 5. (E) Mekkora magasságba kell emelkedni a Földtől, hogy a légnyomás a tengerszinten mért légnyomás kétharmadára csökkenjen? A kilométerben megadott h magasságban uralkodó p nyomást a p = p 0 e 0,1275h formulával kapjuk (e 2, 718, ez a természetes alapú logaritmus alapszáma). 2

6. (K) A világméretű szociológiai kutatások eredményeként a fejlett ipari országok egy főre jutó nemzeti összterméke (GDP) és a lakosság várható élettartama között hozzávetőleg az alábbi tapasztalati összefüggés állítható fel: É = 75, 5 5 1, 081 6000 G 206, ahol É az átlagos várható élettartam években, G pedig a GDP, reálértékben átszámítva 1980 as dollárra. a) Mennyi várható élettartam növekedést okoz kétszeres GDP növekedés, ha ez a növekedés 1500 dollárról 3000 dollárra történik? b) Mennyi GDP növekedés szükséges a várható élettartam 10 évvel való meghosszabbodásához, ha ez 50 évről 60 évre történik? 7. (K) Az alábbi táblázat a Föld népességének alakulását mutatja. Az adatok a népesség gyorsuló ütemű növekedését mutatják. Ha exponenciális növekedést feltételezünk, akkor az adatsorra illeszkedő trendet az n = 897, 9 1, 011 x képlettel írhatjuk le (n a Föld előjelzett népessége millió főben számolva, 1837 + x ben). év 1837 1927 1960 1987 1999 milliárd fő 1 2 3 5 6 a) Hány lakosa lenne a Földnek 2020 ban a megadott képlet szerint? b) Melyik évben kellett volna a Föld össznépességének elérnie a 6 milliárdot a megadott képlet szerint? 8. (E) A gázok adiabatikus (hőcsere nélküli) állapotváltozását a pk 1 állandó egyenlet írja Tk le, ahol p a gáz nyomása, T a hőmérséklete, k pedig egy, a gázfajtára jellemző arányszám. Mekkora ez az arányszám héliumra, ha annak egy adiabatikus folyamatban 69 % - kal nő a nyomása, miközben 23 % - kal nő a hőmérséklete? 9. (E) Kisebb mennyiségű cukor oldódása nagy mennyiségű vízben közelítőleg az M (t) = M 0 a t formula szerint, tehát időben exponenciálisan zajlik (0 < a < 1; a cukor vízbe kerülésétől percben mért időt jelöli a t; M (t) a t időpontig még fel nem oldódott cukor mennyisége; M 0 pedig a teljes cukor mennyisége, amit a vízbe tettünk). Legyen a = 0, 95. a) Mennyi idő múlva oldódik fel a cukormennyiség fele? b) Ha a 99, 9 % - os oldódást már,,lényegében teljesnek nevezzük, akkor mikorra oldódik fel lényegében teljesen a cukor? 3

10. (E) A matematikai információelméletben az n betűs ábécéből alkotott, m számú karakterből álló hír információmennyiségét a H m log 2 n képlettel definiálták (Hartley képlet). A legegyszerűbb ábécé kétjelű (n 2, mert egy jellel nem lehet hírt közölni). Ha ebből egy jelet kiválasztunk (m 1), akkor megkapjuk a lehető legkisebb információs értékkel rendelkező hírt. Ez az információs érték: log 2 2, azaz éppen 1 lesz. Ezt az információmennyiséget John W. Tukey nevezte el 1 bit nek (a,,binary digit rövidítése). a) Mekkora a 90 számos lottó első, illetve második kihúzott számának információs értéke? b) Hány betűs ábécé esetén lenne egy 5 karakterből álló hír információs értéke 15 bit? c) Mekkora egy hétjegyű telefonszám információs értéke? 11. (E) Gazdaságkutatók szerint Közép és Kelet Európa,,átmeneti országainak átlagos egy főre jutó GDP je n = lg F lg f lg r lg R év alatt éri utol a fejlett országokét, ahol F és f a fejlett, illetve átmeneti országok jelenlegi egy főre jutó GDP jét jelöli. 1992 ben a fejlett országokban ez a mutató (átlagosan) 17 444 dollár, az átmeneti országokban pedig 4 627 dollár volt. R és r azt mutatja meg, hányszorosára növekszik egy év alatt a fejlett, illetve fejlődő országok egy főre jutó GDP je. A fejlett országokban az egy főre jutó GDP éves növekedési üteme 2 % (vagyis R = 1, 02). Hány százalékos éves növekedést kellett volna elérni az átmeneti országokban, hogy az utolérés 20 év alatt bekövetkezzen? 12. (K) Egy tóba honosítás céljából 500 darab csíkos sügért telepítettek 2005 márciusában. A halbiológusok figyelemmel kísérték az állomány gyarapodását és azt találták, hogy a halak száma a h (t) = 500 log 3 (2t + 3) függvénnyel írható le, ahol t a telepítéstől eltelt évek számát jelenti. a) Hány százalékkal nőtt a halak száma 2007 és 2009 márciusa között? b) Várhatóan mikor éri el a hal populáció az 1500 darabot? 4

Felhasznált irodalom (1) Hajdu Sándor; 2004.; Matematika 11.; Műszaki Könyvkiadó; Budapest (2) Urbán János; 2003.; Sokszínű matematika 11; Mozaik Kiadó; Szeged (3) Ábrahám Gábor; 2010.; Matematika 11 12 emelt szint; Maxim Könyvkiadó; Szeged (4) Urbán János; 2012.; Sokszínű matematika feladatgyűjtemény 11; Mozaik Kiadó; Szeged (5) Gerőcs László; 2006.; Matematika gyakorló és érettségire felkészítő feladatgyűjtemény I.; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (6) Dr. Gyapjas Ferencné; 2002.; Matematika feladatgyűjtemény I.; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (7) Korányi Erzsébet; 1998.; Összefoglaló feladatgyűjtemény matematikából; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (8) Vancsó Ödön; 2005.; Egységes Érettségi Feladatgyűjtemény Matematika I.; Konsept H Könyvkiadó; Piliscsaba (9) Ruff János; 2012.; Érettségi feladatgyűjtemény matematikából 11 12. évfolyam; Maxim Kiadó; Szeged (10) Fröhlich Lajos; 2006.; Alapösszefüggések matematikából emelt szint; Maxim Kiadó; Szeged (11) https://users.itk.ppke.hu/itk_dekani/files/matematika/list.html (12) Saját anyagok 5