" y, r-, ".. rektor-helyettes rektor-helyettes gazdasági foigazgató fotitkár, --- KIR-MIRvezeto MIRkoordinátor kincstári felügyelo
|
|
- Nándor Gál
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Foiskola " y, r-, ".. VEZETOSEGI ATVIZSGALASJEGYZOKONYVE S:LF I ~Lk() \ LO ~L Készült:a Foiskola évi vezetoségi felülvizsgálatáról I Jelenlévok: ~_Dr.Túrócz~ Imr: ~ Dr. Kóródi Márta NÉV: Dr. Pénzes Ibolya Rózsa Huszár Erika ~~~nes ~ SU~iJ~zsef I So os Agnes I,.-- r--- BEOSZTÁS: -- rektor rektor-helyettes rektor-helyettes gazdasági foigazgató fotitkár, --- KIR-MIRvezeto MIRkoordinátor kincstári felügyelo Kelt:Szolnok,2012. év október hó 30. nap 0 0 '0.. OM \/.V!JO$ÍfÚ. F Válrozat: 0 l~r1tényes:2012. február 15. 1/ ]lj
2 1. A belso ellenorzés eredményei Az új típusú belso ellenorzési terv fontos pozitívuma hogy az ellenorzendo területeken elore felméri és meghatározza azokat a kockázati tényezoket, amelyekre az ellenorzést célirányosan ki kell terjeszteni. Azéves ellenorzési ütemterv 2012-ben öt kiemelt téma ellenorzését irányozta elo. Lezárt belso ellenorzések: a.) Pályázati tevékenység ellenorzése b.) Sportolók támogatásának ellenorzése c.) évi költségvetés ellenorzése d.) évi költségvetési beszámoló e.) Pályázati határidok betartásának ellenorzése Legfontosabb megállapítások: a) A pályázati tevékenységhez kapcsolódó feladat és hatáskörök nem egyértelmuek, a kereset kiegészítésekrol készített dokumentumokban a feladatok nem kelloen részletezzek, a folyamatba épített ellenorzés nem muködik megfeleloen. A megvalósítás idoszakában a változás bejelentok, a kiutalási kérelmek benyújtása rapszodikusan történt, többször a hiánypótlást követoen. A pályázatok nyilvántartása a POSZEIDONiktatási rendszerben történik, azonban az intézményben muködo iktatási rendszer nem segíti a pályázatok elkülönített, rendszerezett, nyomon követheto nyilvántartását. A pályázati pénzeszközök elkülönített nyilvántartása a TÜSZrendszerben témaszám alapján történik, mely a pénzforgalmi szemléletre tekintettel szintén nem alkalmas a pályázati folyamat napra kész nyomon követésére. A kapcsolódó bizonylatok útja, kíséro dokumentum hiányában nem követheto folyamatosan. A pályázatok fenntartási idoszakára vonatkozóan a felelosök kijelölésére történtek kezdeményezések, azonban az éves beszámolási kötelezettség teljesítésének és a pályázatokban vállalt feladatok végrehajtásának biztosítása érdekében további intézkedés szükséges. }> Intézkedések. az idoközi változásokra tekintettel a pályázati szabályzat aktualizálása, s ennek keretében a feladat és hatáskörök, felelosségi körök egyértelmu meghatározása megtörtént, a Szenátus október 25-én jóváhagyta az új pályázati szabályzatot. felülvizsgáltuk a TÜSZrendszert és alkalmasnak ítéltük a pályázati elszámolások kezelésére és nyilvántartására. a GMIa pályázatok folyamatát teljesköru naprakész nyomon követo nyilvántartást vezet. a folyamatba épített ellenorzés fokozott alkalmazásának gyakorlata kialakult a GMIrészvételével ti a fenntartási idoszakra vonatkozóan felelos személyek kijelölése folyamatban van b) A sportolók támogatására vonatkozóan a belso szabályozás hiányzik, az együttmuködési megállapodásban foglaltak betartása nem megfelelo, a juttatások és kedvezmények megállapítása nem dokumentált, a gazdálkodási szabályzatban foglalt eloírások betartása nem teljes köru. }> Intézkedések. A sportoló hallgatókra vonatkozó támogatások Uuttatások, kedvezmények) formáinak, feltételrendszerének kidolgozása és annak a térítési juttatási szabályzat elveinek megfelelo való rögzítése megtörtént.. A sportegyesületekkel kötött szerzodések felülvizsgálata, szükség szerinti módosítása, új szerzodések megkötése megtörtént.. A hiányzó képzési szerzodések pótlása megtörtént. A sportolókkal kapcsolatos döntésekbe az 2/10
3 Foiskola Akrreditációs és Képzésfejlesztési Rektorhelyettes a Sport és Szabadido Központ vezetojét bevonja e) A foiskola a költségvetés tervezésére vonatkozóan rendelkezik ellenorzési nyomvonallal, azonban az aktualizálásra szorul. A évi költségvetés a jogszabályok adta kereteken belül reálisan elkészített, a vezeto ség látja a gazdálkodási problémákat és intézkedéseket kezdeményez azok megoldására. > Intézkedések:. A költségvetés készítésére vonatkozó ellenorzési nyomvonal aktualizálása megtörtént a Gazdálkodási Szabályzat felülvizsgálata keretében. d) A beszámoló rendezett, a hatályos jogszabályoknak megfelelo formájú, a benne szereplo adatok bizonylatokkai alátámasztottak. Szükséges a reprezentációs szabályzat (2006. évi), valamint a bizonylati szabályzat (2007. évi) aktualizálása. A kötelezettségvállalásra, utalványozásra vonatkozó szabályzatba az év folyamán új aláírók kerültek be, akikkel kapcsolatban az aláírás minták frissítése nem történt meg. > Intézkedések:. A kötelezettségvállalásra, utalványozásra vonatkozó aláírások rendjéhez kapcsolódó aláírás minták felülvizsgálata és a szükséges módosítások átvezetése megtörtént.. A reprezentációs és a bizonylati szabályzat aktualizálása megtörtént. e) Avizsgálat alá vont pályázatok esetében az eloírt határidoket a pályázat benyújtására, a megkötött szerzodésekben eloírtakra vonatkozóan többségében betartották. > Intézkedések:. Azellenorzés során intézkedést igénylo konkrét javaslat megfogalmazására nem került sor. 2. Belso és külso auditok eredményei, Auditjelentés (B8224) Az integrált belso audit 17 eltérést fedett fel. 12 eltérés a MIRrendszerre, 5 eltérés a KIRrendszerre vonatkozik.azeltérések nem jelentosek, a muködést nem veszélyeztetik. Ahelyesbíto tevékenység folyamatosan zajlik. A 2011-es külso tanúsító audit valamennyi észrevétele, megállapítása javításra került, illetve a helyesbíto tevékenység folyamatosan zajlik. 3. A partneri észrevételek, reklamációk és elégedettség trendje A hallgatói motivációs vizsgálatok pozitív trendet mutatnak, a szolgáltatásokkal való elégedettség az öt fokozatú skálán az intézmény épületei, és a Könyvtár színvonalát illetoen 4 feletti, a számítógép-ellátottságnál 4-hez közelíto (3,81), a sportolási lehetoségek, kollégiumi színvonal, szabadidos lehetoségek, kulturális lehetoségek vonatkozásában 3,6 feletti értéket mutatnak. Az elozetes várakozásoknak való megfeleloség mutatója 66,3 %. Ennyien választanák újra ugyanezt az intézményt és ugyanazt a szakot, amelyre jelentkeztek. Az információval való ellátottság tekinttében az intézmény honlapjának megítélése jó. Az átalakított honlapnál folyamatosan mérjük a hallgatói elégedettséget. A honlap komplex korszerusítésének eredményeként a honlapot felkeresok száma nagymértékben nott, a rákattintások száma mérhetové vált. 1 fo informatikus kollégánk kizárólag a honlap gondozásával lett megbízva, a felhasználók, a kattintók, a látogatók számáról o szolgáltat adatokat a felso vezetés részére. 3/10
4 A felújított kollégium igénybevételét követo évben kiugróan jó értékelést kapott az ellátottság, majd 2011-ben némileg csökkent a pontszám, de így is magas szinten stabilizálódott 2012-ben. Az oktatási infrastruktúrával való elégedettség folyamatosan az 5 fokozatú skálán 4 feletti értéket ér el. A kurzusértékelések, amelyek leginkább alkalmasak az intézmény oktatási teljesítményének mérésére, folyamatosan 4 pont feletti átlagot mutatnak. A foiskola részt vesz a Trendence Graduate Barometer felméréseiben. A felmérések alapján a Foiskola hallgatói összességében elégedettebbek az intézménnyel, mint a magyarországi hallgatók általában. A foiskola oktatói, dolgozói a munkahelyi körülményeket összességében jónak ítélték meg, a képzés, továbbképzés lehetoségét pozitívan értékelték, az elvonások és a költségracionalizálások következményeként az anyagi elismeréssel kapcsolatos megítélés szintje csökkent. Külso partnereink a foiskola szolgáltatásával kapcsolatban összességében elégedettek, ugyanakkor növekedett a reklamációk száma a foiskola pénzügyi teljesítésévei kapcsolatban, amely összefügg az intézményt érinto megszorítóintézkedésekkel.ugyanakkorazttapasztaljuk,hogydönto többségükbenmegértoek. 4. Az intézmény muködésére vonatkozó indikátorok, a fenntartható fejlésdésmutatói Bár a októberi statisztika szerint a hallgatói létszám kis mértékben emelkedett, a beiskolázott elsosök száma nott, az országos trendnek megfeleloen 2012 októberére visszaesés tapasztalható a fenntartói finanszírozás és a felvételi rendszer változásai miatt. Azintézményi célrendszer az Intézményfejlesztési Terv keretében, BSCalapú stratégiában került meghatározásra. A szervezetfejlesztésben folytatódott az intézetek struktúrájának és gazdálkodási rendjének racionalizálása, párhuzamosan folyamatos volt a funkcionális és szolgáltató feladatokat ellátó egységek muködésének célszerusítése. Tovább csökkent a vezetok száma, párhuzamosan a hallgatói és dolgozói létszámcsökkenésre. Azoktatók létszámaránya javult. Az intézmény a Szenátusa az Intézményfejlesztési Tervben a évekre vonatkozóan az alábbi mutatószám indikátorokat fogadta el: A/apfe/adatok nézopont Stratégiai cél Stratégiai mutatószám Stratégiai mutató célértékei Hallgatói létszám növelése Aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkezok dinamikája Gyaorltorientált képzési Gyakorlati tapasztalattal ren porttolió kialakítása és mino- delkezo szakemberek számáségi fejlesztése nak dinamikája Oktatással foglalkozó munka- 1,95 2 2,2 2,2 K+F+Itevékenység erosítése társakra jutó publikációk száma Gazdá/kodás nézopont Stratégiaicél Stratégiaimutatószá Stratégiai mutlitócélértékei Fejlesztésorientáltgazdálkodás Beruházási, fejlesztési célú mgtermtése kiadások aránya Vagyonvesztés folyamatának Mérlegfoösszeg változásának mg!lítélsa aránya az elozo évhez képest 4/10
5 VEZETOSBGI ATVIZSGALAS JEGYZOKÖNYVE Vevok nézopont Stratégiaicél Hallgatói igényeknek megfelelo képzési kínálat biztosítása MUnkaero-piaci igényeknek megf~'éh5képlési kínálat bil~ stratégiai m-..tatószám Jelentkezések számának dinamikája 6 hónapon belül elhelyezkedett végzett hallgatók aránya Stratégiaimutatócélértékei % edettség növelé-i Képzési szolgáltatásokkal kapcsolatos hallgatói elégedettség 4,1 4,15 4,2 4,2 Folyamatok nézopont Stratégiaimutatácélértékei Stratégiaicél Stratégiaimutatószám Hallgatói szolgáltatások folya- Hallgatói szolgáltatásokat 48% 50% 50% 50% matqs fejlesztése igénybe vevok aránya Tipikus hallgatói ügyek átlagos Hatékonymuködés kialakítása átfutási ideje. SZé!bályköveto,minoségirányí- Belso audit eredményeként megvalósított javító, fejleszto.táson alapuló muködés fejleszés helyesbíto, megelozo intézkedések. tése aránya Tanulás,fejlodés nézopont Stratégiaicél Stratégiaimutatószám Stratégiaimutatá célértékei Minosített oktatói állomány. Tudományos fokozattal ren- 33, bovítése delkezo oktatók aránya Oktatói állomány fiatalítása Oktatók és tanárok átlagélet kora A stratégiai célokhoz rendelt stratégiai mutatókat, azok számítási képletét, mérték egységét, az adat eloállítás gyakoriságát, módját, illetve az adatok forrásait és feleloseit az Intézményfejlesztési Terv 41., 42., 43., 44. és 45. táblái részletes Intézkedési tervként tartalmazzák. A Foiskola Fenntarthatóságistratégiája az alábbi öt terület mentén épül fel: Energiagazdálkodás, Környezetvédelem,. Társadalmi szemléletformálás,. Épített és természeti értékek védelme,. Fenntarthatóság területén való információ-gazdálkodás. A fenntartható fejlodés jegyében és a környezetterhelés folyamatos csökkentése érdekében az intézmény 9 környezettudatos programot indított el évben, melyek közül hat már megvalósuit, atöbbi három pedig az idoarányos megvalósítás állapotában van ben indított új programok száma: 4. Az intézmény célja, hogy infrastruktúrájának fejlesztésekor a környezetkímélo, energiaracionalizáló megoldásokat helyezze elotérbe. Ennek legfrissebb eredményei: fosszilis energiahordozók felhasználásának kiváltása megújuló energiaforrások felhasználásával (napkollektoros rendszer, tervezett talajho felhasználás, stb. ). energia, víz, papír, stb. felhasználás racionalizálása (pl. szakaszos futés, belso anyag és energia felhasználás szabályozása). világítás korszerusítése (energiatakarékos világítótestek alkalmazása, mozgásérzékelos kapcsolók) 5/10
6 . szelektív hulladékgyujtés. Az intézmény a fenntartható fejlodés szemléletének terjesztése, népszerusítése érdekében több alkalommal adott helyt a hulladékok újrahasznosítási lehetoségeit bemutató Zöld rendezvényeknek. A fenntartható fejlodés szemléletét a Foiskola az oktatás területén is magáénak vallja. Ez az oktatás szinte minden területén tetten érheto. A képzési kínálatban több olyan szak is található, amelyek az élheto, fenntartható környezettel, annak fejlesztésével szoros kapcsolatban állnak. Alapszakok tantervében szereplo muszaki jellegu tantárgyak foglalkoznak a vizsgált téma környezeti hatásaival, káros hatásainak csökkentési lehetoségeivel. ~ Intézkedések:. AzIntézményfejlesztési Terv 41., 42., 43., 44. és 45. tábláiban foglalt feladatok végrehajtása.. Atervezett környezetvédelmi programok végrehajtása és évben újak indítása.. Azelért eredmények kommunikálása (sajtótájékoztatók, média megjelenések, stb.) 5. Felnottképzési és szakképzési tevékenység Afelnottképzési és szakképzési tevékenység az Szervezeti és Muködési Rend szerint 1 évvel ezelott átalakításra került. A szakmai irányítást az Oktatási és Tudományos Rektorhelyettes látja el. A Felnottképzési tevékenység különbözo funkciói más-más szervezeti egységhez kerültek. A képzéshez kapcsolódó szakmai feladatokat a szakfelelos tanszékek látják el, a képzési adminisztrációt és a szervezési feladatokat a TOKvégzi, valamint külso oktatói szerzodések adminisztrációja egy kijelölttanszéki ügyintézonél koncentrálódik. 6. Ajavító és fejleszto (megelozo) tevékenységek eredményei ~ Az elektronikus Kérvénykezelo program fejlesztése megtörtént, az alkalmazott kérvénytípusok száma kiszélesedett. A hallgatók, az ügyintézok és az oktatók is megtanulták használatukat. ~ A 2 éve bevezetett Elektronikus indexnél a bevezetésbol adódó problémák kiküszöbölésre kerültek. ~ Pályázati forrásból megvalósult az elektronikus Hallgatói ügyfélszolgálat. A hallgatók a tanulmányi ügyeik rendezésére elozetesen konkrét idopontra bejelentkezhetnek, csökkentve a sorbanállást, tervezhetobbé, gördülékenyebbé téve az ügyintézést. ~ Irattárazási- rendszer fejlesztése pályázati forrásból megvalósuit.. Ennek keretében felülvizsgáltuk a dokumentumokat MIR és akkreditációs szempontból, ezt követoen egyszerusítettük az ügyintézési munkafolyamatot ~ Munkaero és képzéspiaci Paktum keretében - mely a felsooktatásban meghatározó "Jó gyakorlatok" adattárába is bekerült folyamatos kapcsolatot tartunk fenn a munkaeropiac szereploivel, ehhez kapcsolódó fejlesztések, melyek a folyamatos, szakszeru és gyakorlati tapasztalatra épülo együttmuködést:. Kompetencia Tanács. Térségi Kreditvalidációs Fórum. Térségfejleszto és Szolgáltató Tudásközpont Agrár- Muszaki szakmai muhely Alapozó/Nyelvi szakmai muhely Üzleti szakmai muhely. Kistérségi Komplex Szolgáltató Szervezet. Térségi Humáneroforrás Fejlesztési és Kompetencia Központ Felelos:Dr.PénzesIbolyaRózsarektorhelyettes 6/10
7 Foiskola Határido: folyamatos ~ A Szakmai gyakorlatok rendszerének áttekintése és a bázis gyakorlóhelyek kialakítása megtörtént. A fejlesztést, korszerusítést pályázati forrásból biztosítottuk. Jelenleg a fenntartási kötelezettség elso évében vagyunk. Felelos: Dr. Pénzes Ibolya Rózsa rektorhelyettes Határido: május 31. ~ Folyamatmenedzsment rendszer fejlesztése pályázati forrásból megtörtént. A Minoségfejlesztési Bizottság a beérkezettjavaslatok,eredményeka KIR-MIRrendszerfolyamataibatörténo beépítésérolaz érintett fo- Iyamatgazdákkal közösen dönt. Felelos: Suri József MIRvezeto Határido: május 31. ~ Vezetoi irányítási rendszer (VIR)fejlesztése pályázati forrásból megtörtént. Jelenleg a fenntartási kötelezettség elso évében vagyunk. Felelos: Nyitrai LászlóInformatikai Központvezeto Határido: május 31. ~ A Dokumentumtár megújítása megtörtént és folyamatos fejlesztése napirenden van. Felelos: dr. LukácsÁgnes fotitkár Határido: május 31. ~ Összmunkatársi értekezletek keretében tartott oktatások:. KIR-MIR eredmények bemutatása oktatás keretében megtörtént, a rendszer használata bemutatásra került, felkészültek a dolgozók az auditra. Esélyegyenloségi oktatás megtörtént 7. Azesetlegesen megváltozott körülmények számbavétele ~ A nemzeti felsooktatásról szóló évi CCIV.törvény hatálybalépése szeptember 1-én. ~ Az integrációval kapcsolatos fenntartói szándék ismeretének hiánya, nagyfokú bizonytalanság az intézmény önállóságát illetoen. ~ Újfinanszírozási rendszer (nagyfokú pénzbeli elvonások) fenntartó általi kialakítása, alkalmazása, vonatkozó jogszabály hiánya, az állami ösztöndíjas képzésben felveheto hallgatói létszám jelentos csökkentése. ~ Afelsooktatási szakképzés jogi szabályozatlansága. ~ Demográfiai mélypont felé tart a társadalom a lehetséges hallgatói korosztály tekintetében. 8. A minoségfejlesztési munka eredményei ~ Stratégiai monitoring rendszer létrehozása megvalósuit. ~ Kockázatmenedzsment és kockázatelemzési rendszer bevezetése megtörtént. ~ Környezetirányítási rendszer folyamatos muködtetése. Felelos: Vas Ferenc KIRkoordinátor Határido: Folyamatos ~ A Folyamatmenedzsment rendszer fejlesztési eredményeinek beépítése a KIR-MIRrendszerbe. Felelos: Suri József MIRkoordinátor Határido: május 31. 7/10
8 9. A küldetés, a jövokép, a minoségpolitika és a célok (1FT,Intézkedési tervek (T5611)) megvalósulásának értékelése Azintézmény küldetésnyilatkozata és jövoképe A Foiskola 2016-ig megfogalmazott jövobeli célja, hogy az alföldi térségekben meghatározó felsooktatási intézménnyé váljon, fókuszálva a gyakorlatorientált képzésre és a térségbeli igényeknek megfelelo szolgáltatásokra. Kiemelten fontos továbbá a térségbeli beágyazottság növelése, illetve a társadalmi-gazdasági fejleszto és katalizátor szerep megvalósítása. Az "alföldi térségek" Jász-Nagykun-Szolnokmegyénél, illetve az Észak- Alföldi Régiónál tágabb kontextust jelentenek - magukban foglalják Bács-Kiskun, Csongrád, Békés, Jász- Nagykun-Szolnok,Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg megye teljes területét, valamint Pest megyébol a ceglédi és dabasi kistérségeket. Azelozoekben leírtaknak a figyelembe vételévei a Foiskola jövoképe: A Foiskola a gazdasági, társadalmi és intézményi szereplokkel szoros együttmuködésben, a tudásgazdaság és a munkaeropiac igényeihez illeszkedo képzési, tudományos és szolgáltató tevékenységek területén, az alföldi térségekben elismert és piacvezeto, a különbözo eloképzettségu, hátrányos helyzetu diákok és hallgatók valamint a tudáshoz való hozzáférés esélyegyenloségét kiemelt hangsúllyal kezelo, differenciált kínálattal rendelkezo felsooktatási intézmény lesz 2016-ra. Azintézmény minoségpolitikája Az intézmény minoségpolitikája az elmúlt években betöltötte szerepét, alkalmas eszköznek bizonyult a küldetés, a jövokép, valamint az intézményfejlesztési és stratégiai elgondolások megvalósulásának szolgálatára. Úgy véljük,hogyannakalapgondolataitmegtartva,figyelembevéve a megvalósultfejlesztéseket,néhányelemében szükséges megújítani. A minoségpolitika egyik kulcskérdése napjainkban hogy hogyan lehet egy többszörösen hátrányos térségben muködo intézmény mukodésének minoségét, egy számára nem kedvezo felsooktatás politika és finanszírozási rendszer mellett fenntartani, fejleszteni. Úgyvéljük, hogy az új helyzet innovatív megoldásokat, még szorosabb együttmuködés-politikát, és az intézményhez szorosan kötodo helyi szövetségi rendszert igényel. Ezzel párhuzamosan küldetésünk megvalósításához megfelelo kereteket biztosító integrációs politikát is kell folytatnunk. Minoségpolitikánk a fenntartható fejlodés szellemében kiegészült a Környezetirányítási rendszer sajátosságaival, a környezetközpontú gondolkodás és cselekvés elemeivel. A KIRminoségcélok kituzésre kerültek. Intézményfejlesztési Stratégia A foiskola vezetése ben új stratégiát fogalmazott meg a évre vonatkozó Intézményfejlesztési Tervkeretében.Adokumentumota Szenátus51./2012(VI.28.)sz.határozatávalfogadtael. Adokumentumban nyolc stratégiai téma mentén kerültek meghatározásra a stratégiai irányok, melyeknél szempont volt a fenntartó által meghatározott irányokhoz való illeszkedés. Újrafogalmaztuk és aktualizáltuk az intézmény jövoképét, erre építve felállítottuk a Foiskola stratégiai célrendszerét és céltérképét, mely mélységében, fontosságában és hierarchiájában is tükrözi elképzeléseinket. Ennek elemzésével képessé váltunk a évekre vonatkozó stratégiai akciók definiálására és a Foiskola helyzetébol és jövoképébol levezett lehetséges opciók kiválasztására. Ezt követte a mérések jellemzoinek, gyakoriságának, feleloseinek, vagyis a stratégiai mutatószámok meghatározása, a folyamatos kontrolling kidolgozása. A stratégia felépítésekor alapvetoen azokra a területekre fókuszáltunk, amelyek az intézményi muködés minoségét alapvetoen meghatározzák és biztosíthatják. A helyzetre való tekintettel stratégiánkhoz kockázatelemzést készítettünk, számolva azzal, hogya külso körülmények lényegesen eltéríthetik céljaink megvalósítását. Afenn- 8/10
9 tartói visszajelzés a stratégia kialakításába vetett energiát nem látszik igazolni, mely mint eszköz alkalmazásának a létjogosultságát sok tekintetben kérdésessé tette. A közötti idoszak stratégiai céljaihoz kapcsolódóan a Szenátus 10 stratégiai akcióprogramot határozott meg, mely igazodott a 2011-ben elfogadottakhoz: 1. Humáneroforrás fejlesztési stratégia kialakítása és megvalósítása 2. Teljesítményértékelési és ösztönzési rendszer megújítása 3. Foiskolamuködésének gazdálkodási szempontú racionalizálása 4. A Foiskolaképzési portfoliójának megújítása 5. Marketing stratégia kialakítása és megvalósítása 6. Kutatás-fejlesztési és innovációs tevékenységek feltételrendszerének javítása 7. Vállalkozásbarát Foiskolakialakítása 8. Foiskolárajutó jelentkezések számának növelése 9. A Foiskola nemzetköziesítésének erosítése és nemzetközi kapcsolatainak fejlesztése 10. Vezetoi döntéshozatalt támogató rendszerek és folyamatok fejlesztése Felelos: Dr. Túróczi Imre rektor Határido: folyamatos AzIntegrált Minoségirányítási Kézikönyvés az Eljárások Kézikönyvének felülvizsgálati eredményei. A KIR- MIRfejlesztésének szükségessége és/vagy lehetosége Az Integrált Minoségirányítási Kézikönyv,az Eljárások Kézikönyve,a BizonylatiAlbum, a Fenntarhatósági stratégia, a Környezetvédelmi szabályzat jelen vezetoségi átvizsgálás során felülvizsgálatra került. Az említett dokumentumokban a szükséges módosítások, adatfeltöltések végre lettek hajtva. 11. Az integrált minoségirányítási rendszer feltételei (személyi, tárgyi) Változtak a muködtetés feltételei. A környezet- és minoségirányítási rendszer irányítását közvetlenül a fotitkár látja el. A MIRrendszer operatív teendoit a mirioségirányítási koordinátor, a KIRrendszer operatív teendoit a környezetirányítási koordinátor együttmuködo szervezo munkájával végziel az intézmény. A belso auditorok száma 4 fo, amely elegendo a kisebb szervezetben a feladatok ellátásához. A belso auditorok közül 3 fo a KIRrendszerhez kapcsolódóan kiegészíto képzésen vett részt. 12. A belso hibák, reklamációk jellege, gyakorisága és a trendek értékelése. A belso hibák, reklamációk döntoen a permanens és szükségszeru szervezeti átalakuláshoz kapcsolódnak. A szervezet stabilizálódásával, a növekvo trend csökkenore fordítható. A válasz és korrekció az Érdekegyezteto Tanáccsal egyeztetve folyamatosan megtörténik. A problémák kezelésének másik területe az összdolgozói értekezlet, melyen minden munkatárs közvetlenül a felso vezetéstol kap választ felvetésére, illetve ugyanezt a funkciót betöltik a szervezeti egység (tanszék, osztály, csoport) értekezletek is. A dolgozók folyamatos tájékoztatást kapnak a Szenátus, a RektoriTanács, az ÉTüléseirol. A rektor állandó intézményesített kapcsolatokat tart fenn az Intézetekkel és a Tanszékekkel bekapcsolódva azok munkaértekezleteibe. 13. A helyesbíto és megelozo feladatok kiértékelése, Intézkedési terv (TS611)kidolgozása. A változó körülményekhez igazodva az SZMSZfelülvizsgálata folyamatos, melyet a gyorsan változó és kevéssé kiszámítható külso körülmények indokolnak. Felelos: dr. LukácsÁgnes fotitkár Határido: folyamatos 14. A beszállítók/alvállalkozók minosítési rendszere 9/10
10 VEZETOSEGI ATVIZSG S JEGYZOKÖNYVE A beszállítói minosítések folyamatosan megtörténtek. Tiltott beszállító nincs. A foiskola beszerzéseinél a minosített beszállítók, mint ajánlattevok is széles körben figyelembevételre kerültek. 15. Azoktatók és nem oktatók minosítésének rendszere, tapasztalatok, intézkedések, képzési folyamatok értékelése, az éves képzési terv (T6212) kidolgozása/értékelése A minosítési rendszer aktuális felülvizsgálata megtörtént, a minosítések elkészültek. A képzési terv aktualizálásra került. 16. Beruházási, fejlesztési javaslatok A vizsgált idoszakban 18 pályázat kerülteit benyújtásra. A további pályázatokon alapuló fejlesztést a foiskola öneros forrásainak beszukülése korlátozta, elsosorban az önero nélküli pályázatokra koncentráltunk és koncentrálhatunk a jövoben. Felelos: Huszár Erikagazdasági foigazgató Határido: folyamatos 17. Éves belso audit program (T8221)meghatározása Belso auditprogram jóváhagyása szükséges. Felelos: Suri József MIRkoordinátor Határido: december Egyéb megállapítások Mellékletek: Végminosítés: (összesen oldal) A minoségügyi rendszer muködését átvizsgáltam, az ISO9001:2008 és az ISO 14001:2005 szabvány szerint megfelelonek minosítem. Azátvizsgálás alapján a fenti jegyzokönyvben rögzített intézkedési te Szolnok, október 30. Jóváhagyta: dr.~ságnes ) fotitkár,\kir-mir vezeto " /10
rektor rektor-helyettes mb. gazdasági foigazgató fotitkár nemzetközi igazgató MIRvezeto kincstári felügyelo
Készült: A Foiskola 2011. évi vezetoségi felülvizsgálatáról Jelenlévok: NÉV: Dr. Túróczi Imre Dr. Kóródi Márta Bozsó Károlyné Dr. Lukács Ágnes Dr. Kacsirek László Suri József Soós Ágnes BEOSZTÁS: rektor
RészletesebbenBEOSZTAS: rektor. tudományos rektorhelyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes
Készült: Szolnok... GO'+. O-.r 2? " Jelenlévok: NEV: Dr. Törzsök Éva Dr. Vermes Pál Dr. Kacsirek László Dr. Székely Péter es rektor BEOSZTAS: általános rektor-helyettes, fakultásigazgató nemzetközi rektorhelyettes
Részletesebben// Dr. Bíró István oktatási rektor-helyettes /" Boda Mihály MIR vezeto JA,
SZLNKI FISKLA VEZETSÉGI ÁnnZSGÁLÁSJEGYZKÖNYVE ~ Készült..,~&..C.:L\U:)
RészletesebbenVEZETOSÉGI ÁTVIZSGÁLÁS JEGYZOKÖNYVE
NÉV: Dr. Törzsök ~ Dr. Kacsirek László Dr. Székely Péter Bedo Károl Boda Mihál Bozsó Károlyné Dedics Gábor He!!edus Éva VEZETOSÉGI ÁTVIZSGÁLÁS BEOSZTÁS: Foi~az~ató Stratégiai és nemzetközi foi~azgató-helyettes
RészletesebbenMérés gyakorisága. Aktív jogviszonnyal rendelkező hallgatók száma Fő Féléves ORH Neptun Automatikus
A.1 Hallgatói létszám növelése A.1.1 Aktív jogviszonnyal rendelkező hallgatók Aktív jogviszonnyal rendelkező hallgatók Fő Féléves ORH Neptun Automatikus Finanszírozási szempontú kimutatás, azaz kétszakos
RészletesebbenSzolnoki Főiskola Kistérségi Komplex Szolgáltató Szervezet Szervezeti és Működési Szabályzata TERVEZET 2011.
Szolnoki Főiskola Kistérségi Komplex Szolgáltató Szervezet Szervezeti és Működési Szabályzata TERVEZET 2011. 1 Preambulum A Szolnoki Főiskola (a továbbiakban: Főiskola) Szervezeti és Működési Szabályzata
RészletesebbenÁTVIZSGÁLÁS JEGYZOKÖNYVE. BEOSZTAS: rektor rektor- helyettes
VEZETOSÉGI SZOLNOKI FOISKOLA Készült: Szolnok, 2009. július 06. Jelenlévok: NEV: Dr. Székely Péter Dr. Füle István Dr. Krizsán József Dr. Túróczi Imre Dr. Futó Zoltán Takács Katalin Dr. Kacsirek László
Részletesebben. Minoségpolitika, stratégia és minoségügyi eljárások. Programok indítása, követése és rendszeres belso értékelése. A hallgatók értékelése.
. A SZOLNOKI FOISKOLA 2008. ÉVI MINOSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAMJA 1. A SZOLNOKIFOISKOLAMINOSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZERÉNEK2008. ÉVIFEJLESZTÉSI IRÁNYAI A Szolnoki Foiskola minoségfejlesztési tervének feladata, hogy
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2016. február 29. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenJÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN
JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN Sándorné dr. Kriszt Éva rektor 2009. november 27. 1 Intézményünk története A BGF három nagy múltú főiskola egyesítésével
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2017. március 6. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenKontrolling és szervezetfejlesztés
Dr. Túróczi Imre Dr. Lakatos Vilmos A kontrolling célja a szervezetek működésében: A folyamatok hatékonyságát javítva szolgálni a szervezet működését! A kontrolling általános feladatai: Tervezés Elemzés
RészletesebbenÜ Z L E T I T U D O M Á N Y O K I N T É Z E T E
Szervezeti és Működési Rend 11. melléklete: Üzleti Tudományok Intézete működési rendje 2012. Beosztás Ü Z L E T I T U D O M Á N Y O K S z a b á l y z a t Oldal: 2/8. Készítette Ellenőrizte Jóváhagyta oktatási
RészletesebbenTÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019
Társadalmi Megújulás Operatív Program Hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a felsőoktatásban pályázat Kódszám: TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Klinikai Központ ELJÁRÁS
Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ Készítette: Dr. Traiber-Harth Ibolya minőségirányítási igazgató 2014.04.30. Felülvizsgálta, aktualizálta:... Hegedüs Zsuzsanna mb. operatív vezető 2016.02.21. Jóváhagyta:...
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2012. március 5. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenSZF00031907 ~~..~~~~ ~~.~~... JelenIév6k: ,tó. ,wi vezet6 :wi referens. Kelt:Szolnok,20.~Qév.~.Q0 hó 9d nap. B5611/4 l/to. OM azonosító: FI47616 ...
~~..~~~~ ~~.~~... 111111111111 SZF00031907 JelenIév6k:.. tó,tó,wi vezet6 :wi referens Kelt:Szolnok,20.~Qév.~.Q0 hó 9d nap l/to...-- Vizsgálat tárgya A belsó ellenórzés eredményei Értékelés, megállapítás
RészletesebbenT U R I Z M U S, T E R Ü L E T F E J L E S Z T É S I É S I D E G E N N Y E L V I I N T É Z E T
Szervezeti és Működési Rend 10. melléklete: Turizmus, Területfejlesztési és Idegen Nyelvi Intézet működési rendje 2012. Beosztás T U R I Z M U S, S z a b á l y z a t Oldal: 2/7. Készítette Ellenőrizte
RészletesebbenA Pécsi Tudományegyetem. minőségbiztosítási. szabályzata
A Pécsi Tudományegyetem minőségbiztosítási szabályzata Pécs 2011. 2011. november 10. 1 A Pécsi Tudományegyetem (továbbiakban: Egyetem) Szenátusa a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény 21. (2)
RészletesebbenA Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve 2010-2011
A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve 2010-2011 Készült: a Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar 2009. évi Szervezeti önértékelése alapján, valamint a kari fejlesztési stratégia, a módosított
RészletesebbenAZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE
AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEM PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJE 2017. Preambulum Jelen szabályzat célja, hogy a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény 103. előírásának,
RészletesebbenA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK.
A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK. számú melléklete AZ OKTATÁS-MÓDSZERTANI KÖZPONT ÜGYRENDJE BUDAPEST 2015
RészletesebbenMinőségfejlesztési program 2013/14
Minőségpolitika, stratégia és eljárások 1 A kari minőségpolitika aktualizálása Minőségcélok kitűzése és 2 A kari minőségfejlesztési bizottság munkájának 3 Az intézetek, tanszékek minőségbiztosítási tevékenységének
RészletesebbenAZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVEK ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTRENDSZERE
AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSI TERVEK ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTRENDSZERE A megfelelőségi vizsgálat időtartama maximum 90 nap. Ez a határidő egy alkalommal, legfeljebb 30 nappal meghosszabbítható. Ha fenntartó az intézményfejlesztési
RészletesebbenKÉRDŐÍV. Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére.
KÉRDŐÍV Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére. Kedves Kollégák! Az NSZI az iskolarendszerű szakképzést folytató intézmények körében reprezentatív
RészletesebbenKépzés leírása. Képzés megnevezése: Integrált belső auditor (MSZ EN ISO 9001, MSZ EN ISO 14001) Jelentkezés
Képzés megnevezése: Integrált belső auditor (MSZ EN ISO 9001, MSZ EN ISO 14001) Jelentkezés Mi a képzés célja és mik az előnyei? A résztvevő a képzés után - megfelelő képesítést szerez az MSZ EN ISO 9001,
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2013. március 4. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2014. február 24. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenA felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata
A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata Dr. Gáti József Intézményfejlesztési főigazgató Akkreditálási Világnap 2016. június 9. A megfelelőség-értékelés elemei Az értékelés tárgya Követelmények
RészletesebbenVizsgálati szempontsor a január 5-ei műhelymunka alapján
TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Minőségfejlesztés a felsőoktatásban A fenntartható fejlődés szempontjai a felsőoktatási minőségirányítás intézményi gyakorlatában Vizsgálati szempontsor a 2012. január 5-ei műhelymunka
RészletesebbenMINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM
MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM 2015. március 2. 1. Bevezető Az Óbudai Egyetem az intézmény működésének folyamatait, beleértve a vezetési, tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési és fogyasztóvédelmi feladatok
RészletesebbenKomplex mátrix üzleti képzések
1.sz. melléklet Komplex mátrix üzleti képzések A munkaerőpiac elismeri a szakjainkat, 3 szak a TOP10-ben szerepel, emiatt továbbra is lesz kereslet A K-M, P-SZ, T-V alapszakok iránt folyamatos piaci igény
RészletesebbenTeljesítménymérés a műszaki felsőoktatásban
Kihívások a műszaki szakemberképzésben Teljesítménymérés a műszaki képzésben Teljesítménymérés a műszaki felsőoktatásban A teljesítménymérés különböző aspektusai Dunaújvárosi Főiskolán Harazin Tibor 2010.
RészletesebbenMinőségfejlesztési kézikönyv
Minőségfejlesztési kézikönyv Kézikönyv a felsőoktatási intézmények minőségfejlesztési feladataihoz Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 A felsőoktatás minőségfejlesztési helyzete
RészletesebbenA minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása
A minőségirányítási program végrehajtásának értékelése az adott évben végzett tevékenység bemutatása Bevezető Az intézmény figyelembe véve a Közoktatási törvényben meghatározottakat, valamint az intézmény
RészletesebbenSZAKMAI SZEMPONTOK GINOP A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA
GINOP-6.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A szakképzést végzettség nélkül elhagyók számának csökkentése GINOP-6.2.3-17 - A PÁLYÁZAT ELKÉSZÍTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA SZAKMAI SZEMPONTOK Előadó: Ütőné dr. Visi Judit Szakmai
RészletesebbenAZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM. Szervezeti és Működési Szabályzat. I. kötet. Szervezeti és Működési Rend. 4.y. sz. melléklete
1 AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötet Szervezeti és Működési Rend 4.y. sz. melléklete AZ ELTE REKTORI HIVATAL SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1 BUDAPEST, 2008.
RészletesebbenSZOLNOKI FŐISKOLA KÖRNYEZET- ÉS MINŐSÉGIRÁNYÍTÁS
Jelentés a Főiskola 2014. évi minőségfejlesztési programjának végrehajtásáról, a minőségirányítási rendszerek működésével összefüggő tapasztalatokról, és a 2015. évi minőségirányítási, minőségfejlesztési
RészletesebbenBUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA REJTŐ SÁNDOR KÖNNYŰIPARI MÉRNÖKI FŐISKOLAI KAR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
3. verzió BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA REJTŐ SÁNDOR KÖNNYŰIPARI MÉRNÖKI FŐISKOLAI KAR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA A BMF Szervezeti és Működési Szabályzata Kari kiegészítése Budapest, 2004. december
RészletesebbenKépzés leírása. Képzés megnevezése: Integrált belső auditor (MSZ EN ISO 9001, MSZ EN ISO 14001, OHSAS 18001) Jelentkezés
Képzés megnevezése: Integrált belső auditor (MSZ EN ISO 9001, MSZ EN ISO 14001, OHSAS 18001) Jelentkezés A résztvevő a képzés után - megfelelő képesítést szerez MSZ EN ISO 9001, MSZ EN ISO 14001, OHSAS
RészletesebbenMagyar joganyagok évi XLVIII. törvény - a Nemzeti Közszolgálati Egyetem fenn 2. oldal k) az éves központi költségvetés tervezésekor benyújtja
Magyar joganyagok - 2018. évi XLVIII. törvény - a Nemzeti Közszolgálati Egyetem fenn 1. oldal 2018. évi XLVIII. törvény a Nemzeti Közszolgálati Egyetem fenntartói jogait érintő egyes törvények módosításáról
RészletesebbenINTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK
Intézmény neve: Nagymányoki II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító: 036307 Intézmény vezető: Wusching Mária Rita Öni terv kezdő dátuma: 2018.09.01 Öni terv befejező
RészletesebbenNYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM VIR KOMPETENCIA KÖZPONT ÜGYRENDJE
NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM VIR KOMPETENCIA KÖZPONT ÜGYRENDJE SOPRON 2011 A Nyugat-magyarországi Egyetem Szenátusa az Adattár Alapú Vezetői Információs Rendszer (VIR) megfelelő működtetésére, a felsőszintű
RészletesebbenA Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő rendszerének és eredményeinek értékelése
A Népegészségügyi Kar minőségbiztosítása, minő ségfejlesztés rendszerének és eredményeinek értékelése. 2013. 1. Általános minőségbiztosítási elvek A Kar szakjainak minőségbiztosítási tevékenységei 2013-ig
RészletesebbenXXIII. MAGYAR MINŐSÉG HÉT
XXIII. MAGYAR MINŐSÉG HÉT MŰHELYMUNKA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZEREK ÁTALAKÍTÁSA AZ ISO 9001:2015 SZERINT GYAKORLATI FOGÁSOK. TOHL ANDRÁS TECHNIKAI VEZETŐ SGS HUNGÁRIA KFT. NAPIREND Bevezetés, problémák,
RészletesebbenKÖRNYEZET - ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS. Jelentés
Föiskola KÖRNYEZET - ÉS MINOSÉG IRÁNYÍTÁS \. L' I.c2((-'~+..)~.:. nsl\~~'" ~'T ~ Jelentés ~L\ '2~{~ (KII,.r a 2013. évi minoségfejlesztési programjának végrehajtásáról, a minoségirányítási rendszerek muködésével
RészletesebbenA Kompetencia Tanács Működési Szabályzata
A Kompetencia Tanács Működési Szabályzata mely elfogadásra került 2011. január 26-án a Kompetencia Tanács alakuló ülésén, az alapító tagok egyhangú szavazata által, azzal a feltétellel, hogy az érvényes
Részletesebben~~~ ISOiOot t21002s987
SZOLNOK FOSKOLA VEZETOSÉG ÁTVZSGÁLÁSJEGYZOKÖNYVE Készült:.~~\..\ ~...e ~:..~.:..A3:?:0...~ ~ Jelenlévok: NEV: Dr. Székely Péter Dr. Krizsán J~f Dr. Füle stván rektor BEOSZTAS: fejlesztési rektor-helvettes
RészletesebbenSzervezetfejlesztés megvalósítása Nagykáta Város Önkormányzati Hivatalában ÁROP-3.A
Szervezetfejlesztés megvalósítása Nagykáta Város Önkormányzati Hivatalában ÁROP-3.A.2-2013-2013-0015 A projekt háttere, célja Mi keltette életre a projektet? Nagykáta Polgármesteri hivatalának működésében
RészletesebbenMinőség szervezeti keretekben Az ELTE EKSZ Minőségirányítási
Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Könyvtári Szolgálat Minőség szervezeti keretekben Az ELTE EKSZ Minőségirányítási Kézikönyve Kálóczi Katalin a Könyvtári Tanács Minőségfejlesztési munkacsoportjának
RészletesebbenA minőségügyi munka múltja, jelene, jövője a MOHE CÉGCSOPORT tagjai között
A minőségügyi munka múltja, jelene, jövője a MOHE CÉGCSOPORT tagjai között XVII. Otthoni Szakápolási Kongresszus Ráckeve 2015. Október 08-09. Készítette: Bodrogi Sándorné minőségfejlesztési vezető 1 Újraélesztés
RészletesebbenVedd kezedbe a Földet! FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT Szakmai konferencia április 22.
Vedd kezedbe a Földet! FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT Szakmai konferencia 2016. április 22. A FENNTARTHATÓSÁGRA NEVELÉS LEHETŐSÉGEI Galambos Annamária főosztályvezető Földművelésügyi Minisztérium VÁLTSUNK SZEMLÉLETET!
RészletesebbenAZ ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE TÜV RHEINLAND EGYETEMI TUDÁSKÖZPONT
1. verzió Az Óbudai Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzata 1. melléklet Szervezeti és Működési Rend 11. függelék AZ ÓBUDAI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE TÜV RHEINLAND EGYETEMI TUDÁSKÖZPONT
RészletesebbenA projekt ütemezése 2010. 2011. 2012. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3. 4. 5. Tevékenység
A projekt ütemezése Tevékenység Projekt menedzsment 1. Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése 1.2 Regionális- térségi szolgátatóvá váláshoz szükséges módszertani és szervezeti fejlesztések A Regionális
RészletesebbenAlmáskert Napköziotthonos Óvoda
Almáskert Napköziotthonos Óvoda A FOLYAMATBA ÉPÍTETT, ELŐZETES ÉS UTÓLAGOS VEZETŐI ELLENŐRZÉS (FEUVE) SZABÁLYZATA Hatályba lépés időpontja: 2006. május 1. Készítette: Kiss Róbertné óvodavezető I. Bevezetés
RészletesebbenMINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK
Eötvös Loránd Tudományegyetem MINŐSÉGÜGYI ELJÁRÁSOK ME 1.1.1 Minőségfejlesztési program megalkotása és értékelése Készítette : Rektori Kabinet Minőségügyi Iroda Verzió/kiadás dátuma: 1/2017.11.10. Jóváhagyta:
RészletesebbenTematika minőségügyi oktatáshoz MU 008.EF
Változtatás átvezetésére kötelezett példány: nem kötelezett példány: Példány sorszám: Tematika minőségügyi oktatáshoz MU 008.EF Készítette: Dr. Zagyi Bertalan Folyamatgazda Átvizsgálta: Dr. Zagyi Bertalan
RészletesebbenNEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET
KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM KATASZTRÓFAVÉDELMI INTÉZET MINŐSÉGÜGYI DOKUMENTUMAINAK GYŰJTEMÉNYE 2016 1101 Budapest, Hungária krt. 9-11. Tel: (1) 432-9000 Email: NKE_KVI@uni-nke.hu
RészletesebbenA Dél-Mátra Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként
A Dél-Mátra Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként A Dél-Mátra Közhasznú Egyesület Helyi Vidékfejlesztési Stratégiájában megfogalmazott célkitűzések megvalósítása
RészletesebbenSzolnoki Főiskola Audit Trail
Oktatási szervezeti egységek / Tanszékek feladatellátása / Szakok, szakirányok indítása 1.1.1.1. - Szakindítást megelőző tevékenységek Akkreditációs és képzésfejlesztési Szenátus Rektor [K] Intézményfejlesztési
RészletesebbenTÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV
TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019. Munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó integrált hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a Szolnoki Főiskolán Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt
RészletesebbenAzon kistérségek, amelyek a rendelet hatályba lépése előtt szereztek kedvezményezettséget, de e rendelet alapján már nem jogosultak kedvezményre,
ÚTMUTATÓ AZ NYDOP-2007-5.3.1 KONSTRUKCIÓ KERETÉBEN BEÉRKEZETT PÁLYÁZATOK SZAKMAI ÉRTÉKELÉSÉHEZ u u 3. A projekt céljának értékelése A pályázatban megfogalmazott célok, műszaki megoldások mennyire felelnek
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 4. SZ. VERZIÓ
Szervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 4. SZ. VERZIÓ HATÁLYBALÉPÉS NAPJA: 2015. január 15. JÓVÁHAGYTA: DR. AILER PIROSKA REKTOR 2
Részletesebbena filozófia, amely a működést rendszerbe foglalja, a módszer, amely a vezetőség aktív stratégiaalkotását és napi irányítását feltételezi a hatáskör,
a filozófia, amely a működést rendszerbe foglalja, a módszer, amely a vezetőség aktív stratégiaalkotását és napi irányítását feltételezi a hatáskör, amely kiterjed valamennyi munkatársra, a gazdasági szerep,
Részletesebben(Minőségirányítási eljárás)
ÓBUDAI EGYETEM ME 02 MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER (Minőségirányítási eljárás) 11. sz. verzió A kiadás dátuma: 2017. február 1. (Érvényes visszavonásig) FOLYAMATGAZDA: Göndör Vera minőségirányítási koordinátor
RészletesebbenIntegrált irányítási eljárás
ME 03 Partnerközpontúság a tanulmányi, kutatási és egyéb V2. sz. verzió A kiadás dátuma: 2013. május 01. (Érvényes visszavonásig) FOLYAMATGAZDA: ügyvivő szakértő JÓVÁHAGYTA: Dr. Puskás János dékán A dokumentum
RészletesebbenA BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK.. számú melléklete A NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK ÜGYRENDJE
A BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK. számú melléklete A NEMZETKÖZI KAPCSOLATOK KÖZPONTJÁNAK ÜGYRENDJE BUDAPEST 2017 (2018. december 8. napjától hatályos változat) TARTALOMJEGYZÉK
RészletesebbenA MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI SZERVEZET MŰKÖDÉSI RENDJE
3. számú melléklet 1,2 AZ EGYETEM MINŐSÉGÜGYI SZERVEZETE A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI SZERVEZET MŰKÖDÉSI RENDJE A Kaposvári Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzatának I. kötet, 12. (4) bekezdése alapján a Szenátus
RészletesebbenAndragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás
Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás, Infrastruktúra Andragógia 2009-2013 Oktatási szolgáltatás 5,00 4,50 4,00 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00 T F T F T F T F T F T F 6. 7. 8. 9. 10. 11.
RészletesebbenDr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv május Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése
Dr. Radványiné Varga Andrea: Önfejlesztési terv 2016. május 10. 1. Vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés összegzése 1. A tanulás és tanítás stratégiai vezetése és operatív irányítása Az intézmény tervezési
RészletesebbenA School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola. Minőségirányítási programja
A School of Business Üzleti és Művészeti Szakképző Iskola Minőségirányítási programja Név Aláírás Időpont Készítette (igazgató) Minőségirányítási vezető Lipták Lajos Lipták Lajos Jóváhagyta (a fenntartó
RészletesebbenSzent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat
FI 69207 Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat I. Kötet I/2. rész: Minőségügyi Szabályzat 2016. június I. Általános rendelkezések 1. Az egyetemi minőségbiztosítási rendszer célja 1. (1)
RészletesebbenA NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA I. KÖTET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND 11. számú melléklet MINŐSÉGÜGYI SZABÁLYZAT
Hatály: 2019. VIII. 1. - A NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA I. KÖTET SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND 11. számú melléklet MINŐSÉGÜGYI SZABÁLYZAT Szenátusi döntés Elfogadta a
RészletesebbenA Szolnoki Főiskola irányításának fejlesztése a TÁMOP 4.1.1 C projekt keretében
A Szolnoki Főiskola irányításának fejlesztése a TÁMOP 4.1.1 C projekt keretében Szervezetfejlesztési projekt eredményeinek bemutatása Dr. Drótos György Kádár-Csoboth Péter Timár András Ürögi Tamás Szolnok,
RészletesebbenBEOSZTAS: rektor általános rektor-helyettes nemzetközi rektorhelyettes. tudományos rektorhelyettes
(JID. i j q (1 I ' SZOLNOKI FOISKOLA VEZETOSÉGI ÁTVIZSGÁLÁSJEGYZOKÖNYVE Készült:.~t:~S?~...\. :~.9~.. ~ :.~:...'~~w.~..bú2~.ml Jelenlévok: NEV: Dr. Törzsök Éva Dr. Vermes Pál Dr. Kacsirek László Dr. Székely
RészletesebbenMINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER IRÁNYÍTÁSA MF 01.RE
Változtatás átvezetésére kötelezett példány: nem kötelezett példány: Példány sorszám: MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER IRÁNYÍTÁSA MF 01.RE Készítette: Dr. Váncsa Andrea Átvizsgálta: Dr. Szűcs Gabriella Jóváhagyta:
RészletesebbenA minőségirányítási rendszer auditálása laboratóriumunkban. Nagy Erzsébet Budai Irgalmasrendi Kórház Központi Laboratórium
A minőségirányítási rendszer auditálása laboratóriumunkban Nagy Erzsébet Budai Irgalmasrendi Kórház Központi Laboratórium Alkalmazott standardok MSZ EN ISO 9000:2001 (EN ISO 9000: 2000) Minőségirányítási
RészletesebbenDombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének október 31-i rendes ülésére
11. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. október 31-i rendes ülésére Tárgy: Az intézményfenntartó társulások munkaszervezeti, az
RészletesebbenStratégiai célok vázlatos meghatározása
Stratégiai célok vázlatos meghatározása Oktatás 1. Az Egyetem képzésterületi fókuszai Az intézmény képzésterületi fókuszainak meghatározásával a Miskolci Egyetem magas szinten meghatározza képzésfejlesztési
RészletesebbenSzülők és pedagógusok körében végzett. vezetői értékelés (2015)
Szülők és pedagógusok körében végzett vezetői értékelés (2015) A közoktatási intézmények vezetőinek munkáját a megbízatásuk során két alaklommal kell az intézmény pedagógusainak és a tanulók szüleinek
RészletesebbenEllenőrzési tervjavaslat évi belső ellenőrzési terv
Makói Kistérség Többcélú Társulása Ellenőrzési tervet megalapozó elemzés címe, időpontja Ellenőrzési tervjavaslat 2014. évi belső ellenőrzési terv Ellenőrzési tervet megalapozó kockázat elemzés címe, időpontja:
RészletesebbenDOMBÓVÁR VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA
DOMBÓVÁR VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA ME-04 BELSŐ AUDIT Átdolgozta és aktualizálta:... Tigerné Schuller Piroska minőségirányítási vezető Jóváhagyta és a bevezetést elrendelte:... Dr. Gábor Ferenc Jegyző
RészletesebbenEGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND
2. számú függelék EGYÉB, NEM ENGEDÉLYEZETT KÉPZÉSEK ESETÉBEN ALKALMAZANDÓ ELJÁRÁSREND (A BUDAPESTI GAZDASÁGI EGYETEM FELNŐTTKÉPZÉSI SZABÁLYZATÁNAK FÜGGELÉKE) BUDAPEST 2016. (Hatályos: 2016. június 25.
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 1. SZ. VERZIÓ
Szervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 1. SZ. VERZIÓ HATÁLYBALÉPÉS NAPJA: 2012. november 30. JÓVÁHAGYTA: DR. DANYI JÓZSEF REKTOR 2
RészletesebbenSzervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 3. SZ. VERZIÓ
Szervezeti és Működési Szabályzat HARMADIK RÉSZ HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER I. FEJEZET FELVÉTELI SZABÁLYZAT 3. SZ. VERZIÓ HATÁLYBALÉPÉS NAPJA: 2013. november 8. JÓVÁHAGYTA: DR. AILER PIROSKA REKTOR 2
RészletesebbenVégső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért
Végső változat, 2010 Szeptember Integrált Irányítási Rendszer (IIR) a helyi és regionális szintű fenntartható fejlődésért Hatókör Folyamatos kiterjesztés földrajzi és tartalmi értelemben: Adott helyszíntől
RészletesebbenAZ ISO 9001:2015 LEHETŐSÉGEI AZ IRÁNYÍTÁSI RENDSZEREK FEJLESZTÉSÉRE. XXII. Nemzeti Minőségügyi Konferencia 2015. Szeptember 17.
AZ ISO 9001:2015 LEHETŐSÉGEI AZ IRÁNYÍTÁSI RENDSZEREK FEJLESZTÉSÉRE 2015. Szeptember 17. SGS BEMUTATÁSA Alapítás: 1878 Központ: Genf, Svájc Tevékenység: Ellenőrzés, vizsgálat és tanúsítás Szervezet: 80.000
RészletesebbenIII. 3. Egységes módszertani mérés az integritás helyzetéről (integritás menedzsment értékelő lap)
A Balaton-felvidéki Nemzeti Park Igazgatóság 0. évi integritásjelentése III.. Egységes módszertani mérés az integritás helyzetéről (integritás menedzsment értékelő lap) Az integritás menedzsment táblázat
RészletesebbenMinőségfejlesztési program 2017/18. Minőségpolitika, stratégia és eljárások
Minőségpolitika, stratégia és eljárások 1 A kari minőségpolitika aktualizálása Minőségcélok kitűzése és Minőségügyi 2017-08 Vezetőségi átvizsgálás A 2018/19. tanévre vonatkozóan 2018 őszén, a hivatalba
RészletesebbenIntézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján
Intézkedési terv a 2011-2012-es tanévre vonatkozóan, a 2010-2011-es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján Dobó István Gimnázium 3300. Eger, Széchenyi út 19. Készült: 2011. június 30.
RészletesebbenNYÍREGYHÁZI EGYETEM A BESSENYEI GYÖRGY PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT ÜGYRENDJE
NYÍREGYHÁZI EGYETEM A BESSENYEI GYÖRGY PEDAGÓGUSKÉPZŐ KÖZPONT ÜGYRENDJE Elfogadva: 2013. november 19., hatályba lép: 2013. november 21-én Utolsó módosítás: 2018. október 30., hatályba lép: 2018. augusztus
RészletesebbenMŰKÖDŐ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KÓRHÁZI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT
MŰKÖDŐ MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI RENDSZER KÓRHÁZI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT Pergéné Kiss Éva Hetényi Géza Kórház- RI, Szolnok Központi műtő/ fül-orr-gége és szájseb. műtő BSc ápoló, műtős szakasszisztens Balatonfüred,
RészletesebbenKÖRNYEZETI CÉLOK ÉS PROGRAMOK
Cél: a környezettudatos magatartás elmélyítése Előirányzat Az oktatók körében a szemlélet tudatosítása (oktatói értekezletek keretében félévenként legalább két alkalommal) Az oktatási tevékenység környezeti
RészletesebbenHatározatok a SZIE Gazdasági Tanács 2012. március 19-én tartott üléséről
Határozatok a SZIE Gazdasági Tanács 2012. március 19-én tartott üléséről 1. Tájékoztatás a Látogató Bizottság érkezéséről és a 2012. évi intézmény akkreditációs eljárásról Előterjesztő: Dr. Mikáczó Andrea
RészletesebbenA., ALAPELVEK VÁLTOZÁSAI
A., ALAPELVEK VÁLTOZÁSAI S.sz. ISO 9001:2008 ISO 9001:2015 1) vevőközpontúság vevőközpontúság 2) vezetés vezetői szerepvállalás 3) a munkatársak bevonása a munkatársak elköteleződése 4) folyamatszemléletű
RészletesebbenA HATÉKONY VÁLLALATI MŰKÖDÉS VEZETŐI ESZKÖZTÁRA
A HATÉKONY VÁLLALATI MŰKÖDÉS VEZETŐI ESZKÖZTÁRA XXV. Nemzeti Minőségügyi Konferencia 2018. szeptember 13-14. Tóth Valéria Minőségmenedzsment osztályvezető Magyar Posta Zrt. MINŐSÉG - VERSENYKÉPESSÉG -
Részletesebben2016. február 29. VEZETŐSÉGI ÁTVIZSGÁLÁS. Dr. Gáti József Göndör Vera, Kertész Zoltán Minőségirányítási Osztály
2016. február 29. VEZETŐSÉGI ÁTVIZSGÁLÁS Dr. Gáti József Göndör Vera, Kertész Zoltán Minőségirányítási Osztály Dokumentációs változások Minőségpolitika módosult Kizárás (7.5.2 Az előállítás és a szolgáltatásnyújtás
RészletesebbenBENCMARKING. Eötvös József Főiskola minőségértékelési rendszerének felépítése. Zellei LászlL FőiskolaF
MINŐSÉGÉRTÉKELÉS MINŐSÉGFEJLESZTÉS BENCMARKING Eötvös József Főiskola minőségértékelési rendszerének felépítése Pilot fázis eredményei Zellei LászlL szló projekt koordinátor Eötvös s József J FőiskolaF
RészletesebbenA Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató
A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató Feladat Felelős Határidő Megjegyzés A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terv a korábbi
RészletesebbenMinőségügyi Eljárásleírás Vezetőségi átvizsgálás
Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Minőségügyi Eljárásleírás Vezetőségi átvizsgálás Dokumentum adatai Azonosító kód/fájlnév Verziószám Mellékletek száma ME03_ÁOK 1.0 3 Készítették Minőségügyi
Részletesebben