Kódja: NOG_KG102G4 Kreditszáma: 4

Átírás

1 Tantárgy neve: A PÉNZÜGYI-GAZDÁLKODÁSI KULTÚRA KIALAKÍTÁSÁNAK SZAKMAI ALAPJAI Kódja: NOG_KG102G4 Kreditszáma: 4 A tanóra típusa (ea./szem./gyak./konz.) és száma: 2+2 óra /hét Az értékelés módja (kollokvium/gyakorlati jegy/egyéb): GYAKORLATI JEGY A tantárgy tantervi helye (hányadik félév): 8. Meghirdetés gyakorisága: évente (tavaszi félév) Oktatás nyelv (ha nem magyar): - El tanulmányi feltételek (ha vannak): - Tantárgyleírás Oktatási cél: A tanegység célja, hogy a leend közgazdásztanárok megismerjék a pénzügyi-gazdálkodási kultúra értelmezésével kapcsolatos felfogásokat, és a már létez jó gyakorlatokat. További cél, hogy a tanulmányaik során elsajátított gazdasági és pénzügyi neveléshez szükséges ismeretek birtokában, módszertanilag felkészüljenek újfajta - a változó gazdasági környezetben való eligazodást segít gazdálkodói szemléletmód kialakítására a különböz képzési szinteken. E célok megvalósítása érdekében fontos feladat, hogy a tanárjelöltek aktívan, irányított team munka keretében összegy jtsék, rendszerezzék, szintetizálják azokat az ismereteket, továbbá felszínre hozzák, és szimulált foglalkozások/tanórák keretében kipróbálják azokat a módszereket, melyek a pénzügyigazdálkodási kultúra kialakítását segítik az életkori sajátosságoknak megfelel en. A pénzügyi kultúra értelmezése, taníthatósága vs. kialakíthatósága (viták, állásfoglalások). Jó gyakorlatok az oktatástörténetünkben és a jelenben. A Nemzeti Alaptanterv (NAT) vonatkozó fejlesztési célja (gazdasági, pénzügyi nevelés) és kapcsolódásai. Szemléletformálás, képzési tartalmak (tudáselemek), kompetenciák, módszerek és oktatás-szervezési megoldások rendszerezése a különböz képzési szinteken. A tanegység kiemelten fejlesztend kompetenciáinak értelmezése (oktatási szintenként eltér tartalommal): - a takarékossági szemléletmód kialakítása; takarékosság a pénzzel, id vel és más er forrásokkal - a környezettudatos magatartás (kiemelt tudáselemek: a háztartások jövedelemforrásai, a családi költségvetés) - befektetési lehet ségek és a közöttük való választás képességének kialakítása (kiemelt tudáselemek: megtakarítási, befektetési lehet ségek, a hitelfelvétel el nyei, hátrányai) - racionális vásárlási döntéshozatali kompetenciák fejlesztése (kiemelt tudáselemek: folyószámla, a bankkártyák használata, a tudatos vásárlói magatartás, a fogyasztóvédelem) Kialakítandó / fejlesztend kompetenciák: Szakmai tudás: a háztartás er forrásaival (kiemelten pénzzel és az id vel) való gazdálkodás kérdései, a háztartás jövedelme és vagyona közötti kapcsolat, a háztartás szerepl ihez illeszked befektet i magatartás Képességek: elemz készség, helyzetfelismerés, stratégiaalkotás, problémamegoldás Attit dök: biztonságra törekvés, kudarckerülés vs. sikerorientáltság Az oktatás tartalma és tervezett ütemezése: Hét 1. hét 2017.feruár február 8. szerda Tananyag 1. El adás Gazdálkodói szemléletformálási törekvések régen és napjainkban El adó: Dr. Kádek István A NAT gazdasági és pénzügyi neveléssel, valamint a kezdeményez képesség és a vállalkozói kompetencia fejlesztésével kapcsolatos törekvései El adó: Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet 1

2 A tantárgyi program és a követelményrendszer ismertetése Az évközi hallgatói feladatok (kötelez és fakultatív teend k) bemutatása, a feladatok megosztása A pénzügyi kultúrával kapcsolatos primer kutatás lehet ségeinek megbeszélése vezet : Dr. Csugány Julianna 2. El adás A pénzügyi kultúra tartalma, összetev i, makrogazdasági összefüggései 2. hét február február 15. szerda A gazdasági pénzügyi kultúra formálásának, fejlesztésének lehet ségei a kerettantervekben. Egyéni felkészülés, közös elemzés. Téma: a különböz képzési formák kerettanterveinek egyes tantárgyaiban a gazdasági-pénzügyi témák szerepének, tartalmának, súlyának felkutatása. 3. El adás A magyarországi pénzügyi kultúra kutatások jellemz i 3. hét február február 22. szerda 4. hét február 27-márcus 03. március 1. szerda Pénzügyi kultúra kutatás kérd íveinek összeállítása különböz célcsoportok számára (általános iskolák tanulói, gimnáziumok, szakgimnáziumok, szakiskolák diákjai, fels oktatás hallgatói). 4. El adás Pénztörténet gazdaságtörténet. A magyar gazdasági fejl dés néhány meghatározó fordulópontja az elmúlt 170 évben. A Kiegyezés gazdasági hatásai; az I. világháború és Trianon hatása a gazdaságra és a pénzügyekre; Peng infláció, stabilizáció, tervgazdaság, reform-kísérletek. A rendszerváltás irányába mutató gazdasági történések. Az öngondoskodás szükségessége a vállalkozói attit d hiánya. A gazdaságtörténeti áttekintés tanulságai. Konkrét módszerek a pénz, pénzügyek jelent ségének tudatosítására. Nemzetközi kitekintés: az Euró. A pénzzel kapcsolatos, éveseknek szánt feladatok megoldása A foglalkozások vezet je: Dr. Kádek István 5. El adás A háztartások gazdálkodásának f bb témakörei, tartalmi, módszertani eltérései különböz képzési szinteken I. (Kiemelt témák: a háztatás er forrásai, a háztartás költségvetése, megtakarítás, hitelfelvétel) 5. hét március március 08. szerda A jelzett témákhoz kapcsolódó f bb feladatok megoldása, a feldolgozás lehetséges módszereinek megbeszélése. (Válogatás els sorban a NAT kerettantervhez igazodó, a 7-8. valamint osztályos diákok gazdasági és pénzügyi kultúrája megalapozását szolgáló tankönyvek feladataiból és hasznosítható példák kiemelése más korábbi forrásokból) 2

3 6. hét március március hét március március 22. szerda 8. hét március március 29. szerda NEMZETI ÜNNEP 6. El adás A háztartások gazdálkodásának f bb témakörei, tartalmi, módszertani eltérései különböz képzési szinteken II. (Kiemelt témák: gazdasági kockázatok a háztartásban és ezek mérséklésének lehet ségei. Életkori eltérésekhez köt speciális témák) A jelzett témákhoz kapcsolódó f bb feladatok megoldása, a feldolgozás lehetséges módszereinek megbeszélése (az el ekben jelzett források alapján) Kisel adások - Témák: Háztartások fogyasztási kiadása, fogyasztási szerkezete Megtakarítások szerkezete, különös tekintettel az öngondoskodás lehet ségeire (aktualitások) A magyar háztartások vagyona Források: Aktuális KSH kiadványok, vonatkozó Statisztikai Tükör számok, kapcsolódó cikkek, tanulmányok 7. El adás Korszer pénzkezelés a gyakorlatban: banki kapcsolatok. (banktermékek, lakossági banki szolgáltatások, fiatalkorú, tanulóknak szóló ajánlatok) Meghívott el adó: bankszakember Banki kalkulátorok használata (bankszámla összehasonlító kalkulátor, betét kalkulátor, hitelkalkulátor) Kisel adások Témák: - Gazdálkodás az id vel (az egyén és háztartás szintjén) - Zsebpénzdilemmák (zsebpénzszerzés, összeg, beosztás) vezet : Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet 9. hét április április 05 szerda 10. hét április április 12. szerda 8. El adás A tudásgazdaság háztartásokra (is) ható, új jelenségei: Hallgatók kisel adásai az új gazdaság jelenségeir l: - a tömeges testreszabás; - a munkavállaló megváltozott helyzete (laposodó szervezet, team-munka; atipikus foglalkoztatási formák); - újszer fogyasztói elvárások; - a min ség jelent sége, a min ségbiztosítás el térbe kerülése; - a tudásiparok megnöveked jelent sége a gazdaságban. A foglalkozás utolsó órájában közös ötletelés: milyen feladatokkal lehetne ezeket a témaköröket általános iskolásokhoz, illetve középiskolásokhoz közel hozni? Tudnának-e valamilyen projekt-témát javasolni? A foglalkozások vezet je: Dr. Kádek István 9. El adás A háztartás helye a makrogazdaságban. A háztarás gazdasági kapcsolatai. A makrogazdasági körforgás: ábrázolási lehet sége általános iskolai tanulók esetén. Állam és háztartás. Jövedelem-egyenl tlenségek, és a szociális esélykülönbségek mérséklésére irányuló politikák. (A jövedelemegyenl tlenségek mérése: a Lorenz-görbe és a Gini-index.) Az állam, a szociális intézmények és a civil szervez dések szerepe. 3

4 12-13 éves korosztály számára is értelmezhet makrogazdasági modell megalkotása. Jövedelem-egyenl tlenségek és a szociális beavatkozások kérdései. (Felvezet el adás, melyet közös beszélgetés követ.) Az AGÓRA és az Irányt a pénzügyekhez 7-8. osztályosoknak készül anyag ide vonatkozó feladatainak megoldása. Forgatókönyvírás: mi várható a világban év távlatában? témában A foglalkozások vezet je: Dr Kádek István 11. hét április hét április április 26 szerda 13. hét május május 03. szerda TAVASZI SZÜNET 10. El adás Pénz a nemzetközi piacon Feladatmegoldás (els sorban az Irányt a pénzügyekhez c osztályosoknak szóló tankönyv feladatainak köréb l) A hallgatók által különböz célcsoportokban készített pénzügyi kultúra felmérések prezentációja, az eredmények közös értékelése. 11. El adás Az új szemlélet pénzügyi kultúra felmérések tanulságai: következtetések, javaslatok a különböz célcsoportokban kapott eredmények közös és eltér vonásai. SZÁMONKÉRÉS (Írásbeli) május május 10. szerda Beszélgetés egy széleskör módszertani tapasztalatokkal rendelkez (intézményünkben közgazdásztanár szakon végzett) kollégával A foglalkozások vezet i: Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet, Dr. Kádek István május május 17. szerda Könyvbemutató egy szabadon választott- gazdasági témájú könyv bemutatása (A választott könyv - vagy a tanulók számára ajánlható könyv (nem tankönyv); - vagy saját felkészüléshez, szemléletformáláshoz jól használható szakkönyv. Összegzés. Gyakorlati jegyek megadása Oktatásszervezés: Az el adások id pontja: szerda (az ütemezés szerint) A szemináriumok id pontja: szerda (az el adásokat követ en) Segédeszköz: power-point prezentációk; mintapéldák, feladatlapok. A kurzus teljesítésének a feltételei: megszerzett ismeretek értékelési módja: A következ feladatok o a házi feladat o a kisel adások (2 alkalommal, két különböz témából); 4

5 o a pénzügyi kultúra-felmérés o az írásbeli számonkérés o a könyvbemutató teljesítése során elért min sítések (érdemjegyek) egyszer számtani átlaga. A szemináriumon tanúsított aktivitás a végs osztályzatot egy érdemjeggyel emeli. Értékelés: Gyakorlati jegy Kötelez és ajánlott irodalom Kötelez irodalom: Könyvek (könyvfejezetek): MERÉNYI ZSUZSANNA VASNÉ BOTÁR ÁGNES- FRITZ SEPULVÉDA PABLO ARNOLDO (2016): Irányt a pénzügyekhez Tankönyv és Tanári kézikönyv Könyvellátó Nonprofit Kft; SZABÓ KATALIN HÁMORI BALÁZS (2006): Információ-gazdaság Akadémiai Kiadó, Bp., (3., 4., 14., 16., 17. fejezet) Kerettantervek (Gazdasági, pénzügyi ismeretek 7-8; és évfolyam; Közgazdasági, pénzügyi alapismeretek évfolyam számára) Ajánlott irodalom: BÉRES DÁNIEL - HUZDIK KATALIN (2012): A pénzügyi kultúra makrogazdasági szinten. Pénzügyi Szemle, LVII(3) pp DEMETER ENDRE - NAGY ÁDÁM-SZÉKELY LEVENTE (2011): Pénzügyi kultúra a civil szektorban. Civil Szemle, VIII. (1-2) pp HOLLÓNÉ KACSÓ ERZSÉBET KÁDEK ISTVÁN (2002): AGORA és Út az Agorára (Tanári kézikönyv) Líceum Kiadó KOPÁTSY SÁNDOR (2011): Új közgazdaságtan; A min ség társadalma. Akadémiai Kiadó, Bp. KOVÁCS ILDIKÓ ÉVA MÉSZÁROS ARANKA (2015): Pénzügyi kultúra vizsgálata középiskolás tanulók körében. In: Torgyik Judit (szerk.) (2015). Százarcú pedagógia. Komárno: International Research Institute s.r.o. ISBN KULCSÁR LÁSZLÓ KOVÁCSNÉ HENYE LÍVIA (2011): Pénzügyi kultúra: Kincs, ami nincs. Egy középiskolások körében végzett vizsgálat eredményei. Új Ifjúsági Szemle, IX. évfolyam, 4. szám: MNB (2013): A pénz beszél! Te is érted? /Elektronikus tanári segédanyag és a kapcsolódó prezentációk MAGYARORSZÁG KORMÁNYA (2012): Nemzeti Alaptanterv. /110/2012. (VI. 4.) Kormányrendelet és annak melléklete: A Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetésér l és alkalmazásáról/ Magyar Közlöny, 2012 (66) pp NÉMETH ERZSÉBET et al. [2016]: Pénzügyi kultúra fejlesztési programok felmérése. Kutatási jelentés. Szakfelel s: Dr. Tánczos Tamás PhD, egyetemi docens tanczos.tamas@uni-eszterhazy.hu Tantárgy felel se: Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet PhD, f iskolai tanár Tantárgy oktatásába bevont oktatók: Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet PhD, f iskolai tanár EKE GTK GTI hollone.kacso.erzsebet@uni-eszterhazy.hu Dr. Kádek István PhD f iskolai tanár EKE GTK GTI, kadek.istvan@gmail.com Dr. Csugány Julianna PhD, tanársegéd EKE GTK GTI, csugany.julianna@ uni-eszterhazy.hu Az oktató(k) fogadóórájának id pontja, helye és a bejelentkezés módja: Hétf B Dr. Kádek István Hétf B Dr. Csugány Julianna Kedd B Hollóné Dr. Kacsó Erzsébet Bejelentkezés ben, vagy az adott id intervallumban és helyen személyes egyeztetés. Az oktató(k) által el nyben részesített elérhet ség: február 01. 5