A KATOLIKUS PEDAGÓGIAI INTÉZET

Átírás

1 A KATOLIKUS PEDAGÓGIAI INTÉZET 2016/17. tanév II. félévi akkreditált pedagógustovábbképzéseinek és engedélyezett felnőttképzéseinek betűrendes tájékoztatója

2 A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei (akkreditált pedagógus- továbbképzés) A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségeihaladó tréning (akkreditált pedagógus- továbbképzés) A reflektív gondolkodás fejlesztése (engedélyezett felnőttképzés) A tehetséges személyiség és kibontakozása (engedélyezett felnőttképzés) A tehetséggondozás módszertani sokszínűsége (engedélyezett felnőttképzés) Drámapedagógiai az iskolában (akkreditált pedagógus- továbbképzés) Felkészítés a hátrányos helyzetű roma tanulók nevelésének sajátosságaira a katolikus köznevelési intézményekben (akkreditált pedagógus- továbbképzés) Felkészítés a kiégés megelőzésére és kezelésére (engedélyezett felnőttképzés) Kreativitásfejlesztés és tehetséggondozás (engedélyezett felnőttképzés) Módszertani képzés természettudományos tantárgyat tanító pedagógusoknak (akkreditált pedagógus- továbbképzés) Szociális érzékenyítés és közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása általános iskolában és középiskolában (akkreditált pedagógus- továbbképzés) Tréning jellegű felkészítés a keresztény vezetésre az egyházi köznevelési intézményekben (akkreditált pedagógus- továbbképzés)

3 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- t o v á b b k é p z é s A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei május A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 82/243/2012 Helyszín: Szent Gellért Lelkigyakorlatos Ház, 2016 Leányfalu, Móricz Zs. u Előadók: Babály András, Gulyás Zsolt A keresztény pedagógus számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a tanárnak problémája, gondja van? A hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását segíti a képzés. A tréningen a következő témákkal foglalkozunk: - E. Berne személyiségszerkezetén keresztül meglátni és megérteni konfliktusaink gyökerét. - Kommunikáció elméleti alapok - Jézus Krisztus emberi természete, mint modell - Meghallgatni és megérteni, aki bajban van - Belső konfliktusaink kezelése. - Közös problémák, konfliktusok kezelése keresztény módon. - Kapcsolat másfajta emberekkel, másfajta értékrend megértése. - A tanult készségek alkalmazása problémás helyzetekben. Az egyes témák egymásra épülnek, magasabb szinten megismétlődnek, hogy a tanult készségek megerősödjenek a hallgatókban. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján keressük az új ismeretek által azokat a viselkedéseket, amelyeket beépíthetünk saját gyakorlatunkba. Magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. Minek mi a kiváltó oka, mit lehet tenni, hogy ne a régi rossz beidegződés ismétlődjön meg. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. A tréningen alkalmazott munkaformák: - Tematikus megbeszélések, kis és nagycsoportban - önismeretet fejlesztő gyakorlatok, kérdőívek - személyiségfejlesztő játékok, szituációs játékok - interaktív, strukturált gyakorlatok. Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés). A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

4 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- t o v á b b k é p z é s A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei- haladó tréning A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: Trénerek: Babály András, Gulyás Zsolt Időpont: április Helyszín: Szent Gellért Lelkigyakorlatos Ház, 2016 Leányfalu, Móricz Zs. u Időpont: június 7-9. Helyszín: Nyírbátori Minorita Plébánia és Zarándokház, 4300 Nyírbátor, Károlyi út 19. A tréning fő célja az emberi kapcsolatok tapasztalati elemzésén keresztül "A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei" tréningen elsajátított készségek megerősítése és továbbfejlesztése, amelyek segítik a pedagógus együttműködését a munkatársakkal, diákokkal és szülőkkel. A tréning kiemelt célja Eric Berne tranzakcióanalízisében a felnőtt-felnőtt közötti viszony erősítése. A tréning további célja a kapcsolatok egymás közötti erősítése a "nincs probléma" sávban, valamint hogy a játék gyógyító, közösségteremtő erejét felhasználva a résztvevők megismerjék a szükségleteket, szeretetnyelveket, a közösség dinamikáját, működését, a különböző szerepeket és a talentumok felhasználását. Az értő hallgatás, én-üzenet, eszközváltás segítségével eljutnak a résztvevők a nehezebben megoldható konfliktusok eredményes kezeléséig. A sajátélménnyel szerzett tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján a résztvevők gyakorolják azokat a viselkedésformákat, amelyeket beépíthetnek saját kapcsolataikba. A magukra figyelés és reflektálás által tudatosításra kerül, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek, hogy így választhassák a hatékonyabb keresztény megoldási formát. (A felnőtt-én egyik jellemzője az asszertív magatartás, amikor nemcsak magunk, hanem a másik igényeire és érzéseire is figyelünk. A kérdés, hogy rendelkezünk-e azzal az önuralommal és fegyelmezettséggel, ami által a másikra is rá tudunk hangolódni? Van-e kellő önbizalmunk, hogy saját negatív érzéseinkről és igényeinkről tudjunk őszintén beszélni? Ki tudjuk-e zárni a manipulációt, a megváltoztatni akarást, a hibáztatást? El tudjuke fogadni a másik embert olyannak, amilyen? Ez a viszonyulás segít abban, hogy élő és növekedő kapcsolatra lépjünk azokkal, akik számunkra fontosak.) Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés).

5 A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

6 E n g e d é l y e z e t t f e l n ő t t k é p z é s A MAGYAR TEHETSÉGSEGÍTŐ SZERVEZETEK SZÖVETSÉGÉNEK A KÉPZÉSE A reflektív gondolkodás fejlesztése Budapesti és Pest megyei lakosok nem vehetik igénybe a képzést! március 23. A továbbképzés óraszáma: 10 óra Nyilvántartásbavételi szám: E /2014/D001 Helyszín: Apor Vilmos Római Katolikus Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Gimnázium és Kollégium, 9024 Győr, Pátzay Pál u. 46. A tréninget vezeti: Szivák Judit A képzés célja A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő elfogadja a reflektív gondolkodás jelentőségét munkájában, és rendelkezik a saját pedagógiai gyakorlatának elemzését, megértését és feltárást segítő módszerekkel, technikákkal, az önelemzés gyakorlatával. A képzés sikeres elvégzése hozzásegíti a résztvevőt, hogy saját szakmai fejlődéséhez hatékony eszközként tudja felhasználni a reflektív gondolodás stratégiáját. A képzés célja ezen felül, hogy a megélt és elemzett pedagógiai tevékenység segítségével tudatosítsa a résztvevő pedagógusszerep-felfogását, elképzeléseit leendő munkájáról, feltárt nézeteinek gazdagodásáról, alakulásáról. A képzés során elsajátítható ismeretek, kompetenciák Ismeret ismeri a reflektív gondolkodással kapcsolatos elméleteket ismeri a mindennapi pedagógiai gyakorlat, tevékenységrendszer elemző eljárásait ismeri a reflektív gondolkodás jelentőségét a pedagógusgondolkodás, illetve a pedagógus gyakorla fejlesztésében ismeri a tanulókra való reflektálást a pedagógiai folyamat eredményessége szempontjából ismeri az önelemzés technikáit Készség, képesség Saját attitűdöket, nézeteket elemez a tanári szerepekkel kapcsolatosan.

7 Saját pedagógiai tapasztalatokat feldolgoz a tanult elemző módszerek alkalmazásával. A tréningen való részvétel ingyenes. A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

8 E n g e d é l y e z e t t f e l n ő t t k é p z é s A MAGYAR TEHETSÉGSEGÍTŐ SZERVEZETEK SZÖVETSÉGÉNEK A KÉPZÉSE A tehetséges személyiség és kibontakozása Budapesti és Pest megyei lakosok nem vehetik igénybe a képzést! március 3. A továbbképzés óraszáma: 10 óra Nyilvántartásbavételi szám: E /2014/D008 Helyszín: Szent József Általános Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium 4024 Debrecen, Szent Anna u. 17. A tréninget vezeti: Orosz Róbert A képzés célja A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő képessé válik a tehetségesnek mutatkozó gyermekek átlagtól eltérő személyiségsajátosságaikból fakadó speciális igényei kielégítésének elősegítésére. Továbbá megismeri a tehetséges személyiség alakulásának kritikus történéseit, s új szempontokkal gazdagodik a normál érési és fejlődési folyamatokkal való összevetésben a tehetséggyanús jelek felismeréséhez. A képzés során elsajátítható ismeretek, kompetenciákismeret (tudás) Ismeret (tudás): Tájékozott azon tehetségmodellek körében, amelyek a tehetség folyamatjellegét hangsúlyozzák. Átlátja a személyiségsajátosságok összefüggéseit. Rendszerben látja a tehetség manifesztálódását segítő intra- és interperszonális katalizátorokat, ezek egymásra hatását érti. Érti a teljes személyiségfejlődés jelentőségét a tehetség kibontakoztatásában. Készség, képesség: Tudatosan műveli a tehetségfejlesztő folyamatban a személyiség fejlődését segítő tevékenységét. Reálisan felméri a saját személyiségének szerepét a tehetséges fiatal személyiségfejlődésében, különös Képes az önbizalmat, önbecsülést erősítő kommunikációra. Képes tehetségek érzelmi igényeinek felmérésére. Magatartási, viselkedési jegyek (attitűdök),amelyek kialakítására, fejlesztésére a képzés irányul

9 Hitelesen képviseli a személyiségfejlődés tudatos támogatását. A tehetségek szociális környezeti rendszerének fontos szereplőjeként elkötelezett reflektív attitűd kialakítására, önismeretre és saját személyiségének fejlesztésére. Keresi a problémás viselkedés, személyiségműködés mögött is a tehetségjellemzőket. A tréningen való részvétel ingyenes. A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

10 E n g e d é l y e z e t t f e l n ő t t k é p z é s A MAGYAR TEHETSÉGSEGÍTŐ SZERVEZETEK SZÖVETSÉGÉNEK A KÉPZÉSE A tehetséggondozás módszertani sokszínűsége Budapesti és Pest megyei lakosok nem vehetik igénybe a képzést! március A továbbképzés óraszáma: 15 óra Nyilvántartásbavételi szám: E /2014/D009 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A tréninget vezeti: Bajor Péter A képzés célja A képzés sikeres elvégzésével a résztvevők megismerik és elsajátítják a tehetséges diákok sokoldalú, hatékony fejlesztésének a különböző csoportméretekben megvalósítható, a személyes bevonást lehetővé tevő módozatait, technikáit. A képzés során elsajátítható ismeretek, kompetenciák Ismeret (tudás) A részt vevők megismerik a fejlesztő kiscsoport megalakításának szabályait. Tapasztalatot szereznek a csoport indításakor alkalmazható jégtörő és bemutatkozó játékokra, gyakorlatokra vonatkozóan. Megismernek legalább öt, a tehetségfejlesztés során alkalmazható eszközt. Megismerik azokat a lehetőségeket, amelyekkel felmérhetik a tehetséges diákok igényeit. Felismerik a kiscsoportos csapatépítő, kommunikációs és együttműködés-fejlesztő játékok alkalmazási lehetőségeit a tehetségfejlesztésben. Megismernek kommunikációs, együttműködési, logikai készséget/képességet, kreativitást fejlesztő játékokat, gyakorlatokat. Megismernek a kiscsoportos módszertant támogató eszközöket (filmek, játékkártyák, játékleírások) és azok alkalmazási lehetőségeit. Megismerik a különféle szaktárgyi adottságok és a tehetségterületek, valamint a tehetségterületek fejlesztésének alapjait és összefüggéseit.

11 Készség, képesség A részt vevőkben fejlődik az önbemutatás és önfeltárás képessége. A különböző nagyságú csoportokban való közös munkával fejlődik együttműködési készségük. Képessé válnak a fejlesztendő, segítendő gyermekek/diákok/fiatalok számára releváns motiváló, készségfejlesztő gyakorlat meghatározására, megtervezésére. A részt vevők képessé válnak személyes módszertani gyakorlatsor készítésére, amely alkalmas a tehetségfejlesztésre saját tehetségfejlesztő, -segítő, -támogató tevékenységük során. Magatartási, viselkedési jegyek (attitűdök) Önkritikusan viszonyul saját tehetségfejlesztő módszertani megoldásaihoz. Belátással lesz a különböző csoportméretekben történő hatékony tehetségfejlesztő eljárásokra vonatkozóan. A tréningen való részvétel ingyenes. A tréningen szállást, étkezést külön térítés ellenében tudunk biztosítani. A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

12 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- to v á b b k é p z é s Drámapedagógia az iskolában március 31., április 1. és április 21., április 22. (péntek-szombat, 2 alkalommal) A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 43/207/2014 Adatszolgáltatás száma: D/2454/2014 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A képzést tartja: Pucsek Zsuzsanna tanár, drámapedagógus A képzés elméleti hátterével, pedagógiai törekvéseivel, a drámapedagógia eszköztárával, módszereivel az iskolai oktatás XXI. századi kihívásaira ad hatékony választ. A képzés megismertet a drámapedagógia elméleti alapismereteivel, a dramatikus tevékenységformákkal. Megmutatja azokat a drámajátékokat, képességfejlesztő gyakorlatokat és drámai konvenciókat, technikákat, amelyeket a résztvevők a oktatási-nevelési folyamatokban alkalmazhatnak, hasznosíthatnak. Képessé teszi a résztvevőket arra, hogy a képzésen megismert módszerek alkalmazásával az oktatási-nevelési folyamatot diákjaik számára élményszerűvé tegyék. Elérjék, hogy a nehezen megfogalmazható (vagy éppen formálódó) gondolataikat, érzelmeiket diákjaik ki tudják fejezni. A képzés tevékenység-központú, a gyakorlati tevékenységek alapján történik az elméleti tudnivalók rendszerezése, illetve a megismert elméleti ismereteket a gyakorlatba ágyazva ki is próbálhatják a résztvevők. A továbbképzés középpontjában ezért a drámapedagógiai módszerek gyakorlati alkalmazása áll: beépítésük a mindennapi munkába, a segítségükkel megvalósuló képességfejlesztés, gyakorlás, ellenőrzés. A továbbképzés a drámapedagógiai munkaformákat a saját élményű tanulási folyamatba ágyazza azért, hogy a résztvevők teljes képet kaphassanak a drámapedagógiai módszerek gyakorlati alkalmazásáról. Ezek a módszerek túllépnek a hagyományos diagnosztikus és fejlesztő eljárásokon, helyettük a képességközpontú és cselekvésen keresztül megvalósuló, a gyermek bevonására építő pedagógiai folyamatot helyezik a középpontba. A résztvevők foglalkozás tervet készítenek saját tanítási területükre. A foglalkozási tervben a megismert drámapedagógiai eszközöket kell megjeleníteniük a fejlesztésben, gyakorlásban, ellenőrzésben, egyéb területeken. Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés). A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

13 Felkészítés a hátrányos helyzetű roma tanulók nevelésének sajátosságaira a katolikus köznevelési intézményekben május A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- to v á b b k é p z é s A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 23/183/2015 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. Előadók: Gulyásné dr. Kovács Erzsébet, Dr. Székely János/ Szabóné dr. Kármán Judit, Molnár - Gál Béla, Dr. Leibinger Jánosné, Szentes Judit, Szepsi Rita, Szenthe-Tormássi Anna A továbbképzés során a résztvevő pedagógusok megismerhetik a roma tanulók neveléséhez szükséges elméleti alapokat illetve bővíthetik a már meglévő elméleti tudásukat ezen a téren. Az elméleti területek feldolgozása során információt szerezhetnek a romológiai ismeretekről és a gyermekvédelmi jogi szabályozás alkalmazásának lehetőségeiről, a gyermekvédelmi hálózat köznevelést érintő sajátosságairól. Cél, hogy gyakorlati mintákon keresztül felismerjék a saját, hátrányos helyzetű roma tanulók integrálásával foglalkozó pedagógiai gyakorlatukban megvalósítható lehetőségeket, gyakorlatközpontú képzésen a pedagógiai gondolkodásmódjuk e téren fejlődjön. A képzés további célja, hogy a résztvevők módszertani ismereteket szerezzenek a drámapedagógia, a játék, az integráció és a művészeti nevelés terén a hátrányos helyzetű roma tanulók eredményes neveléséhez, és hogy segítséget kapjanak a képességfejlesztésen alapuló és cselekvésen keresztül megvalósuló, a gyermek élményszintű bevonására építő pedagógiai folyamat megszervezéséhez az érintett célcsoportban. A képzés része, hogy a pedagógusok megismerjék a hitélet által nyújtott lehetőségeket az érintett gyermekek személyiségfejlesztésében és a saját lelki egyensúlyuk megőrzésében. Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés). A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

14 E n g e d é l y e z e t t f e l n ő t t k é p z é s Felkészítés a kiégés megelőzésére és kezelésére A továbbképzés óraszáma: 8 óra Felnőttképzési engedélyezési szám: E /2015/D001 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. Időpont: február 23. A tréninget vezetik: Szontagh Katalin, Szepsi Rita Időpont: április 24. A tréninget vezetik: Szentes Judit, Szenthe- Tormássi Anna A résztvevők a képzés folyamán megismerik a kiégés (burn out) szindróma elméleti alapjait, tüneteit, készségeket szereznek arra, hogy munkájuk során előforduló stressz tényezőket fel tudják térképezni és megtanulják azokat kezelni. Tananyagegységek: kiégési alapismeretek, kiégés megelőzés- kezelés-ellenálló személyiség, motivációs technikák, segítő kapcsolat. A képzés során megszerezhető kompetenciák: - kiégés (burn out) szindróma elmélet alapján kiégés (burn out) szindróma tüneteinek felismerése - kiégés tünetek megelőzésének és kezelésének képessége - személyiség hárító és védőmechanizmusainak megismerése és kezelése - önismereti képesség fejlesztése - önreflexió képességének fejlesztése - szívós / ellenálló személyiség szerkezetének ismerete és alapszintű használata - szemléletmódváltás a motivációval kapcsolatban - segítő kapcsolatba lépés fontosságának felismerése A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján a menüben talál.

15 E n g e d é l y e z e t t f e l n ő t t k é p z é s A MAGYAR TEHETSÉGSEGÍTŐ SZERVEZETEK SZÖVETSÉGÉNEK A KÉPZÉSE Kreativitásfejlesztés és tehetséggondozás Budapesti és Pest megyei lakosok nem vehetik igénybe a képzést! március 6. A továbbképzés óraszáma: 10 óra Nyilvántartásbavételi szám: E /2014/D014 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A tréninget vezetik: Füzi Virág A képzés célja A képzés sikeres elvégzésével a résztvevő megismeri a kreativitás többféle értelmezését, összetevőit, folyamatát, a kreatív attitűd jelenségét és fontosságát és felkészül saját maga és a gyermekek kreativitásának felismerésére, fejlesztésére, a kreatív attitűd kialakítására, a kreatív megoldások megtalálására. A képzés módszertani ötleteket nyújt, amelyek a mindennapi gyakorlatban alkalmazhatóak kreativitásfejlesztésre. A képzés során elsajátítható ismeretek, kompetenciákismeret (tudás) Felismeri és rendszerben látja saját maga és a tehetséges személyek kreativitását. Módszertani ismereteket sajátít el. Készség, képesség Képes kreatív attitűdöt kialakítani önmagában és másokban, inspiráló közeget tud teremteni. Rugalmasan kezeli a váratlan helyzeteket, képes arra, hogy különböző kreatív megoldási módokat találjon és erre képes tanítani másokat is (nyitottság, rugalmasság, kreativitás) Magatartási, viselkedési jegyek (attitűdök) Kreatív megoldásokra törekszik tanulási, tanítási, munka, kommunikációs helyzetekben egyaránt. A tréningen való részvétel ingyenes.

16 A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

17 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- t o v á b b k é p z é s Módszertani képzés természettudományos tantárgyat tanító pedagógusoknak április A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 27282/32/2016 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. Előadók: dr. Leibinger Jánosné, Szentes Judit, dr. Ujházy András, Oláh Gábor A program módszertani segítséget nyújt a természettudományos tantárgyakat tanító pedagógusoknak: előadások keretében megismerteti őket a korszerű oktatásszervezési formákkal és tanítási módszerekkel, egyéni és csoportos gyakorlatok során segíti a tanításban leghatékonyabban alkalmazható módszerek kiválasztásának és alkalmazásának folyamatát. A digitális kompetencia felhasználásának lehetőségeit előadás majd gyakorlat keretében megtanulják eredményesen alkalmazni a tanításban. A hallgatók segítséget kapnak a környezetvédelmi tudatosságra nevelés hatékonyabbá tételében is. A képzés során egyéni és csoportos munkában a hallgatók felmérik a saját módszertani felkészültségüket, és egyéni fejlődési tervet dolgoznak ki önmaguk számára. A résztvevők képesek lesznek a tanultakat alkalmazni mindennapi nevelő-oktató munkájukban. Képessé válnak a megfelelő pedagógiai módszerek kiválasztására, az alkalmazott módszerek értékelésére és az önreflexióra. Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés). A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

18 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- t o v á b b k é p z é s Szociális érzékenyítés és közösségi szolgálat élményszerű megvalósítása általános iskolában és középiskolában április 05. és 2017.április A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 23/142/2015 Helyszín: Katolikus Pedagógiai Intézet, 1068 Budapest, Városligeti fasor 42. A képzést tartja: Almainé Szabó Margit Gabriella, Dr. Bodó Márton, Farkasné Bocskor Anikó, Harcosné Rab Rita, Kissné Papp Gabriella, Szentes Judit, Szontagh Katalin A továbbképzés célja, hogy megismertesse a résztvevőket az iskolai szociális érzékenyítés lehetőségeivel, eszközeivel és a közösségi szolgálat alapelveivel, működési kereteivel. Cél, hogy a résztvevők elsajátítsák a szociális érzékenyítés eszközeit, az iskolai közösségi szolgálat megszervezéséhez és dokumentálásához szükséges ismereteket. A továbbképzés célja, hogy a résztvevőket megismertesse a szociális érzékenyítés általános iskolai lehetőségeivel, a közösségi szolgálat gyakorlati megvalósításának összes lehetséges színterével (kulturális élet, környezetvédelem, stb.), illetve komplex programokkal is, ahol alternatív tevékenységek kerülnek bemutatásra. Továbbá, hogy a résztvevő általános iskolai és középiskolai pedagógusok felfedezzék az együttműködésükben rejlő szinergiákat, megismerkedjenek azokkal az eljárásokkal, tapasztalatokkal, amelyeket akár az iskolai működésben, akár a fogadó szervezetnek, akár a tevékenységet koordináló pedagógusnak szem előtt kell tartania a hatékony működés érdekében. Módszertani szempontból elérendő cél, hogy az intézménylátogatás során az élményalapú tanulás segítségével lehetőséget kapjanak a pedagógusok tapasztalataik teljes megélésére, szembesüljenek az esetleges nehézségekkel, váratlan kihívásokkal, hogy hitelesen tudják ezekre diákjaikat felkészíteni, illetve adaptálni tudjanak megismert programokat. A képzés további célja a résztvevők szemléletének alakítása, amelyben az együttműködés és szabad választás elve nagy hangsúlyt kap. A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a

19 A k k r e d i t á l t p e d a g ó g u s- t o v á b b k é p z é s intézményvezetők számára Tréning jellegű felkészítés a keresztény vezetésre az egyházi köznevelési intézményekben március A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 23/184/2015 Adatszolgáltatás száma: D/2948/2015 Helyszín: Szent Gellért Lelkigyakorlatos Ház, 2016 Leányfalu, Móricz Zs. u Előadók: Tokár János, dr. Leibinger Jánosné, Gulyás Zsolt, Babály András A képzés megismertet a keresztény vezetés elméletének sajátosságaival, a szolgáló vezetés jellemzőivel. Rámutat a keresztény vezetés és a társadalomban elfogadott vezetői szerep azonos és eltérő sajátosságaira. Elméleti és gyakorlati példákon át megismertet a nevelőtestület/munkaközösség keresztény közösséggé alakításának folyamatával. A vezetők által gyakran elkövetett hibák elemzésével és a saját tapasztalattal való összevetésével segíti a vezetőt érő kísértések elkerülését, a helyes vezetői magatartásformák kialakítását. Hogyan lehet a vezető asszertív? A keresztény vezető számára nagy kihívást jelent, hogy a mindennapi élet nehézségeit keresztény módon oldja meg. Mit kell tenni amikor a tanulónak, szülőnek, kollégának vagy éppen magának a vezetőnek problémája, gondja van? A képzés középpontba helyezi a hatékony segítés lehetőségeit, a konfliktusok kezelési megoldásainak felismerését, érzéseink tudatosítását. A képzés során E. Berne személyiségszerkezetén keresztül értelmezzük konfliktusaink gyökerét. A kommunikációelméleti alapok megismerésével gyakorlatokon keresztül elsajátítjuk a hatékony kommunikációt és konfliktuskezelést. A saját élmények és tapasztalatok megbeszélése és feldolgozása alapján gyakoroljuk azokat a viselkedésformákat, amelyeket beépíthetünk saját kapcsolatainkba. A magunkra figyelés és reflektálás által tudatosítjuk, hogy az egyes helyzetek mit eredményezhetnek. A megszokott és gyakran ösztönös cselekedeteinken csak a tudatosság által változtathatunk és választhatjuk a hatékonyabb és keresztény megoldást. Képzési díj: Ft (a Katolikus Pedagógiai Intézet szakmai irányítását elfogadó intézmények pedagógusai számára), amely nem tartalmazza az ellátás költségét (szállás, étkezés). A képzés feltételeiről és a képzés díjáról további információt a Katolikus Pedagógiai Intézet honlapján, a