III. SZUPERVÍZIÓS VÁNDORKONFERENCIA május 09. péntek délután

Átírás

1 III. SZUPERVÍZIÓS VÁNDORKONFERENCIA május 09. péntek délután Választható workshopok (a felsorolt workshopok közül 1 választható) Klaus Antons Béres Ágnes Donáth Attila A szociális - érzelmi intelligencia tréningje A téma-centrikus szupervízió (A rendszerekkel dolgozó szupervízió III.) Gáspár Gabriella Gulácsi Bernadett Molnár Adrienn Nemes Éva Szarka Attila dr. Répássy Helga Vada Gergely Pozitív-Vízió, avagy hogyan segíti a pozitív pszichológia boldogság modellje a szupervízióban az érzelmi intelligencia fejlesztését? Reziliencia és a szégyen a szégyen-reziliencia fejlesztésének lehetőségei a szupervízióban Tükröm, tükröm mondd meg nékem Test és lélek találkozása a szupervízióban és a coachingban a Fusion Vital segítségével Wiesner Edit: 3 óra 3 EQ coaching eszköz Állófogadás és a Momentán Társulat workshopja május 10. szombat Választható workshopok (a felsorolt workshopok közül 1 választható) Klaus Antons (a pénteki workshop A szociális - érzelmi intelligencia tréningje folytatása) Gáspár Gabriella Gulácsi Bernadett Molnár Adrienn (új csoport) Kertai-Kiss Ildikó Pintér Dóra Marosszéki Emese Pozitív-Vízió, avagy hogyan segíti a pozitív pszichológia boldogság modellje a szupervízióban az érzelmi intelligencia fejlesztését? Érzelmi térkép az e-korszaki szervezeti kultúrában Kísérés kettős megrendelésre Nyitrai Erika Az elég jó segítő Zsótér Gina Reziliencia fejlesztés Plenáris zárás Ebéd Helyszín: Építészpince, Budapest VIII. Ötpacsirta u. 2.

2 A választható workshopok bemutatása Dr. Klaus Antons: A szociális - érzelmi intelligencia tréningje A workshopon az előadáson bemutatott kompetenciákat próbáljuk ki a gyakorlatban diádikus és hármas helyzetekben. Fő munkamódunk a dialógus lesz. A kompetenciák jelentőségét, szerepét a tanácsadói magatartás szempontjából egyéni, csoportos és team-helyzetekben a workshop közös beszélgetési terében bontjuk ki. (A workshop időpontja: péntek délután és szombat délelőtt, összesen 6 óra. A pénteken elkezdett munka szombaton folytatódik ugyanazzal a max. 15 résztvevővel.) Dr. Béres Ágnes - Donáth Attila: A téma-centrikus szupervízió A rendszerekkel dolgozó szupervízió elmélete és módszertana sorozatunkban a multifokális szupervízió és a multi-dimenzionális szupervízió után a téma-centrikus szupervízióval foglalkozunk. A téma-centrikus szupervízió egy facilitált szupervízió, melyben egy olyan közös téma van a középpontban, amihez minden csoporttag kapcsolni tudja a saját témáját. Ami az egyént foglalkoztatja, az a csoporttal/szervezettel kapcsolatba hozható, általában a szervezeti kultúrát érintő kérdések, mint küldetés, jövőkép, etika, változások. A többszintű reflexiók működtetéséhez, a kapcsolódásokhoz az érzelmi intelligenciánkat használjuk. A téma-centrikus kérdések akkor jelennek meg jellemzően egy szervezetben vagy egy project résztvevői között -, amikor a munkatársakat össz-szervezeti szinten megjelenő kérdések foglalkoztatják, és ezeket a kérdéseket a szervezet irányítói, vagy bármelyik munkatárs kihangosítja. Minden olyan helyzetben megjelennek, amikor a szervezet életében mozgás, változás van, ami a munkatársaknak a bizonytalanságát hozza előtérbe, vagy valami extra erőfeszítést igényel a kollegáktól. A szupervizor feladata a folyamat során, hogy a keretet tartsa, a ritmust vigye, folyamatosan átlássa a teljes partitúrát Gáspár Gabriella Molnár Adrienn dr. Gulácsi Bernadett: POZITÍV-VÍZIÓ, avagy hogyan állítható a pozitív pszichológia az érzelmi intelligencia fejlesztésének szolgálatába a szupervízióban? A szupervízióban fontos cél az érzelmi intelligencia fejlesztése, mely során az érzéseink tudatosításával és kezelésével foglalkozunk, ám a pozitív pszichológia szemléletmódját alkalmazva még ennél is többet érhetünk el. A szupervíziós folyamatban az érzelmi intelligencia és a pozitív gondolkodás fejlesztésével megtaníthatjuk, hogyan tudjuk emelni életünk minőségét, mi a módja a boldogabb, sikeresebb és egészségesebb élet megteremtésének. Ezen értékek fókuszban tartásával optimista gondolkodást és reményt adhatunk szupervizáltjainknak, klienseinknek. Milyen tudásra és eszközökre van szükségünk ehhez? Hogyan lehet a pozitív érzéseket tudatosan fejleszteni a szupervízióban? Hogyan lesz a szupervízióból Pozitív-Vízió? Ehhez kapnak inspiráló gondolatokat, gyakorlatokat a workshop részvevői. (A workshop időpontja: péntek délután és szombat délelőtt, két külön csoport)

3 Kertai- Kiss Ildikó - Pintér Dóra: Érzelmi térkép az e-korszaki szervezeti kultúrában A technológiai fejlődés következtében radikálisan felgyorsultak az üzleti és szervezeti folyamatok és ezzel összefüggésben a legújabb kori szervezeti kultúra értelmezési kerete is állandó változásban van. Az egyik legszembetűnőbb hangsúlyeltolódás az érzelmi munka meghatározó szerepének alakulása a digitális korszak vállalataiban, for és non profit szervezeteiben. A lehetséges hatások között szerepel, hogy a résztvevők magatartásában, gondolkodásmódjában, döntési mechanizmusaiban meghatározó elemmé vált többek között az érzelmi faktor. Az un. szervezeti érzelmi kultúra támogatása a szupervízió területe. Az érzelmi kompetenciák feltérképezése, tudatosítása, megtapasztalása, röviden az EQ fejlesztése Salovey és Mayer (1990) kutatásai alapján négy aspektusból közelíthető meg: (1) az érzelmek azonosítása, (2) az érzelmek szerepének értése, (3) az érzelmek kezelése (saját és másoké is), (4) érzelmek használata saját gondolkodásunk hatékonyságának segítésére. A workshop lehetőséget nyújt az érzelmek feltérképezéséhez nélkülözhetetlen reflexivitás megtapasztalására. A résztvevők elkészíthetik egyéni problémáikra, szakmai személyiségük mozgatórugóinak jobb megismerésére, ill. konkrét esetek kapcsán, saját szupervíziós emocionális térképüket. Bemutatott eszközök: J. Russel: e-map (Circumflex model of affect), Myers-Briggs típusindikátor (MBTI), Schwartz-féle értékteszt. (A workshop időpontja: szombat délelőtt) Dr. Nemes Éva Szarka Attila: Reziliencia és a szégyen a szégyen-reziliencia fejlesztésének lehetőségei a szupervízióban Van olyan történeted, amiről még beszélni is nehéz? Érezted már teljesen alkalmatlannak magad egy feladatra, mikor legszívesebben elmenekültél volna, és lebénított a megszégyenüléstől való félelem? A workshopon közös gondolkodásra, tapasztalat megosztásra, kísérletezésre hívjuk a résztvevőket, a következő kérdések mentén: A szégyen szónak már a kimondása is rossz érzést kelt. Mi lehet ennek az oka? Hogyan befolyásolja a szégyen érzéseinket, gondolatainkat, viselkedésünket? Milyen kapcsolatban vannak egymással a szégyenérzet, a bűntudat, a perfekcionizmus? Hogyan hat a szégyen a kreativitásunkra, szakmai teljesítőképességünkre, rugalmas ellenálló képességünkre, a rezilienciára? Milyen eszközökkel tudjuk felismerni és leküzdeni ezeket a hatásokat? Hogyan fejleszthető a szégyen rezilienciánk? Hogyan jelenik/jelenhet meg mindez a szupervíziós munkában? Dr. Nyitrai Erika: Az elég jó segítő Bizonyára Te is tapasztaltad, hogy mennyit változtál a munkád kezdete óta, hogy mennyire mást és mást igényelnek Tőled a Hozzád fordulók, hogy milyen sokszínű repertoárod alakult ki megsegítésükre... A workshop keretében dramatikus technikával arra nézünk rá, hogy milyen elvárásaink vannak magunkkal szemben munkánk során, hogy ezek hogyan illeszkednek, vagy épp nem illeszkednek a klienssel való kapcsolat alakításának érzékeny folyamatához, munkánk sikerességéhez. Az együtt elvégzett munka tükör, megerősítés, új kérdések elindítója... (A workshop időpontja: szombat délelőtt)

4 Marosszéki Emese: Kisérés kettős megrendelésre Közös gondolkodásra hívom a résztvevőket, ahol a témánk: mit tehetek szupervizorként az ellenálló esethozóval? Milyen eszközök állnak a rendelkezésünkre, amikor az esethozó önvédelmi igénye erős, mégis megértést és segítséget vár? Ez a kettős megrendelés hogyan befolyásolja a megértést és az empátiát? A téma feldolgozásához A király beszéde c. film részleteit fogjuk megnézni és elemezni a segítő-kísérő attitűd szemszögéből. A film ihlette térben a résztvevők rátekinthetnek a saját működésükre és érzelmi viszonyukra a kettős megrendeléshez egy önreflektív csoportos feldolgozásban. (A workshop időpontja: szombat délelőtt) Dr. Répássy Helga Vada Gergely: Tükröm, tükröm mondd meg nékem Test és lélek találkozása a szupervízióban és a coachingban a Fusion Vital segítségével Workshopunk olyan izgalmas önismereti témával foglalkozik, amelyről inkább csak sejtéseink vannak, mintsem konkrét ismeretünk. Vajon hogyan köthetőek össze a bennünk rejlő mentális ill. spirituális gondolatok testünk fiziológiás jellemzőivel, milyen testi tüneteket tudunk kimutatni az egyes megélt élményeinkhez kapcsolódóan, hogyan hat mindez szervezetünk energiáira és hogyan lehet mindezt szupervíziós / coaching folyamatokban használni? A Fusion Vital program fiziológiai méréseken alapuló önismeret-fejlesztéssel foglalkozik: egy apró, testen viselhető készülék rögzíti a testi reakcióinkat, miközben a résztvevő naplózza, hogy mikor mi történt vele. A folyamat végén visszatükrözzük az illetőt ért legkülönfélébb hatásokat: az átélt stressz-reakciók mértékét és időtartamát, a kikapcsoló tevékenységeket, a flow-állapotokat, a pihenés/feltöltődés jellemzőit és az illető szervezeti energiáit. A workshop során a módszertan alapjainak megismertetése mellett a különböző jellegzetes esetekkel dolgozunk és közösen átgondoljuk ennek alkalmazási lehetőségeit a szupervízió és coaching során egy érdekes ív mentén; a kiégéstől a kiegyensúlyozott életvezetésen és tevékenység -cél/hatékonyság növelésén át a flow állapot megragadhatóságáig. Wiesner Edit: 3 óra 3 EQ Coaching eszköz Az érzelmi intelligenciánkból az önmenedzsment, a saját aktuális érzelmeink tisztábban látása és kifejezése azok a témák, amik a fejlesztő szakemberek, de a kliensek szempontjából is egyaránt fontosak. A workshopban három NLP-s eszközt, a felelősségvonalat, az idővonalat és a metatükör eszközét ismerhetik meg és próbálhatják ki a résztvevők. Zsótér Gina: Reziliencia fejlesztési workshop A reziliencia fejlesztés gyakorlati terepe Az xpand keresztény értékrendű, nemzetközi tanácsadó cégcsoport/szakmai műhely több mint 10 éves fejlesztési munkájának eredménye ez a program, amelyből ízelítőt kaphatsz a workshopon. Belepillanthatsz a saját reziliencia tükrödbe az állapotfelmérés során, és dönthetsz arról, hogy melyik reziliencia faktorral szeretnél foglalkozni a 7 közül: megbékélés a múlttal, reális optimizmus, megoldás központú gondolkodás, belső készségek használata, önfegyelem, önbizalom, egészséges kapcsolatok. A reziliencia fejlesztése egyfajta hétköznapi mágiaként lehetőséget ad ahhoz, hogy a jövő eseményeit kevésbé érezd majd determinálónak, megszerezd a visszatérés képességét és növeld a lelki ellenálló képességedet. (A workshop időpontja szombat délelőtt)

5 Előadók, workshop vezetők Dr. Klaus Antons Pszichológus, tanszupervizor, csoportdinamikai tréner, pszichodráma kiképző, coach, szervezetfejlesztési tanácsadó. Dr. Béres Ágnes Tréner, coach, szupervizor, szervezetfejlesztő Értékesítési, képzési és interim vezetőként, trénerként és coach-ként dolgozik a gyógyszeriparban, mellette a szociális szférában végez fejlesztői munkát értékesítési, kommunikációs, együttműködés, vezető- és szervezetfejlesztés területen. Donáth Attila Tréner, tanácsadó, szervezetfejlesztő, szupervizor és coach. Tréneri munkát a vezetés és szervezetfejlesztés területén több mint húsz éve végez, szupervizori gyakorlata több mint 15 évre tehető. Gáspár Gabriella Senior szupervizor, okleveles coach, szociális munkás 20 éve segítőként, 10 éve szabadúszó szupervizorként, trénerként, oktatóként dolgozik. Dr. Gulácsi Bernadett Szupervizor, personal performance coach, tréner és mediátor. A LAURUS Fejlesztő Intézetet vezetője. Kertai-Kiss Ildikó Bölcsész, közgazdász, diplomás business/executive coach és szupervizor, megbízott egyetemi oktató, az ÓE PhD hallgatója és az ÓE TIG szervezés és vezetéstudományi kutató csoportjának tagja.

6 Marosszéki Emese 11 éve végzett a KRE szupervízor szakán. Szupervízor, tréner és egyetemi oktató. Főbb szakmai érdeklődési területei: szervezetfejlesztés, közösségi munka, stresszkezelés, alternatív képzési módszerek. Molnár Adrienn Szupervizor, nevelőtanár, addiktológiai konzultáns. Szakmai élete korábbi, meghatározó éveiben nevelőtanárként, ma elsősorban trénerként és szupervizorként dolgozik. dr. Nemes Éva Szupervizor, coach, a KRE Pszichológiai Intézet Szupervizor Szakirányú Továbbképzésének megbízott szakfelelőse és oktatója. A Magyar Szupervizorok és Szupervizor-Coachok Társaságának titkára, az ANSE vezetőségi tagja. Dr. Nyitrai Erika Tanácsadó szakpszichológus, pszichodráma vezető, a KRE Személyiség és Klinikai Pszichológia tanszékén dolgozik. Pintér Dóra Szupervizor, jogi szakokleveles közgazdász. Több mint 10 éves multinacionális környezetben szerzett szakmai és vezetői tapasztalattal rendelkezem. Dr. Répássy Helga Okleveles szervezetfejlesztő, szupervízor, coach. Coachként és szupervízorként 2002 óta dolgozik üzleti, szociális, közösségi és civil szektorban. SPCC akkreditációja folyamatban van.

7 Szarka Attila Szupervizor, coach, gyógypedagógus. Tanszupervizor és felelős oktató a KRE Szupervizor Szakirányú Továbbképzésében. Óraadó oktató az ELTE Bárczy Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Karon. Dr. Szondy Máté Klinikai szakpszichológus, családterapeuta, elsősorban a tudatos jelenlét (mindfulness) és elfogadás alapú, "újhullámos" kognitív-viselkedésterápiát alkalmazza a hozzá fordulók segítésében. Vada Gergely A Fusion Vital program megálmodója és vezetője, coach, címzetes egyetemi docens Wiesner Edit Közgazdász, kiképző mester coach, a CoachOK Szakmai Szövetség elnöke, a LEMMA Coaching Kiadó és Oktató Bt. cégvezetője Wiesner Erzsébet Szupervizor, coach, mentálhigiénés szakember, képződő családterapeuta, tanár A KRE Szupervizor Szakirányú Továbbképzésének egyik alapítója, szenior szupervizora, 10 éven át szakmai vezetője. A Magyar Szupervizorok és Szupervizor-Coachok Társaságának elnöke. Zsótér Gina Szupervizor, ICF coach, neurofeedback tréner. Humán menedzsmentet valamint spirituális tanácsadást tanult.