Bevásárlás, árak összehasonlítása, fogyasztói döntések

Átírás

1 Bevásárlás, árak összehasonlítása, fogyasztói döntések Rövid leírás: ez a lecke a személyes pénzeszközökkel történı gazdálkodásról szól. Megvizsgálja az áruk tényleges megvásárlása elıtti piackutatás és ár összehasonlítás fogalmát és arra igyekszik késztetni a gyermekeket, hogy kritikus, tudatos fogyasztóként viselkedjenek. Szint: 5-8 évfolyam felsı tagozata Cél: A tanulók képesek megérteni azokat a fogalmakat és rendelkeznek azokkal a készségekkel, amelyek segítségével pénzforrásaikat maximális elégedettséggel azonosíthatják. Cím: Bevásárlás, ár összehasonlítás Idıtartam: 2*45 perc Korcsoport: évesek Tananyag kontextusa: - Háztartás gazdaságtan, háztartási ismeretek: üzletek és bevásárlási módok, a fogyasztói döntéseket befolyásoló tényezık - Társdalom tudomány, történelem: fogyasztói társadalom Tanulási eredménye: Készségek - A prioritások értékelése, az áruk és szolgáltatások megvásárlása elıtt jelentkezı szükségletek és igények közötti különbség megértése - Vásárlás elıtti információszerzés és kritikus elemzés - A pénz vásárlóerejének megértése - Ötletek kialakítása a tudatos vásárlási döntések érdekében Attitődök - A tudatos vásárláshoz szüksége kérdések feltevése a vásárlás elıtt - A vásárlást befolyásoló tényezık elızetes felmérése - A vásárlás elıtt meglévı lehetıségek kritikus értékelése - Felelısség a vásárlási döntések következményeiért Tudás és megértés - A fogyasztó fogalmának meghatározása - A különbözı vásárlási formák jellemzıi - A fogyasztói döntés befolyásoló tényezıinek azonosítása - A tervezett és impulzusvásárlás megkülönböztetése

2 Kapcsolódó vázlatok: - Kockázat - Fizetés bankkártyával Eszközök: - 1. eszköz: Munkalap: Online ( vagy kinyomtatott) személyiség teszt: Okos vásárló vagy? - 2. eszköz: PowerPoint bemutató Bevásárlás, az árak összehasonlítása - 3. eszköz: Tábla és íróeszköz - 4. eszköz: PowerPoint bemutató A fogyasztói választást befolyásoló tényezık (Elérhetık a DOLCETA honlapon) Bevezetés: 1. A tanár minden tanulónak kiosztja a személyiségteszt munkalapját, vagy elmondja, hogy miként lehet ahhoz az interneten hozzáférni és megadja az egyéni kitöltéshez szükséges utasításokat. Ha a munkalapot a tanulók kitöltötték, a tanár elmondja, hogy melyik válasz hány pontot ér, és végigmegy a tesztlap minden egyes kérdésén. Minden kérdésnél részletesen értelmezi a válaszokat, külön felhívja a figyelmet az olyan fogalmakra, mint fair trade, biológiailag lebomló stb.. Az (A) válaszért 3 pont jár, a (B) válaszért 2 pont jár, a (C) válasz 1 pontot ér. A tanulók összeadják a pontjaikat és megkapják a végeredményt. Megnézik, hogy milyen értékelés tartozik az elért pontszámhoz, és értelmezik azt. 1. eszköz: Munkalap: Online (vagy kinyomtatott) személyiség teszt: Okos vásárló vagy? Kifejtés: 2. A tanár rátér a Bevásárlás, az árak összehasonlítása címő PowerPoint bemutatóra és kivetíti a jellemzéseket tartalmazó 2. diát. Felteszi a tanulóknak a kérdést: - Mi a közös ezekben az emberekben? Miután a tanulók ötleteit és hozzászólásait összegyőjti és értékeli elmagyarázza, hogy mindenki fogyasztó és a fogyasztónak számít minden olyan személy, aki személyes használatra árut vagy szolgáltatást vásárol. 2. eszköz: PowerPoint bemutató - Bevásárlás, az árak összehasonlítása (2.dia) 3. A tanár arra kér minden tanulót, hogy képzelje el hogy egy olyan árut vagy szolgáltatást kell vásárolnia, amely forintba kerül. Miután a tanulók kigondolták, hogy milyen árut vagy szolgáltatást vennének, fel kell sorolniuk, hogy milyen lépéseket kellene megtenniük a tényleges vásárlás elıtt. Lehetnek olyan ötletek, mint CD lejátszó, MP3/4, cipı, ruha, kozmetikumok, számítógép alkatrész, játék stb. Amikor a tanulók befejezik a feladatot, a tanár kiválaszt egy tanulót és arra kéri, hogy mondja meg: ı mit venne? Ezt követıen a tanulóknak feltett kérdések segítségével felírja a táblára a vásárlás lépéseit. Ezek a következık: - a szükségletek és igények mérlegelése - a rendelkezésre álló pénz figyelembe vétele - vásárlói körút a különbözı boltokban annak a felméréséhez, hogy hol, mit mennyiért lehet kapni,

3 - a tulajdonságok, minıség és ár értékelése és összehasonlítása - döntés arról, hogy hol, mit és menyiért vásárolunk, - az áru/szolgáltatás megvásárlása, a számla és ha értelmezhetı a garancialevél elkérése. A tanár egyenként végigmegy a leírt pontokon és arra kéri a tanulókat, hogy kézfeltartással jelezzék, ha valamelyik lépés szerepel a listájukon. A tanár az eredményeket is értékelve összefoglalja az óra eddig lezajlott részét. A tanár hangsúlyozza a javak/szolgáltatások vásárlása elıtti helyes magatartást. 3. eszköz: Tábla, íróeszköz 4. A tanár arra kéri a tanulókat, hogy mondják meg mi jut elıször eszükbe azokra a kérdésekre, hogy ki vagy mi befolyásolja ıket, ha valamit meg szeretnének vásárolni. A tanár 5 tematikus csoportba (oszlopba) felírja a tanulók válaszait a táblára, és arra kéri ıket, hogy próbáljanak megfelelı címeket adni az egyes oszlopoknak. Fokozatosan igyekszik rávezetni a tanulókat a következı fejcímekre: Személyes tényezık, társadalmi tényezık, gazdasági tényezık, pszichológiai tényezık, és környezeti tényezık. A tanár végigmegy A fogyasztói választást befolyásoló tényezık címő PowerPoint bemutatón, hogy megmagyarázza melyek azok a tényezık, amelyeknek szerpük lehet a fogyasztók vásárlási döntéseiben. 3. eszköz: Tábla és íróeszköz 4. eszköz: PowerPoint bemutató: A fogyasztói választást befolyásoló tényezık (Elérhetı a DOLCETA honlapon) 5. A tanár azt kérdezi a tanulóktól, hogy: - Hogyan vásárolhatunk javakat és szolgáltatásokat? - Mire kell figyelnünk, mielıtt döntünk arról, hogy mit veszünk? - Milyen választási lehetıségeink vannak, ha kevés a pénzünk? - Mi a következménye annak, ha úgy vásárolunk, hogy nem fizetünk az áruért/szolgáltatásért azonnal? A tanár ezek után részletes magyarázatokkal végigmegy a PowerPoint bemutató ( A fogyasztói választást befolyásoló tényezık ) diáin. A tanár vitát kezdeményez és irányít a különbözı vásárlási módokról, az egyes javak megvásárlása elıtti kérdésekrıl, a vásárlás következményeirıl és a pénzzel való helytelen gazdálkodás lehetséges hatásairól. 2. eszköz: PowerPoint: ( A fogyasztói választást befolyásoló tényezık (3-13. dia) Lezárás, következtetések 6. A tanár összefoglalja az óra során áttekintett legfontosabb fogalmakat, megállapításokat, a következı kérdések segítségével: - Ki a fogyasztó? - Említsenek meg a tanulók néhány olyan tényezıt, amely befolyásolja, hogy mit veszünk. - Említsenek meg a tanulók néhány vásárlási módot. - Említsenek meg a tanulók néhány ötletet arra nézve, hogy miként lehetünk okos, tudatos vásárlók?

4 - Említsenek meg a tanulók néhány olyan következményt, amely a pénzzel való helytelen gazdálkodás eredménye. Szószedet: Fogyasztó: olyan személy, aki személyes használatra vásárol árut vagy szolgáltatást. Hitel, kölcsön: olyan pénzösszeg, amellyel valaki másnak tartozunk. Fair trade logo: ez nemzetközi a jel, azt igazolja, hogy a fogyasztó olyan terméket vásárol, amelyet valamely harmadik világbeli országban méltányosan megfizetett munkásokkal, megfelelı munkakörülmények között állítottak elı. Ugráló nyuszi logo: ez nemzetközi a jel azt igazolja, hogy az illetı termék vizsgálata során sem a kutatás, sem a termelés, sem a forgalmazás fázisában nem végeztek állatkísérleteket. Újrahasznosítható logo: ez a nemzetközi jel azt igazolja, hogy a termék újrahasznosíthat anyagok felhasználásával készült. Források és linkek: Ez a Dolceta honlap további részletes információkat és ellenırzı kérdéseket tartalmaz a pénzügyi szolgáltatásokról. (Családi költségvetés kezelése, fogyasztói hitel, jelzáloghitel, fizetési eszközök stb. ) Ez a Dolceta honlap különbözı tanítási segédeszközöket (óravázlatokat, esettanulmányokat, játékokat, PPT bemutatókat stb.) tartalmaz a pénzügyekrıl és a tudatos fogyasztói magatartásról. A Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyeletének honlapjának fogyasztói részében számos kiadvány és egyéb információs forrás található, amely közérthetı nyelven ismerteti meg az olvasót a pénzügyekkel.

5 Eszközök : Óraterv: Bevásárlás, az árak összehasonlítása, fogyasztói döntések 1. eszköz : Munkalap / Online személyiség teszt: Okos vásárló vagyok? 2. eszköz : : PowerPoint bemutató - Bevásárlás, az árak összehasonlítása 3. eszköz : Tábla, íróeszköz 4. eszköz : PowerPoint bemutató A fogyasztó döntés befolyásoló tényezıi