Biztosítás. Szint: általános iskola alsó tagozat

Átírás

1 Biztosítás Rövid leírás: az elsı rész megismerteti a tanulókat a biztosítás fogalmával, a második rész bemutatja a piacon elérhetı biztosítási típusokat és felhasználási módjukat. Szint: általános iskola alsó tagozat Cél: A tanulók képesek lesznek értelmezni a biztosítások szerepét és a hozzájuk kapcsolódó alapvetı fogalmakat. Képesek lesznek felmérni, hogy a különbözı kockázatos élethelyzetekhez milyen biztosítások kapcsolódnak, meg tudják különböztetni a jelenlegi és felnıtt korukban szükséges biztosítási alternatívákat. Cím: Biztosítom magamat a Idıtartam: 2*45 perc Korcsoport: 9-10 évesek Tananyag kontextus: - Társadalomtudomány - személyiségfejlesztés: döntéshozatal - Magyar nyelv: Interaktív beszélgetések, a megfelelı sajátos szókincs használata, részvétel fontos ügyekrıl szóló vitában: az érvelés stratégiájának és az érvek megfogalmazásának elsajátítása - Mővészet: önkifejezés kreatív rajzolással - Informatika: meghatározott tartalmak keresése a világhálón, interaktív tábla használata Tanulási eredmények Készségek: - A legnépszerőbb biztosítási formák megkeresése az interneten - A különbözı biztosítási alternatívák értékelése - A különbözı társaságok ajánlatainak értékelése és összehasonlítása - A lényeges információk átadása az osztálytársaknak - A megszerzett információk hatékony felhasználása a biztosítási kockázatok kivédésre Attitődök: - A vagyon és káresemény biztosítás jelentıségének értékelése - annak felismerése, hogy nem minden kockázat védhetı ki Tudás és megértés: - A biztosítás fogalmának meghatározása - A biztosításhoz kapcsolódó fontos fogalmak ismerete és értelmezése - A biztosítások elınyeinek megértése - Az egyes biztosítási formák megkülönböztetése - A biztosítások különbözı funkcióinak ismerete

2 Kapcsolódó vázlatok: - Biztosítás - Kockázat Eszközök: - 1. eszköz: laminált képek [1a 1g] (kép értelmezés) - 2a. eszköz: 1. munkalap - Biztosítás - 2b. eszköz: az 1. munkalap kérdéseire adott válaszok - 3. eszköz: PowerPoint bemutató - Biztosítás - 4a. eszköz: biztosítótársaságok honlapjai - 4b eszköz: különbözı biztosítótársaságok kiadványai - 5. eszköz: 2. munkalap (Házi feladat) kutatás: az én biztosításom - 6a. eszköz: kiosztott kérdıívek (összesen 5) Gépjármő Lakóház és ingatlan Élet Egészség Utazási - 6b. eszköz: válaszlap a kiosztott kérdıívekre - 6c. eszköz: tábla/flipchart, marker tollak (legalább 5-5 darab) - 7. eszköz: Laminált képek képek a Sri Lankát elérı cunamiról, vagy a kínai illetve olasz földrengés után - 8. eszköz: 3. munkalap Ha felnövök - 9. eszköz: interaktív online teszt Amit a biztosításról tudni kell 1. tanóra Bevezetés: 1. A tanár felerısíti a laminált képeket a táblára és a tanulókat arra kéri, hogy értelmezzék azokat. Ötletvihart kezdeményez a negatív eseményeket, helyzeteket vagy baleseteket bemutató képekrıl. Képekrıl. A tanár a következı kérdésekkel késztetheti vitára a gyermekeket: - Mi jut eszetekbe az egyes képekrıl? - Mi a közös ezekben a képekben? - El tudnátok mondani, hogy mi történt az érintettekkel a képen levı helyzet után? - Miként lehet elérni, hogy a család egy családtag halála, balesete vagy betegsége esetén ne maradjon teljesen pénz nélkül? A tanár vezeti, majd összefoglalja a vitát áttekintve a legfontosabb baleseti okokat, a balesetekbıl következı negatív helyzeteket és azok hatásait a családra, majd vázolja a védekezés lehetséges eszközeit. 1. eszköz: Laminált képek [1a 1g] Kifejtés: 2. A tanár elmagyarázza, hogy van mód arra, hogy megvédjük magunkat a balesetek egyes hátrányos következményeitıl. Miközben minden hallgatónak kiosztja az 1. munkalapot, bevezeti és értelmezi a biztosítás fogalmát. A tanulók egyénileg töltik ki a munkalapot. A helyes válaszokat az egész osztály közösen fogalmazza meg és ezek alapján történik a javítás. 2

3 A tanár elmagyarázza, hogy ezen és a következı órán a biztosítások szerepérıl és jelentıségérıl lesz szó. - 2a. eszköz: 1. munkalap - Biztosítás - 2b. eszköz: az 1. munkalap kérdéseire adott válaszok 3. A tanár a PowerPoint bemutató segítségével elmagyarázza a biztosítások fıbb jellemzıit. Ennek során a következı kérdéseket teheti fel: - Ki tudja elmagyarázni, hogy mi az a biztosítás? - Miért van szükség biztosításra? - Hogyan mőködnek a biztosítások? - Fel tudnátok sorolni a PowerPoint bemutatóból tanult legfontosabb dolgokat? - 3. eszköz: PowerPoint bemutató - Biztosítás 4. A tanár arra kéri a tanulókat, hogy egy kis internetes kutatómunkához alkossanak 3 fıs csoportokat. A tanár megadja különbözı biztosítók internetes honlapjának a címét és a tanulóknak legalább két azonos jellegő ajánlatot kell azonosítaniuk és összehasonlítaniuk. Megjegyzés: ha nincs internet akkor ennél a feladatnál a biztosítók irodáiból beszerzett szórólapok, hirdetmények is jó szolgálatot tehetnek. A tanár minden csoportból megkér valakit, hogy mutassa be a kutatás eredményeit. Minden csoportnak arra kell törekednie, hogy az elızı csoporttól eltérı dolgokat mondjon. - 4a. eszköz: biztosítótársaságok honlapjai - 4b eszköz: különbözı biztosítótársaságok kiadványai Lezárás, következtetések: 5. A tanár a különbözı biztosítási formákat áttekintı házi feladatot ad a tanulóknak, amelyet családtagjaikkal, ismerıseikkel, szomszédjaikkal stb. együtt kell megoldaniuk eszköz: 2. munkalap (Házi feladat) kutatás: az én biztosításom 2. tanóra Bevezetés: 1. A tanár arra kéri a tanulókat, hogy számoljanak be arról, amit a házi feladat elkészítése során tapasztaltak vagy megtudtak. Oszlopdiagramon ábrázolja a tanulók válaszait. A kapott ismertetıkre a vita elısegítése érdekében folyamatosan reflektál: - Mit gondoltok a biztosításokról a házi feladatotok alapján? - Milyen biztosításokat vesz igénybe a család és milyeneket nem? Mi ennek az oka? - Van olyan biztosítás, amely minden családban népszerő? Melyik az és miért? Kifejtés: 2. A tanár az osztályt 5 csoportra bontja. Minden csoport kap egy cikket valamelyik biztosítási formáról. Mindenkinek el kell olvasni a biztosítás jellemzıit és meg kell válaszolnia feltett kérdéseket. - 6a. eszköz: kiosztott kérdıívek (összesen 5) Gépjármő Lakóház és ingatlan Élet Egészség Utazási 3

4 3. A kérdésekre adott válaszok alapján, minden csoport készít egy rövid prezentációt arról a biztosítási formáról, amely neki jutott. A tanár biztosítja a csoportok számára a szükséges eszközöket (flip chart, papír, marker tollak stb.). A tanár segít az egyes bonyolultabb fogalmak értelmezésében és felhívja a figyelmet a bonyolult vagy nehezen érthetı dolgokra. A prezentáció végén javítási céllal begyőjti a hallgatóknak kiosztott kérdıíveket - 6b. eszköz: válaszlap a kiosztott kérdıívekre - 6c. eszköz: tábla/flipchart, marker tollak (legalább 5-5 darab) 4. A tanár hangsúlyozza, hogy a biztosítások sokféle elıre nem látható dologgal szemben nyújtanak védelmet, de nem mindenre lehet biztosítást kötni. Egyes események következményei oly mértékben elıreláthatatlanok és olyan hatalmas károkkal járhatnak, hogy nem lehet üzleti alapon biztosítást kötni a kivédésükre (földrengés, vulkánkitörés, cunami és egyéb természeti katasztrófák). A tanár képeket mutat az ilyen típusú eseményekrıl: Sri Lanka, a 2008-as kínai vagy 2009-es olaszországi földrengés - 7. eszköz: Laminált képek képek a Sri Lankát elérı cunamiról, vagy a kínai illetve olasz földrengés után 5. A tanár arra kéri e gyermekeket, hogy töltsék ki a Ha felnövök munkalapot. Ezen a munkalapon arról kell a tanulóknak írniuk, hogy milyen biztosításokat szeretnének kötni néhány év múlva felnıttként. A válaszokat meg is kell indokolni eszköz: 3. munkalap Ha felnövök Lezárás, következtetések 6. A tanár összefoglalja az óra tartalmát és arra kéri a tanulókat, hogy kapcsolják be a számítógépeket. A tanulók kis csoportokba osztva megoldják a Dolceta honlapon lévı interaktív tesztet. Ez segít felismerni a nehézségeiket és megerısíti mindazt, amit tanultak. A tanulókat arra is lehet ösztönözni, hogy készítsenek egy online tesztet a családtagjaik számára. Megjegyzés: ha nincsenek számítógépek, vagy nincs internet hozzáférés, a tanár elıre kinyomtathatja a kérdéseket eszköz: interaktív online teszt Amit a biztosításról tudni kell Szószedet: Baleset: szándékolatlan, elıre nem látható esemény Általános fedezeti biztosítás: olyan biztosítás, amely szerzıdésben rögzített kivételektıl eltekintve minden más biztosítási eseményre kiterjed. Követelés: a kár megtérítése fejében igényelt, a biztosítás által fedezett kárösszeg Kötelezı biztosítás: törvény által elıírt biztosítási kötelezettség. Hazánkban ilyen biztosítást kell kötniük a gépjármővek üzemben tartóinak. Ennek az a célja, hogy kellı fedezet legyen a másoknak okozott közlekedési károk megtérítésére. Szerzıdés: kötelezı érvényő megegyezés két vagy több fél között valaminek a megtételére vagy meg nem tételére A biztosítási szerzıdéseket az ún. biztosítási kötvények tartalmazzák. Biztosítótársaság: olyan vállalkozás, amely fı tevékenységeként biztosítási szolgáltatásokat értékesít a társadalom tagjainak Biztosított: olyan személy vagy szervezet, amely biztosítással rendelkezik. Biztosító: a biztosítási szolgáltatást nyújtó szervezet Felelısség: a törvény által kikényszerített kötelezettség. 4

5 Díj: az az összeg, amelyet a biztosítótársaságnak a szolgáltatási szerzıdés szerint a szolgáltatás ellenében fizetni kell. Kockázat: bármilyen véletlen veszteség Források és linkek: A Dolceta magyar nyelvő részének 2. számú modulja, amely a pénzügyi szolgáltatásokkal kapcsolatos fogyasztói ismereteket foglalja össze, részletesen tartalmaz a biztosításokra vonatkozó információkat is A Pénzügyi Szervezetek Állami Felügyelete által fenntartott honlapon igen részletes információkat találhat akár a biztosítási ágazat, akár az egyes biztosítók mőködésére vonatkozóan is. Erre a honlapra gyakran kerülnek fel olyan dokumentumok is, amelyek a fogyasztók figyelmét néhány különösen kockázatos tranzakcióra hívják fel. A Magyar Biztosítók Szövetsége honlapja elsısorban abban nyújt segítséget, hogy könnyen megtaláljuk a biztosítási szakma legfontosabb kérdéseire a választ. Az oldal segítségével jobban megismerhetı a magyar biztosítási piac, és arra is mód van, hogy az oldalon nem szereplı dolgokról további információkat tudjunk meg az info@mabisz.hu címre írott levél segítségével. 5