A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása

Átírás

1 A Web-alapú tudásbázis a logisztika és kereskedelem területén (WebLogTrade) projekt bemutatása Típus: Leonardo da Vinci projekt Innovációtranszfer Fıpályázó: TÜV Rheinland Akademie GmbH, Berlin, Németország Partnerek: Ergolog, Németország Noorderpoort College, Hollandia IAL Emilia Romagna, Olaszország Békéscsabai Központi Szakképzı Iskola és Kollégium, Magyarország Nemeth Consulting, Finnország A partnerek részben azok, akik az EQUAI projektben is részt vettek. Projektszám: DE/09/LLP-LdV/TOI/ Idıtartam: szeptember szeptember 25. Támogatás: ,75 Célcsoport: Projekt honlap: Szakoktatók és tanárok a logisztika, nagykereskedelem, és mechanika területén A projekt során kifejlesztett honlap: A projekt magyar tagjai: Szabados Edit: koordinátor, adminisztrátor, pénzügyi felelıs Marton József: intézményvezetı, tanár, szakértı Suskó János: tanár, szakértı Unyatyinszki Csaba: tanár, szakértı Zsibrita Mátyás: tanár, szakértı Tuska Katalin: tanár, szakértı Molnár Gábor: tanár, szakértı Tari Erika: tanár, fordító

2 A projekt hozzájárul a tanárok, szakoktatók továbbképzéséhez a logisztika, nagykereskedelem és a mechanika területén, továbbá felkészíti ıket a kompetencia-alapú szakoktatás új kihívásaival szemben. A projekt középpontjában a megfelelı oktatási módszerek és anyagok azonosítása és terjesztése áll, a kompetenciák fejlesztése, támogatása céljából az anyanyelv, matematika, angol mint idegen nyelv és az interkulturális ismeretek területeken, szakmai ismeretekkel együtt. Az oktatási-tanulási módszerek, valamint a tananyag kidolgozásához, értékeléséhez szükséges minıségi kritérium közösen kerül kialakításra. A tudásbázis nemzeti szakképzési rendszerekbe történı átültetésének szabályai szintén közösen kerülnek kialakításra. Az oktatási anyagokat a résztvevı országok internetes platformok segítségével terjesztik, átadják. Egy interkulturális kompetenciákkal kapcsolatos modul is kialakításra kerül, amely gyakorlati módon segíti elı a kultúrák közötti különbségek áthidalását. Ezt a modult tanulók tesztelik majd az összes résztvevı országban. A terjesztés fıképp szociális hálók alapján történik. A szakoktatók számára létrehozott virtuális hálózatot a nemzeti nyelveken telepítik, egy közös angol nyelvő platformmal együtt. Ez a gyakorlatban azt jelenti, hogy a szakoktatók és tanárok web 2.0 eszközökkel kapcsolatos továbbképzése szükséges. A projektben résztvevı országokból származó tananyagok és módszerek elı lesznek készítve arra, hogy át lehessen ıket ültetni más nyelvekre, azaz lehessen ıket használni és tesztelni a többi résztvevı országban is. A hangsúly az iskolából a szakképzésbe történı átmeneten van, külön támogatva a fiatal, tanulási nehézséggel küzdı tanulókat, továbbá az Európai Képzési Keret szerinti kompetencia alapú rendszerek használatának bevezetését, adaptációját. Egy virtuális kézikönyv kerül kidolgozásra a szakoktatók számára Kompetenciák fejlesztése a logisztika, nagykereskedelem és mechanika területén Európában, a fiatalok körében címmel. A módszerek, tananyagok, szakképzési egységek összegyőjtése különbözı helyzetekbıl, körülmények közül történik. A szociális háló használatával egy modern, dinamikus, gyakorlat-orientált tudásbázis kerül kialakításra. Továbbá, a tanulási egységek úgy kerülnek kidolgozásra, hogy az interkulturális kompetenciák fejlesztésére is alkalmasak. Az összes résztvevı országban egy workshop kerül megrendezésre a Kompetenciák fejlesztése a logisztika, nagykereskedelem és mechanika területén Európában, a fiatalok körében témában. Szakoktatók, tanárok mobilitása szintén megszervezésre kerül. Munkatervek (Workpackages): WP 1: Platform létrehozása október december Koordinátor: ERGOLOG, Németország - a platformon történı munka alapjainak kidolgozása - a tervezett munka részleteinek megtervezése az összes résztvevıvel - Európai Minıségi Kritériumról történı megbeszélés az összes partnerrel - az online adatbázis fogalmának részletes kidolgozása (Wiki) - a platform programozása, elıtesztelése (a résztvevı országok nyelvein, illetve a közös rész angolul) - az adatbázis használatához, mőködéséhez szükséges szövegrészek kidolgozása a résztvevı országok nyelvén

3 - a platformon belül egy közös rész létrehozása, amely lehetıvé teszi a projektben résztvevı partnerek kommunikációját - az elsı európai találkozó 2009 novemberében, amelynek célja egy részletes munkaterv kidolgozása, megegyezés egy közös minıségi kritérium alkalmazásáról, valamint megismerkedés a platformmal WP 2: Minıségi kritérium január március Koordinátor: Noorderpoort College, Hollandia - minıségi kritérium létrehozása, amely segítségével értékelni lehet a tananyagokat a fiatal, tanulási nehézségekkel küzdı tanulók számára - online munka az adatbázison, folytatva a minıségi kritériumról történı megegyezést, hogy ellenırizni lehessen a tananyagot a hátrányos helyzető tanulókkal való foglalkozás céljából - az eredmények lefordítása az összes résztvevı ország nyelvére, amely a további együttmőködés alapjául szolgál WP 3: Tananyagok győjtése és tesztelése április augusztus Koordinátor: Békéscsabai Központi Szakképzı Iskola és Kollégium, Magyarország - a létezı tananyagok összegyőjtése a fogalmakkal, módszerekkel, stb. kapcsolatban az összes résztvevı országban és a platformon történı megjelenítésük - a tananyag tesztelése a kidolgozott minıségi kritérium szerint - tananyagok összegyőjtése az összes résztvevı országban - a tananyag elıkészítése a platformon történı megjelenítés céljából - a tananyag értékelése, a tesztelt tananyagok osztályozása, és ajánlás - találkozó 2010 májusában, cél: az összegyőjtött tananyagok megvitatása, annak meghatározása, hogy a tananyagon kell-e változtatni, minıségi kritérium alkalmazása, stb. WP 4: Az interkulturális kompetenciákkal kapcsolatos modul kialakítása a logisztika területén április augusztus Koordinátor: ERGOLOG, Németország - tanulási egységek kialakítása az interkulturális kompetenciák fejlesztése, oktatása céljából az összes résztvevı országban - a modulok és tanulási egységek kialakítása - a modulok megvitatása a platformon - az interkulturális kompetencia fogalmának megvitatása a logisztika területén, mit jelent ez a tanulási nehézséggel küzdı tanulók számára, továbbá a tanulási egységek megvitatása, amelyek kialakításra kerülnek

4 WP 5: Workshop-ok és egy online közösség létrehozása, szabályozása szeptember december Koordinátor: IAL Emilia Romagna, Olaszország - széleskörő megbeszélés a résztvevı országokkal és szakértıkkel - egy közösség kialakítása a résztvevı partnereken túl - workshop-ok és PR tevékenységek a résztvevı országokban, megpróbálni bevonni annyi szakoktatót és tanárt, amennyi lehetséges - a platformon lévı tananyagok megvitatása a résztvevı országokban - találkozó Olaszországban 2010 októberében, cél: a résztvevı országok tapasztalatainak megbeszélése - a tanárok, szakoktatók mobilitásával kapcsolatos intézkedések WP 6: Segédanyag január április Koordinátor: Békéscsabai Központi Szakképzı Iskola és Kollégium, Magyarország - a nemzeti oktatásba történı átültetés folyamatainak megbeszélése, segédanyag kidolgozása - a munka és megbeszélések eredményeinek elıkészítése a résztvevı országokban az átadás céljából - segédanyag kidolgozása az eredmények értékelésének céljából (szociális háló mőködése, minta-modulok használata az osztályokban) - találkozó 2011 áprilisában, cél: a résztvevı országok tapasztalatainak megbeszélése WP 7: Átadás és európai workshop május szeptember Koordinátor: TÜV Rheinland Akademie GmbH - az eredmények megjelentetése egy virtuális kézikönyv a szakoktatók számára Kompetenciák fejlesztése a logisztika, nagykereskedelem és mechanika területén Európában, a fiatalok körében címmel - németországi találkozó valamint európai workshop szakértık bevonásával 2011 szeptemberében - a projekt befejezésével kapcsolatos tevékenységek elıkészítése WP 8: Valorizáció október szeptember Koordinátor: IAL Emilia Romagna, Olaszország - az online adatbázis terjesztése különbözı országokban, minden érdeklıdı magánszemély, szervezet bevonása, tájékoztatása, és egy online háló létrehozása a szakoktatók és tanárok számára a logisztika és kereskedelem területén

5 - egy szervezeti struktúra létrehozása, amely lehetıvé teszi és biztosítja a platform használatát és fejleszthetıségét a projekt lezárulása után is - PR tevékenységek további logisztikai és kereskedelmi szervezetekkel, nemzeti hatóságokkal történı kapcsolatfelvétel céljából, illetve hátrányos helyzető tanulókkal foglalkozó szervezetekkel kapcsolat kialakítása az összes résztvevı országban - a nemzeti szakképzési rendszerben az interkulturális kompetenciák fejlesztéséhez kapcsolódó modul megjelenítése, belefoglalása - más területen oktató szaktanárok, szakoktatók bevonása WP 9: Értékelés október szeptember Felelıs: Nemeth Consulting, Finnország - a projekt értékelése - a különbözı workpackage -k, munkaterv értékelése - az online adatbázis értékelés, kialakítása, gyakorlati használata, a résztvevı országokban való elfogadása, stb - a motivációs folyamatok értékelése, a tanárok és szakoktatók bevonásának értékelése a platform aktív használatába - a belsı és külsı kommunikáció minıségének értékelése, valamint az együttmőködés, hatékony kommunikáció és koordinációs eszközök értékelése a projekt folyamán - az elsı eredmények alapján javítás a projekt szervezésében - a projekt eredményeinek értékelése - az átadható, átültethetı projekteredmények azonosítása - végsı felmérés az ajánlásokról az átültethetı projekteredményekkel kapcsolatban a következı módszerek segítségével: dokumentumok vizsgálata (írásos projekt dokumentumok értékelése); felmérés a résztvevık között; szakértıkkel interjú; feedback formula kialakítása a találkozók értékelése céljából WP 10: Projekt menedzsment október szeptember Felelıs: TÜV Rheinland Akademie, Németország - a projekt sikeres menedzselése - folyamatos kapcsolattartás az összes résztvevı között különbözı csatornákon keresztül (védett terület a weboldalon, ek, konferencia-hívások, partnertalálkozók) - a partnerek közötti együttmőködés összehangolása - partnertalálkozók elıkészítése - konfliktuskezelés, közvetítés - minıségi menedzsment - pénzügyi kontrol