David P. Schweikard. kellék 33-34
|
|
- Judit Szilágyi
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 David P. Schweikard Hegel a társadalmi individuumról * I. A társadalomfilozófiában az utóbbi években egyre nagyobb figyelemben részesültek azok a problémakörök és kérdéskomplexumok, amelyek a filozófiai résztudományok elkülönülésének évtizedei során majdnem teljesen feledésbe merültek, és csak elvétve tárgyalták õket rendszeresen. Mindenekelõtt a társadalomontológiai kérdésfeltevésekre gondolok, amelyek az emberi individuumok társadalmiságának és egymáshoz való viszonyaiknak jellemzõitõl a társadalmi intézmények struktúrájáig és státuszáig, a kollektív entitások konstitúciójától a társadalmi gyakorlatok alapjáig és normativitásáig terjednek. Hogy ezeket a kérdéseket társadalomontológia címszó alatt foglaljuk össze, az arra a 20. századi elméleti filozófiában kialakult felfogásra utal, amely szerint a bizonyos jelenségekrõl szóló kijelentõ és kvantifikáló állítások azok számára, akik eltalálják õket, az illetõ jelenségek egzisztenciáját is megállapítják. 1 A most következõ fejtegetéseknek az a felfogás szolgál alapjául, hogy az ilyen ontológiai elkötelezõdések (ontological commitments) természetesen a társadalmi jelenségekrõl szóló kijelentésekre is érvényesek. Az újabb társadalomontológiai vitákban 2 részben egymástól jelentõsen eltérõ elõfeltevések mellett a nyelvhasználatról, a kollektív folyamatokról vagy az interszubjektív viszonyokról szóló elméletek keretei között fejlesztették ki a legprominensebb megközelítési módokat. Ezek között összekötõ motívum a Hegelre történõ visszautalás, valamint társadalomfilozófiája egyes elemeinek átvétele. Csakhogy azt a konstruktív visszanyúlást Hegelnek A szellem fenomenológiájában kifejtett normativitás-koncepciójához, amivel például Robert Brandomnál találkozunk (s amit Brandom egy nagyobb lélegzetû mûben tervez még kifejteni), 3 valamint a társadalmi viszonyok interszubjektivitás-elméleti interpretációját, amelyet Axel Honneth idõközben Hegel Jogfilozófiájára is kiterjesztett, 4 eddig csak felszínes és gúnyos távolságtartás fogadta. Így támadta * A tanulmány alapjául szolgáló elõadás szeptember 29-én hangzott el Debrecenben, a Hegels Theorie der Individualität konferencia keretében. 1 Vö. W. V. O. Quine: On What There Is. In uõ: From a Logical Point of View. Cambridge/Mass., Nem célom itt, hogy a társadalomontológia kutatásterületét minden szempontból kielégítõen tárgyaljam. 3 Vö. Robert B. Brandom: Tales of the Mighty Dead Historical Essays in the Metaphysics of Intentionality. Cambridge/Mass., 2002, 6. és 7. fejezet, ill. uõ: Selbstbewusstsein und Selbstkonstitution. In C. Halbig M. Quante L. Siep (Hrsg.): Hegels Erbe. Frankfurt am Main, Vö. Axel Honneth: Kampf um Anerkennung Zur moralischen Grammatik sozialer 165
2 már Karl Popper is Hegel holista társadalomfilozófiáját mint legalábbis a totalitarizmussal összeegyeztethetõ, ha nem épp a totalitarizmust helyeslõ elméletet. 5 John Searle pedig a hegeli szellemet olyan elmélettípusnak festi le, mely a társadalomontológia célját nemcsak szisztematikusan elhibázza, hanem misztikusan át is értelmezi. 6 Ebben a dolgozatban nem szeretnék foglalkozni sem az említett konstruktív, sem az említett destruktív hivatkozásokkal Hegel társadalomfilozófiájára, hanem egy olyan programot szeretnék leírni, amely szisztematikusan kapcsolódik a hegeli társadalomfilozófiához és önállóan interpretálja azt, úgy, hogy a meghatározó pontokon minden említett megközelítési módtól különbözik. 7 Ez a program egyrészt a hegeli társadalomfilozófia többdimenziós voltának félreértése ellen irányul, mely különösen Popper értelmezésében szembetûnõ, ugyanis Popper tévesen azonosítja az ontológiai-metodológiai kijelentéseket a normatív kijelentésekkel. Másrészt a hegeli társadalomfilozófiát szisztematikusan interpretáló e program egyik legfõbb célja az, hogy hû maradjon a hegeli társadalomfilozófia ontológiai, vagyis különösen szellemelméleti elõfeltevéseihez. Szükség lenne egy részletesebb állásfoglalásra az interszubjektivitás-elméleti Hegel-értelmezésekkel szemben, hogy megmutassuk, hogy az interszubjuktív konstellációkra, az én te viszonyokra való koncentrálásuk az én mi viszonyok helyett nem hatol elég mélyre. Mivel azonban erre most nincs módom, arra szorítkozom, hogy néhány szisztematikus megkülönböztetés fényében kiemeljek egy speciális társadalomontológiai kérdésfeltevést (II. rész), amelynek megválaszolásához megpróbálom rekonstruálni Hegel szisztematikus koncepcióját (III. rész). Ezáltal láthatóvá válik nemcsak Hegel társadalomfilozófiai megközelítésének komplexitása és szisztematikussága, hanem a kortárs vitákhoz való hozzákapcsolhatósága is. II. Az alapvetõ társadalomontológiai kérdésfeltevés, amellyel a következõkben foglalkozom, az individuumok társadalmiságára vonatkozik. Egyértelmûnek tûnik, hogy az emberi individuumok számára lényeges, hogy Konflikte. Frankfurt am Main, 1994; uõ: Leiden an Unbestimmtheit Eine Reaktualisierung der Hegelschen Rechtsphilosophie. Stuttgart, Vö. Karl Raimund Popper: Das Elend des Historizismus. Tübingen, 1969; uõ: Die offene Gesellschaft und ihre Feinde. München, Vö. John Searle: The Construction of Social Reality. New York, Ennek a programnak az áttekintéséhez vö. Michael Quante David P. Schweikard: die Bestimmung der Individuen ist, ein allgemeines Leben zu führen La struttura metafisica della filosofia sociale di Hegel. Quaderni di Teoria Sociale, 5/
3 rendelkezzenek bizonyos tulajdonságokkal, amelyek képessé teszik õket arra, hogy részt vegyenek a közösségi gyakorlatban. Ide tartozik nyelvi- és ítélõképességük, hasonlóképpen személy- vagy autonóm individuum-mivoltuk. Vitatott kérdés azonban, hogy mi a státuszuk ezeknek a tulajdonságoknak, amelyeket összefoglalóan társadalmi tulajdonságoknak fogok nevezni. Az egyének vajon a társadalmi közösségekhez való tartozásuktól vagy a társadalmi gyakorlatokban való részvételüktõl függetlenül rendelkeznek ezekkel a tulajdonságokkal, vagy csak a társadalmi összefüggésekben való részvételük és beágyazottságuk révén tesznek szert rájuk? Tehát az egyének másokra való vonatkozásaiktól, a közösségi tagságtól és a társadalmi intézményekhez való viszonyuktól függetlenül társadalmi individuumok, vagy ez a sokféle reláció és kontextus mind konstitutív az individuumok társadalmisága számára? Amint a kérdések megfogalmazásából már kiderült, megválaszolásuk alapján két elmélettípust különböztetünk meg: az atomista és a holista társadalomontológiai pozíciót. A társadalomontológiai atomizmus képviselõi azon a nézeten vannak, hogy az egyének a társadalmi kapcsolatoktól vagy a társadalmi gyakorlatokban való részvételüktõl függetlenül rendelkeznek minden jellegzetes tulajdonságukkal és képességükkel. A holisták ezzel szemben egy konstitúciósvagy dependencia-tézist védelmeznek, amely szerint az individuumok csak a társadalmi gyakorlatokban tesznek szert ezekre a speciálisan társadalmi tulajdonságokra. A holista tézis szerint nem pusztán genetikus dependenciáról van szó, amely bizonyos tulajdonságok és képességek megszerzésére vonatkozik, hanem ugyanannyira egy konstitutív dependenciáról is, abban az értelemben, hogy a társadalmi gyakorlatokba való tartós beágyazottság döntõ a társadalmi tulajdonságokkal való rendelkezés szempontjából. Az atomizmus és a holizmus szembeállítása, mint már említettem, társadalomontológiai pozíciók megkülönböztetésére szolgál. Ez a megkülönböztetés, normatív kijelentéseit vagy implikációit tekintve, független az egyéb társadalomfilozófiai megközelítések jelenlegi rendszerezésétõl. Ez a rendszerezés most nem fogom részletesen taglalni a terminológiai eltéréseket elsõsorban individualista és kollektivista pozíciókat különböztet meg, az elõbbi inkább liberális vagy libertárius, az utóbbi pedig inkább kommunitárius megközelítésekkel hozható kapcsolatba. Míg individualizmuson itt azt a felfogást értjük, hogy csak az egyének lehetnek jogok és normatív igények hordozói, a kollektivizmus egyik központi tétele az, hogy a társadalmi entitások, különösen a közösségek, olyan jogok és igények alanyai, amelyek elsõbbséget élveznek individuális tagjaik jogaival és igényeivel szemben. 8 8 Az individualizmus és a kollektivizmus fogalmak ettõl eltérõ használatával találkozhatunk Philip Pettitnél: The Common Mind An Essay on Psychology, Society and Politics. New York Oxford, Ez a normatív elsõbbség itt hangsúlyozott 167
4 Egy már említett szisztematikus hiba, ami a hegeli politikai- és társadalomfilozófia egyes interpretációinak jellegzetes elemévé vált, a holista társadalomontológiai pozíció olyan értelmezése, mintha az szükségszerûen normatív kollektivizmussal járna együtt. Az individuumok társadalmiságának kérdésére kiélezve ez a (téves) értelmezés arra a tételre fut ki, hogy az a tény, hogy az egyéneknek társadalmi gyakorlatokban kell részt venniük ahhoz, hogy a fenti értelemben vett társadalmi tulajdonságokkal rendelkezhessenek, csak azzal az elõfeltevéssel lehetséges, hogy ezek a gyakorlatok, akárcsak a kollektív entitások és az intézmények, magasabb normatív státusszal rendelkeznek. Ez a felfogás egyszóval azt mondja ki, hogy a társadalomontológiai holizmusból normatív kollektivizmus következik. Nincs most módom ezt kifejteni, de úgy gondolom, hogy Hegel társadalomfilozófiája példaként szolgálhat egy olyan elmélettípusra, amely kiküszöböli a holizmus és a kollektivizmus e rövidzárlatát, és ehelyett kiindulópontokat nyújt egy érdekes és modern politikai intuícióinkkal összeegyeztethetõbb alternatívának. Ez az alternatíva a társadalomontológiai holizmus összekötése egy, a normatív individualizmus és a kollektivizmus közötti köztes pozícióval, amelyet liberális kommunitarizmusnak nevezhetünk. Az elsõként említett összetevõ egy aspektusát szeretném itt rekonstruálni az individuumok társadalmiságának kérdése kapcsán. Hegel társadalomontológiai holizmusát egy, a társadalmi entitások konstitúciójáról szóló komplexebb elmélet segítségével is magyarázhatjuk, amely megragadhatóvá teszi a közösségek és a társadalmi intézmények ontológiai státuszát. Az ilyen entitásokat a következõkben mint létezõket fogom elõfeltételezni, tehát feltételezem, hogy Hegel hivatkozása rájuk mint a szellem alakjai -ra 9 nem pusztán metaforikus. aspektusával szemben az intencionális autonómia aspektusát állítja elõtérbe. Eszerint a kollektivisták azt állítják, hogy bizonyos területeken és bizonyos mértékig egyénfeletti társadalmi struktúrák és folyamatok határozzák meg az egyéni meggyõzõdések, kívánságok és célok kialakulását. Ezt a társadalomontológiai dimenziót Pettit megkülönbözteti az atomizmus holizmus-dimenziótól, amelyben az individuumok más individuumoktól, illetve társadalmi viszonyoktól való nemkauzális függõségérõl van szó, amelyet az atomisták tagadnak, a holisták viszont állítanak. Ezekre a dimenziókra alapozza Pettit saját politikai filozófiai koncepcióját; vö. Philip Pettit: Republicanism: A Theory of Freedom and Government. Oxford, Noha ezek a megkülönböztetések Hegelnél nem explicitek és terminológiailag sem egyértelmûek, megítélésem szerint kimutatható, hogy Hegel társadalomfilozófiája nemcsak, hogy állást foglal ezekben a kérdésekben, hanem éppenséggel egy olyan rendszer alapjait is tartalmazza, amely a mai viták számára is iránymutató lehet. 9 G. W. F. Hegel: A jogfilozófia alapvonalai vagy a természetjog és államtudomány vázlata. Ford. Szemere Samu. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1983,
5 III. Ahhoz, hogy megértsük Hegel koncepcióját az individuumok társadalmiságáról így szól az általam javasolt interpretációs tézis, és eszerint járok el a következõkben négyféle viszonyt kell egymástól megkülönböztetnünk és egymásra vonatkoztatnunk. Ezek az individuumok olyan viszonyai, amelyek társadalmiságuk szempontjából konstitutívak. Az individuum szempontjából tehát a következõkrõl van szó: 1. a többi individuumhoz való viszony; 2. a társadalmi csoportokhoz, közösségekhez való viszony; 3. a társadalmi intézményekhez való viszony; végül 4. a társadalmilag közvetített önviszony (Selbstverhältnis). Mielõtt a viszonyok e fajtáit röviden bemutatnám és szisztematikus jelentõségüket megvilágítanám, szeretnék elõzetesen néhány alapvetõ megjegyzést fûzni Hegel mûveiben fellelhetõ viszonyítási pontjaimhoz. Hegel társadalomfilozófiáját mûveinek két csoportján keresztül lehet megközelíteni. Az elsõt a jénai korszakban született mûvek alkotják, különösen az úgynevezett jénai reálfilozófia, illetve A szellem fenomenológiája. A másodikba a késõbbi, A logika tudományára épülõ írások tartoznak, különösen az Enciklopédia (annak három kiadásában) és a Jogfilozófia, amelyben Hegel a rendszer egy részét dolgozza ki külön. Az alább kifejtendõ érvelés alapjául a második csoportba tartozó munkák gondolatmenetét és egyes szövegrészeit fogom használni, mivel ezek alapján állapítható meg, hogy Hegel társadalomfilozófiájának elemei milyen helyet foglalnak el rendszere egészében. 10 Az individuumok társadalmiságának kérdését illetõen fõképp a szellemfilozófia ontológiai metafizikai keretei és az akarat regionális elve, vagyis az objektív szellem filozófiájának, különösen pedig a Jogfilozófiának a szisztematikus elvei és alapjai az irányadók. Elég röviden áttekintenünk ennek az elvnek a szerkezetét és hatókörét, hogy közelebbrõl megvilágíthassuk a jelentõségét jelen kérdésfelvetésünk számára. A Jogfilozófia alapelveként, illetve kiindulópontjaként 11 az akarat metodológiailag nem individualisztikus elv, és nem is egyéni képesség, ahogyan a kifejezés esetleg sugallhatja, hanem az egyediség fogalmi logikai státuszának alapalakzata, amelyben a választási szabadság és az akarati tartalmak konkrét meghatározottságának aspektusai integrálódnak. 12 Az integráció nem azt jelenti, hogy önmagukban jelentéktelen elemeket emelünk be egy magasabb 10 Ezzel nem állítom azt, hogy a fiatal Hegel írásaiból hiányozna a rendszeresség. Mégis, néhány szövegrész amellett szól, hogy szó szerint vegyük Hegelnek a késõbbi Enciklopédiában megfogalmazott törekvését arra, hogy ezzel a mûvel a filozófiai tudományok szükségszerû, rendszeres megközelítését adja. Vö. G. W. F. Hegel: A filozófiai tudományok enciklopédiájának alapvonalai. Elsõ rész. A logika. Ford. Szemere Samu. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1979, Hegel: A jogfilozófia alapvonalai. Id. kiad I. m
6 struktúrába, hanem azt, hogy az egyediség magában foglalja az általánosság és a különösség mozzanatait, illetve ezek viszonyait egymáshoz. Az így megalkotott komplex struktúra minden egyes integrális alkotórészében éppúgy reprezentálódik a teljes struktúra, ahogy a részeknek a struktúrában elfoglalt mindenkori helye és funkciója is. Konkrétan, a személyes autonómia és a kollektív társadalmi szabadság feltétele az, hogy a választási szabadságuk tudatában lévõ individuumok az erkölcsi egész figyelembevételével olyan akarati tartalmak mellett döntsenek, amelyek az akarat maga-létrehozta tartalmaiként jogi, morális és politikai igények státuszával bírnak. Az akaratnak ebbõl az összefoglaló jellemzésébõl világossá válik, hogy a teljes struktúra megvalósulásához szükség van arra, hogy az individuumok viszonyt alakítsanak ki önmagukhoz és más társadalmi entitásokhoz. Hegel társadalomontológiai holizmusa szerint az individuumok erkölcsi kibontakozása és ezáltal (konkrét individuumként) való megvalósulása is csak így lehetséges. Ezek a viszonyok azonban, ahogyan az egyént tekintve vagy az egyén szempontjából mutatkoznak, mégsem merítik ki azoknak a társadalmi jelenségeknek a spektrumát, amelyeket ez az alapstruktúra jellemez. Hegel koncepciója szerint sem az individuális, sem az interszubjektív viszonyok nem elégségesek arra, hogy általuk megragadjuk az állami szervezet szerkezetét vagy akár a szellemi fenomének történetiségét. Ennyiben Hegel nem egy meghatározott tartalmú elvet tesz meg társadalomfilozófiája vezérmotívumának, hanem egy fogalmilogikai alakzatot, amely a kifejtés megfelelõ szintjein mindig visszatér. Ebben a kísérletben, hogy kimutassuk és rekonstruáljuk az akarat fogalmi struktúráját a társadalmi fenomének leírásában, elhagyjuk a (számunkra) kortárs társadalomfilozófia elméleti kereteit, s ez igaz azokra a társadalomfilozófiai Hegel-interpretációkra is, amelyeket a bevezetõben említettem. Ezzel együtt nem állítom, hogy csak Hegel akaratelméleti premisszáira támaszkodva lehet a társadalmiság metafizikáját mint metafizikát megragadni. E hosszú bevezetés alapján tekintjük át a négy megtárgyalásra javasolt viszonyfajtát. Hogy a Jogfilozófiára vonatkozó utalások lehetõség szerint homogének legyenek, és hogy ne kelljen õket újra és újra bevezetni, csak Az erkölcsiség fejezet paragrafusaira fogok hivatkozni. Ebben a részben ugyanis kicsit hanyagul fogalmazva a jogi és morális viszonyok jegyei mellett azok megvalósításának kontextusai is meghatározásra kerülnek. Mivel a társadalomontológiai holizmus és atomizmus közötti megkülönböztetés szempontjából döntõ jelentõségû az individuumok társadalmi gyakorlatokban való részvételének helyi értéke, ezekre a kontextusokra különösen nagy figyelmet kell fordítanunk Ezenkívül jelen dolgozatban nem fogok az egyes aspektusok és érvek filozófiatörténeti helyzetéhez megjegyzéseket fûzni, és ugyanígy nem fogom kifejteni 170
7 1. Elõször az egyénnek a többi egyénhez való viszonyáról szólnék. A közös erkölcsi gyakorlat alapja az, hogy résztvevõi kölcsönösen elismerik egymást mint jogok hordozóit és mint morális ítéletek alanyait. A jogi személyként, tulajdonosként vagy potenciális szerzõdõ félként történõ elismerést, amely itt nem mint szisztematikus fogalom kerül bevezetésre, az objektív szellem eleve tartalmazza és feltételezi. 14 Ez az elismerés nemcsak az individuumok kölcsönösen kompatibilis beállítódásait foglalja magában, hanem éppúgy azt is, hogy egymást ezeknek a beállítódásoknak megfelelõen és a többieknek ugyanilyen beállítódásokat tulajdonítva, mint jogi személyeket és morálisan ítélõket kezelik. Akár a jogképesség, akár a különös célok követése (vagy épp a tisztelet és hírnév 15 ) tekintetében történik, az individuumok egymás közötti, jogi avagy ítélkezési gyakorlatok résztvevõiként történõ elismerése nemcsak ezeket a gyakorlatokat, hanem az individuumok mindenkori státuszát is erõsíti. Így az abban a játékban való részvétel (ahogyan Sellars-ra utalva mondhatnánk), hogy cselekedeteinket kölcsönösen megokoljuk, illetve elvárjuk a másiktól cselekedeteinek indoklását, nemcsak a konkrét szembenálló fél episztémikus és morális autoritásának elismerését feltételezi, de ezen kívül még azt is, hogy az egyes individuumok szándékaik követésének és szükségleteik kielégítésének feltételeként ismerik el azt, hogy sokan mások hozzájuk hasonlóan cselekszenek, és velük olyan összefüggést alkotnak, amely egyéni tevékenységüknek nem korlátozása, hanem sikerességének feltétele. 2. Az interszubjektív viszonyokban az egyéneket mint önálló individuumokat tekintjük. Önállóságukat azonban ezzel még nem magyaráztuk meg tökéletesen, mivel az egyén teljes önállóságát csak azoknak a társadalmi viszonyoknak az összjátéka teszi lehetõvé, amelyekben benne áll, illetve él. 16 Egy további alkotóelem az individuumok integrációja a társadalmi közösségekbe. Mindenekelõtt azokra a közösségekre gondolok, amelyekrõl Hegel azt mondja, hogy a társadalmi egész erkölcsi gyökerei : 17 a család és a testület. A családban s ez egyike Hegel elsõ közelebbi jellemzéseinek az individuum elsõsorban tagja az egységnek. 18 Ebben a szerepben nem a jogi státusz vagy bizonyos érdekek követése számít, hanem egy belsõ funkció betöltése. Itt nem célom tisztázni, hogy Hegel az egyes szerepeket, illetve azok azok igencsak vitás hatástörténetét sem. Vö. ehhez Ludwig Siep (Hrsg.): G.W.F. Hegel: Grundlinien der Philosophie des Rechts. Reihe Klassiker Auslegen, Bd. 9, Berlin, Hegel: i. m , megjegyzés. 15 I. m , megjegyzés. 16 Máshol Hegel az államot mint erkölcsi egészt az individuumok önállóságával azonosítja lásd Hegel kéziratos megjegyzését a Jogfilozófia 157. paragrafusához. 17 I. m I. m
8 betöltését oly módon írja-e le, hogy ahhoz ma is konstruktívan lehessen kapcsolódni. Számomra az a helyi érték fontos, amelyet Hegel az elõször egy családhoz, késõbb egy testülethez való tartozásnak tulajdonít. A családban mint szubsztanciális egységben az individuum megtapasztalja azt a támaszt és védelmet, amely egyáltalán lehetõvé teszi számára azoknak a képességeknek a kifejlesztését, amelyek a társadalmi életben való részvételhez szükségesek. Általános érdek fûzõdik ahhoz, hogy a gyermekek és fiatalok, akik családjuk gondozásában állnak, családjuk helyzetétõl és szüleik szeretetétõl függnek, bizonyos mértékû oktatásban részesüljenek, ami lehetõvé teszi számukra a család elhagyását. A szeretetre és szubsztanciális függõségre alapított családnak magának is van ugyan társadalmi státusza amennyiben jogi viszonyokat foglal magában, saját vagyona van és kapcsolatban áll más családokkal, de az egyének (különösen a gyermekek) számára a család mindenekelõtt a társadalmi életben való részvétel feltétele. Felidézhetjük itt a pusztán genetikus és a konstitutív dependencia közötti különbséget, amelyet a társadalomontológiai holizmus meghatározásánál említettem eszerint ugyanis a családhoz való tartozás következményei különböznek a különbözõ szerepek betöltõi között: a gyerekek elsõsorban társadalmi képességeik kifejlesztése, a felnõttek a családon belüli erkölcsi szerepek gyakorlása érdekében vannak ráutalva az ehhez a társas kötelékhez való tartozásra. Ahogy már említettem, a különös célok tehát az alapvetõ szükségletek vagy személyes érdekek követése 19 a társadalmi szférában történik. Azoknak a foglalkozásoknak a mûvelõi, amelyek a különös szükségletek kielégítésére irányulnak, Hegel elképzelése szerint társadalmi kötelékeket alkotnak, amelyek a családokhoz hasonló jelentõségûek, sõt, egyenesen második családnak 20 nevezi õket. Ezek a testületek támaszul szolgálnak a családok számára a társadalmi szférában, a testületekbe szervezõdött tagok pedig becsületüket 21 találják meg bennük. A célok társadalmi követésében a testület tagjainak különös céljai tükrözõdnek, amelyek az egyének és a társadalmi intézmények közötti viszonyban nyerik el az általános cél státuszát. 3. A harmadik viszonyfajta elemzéséhez Az erkölcsiség fejezet bevezetõ paragrafusaiban található tömör, programszerû leírásra hivatkozom. Itt azt írja Hegel, hogy a társadalmi intézmények és gyakorlatok összessége, az erkölcsi szubsztancia, egyrészt független, önálló instanciaként áll szemben az individuummal. Ide tartozik, különbözõ megfogalmazásokban, az erkölcsi (vagy objektív) hatalmak leírása, 22 amelyek a társadalmi történéseket irányítják anélkül, 19 I. m skk. 20 I. m Uo I. m
9 hogy maguk irányíthatóak lennének, és amelyek tekintélye szilárdabb, 23 mint a természeté. Másrészt ezek az instanciák az egyén számára nem idegenek, hanem azt az intézményi keretet alkotják, amelyben az individuumnak magaérzése van, s amelyben mint magától megkülönbözetlen elemében él. 24 Az individuumok és intézmények közötti viszony e leírása mindazonáltal nem meríti ki azt a jelentõséget, amelyet Hegel a késõbbiekben hangsúlyoz. Az egyéni életnek az általános társadalmi, mindenekelõtt gazdasági összefüggések rendszerébe való besorolása ugyanis nem elégséges ahhoz, hogy az egyéni életet egy stabil erkölcsi (politikai) szövet fenntartásához való hozzájárulásként mutassuk be. Hegel így ír: Mivel az állam objektív szellem, az egyénnek csak úgy van objektivitása, igazsága és erkölcsisége, hogy tagja az államnak. 25 Illetve késõbb: Az egyesülés [állammá] mint olyan maga az igazi tartalom és cél, s az egyének rendeltetése az, hogy általános életet éljenek[...]. 26 Eszerint elkerülhetetlen, hogy a társadalmi kontextusban az egyén ne maradjon meg különös céljai követésénél, hanem, ahogyan Hegel egy másik helyen mondja, elismerje az objektívat, 27 illetve sajátjaként kövesse az általános érdekét. 28 Itt mutatkozik meg az akarat struktúrájának az a sajátossága, amely az individuumok társadalmisága szempontjából döntõ jelentõségû, nevezetesen hogy az egész struktúra célja szükségképpen megjelenik az egyéni akarásban. E felfogás szerint az individuum és az állam valósága egymástól függ, és kézenfekvõ, hogy a belõlük létrejött struktúrát kölcsönös konstitúciós viszonyként írjuk le A többi individuumhoz, a társadalmi közösségekhez és az intézményekhez való említett viszonyokban az individuum önviszonya (Selbstverhältnis) összekötõ elemként funkcionál, anélkül, hogy ezzel elsõbbséget tulajdonítanánk neki. A többi jogképes személyhez, a többi morális ítéletalkotóhoz és cselekvõhöz, a többi családtaghoz, dolgozóhoz és gazdálkodóhoz, az állam többi polgárához, valamint a kisebb és nagyobb közösségekhez és intézményekhez fûzõdõ sokféle viszonyában az individuum csak akkor valósítja meg magát mint társadalmi individuumot, ha e viszonyokban saját szerepe megfelelõ módon tükrözõdik. Az önviszonyt, amely képessé tesz a társadalmi gyakorlatokhoz való alkalmazkodásra és az alkalmazkodás melletti tudatos döntésre, eszerint társadalmilag közvetítettként kell felfogni Uo I. m I. m , megjegyzés. 26 Uo. 27 I. m I. m Ennek a kölcsönös konstitutív viszonynak mint elismerési relációk komplexumának az elemzéséhez vö. Quante Schweikard: i. m. 30 Véleményem szerint ez Hegelnek az államelmélet elején megfogalmazott alapgondolatait adja vissza: A tömeg egyénei maguk szellemi természetek, s ezzel 173
10 Hegel társadalomfilozófiájának nem ez az egyetlen csattanója, és vannak olyan nyilvánvaló párhuzamok öntudatelméletével, illetve az én mi struktúráról adott elemzésével, amelyeket itt nem állt módomban tárgyalni. Annyinak azonban nyilvánvalóvá kellett válnia, hogy Hegel társadalomontológiai holizmusa az egyének társadalmiságának egy olyan elméletét tartalmazza, amely a társadalmi viszonyok segítségével rekonstruálható. Ami hátravan, az (legalábbis) ennek a perspektívának a kiterjesztése a társadalmi szféra belsõ normativitása felé, vagyis lényegében az a lépés, amelyet Robert Brandom a tudattól az öntudathoz, illetve a tudatfilozófiától az öntudat filozófiájához való átmenet elemzése révén igyekezett megtenni. 31 Amellett igyekeztem érvelni, hogy ne az interszubjektív viszonyokat, hanem a komplex relációstruktúrát tekintsük kiindulópontnak, úgy, ahogy azt Hegel az akarat és a szellem fogalmában kidolgozta. Fordította Lázár Linda két szélsõséges mozzanatot tartalmaznak, nevezetesen magáértvaló, tudó és akaró egyediséget és a szubsztanciálisat tudó és akaró általánosságot. Ennélfogva csak úgy jutnak e két mozzanat jogához, hogy valóságosak úgy is mint magánszemélyek, úgy is mint szubsztanciális személyek. Ama szférákban mármost elérik a családot közvetlenül, a polgári társadalmat pedig úgy, hogy az intézményekben mint különös érdekeik magánvaló általánosában van lényeges öntudatuk, továbbá hogy a testületben egy általános célra irányuló foglalkozást és tevékenységet tesznek számukra lehetõvé. Hegel: i. m sk Vö. különösen Brandom: Selbstbewusstsein und Selbstkonstitution. Id. kiad. 174
Michael Quante. 1. A szellem fogalma
Michael Quante Az elismerés mint A szellem fenomenológiájának ontológiai princípiuma * Ebben az elõadásban arra szeretnék kísérletet tenni, hogy megvizsgáljam néhány olyan tézis értelmét és horderejét,
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei
Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei A racionális vita célja és eszközei A racionális vita célja: a helyes álláspont kialakítása (a véleménykülönbség feloldása). A racionális vita eszköze: bizonyítás
FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?
FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT
Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.
Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
A hegeli gyakorlati individualitás státusáról és jelentõségérõl *
Rózsa Erzsébet Individualitás, fogalmiság és rendszer A hegeli gyakorlati individualitás státusáról és jelentõségérõl * Az alábbiakban olyan metodológiai és koncepcionális megfontolásokat helyeznék elõtérbe,
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia
Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.
Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, 2017. december 6. Az erkölcs és az anyagi világ viszonya Erkölcs Környezet Anyagi javak Az erkölcs és az anyagi
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013
TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013 Bevezetés 3 Tér- Identitás-Rekonstrukció Az identitás a célok és az élettapasztalatok forrása az emberek számára. Értekezésem célja
Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához
Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához Grünhut Zoltán MTA KRTK A MAGYAR REGIONÁLIS TUDOMÁNYI TÁRSASÁG XIII. VÁNDORGYŰLÉSE Kelet-Közép-Európa területi folyamatai, 1990 2015 Eger, 2015. november
KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem
A TETT NEM AZ, AMI NEM MÚLIK EL A kölcsönös elismerés és a moralitás dialektikája A Szellem fenomenológiájában *
A TETT NEM AZ, AMI NEM MÚLIK EL A kölcsönös elismerés és a moralitás dialektikája A Szellem fenomenológiájában * Az emberi közösség mibenlétéről gondolkodva Arisztotelész három igen fontos megállapítást
Betegség elméletek. Bánfalvi Attila
Betegség elméletek Bánfalvi Attila A halál kihordásának módjai A halál utáni élet a halál mint átjáró A halál idejének elhalasztása csak az evilági élet reális Az emlékezetben való megőrződés Halál és
A metaforikus jelentés metafizikai következményei
VILÁGOSSÁG 2006/8 9 10. Metafora az analitikus filozófiában Ujvári Márta A metaforikus jelentés metafizikai következményei Az analitikus filozófiai irodalom ma már hagyományosnak tekinthető, Max Black-hez
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Logika és érveléstechnika A RACIONÁLIS VITA Készítette: Szakmai felel s: 2011. február Készült a következ m felhasználásával: Forrai Gábor
Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]
Karl Marx [Tézisek Feuerbachról 1 ] 1 Minden eddigi materializmusnak (Feuerbach materializmusát is beleszámítva) az a fő fogyatékossága, hogy a tárgyat, a valóságot^ érzékiséget csak az objektum vagy a*
Egység. Egység. Tartalom. Megjegyzés. Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben.
Tartalom Az egység jelentősége, jellemzői és különböző megjelenései. Az egység szerepe ebben a műben. Megjegyzés Az egység a mű egyik alapelve. Fogalmát, különböző megjelenéseit több téma tárgyalja a műben,
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.
Opponensi vélemény Szerb László: Vállalkozások, vállalkozási elméletek, vállalkozások mérése és a Globális Vállalkozói és Fejlődési Index című MTA doktori értekezéséről Szerb László doktori értekezésének
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
Kollektív reprezentációk
Kollektív reprezentációk Pintér András 2010.12.01. Durkheim - Reprezentációk Individuális reprezentációk érzékeink ingerlése által elménkben előállított érzetek, képek, diszpozíciók Kollektív reprezentációk
3. Az indukció szerepe
3. Az indukció szerepe Honnan jönnek a hipotézisek? Egyesek szerint az előzetesen összegyűjtött adatokból induktív (általánosító) következtetések útján. [Az induktív következtetésekről l. Kutrovátz jegyzet,
A TÁRSADALMI STRUKTÚRA ÉS A RENDI RÉTEGZŐDÉS FARKAS ZOLTÁN
A TÁRSADALMI STRUKTÚRA ÉS A RENDI RÉTEGZŐDÉS FARKAS ZOLTÁN Ez a cikk a Miskolci Egyetem Szociológiai Intézetének 2008. november 13-i konferenciáján, valamint a Magyar Szociológiai Társaság november 14-15-i
ESSZÉÍRÁS június
ESSZÉÍRÁS Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA Közgazdaságtudományi
Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016
Az erkölcsi nevelés Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az erkölcsi nevelés lényegében magatartásformálás, amelynek során a társadalom igényeinek megfelelő tartós magatartásformák kialakítására törekszünk.
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék ESSZÉÍRÁS. Készítette: Reich Orsolya. Szakmai felelős: Wessely Anna június
ESSZÉÍRÁS ESSZÉÍRÁS Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az MTA Közgazdaságtudományi
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
Dr. Szalkai Zsuzsanna egyetemi docens Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék tavasz
Menedzsment és Vállalatgazdaságtan kurzus a Doktori képzésben Marketingmenedzsment 2. előadás Ipari marketing Az Industrial Marketing and Purchasing (IMP) Group kutatásainak tükrében Dr. Szalkai Zsuzsanna
Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus
Kommunikáció elmélete és gyakorlata Zombori Judit, pszichológus Önmenedzselés, karriertervezés Lehetőségek, technikák Mit értünk karrier alatt? Karrier = gyors, sikeres előmenetel, érvényesülés; Karriert
II. TÉMA. A közigazgatás működésének követelményrendszere (TK 69 76)
1 II. TÉMA A közigazgatás működésének követelményrendszere (TK 69 76) A közigazgatás közérdekű tevékenységét különböző alapelvek jellemzik. Ezek nem jogági alapelvek vagy csak bizonyos fokig azok. Így
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig. 2013. november 25. Alexius Meinong ( Ritter von Handschuchsheim) 1853-1920
A kommunikációs tér filozófiája
A kommunikációs tér filozófiája András Ferenc A doktori értekezés tézisei Tézisek; az értekezés újszerűsége; a továbbgondolás lehetőségei; a témában megjelent publikációk Témavezetők: Boros János, Bagi
Szovátai Ajánlás. Az RMDSZ és a romániai magyar ifjúsági szervezetek közötti kapcsolat a rendszerváltás után több keretben, többféle formában alakult.
Szovátai Ajánlás Az RMDSZ és a romániai magyar ifjúsági szervezetek közötti kapcsolat a rendszerváltás után több keretben, többféle formában alakult. Az ifjúsági mozgalom, az ifjúsági szervezetek spektruma
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/a/KMR-2009-0041 pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék az MTA
EMBERISMERET ÉS ETIKA
Emberismeret és etika emelt szint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 16. EMBERISMERET ÉS ETIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Esszék
A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés
A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés Globális migrációs folyamatok és Magyarország Kihívások és válaszok MTA TK 2015. november 17. Szekció: A migráció nemzetközi és
Közösségek és célcsoportok konstruálása. dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék
Közösségek és célcsoportok konstruálása dr. Szöllősi Gábor, szociálpolitikus, PTE BTK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék Mottó: Az emberek úgy viszonyulnak a hétköznapi világ jelenségeihez, amilyennek
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
Filozófiai alapok. Varasdi Károly és Simonyi András. 2007. október 17.
Filozófiai alapok Varasdi Károly és Simonyi András 2007. október 17. Arbor Porphyrii (234 309) Petrus Ramus (1515 1572) John F. Sowa rendszere SUMO csúcskategóriák DOLCE csúcskategóriák Szóhasználat Univerzálé
Paul Natorp (1854 1924)
Portré Fodor László (1854 1924) a neokantiánusok az Immanuel Kant (1724 1804) által kidolgozott tanok újraértelmezésére, újraértékelésére és bővítésére törekvők áramlatához tartozó nagy hatású német filozófus
A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában
A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában Németh Gábor Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala A kutatás-fejlesztési tevékenység rejtelmei Budapest, 2012. május 24. Bizonytalanság
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József 2009.02.14.
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány Mátrixetika Etika tantárgy Dr. Kollár József 2009.02.14. A karteziánus szkeptikus érvei közül a két legismertebb az álom- és a démonargumentum. A démon által
2. Szociálpolitikai alapelvek, technikák és értékek
2. Szociálpolitikai alapelvek, technikák és értékek A szociálpolitikai alapelvek és technikák arra szolgálnak, hogy szempontrendszert adjanak a szociálpolitikai eszközök, beavatkozási technikák megtervezésekor
TÁMOP-2.1.3.C-12/1-2012-0231
TÁMOP-2.1.3.C-12/1-2012-0231 Munkavállalók képzésének megvalósítása a Raben Trans European Hungary Kft.-nél Napjainkra az emberi erőforrás-fejlesztés, különösen a felnőttek oktatása és képzése egyre nagyobb
A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA
A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán semmilyen segédeszköz nem használható. Nyilvánosságra hozandók
DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Dráma emelt szint 0512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 22. DRÁMA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Feladatok 1. Elemezze egy szabadon
AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA
AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA A vállalat céljai elérése érdekében folytatott koordináció, azaz az erőforrások koordinálásának folyamata. AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA A
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok november 4.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 8. Nemlétezőkre vonatkozó mondatok 2013. november 4. Tanulságok a múlt óráról A modern szimbolikus logika feltárja a kifejezések valódi szerkezetét, ami nem azonos
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON
Kant időfelfogása TELEGDI ÁRON Ahhoz, hogy az időkoncepció helyét és jelentőségét Kant filo zófiáján belül kijelölhessük, és ez lenne a jelen írás alapkérdése, előbb az időfogalom elementáris értelmére
A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga.
A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga. 1/ A jogi felelősség jogelméleti kérdései. A 2015 április 29-i előadás anyaga. Áttekintő vázlat I: A felelősség mint társadalmi
BAKONYI PÁL: TESTTAPASZTALAT ÉS VILÁGPROBLÉMA A KÉSEI HUSSERLNÉL
BAKONYI PÁL: TESTTAPASZTALAT ÉS VILÁGPROBLÉMA A KÉSEI HUSSERLNÉL Edmund Husserl vizsgálódásai irányadónak tűnnek a fenomenológiai mozgalom emberi testtapasztalatról szóló elméletei számára. A kinesztetikus
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
ZÁRÓVIZSGA KÉRDÉSSOR NKK MA 2017 júniusi vizsgaidőszak. KÖZÖS KÉRDÉSSOR Nemzetközi jog / nemzetközi szervezetek / külügyi igazgatás
ZÁRÓVIZSGA KÉRDÉSSOR NKK MA 2017 júniusi vizsgaidőszak KÖZÖS KÉRDÉSSOR Nemzetközi jog / nemzetközi szervezetek / külügyi igazgatás 1. A nemzetközi jog forrásai és alanyai 2. Az állami, mint a nemzetközi
A KÖZTAURUSZ ÉS AZ ONTOLÓGIÁK CSÚCSFOGALMAI
A KÖZTAURUSZ ÉS AZ ONTOLÓGIÁK CSÚCSFOGALMAI Ungváry Rudolf Országos Széchényi Könyvtár Források Köztaurusz. Az Országos Széchényi Könyyvtárés a közművelődési könyvtárak egyetemes tezaurusza. 200-. Lexikai
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS
Esélyegyenlőség és társadalom ESÉLYEGYENLŐSÉG, MÉLTÁNYOS OKTATÁS Változó társadalom, globális trendek társadalmi mobilitás vagy a társadalmi struktúra újratermelődése (Bourdieau, Bernstein, Mollenhauer
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. Márton Miklós. Az észlelési tartalom konceptualista értelmezése. Doktori értekezés tézisei
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Márton Miklós Az észlelési tartalom konceptualista értelmezése Doktori értekezés tézisei Budapest, 2009 1. Témaválasztás és célkitűzések Doktori értekezésemben
Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása
Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása A társadalmi kirekesztés - Kelet-Közép-Európa meghatározó problémája A kisebbségek
EMBERISMERET ÉS ETIKA
Emberismeret és etika emelt szint 080 ÉRETTSÉGI VIZSGA 008. május 6. EMBERISMERET ÉS ETIKA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM . Esszék
Biztonsági komplexumok az információs korban Robothadviselés 2010
Robothadviselés 2010 Gábri Máté ZMNE KMDI 2010. november 24. 1 Biztonságelméletek 2 Mi a biztonság? Vizsgálati szintek Szektorok 3 Klasszikus elmélet Az elmélet nyitása 4 5 A biztonságfelfogás átalakulása
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
A természetjog újjászületése A társadalmi tiltakozás természetrajzához
MAKAI PÉTER A természetjog újjászületése A társadalmi tiltakozás természetrajzához [O]mne enim agens agit propter finem, qui habet rationem boni. [ ] Hoc est ergo primum praeceptum legis, quod bonum est
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Belföldi extrémizmus A biztonság és erőszak politikai elemzése
Manuel Mireanu Belföldi extrémizmus A biztonság és erőszak politikai elemzése Háttérelemzés Sorozat Tanulmány Az Athena Intézet összes kutatása ingyenesen letölthető az Intézet honlapjáról. Az ezen tanulmánnyal
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Klasszikus
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet A mentálhigiéné főbb felfogásai (Buda, 2001) Klinikai pszichológiai nézőpont Segítő-pasztorális nézőpont (Bagdy) (Tomcsányi)
EDZŐI KONFLIKTUS KEZELÉS
EDZŐI KONFLIKTUS KEZELÉS Ahogyan a vezető vezet, a hatalom gyakorlásának módja. A vezetés több, mint a hatalom gyakorlása: fontos a személyiség szerepe tanult magatartásforma Vezetési stílust befolyásoló
4. JOGSZABÁLYTANI ISMERETEK
4. JOGSZABÁLYTANI ISMERETEK Jogszabálytani ismeretek BEVEZETÉS A fejezetben a legfontosabb jogszabálytani ismeretek kerültek feldolgozásra: a társadalmi normák sajátosságai, a jog fogalma, a jogi normák
3 cikk Minden személynek joga van az élethez, a szabadsághoz és a személyi biztonsághoz.
FORRÁS 16 Az Emberi Jogok Egyetemes Nyilatkozata 1948 Egyszerűsítette az Amnesty International 1 cikk Minden. emberi lény szabadon születik és egyenlő méltósága és joga van. Az emberek, ésszel és lelkiismerettel
A lap megrendelhető a szerkesztőség címén, vagy a megadott email címen.
Szerkesztőség Szepessy Péter (főszerkesztő) Urbán Anna Graholy Éva (szerkesztőségi titkár) Szabó-Tóth Kinga (felelős szerkesztő) Kiadó Miskolci Egyetem, Bölcsészettudományi Kar, Szociológiai Intézet Felelős
A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila
A környezetvédelmi felelősségtudat kialakulása a társadalomban és a fenntartható fejlődés Kerényi Attila Debreceni Egyetem, Tájvédelmi és Környezetföldrajzi Tanszék Cím: 4010 Debrecen, Pf. 9., Tel: (52)
A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
RENDÉSZETI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA
A vizsga részei RENDÉSZETI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga 180 perc 15 perc 240 perc 20 perc 100
JOGI ISMERETEK JOGVISZONY. Olyan életszituáció, amelyet a jog szabályoz. Találjunk rá példákat!
JOGI ISMERETEK 2. témakör: jogviszony (alanya, tárgya, tartalma) jogképesség cselekvőképesség Olyan életszituáció, amelyet a jog szabályoz. Találjunk rá példákat! JOGVISZONY. Emberek Kinek-minek a magatartását
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
Etikai Kódex az Eötvös Loránd Tudományegyetem polgárai számára
Etikai Kódex az Eötvös Loránd Tudományegyetem polgárai számára Preambulum Az Eötvös Loránd Tudományegyetem az európai hagyományokra épülő minőségi felsőoktatás és kutatás érdekeit szolgálja, küldetése
Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek
Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek Kovách Imre MTA TK Szociológiai Intézet, Debreceni Egyetem Szociológiai és Szociálpolitikai tanszék Társadalmi egyenlőtlenségek társadalmi
Dr. Szabó Zsolt Roland: Bizonytalanság, stratégia és teljesítmény Kvalitatív kutatás innovatív kis- és középvállalatok vezetői körében
Dr. Szabó Zsolt Roland: Bizonytalanság, stratégia és teljesítmény Kvalitatív kutatás innovatív kis- és középvállalatok vezetői körében Aki innovál és növekedni szeretne, az miben látja a lehetőségeket
Igazságos gondoskodás: a gondoskodás-etika jelentõségérõl a szociáletikában
KOVÁCS GUSZTÁV KOVÁCS GUSZTÁV Igazságos gondoskodás: a gondoskodás-etika jelentõségérõl a szociáletikában Ha közelrõl nézzük Rembrandt A tékozló fiú hazatérése címû festményén a fiát visszafogadó atya
ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék TÁRSADALOMFILOZÓFIA. Készítette: Ludassy Mária, Reich Orsolya. Szakmai felelős: Ludassy Mária. 2010.
TÁRSADALOMFILOZÓFIA TÁRSADALOMFILOZÓFIA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
TÁRSADALOM- ELMÉLETI VÁZLAT
Farkas Zoltán TÁRSADALOM- ELMÉLETI VÁZLAT Első rész Az egyének, az intézmények és a cselekvések Miskolci Egyetem 2013. szeptember A vázlat nyomtatott formában a Bíbor Kiadónál jelent meg 2009-ben. TARTALOM
A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában
A kutatás-fejlesztés minősítése a Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatalában dr. Németh Gábor igazgató Szellemi Tulajdon Nemzeti Hivatala Innovációs és Tájékoztatási Központ Dunaharaszti, 2012. március 22.
Az erkölcsi gondolkodás fejlődése
Az erkölcsi gondolkodás fejlődése Integrál Pszichológia képzés 2007. Október 14. Ferenczi Szilvia Az erkölcsi gondolkodás Gyerekeknek el kell sajátítaniuk a társadalom erkölcsi normáit, a helyes viselkedés
TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA
TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus
Tranzakció Analízis 1 l'iedrs. www.iedrs.com - Ce document est notre propriété. Il ne peut ni être copié, ni communiqué à des tiers sans autorisation expresse de Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot Szülő
A történeti táj, mint örökség
A történeti táj, mint örökség Dr. Fejérdy Tamás DLA okl. építészmérnök, okl. műemlékvédelmi szakmérnök, c. egyetemi docens Táj-fogalom ami többé-kevésbé egyértelmű (de alig van belőle), az a Táj-fogalom
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet
A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet A mentálhigiéné főbb felfogásai (Buda, 2001) Klinikai pszichológiai nézőpont Segítő-pasztorális nézőpont (Bagdy) (Tomcsányi)
Enyedi György közpolitikai öröksége Pálné Kovács Ilona MTÜ, november 22. Enyedi György Emlékülés
Enyedi György közpolitikai öröksége Pálné Kovács Ilona MTÜ, 2017. november 22. Enyedi György Emlékülés A bizarr cím indokolása Enyedi Györgyöt személyisége és kutatói habitusa távol tartotta a politikától
Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek
Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek:
3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal
24 SÁNDOR Jenő 3 + 1 SZEMPONT A COACH-KÉPZÉS KIVÁLASZTÁSÁHOZ Először is lépjünk egyet hátra: mi a coaching? E gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal foglalkozna, világos
02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében?
VIZSGATÉTELEK 01. Tétel - Melyek az üzleti etika alapvető komponensei? 1. 02. Tétel - Mi az etika szó jelentése, honnan származik és hol a helye a tudományok rendszerében? 04-05. Mennyiben van döntési