Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus"

Vince Hegedűs
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Tranzakció Analízis 1 l'iedrs. - Ce document est notre propriété. Il ne peut ni être copié, ni communiqué à des tiers sans autorisation expresse de

2 Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot Szülő Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések Felnőtt A realizmus Gyermek Érzelmek, motivációk és szükségletek 2

3 A szülő Nem tudatosan mindannyian integrálunk magunkban egy szülői énállapotot, mivel gyermekkorunkban szüleinkkel azonosulunk. Amikor reakcióink, indulataink, cselekedeteink olyanok, mint amilyenek a szüleinké (vagy életünk valamely más tekintélyes alakjáé) voltak gyermekkorunkban. 3

4 A gondoskodó szülő A gondoskodó szülő a másikkal amint az elnevezés is jelzi kísérőként, pedagógusként viselkedik, gondoskodik másokról, védelmezi a hozzá közel állókat, ha szükséges delegál. Pozítiv oldala avagy az adakozó szülő : azzal a céllal kíséri a másik személyt, hogy a másik autonómmá válhasson. Negatív oldala avagy a megmentő szülő : a másik túlvédelmezését jelenti, egy függőségi helyzetbe helyezést, minden feladat átvállalását, a hatalom elvesztésétől való félelemben. 4

5 A kritikus szülő A kritikus szülő viselkedését szabályok lefektetése jellemzi, amelyek megszegése esetén szankciók lépnek életbe. Pozitív oldala avagy a normatív szülő : olyan szabályokat határoz meg és vezet be, amelyek mindenkire alkalmazandók, és szankcionál, ha e szabályokat nem tartják be. Negatív oldala avagy az üldöző szülő : nagyon nehezen alkalmazható (követhető) szabályokat fektet le, így biztosan és automatikusan szankcionál. 5

6 A gyermek Hiába vagyunk felnőttek, mindannyiunkban él egy gyermek. Amikor megnyilvánul, úgy reagálunk, mint az a kis ember, aki hajdanán voltunk. A gyermeki énállapot tehát magában foglalja: - első élményeinket - ezekre adott reakcióinkat - magunkról és másokról kialakult nézetünket 6

7 Az alávetett gyermek Az alávetett gyermeki viselkedés a ránk kényszerített szabályoknak való alávetődésben konkretizálódik. E gyermek lehet szürke, félénk, de lehet szemfüles is, és ekképp tud alkalmazkodni a rendszerhez. Pozitív oldala avagy az alkalmazkodó gyermek : a szabályok pozitív oldalát nézi, elfogadja azokat, eligazodik a szabályok rengetegében alkalmazkodik. Negatív oldala avagy az alávetett gyermek: panaszkodik a rendszerre, anélkül hogy bármit is tenne az attól való elszakadásért, hörög, berzenkedik, szomorú, boldogtalan, nem éppen örömteli 7

8 A lázadó gyermek A lázadó gyermek viselkedése a rá kényszerített szabályok szisztematikus elutasításban manifesztálódik. E gyermek lehet agresszív, ellenálló, negatív, de lehet találékony is. Pozitív oldala avagy a szabad gyermek : kreatív, lelkes, pozitív módon lép ki az előre meghatározott keretből, színház, sport, humor, extrovertáltság Negatív oldala avagy a lázadó gyermek : a rendszer elleni lázadást jelenti, a kapcsolat megszüntetésének céljával, agresszív, erőszakos, mindig támadásban, pozitív, építő jelleg nélkül. 8

9 A felnőtt Míg a felnőtt automatikusan válaszol A gyermek spontán módon felel A felnőtt én elemez, érvel, mérlegel Nyugodt, átgondolt, és világos módon hoz döntéseket, kizárólag tényekre támaszkodva. 9

Hasonló dokumentumok

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág MEDIÁCIÓS KÉPZÉS Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág A MEDIÁTOR KÉPESSÉGEI Objektivitás: mindkét felet erősíteni, támogatni, még akkor is, ha