Mitől lesz menő az iskolai egészségfejlesztés?

Átírás

1 Mitől lesz menő az iskolai egészségfejlesztés? DR OROSZI BEATRIX SZAKMAI VEZETŐ Egészségtudatosság Fejlesztése a 7 18 éves korosztály részére - Modellprogram április 3. Budapest

2 Miről lesz szó? Hogy jön az egészség az iskolába? Hogyan járulhat hozzá az iskola az egészséghez? Az egészség szempontjából, milyen ma fiatalnak lenni Európában? Projektünk szerepe, célja Hogyan lesz az egészségfejlesztés menő?

3 Mitől lesz egy gyermek sikeres?

4 Mire van szükség a XXI. században? Egészségesen megy iskolába és biztonságban érzi magát Ez a gyermek készen áll a tanulásra Szeret iskolába menni Ez a gyermek nagy valószínűséggel később hagyja el az iskolarendszert, mint az, akinek rossz a kapcsolata az iskolával Kihívást jelentő, izgalmas oktatási programokhoz fér hozzá, szeret tanulni Ez a gyermek jobban felkészül az élethosszig tartó tanulásra, (ön)képzésre, a munkára, a civil életre

5 Hogy jön az egészség az iskolába? A fizikailag egészséges és mentálisan kiegyensúlyozott gyermekek jobban tanulnak. Kevesebb az órai hiányzás, kevésbé kaphatók kockázatos viselkedésre, jobban tudnak összpontosítani, és jobb tanulmányi eredményt képesek elérni. Sajnos túl sok gyermek megy nap mint nap nem optimális testi és lelki egészségben iskolába.

6 Egészség vagyon Fizikai egészség Egészség magatartás Családi környezet Mentális jóllét Normál testtömeg Fizikai fittségi vizsgálatokon jól teljesít Egészséges zöldség és gyümölcs fogyasztás Hetente kevesebb, mint 2x fogyaszt cukros üdítőt A napi testmozgása megfelelő (min. 1 óra) Kevesebb, mint 2 órát tölt naponta monitor előtt Soha nem próbálta a dohányzást A családdal közösen étkezik legalább heti 5 alkalommal Legfeljebb heti 1x étkezik gyorsétteremben Ha éhes, akkor hozzáfér élelmiszerhez Nincs TV a hálószobájában Érzelmileg kiegyensúlyozott (legfeljebb heti 1x fordul elő idegesség, vagy nyomott hangulat) Általában jól alszik (legfeljebb heti 1x fordul elő alvással kapcsolatos panasz) Biztonságban érzi magát otthon és a közösségben Több egészség vagyon 2,2 x jobb tanulmányi eredmény Forrás: Ickovics JR, Carroll-Scott A, Peters SM, Health and Academic Achievement: Cumulative Effects of Health Assets on Standardized Test Scores Among Urban Youth in the United States. J Sch Health Jan; 84(1):

7 Hogy járulhat hozzá az iskola az egészséghez? Iskola = színtér a tanuláshoz, pl. az írás, olvasás, számfogalmak elsajátításához; A saját egészségének a menedzseléséhez is mindenkinek szüksége van bizonyos tudásra, képességekre; Egészségértés (health literacy): Annak a képességnek a foka, amellyel az egyén képes hozzájutni, feldolgozni és megérteni az alapvető egészség információkat annak érdekében, hogy a megfelelő egészséggel kapcsolatos döntéseit meghozza Az egészségértés fokozatai: alapvető kommunikatív kritikai Forrás: Nutbeam, 2000

8 A GYERMEKEKNEK EGÉSZSÉGESNEK KELL(ENE) LENNIÜK! Hol a hiba?

9 Portugália Észtország Lettország Dánia Finnország Svédország Litvánia Hollandia Luxemburg Szlovénia Egyesült Királyság Lengyelosrzág Franciaország Ausztria Németország EU Magyarország Belgium Csehország Szlovákia Bulgária Horvátország Írország Spanyolország Ciprus Málta Olaszország Görögország Románia Az egészségi állapot önértékelése (16-24 évesek, 2017) 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 jó nagyon jó Forrás: EUROSTAT, Being young in Europe today health

10 Elhízás a fiatalok körében 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Forrás: EUROSTAT, Being young in Europe today health

11 Románia Lengyelország Ciprus Portugália Egyesült Királyság Spanyolország Litvánia Olaszország Görögország Svédország Észtország EU Írország Szlovénia Lettország Németország Bulgária Dánia Luxemburg Málta Horvátország Finnország Hollandia Szlovákia Magyarország Csehország Franciaország Ausztria Dohányzók aránya a éves korosztályban 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 lányok fiúk Forrás: EUROSTAT, Being young in Europe today health

12 15-24 évesek, akik fogyasztottak alkoholt az elmúlt évben, (2015, vagy az utolsó elérhető év) Ausztria Észtország Németország Szlovénia Franciaország Svédország Olaszország Csehország Spanyolország Horvátország Ciprus Magyarország Belgium Írország Szlovákia Lettország Finnország Litvánia Bulgária Románia Portugália Forrás: EUROSTAT, Being young in Europe today health Fiatal férfiak Fiatal nők átlag A magyar gyermekek 43%-a 16 éves korára már legalább egyszer volt részeg (2015)

13 Egészségügyi ellátórendszer szakmai módszertani fejlesztése projekt A épegészségügyi ellátórendszer és szolgáltatások fejlesztése Lakóhely közeli egészségügyi ellátás fejlesztése Környezeti eredetű betegségterhekhez kapcsolódó kockázatok kezelése Betegbiztonság fejlesztése Az egészséges életkezdet támogatása, egészséges felnőtté válás Stratégiai célok Krónikus betegségteher csökkentése, beleértve a mentális egészséget A népegészségügyi szolgáltatásokhoz, ismeretekhez való hozzáférés, illetve a megelőzés és egészségfejlesztés javítása A lakossági részvétel növelése

14 A gyermekek egészségének fejlesztése Családi életre nevelés reproduktív kor fogantatás időszaka terhesség születés Koraszülés megelőzés és optimális magzati fejlődés támogatása Oktatási nevelési intézményekben végzett teljes körű iskolai egészségfejlesztés serdülőkor iskolai alsó tagozatos időszak kisgyermekkor újszülöttkor Védőnői egészségfejlesztés

15 Hogyan lesz az egészségfejlesztés menő? Adjuk el az egészséget! Társadalmi marketing keretrendszer az életmód változás motiválására Színtér iskola, ahol a célcsoport könnyen elérhető Szín tér Termék Ár Termék egészségtudatos életmód, viselkedés Promóció kommunikációs kampány üzenetek Promóció Ár az egészségtudatos viselkedésért cserébe miről kell lemondani, megéri-e? 15

16 Célcsoport X generáció Y generáció Z generáció Alfa generáció Születési kohorsz évesek Ikonikus játék Rubik kocka évesek BMX kerékpár évesek Összecsukható roller 2010 után < 10 évesek Fidget spinner (?) zenehordozó Walkman (1979) ipod (2001) Spotify (2008) Okos Speaker (most) Vezetői stílus Koordináció Iránymutatás Képessé tétel Inspiráció Ideális vezető Végrehajtó Támogató Együttműködő Együtt gondolkodó tanulás Résztvevő Interaktív Multi-modális virtuális Marketing Közvetlen, célzott Online (kapcsolódó) Digitális (social network) In situ (azonos idejű)

17 Mitől lesz menő az egészségfejlesztés? Ha mindez róluk és nekik szól, úgy, ahogy az ők szeretnék. Nemcsak tananyag hanem élmény is Nemcsak mondják hanem értik is Nemcsak követelmény hanem nekik is fontos

18 Köszönöm a figyelmet!