A felmérési egység kódja:

Átírás

1 A felmérési egység lajstromszáma: 0196 ÚMFT Programiroda A felmérési egység adatai A felmérési egység kódja: Magasép//30/Ksz/Rok/b A kódrészletek jelentése: Magasépítés szakképesítés-csoportban, a célzott, 30- as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák mérése A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0196.pdf Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák Ács, állványozó Építményszerkezet-szerelő Építményzsaluzat-szerelő Kőműves Építési kisgépkezelő Gépi vakoló Műemléki helyreállító Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Méréseket végez Egyszerű rajzvázlatot készít Rajzot értelmez Áttekintő képesség Kapcsolatteremtőképesség Térlátás Precizitás Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2 1/20

2 1. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 50 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. Feladat: Váltsa át a különféle értékeket a megadott mértékegységeknek megfelelően! Összesen: 8 pont a) Fejezze ki a tömegeket más mértékegységgel! 2,6 tonna kilogramm = gramm b) Pótolja a hiányzó mérőszámokat! 4,310 km = m = dm = mm c) Fejezze ki a területet más mértékegységgel! 71,52 m 2 = négyzetdeciméter = négyzetmilliméter d) Fejezze ki a térfogatot más mértékegységgel! 1,135 m 3 = dm 3 = liter 2. Feladat: Végezze el számológép használatával az alábbi műveleteket! Az eredményeket két tizedes jegy pontosságra kerekítse! Összesen: 1 a) Határozza meg a kör kerületét (képlet: K = 2r x Π), és területét (képlet: T = r 2 x Π), ha kör sugara: r = 3,15m és a Π = 3,14. b) Egy kültéri úszómedence űrtartalma 19,5m 3. Mekkorára növekszik a medence vízbefogadó képessége, ha bővítéssel 150%-os mértékben növeljük a medence térfogatát? 3 pont c) Végezze el a következő műveletet számológép segítségével! 3 pont ((643,88+79,51-27,32) : 0,15) - (6,78 x 32,24) = d) Egy négyzet területe T = 430m 2. Mennyi az oldalhossza és a kerülete? 4 pont a = k = 3. Feladat: Ellenőrizze, hogy a feladatnak megfelelően végezték-e el a kiadott műveleteket! Az értékek helyesek-e? Összesen: 8 pont a) A számokat csökkenő sorrendbe rakta egy tanuló. 8940; 8640; 333,5; -5; b) A számokat növekvő sorrendbe rakta egy tanuló. -145; -210; 35,58; 146 c) A kör sugara 1,4m, a területe pedig 4,4m 2. Igaz-e az állítás? Számítással indokolja! d) Egy hasáb méretei: hosszúság: 3,6m szélesség: 2,25m magasság: 0,8m térfogat: 6,48m 3 Helyes-e a térfogat-meghatározás? Válaszát számítással indokolja! 2/20

3 4. Feladat: Melyik vetületi rajzok ábrázolják az alábbi képen látható térbeli testet? Összesen: 7 pont a) Jelölje meg a megfelelő vetületi rajzot! 4 pont b) Válassza ki a lehetséges válaszok közül a vetületek rövidítéseinek és megnevezéseinek helyes párosítását (nézet irányok)! 3 pont A B C helyes párosítás 1. felülnézet elölnézet oldalnézet 2. oldalnézet felülnézet elölnézet 3. elölnézet felülnézet oldalnézet 3/20

4 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Áttekintő képesség Térlátás Precizitás 4/20

5 1. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Feladat Váltsa át a különféle értékeket a megadott mértékegységeknek megfelelően! Összesen: 8 pont a) Fejezze ki a tömegeket más mértékegységgel! 2,6 tonna = kilogramm = gramm b) Pótolja a hiányzó mérőszámokat! 4,310 km = m = dm = mm c) Fejezze ki a területet más mértékegységgel! 71,52 m 2 = dm 2 = mm 2 d) Fejezze ki a térfogatot más mértékegységgel! 1,135 m 3 = dm 3 = liter 2. Feladat: Végezze el számológép használatával az alábbi műveleteket! Az eredményeket két tizedes jegy pontosságra kerekítse! Összesen: 1 a) Határozza meg a kör kerületét (képlet: K = 2r Π), és területét (képlet: T = r 2 Π), ha kör sugara: r = 3,15m és a Π = 3,14. K = 2r x Π = 2 x 3,15m x 3,14 = 19,78m T = r 2 x Π = 3,15 2 x 3,14 = 31,16m 2 b) Egy kültéri úszómedence űrtartalma 19,5m 3. Mekkorára növekszik a medence vízbefogadó képessége, ha bővítéssel 150%-os mértékben növeljük a medence térfogatát? 3 pont V = 19,5m 3 x 1,5 =29,25m 3 c) Végezze el a következő műveletet számológép segítségével! 3 pont ((643,88+79,51-27,32) : 0,15) - (6,78 x 32,24) = = 4.640,47 218, = 4.918,88 d) Egy négyzet területe T = 430m 2. Mennyi az oldalhossza és a kerülete? 4 pont a = 430= 20,74m k = 4 x 20,74m = 82,96m 3. Feladat: Ellenőrizze, hogy a feladatnak megfelelően végezték-e el a kiadott műveleteket! Az értékek helyesek-e? Összesen: 8 pont a) A számokat csökkenő sorrendbe rakta egy tanuló. 8940; 8640; 333,5; -5; IGEN, a számok csökkenő sorrendben szerepelnek. b) A számokat növekvő sorrendbe rakta egy tanuló. -145; -210; 35,58; 146 NEM jó a sorrend, a helyes sorrend: -210; -145; 35,58; 146 5/20

6 c) A kör sugara 1,4m, a területe pedig 4,4m 2. Igaz-e az állítás? Számítással indokolja! Az állítás NEM IGAZ. A terület számítása helyesen: T = r 2 x Π = 1,4 2 x 3,14 = 6,15m 2 d) Egy hasáb méretei: hosszúság: 3,6m szélesség: 2,25m magasság: 0,8m térfogat: 6,48m 3 Helyes-e a térfogat-meghatározás? Válaszát számítással indokolja! V = h x sz x m = 3,6 x 2,25 x 0,8 = 6,48m 3 IGEN, a térfogat meghatározása helyes. 4. Feladat: Melyik vetületi rajzok ábrázolják az alábbi képen látható térbeli testet? Összesen: 7 pont a) Jelölje meg a megfelelő vetületi rajzot! 4 pont 6/20

7 b) Válassza ki a lehetséges válaszok közül a vetületek rövidítéseinek és megnevezéseinek helyes párosítását (nézet irányok)! 3 pont A B C helyes párosítás 1. felülnézet elölnézet oldalnézet 2. oldalnézet felülnézet elölnézet 3. elölnézet felülnézet oldalnézet (A vetületi ábrák egyénileg készültek. A háromdimenziós kép forrása: Feladat értékelése, dokumentálása: A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók! Ábra- vagy megoldásválasztás esetén a helyes válasz jelölése történhet ikszeléssel, pipálással, aláhúzással, bekarikázással, vagy egyéb, félreértésre okot nem adó megjelöléssel. Javítás piros tollal a megoldó kulcs szerint, egyértelműen jelölve a jó és a hibás megoldásokat. Minden pontot ajánlott külön felírni. A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók! A dokumentálás, eredményhirdetés módja megegyezik a felmérést végző intézmény saját szabályzatában leírtakkal. 7/20

8 1. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Bármely olyan általános célú terem megfelel, amelyben biztosítottak a kompetencia mérés általánosan elvárható feltételei. Minden felmért személy számára biztosítani kell a válaszadást lehetővé tévő munkaterületet, saját használatú padot vagy asztalt (nagyobb padok vagy asztalok esetén legalább 1m2-nyi területrészt), és széket. Az asztal felülete sima, kemény, kézírásra alkalmas és tiszta, továbbá stabil, nem billeg, nem nyikorog, a jelölt kézírásával együtt járó mozgástól nem rázkódik. Az asztalhoz stabil állású, könnyen mozgatható támlás szék tartozik, magassága igazodik az asztal 75-85cm-es magasságához (előnyös, ha állítható magasságú). A berendezést úgy kell kialakítani, hogy a kompetencia mérésben részt vevő személyek egymást ne zavarják, egymásnak ne segíthessenek. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A kompetencia mérésen részt vevő személyek a feladatokat önállóan oldják meg, tevékenységüket külső segítség nélkül végzik. A teremben egyidejűleg jelen lévő, legfeljebb felmért személy között semmilyen kapcsolat nem jöhet létre. Ennek érdekében a jelöltek körben, vagy egymással szemben történő elhelyezkedése nem lehetséges. A jelölt feladatlapon oldja meg az írásbeli feladatot, amelyek jól látható, olvasható, sokszorosított (pl. fénymásolt) példányok lehetnek. A feladatlapot a felügyelő tanár osztja ki. A feladatlapok kiosztása előtt tájékoztatja a jelölteket az alábbi körülményekről: - A feladatlap kitöltéséhez toll használható. - A jelöltnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a felmérő feladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak (ld. mobiltelefon, és egyéb elektronikus kapcsolatfelvételt szolgáló eszközök stb.). - A meg nem engedett segédeszközök, egyéb információs eszközök használata, vagy a jelölt(ek) egymás közötti bármiféle aktív kapcsolata esetén a jelölt(ek) írásbeli munkáját érvénytelennek kell tekinteni. - A feladatlapra rá kell írni a jelölt nevét, a felmérés dátumát és időpontját. - Közölni kell a feladat elvégzésének időtartamát, amelynek kezdetét és végét a táblán, vagy arra alkalmas, mindenki által jól látható helyen fel kell írni és a felmérés végéig láthatóvá kell tenni. - A feladatlapon javítani csak úgy lehet, ha a helytelen választ egyszer áthúzza a jelölt, és egyértelműen, ill. jól olvashatóan az áthúzott szövegrész felett vagy mellett feltünteti a helyes megoldást; az ettől eltérő javítás, helyesbítés nem fogadható el. - A felmérés ideje alatt a termet csak indokolt esetben lehet elhagyni, a teremben lévő személyek zavarása nélkül. Ebben az esetben a felügyelőnek (pl. folyosófelügyelő) meg kell győződnie arról, hogy a teremből távozó személy senkivel sem találkozik, illetőleg információ továbbítására alkalmas eszközt nem használ. A jelölt távozásának és a terembe visszaérkezésének időpontját a jegyzőkönyvben fel kell tüntetni. - A feladat időn belüli befejezése esetén a jelölt a feladatlap leadása után - elhagyhatja a termet. - A felügyelő tanár a vizsgalapok leadásakor rávezeti a beadás időpontját, és aláírja. - A feladat elvégzéséhez szükséges információkat a feladatlap tartalmazza, egyéb információ a vizsga alatt nem adható. Információs körülmények: A terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok nem szolgálhatnak információforrásként. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: 8/20

9 - a felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott írásbeli feladatlapok, - szükség esetén pecsételt üres, tiszta pótlapok, - toll, - alapműveletes számológép, - ülésrend, - a felmérés körülményeit rögzítő jegyzőkönyv A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlapok kiosztása, beszedése a felmérő lapon megadott időbeosztás szerint történik. A feladatot a jelöltek csoportos felügyelet mellett végzik. A felmérő biztosítja a felmérő lapon megadott valamennyi szabály érvényesülését. A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt, a mérésben részt vevő személyek tevékenységét semmilyen információnyújtással, kommunikációval, vagy más úton a teljesítményre közvetlenül ható módon nem befolyásolja. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Különleges megfigyelési szempont nincs. 9/20

10 2. szervezési részlet Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 50 % Tevékenység típusa: gyakorlati Feladat meghatározása: 1. Feladat: Mérési és rajzolási feladat Összesen: 17 pont a) Becsülje meg, mekkora alapterületű az a terem, amelyben jelenleg tartózkodik! Mi a véleménye, milyen belmagasságú a helyiség? Adjon becslést a nyílászárók szélességi illetve magassági méreteire vonatkozóan. A számolást fejben végezze, ne használjon papírt, írószert. Mondja meg a becsült értéket, és az ellenőrzést csak utólag végezze el papíron (lásd. d pont). b) Mérőszalag segítségével határozza meg a vizsgaterem hosszát és szélességét! Mérje le a helyiség alaprajzának elkészítéséhez szükséges összes adatot, és dokumentálja az eredményeket! Centiméteres pontosság elérésére törekedjen. c) Készítsen a helyiségről arányos kézi vázlatot, vagy alaprajzot! d) A kézi vázlaton (vagy alaprajzon) tüntesse fel a fontosabb bútorokat, berendezési tárgyakat, nyílászárókat (ablakok és ajtók). A helyiség jellemzőbb méreteit is írja be! e) Mutassa be a vizsgáztatónak az elkészült kézi vázlatot (vagy alaprajzot), és ismertesse a rajzon látható információkat. 2. Feladat: Alaprajz elemzése, véleményezése Összesen: 18 pont a) Tekintse át a külön lapon mellékelt méretarányos alaprajzot, és számoljon be a látottakról röviden! Ismertetesse az alaprajzot a vizsgáztatónak a következő főbb szempontok szerint: - alaprajzon látható helyiségek; - helyiségkapcsolatok bemutatása; - nyílászárók elhelyezkedése, jellege (külső-belső); - bejárat, erkély, vizes blokkok elhelyezkedése, kialakítása; - méretek felismerése, ismertetése; - egyéb fontosnak ítélt, saját szempontok, alaprajzi hibák vagy hiányosságok. b) A mellékelt alaprajz ismeretében mit módosítana, illetve milyen kiegészítésekkel látná el a saját, 1. feladat megoldása során a vizsgateremről készített kézi vázlatát (vagy alaprajzát)? 10/20

11 11/20

12 Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Méréseket végez Egyszerű rajzvázlatot készít Rajzot értelmez Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kapcsolatteremtő képesség ÚMFT Programiroda 12/20

13 2. szervezési részlet Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Feladat: Mérési és rajzolási feladat Összesen: 17 pont a) Becsülje meg, mekkora alapterületű az a terem, amelyben jelenleg tartózkodik! Mi a véleménye, milyen belmagasságú a helyiség? Adjon becslést a nyílászárók szélességi illetve magassági méreteire vonatkozóan. A számolást fejben végezze, ne használjon papírt, írószert. Mondja meg a becsült értéket, és az ellenőrzést csak utólag végezze el papíron (lásd. d pont). 4 pont A vizsgáztató a becsült eredményt összeveti a felmért személy által becsült értékekkel. Az összevetés forrása a vizsgáztató által előzetesen lemért tanterem alapterületi, belmagassági méreteinek, és a nyílászárók méretinek adathalmaza. Az eltérés megengedett mértéke: 20% (a becsült és valós értékek nem térhetnek el 20%-kal nagyobb mértékben). eltérés 0-5% 4 pont 6-10% 3 pont 11-15% 16-20% 1 pont b) Mérőszalag segítségével határozza meg a vizsgaterem hosszát és szélességét! Mérje le a helyiség alaprajzának elkészítéséhez szükséges összes adatot, és dokumentálja az eredményeket! Centiméteres pontosság elérésére törekedjen. 4 pont Rövid idő alatt képes pontosan, megfelelő módon, önellenőrzést végrehajtva méréseket végezni a vizsgateremben. Logikailag helyesen tervezi meg feladatát és gyorsan kialakítja, megtervezi a mérési folyamatot. A méreteket helyesen méri le, az adatokat pontosan rögzíti, a valós és a felmért személy által rögzített adatok között 10%-nál nagyobb eltérés nem lehet. Szükség esetén vizsgáztatói segítséget kaphat a felmért személy, de csak a mérőeszköz használatára vagy a használatot elősegítő segítségnyújtás erejéig (pl. mérőszalag végének tartása, digitális mérőeszköz használata stb.). megoldás 5%-on belüli hibahatár, helyes mérés, pontos dokumentálás 5%-on belüli hibahatár, mérési és dokumentálási hibák 5-10%-os hibahatár, helyes mérési és dokumentálási folyamat 5-10%-os hibahatár, mérési és dokumentálási hibák 4 pont 3 pont 1 pont c) Készítsen a helyiségről arányos kézi vázlatot, vagy alaprajzot! 4 pont Az elkészült kézi vázlat, vagy alaprajz megfelelőségi szempontjai: - látszólagos arányosság betartása; - megközelítőleg egyenes, látható és követhető vonalvezetés; - határoló falak, esetleges belső válaszfalak feltüntetése; - fontosabb építészeti elemek, fordulók, pillérek, törések, erkély stb. feltüntetése; - tiszta és átlátható rajzkép. 13/20

14 megoldás Minden szempontnak maradéktalanul megfelel A fentebb felsorolt szempontok min. 80%-át teljesíti A fentebb felsorolt szempontok min. 60%-át teljesíti A fentebb felsorolt szempontok min. 40%-át teljesíti 4 pont 3 pont 1 pont d) A kézi vázlaton (vagy alaprajzon) tüntesse fel a fontosabb bútorokat, berendezési tárgyakat, nyílászárókat (ablakok és ajtók). A helyiség jellemzőbb méreteit is írja be! 3 pont Az elkészült kézi vázlat, vagy alaprajz megfelelőségi szempontjai: - nyílászárók (ajtók, ablakok) megfelelő feltüntetése; - egyes nagyobb bútorok közel pontos berajzolása; - az a pont teljesítése során lemért adatok pontos beírása, látható és követhető feltüntetése; - kottavonalak használata vagy bármely követhető jelölési rendszer alkalmazása; - legfeljebb 10%-os eltérés. megoldás Minden szempontnak maradéktalanul megfelel A fentebb felsorolt szempontok min. 60%-át teljesíti A fentebb felsorolt szempontok min. 30%-át teljesíti 3 pont 1 pont e) Mutassa be a vizsgáztatónak az elkészült kézi vázlatot (vagy alaprajzot), és ismertesse a rajzon látható információkat. A felmért személy kielégítő válaszokat képes adni a vizsgáztató kérdéseire. A kézi vázlat (vagy alaprajz) ismertetése érthetően, követhetően történik, a felmérés és a rajzkészítés választott módszerét a felmért személy megfelelően képes bemutatni, döntését indokolni. (Helyes válasz/ismertetés 1 pont, indoklás/magyarázat 1 pont) 2. Feladat: Alaprajz elemzése, véleményezése Mindösszesen: 18 pont a) Tekintse át a külön lapon mellékelt méretarányos alaprajzot, és számoljon be a látottakról röviden! Ismertetesse az alaprajzot a vizsgáztatónak a következő főbb szempontok szerint: Összesen: 15 pont - alaprajzon látható helyiségek; 3 pont hall, konyha, kamra, nappali, WC, közlekedő, háló, fürdőszoba, szoba (+erkély) megoldás Minden helyiséget felsorol A helyiségek min. 60%-át ismerteti A helyiségek min. 30%-át ismerteti 3 pont 1 pont - helyiségkapcsolatok bemutatása; 3 pont 14/20

15 A bejáraton belépve a hallba érkezünk. A hallból nyíló ajtókon keresztül érhető el a nappali szoba, a konyha, és a közlekedő. A konyhából a kamrába juthatunk. A nappaliból az erkélyre lehet kijutni. A közlekedőből nyílik a szoba, a hálószoba, és a fürdőszoba. megoldás A szempontok min. 90%-át ismerteti A szempontok min. 60%-át ismerteti A szempontok min. 30%-át ismerteti 3 pont 1 pont - nyílászárók elhelyezkedése, jellege (külső-belső); A belső nyílászárók a 10cm vastag válaszfalakba kerültek beépítésre, és lehatárolják az egyes helyiségeket. A bejárati ajtó a főfalban található. A nappaliba nyíló ajtó kétszárnyú. A több rétegű, osztott ablakok üvegezettek, a nappaliban erkélyajtóval, a hálószobában franciaerkélyre nyíló ajtóval kiegészítettek. A méretek egyediek, változóak, az egyes méretek a mellékelt alaprajzról leolvashatóak. megoldás A szempontok min. 90%-át ismerteti A szempontok min. 50%-át ismerteti 1 pont - bejárat, erkély, vizes blokkok elhelyezkedése, kialakítása; 3 pont A mellékelt alaprajz szerint kell értelmezni a válaszadást és mérlegelni annak helyességét, pontosságát. A konyha linóleum (PVC) burkolatú, kétpultos kialakítású, hosszanti elrendezésű, kamrával kiegészített, természetes megvilágítással rendelkezik. A fürdőszoba fürdőkáddal és WC-vel kiegészített, linóleum burkolatú, kis alapterületű, de megfelelően funkcionál, természetes megvilágítással nem rendelkezik. Az L alakú közlekedőből külön WC is nyílik. Kézmosó nincs, a burkolata linóleum, vélhetően a szerelt falra csatlakozik, mely mögött a fő közművezetékek/strangok találhatóak. megoldás A szempontok min. 90%-át ismerteti A szempontok min. 60%-át ismerteti A szempontok min. 30%-át ismerteti 3 pont 1 pont - méretek felismerése, ismertetése; A méret adatok a mellékelt alaprajzról leolvashatóak. megoldás A méretek min. 90%-át ismerteti A méretek min. 50%-át ismerteti 1 pont - egyéb fontosnak ítélt, saját szempontok, alaprajzi hibák vagy hiányosságok. Néhány észrevételi lehetőség, példa: funkcionalitás; gardróbok és bútorok pozíciója; hiányzik az erkély alapterületének és burkolatának adata; a bejárati jel hiányzik; égtáj nincs megjelölve; méretarány nincs feltüntetve stb. 15/20

16 megoldás Az említett szempontok min. 90%-át ismerteti Az említett szempontok min. 50%-át ismerteti 1 pont b) A mellékelt alaprajz ismeretében mit módosítana, illetve milyen kiegészítésekkel látná el a saját, 1. feladat megoldása során a vizsgateremről készített kézi vázlatát (vagy alaprajzát)? Összesen: 3 pont Vizsgáztatói párbeszéd mellett lezajló eszmecsere, melynek célja, hogy a felmért személy meg tudja különböztetni a saját maga által készített vázlatát egy szakember által készített műszaki rajztól. Ismerjen fel 3-4 hiányosságot és javítanivaló tényezőt a saját alaprajzán. Ezen kívül kiegyensúlyozott kapcsolatot kell kiépítenie a vizsgáztatóval, megértve kérdéseit és türelmes, érthető válaszadással kommunikálva megértésre jutni vele. megoldás Az említett szempontok min. 90%-át teljesíti Az említett szempontok min. 60%-át teljesíti Az említett szempontok min. 30%-át teljesíti 3 pont 1 pont 16/20

17 Feladat értékelése, dokumentálása: A feladat értékelését mozzanatonként kell elvégezni, a megadott és maximált ok alapján. A feladatrészen belüli értékelhető eredményekre részpontok adhatók! 17/20

18 A dokumentálás, eredményhirdetés módja megegyezik a felmérést végző intézmény saját szabályzatában leírtakkal. 18/20

19 2. szervezési részlet Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Bármely olyan általános célú terem megfelel, amelyben biztosítottak a kompetencia mérés általánosan elvárható feltételei. Minden felmért személy számára biztosítani kell a válaszadást lehetővé tévő munkaterületet, saját használatú padot vagy asztalt (nagyobb padok vagy asztalok esetén legalább 1m2-nyi területrészt), és széket. Az asztal felülete sima, kemény, kézírásra alkalmas és tiszta, továbbá stabil, nem billeg, nem nyikorog, a jelölt kézírásával együtt járó mozgástól nem rázkódik. Az asztalhoz stabil állású, könnyen mozgatható támlás szék tartozik, magassága igazodik az asztal 75-85cm-es magasságához (előnyös, ha állítható magasságú). A berendezést úgy kell kialakítani, hogy a kompetencia mérésben részt vevő személyek egymást ne zavarják, egymásnak ne segíthessenek. A terem tartalmazzon belső berendezési tárgyakat, legalább 1db padot, és 1db széket. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A kompetencia mérésen részt vevő személyek a feladatokat önállóan oldják meg, tevékenységüket külső segítség nélkül végzik. A felmérésben résztvevők közül egyidejűleg egy személy tartózkodjon a helyiségben. A beszélgetés eredményét ugyanis zavarhatja más személy jelenléte. A felmért személy egyes feladatrészeknél a felmérést végzővel/végzőkkel kommunikálva végzi feladatát. A jelölt feladatlapon oldja meg a rajzolási feladatot és a mérési adatok rögzítését, amelyek jól látható, olvasható, sokszorosított (pl. fénymásolt) példányok lehetnek. A feladatlapot a felügyelő tanár osztja ki. A feladatlapok kiosztása előtt tájékoztatja a jelölteket az alábbi körülményekről: - A feladatlap kitöltését toll, ceruza, és radír segítségével lehet elvégezni. A ceruzával rajzolt megoldásokat beadás előtt tollal át kell húzni, a megoldás értékelése során a tollal kitöltött tartalom vehető csak figyelembe. - A jelöltnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a felmérő feladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak (ld. mobiltelefon, és egyéb elektronikus kapcsolatfelvételt szolgáló eszközök stb.). - A meg nem engedett segédeszközök, egyéb információs eszközök használata esetén a jelölt(ek) írásbeli munkáját érvénytelennek kell tekinteni. - A feladatlapra rá kell írni a jelölt nevét, a felmérés dátumát és időpontját. - Közölni kell a feladat elvégzésének időtartamát, amelynek kezdetét és végét a táblán, vagy arra alkalmas, mindenki által jól látható helyen fel kell írni és a felmérés végéig láthatóvá kell tenni. - A feladatlapon javítani csak úgy lehet, ha a helytelen választ egyszer áthúzza a jelölt, és egyértelműen, ill. jól olvashatóan az áthúzott szövegrész felett vagy mellett feltünteti a helyes megoldást; az ettől eltérő javítás, helyesbítés nem fogadható el. - A felmérés ideje alatt a termet csak indokolt esetben lehet elhagyni, a teremben lévő személyek zavarása nélkül. Ebben az esetben a felügyelőnek (pl. folyosófelügyelő) meg kell győződnie arról, hogy a teremből távozó személy senkivel sem találkozik, illetőleg információ továbbítására alkalmas eszközt nem használ. A jelölt távozásának és a terembe visszaérkezésének időpontját a jegyzőkönyvben fel kell tüntetni. - A feladat időn belüli befejezése esetén a jelölt a feladatlap leadása után - elhagyhatja a termet. - A felügyelő tanár a vizsgalapok leadásakor rávezeti a beadás időpontját, és aláírja. 19/20

20 - A feladat elvégzéséhez szükséges információkat a feladatlap tartalmazza, egyéb információ a vizsga alatt nem adható. Információs körülmények: A terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok nem szolgálhatnak információ forrásként. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: - a felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott feladatlapok, - szükség esetén pecsételt üres, tiszta pótlapok, - toll, írószerszám - mérőszalag, digitális mérőeszköz, colostok stb. - szükség esetén vonalzó használható, - a vizsgaszervező által biztosított alaprajz-minta, - a felmérés körülményeit rögzítő jegyzőkönyv. A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A reális értékelés szempontjából a gyakorlati vizsgarész teljesítése alkalmával legalább két vizsgáztató legyen. A vizsgázó értékelése, annak dokumentálása közvetlenül a gyakorlati vizsgarész után történjen meg. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Különleges megfigyelési szempont nincs. 20/20