PIRÓK MÓNIKA ÁPRILIS 05.

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "PIRÓK MÓNIKA ÁPRILIS 05."

Diána Balázs
6 évvel ezelőtt
Látták:

1 PIRÓK MÓNIKA ÁPRILIS 05.

2 TEHETSÉGGONDOZÁS FOLYAMAT TERVEZETT 2.TEHETSÉG MEGISMERÉS 3.GAZDAGÍTÁS GAZDAGÍTÁS, ADAPTIVITÁS, DIFFERENCIÁLÁS DOKUMENTÁLT SZISZTEMATIKUS FELISMERÉS 1.TEHETÉG FELISMERÉS 4.TEHETSÉG- FEJLESZTÉS TEHETSÉGÍGÉRETEK FEJLESZTÉSE KOMPLEX PROGRAM Forrás: Nemzeti Tehetség Program

2.GAZDAGÍTÁS TÖBB INFORMÁCIÓ MAGASABB SZINTŰ FELDOLGOZÁSA GYAKORLATI ALKALMAZÁS FEJLESZTÉSE SPECIÁLIS ESZKÖZÖK A nevelési- tanulási tartalmakhoz (éves terv)

Komplex személyiség-, készség- és képességfejlesztés (erős / gyenge terület, társas készség, feltöltődés).

3 2.GAZDAGÍTÁS TÖBB INFORMÁCIÓ MAGASABB SZINTŰ FELDOLGOZÁSA GYAKORLATI ALKALMAZÁS FEJLESZTÉSE SPECIÁLIS ESZKÖZÖK A nevelési- tanulási tartalmakhoz (éves terv) kapcsolódhat, de lehetőleg azon túli (kirándulás, terepséta, kulturális rendezvények, könyvtárlátogatás, múzeumpedagógia, egyéb óvodán kívüli programok) Komplex személyiség-, készség- és képességfejlesztés (erős / gyenge terület, társas készség, feltöltődés). Sokféle módszer ötvözete; leginkább illeszkedik a PROJEKT MÓDSZER logikájához Fő aspektusai: újdonság, nehézség, változatosság Fő elemei, követelmény: INTELLEKTUÁLIS KIHÍVÁS KREATIVITÁS TÁRSAS KÉSZSÉG FEJLESZTÉSE

Átlagon felüli természetes képességek TEHETSÉG Intellektuális Kreatív Szocio-

képesség Szükségletek Kitartás Érdeklődés Temperamentum Személyiség, egyéniség

KATALIZÁTOROK Kutatás Kutatás Kutatás Tárgyi környezet Személyek, mentorok

KATALIZÁTOROK Francoys Gagné 1991 Módszeresen fejlesztett készségek TALENTUM

4 Átlagon felüli természetes képességek TEHETSÉG Intellektuális Kreatív Szocio- affektív Szenzo- motoros Egyéb felső 10% Kutatás VÉLETLEN Motiváció Kezdeményező képesség Szükségletek Kitartás Érdeklődés Temperamentum Személyiség, egyéniség Attitűdök Alkalmazkodó képesség Kompetencia Értékek Magabiztosság FEJLŐDÉSI KATALIZÁTOROK Kutatás Kutatás Kutatás Tárgyi környezet Személyek, mentorok TEVÉKENYSÉGEK Fejlesztések, programok Események, kihívások KÖRNYEZETI KATALIZÁTOROK Francoys Gagné 1991 Módszeresen fejlesztett készségek TALENTUM Akadémiai Stratégiai Technológiai Szocio- affektív Üzleti Sport Egyéb Dr. Scott Barry Kaufman ábra alapján

5 GAZDAGÍTÁS HOL? ÓVODA TANULÁSI NEHÉZSÉG V ZAVAR ÓVPED FEJLESZTÉS FEJLESZTÉS VÉLETLEN GYERMEK VÉLETLEN SZÜLŐ CSALÁD ÖNFEJLESZTÉS Mönks Renzulli alapján TÁRSAK

6 GAZDAGÍTÁS / MITŐL LESZ JÓ A GYEREKNEK? GYEREK!! ÁTLAGTÓL ELTÉRŐ FEJLŐDÉS ÉRDEKLŐDÉS EGYIRÁNYÚ TÖBBIRÁNYÚ ELTÉRŐ MŰKÖDÉS ÉSZLELÉS, GONDOLK. REAKCIÓK LEHETŐSÉGEK ELFOGADÁS -MEGÉRTÉS MENTOR, TEVÉKENYSÉG, ESZKÖZ HIBÁZÁS KRITIKUS G FEJLŐDÉS HATÁSOK BÁTORÍTANI VISSZAFOGNI OPTIMÁLIS ELVÁRÁS

7 ÉRDEKLŐDÉS TÉRKÉPE MÓDSZER ÉRDEKLŐDÉS IRÁNYA MOTIVÁLTSÁG EREJE 2.GAZDAGÍTÁS KÉPESSÉG- PROFIL MINDENNAPOK MŰHELYMUNKA 1.PROJEKTEK ÖTLETELÉSE TERVEZÉSE GYERMEK KÖZÖSSÉG TÁRSAS KAPCSOLATOK HOGYAN TUDOK FELKÉSZÜLNI A TEVÉKENYSÉG GAZDAGÍTÁSÁRA? ÉRDEKLŐDÉS TÉRKÉPE MÓDSZER DR. GYARMATHY ÉVA

8 ÉRDEKLŐDÉS IRÁNYA Howard Gardner- Multiple Intelligences / Többszörös intelligencia elmélet, 1983./ 1. NYELVI 2. LOGIKAI- MATEMATIKAI 3. TÉRI VIZUÁLIS 4. ZENEI 5. TESTI KINESZTETIKUS 6. INTERPERSZONÁLIS 7. INTRAPERSZONÁLIS SPECIÁLIS KÉPESSÉG ÁTLAG FÖLÖTT

TEHETSÉG MEGISMERÉSE MOTIVÁLTSÁG EREJE KÉPESSÉG-PROFIL Meséket talál ki, szeret történeteket mondani. N2 Szeret olvasni meséket, történeteket. N6 Érdekesek a beszámolói, jó vele beszélgetni.

9 TEHETSÉG MEGISMERÉSE MOTIVÁLTSÁG EREJE KÉPESSÉG-PROFIL Meséket talál ki, szeret történeteket mondani. N2 Szeret olvasni meséket, történeteket. N6 Érdekesek a beszámolói, jó vele beszélgetni. N7 Szereti a verseket, nyelvtörőket, mondókákat. N5 Korához képest gazdag, változatos szókincs. N8 Jól tud fogalmazni. N1 Szereti a szójátékokat, a nyelvi humort. N3 Saját örömére ír verset, mesét, stb. N4 Nagyon jellemző (2 pont) Jellemző (1 pont) Nem jellemző (-1 pont) Nagyon nem jellemző (-2 pont) 9 ERŐSSÉG Dr. habil Gyarmathy Éva: Hátrányban az előny. Budapest, Magyar Géniusz Program.

TEHETSÉG - ÍGÉRET Divergens gondolkodás Átlagérték: 6 pont Intenzív ingerelhetőség Érzékenység Éles felfogóképesség Belső vezérlő elv TS NY PLA * 4,7 ÉVES Hajlam az autoritás

10 TEHETSÉG - ÍGÉRET Divergens gondolkodás Átlagérték: 6 pont Intenzív ingerelhetőség Érzékenység Éles felfogóképesség Belső vezérlő elv TS NY PLA * 4,7 ÉVES Hajlam az autoritás Megkérdőjelezésére Alacsony monotónia tűrés Szokásostól eltérő észlelés Kihívás hiányában rendbontó viselkedés Alkotási vágy Fáradhatatla nság Gyors reakció Átlagérték: 6,8 pont

11 KOGNITÍV PROFIL TESZT- Dr. habil Gyarmathy Éva ABSZTRAKCIÓ FŐFOGALOM ALTESZT Pontszám: 9 pont / 7-9 évesek sávhatár ABSZTRAKCIÓ FIGURA ALTESZT Pontszám: 12 pont / 8-10 évesek sávhatár EGYENSÚLYI TELJESÍTMÉNY Átlagövezet felső határa FEJLŐDÉSE 2 ÉVVEL MEGHALADJA A KORÁT Adatok: Pirók Mónika, Egyensúlyérzék és tehetség kutatás, 2010.

12 TANULÁSI STÍLUS Vizuális: vizuális információfeldolgozás, arc és részletei, globális Segít: ábra, grafikon, illusztráció, multimédia, pókábra, rövid feljegyzések Auditív: hallási észlelés, sok beszéd, beszéd közben gondolkodnak, zene, vers, dallam; Segít: beszélgetés, megvitatás, tapintás, mozgás, manipuláció általi tanulás Kinesztetikus-motoros: Segít: kimondani (motoros mozgás), sétálni; vizuális és auditív csatorna bekapcsolása Taktilis: sok szenzoros inger, tapintás (Rétallérné Dr. Görbe Éva-Tanulásmódszert. ÁVF Jegyzet, 30. o ) Dr. Gyarmathy Éva: Diszlexia Lélekben Otthon Kiadó 2007.

13 MIBŐL IGÉNYELNE TÖBBET A CSOPORT? / ERŐSSÉG GAZDAGÍTÁS LEHETŐSÉGE 12 ÉRDEKLŐDÉS TÉRKÉPEK CSOPORT ÁTLAGAI NOVEMBER ,52 4 3,92 4,28 4,48 4,64 3,92 2 2,21 0 NYELVI LOGIKAI TÉRI TESTI ZENEI INTERP INTRAP

NY LM Z Z NY SZS ZVP Z TÉ TS * CSP INT BM TS INT INT Z Z NY LA NY ÁL * NY TÉ AFH TÉ TS Z NY

14 GYERMEK KÖZÖSSÉG TÁRSAS KAPCSOLATOK TS NY Z LM OG NY BL KB A Z TÉ TÉ * PT Z PLI TS TÉ VLP KN ÖZ BA M Z TS TÉ INT INT NK G Z INT NY Z LM INT Z NY Z INT Z * NY TS NY BNI TÉ OSZ LE NY NY LM Z Z NY SZS ZVP Z TÉ TS * CSP INT BM TS INT INT Z Z NY LA NY ÁL * NY TÉ AFH TÉ TS Z NY EZ TS FA TÉ NY LM TS INT LM MK R * TR TÉ Z NY TÉ Z NY KO LCS INT TS TS TÉ LM Z INT SZG NY PLA *

15 G G 1.PROJEKTEK TERVEZÉSE ÖTLETELÉS A MINDENNAPOKBAN ROBOTOK ÉPÍTÉSE DÍNÓK REPÜLŐK G G G G AUTÓK G G AFRIKAI ÁLLATOK G G G AZ ŰR VIRÁGOK G G G ENERGIA

16 ÉRDEKLŐDÉS TÉRKÉPE MÓDSZER A gyerekek olyan tevékenységgel foglalkoznak szívesen és sokat, amelyekhez megfelelő képességekkel rendelkeznek, és a gyakorlás során ezek a képességek tovább fejlődnek. (Gyarmathy- Herskovits, Pszichológia 1999.) 16

17 2.GAZDAGÍTÁS Renzulli gazdagító triád modell, Önmagukban is kiváló tehetséggondozási módszerek III. II. EGYÉNI ÉS KISCSOPORTOS GYAKORLÓ VAGY VALÓS PROBLÉMA MEGOLDÁSA- Alkotó munka biztosítása (Megmutatni!) ALKOTÁS CSOPORTOS ÉS EGYÉNI TRÉNINGEK- Tréningek, foglalkozások, képességek fejlesztése (Kipróbálni és másokkal összemérni!) ESZKÖZÖK I. ÁLTALÁNOS EXPLORÁCIÓS TEVÉKENYSÉG- érdeklődési kör szélesítése (Kinyitni a világot!) IRÁNY MINDENNAPI TEHETSÉGGONDOZÁS TÖBBFÉLE LEHETŐSÉG

18 2.GAZDAGÍTÁS MATEMATIKAI- LOGIKAI SPEC.JÁTÉKOK SAKKPALOTA PROGRAM INTERAKTÍV TÁBLA TÉRI-VIZUÁLIS SPEC.ÉPÍTŐJÁTÉK GYERMEKINFORMATIKAI JÁT. SPEC.RAJZESZKÖZÖK INTERAKTÍV TÁBLA TESTI-KINESZTETIKUS MOZGÁSKOTTA VÍZHEZ SZOKTATÓ PROGRAM OVITORNA TERMÉSZETI ERDEI ÓVODA, NEFAG KÍSÉRLETEK TEREPSÉTA TERM.TUD.JÁTÉKOK, ESZK. CSILLAGÁSZAT NYELVI KOMM.FEJL JÁTÉKOK SPEC.TÁRSASJÁTÉK BÁBJÁTÉK KÖNYVTÁRLÁTOGATÁS INTRAPERSZONÁLIS DRÁMAJÁTÉKOK SPEC.TÁRSASJÁTÉK BÁBJÁTÉK KÖNYVTÁRLÁTOGATÁS ZENEI ZENEÓVODAI ELEMEK SZÍNKOTTA, RITMUSKOTTA SPEC.HANGSZEREK, TÁNC INTERPERSZONÁLIS HOBBIHOZ KAPCS TEVÉK EGYÉNI JÁTÉKOK, ALKOTÁSOK

19 I. 2.GAZDAGÍTÁS ÁLTALÁNOS EXPLORÁCIÓS TEVÉKENYSÉGérdeklődési kör szélesítése (Kinyitni a világot!) IRÁNY IRÁNY AZ ŰR PROJEKT TERV KDR KF SZA FJ GYZ GKN MS ERŐSSÉG Drámajáték, Mozgáskotta, Logikai Igaz- hamis játék Sakkpalota rejtvények Kísérletek gázzal, jéggel Csillagászati foglalkozás. Verseghy Ferenc Gyermekkönyvtárban Csillagászati könyvek kölcsönzése. Űrhajó építés, kilövés. FEJLESZTENDŐ Drámajáték, Mozgáskotta, Téri-logikai játékok Bábséta Adj király katonát! Fuss haza! Mágneses testrészek. Vigyázz, sakk! Sakkbábok neveinek letapsolása, leugrálása Naprendszer építő készlet használata Mars építése a homok-víz asztalban. Tájékozódás Naprendszer poszteren. Rajzolás Meseprogrammal, interaktív táblán. Énekes játékok.

20 NYELVI CSAPJ LE RÁ! GYERMEKKÖNYVTÁR VERSMONDÓ VERSENY DRAMATIZÁLÁS

21 MATEMATIKAI-LOGIKAI PROGRAMOZÁS STRATÉGIA - MANCALA TÉRBELI NAGY SAKK PÁROSÍTÁS - IDŐRE

22 TÉRI-VIZUÁLIS TÉRKÉPÉSZET CSILLAGÁSZAT - GALAXISOK PAPÍRMERÍTÉS ZSEPI - BABA

23 TESTI-KINESZTETIKUS VÍZHEZ SZOKTATÓ PROGRAM OVI SORVÁLTÓ VERSENY MAGYAR MOZGÁSKOTTA MÓDSZER

24 TERMÉSZETI CSILLAGÁSZAT TÓ ÉPÍTÉSE JELHÁBORÚ KUTATÓ JÁTÉK

25 ZENEI SAKKOS RITMUSKOTTA SIMON MONDJA INTERAKTÍV TÁBLÁN SZÍNKOTTA ÉNEKES JÁTÉK

26 INTERPERSZONÁLIS DRÁMAJÁTÉK HERNYÓS JÁTÉK RUSH HOUR - PÁROS BÉKÁS TÁRSASJÁTÉK

27 INTRAPERSZONÁLIS 60 PÁLYÁS EGYÉNI JÁTÉK ÍZÉRZÉKELŐ

28 2.GAZDAGÍTÁS II. CSOPORTOS ÉS EGYÉNI TRÉNINGEK- Tréningek, foglalkozások, képességek fejlesztése (Kipróbálni és másokkal összemérni!) ESZKÖZÖK FOTÓS FARKAS ŐRSZEM ŐZ KARMESTER KENGURU KÜLÖNLEGES ÁLLATVILÁG RÉGÉSZ RÓKA TÉRKÉPÉSZ TEKNŐS GYÜMÖLCSÁRUS GYÍK MESÉS MÓKUS

29 PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDÓ GAZDAGÍTÓ TEVÉKENYSÉG TÉRKÉPÉSZ TEKNŐS 1.projekt téma KARMESTER KENGURU 2.projekt téma FOTÓS FARKAS 3.projekt téma GYERMEK NEVE irányok, tervezés összefüggések alapanyagok teknőc programozás zenei kísérletek kísérletösszefüggés teknőc programozás zenei kísérletek kísérletek fénnyel teknőc-parancsok, lemozgás irányítás, páros munka, fogalmazás asszociációk, logikai lépések fogalmazás, lemozgás, logikai lépések zene lemozgása kottarajz kotta tervezése zene lemozgása drámajáték zene lemozgása kísérlet tervezése kísérletek tervezése, elrendezés nyelvi megfogalmazás fotó készítés megfogalmazás

30 2.GAZDAGÍTÁS III. EGYÉNI ÉS KISCSOPORTOS GYAKORLÓ VAGY VALÓS PROBLÉMA MEGOLDÁSA-Alkotó munka biztosítása (Megmutatni!) ALKOTÁS

31 FOTÓK A BEMUTATOTT SAKKOS KÉPEK, A POLGÁR JUDIT SAKK ALAPÍTVÁNY ÁLTAL KIDOLGOZOTT SAKKPALOTA OKTATÁSI PROGRAM MÓDSZERTANI ELEMEIT TARTALMAZZÁK

32 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

Hasonló dokumentumok

PIRÓK MÓNIKA MÁRCIUS 28.

PIRÓK MÓNIKA MÁRCIUS 28. PIRÓK MÓNIKA 2017. MÁRCIUS 28. TEHETSÉ - ÍÉRET TEHETSÉ HAJLAM JEYEKET MUTATÓ YEREKEK Renzulli 3 körös modellje (1978) ÁTLA FELETTI KÉPESSÉEK FELADAT IRÁNTI ELKÖTELEZETT- SÉ KREATIVITÁS Tehetség (giftedness)