A KUTATÁS ÖSSZEFOGLALÓ ADATAI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A KUTATÁS ÖSSZEFOGLALÓ ADATAI"

Átírás

1 GfK Hungária ROP KÉPZÉSI KERESLET KÍNÁLAT FELMÉRÉS KÉPZŐ INTÉZMÉNYI ADATOK ELEMZÉSE 1

2 A KUTATÁS ÖSSZEFOGLALÓ ADATAI A KUTATÁS TÉMÁJA: REGIONÁLIS FEJLESZTÉS OPERATÍV PROGRAM: KÉPZÉSI KERESLET KÍNÁLAT VIZSGÁLATA A MEGKÉRDEZÉS HELYE: ORSZÁGOS A MEGKÉRDEZÉS IDEJE: NOVEMBER A MEGKÉRDEZÉS MÓDJA: SZEMÉLYES INTERJÚ A MEGKÉRDEZETTEK SZÁMA: 4131 CÉG KÉPZŐ KUTATÁSVEZETŐ: BACHER JÁNOS TÉMAFELELŐS: NAGY ISTVÁN ÉS LÁSZLÓ BRIGITTA 2

3 Tartalomjegyzék Bevezetés... 4 Képzési kínálat... 6 Képzési kapacitás Szükséges bemeneti végzettség Képzések időtartama Képzést záró vizsga Képzések költsége Képzések akkreditációja Képzési kínálatot befolyásoló tényezők Képzési kínálatot befolyásoló információk A hallgatók létszámát befolyásoló tényezők Képzők vonzáskörzete Hallgatók a képzés befejezése után Konkurencia Tervezett képzések Tervezett képzések feltételrendszere

4 Bevezetés A pályázati kiírás szerint a ROP 3.4-es intézkedés fő célkitűzése megfelelő szakmai ismeretekkel rendelkező munkaerő biztosítása a régiók által meghatározott, szakemberhiánnyal küzdő kulcsfontosságú ágazatokban. Ennek érdekében a MKIK, mint a program megvalósításáért felelős szervezet a fenti számon a következő három részfeladatra írt ki pályázatot: A képzési kínálat felmérése két alkalommal mintegy 2000 intézményben A munkaerőkereslet felmérése mintegy 4000 gazdálkodó szervezet körében Módszertani tanulmány készítése a regionális munkaerő-piaci prognózisok egységesítése céljából. A program célja: Régióspecifikus képzési igények kielégítése a fenntartható gazdasági fejlődés biztosítása érdekében, rugalmas reagálás lehetőségeinek kialakítása a regionális munkaerő-piaci keresletre, a regionális munkaerő-piaci kereslet és a képzési kínálat folyamatok elemzése, a foglalkoztatásban, szakképzésben és a vállalkozásfejlesztésben érintett szereplők közötti kapcsolatok erősítése, hiányzó képzési programok kialakítása. E célok megvalósításának feltételei: Naprakész információk szolgáltatása a képzési kínálatról és a keresletről; az ezek közötti strukturális és mennyiségi különbségek kimutatása, a különbségek okainak feltárása; 4

5 Célcsoportok: Képző intézmények (valamennyi, a szakképzésben és felnőttképzésben résztvevő intézmény, tekintet nélkül a fenntartó személyére, valamint a gazdálkodási formára). Valamennyi vállalkozás, különös tekintettel a KKV-kre és a mikrovállalkozásokra. 5

6 Képzési kínálat A kutatás során megvizsgált 1915 képző intézmény huszada (95 intézmény) jelenleg nem indít képzéseket. Az intézmények majd fele (46%; 875 intézmény) rendelkezik FAT akkreditációval. A képzéseket jelenleg is indító intézmények összesen 645-féle képzést kínálnak, a legnépszerűbb nyelvi, számítástechnikai, - személygépkocsi, motor, és teherautó - vezetői tanfolyamoktól az olyan ritka képzettségekig, mint a fajáték készítő, a kádár, vagy a sportkommunikátor. Ha megszámláljuk, hogy az egyes képzőintézmények hány különbözőféle képzést indítanak, akkor pontosan 9800 darab tanfolyamot kapunk. Azaz, a képzést indító képzőintézmények (1820) átlagosan több mint öt különböző típusú képzést kínálnak. A legkevesebb képzést indító intézmények mindössze egyetlen képzést kínálnak, míg a legszélesebb választékkal rendelkező képzők 68 különböző tanfolyamot indítanak. A képző intézmények majd negyede (24%) tartozik azok közül, akik indítanak képzéseket (1820 intézmény) a csak egy képzéssel foglalkozók közé, míg a másik pólust 68 tanfolyamot indítók összesen 4 intézmény képzi. Megyénként végigtekintve a kínált képzéseket az alábbi táblázatban látható eredményeket kapjuk. Ezek alapján jól látható, hogy míg a leggazdagabb képzési kínálatot a hajdú-bihari intézmények nyújtják (1018 db), addig Komárom- Esztergomban igen szegényes a kínálat, hiszen mindössze 105 db tanfolyamról tettek említést a képző intézmények. Nem szabad ugyanakkor figyelmen kívül hagyni, hogy az egyes megyékben eltérő számú képző intézményt vontunk be a vizsgálatba. Ha ezt is figyelembe vesszük, és az adott megyében egy intézményre jutó képzések átlagos számát nézzük, akkor már egész más kép alakul ki. Budapesten és Nógrádban egy-egy képző 6

7 átlagosan tízféle különböző képzést indít, míg Komárom-Esztergomban alig több mint egyet. Az Ön cége / intézménye milyen képzéseket kínál? Megyénként Említés % Intézmények száma Egy intézményre jutó képzés (átlag) Baranya 502 5,12% 205 2,4 Bács-Kiskun 357 3,64% 104 3,4 Békés 389 3,97% 96 4,1 Borsod-Abaúj-Zemplén 474 4,84% 65 7,3 Csongrád 554 5,65% 150 3,7 Fejér 682 6,96% 93 7,3 Győr-Moson-Sopron 426 4,35% 86 5,0 Hajdú-Bihar ,39% 117 8,7 Heves 572 5,84% 154 3,7 Komárom-Esztergom 105 1,07% 91 1,2 Nógrád 274 2,80% 27 10,1 Pest 249 2,54% 60 4,2 Somogy 473 4,83% 102 4,6 Szabolcs-Szatmár ,18% 72 9,8 Bereg Jász-Nagykun-Szolnok 568 5,80% 108 5,3 Tolna 345 3,52% 79 4,4 Vas 345 3,52% 70 4,9 Veszprém 529 5,40% 71 7,5 Zala 453 4,62% 87 5,2 Budapest 781 7,97% 78 10,0 TOTAL ,00% ,1 Tovább elemezve a képzési kínálatot érdemes néhány szót ejteni az alábbi táblázatban található eredményekről is. Itt a képzések említési gyakoriságát tüntettük fel, azt, hogy hány intézmény említ egy-egy képzést. Az Ön cége / intézménye milyen képzéseket kínál? (A legtöbb említést kapott 35 7

8 képzés.) Említés % A képzőintézmények %-ban Idegen nyelvi képzés 867 8,85% 47,64% Személygépkocsi vezető, motorkerékpár vezető 506 5,16% 27,80% Számítógép kezelő (használó) 381 3,89% 20,93% Tehergépkocsi vezető, nemz. árufuvarozó 243 2,48% 13,35% Számítástechnikai szoftver üzemeltető 221 2,26% 12,14% ECDL kezdő+haladó 175 1,79% 9,62% Könnyűgépkezelő 155 1,58% 8,52% Személyiségfejlesztés, pszichológia, csapatépítés 147 1,50% 8,08% Kereskedő boltvezető II, 122 1,24% 6,70% Nehézgépkezelő 120 1,22% 6,59% ABC eladó 103 1,05% 5,66% Informatikus (a tevékenység megjelölésével) 102 1,04% 5,60% Pénzügyi számviteli ügyintéző 98 1,00% 5,38% Vendéglátó üzletvezető II, 85 0,87% 4,67% Eljárás szerinti hegesztő (az eljárás 76 0,78% 4,18% megjelölésével) Marketing és reklámügyintéző 75 0,77% 4,12% Szakács 72 0,73% 3,96% Mérlegképes könyvelő 71 0,72% 3,90% Kommunikáció, viselkedés, protokoll ismeretek 69 0,70% 3,79% Kőműves 66 0,67% 3,63% Szociális gondozó és ápoló 65 0,66% 3,57% Masszőr (gyógy) 63 0,64% 3,46% Minőségbiztosítási felülvizsgáló és 62 0,63% 3,41% tanúsító/auditor Személy és vagyonőr 61 0,62% 3,35% Autóbuszvezető 59 0,60% 3,24% Logisztikai ügyintéző 57 0,58% 3,13% Számítástechnikai programozó 56 0,57% 3,08% Pincér 55 0,56% 3,02% Irodavezető 55 0,56% 3,02% Társadalombiztosítási ügyintéző 51 0,52% 2,80% Virágkötő 50 0,51% 2,75% Üzletviteli szakmenedzser 50 0,51% 2,75% Gépíró és szövegszerkesztő 49 0,50% 2,69% Asztalos 46 0,47% 2,53% Falusi vendéglátó 44 0,45% 2,42% 8

9 A legtöbb említést az idegen nyelvi képzések kapták, összesen 867 intézménynél említették, az összes (N=1820) képzést tartó intézmény majd felénél (48%). A képző intézmények által második legnagyobb arányban oktatott képzettség a személygépkocsi- és motorvezető, a képzők majd harmada (28%) foglalkozik ezzel. Harmadik legnépszerűbb a képző intézmények között a számítógép kezelői tanfolyam, ötödük (21%) tart ilyen képzést. 9

10 Képzési kapacitás A vizsgált 1915 képző intézmény - közül természetesen az aktívak, akik jelenleg is nyújtanak egy, vagy több képzést - igen komoly kapacitásokkal rendelkeznek, hiszen több mint félmillió ( ) személy számára tudnak egyszerre valamilyen tanfolyamon helyet biztosítani. A legtöbb képzési hely Budapesten, míg a legkevesebb Komárom-Esztergom megyében található, ahogy az alábbi táblázatból kiolvasható. Átlagosan hány főt képeznek az egyes tanfolyamokon évente? (Megyénként) Összesen Átlagosan Baranya ,5 Bács-Kiskun ,0 Békés ,2 Borsod-Abaúj-Zemplén ,0 Csongrád ,4 Fejér ,0 Győr-Moson-Sopron ,7 Hajdú-Bihar ,2 Heves ,4 Komárom-Esztergom ,3 Nógrád ,4 Pest ,7 Somogy ,1 Szabolcs-Szatmár-Bereg ,0 Jász-Nagykun-Szolnok ,1 Tolna ,4 Vas ,8 Veszprém ,4 Zala ,0 Budapest ,0 TOTAL ,4 10

11 Átlagosan hány főt képeznek az egyes tanfolyamokon évente? Említés % Idegen nyelvi képzés ,5% Személygépkocsi vezető, motorkerékpár vezető ,9% Tehergépkocsi vezető, nemz. árufuvarozó ,9% Számítógép kezelő ( használó) ,0% Személyiségfejlesztés, pszichológia, csapatépítés ,6% Nehézgépkezelő ,4% Mérlegképes könyvelő ,3% Könnyűgépkezelő ,3% ECDL kezdő +haladó ,9% Projektmenedzser asszisztens ,6% Kereskedő boltvezető II, ,6% Számítástechnikai szoftver üzemeltető ,6% Kommunikáció, viselkedés, protokoll ism ,5% Pénzügyi számviteli ügyintéző ,4% Közbeszerzési referens ,0% Informatikus (a tevékenység megjelölésével) ,8% ABC eladó ,7% Személy és vagyonőr ,7% Vendéglátó eladó ,7% Vendéglátó üzletvezető II, ,7% Ápoló ,7% Humán controlling ügyintéző ,7% Munkavédelmi technikus ,6% Autóbuszvezető ,6% Tűzvédelmi előadó ,6% Ezüstkalászos gazda ,5% Élelmiszer ipari menedzser (a szakirány megjelölésével) ,5% Szociális gondozó és ápoló ,4% Eljárás szerinti hegesztő (az eljárás megjelölésével) ,4% Üzletviteli szakmenedzser ,4% Masszőr (gyógy) ,4% Munkaerőpiac felkészítő, tanácsadó ,4% Mezőgazdasági gépkezelő (a gép megjelölésével) ,4% Aranykalászos gazda ,4% Kéz és lábápoló, műkörömépítő ,4% 11

12 Ha a fenti táblázat alapján a TOP 35 képzést végigtekintjük, látható, hogy a legnagyobb kapacitással a nyelvtanfolyamok területén rendelkeznek a képzők, hiszen majdnem százezer helyet tudnak nyelvi képzésben résztvevők számára biztosítani. Második helyen a jogosítvány megszerzésére irányuló képzés végzett, több mint félszázezer ilyen helyet kínálnak a képzők. Míg a harmadik legnagyobb kapacitással képzett tárgy a profi jogosítványt megcélzó tehergépkocsi vezető tanfolyam lett, majd harmincezer képzési hellyel. 12

13 Szükséges bemeneti végzettség Az említett képzésekhez jellemzően nem várnak el túl magas bemeneti képzettséget a tanfolyamot szervezők, hiszen négytizedük megelégszik az alapfokú végzettséggel. Ez természetesen várható volt a fenti eredmények ismeretében, hiszen pont a legnagyobb létszámban indított képzések nyelvi, illetve a jogosítvány megszerzésére irányulók nem igényelnek komoly előképzettséget. Ugyanakkor a képzések majd harmadánál elvárás a középfokú végzettség, valamivel kevesebb, mint huszadánál pedig a felsőfokú. A tanfolyamok mintegy tizede esetében szakmai előképzettséget is elvárnak a képző intézmények, mint az az alábbi ábrán látható. Milyen előképzettség, iskolai végzettség szükséges az egyes képzésekben való részvételhez? (Képzések száma N=9800) A lapfokú iskolai végzettség 41% Középiskolai végzettség (érettségi) 29% Felsőfokú iskolai végzettség 4% Szakmai előképzettség 9% Egyéb 9% Nem tudja / nincs válasz 9% 0% 20% 40% 13

14 Megyénként végigtekintve az igényelt bemeneti képzettségeket jól látható, hogy Budapesten a legmagasabb a kifejezetten felsőfokú végzettségűek számára indított képzés, míg ezzel szemben Komárom-Esztergomban a tanfolyamok több, mint hattizedéhez elég az alapfokú iskolai végzettség is. Milyen előképzettség, iskolai végzettség szükséges az egyes képzésekben való részvételhez? Alapfokú végzettség Középiskolai végzettség Felsőfokú végzettség Szakmai előképzettség Egyéb NT/NV Baranya 50% 32% 2% 4% 8% 3% Bács-Kiskun 38% 21% 3% 21% 15% 3% Békés 49% 29% 2% 3% 11% 6% Borsod-Abaúj- 53% 25% 5% 10% 1% 6% Zemplén Csongrád 43% 31% 4% 16% 5% 0% Fejér 51% 36% 2% 4% 6% 2% Győr-Moson-Sopron 45% 34% 3% 12% 4% 2% Hajdú-Bihar 39% 28% 4% 10% 18% 0% Heves 33% 33% 8% 11% 8% 7% Komárom-Esztergom 61% 36% 0% 3% 0% 0% Nógrád 57% 21% 2% 16% 4% 0% Pest 16% 17% 6% 0% 6% 55% Somogy 45% 35% 3% 7% 6% 3% Szabolcs-Szatmár- 47% 34% 1% 7% 5% 6% Bereg Jász-Nagykun- 58% 22% 3% 7% 7% 3% Szolnok Tolna 34% 18% 8% 4% 34% 2% Vas 43% 28% 7% 13% 7% 1% Veszprém 29% 31% 3% 14% 21% 2% Zala 39% 28% 2% 17% 12% 3% Budapest 31% 41% 15% 6% 0% 6% TOTAL 43% 30% 5% 9% 9% 4% 14

15 Képzések időtartama Az alábbi táblázatban kiszámítottuk, hogy mennyi az egyes képzőintézményeknél folyó összes képzés átlagos hossza. A fő átlag 362 óra, azaz kb. 45 naposak a képzések (amennyiben napi 8 órás képzéssel számolunk). Természetesen e mögött az adat mögött igen komoly eltérések vannak már csak azért is, mert a különböző képzések eltérő óraszámot igényelnek és még ezen belül is lehetnek eltérések. Megyénként, és képző intézményenként az adott képzőintézménynél igénybe vehető képzések átlagos időtartama órában megadva. Átlag Median Minimum Maximum Baranya 233,8 120,0 15,0 1888,5 Bács-Kiskun 704,2 343,6 35, ,4 Békés 295,2 208,8 10,0 1280,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 319,1 135,0 16,0 2800,0 Csongrád 370,1 208,3 17,3 2660,0 Fejér 303,5 104,2 3,3 4096,0 Győr-Moson-Sopron 448,7 227,8 0,0 4000,0 Hajdú-Bihar 401,2 232,5 14,7 2066,7 Heves 290,3 145,2 14,7 2285,0 Komárom-Esztergom 645,4 353,6 8,0 2699,8 Nógrád 327,1 220,0 16,0 1895,2 Pest 137,1 63,0 15,0 1330,0 Somogy 498,7 330,2 18,0 2493,7 Szabolcs-Szatmár-Bereg 518,0 470,8 16,3 2354,6 Jász-Nagykun-Szolnok 344,5 173,3 11,7 1706,3 Tolna 259,8 97,3 18,7 1466,7 Vas 340,3 195,4 20,0 3116,3 Veszprém 259,8 180,3 3,0 1860,0 Zala 468,7 253,3 8,0 3201,2 Budapest 260,0 102,5 6,0 2295,6 TOTAL 362,0 173,3 0, ,4 15

16 Képzést záró vizsga Az egyes tanfolyamok lezárásaképpen leggyakoribb az írásbeli vizsga (72%), ezt követik a gyakorlati vizsgák (66%), majd a szóbeli vizsgák (30%). Természetesen több vizsga is lehet egy-egy képzés végén, így pl. az adatok alapján a leggyakoribb típusnak az írásbeli és gyakorlati vizsgával záródó képzések tűnnek. Ugyanakkor a képzések majd négytizedénél (37%) semmilyen vizsga sincs. Ez azonban várható volt, mivel pl. általában a nyelvi képzések jó része is ilyen, márpedig a leggyakoribb képzés éppen ez volt. Milyen az egyes képzéseket záró vizsga típusa? szóbeli 30% írásbeli 72% gyakorlati 66% nincs záró vizsga 37% NT /NV 6% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 16

17 Megyénként végigtekintve a képzéseket záró vizsgák típusait, talán azt érdemes kiemelni az adatok közül, hogy Pest megyében a legritkább a vizsga nélkül záródó képzés, míg Fejér megyében minden második képzés beszámoló nélkül zárul. Milyen az egyes képzéseket záró vizsga típusa? szóbeli írásbeli gyakorlati nincs záró NT/NV vizsga Baranya 30% 69% 67% 37% 3% Bács-Kiskun 44% 62% 71% 31% 3% Békés 20% 74% 68% 49% 10% Borsod-Abaúj-Zemplén 45% 83% 71% 28% 2% Csongrád 29% 70% 66% 35% 6% Fejér 21% 72% 64% 51% 2% Győr-Moson-Sopron 42% 81% 73% 30% 3% Hajdú-Bihar 26% 68% 58% 37% 4% Heves 26% 71% 66% 48% 11% Komárom-Esztergom 49% 78% 83% 43% 2% Nógrád 34% 76% 72% 43% 2% Pest 29% 71% 52% 13% 8% Somogy 30% 66% 61% 29% 15% Szabolcs-Szatmár-Bereg 29% 80% 77% 40% 10% Jász-Nagykun-Szolnok 22% 70% 62% 48% 8% Tolna 28% 72% 84% 42% 1% Vas 33% 66% 57% 32% 10% Veszprém 26% 78% 69% 36% 5% Zala 27% 75% 73% 42% 4% Budapest 40% 72% 59% 23% 12% TOTAL 30% 72% 66% 37% 6% 17

18 Képzések költsége A vizsgált képzőintézményekben folyó képzések átlagos költsége óránként, személyenként 1190 Ft. Az átlag természetesen elfedi az egyes képzések eszközigényében és ezért természetesen árában is megmutatkozó különbségeket, ezért következtetések levonására kevéssé alkalmas. Mennyi az egyes képzések ára (Ft/fő/óra)? Átlag Median Minimum Maximum Baranya 871,4 633,3 24,0 6000,0 Bács-Kiskun 594,0 468,8 206,0 2200,0 Békés 3753,9 483,2 0, ,0 Borsod-Abaúj-Zemplén 712,2 550,0 9,0 3000,0 Csongrád 816,9 466,7 0,0 6567,8 Fejér 2607,6 725,0 0, ,0 Győr-Moson-Sopron 662,0 456,0 0,0 4000,0 Hajdú-Bihar 1130,3 478,5 0, ,7 Heves 730,0 656,8 0,0 3000,0 Komárom-Esztergom 425,3 349,6 45,0 1850,0 Nógrád 629,0 420,0 112,5 2500,0 Pest 880,6 625,0 0,0 2600,0 Somogy 659,4 421,4 31,7 2333,3 Szabolcs-Szatmár-Bereg 562,1 377,4 2,0 3000,0 Jász-Nagykun-Szolnok 1175,4 705,0 226, ,9 Tolna 1404,3 500,0 0, ,0 Vas 2750,3 488,3 60, ,0 Veszprém 836,6 585,2 0,0 2800,0 Zala 3759,7 510,0 52, ,7 Budapest 1201,5 800,0 0,0 5285,7 TOTAL 1190,4 532,0 0, ,7 18

19 Képzések akkreditációja Annak ellenére, hogy a vizsgált képzőintézmények fele rendelkezik FAT akkreditációval mint, azt a tanulmány első felében már írtuk a képzéseknek csak alig több mint harmada akkreditált. Ennek oka lehet, hogy a hosszadalmas akkreditációs folyamat még nem zárult le, illetve a képző intézmény még nem tudta biztosítani az ehhez szükséges teljes feltételrendszert. Megyénként tekintve megállapítható, hogy Hevesben a legmagasabb és Veszprém megyében a legalacsonyabb az akkreditált képzések aránya. Az Önök által kínált képzések rendelkeznek FAT program akkreditációval? Nem; 51% Igen; 34% NT/NV; 16% 19

20 Az Önök által kínált képzések rendelkeznek FAT program akkreditációval? Igen Nem Nt/Nv Baranya 34% 48% 19% Bács-Kiskun 47% 50% 3% Békés 29% 53% 18% Borsod-Abaúj-Zemplén 41% 45% 14% Csongrád 22% 78% 0% Fejér 35% 43% 22% Győr-Moson-Sopron 37% 59% 4% Hajdú-Bihar 28% 56% 16% Heves 60% 39% 1% Komárom-Esztergom 46% 24% 30% Nógrád 22% 62% 15% Pest 32% 68% 1% Somogy 38% 51% 11% Szabolcs-Szatmár-Bereg 19% 45% 36% Jász-Nagykun-Szolnok 36% 39% 25% Tolna 57% 31% 13% Vas 32% 43% 25% Veszprém 16% 81% 3% Zala 34% 53% 14% Budapest 32% 37% 30% TOTAL 34% 51% 16% 20

21 Képzési kínálatot befolyásoló tényezők Képzési kínálatot befolyásoló információk Az egyes képző intézmények oktatási kínálatát legnagyobb arányban a valós igények, azaz a munkaerőpiacról szerzett információk befolyásolják, alakítják. A válaszadóknak ugyanis több mint a fele jelezte, hogy ezek az információk igen fontosak a képzési kínálat kialakításakor. Második legfontosabb kínálatot befolyásoló tényező a tradíció, ami természetesen összefügg olyan további szempontokkal, mint a rendelkezésre álló oktatói gárda, hiszen a tradicionálisan kialakult tanfolyamokhoz természetesen rendelkezésre állnak a jól képzett oktatók is. Milyen információk alapján alakítják ki képzési kínálatukat? Más intézményektől függ ez a tevékenysége 15% T radíció 42% Rendelkezésre álló oktatói gárda 34% Munkaerőpiaci információk 51% Egyéb 22% NT /NV 3% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 21

22 Azok, akik valamilyen egyéb információforrást jelöltek meg, leggyakrabban a feléjük irányuló igényeket, illetve a különböző jogszabályi változások követését jelölték meg. Megyénként végigtekintve az információforrások megoszlását legfeltűnőbb a Pest megyei képzők tanácstalansága. Körükben volt ugyanis messze a legmagasabb a nem tudom választ adók aránya. Milyen információk alapján alakítják ki képzési kínálatukat? (N=1915) Más intézményektől függ ez a tevékenysége Tradíció Rendelkezésre álló oktatói gárda Munkaerőpiaci információk Egyéb NT/NV Baranya 12% 50% 26% 44% 19% 3% Bács-Kiskun 16% 55% 65% 50% 3% 0% Békés 14% 34% 42% 63% 28% 3% Borsod-Abaúj-Zemplén 15% 39% 31% 52% 17% 1% Csongrád 10% 55% 40% 71% 29% 0% Fejér 9% 36% 31% 37% 48% 0% Győr-Moson-Sopron 23% 43% 51% 57% 21% 0% Hajdú-Bihar 14% 43% 27% 50% 28% 6% Heves 13% 46% 19% 63% 22% 1% Komárom-Esztergom 0% 22% 30% 70% 22% 0% Nógrád 15% 33% 35% 58% 32% 2% Pest 5% 56% 0% 3% 18% 22% Somogy 14% 32% 40% 68% 25% 1% Szabolcs-Szatmár- 10% 37% 33% 69% 6% 0% Bereg Jász-Nagykun-Szolnok 39% 46% 51% 68% 4% 1% Tolna 30% 51% 34% 54% 21% 1% Vas 4% 41% 35% 69% 32% 0% Veszprém 7% 43% 30% 61% 31% 0% Zala 14% 38% 29% 60% 31% 1% Budapest 19% 33% 33% 25% 21% 11% TOTAL 15% 42% 34% 51% 22% 3% 22

23 A munkaerő-piaci információk alapján (is) tájékozódóktól megkérdeztük, milyen forrásból jutnak ilyen jellegű információkhoz. A válaszadók a legnagyobb arányban (66%) a munkaügyi központokat említették, mint információforrást. Honnan kapja/szerzi a munkaerőpiaci információkat? (Akik figyelembe vesznek ilyewn jelegű információkat.) Munkaügyi központ 66% Munkáltatói érdekképviselet 22% Kamara 36% Önkormányzat 23% Sajtó 39% Egyéb 33% 0% 20% 40% 60% 80% 100% A válaszadók a munkaerőpiacról kapott információk megnevezésekor igen magas, egyharmados arányban említettek egyéb információforrásokat a kérdőívben felsorolt lehetőségeken kívül. Ezek az egyéb válaszok jellemzően különböző visszajelzési csatornákat volt diákok, cégek melyek, számára végeztek oktatást stb. takartak, illetve gazdálkodóktól közvetlenül kapott információkat jelentettek. Megyénként végigtekintve a munkaerő-piaci információk forrását jól látható, hogy pl. Tolnában igen nagy jelentősége van a munkaügyi központtól kapott információknak vagy Bács-Kiskunban a kamara nyújtotta segítségnek. 23

24 Honnan kapja/szerzi a munkaerőpiaci információkat? (Akik kapna ilyeneket N=985) Munkaügyi központ Munkáltatói érdekképviselet Kamara Önkormányzat Sajtó Egyéb Baranya 67% 20% 20% 9% 41% 26% Bács-Kiskun 71% 46% 67% 46% 58% 13% Békés 56% 29% 29% 17% 32% 56% Borsod-Abaúj- 64% 19% 31% 22% 29% 33% Zemplén Csongrád 65% 12% 30% 14% 30% 55% Fejér 63% 13% 22% 16% 41% 38% Győr-Moson-Sopron 63% 33% 31% 30% 51% 25% Hajdú-Bihar 62% 13% 29% 26% 35% 44% Heves 54% 39% 58% 23% 44% 39% Komárom-Esztergom 63% 5% 11% 26% 42% 26% Nógrád 69% 20% 23% 11% 20% 49% Pest 67% 33% 0% 33% 0% 67% Somogy 82% 18% 37% 14% 37% 24% Szabolcs-Szatmár- 88% 9% 57% 24% 39% 15% Bereg Jász-Nagykun- 56% 33% 48% 35% 50% 15% Szolnok Tolna 89% 8% 50% 16% 16% 21% Vas 67% 27% 22% 18% 33% 51% Veszprém 60% 13% 34% 17% 55% 38% Zala 79% 23% 49% 40% 57% 21% Budapest 37% 27% 19% 23% 27% 31% TOTAL 66% 22% 36% 23% 39% 33% 24

25 A hallgatók létszámát befolyásoló tényezők Az egyes képzéseken résztvevő hallgatók létszámát leginkább a jelentkezők száma befolyásolja. Ez megyénként vizsgálva is így van, azaz nincs olyan megye, ahol bármi más szempont nagyobb jelentőséget kapna az egyes kurzusok hallgatói létszámának alakításában, mint a jelentkezők száma. Azok, akik a felsoroltakon kívül egyéb szempontokat említettek, többek között az adott tanfolyam oktatásához megfelelő nagyságú csoport kialakítását jelölték meg, mint befolyásoló tényezőt, illetve az akkreditációban meghatározott csoport nagyságát. További lényeges szempont volt az infrastruktúra, azaz a képző cégnél rendelkezésre álló helyiség mérete, illetve kihelyezett képzéseknél az oktatást igénybe vevő által biztosított terem kapacitása. Mi határozza meg az egyes kurzusokon résztvevő hall-gatók létszámát? Költségvetés 25% Jelentkezők száma 81% Megfeleltek száma 20% Egyéb 11% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 25

26 Mi határozza meg az egyes kurzusokon résztvevő hallgatók létszámát? Költségvetés Jelentkezők száma Megfeleltek száma Egyéb Baranya 25% 90% 11% 7% Bács-Kiskun 20% 80% 22% 6% Békés 34% 71% 23% 17% Borsod-Abaúj-Zemplén 21% 75% 20% 10% Csongrád 60% 83% 24% 11% Fejér 13% 77% 20% 21% Győr-Moson-Sopron 15% 83% 26% 10% Hajdú-Bihar 31% 79% 15% 19% Heves 27% 73% 24% 15% Komárom-Esztergom 7% 89% 15% 4% Nógrád 22% 75% 13% 17% Pest 27% 86% 1% 2% Somogy 21% 85% 31% 14% Szabolcs-Szatmár-Bereg 24% 90% 21% 4% Jász-Nagykun-Szolnok 37% 84% 27% 8% Tolna 34% 91% 29% 6% Vas 17% 73% 32% 18% Veszprém 15% 89% 9% 10% Zala 32% 77% 29% 12% Budapest 20% 78% 18% 9% TOTAL 25% 81% 20% 11% 26

27 Képzők vonzáskörzete A képzők számára a vonzáskörzetet elsősorban az adott település - ahol az intézmény működik - illetve annak közvetlen környezete jelenti. Csak a képzők alig több mint tizede (14%) toborozza hallgatóit az ország egész területéről. Jellemzően milyen távolságból érkeznek a hallgatók a képzésekre? Képző székhelye szerinti településről 60% Környező településekről 58% Képző székhelye szerinti megyéből 45% Képző székhelye szerint régióból 20% Az ország egész területéről 14% NT/NV 2% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Várható volt, hogy a budapesti képzőintézmények között lesz a legmagasabb az ország egész területéről hallgatókat vonzók száma (39%), az azonban kicsit meglepő, hogy a pest megyeiek esetében a legkisebb ez az arány. Ennek magyarázatát talán abban lehet keresni, hogy a valóban országos hatókörű képzők Budapesten belül működnek és éppen ezért a pest megyeiek azok, amelyek pedig kifejezetten csak a helyi igényekre koncentrálnak. 27

28 Jellemzően milyen távolságból érkeznek a hallgatók a képzésekre? Képző székhelye szerinti településről Környező településekről Képző székhelye szerinti megyéből Képző székhelye szerint régióból Az ország egész területéről NT/NV Baranya 81% 69% 49% 26% 17% 1% Bács-Kiskun 74% 73% 52% 14% 9% 0% Békés 53% 47% 59% 23% 11% 0% Borsod-Abaúj-Zemplén 63% 70% 50% 16% 7% 1% Csongrád 85% 84% 59% 31% 10% 0% Fejér 62% 61% 51% 26% 25% 0% Győr-Moson-Sopron 66% 70% 47% 25% 11% 0% Hajdú-Bihar 53% 54% 50% 24% 8% 3% Heves 66% 71% 51% 40% 14% 0% Komárom-Esztergom 35% 31% 62% 12% 12% 0% Nógrád 67% 73% 52% 8% 8% 0% Pest 80% 61% 31% 0% 1% 9% Somogy 47% 50% 43% 15% 24% 3% Szabolcs-Szatmár- 44% 42% 47% 10% 3% 0% Bereg Jász-Nagykun-Szolnok 75% 86% 67% 25% 11% 0% Tolna 43% 51% 59% 9% 4% 1% Vas 37% 45% 51% 36% 15% 0% Veszprém 50% 63% 27% 6% 15% 0% Zala 59% 58% 54% 38% 6% 0% Budapest 45% 24% 12% 14% 39% 9% TOTAL 60% 58% 45% 20% 14% 2% 28

29 Hallgatók a képzés befejezése után A képzés befejezése után a képző intézmények majdnem fele (47%) kíséri figyelemmel volt hallgatóinak sorsát. Legérdeklődőbbek a Komárom-Esztergom megyei képzők, míg a budapestiek követik legkevésbé hallgatóikat a tanfolyam elvégzése után. Figyelemmel kísérik a végzett hallgatók elhelyezkedését. (N=870) A hallgatók hány százaléka változtat munkahelyet/pozíciót a képzés befejezése után? (N=815) Baranya 30% 23% Bács-Kiskun 51% 14% Békés 56% 15% Borsod-Abaúj-Zemplén 49% 22% Csongrád 53% 30% Fejér 44% 10% Győr-Moson-Sopron 42% 22% Hajdú-Bihar 57% 23% Heves 52% 19% Komárom-Esztergom 85% 1% Nógrád 50% 9% Pest 44% 3% Somogy 42% 9% Szabolcs-Szatmár- 57% 31% Bereg Jász-Nagykun-Szolnok 46% 14% Tolna 41% 22% Vas 55% 21% Veszprém 47% 16% Zala 67% 7% Budapest 29% 16% TOTAL 47% 18% 29

30 Azoktól a képzőktől, akik figyelemmel kísérik hallgatóik sorsát, afelől is érdeklődtünk, hogy hallgatóik mekkora része változtatott a képzés elvégzése után munkahelyet. A válaszok alapján látszik, hogy a Szabolcsban végző hallgatók változtatnak legnagyobb eséllyel egy-egy tanfolyam elvégzése után munkahelyet, míg a Komárom-Esztergom megyében tanulóknak csak a százada. 30

31 Konkurencia A képző intézmények elsősorban a környéken jelöltek meg konkurens intézményeket, aminek úgy véljük, nem az az oka, hogy csak a közelben lennének riválisok, hanem sokkal inkább az, hogy az egyes képzők inkább a közelben található konkurenciát figyelik, hiszen a távolabb lévő hasonló profilú intézmények kevésbé jelentenek valós versenytársat. Milyen távolságban ismer olyan képző intézményt, amelynek képzési kínálatával az Önök képzési kínálata átfedésben van? Képző székhelye szerinti településen 57% Képző székhelye szerinti megyében 51% Képző székhelye szerinti régióban 37% Fővárosban 24% Nincs ilyen képző intézmény 5% NT /NV 6% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 31

32 Megyénként tekintve az adatokat legfeltűnőbb talán az, hogy a Békés megyei képzők jelezték legnagyobb arányban, hogy nincs konkurensük, miközben erre logikus magyarázattal nem tudunk szolgálni. (Természetesen a kérdés behatóbb vizsgálata alapján vélhetőleg meg lehetne mondani mi ennek az oka, de jelen kutatás feladata csupán az általános kérdésfeltevés volt.) Milyen távolságban ismer olyan képző intézményt, amelynek képzési kínálatával az Önök képzési kínálata átfedésben van? Képző székhelye szerinti településen Képző székhelye szerinti megyében Képző székhelye szerinti régióban Fővárosban Nincs ilyen képző intézmény NT/NV Baranya 69% 62% 65% 51% 8% 5% Bács-Kiskun 52% 71% 51% 11% 2% 3% Békés 56% 65% 42% 39% 24% 13% Borsod-Abaúj-Zemplén 61% 50% 26% 14% 4% 6% Csongrád 64% 66% 59% 37% 4% 3% Fejér 65% 40% 30% 26% 6% 9% Győr-Moson-Sopron 59% 48% 37% 22% 5% 2% Hajdú-Bihar 47% 52% 34% 22% 3% 11% Heves 61% 42% 38% 27% 1% 1% Komárom-Esztergom 38% 42% 27% 27% 4% 4% Nógrád 61% 68% 51% 29% 0% 0% Pest 83% 77% 53% 25% 1% 4% Somogy 61% 42% 25% 10% 0% 6% Szabolcs-Szatmár- 50% 62% 20% 6% 3% 3% Bereg Jász-Nagykun-Szolnok 70% 71% 66% 28% 4% 3% Tolna 43% 43% 43% 6% 3% 6% Vas 43% 54% 40% 21% 3% 1% Veszprém 54% 41% 17% 15% 6% 2% Zala 55% 53% 46% 36% 4% 5% Budapest 41% 9% 12% 33% 12% 16% TOTAL 57% 51% 37% 24% 5% 6% 32

33 Tervezett képzések Tervezett képzések feltételrendszere Tervezett képzések feltételrendszerei közül úgy tűnik, az anyagi háttér a legkevésbé, míg az emberi erőforrás a leginkább biztosított. A feltételek meglétének magas aránya azonban azt mutatja, hogy az új képzések beindítása általában nem a feltételek hiányán múlik, sokkal inkább az igények hiányán, vagy ezek artikulálásnak hiányán. Rendelkezésre állna további képzések bevezetésének... feltételei. anyagi technikai humán Baranya 54% 77% 75% Bács-Kiskun 87% 89% 88% Békés 73% 83% 89% Borsod-Abaúj-Zemplén 57% 68% 75% Csongrád 90% 96% 97% Fejér 74% 79% 83% Győr-Moson-Sopron 78% 85% 89% Hajdú-Bihar 81% 91% 93% Heves 86% 100% 98% Komárom-Esztergom 85% 92% 92% Nógrád 64% 83% 86% Pest 27% 67% 68% Somogy 92% 95% 96% Szabolcs-Szatmár-Bereg 69% 82% 79% Jász-Nagykun-Szolnok 85% 89% 96% Tolna 77% 78% 78% Vas 79% 95% 98% Veszprém 75% 82% 83% Zala 81% 94% 96% Budapest 56% 61% 64% TOTAL 72% 82% 84% 33

Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014

Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014 Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014 Az MFKB-k feladatai és tevékenysége 2014 Felelős kiadó: Dunai Péter Lektor: Dr. Szilágyi János Szerkesztő: Nagyné Varga Katalin Témavezető: Köpeczi-Bócz Attila

Részletesebben

A projektek megvalósítására legfeljebb 24 hónap áll rendelkezésre.

A projektek megvalósítására legfeljebb 24 hónap áll rendelkezésre. portfólió Prototípus, termék-, technológia- és szolgáltatásfejlesztés GINOP-2.1.7-15 A pályázat célja A pályázat célja a KKV-k házon belüli prototípusfejlesztésére és az ezek eredményeként létrejövő innovatív

Részletesebben

A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA

A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA ORSZÁGOS RENDŐR-FŐKAPITÁNYSÁG RENDÉSZETI FŐIGAZGATÓSÁG Közlekedésrendészeti Főosztály A SZEMÉLYI SÉRÜLÉSES KÖZÚTI KÖZLEKEDÉSI BALESETEK ALAKULÁSA A táblázatok a RobotZsaru Neo és a megyei rendőr-főkapitányságok

Részletesebben

A közfoglalkoztatás megítélése a vállalatok körében a rövidtávú munkaerő-piaci prognózis adatfelvétel alapján

A közfoglalkoztatás megítélése a vállalatok körében a rövidtávú munkaerő-piaci prognózis adatfelvétel alapján KÖZFOGLALKOZTATÁSI ÉS VÍZÜGYI HELYETTES ÁLLAMTITKÁRSÁG A közfoglalkoztatás megítélése a vállalatok körében a rövidtávú munkaerő-piaci prognózis adatfelvétel alapján Cím: 1051 Budapest, József Attila u.

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL 2013. FEBRUÁR

TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL 2013. FEBRUÁR TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL Megnevezés A NYILVÁNTARTOTT ÁLLÁSKERESŐK FŐBB ADATAI 2013.. Változás az előző hónaphoz képest Változás az előző évhez képest Főben %-ban

Részletesebben

A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁROK ÉS A BŰNÖZÉS KAPCSOLATA MAGYARORSZÁGON A 2011 2012. ÉVEKBEN

A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁROK ÉS A BŰNÖZÉS KAPCSOLATA MAGYARORSZÁGON A 2011 2012. ÉVEKBEN A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁROK ÉS A BŰNÖZÉS KAPCSOLATA MAGYARORSZÁGON A 2011 2012. ÉVEKBEN Kiadja: Legfőbb Ügyészség Informatikai Főosztály A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁROK ÉS A BŰNÖZÉS KAPCSOLATA MAGYARORSZÁGON A 2011-2012.

Részletesebben

Gépipari mérnökasszisztens

Gépipari mérnökasszisztens Gépipari mérnökasszisztens A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Foglalkoztatottak száma A gépipari mérnökasszisztensek a fém- és gépipari jellegű foglalkozások körébe, azon belül a gépésztechnikusok

Részletesebben

BESZÁMOLÓ. a hajléktalanok átmeneti szállásainak körében végzett kutatásról. 2008. március

BESZÁMOLÓ. a hajléktalanok átmeneti szállásainak körében végzett kutatásról. 2008. március BESZÁMOLÓ a hajléktalanok átmeneti szállásainak körében végzett kutatásról 2008. március A Hajléktalanokért Közalapítvány megbízásából készülő kutatás keretében a hajléktalan embereket ellátó intézmények

Részletesebben

MUNKAERŐPIACI HELYZETKÉP KECSKEMÉT MUNKAERŐPIACI KÖRZETBEN 2010. október

MUNKAERŐPIACI HELYZETKÉP KECSKEMÉT MUNKAERŐPIACI KÖRZETBEN 2010. október Dél-alföldi Regionális Munkaügyi Központ MUNKAERŐPIACI HELYZETKÉP KECSKEMÉT MUNKAERŐPIACI KÖRZETBEN 2010. október Kecskemét, 2010. november Készült A DÉL-ALFÖLDI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI KÖZPONT ELEMZÉSI,

Részletesebben

A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kereskedelmi és Iparkamara tevékenysége a megye szakképzésének szervezésében. 2009. szeptember 10.

A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kereskedelmi és Iparkamara tevékenysége a megye szakképzésének szervezésében. 2009. szeptember 10. A Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Kereskedelmi és Iparkamara tevékenysége a megye szakképzésének szervezésében 2009. szeptember 10. 1 A kamara közjogi feladatai A gyakorlati képzőhelyek nyilvántartása, felügyelete

Részletesebben

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció

Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési Koncepció Zalaegerszeg, 2013. július 25. A Zala Megyei Szakképzés- Fejlesztési koncepciót készítette: Nagy Zoltán MFKB elnök Mérksz Andor szakértő Gombos Béla program

Részletesebben

1 Beírási napló / Törzslap Pécs Mérlegképes könyvelő vállalkozási szak 2001/2002; 2002 /2003

1 Beírási napló / Törzslap Pécs Mérlegképes könyvelő vállalkozási szak 2001/2002; 2002 /2003 VIII. 818. fond: Perfekt Szakközép- és Szakiskola iratai Kötet sz. Cím Képzés helye Szakképesítés megnevezése Évkör 1 Beírási napló / Törzslap Pécs Számviteli ügyintéző vállalkozási szak 2000/2001 1 Beírási

Részletesebben

D3.6 MÓDSZERTANI ÉS ÉRTÉKELŐ TANULMÁNY A KÉRDŐÍVES FELMÉRÉSRŐL

D3.6 MÓDSZERTANI ÉS ÉRTÉKELŐ TANULMÁNY A KÉRDŐÍVES FELMÉRÉSRŐL WP3 Társadalmi-gazdasági folyamatok modellezése 2050-ig D3.6 MÓDSZERTANI ÉS ÉRTÉKELŐ TANULMÁNY A KÉRDŐÍVES FELMÉRÉSRŐL MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Regionális Kutatások Intézete

Részletesebben

Tisztelt Partnerünk! Kiss János Tamás vezérigazgató

Tisztelt Partnerünk! Kiss János Tamás vezérigazgató Tisztelt Partnerünk! A Perfekt több mint 60 éve meghatározó szereplője a magyar felnőttképzésnek. Piacvezető a pénzügyi, gazdasági és társadalombiztosítási képzések területén. Az országos hálózattal rendelkező,

Részletesebben

Szerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia. Kutatási asszisztens: Tir Melinda

Szerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia. Kutatási asszisztens: Tir Melinda Szerkesztette: Varga Júlia A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia Kutatási asszisztens: Tir Melinda A Közoktatás indikátorrendszere 2015 kötet internetes elérhetősége: http://econ.core.hu/file/download/kozoktatasi/indikatorrendszer.pdf

Részletesebben

Indítani tervezett képzések:

Indítani tervezett képzések: 1. számú melléklet: A felhívás tárgyát képező ok jegyzéke Indítani tervezett képzések: Sorszám Képzés megnevezése szám Képzés helyszíne Képzés óraszáma (intervallum) Heti óraszám Létszám (fő) 1. 2. Ács

Részletesebben

AZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben

AZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben TANKÖNYVRENDELÉS AZ I990 - ES ÉVEK ELEJÉN AZ ÁLLAMI tankönyvkiadás monopóliumát gyors ütemben váltotta fel a "kvázi" piaci alapú kiadás és értékesítés (kvázi piac, hiszen nem pusztán az eladó és a fogyasztó,

Részletesebben

Gépgyártás technológus

Gépgyártás technológus Gépgyártás technológus A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Foglalkoztatottak száma A gépgyártás technológusok a fém és gépipari jellegű foglalkozások körébe, azon belül a gépésztechnikus foglalkozási

Részletesebben

A termékenység területi különbségei

A termékenység területi különbségei 2009/159 Összeállította: Központi Statisztikai Hivatal www.ksh.hu III. évfolyam 159. szám 2009. november 19. A termékenység területi különbségei A tartalomból 1 A termékenység szintjének területi változása

Részletesebben

Baranya megyei szakképzésfejlesztési. stratégia. Mellékletek, 2015. IV. Melléklet: A stratégia külső illeszkedési pontjai. 1. v. 2015. 06. 03.

Baranya megyei szakképzésfejlesztési. stratégia. Mellékletek, 2015. IV. Melléklet: A stratégia külső illeszkedési pontjai. 1. v. 2015. 06. 03. 1 Baranya megyei szakképzésfejlesztési stratégia Mellékletek, 2015. IV. Melléklet: A stratégia külső illeszkedési pontjai 1. v. 2015. 06. 03. 2 Tartalom 1. A képzés trendvonalai... 3 1.1 Európai trendek...3

Részletesebben

Gyártástechnológus mérnök

Gyártástechnológus mérnök Gyártástechnológus mérnök A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Foglalkoztatottak száma A gyártástechnológus mérnökök a fém- és gépipari jellegű szakmák körébe, a mérnökök foglalkozási szakmacsoportba

Részletesebben

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Képzésbe bevonhatók száma a visszajelzések alapján (fő) Regionális képzési téma azonosító kód.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Képzésbe bevonhatók száma a visszajelzések alapján (fő) Regionális képzési téma azonosító kód. ROP 3.4.2. REGIÓS KÉPZÉSI TÉMALISTA KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓ i téma adatai re felmerülő jellemzői 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.. 11. 12. 13. be bevonhatók száma a visszajelzések alapján (fő) Regionális képzési

Részletesebben

ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS

ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS ÖSSZEFOGLALÓ JELENTÉS A kereskedelmi forgalomban megtalálható villamossági termékek laboratóriumi vizsgálattal egybekötött ellenırzésérıl Budapest, 2016. február NEMZETI FOGYASZTÓVÉDELMI HATÓSÁG PIACFELÜGYELETI

Részletesebben

H I R D E T M É N Y Magyar Posta Zrt. felhívása Magyarországi posták 2015 évi klimatizálása megnevezésű építési beruházás tárgyban

H I R D E T M É N Y Magyar Posta Zrt. felhívása Magyarországi posták 2015 évi klimatizálása megnevezésű építési beruházás tárgyban Magyar Posta Zártkörűen Működő Részvénytársaság Beszerzési Igazgatóság 1138 Budapest, Dunavirág u. 2-6. Fax: +36 (1) 767-8321 Adószám: 10901232-2-44 Postacím: 1540 Budapest H I R D E T M É N Y Magyar Posta

Részletesebben

Egy újabb lépés elôre. A Lépj egyet elôre! program az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

Egy újabb lépés elôre. A Lépj egyet elôre! program az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Egy újabb lépés elôre A Lépj egyet elôre! program az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg. Egy újabb lépés elôre 1 A kiadvány az Európai Unió támogatásával,

Részletesebben

MUNKAERŐ-PIACI HELYZET VAS MEGYÉBEN 2015.ÉV

MUNKAERŐ-PIACI HELYZET VAS MEGYÉBEN 2015.ÉV MUNKAERŐ-PIACI HELYZET VAS MEGYÉBEN 2015.ÉV Készítette: Harangozóné Vigh Ilona főosztályvezető 2016. április Foglalkoztatási Főosztály 9700 Szombathely, Vörösmarty Mihály u. 9. 9701 Szombathely, Pf.: 265

Részletesebben

PERFEKT Szakközép- és Szakiskola ALAPÍTÓ OKIRATA

PERFEKT Szakközép- és Szakiskola ALAPÍTÓ OKIRATA PERFEKT Szakközép- és Szakiskola ALAPÍTÓ OKIRATA (a módosításokkal egybeszerkesztett változatban) amelyben a Perfekt Akadémia Oktatási és Szolgáltató Nonprofit Közhasznú Korlátolt Felelősségű Társaság

Részletesebben

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA FELMÉRÉS A 21-IG A BKF SZAKKÉPZÉSI KÖZPONT FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉSEIN VÉGZETT HALLGATÓK KÖRÉBEN 211. TÁMOP-4.1.1/A-1/2/KMR-21-4 Tartalomjegyzék 1. BEVEZETÉS, MÓDSZERTAN...

Részletesebben

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2015/2016. tanévben megrendezendő

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2015/2016. tanévben megrendezendő A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA a 2015/2016. tanévben megrendezendő SZAKMA KIVÁLÓ TANULÓJA VERSENYRE ÉS AZ ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYRE A Nemzetgazdasági Minisztérium a Magyar Iparkamarával

Részletesebben

MINISZTERELNÖKI HIVATAL KÖZIGAZGATÁS-FEJLESZTÉSI FŐOSZTÁLY

MINISZTERELNÖKI HIVATAL KÖZIGAZGATÁS-FEJLESZTÉSI FŐOSZTÁLY MINISZTERELNÖKI HIVATAL KÖZIGAZGATÁS-FEJLESZTÉSI FŐOSZTÁLY Helyzetelemzés a közigazgatás elérhetőségéről, a közigazgatási ügymenetről és a közigazgatás működését támogató egyes folyamatokról E dokumentum

Részletesebben

Az Áldozatsegítő Szolgálat Missziója

Az Áldozatsegítő Szolgálat Missziója AZ ÁLDOZATSEGÍTŐ SZOLGÁLAT TEVÉKENYSÉGE 2009. Az Áldozatsegítő Szolgálat Missziója A jogállam feladata biztosítani a bűncselekmények felderítését és üldözését, a bűnösség kérdésének tisztességes eljárásban

Részletesebben

MUNKAERŐPIACI AKTUALITÁSOK 11-06-21 1

MUNKAERŐPIACI AKTUALITÁSOK 11-06-21 1 MUNKAERŐPIACI AKTUALITÁSOK 1 A munkaerőpiac jellemzői 2010. IV. negyedév Megnevezés Országos Gy-M-S megye Vas megye Zala megye Foglalkoztatottak száma (fő)* 3 804 300 189 500 107 000 109 000 Gazdaságilag

Részletesebben

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Budapest, 2011. február Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan nonprofit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott

Részletesebben

Vegyipari gépésztechnikus

Vegyipari gépésztechnikus Vegyipari gépésztechnikus A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Foglalkoztatottak száma A vegyipari gépésztechnikus technikusi munkát végez. 005-ben a vegyipari ágazatban technikusként dolgozók

Részletesebben

Informatikai képzése vállalkozási szerződés keretében - eredmény

Informatikai képzése vállalkozási szerződés keretében - eredmény Informatikai képzése vállalkozási szerződés keretében - eredmény Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/37 Beszerzés tárgya: Szolgáltatásmegrendelés Tájékoztató az eljárás eredményéről (1-es Hirdetmény típusa:

Részletesebben

Etikai kódex kidolgozását kezdeményezi a VOSZ Emberi Erőforrás és Foglalkoztatási Szekciója

Etikai kódex kidolgozását kezdeményezi a VOSZ Emberi Erőforrás és Foglalkoztatási Szekciója Etikai kódex kidolgozását kezdeményezi a VOSZ Emberi Erőforrás és Foglalkoztatási Szekciója 2010.07.01 A Vállalkozók és Munkáltatók Országos Szövetségének keretén belül a közelmúltban megalakult az emberierőforrás-menedzsment

Részletesebben

J e l e n t é s. A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer (KSZR) működésének legfontosabb jellemzői

J e l e n t é s. A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer (KSZR) működésének legfontosabb jellemzői J e l e n t é s az Emberi Erőforrások Minisztériuma Közgyűjteményi Főosztályának iránymutatása alapján készítette OSZK - Könyvtári Intézet Kutatási és Szervezetfejlesztési Osztály 2014. 07. 28. A Könyvtárellátási

Részletesebben

HU-Budapest: Értékjelzéssel ellátott papír 2010/S 45-066484 AJÁNLATI/RÉSZVÉTELI FELHÍVÁS. Árubeszerzés

HU-Budapest: Értékjelzéssel ellátott papír 2010/S 45-066484 AJÁNLATI/RÉSZVÉTELI FELHÍVÁS. Árubeszerzés 1/6 HU-Budapest: Értékjelzéssel ellátott papír 2010/S 45-066484 AJÁNLATI/RÉSZVÉTELI FELHÍVÁS Árubeszerzés I. SZAKASZ: AJÁNLATKÉRŐ I.1) NÉV, CÍM ÉS KAPCSOLATTARTÁSI PONT(OK): Legfőbb Ügyészség, Budapest,

Részletesebben

Tárgy: A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat fenntartásában működő nevelési-oktatási intézmények alapító okiratának módosítása

Tárgy: A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat fenntartásában működő nevelési-oktatási intézmények alapító okiratának módosítása Kivonat a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés 2008. június 26. napján megtartott nyilvános ülésének jegyzőkönyvéből: 70/2008. (VI. 26.) Kgy. számú határozat Tárgy: A Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat

Részletesebben

Ahogy az OEP "pénzeli" Dr. Gresz Miklós OEP Szeged, 2010. november 13. gresz 1

Ahogy az OEP pénzeli Dr. Gresz Miklós OEP Szeged, 2010. november 13. gresz 1 Ahogy az OEP "pénzeli" Dr. Gresz Miklós OEP Szeged, 2010. november 13. gresz 1 Mit pénzel az OEP? gresz 2 Intenzív osztályok 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Intenzív osztály db 2000 2001 2002 2003 2004

Részletesebben

Cafetéria - Magyarország 2016

Cafetéria - Magyarország 2016 1 / 27 Cafetéria - Magyarország 2016 Tisztelt Hölgyem, Uram! A vállalati juttatásokban bekövetkezett változások 2016-ban A Szent István Egyetem Menedzsment és HR Kutató Központja és a Pécsi Tudományegyetem

Részletesebben

REGIONÁLIS MUNKABIZTONSÁGI FELÜGYELŐSÉGEK

REGIONÁLIS MUNKABIZTONSÁGI FELÜGYELŐSÉGEK REGIONÁLIS MUNKABIZTONSÁGI FELÜGYELŐSÉGEK OMMF Közép-magyarországi Munkabiztonsági Felügyelősége illetékességi területe Budapest, Pest megye. Székhely: Budapest, IX. ker. Páva u. 6. Postacím: 1458 Budapest

Részletesebben

ALAPÍTÓ OKIRAT. 2007. július 16.

ALAPÍTÓ OKIRAT. 2007. július 16. ALAPÍTÓ OKIRAT a Terplán Zénó Mőszaki és Közgazdasági Szakképzı Iskola mőködésérıl, alapításról és az azóta bekövetkezett módosításokkal egységes szerkezetben 2007. július 16. 2 Alapító Okirat a Terplán

Részletesebben

Tisztelt Partnerünk! Kiss János Tamás vezérigazgató

Tisztelt Partnerünk! Kiss János Tamás vezérigazgató Tisztelt Partnerünk! A Perfekt több mint 60 éve meghatározó szereplője a magyar felnőttképzésnek. Piacvezető a pénzügyi, gazdasági és társadalombiztosítási képzések területén. Az országos hálózattal rendelkező,

Részletesebben

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata Baranyai Nóra Varjú Viktor Bevezetés Bár Svante Arrhenius már a 19. század végén megfogalmazta, hogy a levegőbe kerülő szén-dioxid

Részletesebben

Gépésztechnikus. A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete

Gépésztechnikus. A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Gépésztechnikus A foglalkozás jelenlegi munkaerőpiaci helyzete Foglalkoztatottak száma A gépésztechnikusok a fém- és gépipari jellegű foglalkozások körébe, azon belül a gépésztechnikus foglalkozási szakmacsoportba

Részletesebben

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata

A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata A lakosság klímaváltozással kapcsolatos attitűdjének empirikus vizsgálata Baranyai Nóra Varjú Viktor Bevezetés Bár Svante Arrhenius már a 19. század végén megfogalmazta, hogy a levegőbe kerülő szén-dioxid

Részletesebben

Regionális és megyei szakiskolai tanulói létszámok meghatározása

Regionális és megyei szakiskolai tanulói létszámok meghatározása Regionális és megyei szakiskolai tanulói létszámok meghatározása a regionális fejlesztési és képzési bizottságok (RFKB-k) részére (becslések a 2008-2012-es /2015-ös/ időszakra) A tanulmányt írta: Jakobi

Részletesebben

MLSZ országos labdarúgó pályaépítési programjához kapcsolódó pályázati felhívás és útmutató sportszervezetek számára

MLSZ országos labdarúgó pályaépítési programjához kapcsolódó pályázati felhívás és útmutató sportszervezetek számára MLSZ országos labdarúgó pályaépítési programjához kapcsolódó pályázati felhívás és útmutató sportszervezetek számára 2012. október III. ütem TARTALOMJEGYZÉK 1. Bevezetés... 3 2. A pályázat keretében megvalósítandó

Részletesebben

Hronyecz Ildikó - Mátics Katalin - Klucsai Barna

Hronyecz Ildikó - Mátics Katalin - Klucsai Barna Hronyecz Ildikó - Mátics Katalin - Klucsai Barna LAKÓOTTHONOK ÉS REHABILITÁCIÓS INTÉZMÉNYEK A PSZICHIÁTRIAI BETEGEK ELLÁTÓRENDSZERÉBEN Bevezetés A Kapocs előző (2003 decemberi, ill. 2004 februári) lapszámaiban

Részletesebben

Hajléktalan emberek társadalmi és munkaerő-piaci integrációjának szakmai és módszertani megalapozása TÁMOP-5.3.2-08/1-2008-0001

Hajléktalan emberek társadalmi és munkaerő-piaci integrációjának szakmai és módszertani megalapozása TÁMOP-5.3.2-08/1-2008-0001 Munkánk eredményei Hogyan mérhetjük a kiemelt projekt eredményeit? Hajléktalan emberek társadalmi és munkaerő-piaci integrációjának szakmai és módszertani megalapozása TÁMOP-..-/-- A kiemelt projekt vállalt

Részletesebben

A bűnözés alakulása Magyarországon. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

A bűnözés alakulása Magyarországon. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy A bűnözés alakulása Magyarországon Dr. Szabó Henrik r. őrnagy A bűnözés jellemzése Volumene Struktúrája Dinamikája 7 6 5 4 3 2 1 1999 2 21 22 23 Az ismertté vált bűncselekmények alakulása 197-23 1974 1975

Részletesebben

Előadó: dr. Nyári Tibor 2012. május 29.

Előadó: dr. Nyári Tibor 2012. május 29. A magyar munkaerőpiac jellemzői, különös tekintettel az atipikus foglalkoztatási formákra, az állami intézmények szempontjából (a munkaerőkölcsönzők tevékenységei, statisztikák) Előadó: dr. Nyári Tibor

Részletesebben

SZAKMAI PROGRAM 1. kötet Tapolca

SZAKMAI PROGRAM 1. kötet Tapolca SZAKMAI PROGRAM 1. kötet Tapolca Tartalom 1. Általános kérdéskörök 1.1. Szakmai képzésünk területei 4. old. 1.2. Beszámíthatóság az iskolai szakképzésben 6. old. 1.3. A szakképzési évfolyamra lépés feltételei

Részletesebben

Szórakoztatva tanulni, tanulva szórakozni - Projektmódszer a múzeumpedagógiában című szakmai továbbképzés indul

Szórakoztatva tanulni, tanulva szórakozni - Projektmódszer a múzeumpedagógiában című szakmai továbbképzés indul Szórakoztatva tanulni, tanulva szórakozni - Projektmódszer a múzeumpedagógiában című szakmai továbbképzés indul A Szabadtéri Néprajzi Múzeumban működő Múzeumi Oktatási és Képzési Központ a Múzeumok Mindenkinek

Részletesebben

Bemutatkozik a Képzési Igazgatóság

Bemutatkozik a Képzési Igazgatóság elemzés XI. évf.. szám Dr. Tóth Tibor Spiesz Tamás Bemutatkozik a Képzési Igazgatóság AKépzési Igazgatóság a Nemzeti Család és Szociálpolitikai Intézeten belül. szeptember jén alakult meg. Szervezeti egységei

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Otthon Melege Program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Otthon Melege Program PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Otthon Melege Program Háztartási nagygépek energiamegtakarítást eredményező cseréje alprogram Pályázat kódszáma: HGCS-2014. 2014. szeptember 25. Frissítve: 2014. november 11. 1 1. Előzmények

Részletesebben

TERÜLETFEJLESZTÉSI ORSZÁGGYŰLÉSI JELENTÉS

TERÜLETFEJLESZTÉSI ORSZÁGGYŰLÉSI JELENTÉS VÁTI - OTO TERÜLETFEJLESZTÉSI ORSZÁGGYŰLÉSI JELENTÉS 2. Háttéranyag Pénzügyi eszközök 2000. VÁTI Magyar Regionális Fejlesztési és Urbanisztikai Kht. ORSZÁGOS TERÜLETFEJLESZTÉSI OSZTÁLY Készítette: Dobozi

Részletesebben

A kkv pályázatok az új EU-s ciklusban. Üzleti Fórum - HOA, Világgazdaság Budapest, 2014. november 27.

A kkv pályázatok az új EU-s ciklusban. Üzleti Fórum - HOA, Világgazdaság Budapest, 2014. november 27. A kkv pályázatok az új EU-s ciklusban Üzleti Fórum - HOA, Világgazdaság Budapest, 2014. november 27. EU FORRÁSOK 2014-2020 TERVEZÉSI SZINT DOKUMENTUM 1 MINISZTERELNÖKSÉG Nemzeti Stratégiai Referenciakeret

Részletesebben

BESZÁMOLÓ. a hajléktalan emberek számára fenntartott, nappali ellátást nyújtó intézmények körében végzett kutatásról. 2008.

BESZÁMOLÓ. a hajléktalan emberek számára fenntartott, nappali ellátást nyújtó intézmények körében végzett kutatásról. 2008. BESZÁMOLÓ a hajléktalan emberek számára fenntartott, nappali ellátást nyújtó intézmények körében végzett kutatásról 2008. március A Hajléktalanokért Közalapítvány megbízásából készülő kutatás keretében

Részletesebben

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége MAGYAR PEDAGÓGIA 103. évf. 3. szám 315 338. (2003) GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete 1990 óta nagyméretű differenciálódás ment végbe a gimnáziumi oktatásban. 1989-ben

Részletesebben

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2014/2015. tanévben megrendezendő

A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA. a 2014/2015. tanévben megrendezendő A NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM FELHÍVÁSA a 2014/2015. tanévben megrendezendő SZAKMA KIVÁLÓ TANULÓJA VERSENYRE ÉS AZ ORSZÁGOS SZAKMAI TANULMÁNYI VERSENYRE A Nemzetgazdasági Minisztérium a Magyar Iparkamarával

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam eszközök diákok és csoportok részére 1. félév A kiadvány KHF/2568-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio

Részletesebben

KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2015

KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2015 KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ 2014-2015 Szolnok 2014. TARTALOM 1. A KÉPZÉSFEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ KIALAKÍTÁSÁNAK KÖRÜLMÉNYEI.. 3 1.1. Az Európa 2020, a kapcsolódó hazai vállalások, a 2014-2020-as programozási

Részletesebben

PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS ÉS TANFELÜGYELET 2015.

PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS ÉS TANFELÜGYELET 2015. PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS ÉS TANFELÜGYELET 2015. SZAKÉRTELEM = MINŐSÉG ZALAEGERSZEGI REGIONÁLIS KONFERENCIA 2015. NOVEMBER 21. TÁMOP 3.1.15-14-2014-0001 Köznevelési reformok operatív megvalósítása Ugrás A 2015.

Részletesebben

2.0 változat. 2012. június 14.

2.0 változat. 2012. június 14. SZAKISKOLA 2012 Kutatási beszámoló a szakképzési beiskolázási keretszámok tervezéséhez és a munkaerő-piaci szolgáltatások fejlesztéséhez a Közép-Dunántúlon 2.0 változat 2012. június 14. H-8000 Székesfehérvár,

Részletesebben

13 Pécs Pécsi Szakképzési Centrum OKJ 34 582 09 rendszerszerelő 14. Baranya Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi

13 Pécs Pécsi Szakképzési Centrum OKJ 34 582 09 rendszerszerelő 14. Baranya Mezőgazdasági gazdaasszony, falusi Sorsz. Megye Képzés megnevezése Felhívás szerinti sor Képzés helyszíne Képző intézmény neve Képzés típusa OKJ azonosítószám 1. Baranya Ács 1 Pécs Pécsi Szakképzési OKJ 34 582 01 2. Baranya Bádogos 2 Pécs

Részletesebben

Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr

Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr Pályaválasztási Kiállítás 2009. - Győr Helyszín: Krúdy Gyula Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Középiskola Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Cím: 9024 Győr, Örkény I. út 8-10. Időpont:

Részletesebben

KUTATÁS KÖZBEN. A középfokú képzés szerkezetének változása Budapesten, 1990 2003. kutatás közben 165

KUTATÁS KÖZBEN. A középfokú képzés szerkezetének változása Budapesten, 1990 2003. kutatás közben 165 kutatás közben 165 KUTATÁS KÖZBEN A középfokú képzés szerkezetének változása Budapesten, 1990 2003 A rendszerváltozás követően olyan alapvető társadalmi és gazdasági változások történtek, amelyek új regionális

Részletesebben

LAKÁSPIACI KÖRKÉP A NYUGAT-DUNÁNTÚLON

LAKÁSPIACI KÖRKÉP A NYUGAT-DUNÁNTÚLON KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGA LAKÁSPIACI KÖRKÉP A NYUGAT-DUNÁNTÚLON GYŐR 2006. július KÉSZÜLT A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGÁN, 2006 ISBN 963 215 994 2 IGAZGATÓ: Nyitrai

Részletesebben

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGA NYUGDÍJASOK, NYUGDÍJAK A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN

KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGA NYUGDÍJASOK, NYUGDÍJAK A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGA NYUGDÍJASOK, NYUGDÍJAK A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN GYŐR 2006. május KÉSZÜLT A KÖZPONTI STATISZTIKAI HIVATAL GYŐRI IGAZGATÓSÁGÁN ISBN 963 215 974 8 ISBN

Részletesebben

A részarány földkiadás során keletkezett osztatlan közös tulajdon megszüntetésének eredményei

A részarány földkiadás során keletkezett osztatlan közös tulajdon megszüntetésének eredményei A részarány földkiadás során keletkezett osztatlan közös tulajdon megszüntetésének eredményei Dr. Varga Márk főosztályvezető A részarány földkiadás során keletkezett osztatlan közös tulajdon megszüntetése

Részletesebben

A TÉRÍTÉSMENTES JELNYELVI TOLMÁCSSZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELI ADATAINAK ELEMZÉSE A 2012. JÚNIUS 01. - 2013. MÁRCIUS 31

A TÉRÍTÉSMENTES JELNYELVI TOLMÁCSSZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELI ADATAINAK ELEMZÉSE A 2012. JÚNIUS 01. - 2013. MÁRCIUS 31 A TÉRÍTÉSMENTES JELNYELVI TOLMÁCSSZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELI ADATAINAK ELEMZÉSE A 2012. JÚNIUS 01. - 2013. MÁRCIUS 31. KÖZÖTTI TÁRGYIDŐSZAKRA VONATKOZÓAN MAGYAR JELNYELVI PROGRAMIRODA BUDAPEST, 2014. 1

Részletesebben

BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA

BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYEI FEJLESZTÉSI ÉS KÉPZÉSI BIZOTTSÁG SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA 2013. MÁRCIUS Jóváhagyta: Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Fejlesztési és Képzési Bizottság... Bihall Tamás elnök

Részletesebben

Tartalomjegyzék. 2./Húsipari- húseldolgozó vállalkozások akcióellenőrzése 10

Tartalomjegyzék. 2./Húsipari- húseldolgozó vállalkozások akcióellenőrzése 10 Hírlevél 2011/4. Tartalomjegyzék 1./Összefoglaló a bankok, illetve a bankok személy- és vagyonvédelmét biztosító vállalkozások foglalkoztatási gyakorlatának akcióellenőrzéséről 3 2./Húsipari- húseldolgozó

Részletesebben

A foglalkoztatottak munkába járási, ingázási sajátosságai

A foglalkoztatottak munkába járási, ingázási sajátosságai 2009/2 Összeállította: Központi Statisztikai Hivatal www.ksh.hu III. évfolyam 2. szám 2009. január 09. A foglalkoztatottak munkába járási, ingázási sajátosságai A tartalomból 1 Főbb megállapítások 2 A

Részletesebben

Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása

Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása Duális Szakképzés és az MFKB szerepvállalása Az általános iskolából, illetve azt követően kimaradók számaránya: 14-19 év a legkritikusabb! 2002-2010 között általános iskolába járók száma: 112 000-108

Részletesebben

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET

SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET SZENT ISTVÁN EGYETEM GÖDÖLLŐ GAZDÁLKODÁS ÉS SZERVEZÉSTUDOMÁNYOK DOKTORI ISKOLA DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS - TÉZISFÜZET A MINŐSÉG- ÉS BIZTONSÁGMENEDZSMENT SZEREPÉNEK ÉS HATÉKONYSÁGÁNAK ÖKONÓMIAI VIZSGÁLATA

Részletesebben

DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI TANÁCS 2010. DECEMBER 1-2-3-I ÜLÉS

DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI TANÁCS 2010. DECEMBER 1-2-3-I ÜLÉS DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI TANÁCS 2010. DECEMBER 1-2-3-I ÜLÉS 7. számú napirendi pont Tájékoztató a TÁMOP 1.1.1., 1.1.2. és 1.1.3. programokról Előterjesztő: Szőke István szakmai igazgató Tájékoztató

Részletesebben

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016 A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2016 Az elemzés a Szakiskolai férőhelyek meghatározása 2016, a megyei fejlesztési és képzési bizottságok (MFKB-k) részére című

Részletesebben

VAS MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ FELÜLVIZSGÁLATA

VAS MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ FELÜLVIZSGÁLATA NFA-KA-NGM 11/2013/TK. számú támogatási szerződés keretében VAS MEGYEI SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓ FELÜLVIZSGÁLATA Megbízó: Vas Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Készítette: BFH Európa Kft. Szombathely,

Részletesebben

LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEK NAPPALI ELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEIRŐL

LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEK NAPPALI ELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEIRŐL LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEK NAPPALI ELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEIRŐL A 2004. év őszén teljes körű felmérést végeztünk a szenvedélybetegek nappali ellátást nyújtó intézményeinek körében. A kutatást

Részletesebben

Írásunkban a kutatás legfontosabb eredményeit kívánjuk közreadni.

Írásunkban a kutatás legfontosabb eredményeit kívánjuk közreadni. 137 Fa r k a s Éva Az iskolarendszerű szakképzés reformjának jellemzői az intézmények nézőpontjából I. Az európai uniós alapelvekkel összhangban, a szakképzés társadalmi presztízsének, valamint munkaerő-piaci

Részletesebben

Foglalkoztatási és Szociális Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ FELHASZNÁLÁSÁRÓL

Foglalkoztatási és Szociális Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ FELHASZNÁLÁSÁRÓL Foglalkoztatási és Szociális Hivatal ÖSSZEFOGLALÓ A 2006. ÉVBEN BEMUTATOTT ALKALMI MUNKAVÁLLALÓI KÖNYVEK FELHASZNÁLÁSÁRÓL % A 2006-ban kiváltott, bemutatott AM Könyvek, valamint a ledolgozott napok számának

Részletesebben

Igazgatócserék, egy kutatás háttere

Igazgatócserék, egy kutatás háttere Igazgatócserék, egy kutatás háttere A közoktatás intézményeinek működését alapvetően meghatározza, hogy kik és milyen módszerekkel vezetik az iskolákat. Különösen jelentős ez napjainkban, amikor az oktatási

Részletesebben

FEDőLAP. (mellékelve)

FEDőLAP. (mellékelve) FEDőLAP (mellékelve) Milyen szakmát válasszak? Szakiskolai szakmaválasztást támogató tájékoztató füzet Magyar Kereskedelmi és Iparkamara Budapest, 2009. november 2 Milyen szakmát válasszak? 2009 A Magyar

Részletesebben

3.sz. melléklet A 2009. évi felmérésben szereplı középfokú végzettségő pályakezdık szakképzettsége

3.sz. melléklet A 2009. évi felmérésben szereplı középfokú végzettségő pályakezdık szakképzettsége Élelmiszer- és vegyiáru-kereskedı 58 1 0 59 Szakács 48 3 0 51 Asztalos 47 0 0 47 Pincér 34 0 1 35 Karosszérialakatos 29 0 0 29 Kımőves 28 0 0 28 Számítástechnikai szoftver üzemeltetı 13 9 4 26 Szobafestı-mázoló

Részletesebben

Összefoglaló a Közép-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ 2008. évi szakmai tevékenységéről

Összefoglaló a Közép-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ 2008. évi szakmai tevékenységéről Összefoglaló a Közép-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ 2008. évi szakmai tevékenységéről A Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Főigazgatója által 2009. március 18-án kiadott szempontok alapján a

Részletesebben

Képzés megnevezése (OKJ száma) A kommunikáció fogalma, formái, szabályszerűségei. Állatgondozó OKJ 31 621 01. Állatgondozó OKJ 31 621 01

Képzés megnevezése (OKJ száma) A kommunikáció fogalma, formái, szabályszerűségei. Állatgondozó OKJ 31 621 01. Állatgondozó OKJ 31 621 01 Szakmacsoport száma Szakmacsoport Képzés megnevezése (OKJ száma) A képzés óraszáma 4 Művészet, közművelődés, kommunikáció A kommunikáció fogalma, formái, szabályszerűségei 24 3 Oktatás A krízis 24 3 Oktatás

Részletesebben

Pályázati hirdetmény betölthető állásokra ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK. Tisztelt Hirdetők, Olvasók!

Pályázati hirdetmény betölthető állásokra ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK. Tisztelt Hirdetők, Olvasók! Pályázati hirdetmény betölthető állásokra hatályos: 2014.12.09 - ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK Tisztelt Hirdetők, Olvasók! A hirdetményeket külön ez irányú kérelemre legfeljebb 3 alkalommal ismételjük meg, további

Részletesebben

Diákhitel Központ Zrt.

Diákhitel Központ Zrt. Diákhitel Központ Zrt. Éves kiadvány Statisztikai melléklet 2005/2006. tanév Országos statisztikai adatok a Diákhitelben részesülő ügyfelekről Budapest, 2006. augusztus 31. TARTALOM: 1.1. Országos statisztikai

Részletesebben

A foglalkoztatottság és a munkanélküliség szerkezetét befolyásoló társadalmi-területi tényezők

A foglalkoztatottság és a munkanélküliség szerkezetét befolyásoló társadalmi-területi tényezők A foglalkoztatottság és a munkanélküliség szerkezetét befolyásoló társadalmi-területi tényezők Az OFA/6341/26 sz. kutatás zárótanulmánya Témavezető: Híves Tamás Szerkesztette: Forray R. Katalin A jelentést

Részletesebben

AZ OKV TAGJAINAK KINEVEZÉSÉRE. I. BEVEZETÉS

AZ OKV TAGJAINAK KINEVEZÉSÉRE. I. BEVEZETÉS PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Közigazgatási Továbbképzési Kollégium elnöke az Országos Közigazgatási Vizsgabizottságról szóló 153/2010. (V. 4.) Korm. rendelet (a továbbiakban: Rendelet) 4. (1) bekezdésében kapott

Részletesebben

Területi koordinátorok beszerzése - tájékoztató az eljárás eredményéről

Területi koordinátorok beszerzése - tájékoztató az eljárás eredményéről Területi koordinátorok beszerzése - tájékoztató az eljárás eredményéről Közbeszerzési Értesítő száma: 2016/71 Beszerzés tárgya: Szolgáltatásmegrendelés Hirdetmény típusa: Tájékoztató az eljárás eredményéről/2015

Részletesebben

MUNKAERŐ KUTATÁS A FOGLALKOZTATÁSI ANOMÁLIÁK KIKÜSZÖBÖLÉSÉRE

MUNKAERŐ KUTATÁS A FOGLALKOZTATÁSI ANOMÁLIÁK KIKÜSZÖBÖLÉSÉRE MUNKAERŐ KUTATÁS A FOGLALKOZTATÁSI ANOMÁLIÁK KIKÜSZÖBÖLÉSÉRE Kutatási jelentés KÉSZÍTETTE A VIA PANNONIA KFT. A VÁLLALKOZÓK ÉS MUNKÁLTATÓK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGÉNEK MEGBÍZÁSÁBÓL 2015. OKTÓBER 29. Tartalomjegyzék

Részletesebben

1073 Budapest, Erzsébet krt. 7. Tel.: 887-2323; 887-2330; Fax: 887-2324. www.soterline.hu

1073 Budapest, Erzsébet krt. 7. Tel.: 887-2323; 887-2330; Fax: 887-2324. www.soterline.hu 1073 Budapest, Erzsébet krt. 7. Tel.: 887-2323; 887-2330; Fax: 887-2324. www.soterline.hu Tanfolyam neve Adótanácsadó 61-344-01-0000-00-00 Anyagbeszerzı 54-345-02-0100-31-01 Áruterítı 54-345-02-0100-31-02

Részletesebben

KÉPZÉSEINK. Pragmaticum Oktatásszervező Kft. 6120 Kiskunmajsa, Csontos Károly utca 41.

KÉPZÉSEINK. Pragmaticum Oktatásszervező Kft. 6120 Kiskunmajsa, Csontos Károly utca 41. TANFOLYAM MEGNEVEZÉSE / ENGEDÉLY SZÁMA Csőhálózatszerelő E-001002/2015/A001 TERVEZETT KÉPZÉSI IDŐ 400 óra CÉLCSOPORT KÖLTSÉGEK Vendéglátóüzletvezető E-001002/2015/A002 Boltvezető E-001002/2015/A003 Cukrász

Részletesebben

Tájékoztató Kazincbarcika város és térsége foglalkoztatási. helyzetéről, a munkanélküliség alakulásáról

Tájékoztató Kazincbarcika város és térsége foglalkoztatási. helyzetéről, a munkanélküliség alakulásáról Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kormányhivatal Kazincbarcikai Járási Hivatala Tájékoztató Kazincbarcika város és térsége foglalkoztatási helyzetéről, a munkanélküliség alakulásáról Foglalkoztatási Osztály

Részletesebben

a munkavédelmi hatóság 2014. I. negyedévi ellenőrzési tapasztalatairól

a munkavédelmi hatóság 2014. I. negyedévi ellenőrzési tapasztalatairól J E L E N T É S a munkavédelmi hatóság 2014. I. negyedévi ellenőrzési tapasztalatairól Bevezetés A munkavédelmi hatóság 2014. évi ellenőrző tevékenységét a Nemzeti Munkaügyi Hivatal Munkavédelmi és Munkaügyi

Részletesebben

A KÖZÉP-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI KÖZPONT ÉS A RÉGIÓ KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARÁINAK FELMÉRÉSE A 2009. ÉVI MUNKAHELYMEGŐRZŐ PÁLYÁZATOKRÓL

A KÖZÉP-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI KÖZPONT ÉS A RÉGIÓ KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARÁINAK FELMÉRÉSE A 2009. ÉVI MUNKAHELYMEGŐRZŐ PÁLYÁZATOKRÓL A KÖZÉP-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI KÖZPONT ÉS A RÉGIÓ KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARÁINAK FELMÉRÉSE A 2009. ÉVI MUNKAHELYMEGŐRZŐ PÁLYÁZATOKRÓL Munkahelymegőrző támogatások felhasználásának jellemzői, hasznossága

Részletesebben