OKOS(K)ODÓ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1. OSZTÁLYA SZÁMÁRA

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "OKOS(K)ODÓ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1. OSZTÁLYA SZÁMÁRA"

Átírás

1 Kurucz Istvánné Varga Lívia OKOS(K)ODÓ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1. OSZTÁLYA SZÁMÁRA NEGYEDIK KIADÁS CELLDÖMÖLK 2004

2 Lektorálta Kuti Gusztávné Bírálta Tóth Ferencné Illusztrációkat készítette Sáhó Anikó Szerkesztette Esztergályos Jenõ Raktári szám: AP 155/4 A kiadó a kiadói jogot fenntartja. Apáczai Kiadó 9500 Celldömölk, Széchenyi utca 18. Telefon: 95/ ; Fax: 95/ Felelôs kiadó: Esztergályos Jenô ügyvezetô Nyomdai elôkészítés: Gyôr

3 Kedves Kollégák! Kedves Szülõk! Az OKOS(K)ODÓ címû kiadványunkat elsõsorban az Én matematikám címû 1. osztályos tankönyvcsaládhoz készítettük. Természetesen használható más tankönyvek mellé, mert feladatsorai alkalmasak: a gondolkodási képességek differenciált fejlesztésére, a számolási készség erõsítésére, a tanulók egyéni fejlõdésének kibontakoztatására. Az OKOS(K)ODÓ kiadványunk egyaránt biztosítja a lassabban haladó és a legjobb képességû tanulók fejlesztését is. OKOSODÓ, mert: lehetõséget teremt arra, hogy a gyermekek egyéni fejlõdési ütemüknek megfelelõen fejlõdjenek, okosodjanak, a lassabban haladókat is sikerhez juttatja, mivel számukra is elegendõ, egyszerûbb, könnyen megoldható feladatot tartalmaz, gyakorlóanyagot biztosít az 1. osztályos matematika tananyag eredményes elsajátításához. OKOSKODÓ, mert: a bagollyal jelölt feladatok gondolkodásra, fejtörésre késztetik még a legjobb képességû tanulókat is, a tréfás, a gondolkodtató és az összetett szövegezésû feladatok problémalátó, problémamegoldó gondolkodásra nevelik a tanulókat. Segíti a pedagógusok (szülõk) munkáját, mert: alkalmas a differenciált tanulásszervezésre, a témakörök tanításának befejezése után összefoglaló feladatsort kínál minden tanulónak az ismeretek mélyítésére, megfelel a kerettantervben elõírt fejlesztési feladatoknak és követelményeknek. A feladatokat a nehézségi fokuknak megfelelõ jelekkel láttuk el. = Ezek az alapkövetelményeket tartalmazó, könnyebb feladatok. = Átlagos nehézségû feladatokat jelzi. = A gondolkodtatóbb, nehezebb, tréfás, összetett feladatokat jelöli. OKOS(K)ODJUNK EGYÜTT! Jó munkát, sok sikert kívánunk! A Szerzõk és a Kiadó 3

4 1. Színezz ki annyi karikát, ahány tárgyat látsz a keretekben! 2. Melyik ábra nem illik a sorba? Húzd át! a) b) c) 3. Keresd meg a párját! Kösd össze! 4 Számlálás. Formafelismerés

5 1. A fától jobbra található labdát 2. pirosra, a balra láthatót zöldre színezd! A fától jobbra több gomba nõtt, mint a fa bal oldalán. Rajzolj! 3. A középsõ rajznál jobbra eggyel többet, balra eggyel kevesebbet rajzolj! a) b) c) 4. Színezd egyformára az ugyanolyan virágokat! Jobb, bal. Több, kevesebb. Ugyanolyan 5

6 1. Kösd össze az ugyanolyan magas létrákat! Színezd egyformára az egyenlõ magasakat! 2. A legmagasabb fiú ruháját színezd kékre! A legalacsonyabb lány pólója piros, a nadrágja kék legyen! Az ugyanolyan magas fiúk sárga pólót és zöld nadrágot viselnek. 3. Melyik gyerek ruhája maradt színezetlen? Ezt színezd kedved szerint! a) Ági a legalacsonyabb a gyerekek közül, õ lakik a legmagasabb házban. Zoli a legmagasabb, õ a középmagas házban lakik. Piri a legalacsonyabb házban él. Kösd össze a házakat a gyerekekkel! b) Ági kék szoknyában van, Piri sárgában. Színezd ki! 6 Mekkora? Magasabb, alacsonyabb, ugyanakkora

7 1. Timi építõkockával játszik. Ilyen színûek az építõkockái: -piros, -zöld, -kék, -sárga, -barna. Színezd ki Timi várait! a) b) c) 2. Egészítsd ki a rajzokat úgy, hogy egyenlõ legyen a két oldal! a) b) c) 3. Folytasd a gyöngysorok színezését! a) b) c) 4. Rajzolj pöttyöket a dobókockák elsõ lapjára! A legkevesebbel kezdd, egyesével folytasd! A bal oldalin van a leg pötty. A jobb oldalin van a leg pötty. (Szóban fejezd be a mondatokat!) Formafelismerés. Tárgysorozat. Egyenlõ, több, kevesebb 7

8 1. Tegyél annyi pöttyöt a képek mellé, ahány darabot találsz belõlük! Melyik több? Jelöld! a) b) c) d) 2. Folytasd! a) b) 3. Rajzolj labdákat a keretekbe a jelek szerint! 4. Rajzolj gombokat a karikákba a jelek szerint! 8 Relációk. Tárgysorozat

9 1. Mibõl van 1 a tanteremben? Színezd ki! 2. Írd át az 1-es számokat kék színessel! 3. Rakd ki fehér kis kockákkal az itt látható építményeket! 4. A kék autó a sárga mögött halad, a piros autó a sárga elõtt megy. Színezd ki az autókat! Az elsõ autó jobbra, a többi balra kanyarodik. Nyíllal jelöld a menetirányt! Színezd az indexlámpájukat is! Számfogalom erõsítése: az 1-es szám 9

10 1. a) Színezd kékre azokat a virágokat, amelyekbõl egy szálat látsz, pirosra azokat, ahol kettõ van egy csokorban! b) Írd alá a számukat! 2. Két almát színezz pirosra, kettõt sárgára, kettõt zöldre! 3. Mi lehet párban? Rajzold le! 4. Építs rózsaszín rúdból! Rakd ki a tükörképét a padodra! (A tükör az építmények jobb oldalán legyen!) 5. Melyik képrészlet hiányzik? Karikázd be a számát! Számfogalom erõsítése: a 2-es szám

11 1. Mi változott meg? Karikázd be! 2. Tedd ki a számok közé a jeleket! 3. Mindig másképpen rakd sorba a gyümölcsöket! 4. Figyeld meg a számokat! Folytasd! 5. Hány 4-et látsz? Írd alá a számukat! 6. Rakd ki pálcikákkal ezt az ábrát! Vegyél el a helyérõl 3 pálcikát úgy, hogy 3 ugyanekkora négyzet maradjon! Számfogalom erõsítése: a 3-as szám 11

12 1. Minden keretben 4 rajz legyen! Egészítsd ki! 2. a) A négylábú állatokat nyilazd a 4-es számhoz, a kétlábúakat a 2-eshez! 4 2 b) Hol találkoztál ezekkel az állatokkal? Mesélj róluk! 3. Négy vadkacsa tollászkodik a tóparton. Hirtelen közéjük ugrik a róka. Egyet elkap közülük. Hány vadkacsa marad tovább a tóparton? Találj ki szöveges feladatot a képrõl! Mondd el! 12 Számfogalom erõsítése: a 4-es szám

13 1. a) Két virágot színezz pirosra, három virágot kékre! b) Négy virág sárga legyen, egy lila! a) b) c) Folytasd! Mi változott meg? Karikázd be! 3. A süni a számegyenesen lépeget. Rajzolj! Az 1-rõl indul, elõre lép hármat, majd kettõt hátra. Hova ért? 4. Mely számokat bújtattuk el a képeken? 5. Mi lehet az utolsó két dominón? Rajzold le! Számfogalom erõsítése: az 5-ös szám 13

14 1. a) Hány üveg méz van a ládákban? Karikázd be a megfelelõ számot! b) Micimackó csak azokat a ládákat teszi a kamrájába, amelyekben háromnál több üveg méz van. Karikázd be õket! 2. Kösd össze a gyöngysorokat az összeadásokkal! Végezd el a mûveleteket! 3. Végezd el a mûveleteket! 4. Mely számokból áll ez az indián? Írj mûveleteket a leírt számjegyekkel! 14 Feladatok 5-ös számkörben

15 1. Színezd a számlabdákat és az azonos értékû ruhadarabokat ugyanolyan színûre! 2. Kösd a lufikat a mûveletekhez! A páros számú lufikat színezd pirosra, a páratlan kötegeket kékre! 3. Csak 1 forintosaid és 2 forintosaid vannak. Fizess ki 4 forintot kétféleképpen, 5 forintot háromféleképpen! Rajzolj! 4 Ft 4 Ft 5 Ft 5 Ft 5 Ft 4. Melyik ábra kerül az utolsó helyre? Karikázd be a betûjelét! a) b) c) Feladatok 5-ös számkörben 15

16 1. a) Színezz be 3 almát! b) Színezd ki a 3. almát! 2. Mi történhetett? Mondj történetet a képekhez! Írj mûveletet! 3. Folytasd a nyilak rajzolását! 4. Karikázd be úgy a számokat, hogy az összegük a) 4, b) 5 legyen! Akkor dolgoztál hibátlanul, ha minden számot felhasználtál! 16 Feladatok 5-ös számkörben

17 1. Számozd meg az állatokat célbaérésük sorrendjében! 2. Pótolj! 3. Oszd fel 3 egyenes vonallal az ábrát úgy, hogy minden részben 1-1 katicabogár maradjon! Feladatok 5-ös számkörben 17

18 1. Rajzolj a karikákba! Figyeld a <, >, = jeleket! 1 2 = = 3 2 = 2. Kösd össze az összetartozókat! 3. Melyik fiú fogja ki a halat? Karikázd be! 4. Állapítsd meg a szabályt! Milyen szám kerül az utolsó -be? 18 Relációk, rész, egész, pótlás

19 1. Színezz a megadott értékek szerint! OKOSODJUNK! piros 2 barna 4 kék 1 szürke 3 sárga 0 zöld Mûveletek 5-ös számkörben 19

20 OKOSKODJUNK! 1. Hány elembõl állnak az építmények? Karikázd be a megfelelõ számot! 2. Melyik irányba fog elindulni a busz? Jelöld nyíllal! (Nem tolat.) a) b) 3. Négy égõ gyertyából hármat elfújunk. Hány gyertya marad meg? 4. A képek látszólag egyformák. Ha ügyes vagy, felfedezed a különbségeket. Karikázd be! különbséget találtam. 20 Gondolkodtató feladatok 5-ös számkörben

21 OKOS(K)ODJUNK! (Színezz ki annyi kis négyzetet, ahány feladatod hibátlan!) 1. Színezd ki a korongokat a számfeladat szerint! Számolj! 2. Írj 2 összeadást és 2 kivonást a képekhez! (fehér = 1, rózsaszín = 2, világoskék = 3, piros = 4, sárga = 5) 3. Színezz! (5 = citromsárga, 4 = piros, 3 = világoskék, 2 = rózsaszín) 4. Rajzolj a mûveleteknek megfelelõen! Melyik több? Feladatsor a mérés összeállításához 5-ös számkörben 21

22 1. Hat kismadár repül az öreg körtefa felé. Ugyanannyi száll a bal alsó ágra, mint a jobb középsõre. Rajzold le a madarakat az ágakra! 2. Reggel 6 autó állt a parkolóban. Délre elment belõlük néhány, de még így is több maradt 2-nél. Hány autó maradhatott ott? Keress több megoldást! Rajzolj! 3. A második osztályba 6 szemüveges tanuló jár, 3-mal több, mint az elsõ osztályba. Hány elsõs tanuló szemüveges? elsõs tanuló szemüveges. 4. Színezd ki a leveleket úgy, hogy ugyanannyi sárga legyen, mint barna, és zöld kevesebb legyen, mint sárga. 22 Számfogalom bõvítése: a 6-os szám

23 1. Móni játéktelefonjáról lepottyant néhány gomb. Melyek ezek? Nyilazd a számokat a helyükre! 2. Öt kislány tornázik. Kinek hányas a száma? Írd a gyerekek alá! 3. Egy tehén áll a mezõn. A hátára repül egy veréb. Hány lábbal állnak a földön? 4. Figyeld meg a dobókockát! Hány pötty van a kockák szemben levõ oldalán? Rajzold a négyzetekbe! (Nézd meg a dobókockádon!) Mi lehet a szabály? Számfogalom bõvítése: a 7-es szám 23

24 1. Pótold a mûveleti jeleket és a hiányzó számokat! 2. Folytasd! Minden katicabogárra 7 pöttyöt rajzolj, mindig másféleképpen! Írj róla mûveleteket! 4. Pótolj a középsõ számra! 5. Oszd fel 2 egyenessel az ábrát úgy, hogy minden részben 6 legyen a számok összege! 24 Feladatok 7-es számkörben

25 1. a) Tedd ki a >, < jeleket a számok közé! b) Színezd pirosra azokat a virágokat, amelyekben páros számok találhatók, kékre azokat, amelyekben páratlan számok vannak. 2. Kösd össze a halakat a horgászbotokkal! 3. Kösd össze azokat a számokat, melyeknek az összege a) 7, b) 8! (A vonalak ne keresztezzék egymást!) a) b) 4. Ha kiterítem a zsebkendõket száradni, így rakom fel a szárítókötélre: Hány csipeszt használok fel, ha 6 zsebkendõt terítek ki? Rajzold le! 8-as számkör 25

26 1. Írj összeadásokat a gyöngyökrõl! 2. Melyik több? Mennyivel? Írd közé a jelet és a számot!! 3. Színezd ki a -eket úgy, ahogy a számok mutatják. A hiányzó számokat írd be a -be! a) b) c) d) 4. Színezd ki az almákat! 5. Melyik ábra illik a 4. helyre? Karikázd be! 26 9-es számkör

27 Karikázz be a zsákból 3 számot úgy, hogy az összegük 6, 7, 8, 9 legyen! 4. Dolgozz a felismert szabály szerint! 5. Pótold a számokat és mûveleti jeleket! Mûveletek 9-es számkörben 27

28 1. Írd a szõlõszemekbe a különbségeket! 2. Bontsd a 10-et! 3. Rajzold le, mit látsz a képen, ha félbehajtod a lapokat! Írd alá hány pötty van a kártyákon! a) b) c) d) e) es számkör

29 1. a) Színezd ki azokat a rajzokat, amelyek a kerítésen belül vannak! b) Mondj igaz állításokat a képrõl! (A mondataid így kezdõdjenek: Minden..., Egyik sem....) 2. Tomi, Krisztián és Szabolcs célbadobós játékot játszottak. Ki lett a gyõztes? Tomi ezt dobta: = Krisztián ezt dobta: = Szabolcs ezt dobta: = 3. Figyeld meg, hogy mennyit érnek a színek! Írj kivonásokat, számítsd is ki! Gyakorló feladatok 10-es számkörben 29

30 1. Kösd a kalapokat a dobozokhoz! 2. Számítsd ki a pótlásokat! Pótold a dominók pöttyeit! 3. Minden dobozban 10 golyó volt. Ennyit kivettünk. Mennyi maradt a dobozban? a) b) c) d) 4. Színezz 3 színnel, mindig máshogyan! 30 Gyakorló feladatok 10-es számkörben

31 1. Írj a számok alá 2-vel kevesebbet! 2. Írj mûveleteket a képrõl! Mondj róla szöveges feladatot! 3. Pótold a csalafinta háromszögek hiányzó számait! 4. Mely számokra gondolhattunk? 5. Az egyik virág nem egészen olyan, mint a többi. Színezd másképpen! Gyakorló feladatok 10-es számkörben 31

32 1. Mit vettél észre? Mondd el! a) b) c) 2. Feldíszítjük a karácsonyfát sárga, piros, kék gömbökkel. Minden gömbre piros vagy kék masnit kötünk. Folytasd a színezést! 3. Két gyerek beszélget: Én 7 éves vagyok. És te? Én 9 éves. Akkor 2 év múlva egyidõsek leszünk! Igaz ez? Miért? 32 Gyakorló feladatok 10-es számkörben

33 1. Színezz a megadott értékek szerint! OKOSODJUNK! 5 = barna, 6 = piros, 7 = kék, 8 = narancs, 9 = zöld, 10 = sárga Mûveletek a 10-es számkörben 33

34 1. Pótold a hiányzó mûveleti jeleket! OKOSKODJUNK! 2. Ha egy egér 3 évig él, hány évig él 3 egér? évig. 3. Folytasd a számok írását a felismert szabály szerint! Zita 10 darab péksüteményt vásárolt. Hány kiflit és hány zsemlét vehetett? kifli zsemle 5. Orsi is 10 darab péksüteményt vásárolt, kiflit, zsemlét és brióst. Melyikbõl hány darabot tehetett a kosárba? kifli zsemle briós 6. Egy kocsin 10 zsák liszt volt. Leraktak belõle néhány zsákkal, de így is több maradt, mint 4 zsák. Hány zsákot rakhattak le? Keress több megoldást! 34 Gondolkodtató feladatok 10-es számkörben

35 OKOS(K)ODJUNK! 1. a) Rakd növekvõ sorrendbe a számokat! b) Karikázd be a páratlan számokat! 2. Pótold a hiányzó számokat! a) = b) 9 5 = c) 4 + = = 7 3 = + 3 = = 8 6 = 2 = = 10 2 = 9 = 5 3. Egy kosárban 9 tojás volt reggel. A család elfogyasztott belõle 6 db-ot. Hány tojás van most a kosárban? darab tojás van a kosárban. 4. A gyerekek hógolyóznak. Bélus 5 hógolyót gyúrt, Zoli 3-mal többet készített. Hány hógolyója van Zolinak? hógolyót gyúrt Zoli. 5. Mely számok teszik igazzá? a) > b) 8 6 < 4 < Feladatsor a mérés összeállításához a 10-es számkörben 35

36 1. a) Számlálj! Írd a képek alá a számukat! b) Karikázd be a rajzokat kettesével! Így is számold meg õket! c) Hogyan volt könnyebb számlálni? Húzd alá a megfelelõt! egyesével kettesével 2. Csoportosítsd tízesével! 3. Pótold a hiányzó értékeket! 36 Számláljunk 20-as számkörben!

37 1. Melyik szám nem illik a többi közé? Miért? A, mert A, mert.. 2. Mennyi pénz van a pénztárcákban? Melyikben van több? Mennyivel? Írd le! 3. a) Milyen számokat rejtenek a rajzok? a) b) Írd ide a számokat! b) Alkoss a fenti számjegyekbõl kétjegyû számokat! Írd is le! (A számjegyek ismétlõdhetnek.) Számlálás 20-as számkörben. Páros, páratlan. Számképzés 37

38 1. a) Rajzolj a pénztárcákba a számfeladat szerint! b) Melyik pénztárcában van több pénz? Mennyivel? Írd le! 2. Színezd azonos színûre az ugyanolyan értékû szirmokat! 3. Hány lapból építettem? 4. Jelöld a logikai lapok helyét! 5. a) Mely számok hiányoznak? Írd be! b) Melyik a helyes szabály? Húzd alá! 38 Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül

39 1. Számlálj! Segít a csoportosítás. Mennyit számláltál? 2. Melyik ruhadarab, melyik gyerekhez tartozik? Kösd össze! Hány golyó van az elsõ két dobozban? Rajzolj, számolj! 4. Gondoltam egy számot, hozzáadtam hetet, elvettem belõle ötöt, maradt öt. Melyik számra gondoltam? A gondolt szám a Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül 39

40 1. Mennyi? Melyik több? Mennyivel? 2. Melyik mûvelet, melyik képhez tartozik? Rajzolj, számolj! 3. Gondoltam egy számot. Elvettem belõle 8-at, majd még 4-et, így 6-ot kaptam. Melyik számra gondoltam? A gondolt szám: 40 Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül

41 1. Melyik számra gondoltam? A 19 nagyobb szomszédja. A 12 és a 8 különbsége. A 18 és a 7 különbsége. A 13 és a 6 összegének kisebb számszomszédja. 2. Írj minden szám alá 4-gyel nagyobb számot! 3. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? < < > > Melyik lapra gondoltam? Karikázd be! 5. Egy osztályba 24 tanuló jár. 3 kivételével mind elment kirándulni. Hányan maradtak otthon? gyerek maradt otthon. Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül 41

42 1. Írj bontást a képek alapján! 2. a) Rajzolj a bontás szerint! b) Melyik több? Írd közéjük a jelet! 3. Ha növekvõ rendbe írod az eredményeket és így olvasod össze a mellettük lévõ betûket, egy cirkuszi foglalkozás nevét kapod. Megfejtés: 4. Négy fiútestvér mindegyike azzal dicsekszik, hogy neki is van egy helyes kishúga. Hány gyermek van a családban? (Játsszátok el!) 42 Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül

43 1. Számolj a nyilak szerint! 2. Jelöld a logikai lapok helyét! 3. a) < < 16 2 b) < > > > + 4 < Két apa és 2 fia fejenként 1-1 halat fognak, összesen hármat. Hogyan lehetséges ez? (Le is rajzolhatod a választ.) Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül 43

44 1. A nyíl a nehezebb felé mutasson! 2. a) Méréssel hasonlítsd össze a szakaszok hosszúságát! b) Állítsd a szakaszokat növekvõ sorrendbe sorszámuk segítségével! c) Mit vettél észre? Mondd el! (Rakd ki színes rudakkal is!) 3. Reggelire kakaót és teát kaptak az óvodások. Melyik kancsóba lehetett a tea, melyikben a kakaó? Írd alá! 44 Gyakoroljuk a méréseket!

45 OKOSODJUNK! 1. a) Színezz a megadott értékek szerint! 8 világoskék, 9 narancs, 11 rózsaszín, 13 szürke, 14 piros, 15 sárga, 16 zöld, 17 fekete, 18 barna b) Melyik kutyus, melyik gyerekhez tartozik? Mondd el! Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül 45

46 1. Mely számokra gondoltunk? OKOSKODJUNK! A 20 kisebb számszomszédjánál 6-tal kevesebb. A 12 és a 6 összegének kisebb páros számszomszédja. Ennyit kell adni a 19 és a 8 különbségéhez, hogy 17 legyen. 2. Hányféleképpen tudod felöltöztetni Katát, ha kék és sárga blúza, rózsaszín, zöld és barna szoknyája van? Színezz! 3. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? Ádám és Zoli együtt 20 m-t futnak. Mennyit futnak külön-külön? 5. Mennyit érnek a rajzok? 46 Gondolkodtató feladatok a 20-as számkörben

47 OKOS(K)ODJUNK! 1. Írd le a számokat tollbamondás után! (6 szám) 2. Karikázd be a páratlan számokat! 0, 4, 5, 8, 7, 2, 6 3. Mely számokra gondoltunk? A 16 nagyobb számszomszédja. A 18-nál 5-tel kevesebb. A 12 és a 7 összege. Ennyit kell elvenni a 20-ból, hogy 11 legyen. 4. a) Rajzolj a bontott alakú számok szerint! b) Melyik több? Mennyivel? 5. Végezd el a mûveleteket! 6. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatot? 7. Saci 16 számfeladatból 5-öt már megoldott. Hány db számfeladattal kell még megbírkóznia? Feladatsor a mérés összeállításához 47

48 1. Színezd a gyöngyöket! 2. a) Karikázz be minden harmadik számot! b) Írd a vonalra a jelölt számokat! Folytasd a kapott sorozatot 4 taggal! c) Növekvõ vagy csökkenõ sorozatot kaptál? 3. a) Végezd el a mûveleteket! b) Ha az összegeket növekvõ sorba rendezed, és így írod le a mellettük található betûjelet, egy értelmes szót kapsz. Mi ez? 4. Hány téglával tudja kijavítani a kõmûves a hiányos falat? téglával tudja kijavítani a kõmûves a falat. 48 Sorrend. A tízesátlépés elõkészítése

49 1. Írj összeadásokat a rajzokról! 2. a) Építsd meg a következõ formákat! b) Válaszd ki az egyik építményt és építsd meg a tükörképét is! 3. Kösd össze a rajzokat a hozzájuk tartozó számfeladatokkal! Számolj! 4. a) Miért érdekesek a következõ szavak? görög, inni, ette, sas, erre b) Gyûjts te is hasonlókat! Összeadás tízesátlépéssel. Geometria 49

50 1. a) Rajzolj a mûveleteknek megfelelõen! Számolj! b) Mondj mindháromhoz történetet is! 2. Írd a számokat a megfelelõ helyre! 17, 16, 14, 11, 18, 19, 10, 15, 3. a) Írd be a hiányzó számokat! b) Írd le az összegeket növekvõ sorrendben! 4. Hány vágással tudsz egy botot négy részre darabolni? Rajzolj! vágással. 50 Összeadás tízesátlépéssel

51 1. Számolj úgy, ahogy a legkönnyebb! 2. Kati elárulta, hogy ha a számából elveszi a kártya számát, 7-et kap. Mi lehet a két kártyán? Gyûjts ilyen számpárokat! 3. Ferinek 13 db telefonkártyája van, 9-cel több, mint Lacinak. Hány db telefonkártyájuk van összesen? Rajzolj! Számolj! A két fiúnak db telefonkártyája van összesen. 4. Írj olyan kétjegyû számokat, amelyben a számjegyek összege páratlan szám! Kivonás tízesátlépéssel 51

52 1. Számolj! 2. Ha csökkenõ sorrendbe rakod a különbségeket, akkor egy cirkuszi állat nevét kapod meg az eredmények utáni betûkbõl. Megfejtés: 3. Melyik lapra gondoltam? Karikázd be õket! 52 Kivonás tízesátlépéssel 20-as számkörben

53 1. Számolj! 2. Jelöld a lapok helyét! 3. Színezd tovább a gyöngysort! Milyen színûek a következõ sorszámmal ellátott gyöngyök? 4. Színezz! 5. Az egyik tyúkanyónak eddig 7 kiscsibéje kelt ki, 4-gyel kevesebb, mint a másik tyúkanyónak. Hány darab kiscsibét kell még kikölteniük, hogy kettejüknek 20 db legyen? kiscsibének kell még kikelnie. Pótlás a 20-as számkörben tízesátlépéssel 53

54 1. Folytasd! a) 1, 3, 5,,,,,,,, b) 2, 4, 6,,,,,,,, c) 20, 17, 14,,,,,,,, 2. Dolgozz a szabály szerint! 3. Ha felismerted a szabályt, írd be a hiányzó számokat! 4. Tízpercben az elsõsök egy része az udvaron játszik. A kisfiúk 12-en vannak, 6-tal többen, mint a kislányok. a) Hány lány játszik az udvaron? Adatok: Nyitott mondat: Számolás: kislány játszik az udvaron. b) Hány elsõs van az udvaron? Adatok: Nyitott mondat: Számolás: elsõs van az udvaron. 54 Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel

55 1. Melyik állítás igaz, melyik hamis? Írd a keretekbe az I vagy a H betût! Több a képen a csibe, mint a nyuszi. Kilencnél kevesebb hímestojást számolhatunk meg. Több a virág a képen, mint a fa. 2. a) Vili 7 db húsvéti tojást talált az udvaron, Tomi 5-tel többet. Hány darab tojást talált Tomi? Adatok: Nyitott mondat: Válasz: Számolás: b) Hány darab tojást találtak ketten? Adatok: Nyitott mondat: Válasz: Számolás: 3. Elöl egy, hátul kilenc. Mi az? Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel 55

56 1. Írd az óralapok alá a délelõtti és a délutáni idõpontokat is! 2. Ennyit mutatott az óra, amikor Nóri felébredt. Egy óra múlva kezdõdik a tanítás. Rajzold be a mutatókat, és írd az órák alá a pontos idõt! óra óra 3. Pontosan 5 órára gyere haza! mondta Dórinak édesanyja, amikor kislánya a játszótérre indult. A toronyóra ezt mutatta, amikor Dóri rápillantott. Van még ideje játszani, vagy induljon haza? Segíts neki! 4. Melyik hónap, melyik szám mellé illik? Írd a római számok mellé a hónapok nevét! II. VI. IX. IV. VIII. XI. 56 Idõmérés. Római számok

57 1. Színezd ki a páva másik felét tükör segítségével! 2. Kösd össze a cicát és a kutyust a tükörképével! a) b) Tükrözés 57

58 1. a) Rakd ki pálcikákból a síkidomokat! b) Írd alájuk, hány darabot használtál fel! 2. Vágj ki ilyen alakú síkidomokat! Melyiket tudod úgy összehajtani, hogy a két fele pontosan fedje egymást? Jelöld! 3. Rajzold meg az alakzatot kisebb, majd nagyobb méretben! a) c) b) Fejezd be a mondatokat! Az a) a b)-nél. A b) a c)-nél. A c) az a)-nál. 58 Geometria

59 1. Folytasd a hiányzó számok beírását! Mit vettél észre? 2. Oszd el a gyümölcsöket igazságosan! 3. Annának feleannyi szoknyája van, mint amennyi blúza. Töltsd ki a táblázatot! 4. Évának 12 forintja van. Jutkának feleannyi. Hány forintjuk van összesen? Folytasd a rajzot! Nyitott mondat: Számolás: Válasz: Fele, duplája 59

60 1. Felül csak feleannyi van, mint alul. Írd be a hiányzó számokat! 2. Mit mond a kép? Írj róla számfeladatot! 3. Minden zacskóban 7 narancs legyen! Hány zacskóra van szükség? 4. Ossz el 16 szem cseresznyét 4 kislány között igazságosan! Hány darab cseresznye jutott 1 kislánynak? 5. Ha egy tyúk egy nap alatt 1 tojást tojik, akkor 7 tyúk 2 nap alatt hány tojást tojik? 60 Szorzás, osztás elõkészítése

61 OKOSODJUNK! 1. Színezz a megadott értékek szerint! 8 világoskék, 9 narancs, 11 rózsaszín, 12 fehér, 13 szürke, 14 piros, 15 sárga, 16 zöld, 17 fekete, 18 barna Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel 61

62 OKOSKODJUNK! 1. Tedd igazzá! (Az azonos keret azonos számot jelöl.) 2. Mely számokra gondoltunk? A 20 felénél 6-tal több. A 9 duplájánál 6-tal kevesebb. A 8 és a 7 összegének a nagyobb páros számszomszédja. 3. Színezz többféleképpen! (Piros, kék, sárga és zöld színessel.) 4. Folytasd! a) b) Melyik ábra illik a negyedik helyre? Karikázd be a betûjelét! 62 Gondolkodtató feladatok a 20-as számkörben tízesátlépéssel

63 OKOS(K)ODJUNK! 1. a) Írd a körökbe a mûveleti eredményeket! b) Jelöld, hogy melyik több, mennyivel! 2. a) Hány forint van a pénztárcákban? Írd a vonalra! b) Melyik több, mennyivel? Írd a négyzetekbe! 3. Számolj! 4. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? 5. Lacinak 9-cel több matricája van, mint Marcinak. Töltsd ki a táblázatot! 6. Vera 9 szál virágot szedett a réten, Lívia 3 szállal többet. a) Hány szál virágot szedett Lívia? b) Mennyit szedtek ketten? Feladatsor a mérés összeállításához a 20-as számkörben tízesátlépéssel 63

64 1. Írd le növekvõ sorrendben a következõ számokat, majd karikázd be a párosakat! 14, 20, 11, 9, 13, 19, 0, 7, 15, 1, Írd le csökkenõ sorrendben az összeg- és különbségalakokat! Pótold a hiányzó számokat! 4. Folytasd mindkét irányban! a) 13, 16, 19, b) 9, 12, 14, 17, 19, 5. A 7-tel több felé mutasson a nyíl! 6. a) Gondoltam egy számot, 8-cal kevesebb, mint a 8 kétszeresének nagyobb szomszédja. Melyik ez a szám? b) Gondoltam egy számra, ha elveszek belõle 6-ot és még 5-öt, 9-et kapok. Melyik ez a szám? 64 Ismétlés

65 1. Végezz különbözõ mûveleteket a zsákban lévõ számokkal! Melyik állítás igaz, melyik hamis? Jelöld I és H betûvel! Minden füzethez 1 ceruza tartozik. A ceruza kevesebb, mint a füzet. A ceruzák és füzetek összege több, mint 10. Több a ceruza, mint a füzet. 2-vel több ceruza van, mint füzet. 3. Mely számok teszik igazzá a nyitott mondatokat? a) : b) : c) : 4. A tányéron 7 db almás és 4-gyel több mákos rétes van. a) Hány db mákos rétes van a tányéron? Rajzolj! b) Hány db rétes van összesen? 5. Tedd ki a mûveleti jeleket! 6. Úgy tedd igazzá, hogy minden feladatban két számot húzz át! Ismétlés 65

66 1. Írd le növekvõ sorrendbe a következõ számokat, és karikázd be a páratlanokat! 16, 9, 20, 18, 0, 3, 13, 15, 17, 8, 6, 4 2. Töltsd ki a táblázatot! 3. Tedd igazzá a nyitott mondatokat! : : 4. Mi lehet a szabály? 5. Melyek azok a számok, amelyekhez ha 3-at hozzáadunk, 10-nél nagyobb, de 20-nál kisebb számokat kapunk? Írd le nyitott mondattal is! 6. Írd be a helyes számokat a bûvös négyzetekbe! 66 Ismétlés

67 1. Melyik több? Mennyivel? 2. Sanyi, Tomi és Zoli összesen 19 db képeslapot gyûjtött. Mennyit gyûjthettek külön-külön? 3. Egy dobozban 2 csíkos, 2 kockás és 2 pöttyös nyakkendõ van. Ha nem nézek bele a dobozba, mennyit kell kivennem, hogy biztosan legyen köztük: 1 db pöttyös? db-ot kell kivenni. 1 db csíkos és 1 db kockás? db-ot kell kivenni. 2 db csíkos? db-ot kell kivenni. 4. Egészítsd ki a bûvös négyzeteket! 5. a) Melyik lehet az a szám, amelyik a 10 felénél kevesebb, a 2 nagyobbik szomszédjánál pedig több? b) Melyik lehet az a szám, amelyik a 6 kétszeresénél nagyobb, a 15 kisebbik szomszédjánál kisebb? Ismétlés 67

68 1. Rajzolj! Melyik több? Mennyivel? 2. Kösd a bontott alakú számokat a számegyenes megfelelõ pontjához! 3. Végezd el az alábbi mûveleteket! a) b) c) 4. Mi lehet a következõ gépjátékok szabálya? a) b) c) 68 Ismétlés

69 1. Karcsi 9 db kisautójához kapott még 4 db-ot, majd még 3-at. Hány db kisautója lett? Adatok: Nyitott mondat: 2. Pótolj a középsõ számra! 3. Igaz legyen! : : 4. Gábor az erdõben talált 13 db makkot. Hazafelé még gyûjtött valamennyit. Így lett 21 db. Kérdezz! Rajzolj, számolj, felelj! 5. A játszótéren 12 fiú, s ennél kevesebb lány játszott, de így sem voltak összesen 20-nál többen. Hány lány lehetett a játszótéren? Adatok: Nyitott mondat: 6. Írd le a következõ számok sokféle nevét úgy, hogy egy bontott alakban csak egyforma számokat használsz! a) 12 = b) 15 = c) 9 = Ismétlés 69

70 1. Pótold a mérõszámokat! 2. Melyik madárnak melyik az árnyéka? Párosítsd a számokat a betûkkel! A B C D a) Rajzold be a mutatókat! b) Írd le a délutáni idõpontokat is! 4. Képezz kétjegyû számokat a következõ számjegyekbõl! 2, 5, 7, 8, 9 Írd le a kapott számokat csökkenõ sorrendbe! 5. Az egyik kosárban 10 kg-mal több alma van, mint a másikban. Hány kg almát tegyek át az egyikbõl a másikba, hogy mindkét kosárban ugyanannyi alma legyen? Próbálgass! Adatok: Nyitott mondat: 70 Ismétlés

71 10/ /5. 1, 2, 3, 2 11/6. 12/3. Egy sem, mert ha a róka egyet elkap, a többi szétrebben. 13/4. 0,1; 0,2; 0,3,8; 4,7; 1,4; 13/5. 14/4. 0, 1, 2, 5, 9 15/4. b) 16/4. 17/3. 18/3. A középsõ fiú 18/4. A számok összege 5, tehát 2 kerül az utolsó háromszögbe. 20/2. Ha az ajtó látszik, akkor jobbra, ha nem látszik, akkor balra indul. 20/3. Három megmarad, mert elfújtuk, egy végig ég. 20/4. 12 különbség van. (Jobb oldali kép: gomba kevesebb, hal kevesebb, középsõ labda kék, tulipán kevesebb, teherautón nincs doboz, kislabda kevesebb, egyik csésze minta nélküli, maci nyakkendõ nélkül, kacsa megfordult, váza fordítva van (csak a váza), kis fán kevesebb madár, jobb falikép fordítva van.) 23/3. 4 lábbal 23/4. A szemben lévõ oldalak pöttyeinek összege mindig 7. 24/5. 25/3. 26/5. c) 31/5. A 4. virág 6 szirmú, a többi 5. 34/2. 3 évig 37/3. a) 0, 1, 2 b) 0, 1, 3, 8 42/4. Öt gyerek, mert mindegyik fiúnak ugyanaz a lánytestvére. 43/4. Apa, nagyapa, gyerek. (Az apa fia a nagyapának, és apja a gyereknek.) 46/4. Külön-külön is 20 m-t futnak. 48/4. 25 db téglával 49/4. A szavak visszafelé olvasva is ugyanazt jelentik. (sós, sás, kerek, körök) 50/4. 3 vágással 55/ /5. a) 65/6. a) = 11 b) = = = = = 18 Megoldások 71

72 TARTALOM Számlálás. Formafelismerés... 4 Jobb, bal. Több, kevesebb. Ugyanolyan... 5 Mekkora? Magasabb, alacsonyabb, ugyanakkora... 6 Formafelismerés. Tárgysorozat. Egyenlõ, több, kevesebb... 7 Relációk. Tárgysorozat... 8 Számfogalom erõsítése: az 1-es szám... 9 Számfogalom erõsítése: a 2-es szám Számfogalom erõsítése: a 3-as szám Számfogalom erõsítése: a 4-es szám Számfogalom erõsítése: az 5-ös szám Feladatok 5-ös számkörben Relációk, rész, egész, pótlás Mûveletek 5-ös számkörben Gondolkodtató feladatok 5-ös számkörben Feladatsor a mérés összeállításához 5-ös számkörben Számfogalom bõvítése: a 6-os szám Számfogalom bõvítése: a 7-es szám Feladatok 7-es számkörben as számkör es számkör Mûveletek 9-es számkörben es számkör Gyakorló feladatok 10-es számkörben Mûveletek a 10-es számkörben Gondolkodtató feladatok 10-es számkörben Feladatsor a mérés összeállításához a 10-es számkörben Számláljunk 20-as számkörben! Számlálás 20-as számkörben. Páros, páratlan. Számképzés Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül Gyakoroljuk a méréseket! Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépés nélkül Gondolkodtató feladatok a 20-as számkörben Feladatsor a mérés összeállításához Sorrend. A tízesátlépés elõkészítése Összeadás tízesátlépéssel. Geometria Összeadás tízesátlépéssel Kivonás tízesátlépéssel Kivonás tízesátlépéssel 20-as számkörben Pótlás a 20-as számkörben tízesátlépéssel Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel Idõmérés. Római számok Tükrözés Geometria Fele, duplája Szorzás, osztás elõkészítése Mûveletek a 20-as számkörben tízesátlépéssel Gondolkodtató feladatok a 20-as számkörben tízesátlépéssel Feladatsor a mérés összeállításához a 20-as számkörben tízesátlépéssel Ismétlés Megoldások

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk!

Kedves Kollégák! Kedves Szülõk! Kedves Kollégák! Kedves Szülõk! Az OKOS(K)ODÓ című kiadványunkat elsõsorban Az én matematikám című 1. osztályos tankönyvcsaládhoz készítettük. Természetesen használható más tankönyvek mellé, mert feladatsorai

Részletesebben

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS

Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS Kurucz Istvánné Tóth Ferencné Flór Lászlóné FELMÉRÉSEK AZ 1 2. OSZTÁLYOS MATEMATIKÁHOZ HARMADIK KIADÁS Celldömölk, 200 A felmérések az 1. osztályos matematikához anyagát írta és összeállította Kurucz Istvánné

Részletesebben

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Elsõ félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Elsõ félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 03 ÉV ELEJI ISMÉTLÉS Figyeld meg a fenti képet! Döntsd el, hogy igaz vagy hamis az

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY --------------------

MATEMATIKA VERSENY -------------------- Eötvös Károly Közös Fenntartású Általános Iskola 2013. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 831 Vonyarcvashegy, Fő u. 8/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

Számok és műveletek 10-től 20-ig

Számok és műveletek 10-től 20-ig Számok és műveletek től 20ig. Hány gyerek vesz részt a síversenyen? 2. Hányas számú versenyző áll a 4. helyen, 3. helyen,. helyen? A versenyzők közül hányadik helyen áll a 4es számú, 3as számú, es számú?

Részletesebben

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó. Második félév. Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Második félév Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 0 SZORZÁS ÉS OSZTÁS -VEL Mesélj a képrõl! Hány kerékpár és kerék van a képen?

Részletesebben

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla 1. Játsszátok el, amit a képen láttok! Hány ujj van a magasban, ha 1 kezet 3 kezet 4 kezet 0 kezet 6 kezet 8 kezet látsz? 1 @ 5 = 3 @ 5 = 4 @ 5 = 0 @ 5 = 0 2. Építsd

Részletesebben

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak II. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted II. kötetét tartod a

Részletesebben

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le!

Keresd meg a többi lapot, ami szintén 1 tulajdonságban különbözik csak a kitalált laptól! Azokat is rajzold le! 47. modul 1/A melléklet 2. évfolyam Feladatkártyák tanuló/1. Elrejtettem egy logikai lapot. Ezt kérdezték tőlem: én ezt feleltem:? nem? nem? nem nagy? nem? igen? nem Ha kitaláltad, rajzold le az elrejtett

Részletesebben

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak.

A Zöld Matek blogon november augusztus. között megjelent. ingyenes feladatlapok. 1. osztályosoknak. A Zöld Matek blogon 2014. november 2017. augusztus között megjelent ingyenes feladatlapok 1. osztályosoknak. 1. Színezz a minta szerint! 2. Milyen sorrendben történt a növény fejlődése? Rajzold be a nyilakat!

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).

Részletesebben

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Dinasztia Tankönyvkiadó Budapest, 2002 Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők! Előszó A/1 Kedves Kollégák és Szülők! A Varázslatos számoló című gyakorló a számtani alapokra építve segíti a tanulókat a számolás, a logikai gondolkodás gyakorlásában. Nagy hangsúlyt fektet az elemi számolási

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Eötvös Károly Közös Fenntartású Óvoda, Általános Iskola 2012. és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen,

Részletesebben

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak I. kötet Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Bevezető Kedves Harmadik Osztályos Tanuló! A matematika-munkafüzeted I. kötetét tartod a kezedben,

Részletesebben

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki

1. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki Számok ezerig. Dóri, Samu és Bianka pénzt számoltak, és beváltották nagyobb egységekre. Rakd ki játék pénzzel! a) Dóri pénze: Helyiérték-táblázatba írva: Százas Tízes Egyes 5 3 százas + 5 tízes + 3 egyes

Részletesebben

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia

50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 2. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 3. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia 50. modul 4. melléklet 2. évfolyam tanítói fólia és csoport

Részletesebben

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket.

A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Kedves Kollégák! A HARMADIK MATEMATIKAKÖNYVEM tankönyvekhez készítettük el a matematika felmérőfüzetünket. Az új tanítói kézikönyvek már tartalmazzák a 11 felmérés javítókulcsait és az értékelési javaslatokat

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály TANMENETJAVASLAT Matematika 1. osztály 2 1. Tájékozódás a tanulók készségeirôl, képességeirôl Játék szabadon adott eszközökkel Tk. 5. oldal korongok, pálcikák építôkockák GONDOLKODÁSI MÛVELETEK ALAPOZÁSA

Részletesebben

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... Egész számok természetes számok ( ) pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... 0 negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;... egész számok ( ) 1. Írd a következõ számokat a halmazábra megfelelõ helyére! 3; 7; +6 ; (

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 1. évfolyam TANULÓI eszközök 2. félév A kiadvány KHF/3986-15/2008. engedélyszámon 2008.08.22. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő

Részletesebben

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Gál Józsefné Tanmenetjavaslat a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez Írta: Gál Józsefné Felelôs szerkesztô: Ballér Judit ISBN 963 657 144 9 A kiadó a kiadói jogot fenntartja. Felelõs

Részletesebben

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló

III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló III. osztály 1 Orchidea Iskola IV. Matematika verseny 2011/2012 II. forduló 1. Mennyi az eredmény 15+17 15+17 15+17=? A) 28 B) 35 C) 36 D)96 2. Melyik szám van a piramis csúcsán? 42 82 38 A) 168 B) 138

Részletesebben

Írásbeli szorzás. a) b) c)

Írásbeli szorzás. a) b) c) Írásbeli szorzás 96 100 1. Számítsd ki a szorzatokat! a) 321 2 432 2 112 3 222 3 b) 211 2 142 2 113 3 112 4 c) 414 2 222 2 221 4 243 2 2. Becsüld meg a szorzatokat! Számítsd ki a feladatokat! a) 216 2

Részletesebben

MATEMATIKA VERSENY

MATEMATIKA VERSENY Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2015. 8314 Vonyarcvashegy, Fő u. 84/1. 2. osztály MATEMATIKA VERSENY -------------------- név Olvasd el figyelmesen, majd oldd meg a feladatokat! A részeredményeket

Részletesebben

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb!

Írásbeli összeadás. Háromjegyű számok összeadása. 1. Végezd el az összeadásokat! 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb! Írásbeli összeadás Háromjegyű számok összeadása 1. Végezd el az összeadásokat! 254 + 200 = 162 + 310 = 235 + 240 = 351 + 124 = 2. a) Számítsd ki, mennyibe kerül a következő 2-2 báb! 213 Ft 164 Ft 222 Ft

Részletesebben

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is! Ha a zöld vonalak mentén lévő pöttyöket adod össze, akkor 5+5+5=, vagy 3 =. Ha a piros

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 1. félév MATEMATIKA A feladatlapok 1. évfolyam 1. félév A kiadvány KHF/3995-17/2008. engedélyszámon 2008.08.18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 1. évfolyam. 2. félév MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév A kiadvány KHF/3987-4/008. engedélyszámon 008. 08.. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A kiadvány

Részletesebben

4. évfolyam A feladatsor

4. évfolyam A feladatsor Név: 4. évfolyam A feladatsor Osztály: Kedves Vizsgázó! Olvasd el figyelmesen a feladatokat, gondold át a megoldások menetét! Eredményes, sikeres munkát kívánunk!. a) Írd le számjegyekkel! Rendezd a számokat

Részletesebben

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás

MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY 2. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás Soós Luca és Szári Laura MATEMATIKA FELADATGYŐJTEMÉNY. osztályos tanulásban akadályozott tanulók részére TÉMA: alapmőveletek - összeadás 0. 0.. Ő. JÁTÉK A FORMÁKKAL Nézd meg jól a képet! Mit gondolsz,

Részletesebben

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. I. kötet

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. I. kötet Kísérleti tankönyv 1 Matematika munkafüzet I. kötet A tankönyv megfelel az 51/201 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 1. melléklete Kerettanterv az általános iskola 1 4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1.

Részletesebben

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító

48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító 48. modul 1. melléklet 2. évfolyam tanító 39 + 41 40 + 40 100 19 90 9 28 + 33 81 30 80 29 90 10 30 + 31 57 + 16 26 + 47 27 + 33 6 6 12 2 12 3 24 + 12 12 + 30 7 6 8 7 56 / 8 7 4 35 70 14 14 + 14 48. modul

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 4. évfolyam mérőlapok A kiadvány KHF/2569-5/2009. engedélyszámon 2009.05.13. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási

Részletesebben

A) 1 óra 25 perc B) 1 óra 15 perc C) 1 óra 5 perc A) 145 B) 135 C) 140

A) 1 óra 25 perc B) 1 óra 15 perc C) 1 óra 5 perc A) 145 B) 135 C) 140 1.) Melyik igaz az alábbi állítások közül? 1 A) 250-150>65+42 B) 98+24

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály)

MEGOLDÓKULCSOK. 1. feladatsor (1. osztály) MEGOLDÓKULCSOK 1. feladatsor (1. osztály) 1. feladat 8 9 10 14 15 16 10 11 12 18 19 20 1. pontdoboz: Hibátlan számszomszédok írása 1 pont, hiba 0 pont. 2. feladat 20 17 14 11 8 5 2 2. pontdoboz: Szabályfelismerésért

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév

MATEMATIKA A. feladatlapok. 2. évfolyam. 2. félév MATEMATIKA A feladatlapok. évfolyam. félév A kiadvány KHF/3993-18/008. engedélyszámon 008.08.18. időponttól tankönyvi engedélyt kapott Educatio Kht. Kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterv A

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket!

1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 1. Színezd az uborkát zöldre, a paradicsomot pirosra, az almát sárgára. Hány rajzot festettél ki? 2. Számold meg a kiscicákat! Színezd ki az ötödiket! 3. Rajzold körül a kis kockákat folytonos vonallal.

Részletesebben

Matematika, 1 2. évfolyam

Matematika, 1 2. évfolyam Matematika, 1 2. évfolyam Készítette: Fülöp Mária Budapest, 2014. április 29. 1. évfolyam Az előkészítő időszakot megnyújtottuk (4-6 hét). A feladatok a tanulók tevékenységére épülnek. Az összeadás és

Részletesebben

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM

MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM A Nemzeti Alaptantervhez illeszkedő tankönyv-, taneszköz-, és Nemzeti Közoktatási Portál fejlesztése TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 MATEMATIKA 1-2. ÉVFOLYAM Kiadványok 1. évfolyam Tankönyv I-II. kötet Munkafüzet

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez TANMENETJAVASLAT Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA tankönyv ötödikeseknek címû tankönyvéhez A heti 3 óra, évi 111 óra B heti 4 óra, évi 148 óra Javaslat témazáró dolgozatra: Dr. Korányi Erzsébet: Matematika

Részletesebben

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag KOMPLEX ELADATOK Válogatott témák válogatott megoldások 3.6 Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag Életkor: ogalmak, eljárások: 10 14

Részletesebben

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök

5.osztály 1.foglalkozás. 5.osztály 2.foglalkozás. hatszögéskörök 5.osztály 1.foglalkozás 5.osztály 2.foglalkozás hatszögéskörök cseresznye A cseresznye zöld száránál az egyeneshez képest 30-at kell fordulni! (30 fokot). A cseresznyék között 60 egység a térköz! Szétszedtem

Részletesebben

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek

Kedves Kolléga! Fejlesztési feladatok, fejlesztendő területek, képességek, készségek Kedves Kolléga! Oszkár, a kistigris az óvodában című sorozatunk a cselekvő-felfedező tanulásszervezés támogatását vállalja fel, valamint a pedagógusok differenciáló, tervező munkáját is segíteni szeretnénk.

Részletesebben

Óravázlat Matematika. 1. osztály

Óravázlat Matematika. 1. osztály Óravázlat Matematika 1. osztály Készítette: Dr. Jandóné Bapka Katalin Az óra anyaga: Számok kapcsolatai, számpárok válogatása kapcsolataik szerint Osztály: 1. osztály Készség-és képességfejlesztés: - Megfigyelőképesség

Részletesebben

AZ ÉN MATEMATIKÁM feladatgyûjtemény

AZ ÉN MATEMATIKÁM feladatgyûjtemény Kurucz Istvánné Varga Lívia AZ ÉN MATEMATIKÁM feladatgyûjtemény AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA 2. OSZTÁLYA SZÁMÁRA TIZENNEGYEDIK, JAVÍTOTT KIADÁS CELLDÖMÖLK, 2004 Az Oktatási Minisztérium az 5/1998. (II.18.) MKM

Részletesebben

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2.

Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária. sokszínû. 5 gyakorló. kompetenciafejlesztõ munkafüzet. 2. Dudás Gabriella Hetényiné Kulcsár Mária Machánné Tatár Rita Sós Mária sokszínû gyakorló kompetenciafejlesztõ munkafüzet. kötet Mozaik Kiadó Szeged, Színesrúd-készlet. Törtek bõvítése és egyszerûsítése

Részletesebben

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY

FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY FELSŐBÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2013. március 25. MATEMATIKA 1. OSZTÁLY név:... iskola:... 1. Számolj pontosan! Milyen szám kerül az utolsó helyre? 19-3 + 2-7 - 2 + 5-2 + 6 =

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013

TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013 TANMENETJAVASLAT AZ ÚJ KERETTANTERVHEZ MATEMATIKA 1. ÉVFOLYAM KÉSZÍTETTÉK: KURUCZNÉ BORBÉLY MÁRTA ÉS VARGA LÍVIA TANKÖNYVSZERZŐK 2013 1 Kedves Kollégák! Tanmenet javaslatunkkal segítséget kívánunk nyújtani

Részletesebben

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva

Matematika A 1. évfolyam. páros, páratlan. 22. modul. Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva Matematika A 1. évfolyam páros, páratlan 22. modul Készítették: Szabóné Vajna Kinga Harzáné Kälbli Éva Molnár Éva matematika A 1. ÉVFOLYAM 22. modul Páros, páratlan modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

X Kerülőutak 1.3. Kerülőutak. 3. feladatcsomag

X Kerülőutak 1.3. Kerülőutak. 3. feladatcsomag KOMPLE FELADATOK Kerülőutak 1.3 Alapfeladat Kerülőutak 3. feladatcsomag összefüggések felismertetése műveletek tulajdonságaiban és műveletek közti kapcsolatokban összefüggés-felismerést segítő kerülőutak

Részletesebben

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE

TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE TÖRTEK ÖSSZEHASONLÍTÁSA, EGYSZERŰSÍTÉSE, BŐVÍTÉSE . Az alábbi ábrákon a beszínezett rész -et ér. Mennyit ér a rajz be nem színezett része? Mennyit ér a teljes rajz? a) b) c) d) e) f). Állítsd növekvő sorrendbe

Részletesebben

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24

1. Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 14 B ) 20 C ) 21 D ) 24 . Mennyi a dobókockák nem látható lapjain levő pontok ( számok ) összege? A ) 4 B ) 20 C ) 2 D ) 24 2. Mennyi az alábbi művelet eredménye? 2 + 2 =? 5 6 A ) B ) C ) D ) 0. Egy könyvszekrénynek három polca

Részletesebben

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal

Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal Matematika A 2. évfolyam Nyitott mondatok Bennfoglalás maradékkal 35. modul Készítette: Szitányi Judit 2 modulleírás A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási pontok A képességfejlesztés

Részletesebben

Kognitív képességek fejlesztése Szöveges feladatok megoldása

Kognitív képességek fejlesztése Szöveges feladatok megoldása Kognitív képességek fejlesztése Szöveges feladatok megoldása Összeadással, kivonással megoldható feladatok A szöveges feladatokkal történı ismerkedés folyamatában a kognitív képességek terén problémát

Részletesebben

AZ 1. ÉVFOLYAM HELYI TANTERVE (évi 148 óra)

AZ 1. ÉVFOLYAM HELYI TANTERVE (évi 148 óra) AZ 1. ÉVFOLYAM HELYI TANTERVE (évi 148 óra) 16 SZÁMTAN, ALGEBRA (90 óra) tevékenységek Gondolkodási módszerek alapozása A továbbhaladás feltételei 1. Számfogalom a húszas számkörben (34) Tájékozódó mérés

Részletesebben

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY

45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY HARMADIK OSZTÁLY 45. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló Javítási útmutató HARMADIK OSZTÁLY 1. Marci tolltartójában fekete, piros és kék ceruzák vannak, összesen 20 darab. Hány fekete ceruza van

Részletesebben

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Ms-1536_nyelvtanoda_2_2013.qxd 2013.04.29. 12:51 Page 1 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Engedélyszám 3., változatlan kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 13. Írd a képek alá a kikukucskáló betûket, majd alkoss belõlük egy szót! Írd le! Figyelj a szó helyesírására! 14. Horgászd ki az úszó betûket,

Részletesebben

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A Matematika 3. évfolyam eszközök tánítók részére 1. félév 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam tanító/1. DARABSZÁM tíz ház 2-3 kutya 4 regény 1. modul 1. melléklet 3. évfolyam

Részletesebben

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is! 088 Budapest VIII., Bródy Sándor u. 6. Postacím: 4 Budapest, Pf. 76 Telefon: 7-8900 Fa: 7-890 44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ 05. április. NEGYEDIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Részletesebben

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc

1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 1. Írd le számjegyekkel illetve betűkkel az alábbi számokat! Tízezer-hétszáztizenkettő Huszonhétmillió-hétezer-nyolc 10 325 337 30 103 000 002 2. Végezd el az alábbi műveleteket, ahol jelölve van ellenőrizz!

Részletesebben

3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE Jelölések: 3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE Piros főtéma Citromsárga segítő, eszköz Narancssárga előkészítő Kék önálló melléktéma Hét Gondolkodási és megismerési módszerek Problémamegoldások, modellek

Részletesebben

Matematika (alsó tagozat)

Matematika (alsó tagozat) Matematika (alsó tagozat) Az értékelés elvei és eszközei A tanév során az értékelés alapja a tanulók állandó megfigyelése. Folyamatos fejlesztő célzatú szóbeli értékelés visszajelzést ad a tanuló számára

Részletesebben

33. modul 1. melléklet 3. évfolyam Mérőlap/1. Név:. 1. Becsüld meg az összegeket! A tagok százasokra kerekített értékeivel végezd a becslést! Majd végezd is el az összeadásokat. Számításaidat kivonással

Részletesebben

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály

IV. Matematikai tehetségnap 2013. szeptember 28. IV. osztály IV. osztály 1. feladat. Ha leejtünk egy labdát, akkor az feleakkora magasságra pattan fel, mint ahonnan leejtettük. Milyen magasról ejtettük le a labdát, ha ötödször 10 cm magasra pattant fel? 2. feladat.

Részletesebben

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA

TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA TÖRTÉNETEK, ESETEK, MESÉK SZÖVEGFELDOLGOZÁSA Az elsõ nap az iskolában Az elsõ napon még nem tanultunk, hanem ismerkedtünk egymással. Bemutatkoztunk, és elmeséltük, hogy mi volt a jelünk az óvodában. A

Részletesebben

Barangolás a nagyotmondók földjén Logika 3. feladatcsomag

Barangolás a nagyotmondók földjén Logika 3. feladatcsomag Logika 2.3 Barangolás a nagyotmondók földjén Logika 3. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 12 16 logikai következtetés igaz, hamis állítások állítások tagadása alapműveletek alkalmazása helyi érték,

Részletesebben

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály SZENT ISTVÁN RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA 5094 Tiszajenő, Széchenyi út 28. Tel.: 56/434-501 OM azonosító: 201 669 Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály 1. Hányféleképpen lehet

Részletesebben

JAVÍTÓKULCS 6. osztályosok számára B-2 feladatlap

JAVÍTÓKULCS 6. osztályosok számára B-2 feladatlap JAVÍTÓKULCS 6. osztályosok számára B-2 feladatlap 2001. február 7. 1. A jéghegyeknek csak 1/9 része van a vízfelszín felett. Hány tonnás az a jéghegy, amelynek víz alatti része 96 tonna tömegű? A válasz:

Részletesebben

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag

Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag Sorozatok 3.4 Szapora négyzetek Sorozatok 4. feladatcsomag Életkor: Fogalmak, eljárások: 10 12 sorozat tengelyes szimmetria összeszámlálás különböző szempontok szerint átdarabolás derékszögű elforgatás

Részletesebben

Intenzív matek 2. Feladatok a 100-as számkörben

Intenzív matek 2. Feladatok a 100-as számkörben x x Intenzív matek. Feladatok a 00-as számkörben Útmutató a füzethez Ez a füzet nagyon sokféle feladatot tartalmaz, amelyek segítségével a tanulók a 00-as számkörön belül gyakorolhatják és fejleszthetik

Részletesebben

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)

VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán) VOLT EGYSZER, LESZ EGYSZER (Was Albert nyomán)... Minden esztendőnek a vége felé az Úristen emlékeztetni akarja az embereket arra, hogy a gonoszság útja hova vezet, s ezért ősszel a napok rövidülni kezdenek,

Részletesebben

Megoldások III. osztály

Megoldások III. osztály Bolyai Farkas Elméleti Líceum Marosvásárhely, 2015. március 20-22. Megoldások III. osztály 1. Számkeresztrejtvény: Az alábbi keresztrejtvény ábra abban különbözik a hagyományos keresztrejtvényektől, hogy

Részletesebben

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1 CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2014 Test 1 Matematică pentru elevii de la şcolile şi secţiile cu predare în limba maghiară Judeţul/sectorul... Localitatea...

Részletesebben

1. osztály. Rajzolj 6 almát! Rajzolj 2 körtét! Rajzolj 1 széket! Rajzolj 4 karikát! Rajzolj 7 gombot! Rajzolj 8 gombát!

1. osztály. Rajzolj 6 almát! Rajzolj 2 körtét! Rajzolj 1 széket! Rajzolj 4 karikát! Rajzolj 7 gombot! Rajzolj 8 gombát! ÉV ELEJI ISMÉTLÉS Minden tanév ismétléssel kezdıdik, ehhez nyújtunk most néhány hasznos tanácsot, ötletet és javaslatot. 1. osztály Igen fontos ilyenkor tájékozódni tanulóink különbözı képességeirıl. rajzolás

Részletesebben

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Matematika tanmenet 2015-2016.

Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola. Matematika tanmenet 2015-2016. Comenius Angol - Magyar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola Matematika tanmenet 2015-2016. Tankönyv: Árvainé Lángné Szabados: Sokszínű Matematika 3. /1. és 2. félév/ Árvainé Lángné Szabados: Sokszínű

Részletesebben

Dr. Enyedy Andor Református Általános Iskola, Óvoda és Bölcsőde 3450 Mezőcsát Szent István út 1-2.

Dr. Enyedy Andor Református Általános Iskola, Óvoda és Bölcsőde 3450 Mezőcsát Szent István út 1-2. 5. osztály 1. feladat: Éva egy füzet oldalainak számozásához 31 számjegyet használt fel. Hány lapja van a füzetnek, ha az oldalak számozását a legelső oldalon egyessel kezdte? 2. feladat: Janó néhány helység

Részletesebben

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. II. kötet

Kísérleti tankönyv. Matematika. munkafüzet. II. kötet Kísérleti tankönyv 1 Matematika munkafüzet II. kötet A tankönyv megfelel az 5/20 (XII. 21.) számú EMMI-rendelet 1. melléklete Kerettanterv az általános iskola 1 4. évfolyama megnevezésű kerettanterv 1.

Részletesebben

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik 1991. évi verseny, 1. nap 1. Számold össze, hány pozitív osztója van 16 200-nak! 2. Bontsd fel a 60-at két szám összegére úgy, hogy az egyik szám hetede egyenlő legyen a másik szám nyolcadával! 3. Van

Részletesebben

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész

Baka Judit Makár Júlia 1+1. I. rész Baka Judit Makár Júlia Egyszer volt 1+1 I. rész Kolozsvár, 2010 Támogatta a Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma Írta: Baka Judit Illusztrálta: Makár Júlia Véleményezte: dr. P. Dombi

Részletesebben

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4

1 = 1x1 1+3 = 2x2 1+3+5 = 3x3 1+3+5+7 = 4x4 . Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 0/0 II. forduló = x + = x ++ = x +++ = x Ennek ismeretében mennyivel egyenlő ++++...+9+99=? A ) 0. D ) 0 000 6 C ) 0 D ) A Földközi-tengerben a só-víz aránya :

Részletesebben

A bemutató órák feladatai

A bemutató órák feladatai A bemutató órák feladatai 1, A dobozban van 7 narancsos, 4 epres, 3 szilvás, 2 banános cukorka. Becsukott szemmel hányat kell kivenned ahhoz, hogy biztosan legyen a) 1 db epres ízű b) 1 db narancsos ízű

Részletesebben

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben 46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben A matematikai készségek kialakítása, és megerősítése a magyar kártya segítségével Kidolgozta: Grósz Erzsébet fejlesztő pedagógus A magyar kártya méltatlanul

Részletesebben

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály

Megoldások. I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika. 1. osztály Megoldások I. Osztályozás, rendezés, kombinatorika 1. osztály 4. Lackó kezében egy gesztenye van. 5. Kettő. 1 + 1 = 2. 6. Öt. 3 + 2 = 5. 7. Igaz állítás: A), D), E). 2. osztály 1. 6 lehetőség van. Ha ismétel,

Részletesebben

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola:

Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny. Vác Matematika. 5. osztály. Javítókulcs. Összesen: 100 p. Név: Iskola: Borbély Sándor Országos Tanulmányi Verseny Vác 2016 Matematika 5. osztály Javítókulcs Összesen: 100 p Név: Iskola: 1. Gábor új mobiltelefont kapott. A számát rejtvényben árulta el barátainak. Keresd meg

Részletesebben

Tükrözés, eltolás, elforgatás. Egybevágó alakzatok

Tükrözés, eltolás, elforgatás. Egybevágó alakzatok Tükrözés, eltolás, elforgatás. Egyevágó alakzatok Tükrözz a megadott tengelyekre! Mindig a tükörképet tükrözd tová! Tükrös vagy trükkös? Jelöld e a tükörtengelyt, ha tükrös a minta! a) ) c) 3. Told el

Részletesebben

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! A római számok 1. Budapesten a kerületeket római számokkal jelölik. Vizsgáld meg a térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal! Hányadik kerületben található a Parlament épülete? Melyik kerületbe

Részletesebben

Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag!

Figyeljük meg, hány dolgozata lett jobb, rosszabb, ugyanolyan értékű, mint az átlag! Átlag Kidolgozott mintapélda Bence hét matematikadolgozatának érdemjegyei:,,,,,, Szeretné kiszámolni a dolgozatokra kapott érdemjegyeinek átlagát. Bence jegyei:,,,,,, Jegyek átlaga: ( + + + + + + ) : 7

Részletesebben

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL!

ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL! Vég Andrea ÍRJUNK SZÉPEN, HELYESEN SÜNIVEL! Írás- és helyesírás gyakorló 1. osztályosoknak 7. kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Az f és a v a szavakban 1. Mit jelentenek a szavak? Készíts rajzot! Másold

Részletesebben

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra 1.óra Tananyag: Ismerkedés a kétjegyű számokkal: 11 15, Meg- és leszámlálások, Számok helyi érték szerinti értelmezése Fej l esz tési f óku sz : számfogalom fejlesztése, számkörbővítés Domi n án s di d

Részletesebben

Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok

Madách Imre Gimnázium Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: Feladatok G MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM SOMORJA G M Madách Imre Gimnázium 931 01 Somorja Šamorín, Slnečná 2, Szlovákia Telefon: 00421-31-5622257 e-mail: mtg@gmadsam.edu.sk Feladatok gyakorlásra a 8 osztályos gimnáziumba

Részletesebben

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra 1.óra Tananyag: Ismerkedés a kétjegyű számokkal: 11 15, Meg- és leszámlálások, Számok helyi érték szerinti értelmezése Fej l esz tési f óku sz : számfogalom fejlesztése, számkörbővítés Domi n án s di d

Részletesebben

835 + 835 + 835 + 835 + 835 5

835 + 835 + 835 + 835 + 835 5 Orchidea Iskola VI. Matematika verseny 20/20 II. forduló. A macska és az egér jobbra indulnak el. Ha az egér négyzetet ugrik, akkor a macska 2 négyzetet lép előre. Melyik négyzetnél éri utol a macska az

Részletesebben

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5. Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5. Összes lehetıség megtalálása: 3. Figyelem fejlesztése: 1., 2., 3.,

Részletesebben

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA

0644. MODUL SZÁMELMÉLET. Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0644. MODUL SZÁMELMÉLET Közös osztók, közös többszörösök KÉSZÍTETTE: PINTÉR KLÁRA 0644. Számelmélet Közös osztók, közös többszörösök Tanári útmutató MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

Matematikai kompetencia fejlesztése. Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya

Matematikai kompetencia fejlesztése. Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya Matematikai kompetencia fejlesztése Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya Matematikai kompetencia Készségek Gondolkodási képességek Kommunikációs képességek Tudásszerző képességek Tanulási képességek

Részletesebben

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Sokszínû matematika. Második osztály. Tizenegyedik, javított kiadás. Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Árvainé Libor Ildikó Lángné Juhász Szilvia Szabados Anikó Sokszínû matematika Második osztály 2 Tizenegyedik, javított kiadás Mozaik Kiadó Szeged, 2013 Ïß1 Keresd a párját! Kösd össze! Számok 100-ig kilencvennégy

Részletesebben